我愛(ài)桃花
我最喜歡的花就是桃花了。每次春天來(lái)臨，我就會(huì)迫不及待地跑到公園里去看那些粉紅色的小花朵。它們像小臉蛋一樣可愛(ài)，笑盈盈地掛在枝頭，好像在對(duì)我說(shuō)：“你好，小朋友！”桃花的顏色，不是深紅的熱烈，也不是白色的單調(diào)，它就是那種淡淡的粉色，像小女孩的笑容，甜甜的，暖暖的。
記得有一次，我和媽媽去桃園摘桃子，看到滿(mǎn)樹(shù)的桃花，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。那些桃花密密麻麻的，像天空中的星星，又像海洋里的泡沫，美麗得讓我想一直待在那里。我悄悄地摸了一下花瓣，軟軟的，滑滑的，就像摸到了媽媽的手。
但是，桃花的生命很短暫，春天一過(guò)，它們就紛紛落下，化作泥土，為新的生命提供養(yǎng)分。這讓我感到有點(diǎn)傷心，但我知道，這就是生命的輪回，每個(gè)生命都有它的季節(jié)。
我喜歡桃花，不僅僅因?yàn)樗拿?，更因?yàn)樗o我?guī)?lái)的那份溫暖和希望。每當(dāng)看到桃花，我就知道，春天來(lái)了，新的一年又要開(kāi)始了。
老師評(píng)語(yǔ)：
這篇作文描繪了桃花的美麗，情感真摯，富有童趣。但在表達(dá)上稍顯不足，如“笑盈盈地掛在枝頭”、“像小女孩的笑容”等比喻有些直接。另外，“桃花的生命很短暫”這一段的轉(zhuǎn)折不夠自然，可以適當(dāng)調(diào)整。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章生動(dòng)地描繪了桃花的色彩和形態(tài)，將桃花與小女孩的笑容相提并論，富有想象力。對(duì)桃花生命周期的描述，體現(xiàn)了對(duì)生命的初步理解。
優(yōu)化參考：
原文：“桃花的顏色，不是深紅的熱烈，也不是白色的單調(diào)，它就是那種淡淡的粉色，像小女孩的笑容，甜甜的，暖暖的?！?/p>
優(yōu)化：“桃花的色彩，如同初晨的朝霞，不那么濃烈，也不那么單一，它的粉色溫婉而甜美，仿佛能觸動(dòng)人心底的柔軟?！?/p>
批改后作文
我鐘愛(ài)的花，便是桃花。每當(dāng)春風(fēng)吹綠江南岸，我總會(huì)興致勃勃地前往公園，欣賞那些嬌小可愛(ài)的粉色精靈。它們猶如微笑的小臉，輕聲細(xì)語(yǔ)：“你好，朋友！”桃花的色彩，宛如清晨的曙光，不似火紅那般熾熱，也非純白之單調(diào)，它淡雅的粉，甜而不膩，暖意融融。
記得一次，我與母親漫步桃林，滿(mǎn)目桃花如云錦般鋪陳，我頓時(shí)目瞪口呆。那些花瓣兒擠擠挨挨，仿佛夜空中閃爍的繁星，又似海面上泛起的朵朵浪花，美得令我流連忘返。輕輕觸碰，花瓣柔嫩光滑，如同觸摸媽媽溫暖的手心，那一刻，我仿佛觸摸到了春天的溫度。
然而，桃花的生命周期短暫，春去夏來(lái)，它們便紛紛飄落，融入大地，滋養(yǎng)新的生命。盡管有些許惋惜，但我也明白，這是大自然的規(guī)律，每個(gè)生命都有屬于它的季節(jié)。
我愛(ài)桃花，愛(ài)它的美麗，更愛(ài)它帶給我的溫馨與期待。每當(dāng)桃花盛開(kāi)，我就知道，新的一年，正帶著生機(jī)與希望走來(lái)。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
《桃花源記》、《春》（朱自清）、《草房子》（曹文軒）、《花的學(xué)校》（泰戈?duì)枺┑?，以增?qiáng)對(duì)春天、生命和自然美的感知和描繪能力。
