第一篇 專家報告會主持詞怎么寫1250字
同志們：
現(xiàn)在開會。根據(jù)市委的安排，為全面貫徹落實黨的__屆__全會和市__屆七次全會擴大會議精神，加快社會主義新農(nóng)村建設。今天我們有幸請到了國家發(fā)改委宏觀研究院副院長、經(jīng)濟學家劉福垣教授、國-家-信-息中心首席經(jīng)濟學家祝寶良教授就社會主義新農(nóng)村建設、國家宏觀經(jīng)濟政策作報告。首先我代表市委對兩位專家在百忙之中來我市
指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
劉福垣教授是國家發(fā)改委宏觀研究院副院長，中國人力資源學會副會長兼秘書長，體改所所長，是全國經(jīng)濟學家。在宏觀經(jīng)濟研究、金融、體制改革、“三農(nóng)”等問題造詣很深，享受國務院特殊津貼專家，是國家經(jīng)濟社會發(fā)展咨詢專家，是__屆__全會報告、社會主義新農(nóng)村建設的主要起草人之一。主要專著有《工農(nóng)業(yè)收入差異》、《農(nóng)村改革的新方略》、《新發(fā)展觀宣言》、《明租、正稅、除費》等。劉教授是我市特聘專家，多次來我市作報告和指導工作，為我市的經(jīng)濟建設和社會發(fā)展作出了重大貢獻。
祝寶良教授是國-家-信-息中心首席經(jīng)濟師，是宏觀經(jīng)濟、數(shù)量經(jīng)濟、經(jīng)濟預測方面的專家。主要專著有：《歐盟經(jīng)濟概況》、《歐盟地區(qū)經(jīng)濟政策》、《中國宏觀經(jīng)濟運行定量分析》等。祝教授既是我市特聘專家，又是我們膠南老鄉(xiāng)，為了我市的發(fā)展經(jīng)?；貋碜鲌蟾婧椭笇Чぷ?，為我市經(jīng)濟和社會發(fā)展提出了很多有益的建議。
昨天兩位教授就我市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃組織專家進行了論證評審，提出了很多意見和建議，為下一步我市做好“十一五”規(guī)劃的修改完善提供了廣闊的思路，對指導我市今后五年的工作具有很強的指導意義。
兩位教授是我國的經(jīng)濟專家，理論-功底深，知識面廣，請各位認真聽、認真記、認真領會，全面把握和領會精神實質(zhì)。
下面請以熱烈的掌聲歡迎劉教授作報告。
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下面請以熱烈的掌聲歡迎祝教授作報告。
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同志們：
剛才兩位教授給我們作了非常生動而精彩的報告，報告站的高，看的遠，既有理論高度，又緊密聯(lián)系膠南實際，對我們?nèi)嬲莆罩醒隷_屆__全會精神，作好我市明年經(jīng)濟工作，加快建設社會主義新膠南具有很強的現(xiàn)實指導意義。請各鎮(zhèn)、各部門會后抓緊傳達和學習報告精神，結(jié)合市委__屆七次全委擴大會議通過的《膠南市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要(草案)》和《中共膠南市委關于加快建設社會主義新農(nóng)村的意見》，認真做好今年最后一個月的工作，抓緊研究明年各項工作意見，制定切實可行的工作措施，為加快社會主義新農(nóng)村建設和全面完成“十一五”確定的建設西海岸都市新區(qū)、經(jīng)濟新區(qū)、科教新區(qū)、和-諧新區(qū)的目標任務開好頭、起好步，打下堅實的基矗
最后請我們再一次以熱烈的掌聲對劉教授和祝教授表示衷心的感謝。
散會！
第二篇 在課內(nèi)語文學習法專家調(diào)研報告會上的講話1650字
各位專家：
下午好！很高興我們因為“課內(nèi)語文學習法”而在一起研討。昨天的各位專家點評甚是精彩，有許多寶貴的意見值得我們學習，謝謝你們給我和我的同事們的褒獎和鼓勵。
今天專家們坐在一起為語文教學而爭論、各抒己見，我以為是一件好事，你們的研究都是為我們一線教師提供理論指導，而我們的教學也為你們的研究提供素材，這種相輔相成的關系使大家共同進步，也為中學語文教學注入了活水。最近我正好在教諸子散文，說到百家爭鳴，我和學生們說真的要感謝那個看似混亂實則開明的時代，有人說那是人類歷史上最好的十個時代之一，幾千年的中國文化在那時總結(jié)又由那時傳承下來，就是因為爭論而激發(fā)了先人們的智慧，如果不是那樣自由寬松的文化環(huán)境，今天我們到哪里去學習孔子的進取、老莊的灑脫？反面的例子是曾并稱顯學的儒家墨家，隨著大一統(tǒng)的國家建立，尤其為中央集權(quán)的需要，漢代董仲舒提出“罷黜百家獨尊儒術”，墨家“兼愛、非攻”的民主思想自然被擠出主流，哪里還顯呢？
昨天討論到“教什么”和“怎么教”這個語文界爭論不休的問題，以我們一線教師的實踐來說，其實是同樣重要的。
教什么內(nèi)容，除了教材編者的意圖每個老師需要深入領會之外，還需要根據(jù)學生的實際情況適時機動，學情永遠不能忽視。我們所上的'每一節(jié)課都只是語文系統(tǒng)學習的一個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相連才能構(gòu)成完整的語文課，學生也才能積累大量的語文知識，培養(yǎng)出語文運用的技能。
至于怎么教，即使是沒有做過教法專業(yè)研究的普通教師也會在口口相授的聽課中按照某種套路來教學，這些套路經(jīng)過研究者們的歸納和改革就成了教法或者是學法的模式，無非是為幫助一線教師上好課。
