智力大比拼
那天，我們班級舉行了一場別開生面的智力大比拼，我激動得像只小鹿，蹦蹦跳跳地走進教室。比賽開始，老師拿出一疊卡片，上面寫著各種謎語和數(shù)學題，大家爭先恐后地搶答，場面熱烈得像炸開了鍋。
我看到一道關(guān)于動物的謎語，“頭戴綠帽子，身穿黃袍子，年年有我，人人歡喜?！蔽蚁肓讼耄摽诙觯骸笆怯衩?！”雖然答案錯了，但同學們都笑了，我也樂在其中。接著是一道數(shù)學題，我算來算去，總覺得哪里不對勁，最后還是沒能解出來，心里有點沮喪?？粗瑢W們一個個興奮的樣子，我暗暗發(fā)誓下次一定要準備充分。
比賽進行到最后，我突然靈機一動，解決了一道難題，那一刻，我仿佛成了班上的英雄，心里那個高興啊，就像吃了蜜糖一樣甜。雖然最后我沒有贏得比賽，但我覺得自己收獲了很多，因為我知道，智慧不僅僅在于贏，更在于學習的過程。
老師評語：
這篇作文生動描繪了班級智力比拼的場景，情感表達真實，個人經(jīng)歷的分享富有感染力。但有些句子的表述需要改進，如“我激動得像只小鹿，蹦蹦跳跳地走進教室”，可以改為“我興奮地跑進教室，心跳如小鹿般亂撞”。另外，“頭戴綠帽子，身穿黃袍子，年年有我，人人歡喜。”這句謎語的答案應(yīng)該是“稻谷”，而不是“玉米”。
內(nèi)容亮點：
- 描述生動，能引起讀者共鳴，如“場面熱烈得像炸開了鍋”。
- 個人情感的流露自然，如“心里那個高興啊，就像吃了蜜糖一樣甜”。
優(yōu)化參考：
- 將“我算來算去，總覺得哪里不對勁”改為“我反復(fù)計算，卻始終找不到突破口”。
- “雖然最后我沒有贏得比賽，但我覺得自己收獲了很多”，這里可以增加具體收獲的內(nèi)容，如“我認識到團隊合作的重要性”。
批改后作文
那天，我們班級舉辦了一場熱鬧非凡的智力大比拼，我興奮地跑進教室，心跳如小鹿般亂撞。老師手里的謎語卡片如同魔法般吸引著我們，大家紛紛躍躍欲試。一道謎語讓我陷入沉思，“頭戴綠帽子，身穿黃袍子，年年有我，人人歡喜?！贝鸢附視?，原來是稻谷，我頓時明白了自己的誤解，不禁笑出聲來。
面對一道復(fù)雜的數(shù)學題，我絞盡腦汁，但始終未能找到答案，心中略感失落?？粗瑢W們自信的笑容，我暗下決心，下次一定要提前做好準備。比賽進入高潮，我突然靈感閃現(xiàn)，破解了難題，那一刻，我仿佛披上了勝利的披風，內(nèi)心滿是喜悅。雖然最終并未奪冠，但我意識到，真正的智慧在于不斷嘗試和學習的過程，我明白了團隊協(xié)作的力量。
作文寫作素材：
閱讀參考
- 《小王子》：學習用童真的眼光看待世界，感受生活中的小確幸。
- 《趣味數(shù)學》：提高數(shù)學興趣，理解解題策略。
- 《課堂內(nèi)外》：了解各類知識競賽的形式和技巧，提升應(yīng)變能力。
