我最喜歡的節(jié)日就是自由節(jié)。那天，我們學(xué)校會變成一個大游樂場，每個人都自由自在地玩耍，沒有作業(yè)，沒有考試，只有無盡的樂趣。記得去年自由節(jié)，我和同學(xué)們玩了個痛快。我們在操場上追逐，像一群小鹿在森林里奔跑，忘記了時間，忘記了煩惱。我們還搭建了一個巨大的城堡，雖然它有點歪斜，但那是我們的杰作，充滿了我們的歡笑和汗水。
中午，老師們變成了大廚，給我們做了各種美食，有我最愛的披薩和冰淇淋。我吃了好多，肚子圓滾滾的，像個小皮球。下午，我們舉行了才藝展示，有的同學(xué)唱歌，有的跳舞，我表演了一段小魔術(shù)，雖然我手忙腳亂，把撲克牌掉了一地，但是大家都給我鼓掌，那一刻，我覺得自己是世界上最幸福的人。
晚上，我們放飛了孔明燈，每個孔明燈都承載著我們的愿望。我希望下一年的自由節(jié)能更快樂，我希望我能變得更勇敢，我還希望……哎呀，忘記說了，那天晚上還有煙花，五彩斑斕的煙花在夜空中綻放，美得讓人心醉。
老師評語：
文中描繪的自由節(jié)場景生動活潑，充滿童趣，但有些句子表達不夠嚴謹，如“肚子圓滾滾的，像個小皮球”，可以改為“肚子吃得鼓鼓的，像個小皮球”。另外，“我還希望……哎呀，忘記說了……”這樣的表述稍顯隨意，可調(diào)整為“我還希望……哦，差點忘了提……”。
內(nèi)容亮點：
文章成功地展現(xiàn)了自由節(jié)的歡樂氣氛，個人情感的表達自然，尤其是對自由節(jié)活動的詳細描繪，富有畫面感。然而，部分敘述略顯稚嫩，需要提升語言的準確性和完整性。
優(yōu)化參考：
“我們還搭建了一個巨大的城堡，雖然它有點歪斜，但那是我們的杰作，充滿了我們的歡笑和汗水。”可以改為“我們親手搭建的城堡雖然略顯歪斜，卻滿載著我們的歡聲笑語和辛勤汗水。”
批改后作文
我最期盼的節(jié)日莫過于自由節(jié)，那一天，學(xué)校仿佛變身為夢幻樂園，我們沉浸在無拘無束的歡樂中，遠離了作業(yè)和考試的束縛。去年的自由節(jié)，我和伙伴們在操場上盡情奔跑，像林間的小鹿，忘我而自由。我們共同堆砌起一座城堡，盡管它的輪廓略帶歪斜，卻是我們創(chuàng)造力的象征，浸透了歡笑與汗水。
午餐時刻，老師們化身大廚，烹飪出各式美味，我尤其鐘愛那香濃的披薩和甜蜜的冰淇淋，吃得我肚子鼓鼓的，宛如一個圓潤的小鼓。午后，我們舉辦了才藝展示，同學(xué)們各展所長，我嘗試了一次小魔術(shù)，盡管緊張得手忙腳亂，撲克牌散落一地，但大家的掌聲讓我感受到了成功的喜悅。
夜幕降臨，我們放飛孔明燈，每一盞燈都寄托著我們的夢想。我許愿來年的自由節(jié)能更加歡樂，希望自己能變得更加勇敢，同時也希望……哦，差點忘了提，那一晚的煙花表演如詩如畫，五彩斑斕的煙火在夜空中璀璨綻放，令人心醉神迷。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議閱讀《格林童話》以增強想象力，學(xué)習(xí)《小王子》來提升對人物情感的細膩描繪，同時，《湯姆·索亞歷險記》中的冒險場景描述也能幫助提高故事敘述的能力。