今天我們重點要談的是“課內(nèi)語文學習法”的特點，也許有人一提起模式就反感，感到因為形式限制了內(nèi)容，就不是好東西。我想來打個比方，我是個母親，得負責孩子的吃喝，所以雖然覺得做飯很麻煩，為了孩子的身體，還是每天精心挑選，給她做營養(yǎng)豐富、搭配合理、科學健康的飯菜，但是孩子還是不領情，她自己渴望在外買著吃，就盼著我有人請客出去吃飯，她好換換重口味，蘭州拉面、肯德基，我就讓她自己處理，但以他們的想法吃太多快餐會導致膳食不平衡。說明什么呢？僅僅一種做法，很容易生厭，即使你的營養(yǎng)再豐富，也會看著就飽了。得換又不能由著她胡來，得適時而動。
“課內(nèi)語文學習法”的優(yōu)勢是激發(fā)學生的思維能力，而不是單純的知識傳授，它的創(chuàng)設意圖就是培養(yǎng)創(chuàng)造力，這個與知識學習也并不矛盾，只是側(cè)重培養(yǎng)其自學能力罷了，以我的經(jīng)驗，學生在一節(jié)課上總是能提出一兩個似乎于教參上找不到的問題，比如昨天我的課堂上學生提出的春上村樹和李白的生命觀的比較，也總有學生能夠回答，因為那可能是他們的喜好，討論未嘗不可，這就是生成之美，比起我們的一些固定的視界或許更寬，我們?yōu)槭裁磁逻@些發(fā)現(xiàn)呢？應該支持啊，這是給我們找到新的視角來賞析啊。
當然傳統(tǒng)的經(jīng)典的視角教師是可以直接講解的，這些選文的研究可能很精彩，教師好準備，也好講授，但是這不是今天我們要討論的主題，這就如同命題作文，讓你寫《誠信》，你卻寫《彎道超越》，怎么找到爭論的結(jié)合點呢？當我們論辯的時候，偷換概念是容易將主題引入岔道的。我們今天的命題還是上法，不是內(nèi)容。今天吃的是西餐，雖不是中餐，也有營養(yǎng)的，如果在座的哪位設計出泰國菜，我也樂意烹調(diào)，請大家分享。
應盛主任的邀請第一個作為高中教師來體驗實踐他創(chuàng)設的教法，對于我這樣一個老教師來說，除了麻煩以外就再無什么功利可求了。其時我想起魯迅的《吶喊自序》那段和金心異（錢玄同）的對話“我想，你可以做點文章……”、“然而幾個人既然起來，你不能說決沒有毀壞這鐵屋的希望?！?魯迅說：“是的，我雖然自有我的確信，然而說到希望，卻是不能抹殺的，因為希望是在于將來，決不能以我之必無的證明，來折服了他之所謂可有，于是我終于答應他也做文章了。”把自己比作魯迅是有點不謙虛，但是那份理想主義也就是答應做實驗教師的動力吧。畢竟在今天這樣扭曲的功利主義之上的教育體制下，我們的學生學得是不是太累？是不是學得太無趣了？換換口味為什么就不可以呢？
第三篇 上海專家報告會學習心得體會600字
春寒料峭，乍暖還寒時節(jié)，讓人忍不住地裹緊大衣，可聽完報告后我們的心卻暖了。湯雁校長的精彩的報告借著春風吹向了沂南大地，吹進了我們沂南教師的心里，吹醒了我那有些懶惰的心，讓我在安逸中覺醒和思進，繼續(xù)堅守住最初的自己。
在經(jīng)濟大潮中新崛起的一所學校能夠辦得這樣風生水起的，離不開湯校長和老師們對教育事業(yè)的堅守。作為一位語文老師出身的校長，對于學校管理更有自己獨特的思想和特色的。一個有思想的校長就是一所充滿朝氣的校園，就是一所充滿書香氣息的知識殿堂。教育教學管理科學有序，教研互動有聲有色，促進了學生成長，更是成就了每一位教師。讓我向往的是進入他們學校的每一位教師都能得到學校教研團隊的指引，并能很快成長。
“我們比我更優(yōu)秀”的團隊精神更是學校發(fā)展的中堅力量，各教研團隊的團結(jié)協(xié)作，讓學校的各種教研活動搞得扎實有效；“莎翁喜劇表演課”在各學科整合中，讓孩子們在一個個角色體驗中提高了語文素養(yǎng)；學校優(yōu)秀作業(yè)展覽館讓孩子們在成長中留下見證的足跡。更有心的是各科老師對孩子成長的記錄的評價，讓孩子和家長明確了優(yōu)點和努力的方向；學校領導團隊對老師的某一方面的肯定也同樣張揚了個性，彰顯了人性化的管理精神。
一場精彩的報告是短暫的，對我們的啟迪卻是久遠的。借著被激起來的豪情，我要堅守住自己的人生夢想，不求成為名師，只想做一名與時俱進新時代的合格老師。
第四篇 聽朱樂平專家報告會有感1900字
聽朱樂平專家報告會有感
周六，教育局安排我們?nèi)一小聽朱樂平教授做報告。對朱教授并不太了解，晚上，在網(wǎng)上搜索到朱教授的簡介，才知道，這可是全國小學數(shù)學權(quán)威專家，心里，充滿期待。為了可以占到一個好位置，我們五點半就從平邑出發(fā)，提前一個小時就到了會場，坐在會場的前排。
第一次見到這樣的專家，他穿著一個馬夾，給人的感覺非常樸素。沒有說太多，就開始講課——《認識分數(shù)》。課給人的感覺平淡，質(zhì)樸，如其人。沒有激烈的討論，沒有歡呼雀躍的氣氛，就連課件，也沒有一個好看的背景或者圖片?？墒?，我們卻看到學生學得專心，思考的認真，一節(jié)課安安靜靜，學生從不知到半懂，再到理解，認識分數(shù)，學生到最后竟然會做分數(shù)的加減乘除。安靜的課堂，卻充滿著智慧，讓我們好像聽到竹子拔節(jié)的聲音。
又聽了《圓的認識》，下午的報告，一天不知不覺過去，卻不想離開，朱教授的話，似一股股清泉，注入我們的心中?；丶业穆飞?，還在回味，只感覺，收獲了滿滿的一筐，所以寫下來，不想忘，亦分享。
等一等，花兒才會開放
朱教授告訴學生，回答問題只要說出兩件事：結(jié)論是什么，為什么？他說，數(shù)學是一個永遠要弄清為什么的科學。出示的每一個問題，他都不說話，學生安靜地看著。逐漸，有三兩個學生舉手。朱教授仍然不說話。慢慢地，舉手的多起來，他才開始找學生回答。如此反復。其實，一開始我是看不懂，朱教授為什么這樣教，為什么每一個數(shù)學題既沒有情景的引入，學生在回答時也沒有所謂合理的引導，只是這樣讓學生自己去想，去說。朱教授告訴我們，數(shù)學，需要安靜，要讓學生安靜地思考。數(shù)學，需要等一等，因為大部分的學生的反應沒有那么快。我在想，我平時的課堂里，有三兩個舉手的`，我有時就急著讓他們回答，而那時或許是因為時間來不及，急著往下進行新課；而有時竟是覺得學生反應那么快，值得去表揚，所以也快速地讓他們起來回答，以顯示人家反應快呢?，F(xiàn)在想來，朱教授的課，才是數(shù)學課，我們的課堂，太浮躁了。
