我叫小明，今年十歲，是個(gè)三年級(jí)的小朋友。我喜歡畫(huà)畫(huà)，特別是畫(huà)恐龍，因?yàn)槲铱傆X(jué)得它們很酷，雖然它們已經(jīng)滅絕了。我家里有一只小貓，它的名字叫小黑，它的眼睛像兩顆亮晶晶的寶石，每次我做作業(yè)的時(shí)候，它都會(huì)趴在我腳邊，好像在陪我一樣。
學(xué)校里的數(shù)學(xué)課是我最喜歡的，尤其是解決那些有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，感覺(jué)就像在探險(xiǎn)一樣。不過(guò)，語(yǔ)文課上的作文我就頭疼了，總是不知道該寫(xiě)什么。記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于“我的夢(mèng)想”的作文，我想了半天，最后寫(xiě)的是想變成一只蝴蝶，因?yàn)楹梢宰杂傻仫w來(lái)飛去，不受束縛。結(jié)果，老師說(shuō)我寫(xiě)的夢(mèng)想太奇特了，但我就是喜歡與眾不同。
我還有一個(gè)小秘密，就是我特別喜歡吃媽媽做的紅燒肉，每次聞到那個(gè)香味，我都會(huì)流口水。不過(guò)，我也知道吃太多肉不好，所以我現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)控制自己的食欲，希望我能變得更健康。
老師評(píng)語(yǔ)：
小明同學(xué)的作文充滿(mǎn)了童趣和個(gè)性，但有些地方還需改進(jìn)。例如，“雖然它們已經(jīng)滅絕了”這句后面可以加入一些對(duì)恐龍的想象，使內(nèi)容更豐富?！懊看挝易鲎鳂I(yè)的時(shí)候”這里的“每次”可以具體化，如“每天下午放學(xué)后”。在寫(xiě)夢(mèng)想部分，可以更深入地解釋為什么想變成蝴蝶，以及這種想法如何影響你的生活。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中體現(xiàn)了小明的天真爛漫和對(duì)生活的熱愛(ài)，如對(duì)恐龍的喜愛(ài)、與小黑貓的互動(dòng)、對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，這些都展示了他豐富的內(nèi)心世界。但同時(shí)，也暴露出他在寫(xiě)作上的不足，如對(duì)夢(mèng)想的描繪過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏深度。
優(yōu)化參考：
在描述喜歡畫(huà)畫(huà)的部分，可以加入一些具體的畫(huà)恐龍的經(jīng)歷，比如：“我曾嘗試畫(huà)出一只威猛的霸王龍，盡管它的鱗片和眼睛總讓我畫(huà)得不太滿(mǎn)意，但我樂(lè)此不疲?！睂?duì)于夢(mèng)想成為蝴蝶，可以這樣改寫(xiě)：“我夢(mèng)想變成蝴蝶，是因?yàn)樗鼈兡茉诨▍仓凶杂纱┧?，那種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)讓我向往，我希望自己也能擁有那份自由?！?/p>
批改后作文
我叫小明，十歲，是三年級(jí)的一員。我對(duì)畫(huà)畫(huà)癡迷，特別是恐龍，那些遠(yuǎn)古巨獸的雄姿激發(fā)了我的想象力。家中的小黑貓，它的眼睛猶如夜空中閃爍的星星，每當(dāng)我埋頭作業(yè)，它總安靜地躺在我腳邊，仿佛是我的守護(hù)者。
數(shù)學(xué)課是我最?lèi)?ài)的，那些難題如同迷宮，解開(kāi)它們讓我興奮不已。而語(yǔ)文課的作文挑戰(zhàn)著我，有時(shí)我會(huì)陷入困境。記得那次“我的夢(mèng)想”作文，我大膽地寫(xiě)下想變成蝴蝶，因?yàn)槟谴碇鵁o(wú)盡的自由，盡管這個(gè)夢(mèng)想被老師戲稱(chēng)為奇特，但它是我內(nèi)心深處的向往。
我還有一樁秘密，那就是媽媽做的紅燒肉，那誘人的香氣總讓我垂涎欲滴。然而，我也明白健康的重要性，所以現(xiàn)在我正努力學(xué)會(huì)自我控制，希望在享受美食的同時(shí)，也能保持健康的體魄。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
為了提高寫(xiě)作能力，建議小明多讀一些兒童文學(xué)作品，如《小王子》、《格林童話(huà)》，以及語(yǔ)文課本中的經(jīng)典課文，如《草房子》、《賣(mài)火柴的小女孩》等，通過(guò)閱讀，感受不同人物的情感表達(dá)和故事敘述方式，以此豐富自己的寫(xiě)作素材和語(yǔ)言表達(dá)。
