暑假來(lái)了，那是一個(gè)充滿陽(yáng)光和笑聲的日子。我記得最清楚的就是那個(gè)炎熱的下午，我和小伙伴們?cè)谛『舆呑津蝌健：铀宄阂?jiàn)底，蝌蚪們?cè)谒蓍g游來(lái)游去，就像一群黑色的小逗號(hào)在紙上跳躍。
那天，我?guī)Я艘粋€(gè)小塑料瓶，我們幾個(gè)小伙伴分工明確，有的人負(fù)責(zé)找蝌蚪，有的人負(fù)責(zé)裝瓶，有的人則負(fù)責(zé)觀察。我負(fù)責(zé)裝瓶，但總是手忙腳亂的，蝌蚪們?cè)谖沂种搁g滑來(lái)滑去，就像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩，怎么也抓不住。記得有一次，我好不容易抓住一只，結(jié)果一激動(dòng)，它竟然從我的手指縫里溜走了，讓我懊惱不已。那一刻，我感覺(jué)自己像是在跟小蝌蚪們玩一場(chǎng)捉迷藏游戲，雖然失敗了很多次，但那種快樂(lè)和興奮卻讓我忘記了炎熱。
傍晚時(shí)分，我們把捉到的蝌蚪放回河里，看著它們歡快地游走，心里充滿了成就感。那一刻，我明白了，原來(lái)樂(lè)趣不僅僅在于捉到蝌蚪，更在于過(guò)程中的歡笑和探索。
晚上，我在家里寫日記，把這一天的趣事記錄下來(lái)。我寫道：“今天，我學(xué)會(huì)了耐心，雖然蝌蚪們很調(diào)皮，但我還是堅(jiān)持下去了?！蔽疫€在日記本上畫了一只大大的蝌蚪，旁邊寫著：“下次，我要把你們?nèi)孔プ?！?/p>
老師評(píng)語(yǔ)：
作者生動(dòng)地描繪了暑假捉蝌蚪的經(jīng)歷，情感真摯，富有童趣。但“那一刻，我明白了，原來(lái)樂(lè)趣不僅僅在于捉到蝌蚪，更在于過(guò)程中的歡笑和探索。”這句話略顯成人化，建議改為更貼近孩子語(yǔ)言的方式，如“我懂得了，捉蝌蚪好玩，其實(shí)捉不到也開(kāi)心，因?yàn)槟芎团笥褌円黄鹦?。?/p>
內(nèi)容亮點(diǎn)：
小作者對(duì)蝌蚪的比喻生動(dòng)形象，捉蝌蚪的場(chǎng)景描寫細(xì)膩，富有生活氣息。但“我還在日記本上畫了一只大大的蝌蚪，旁邊寫著：‘下次，我要把你們?nèi)孔プ?！’”這里顯得有些過(guò)于直接，可以改為“我還畫了一只大蝌蚪，告訴它，下次我會(huì)更厲害的?！?/p>
優(yōu)化參考：
原文的“那一刻，我明白了，原來(lái)樂(lè)趣不僅僅在于捉到蝌蚪，更在于過(guò)程中的歡笑和探索。”可以優(yōu)化為“捉蝌蚪的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，就算沒(méi)捉到，和伙伴們的笑聲也讓我覺(jué)得很開(kāi)心?！?/p>
批改后作文
暑假來(lái)臨，陽(yáng)光燦爛，小河邊成了我們的樂(lè)園。記得那天，我們興致勃勃地捉蝌蚪，小黑點(diǎn)在水草間穿梭，仿佛在水中跳舞。我?guī)е∷芰掀?，笨拙地嘗試著，蝌蚪卻總能巧妙地從我的手指間溜走，像捉迷藏的小精靈。盡管失敗不斷，但笑聲和汗水交織的午后，卻無(wú)比珍貴。
夕陽(yáng)西下，我們依依不舍地將蝌蚪放歸，看著它們?nèi)谌牒恿鳎闹袧M是滿足?；氐郊?，我在日記本上畫了一只大蝌蚪，旁邊寫著：“下次，我要和你比比誰(shuí)更快！”那一刻，我意識(shí)到，快樂(lè)并不全在于結(jié)果，而是那份與朋友共度的時(shí)光。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多讀《小王子》、《格林童話》等兒童文學(xué)作品，感受純真的語(yǔ)言和情感表達(dá)；同時(shí)，也可以學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課本》中關(guān)于描寫和敘事的部分，提升寫作技巧。