所以，我要等一等，也許，等一等，花兒就會開放。
讀一讀，記憶才會更深
朱教授每出示一個數(shù)學名詞，或者定義，他都讓學生讀一讀。在我們看來，一個再平常不過的教學手段。我們的教學過程中，可能曾經(jīng)用過，又曾經(jīng)被反對過，然后不再去讀。而我們是不是堅持，取決上級的策略，取決于評課專家的指點?？墒?，今天終于明白，數(shù)學需要讀，小學數(shù)學，更需要讀。數(shù)學語言，只有在數(shù)學課上才會被說起，生活中，不會有人用數(shù)學語言交流，比方說，我們不會把35路公交車，說成十位上是3，個位上是5的公交車。
所以，數(shù)學課上，我們必須讓學生多讀一讀，說一說，才能讓學生的記憶更深刻。我們的課堂，太粗糙了。
摸一摸，卻有意想不到的收獲
從二分之一，到四分之一，八分之一，朱教授用了再平常的不過的折紙的方法，我們也用。朱教授讓學生折完，讓學生一定要摸一摸，感覺一下二分之一，每折一次，出現(xiàn)新的分數(shù)，他都會讓學生摸一摸。我覺得，摸也是很正常的教學手段，我們講課的時候也用，但是我們用的時候，更多的感覺是為了讓學生動手而動手，沒有體會到，讓學生摸了對分數(shù)的認識會有什么作用。直到我們看到學生在最后用分數(shù)寫出很多算式，并且學生會進行加減乘除的運算時，我們才發(fā)現(xiàn)，正是因為每一次重復進行的摸一摸，才讓學生感覺到每個分數(shù)是多大，才會出現(xiàn)學生連二分之一除以四分之一都可以直接算出答案。從認識分數(shù)，到可以計算出分數(shù)的除法，關鍵就在這一摸。
所以，才明白，摸一摸，學生的收獲卻很多。我們的課堂，太膚淺了。
問一問，孩子心里怎么想
朱教授舉了這樣一個例子，學生在做“一根黃瓜的長度是2”一題時，括號里填的是厘米。老師們都會想，學生對厘米和分米的概念不清。可是當朱教授做訪談時卻得到意想不到的結(jié)果，學生說黃瓜本來就是2厘米呀。原來，學生平時見到的黃瓜，都是切好放在盤子里的，怎么會有2分米一根的呢？
是啊，太多時候，是我們想當然了，老師總是由著自己設計著學生的學習，設計著學生的所謂“錯誤”，而我們?nèi)鄙賹W生的了解。我們確實應該靠近學生，問一問，學生心里怎么想。我們，又太自以為是了。
聽了朱教授的課，我們好像突然之間明白了很多，懂得了很多。聽了朱教授的課，我才知道，什么叫大師的風范，什么是大氣的課堂。而聽了朱教授的報告，我才懂得，怎樣才是一個好老師。我們從一開始就立志做一名好教師，可是我們究竟做到了什么程度？好教師，要讓你的學生用心思考，好教師，要有好問題，好教師，眼里不只是有好學生，還要有差生，而且，是要教他們，不是罵他們。好教師，還要多讀書，讓自己更具知識和智慧，好教師，要學會積淀，要有一顆愿意在教學中成長的心。
教師的成長，我們還在路上。
聽朱樂平專家報告會有感
第五篇 法制專家報告會主持詞600字
各位領導，老師們，同學們：
為了讓法制走進校園，進一步增強同學們的法制意識，接受法制教育，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我維護，做一個知法、守法的合格中學生，今天，中心校有幸請到了派出所的領導到校為大家做法制教育報告。參加本次報告會的領導有：讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
根據(jù)安排，大會有三項議程，下面逐一進行。
大會進行第一項，由中心校校長同志做動員講話。
進行第二項，請?zhí)优沙鏊笇T同志做報告。
進行第三項，請鄉(xiāng)政府領導講話。
按照會議安排，各項議程已進行完畢。伊指導員結(jié)合學校實際，深入淺出的給我們做了生動的報告，告訴我們在日常的學習和生活中應該做什么，不應該做什么，怎樣才能使自己成為一名遵紀守法的合格中學生。牟主任肯定了學校近年來在安全方面做出的成績，并給我們提出了希望和要求。結(jié)合這次報告會，我再提幾點要求：一是同學們要加強學習，努力拼搏，不斷提高自己的知識文化層次，使自己成為優(yōu)秀中學生；二是全體師生要共同努力，為進一步建設平安校園，給自己創(chuàng)造一個和諧安全的學習工作環(huán)境貢獻自己的力量。三是通過今天的報告會，全體同學要對照自己，提高認識，在今后的生活中要做到自覺遵紀守法，做一個知法守法的合格中學生。各班回去后，要以這次報告會為契機，舉行一次以法制為主題的班會，使每一個同學能做到學法、知法、守法，用法。
第六篇 中小學卓越教師培養(yǎng)工程專家報告會學習體會1100字
中小學卓越教師培養(yǎng)工程專家報告會學習體會
2024年3月6日 我有幸參加了《_____市中小學卓越教師培養(yǎng)工程專家報告會》，給我們培訓的是“中國教育科學研究院”的院長_____，_院長為我們詳細闡述了當代教師的使命：恪守天職、引領未來、終身學習，并從這三點充分展開，逐一為我們講解。隨著_院長的越來越深入的講述，使我越來越清晰的認識到
當代教師的使命是什么？
一、恪守天職
_院長說：“教師的天職最根本的就是促進幼兒的健康成長，促進幼兒的健康成長要注重人人發(fā)展、全面發(fā)展、自主發(fā)展、個性發(fā)展、終身發(fā)展”。_院長用通俗的語言講述通俗的道理，“愛每一個孩子、尊重每一個孩子，為每一個孩子創(chuàng)造適合他們發(fā)展的條件，不容易，長得好看的，家庭境況優(yōu)越的孩子我們給與愛和關注容易，而對于長得不好看的，家庭背景復雜的孩子來說，我們也一視同仁的給予關愛，不容易”。_院長的一席話，讓我們在場所有人都深有感受，我們或許給那些各方面條件不太好的孩子更多的是無視、同情和憐愛，而作為教師的我們，應該比任何人都要有博愛之心，應該比任何人都明白孩子要的不是憐愛，而是尊重、平等，孩子要的不是一時的照顧，而是永久的關注。
二、引領未來
如今的世界是一個信息化、國際化、知識經(jīng)濟加快發(fā)展的世界，_院長舉例說明了知識、創(chuàng)新在當今世界的重要性，“蘋果手機風靡全國，可當我們事后將蘋果手機打開一看，里面的構(gòu)造也不是什么了不起的發(fā)明，就是蘋果有他獨特的眼光，創(chuàng)新的意識和超越的想象力，事情很簡單，就看你是否想得到，是否快人一步?！痹谏钪?，我們其實也經(jīng)常有這樣的感覺，別人做的事，我們也會，可為什么別人能成為專家，而我們默默無聞，其實就是創(chuàng)新和敢想敢做的精神。我們培養(yǎng)的是祖國的未來和希望，要讓這些孩子能夠挑大梁，引領未來，重要的不僅是知識、更重要的是能力和素質(zhì)。
三、終身學習
_院長說：“60年代有位學者考取了博士學位，后來他還是不斷地考取不同的博士學位，為的就是向別人證明，無論時間如何變遷，他依然保持著博士應該具有的水平?！苯處熂缲撝虝说闹卮筘熑?，隨著時代的不斷進步，知識的不斷更新，作為教師的我們又怎能抱著死書本教一輩子死書，因此，教師也就成為繼律師、會計、醫(yī)生之后的第四個要重新認證資格的職業(yè)，教師只有終生學習才能消除職業(yè)倦怠感，才能跟上新的教育理念，才能教出新世紀需要的新型人才。
“聽君一席話，勝讀十年書”雖是夸張的形容，但我覺得“聽專家一席話，勝讀十本書”一點也不為過，在教育不斷改革的今天，一路上或許有很多的無奈、很多的嘆息，但都阻止不了我們前進的腳步，一個小小的幼兒教師無法改變什么，但我明白點滴匯成海的道理，堅信愚公移山的力量，讓我們共同努力做到最好的自己，不辱教師的使命。
第七篇 專家學術報告會主持詞500字
同志們：
為進一步拓寬干部視野，不斷提高干部自身素質(zhì)，值此清華大學碩士研究生及博士研究生來連掛職之際，特舉辦一期清華大學研究生來連掛職連云區(qū)專場報告會。首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎他們的到來。
參加今天報告會的有：區(qū)直各單位的辦公室主任，鄉(xiāng)、街道、連云開發(fā)區(qū)的組宣委員和黨政辦主任，以及全區(qū)的大學生村官。
今天的報告會，有三個主題：一是中國特色的經(jīng)濟管理與領導力；二是走近___；三是清華大學教育傳統(tǒng)。
希望大家珍惜機會，專心聽講，深刻學習領會。另外跟大家強調(diào)一下，清華大學研究生專門制作了調(diào)查問卷，請大家認真填寫，聽完報告會后統(tǒng)一投入票箱。
首先有請清華大學經(jīng)濟管理學院的賈昊昊，為大家作報告，大家歡迎！
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下面請清華大學馬克思主義學院的李銀雪作報告，大家歡迎！
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下面請清華大學教育研究院的肖琴作報告，大家歡迎！…………………………
剛才，清華大學的賈昊昊、李銀雪、肖琴，為大家作了別開生面的報告會。我們不僅增長了學識，啟發(fā)了思路，還深深感受到了清華大學自身獨特的人文魅力。同志們，讓我們以熱烈的掌聲，向他們表示由衷地感謝！
專題報告會到此結(jié)束，散會！
第八篇 學習教育專家傅東纓同志專題報告會心得體會1000字
昨天，我認真聽了教育專家傅東纓同志所作的專題報告，傅主任年報告的主題是基礎教育前沿理念的銘示和探索，他在報告中闡述了九大理念：一、只有素質(zhì)教育才能興國。二、只有以人為本才能強校。三、只有知己知彼才能雙贏。四、只有教育挖潛才有質(zhì)量。五、只有打造名牌才有特色。六、只有實行新課改才能跨越。七、只有攻堅課堂才抓住了核心。八、只有愛滿天下才是根本。九、只有發(fā)展自己人生才精彩。傅主任的報告精彩而有意義，他為我們調(diào)兵山的教育事業(yè)指明了前進的方向，更為我們的教育教學工作點亮了明燈，我作為一名普通的教師，聽了傅主任的報告更是受益匪淺，下面簡單地談一談自己的體會。
一、要抓好課堂教學，才能提升教學質(zhì)量。
在課堂教學中，要時刻注意以學生為中心，以學生的發(fā)展，以學生的學習為中心，教師要改變以往的教學方式，變教為導，變學為思，即變學生的學習為思考，我在今后的教學中一定做到精講精練，盡可能做到只講15分鐘左右，把更多的時間讓給學生，同時注重分層教學，給不同的學生設計不同的練習題，讓好生吃得飽，讓差生吃得消，而且做到有教必練，有學必練，有問必答，有考必評，讓學生從小大好堅實的基礎，養(yǎng)成良好的預習、聽講、及時復習等良好的習慣，以此來全面提升自己的教學質(zhì)量。
二、尊重、欣賞、關愛每一個學生。
從總體上看，每一個學生都是一個鮮活的生命個體，每一個鮮活的個體，在班級里，我們要公平地對待每一位學生，尤其是我們認為的后進生，不守紀律的緩進生，學習吃力的學困生，他們的敏感性更強，我們就更應該對他們多一些關愛，尋找他們身上的閃光點，學生畢竟還小，犯錯誤是難免的，只要改正了就是好學生，而且要多聽聽他們的心聲，課后與他們多溝通，尊重他們信任他們，用良好的心態(tài)寬容他們，用欣賞的眼光贊美他們，我相信我們一定會塑造出一個個優(yōu)秀的人才。
三、加強自身學習，提高業(yè)務能力
聽了傅主任的報告后，我覺得自己還要加強學習，現(xiàn)在的學生知識面廣，信息量大，思維活躍，我們原有的知識水平已經(jīng)遠遠滿足不了當今學生的需要，我們都要成為學習型的教師，學習專業(yè)知識，學習教育學、心理學，每天多讀一點好書，來充實自己，認真參加學校組織的教科研活動，以此來提高自己的業(yè)務能力，提高自己的教育教學水平。
總之，聽了傅主任的報告讓我大開眼界，思想上受到了一次教育，明確了今后的教育目標，在今后的工作中我會學他人之長，來提高自己的教育教學質(zhì)量。
四小 蘇麗君
第九篇 專家學術報告會主持詞怎么寫750字
尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：
大家下午好，這里是__大學____學院第十一期學術報告的__分會場，我是主持人__。首先，請允許我代表本期學術報告的主辦方----_____學院研究生會對各位評委老師和同學們的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。
接下來，請允許我向大家介紹來到現(xiàn)場的評委老師，他們是
讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的到來！
_____第十一期學術報告，于2024年4月19日正式開幕，共分為兩個分會場，這里將要舉行的是研究生公開學術報告的__場。在今天的學術報告中，將會有9位研究生向大家進行公開學術報告，讓我們認真傾聽他們的精彩報告，在分享科研成果的同時，開闊視野、啟迪智慧，在學術的沖撞與交融中催生創(chuàng)新思維。
在報告正式開始之前，請允許我向大家簡單介紹本期學術報告對主講人的評分標準，總分為十分，其中論文的學術性、創(chuàng)造性、和科學性(5分)，縝密性、可讀性及主講人的現(xiàn)場表現(xiàn)(5分)。報告結(jié)束，將會以所有評委老師的平均成績按從高到低的順序評選出_位優(yōu)秀主講人。所以，接下來，期待今天_位主講人精彩的表現(xiàn)。
現(xiàn)在我宣布，____學院第十一期學術報告正式開始，首先請出第一位主講人
感謝您的精彩報告，接下來將要進行的是評委老師的點評和臺下同學的提問環(huán)節(jié)，時間3-5分鐘，有請評委老師
感謝評委老師的精彩點評，接下來有請臺下的同學提問交流(有請工作人員為提問同學頒發(fā)紀念品)
由于時間關系，今天的學術報告分會場到這里就要結(jié)束了，在今天的學術交流中，我們目睹了各位主講人學術上的累累碩果，在分享知識大餐的同時，相信每一位同學也接受一次科研精神的熏陶。
請允許我代表在場的所有同學對各位評委老師表達最衷心的感謝，謝謝你們，讓我們以熱烈的掌聲有請評委老師和_位優(yōu)秀主講人上臺合影留念，有請！
現(xiàn)在我宣布，____第十一期公開學術報告__分會場圓滿結(jié)束，謝謝大家的參與，謝謝！
第十篇 專家報告會心得體會4400字
專家報告會心得體會
今天我們學校組織全體教師到縣第二中學聽上海專家講座，上海專家老師講的內(nèi)容非常符合我們教師的教學實際，他著重講了：教師研究什么？其一，教師要研究學生;其二，教師要研究新課標，新教材;其三，教師要研究課堂，其四，面對課程改革我們應該如何做。他講的內(nèi)容既簡明扼要，又非常符合我們教師教學的實際，真的給我們教師指明了研究的方向.下面我談一下自己的一點體會：
首先我認為實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐報告能力為重點。而課改的目的也在于此。
其次作為教師要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，那么教師首先要有創(chuàng)新精神，要大膽進行改革，敢于沖破舊的條條框框，積極投入課程改革實驗，學習有關課改的文件和資料，聆聽專家講座，并認真領會其精神實質(zhì)，做好各種業(yè)務學習筆記，寫好學習心得，做到教學方向明，路子對。在教學過程中，大膽創(chuàng)新，進行實踐，改過去滿堂灌的教學方法，積極實行啟發(fā)式和討論式教學，激發(fā)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，切實提高教學質(zhì)量。
再者無論取得怎樣的成績，都應該牢記三尺講臺才是自己的歸屬，要把日常教育教學擺在首位，我希望：學校成名，我成才，最終是學生受益。因此，在設計活動中，要把握整體，全面考慮課程目標，尊重學生的實際與愛好，并保留已開發(fā)出的較好的課題，不斷完善修改，同時，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
面對課改，找準位置，做完善課改的促進者。并找準問題癥結(jié)，抓住思維方法，要樹立起正確的思維方法。思維不偏激不絕對，從整體方位來解決問題，思路決定出路。
專家報告會心得體會
2024年5月31日，我非常榮幸的在賀州學院聆聽了來自廣西師范初等教育學院的藍衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學院院長陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達兩個小時的講座，聽起來一點累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學習，我領悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升，更使我感受頗多。
一、英語課堂要善于激發(fā)學生的學習興趣。
興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個重要因素。孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學習興趣，才能在輕松、愉快中學好英語。在課堂教學中，教師應根據(jù)學生的興趣特點，合理組織課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們真正在快樂中學習英語。我認為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對學生的學習熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導學生。這不僅有利于激發(fā)學生的學習熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關系;更有利于營造愉悅、和諧的學習氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中，進行愉快教學。
二、營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境，讓學生有話可說。
在這次講座中，兩位專家都提到英語課堂要貼近學生的生活，既要在英語課堂中設法營造“真實的”、“生活化”的言語環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶嵺`活動有購物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學環(huán)境設計，使英語課堂教學具有了真實的言語交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學生的學習興趣，活躍教學氣氛，更主要的是它能夠使學生產(chǎn)生真實的“言語體驗”，這種“言語體驗”是培養(yǎng)學生英語能力、塑造學生整體人格的切實途徑。
三、英語教師要努力提高自身英語水平。
“要給學生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求。作為一名小學英語教師，小學生剛剛開始學英語，所以教師英語的水平是非常關鍵的。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅持每天說英語，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學到的東西附注于行動，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎上，把教材教好，培養(yǎng)出適應改革開放，會使用英語的各種人材。
專家報告會心得體會
2024年10月1日，我懷著期待的心情，參加了為期2天的學習培訓。在短短的兩天時間里，觀摩了來自北京、深圳、蘇州的四位名師的小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課，在這次活動中，我深深感覺到：“走出去，總會有收獲”。作為一名教師，任何一次聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好機會，可以取得不少教學經(jīng)驗。因此，我懷著“機不可失，失不再來”的想法，帶著理性的思考，欣賞了生動活潑的現(xiàn)場教學觀摩活動，和精彩的講座，專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。毫無保留的把自己在教學中的經(jīng)驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創(chuàng)意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。真所謂，“聽君一席話，勝讀十年書”。使我們對新課程的理念，有了更進一步理解。下面我就談談聽課的一點膚淺的看法。
在這次聽課過程中，我感覺四位老師的課都注重了教學情境的設計。例如，徐斌老師上的是《解決問題的策略》一課，課堂上，學生不僅學會了合理地摘錄信息，有條理地表述自己的觀點及想法，還在解決問題的過程中，學會了認真傾聽別人的觀點，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地對自己和別人的想法進行批判和反思，通過教師的點撥和引導，學生間的多向交流探討，學生已經(jīng)初步掌握了倒推解決問題的策略，也讓我們真切地感受到新課標下的小學數(shù)學課堂應該就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個性。短短的四十分鐘，真正是教學“無痕”，精彩“有痕”！
徐斌老師的講座《為學生數(shù)學學習服務》，告訴我們教師最大的責任和義務就是為學生服務。課堂如同時間無法倒回，無法復制，每節(jié)課都是創(chuàng)造的，教師應將“冰冷”的美麗變成“火熱”的思考。多么質(zhì)樸而又經(jīng)典的話語。
黃愛華老師講《數(shù)的大小比較》一課，體會到他上課的理念-----愉快教學，這堂課中設計了幾個游戲，老師準備了像乒乓球比賽的那種記分牌子，不過這里的牌子是要把數(shù)插上去的，牌子上面標有個、十、百和千，數(shù)字牌子放在兩個信封里，到時讓學生分成2組，每組派一個人做代表，每個游戲規(guī)則他總共寫了4條，其中不同的是：第一個游戲是讓學生抽出第一個數(shù)字放在個位上，第二個抽出的數(shù)字放在十位上……第二個游戲是讓學生抽出的第一個數(shù)字放在千位上，第二個出的數(shù)字放在百位上……第三個游戲是讓學生抽出的第數(shù)字自己決定放在哪個位上，一但放上去就不許變動了，第二個抽出的數(shù)字同樣自己決定放在哪個位置上……一堂課就這樣在這個設計的游戲里邊玩游戲邊提問完成了，最后讓學生自己說出比較數(shù)大小的方法和鞏固題目。整個一堂課看似很隨意，沒有絲毫作秀的感覺，但背后蘊藏了教師的深厚的.教學基本功和精心備課，后來聽黃老師的講座，他也提到了這個要點：沒有課前精心的預設，就沒有精彩課堂的生成。他把他寫這堂課的教案給我看，還讀了其中的開頭引入的部分，看了題目，你想學些什么？這個環(huán)節(jié)他就預設了6個問題：我想知道比較數(shù)大小的方法;我想知道比較數(shù)的大小有沒有簡單的方法;我想知道有關四位數(shù)的其它知識……正因為課前有了充分的預設，課上自己才能得心應手……很多地方值得我學習，有時候我們也知道該怎么做，腦子里只是好象模糊些，通過這種培訓腦子中的概念得以強化、升華的效果.
華應龍老師是我敬佩的一位特級教師，不僅因為他精彩的課堂，更因為他高尚的人格。他執(zhí)教了《角的度量》，并做了報告《把根留住》，華老師爽朗的笑聲、幽默的話語、大氣的設計以及課上師生其樂融融景象還是讓人回味無窮，而聽他的報告后更為他那“水唯能下方成海山不矜高自及天”的境界所感動。他在報告時自稱“功力不夠”，他在思考“當把自己的算盤打亂的時候，怎么去調(diào)整，上得非常成功。
劉德武老師上課首先給我一種反撲歸真的自然輕松狀態(tài)。劉老師給我的印象是上課時，教態(tài)和藹，營造的課堂氣氛，十分輕松、自然。讓學生學得愉快，學得輕松。使學生在上課能集中注意力，產(chǎn)生學習興趣，覺得數(shù)學課有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。其次， 劉老師的備課是備對學生的素質(zhì)能力的培養(yǎng)。正如劉老師所說：“備課要備情感，態(tài)度、目標。用讀書來比喻，讀書的初級目標是越讀越厚。高級目標是越讀越薄。最后升華到靈魂階段。教學的特點是培養(yǎng)學生，把學會的知識遷移。使學生學到的知識應用到其它中。希望老師上課不只是一面鏡子，而應是一顆鉆石。因鏡子只是能反射一個面，而鉆石能多個面反射，就顯得華麗”。因此，教材中有些會混亂學生的數(shù)感的例了要敢于取舍。例如教學銳角和鈍角時，就不用游樂場中的滑梯圖片導入，而用自制的課件。劉老師說“我會考慮教材，但我更會考慮學生?！?最后課堂練習新穎。劉老師的練習不是為了練習而練習，而是在練習中學會本節(jié)課的教學目的。在大量的精主設計練習中，使學生在不知不覺中學會了本節(jié)課的學習目的。劉老師的練習還有個特點，就是有大量開放性的思考題。
回想起來，自己有時的教學，只注重了學生的成績，也就是只注重了結(jié)果，缺少讓學生經(jīng)歷數(shù)學化的過程，聽了這些專家們的課及報告后，感覺到今后在傳授知識的同時，一定也要讓學生經(jīng)歷數(shù)學化的過程。這樣讓學生學得輕松快活、學得生動有趣。
通過零距離接受專家指導、啟發(fā)、對話和交流，使理論與實踐的思想再一次發(fā)生碰撞，產(chǎn)生新的火花，受益非淺。當然我也深知，要做到高起點，就要對自己高規(guī)格、嚴要求，人的本性都是喜歡安逸的，可是既然在其位，就要謀其職。所以我要有憂患意識和較強的敬業(yè)精神，加強學習——向?qū)＜覍W習、向書本學習、向同行學習、向基層教師學習……不斷地積累和儲備，在實踐中不斷地豐富自己、錘煉自己、提升自己，踏踏實實的做好美術研訓工作。讓我們播種希望，收獲成功;繼續(xù)乘風破浪，揚帆遠航吧！
第十一篇 在國內(nèi)知名專家煤礦井巷工程學術報告會開幕式上的致辭1200字
在國內(nèi)知名專家“井巷工程”學術報告會開幕式上的致辭
尊敬的各位專家、教授，同志們：
我集團特邀國內(nèi)知名專家“井巷工程”學術報告會今天開幕了。我代表我公司向本次學術報告會的召開表示熱烈的祝賀！向各位專家蒞臨鶴礦集團傳經(jīng)送寶、不吝賜教表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
我們公司____年開發(fā)，____年建企，是國家____戶重點企業(yè)之一?，F(xiàn)有煤炭地質(zhì)儲量___億噸，年生產(chǎn)能力___萬噸以上，煤層埋藏深度平均____米，最深___米，煤層以厚及中厚為主，其中大于___米的厚煤層占___％以上，且地質(zhì)構(gòu)造復雜，斷層多，圍巖松軟破碎，受采動影響后圍巖變形量大。特別是隨著礦井開采深度不斷加大，圍巖中的礦山壓力相應增大，給安全生產(chǎn)帶來極大隱患。面對困難復雜條件下的煤炭生產(chǎn)環(huán)境，近年來，我們在厚煤層錨網(wǎng)支護、軟巖支護和沖擊地壓預測預防等方面進行了粗淺的探索與研究，但由于理論知識與實踐經(jīng)驗相對匱乏，文秘部落目前對于巷道錨桿支護、軟巖巷道支護和沖擊地壓防治等方面的技術理論、設計規(guī)范、施工支護參數(shù)、應用新材料和新機具、監(jiān)測手段還不夠完善，亟待專家教授的指導與幫助。
各位專家、同志們，科學技術是第一生產(chǎn)力，是衡量一個企業(yè)核心競爭力的重要標志，應用科學技術提升煤炭生產(chǎn)力水平，是煤炭企業(yè)實現(xiàn)持續(xù)健康發(fā)展的根本途徑。今天蒞臨我公司的幾位專家、教授，是煤炭行業(yè)技術進步與科技創(chuàng)新的帶頭人，是有著深厚理論功底和豐富實踐經(jīng)驗的權(quán)威專家，在煤炭系統(tǒng)乃至全國都享有很高聲譽。這次學術報告會，幾位專家、教授將針對我公司煤炭開采相關技術難題，利用三天時間，對深部軟巖大變形機制及支護對策、深部工程災害評價及其控制對策、厚煤層錨桿支護及實踐、高應力巷道圍巖松動圈支護理論、沖擊地壓防治研究和我國煤礦錨桿支護配套機具、材料的現(xiàn)狀與展望等課題進行深入淺出的講解。我們相信，通過這次學術報告會，通過分享權(quán)威專家多年的研究成果和實踐經(jīng)驗，必將使同志們對厚煤層錨桿支護、軟巖支護、沖擊地壓防治等方面的理論與實踐知識有更深、更全面的了解，必將為解決復雜條件下“雙高”礦井建設，增強煤炭開采的技術性、安全性、可靠性提供借鑒，必將為我公司應用新技術、新工藝、新裝備、新材料，提升煤礦生產(chǎn)力，打造核心競爭力起到巨大的推動作用。
本次學術報告會層次高、時間短，需要學習的知識又非常多，希望全體參加學習的同志，珍惜這次寶貴而又難得的機遇，嚴格遵守學習時間和學習紀律，期間不允許參加其它活動，不允許出現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象，要全身心投入到學習中來，在學習中開拓視野，獲取信息，增長知識，提高素質(zhì)。同時，要提高學習的實效性，擴大學習的影響面，做到學有所知，學有所獲，并能夠?qū)⑺鶎W到的知識運用到實踐中去，傳達給每一名工程技術人員，以此提升煤炭生產(chǎn)科技水平，促進公司技術進步與科技創(chuàng)新。
最后，再次感謝各位專家、教授的光臨與指導，預祝學術報告會圓滿成功！
第十二篇 專家報告會主持詞開頭850字
尊敬的各位家長、老師們，大家上(上)午好，
教育是的社會民生事業(yè)，涉及千家萬戶，惠及千秋萬代，黨委政府高度重視教育事業(yè)，想盡千方百計確保教育優(yōu)先發(fā)展。去年，全鎮(zhèn)投資1800萬元建廁所、修跑道、安空調(diào)、裝微機和多媒體、更換課桌凳櫥、添置圖書理化生音體美等儀器器材，全鎮(zhèn)所有中小學順利通過了省市區(qū)三級學校標準化驗收;同時，為解決教師不足問題，特聘18位大學生充實到學校。目前，全鎮(zhèn)上下正在以更大的決心和干勁，積極爭創(chuàng)義務教育均衡化，迎接省和國家的驗收。今年黨委政府確定的為民要辦的八件實事中有四件是教育，總投資2000余萬元新建西南望小學、21中女生宿舍樓、鄒家莊小學教學樓、中心小學食堂餐廳和澇坡小學食堂餐廳。今后，黨委政府繼續(xù)堅定不移的堅持把更多的項目和資金用于教育教學，不斷改善中小學辦學條件，為提高教育教學質(zhì)量提供堅強的物質(zhì)保證。沒有比學校和老師更在意學生的進步，也沒有比家長更著急孩子的健康成長，只有老師和家長的不斷成長，才有孩子的持續(xù)進步，但如何教育好孩子既是我們共同的責任，也是擺在我們面前亟待解決的難題。為此，房村鎮(zhèn)教育辦公室積極爭取和邀請社會知名教育專家前來輔導講課，答疑解惑，以提高我們教育孩子的本領和水平。
今天，我們在房村鎮(zhèn)學校舉行親子教育專家報告會。今天我們有幸請到了于航教授為大家作報告。于航教授是親子教育專家;感恩勵志教育終身推廣人;國家高級員工援助師;國家高級企業(yè)培訓師;中國市場協(xié)會“市場總監(jiān)/銷售經(jīng)理”認證培訓師;國家心理咨詢師培訓導師;山東省企業(yè)培訓師;北京科技大學mba授課導師;東營市人文教育研究會副會長;東營育才苑教育特邀顧問;勝利油田高培黨校十大;勝利青年五四獎章獲得者;《勝利周刊》“于航親子課堂”專欄撰稿人;泰安市志祥文化發(fā)展交流培訓中心特邀顧問。
為了更好地搞好本次專家報告會，我提幾點要求：1、請家長在開會期間要保持會場的秩序，要安靜，不要交頭接耳，亂說話。2、不要隨便出入。3、要把手機關掉或打到震動上。
下面我們以熱烈的掌聲歡迎于教授為大家作報告。
