第一篇 專家報(bào)告會(huì)主持詞1150字
一、主持人開場(chǎng)并致歡迎詞
各位嘉賓，歡迎您的光臨泰康人壽甘肅分公司萬(wàn)能20__產(chǎn)品說(shuō)明會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，我們的理財(cái)報(bào)告會(huì)馬上就要開始了，請(qǐng)將您的手機(jī)調(diào)至靜音或關(guān)機(jī)狀態(tài)。為了確保整個(gè)報(bào)告會(huì)的有序進(jìn)行，請(qǐng)?jiān)跁?huì)議期間不要隨意走動(dòng)。另外，為了您和他人的身體健康，會(huì)場(chǎng)內(nèi)情不要抽煙。感謝您的支持與配合。謝謝！
尊敬的各位來(lái)賓，各位朋友，親愛的泰康伙伴們，大家早上好。我叫朱瑾，是本次理財(cái)報(bào)告會(huì)的主持人，很高興在這樣一個(gè)特別的日子里和各位朋友相聚在這里，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表泰康人壽甘肅公司全體工作人員對(duì)各位的到來(lái)表示最最熱烈的歡迎！相信經(jīng)由本次理財(cái)報(bào)告會(huì)，能幫助各位嘉賓了解和掌握投資理財(cái)方式。
二、主持人宣布報(bào)告會(huì)正式開始
首先，我將向大家介紹一下本次理財(cái)報(bào)告會(huì)的流程。為了讓各位嘉賓對(duì)泰康人壽有一個(gè)更為深刻的了解，對(duì)泰康人壽的發(fā)展?fàn)顩r、服務(wù)理念及資金運(yùn)用等各個(gè)方面也有一個(gè)基本了解，我們會(huì)請(qǐng)大家觀看由中央電視臺(tái)和泰康人壽聯(lián)合錄制的公司形象片。接下來(lái)，是一個(gè)關(guān)于投資理財(cái)?shù)膶ｎ}報(bào)告，專題報(bào)告以后是我們的現(xiàn)場(chǎng)交流時(shí)間，各位嘉賓如果有任何關(guān)于投資理財(cái)?shù)囊蓡?wèn)，都可以向在場(chǎng)的專家咨詢。在此，預(yù)祝各位嘉賓在泰康人壽度過(guò)一個(gè)愉快的早上。
四、播放公司形象宣傳片
現(xiàn)在，讓我們一起觀看由中央電視臺(tái)和泰康人壽聯(lián)合錄制的公司形象片《相知泰康》。
相信，通過(guò)這短短十分鐘的形象片，各位嘉賓對(duì)泰康公司的整體規(guī)模、發(fā)展前景以及我們的服務(wù)理念有了一個(gè)整體的了解。
今天，我們也非常榮幸的邀請(qǐng)到一位投資理財(cái)專家，她在壽險(xiǎn)行業(yè)從業(yè)多年，取得很多不凡的成就，曾獲得全國(guó)第一總監(jiān)的稱號(hào)。大家現(xiàn)在看到的這張照片，就是開業(yè)之際甘肅省副省長(zhǎng)陸武城先生和王蕾女士的合影。王蕾女士，國(guó)內(nèi)理財(cái)專家，中國(guó)保險(xiǎn)大學(xué)客座教授，中國(guó)企業(yè)管理顧問(wèn)協(xié)會(huì)高級(jí)會(huì)員，泰康人壽總公司資深訓(xùn)練師?，F(xiàn)任泰康人壽甘肅分公司蘭州本部總經(jīng)理。相信王總的理財(cái)報(bào)告會(huì)給我們帶來(lái)相當(dāng)啟發(fā)。現(xiàn)在借用各位嘉賓熱情的掌聲，歡迎王總給我們帶來(lái)這樣一個(gè)專題！
五、介紹獎(jiǎng)品及配合獎(jiǎng)品展示
非常感謝王總為我們做的精彩報(bào)告，王總在報(bào)告中提供我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)有環(huán)境下，選擇投資工具的建議，萬(wàn)能20__是本世紀(jì)投資理財(cái)?shù)氖走x之一；而且即將退出我們的投資市場(chǎng)，離我們遠(yuǎn)去。為了協(xié)助各位嘉賓搶先擁有本理財(cái)計(jì)劃，在現(xiàn)場(chǎng)有服務(wù)人員協(xié)助您辦理手續(xù)，各位嘉賓如果對(duì)于這款產(chǎn)品還有疑問(wèn)，也可向在場(chǎng)的理財(cái)顧問(wèn)咨詢。接下來(lái)就是我們的現(xiàn)場(chǎng)交流時(shí)間。
六、主持人結(jié)束
今天有非常多的嘉賓為自己和家人辦理了投資理財(cái)，祝賀你們將擁有幸福美滿的生活，也感謝各位嘉賓對(duì)泰康人壽的的支持，您明智的選擇，泰康人壽將為您累積更多財(cái)富以予回報(bào)。同時(shí)也再次感謝在座各位的光臨，我們?nèi)w的工作人員還將繼續(xù)為你們服務(wù)，最后祝闔家安康，工作順利，事業(yè)發(fā)達(dá)，謝謝各位，再見。
第二篇 專家學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)主持詞怎么寫750字
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好，這里是__大學(xué)____學(xué)院第十一期學(xué)術(shù)報(bào)告的__分會(huì)場(chǎng)，我是主持人__。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表本期學(xué)術(shù)報(bào)告的主辦方----_____學(xué)院研究生會(huì)對(duì)各位評(píng)委老師和同學(xué)們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。
接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委老師，他們是
讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的到來(lái)！
_____第十一期學(xué)術(shù)報(bào)告，于2024年4月19日正式開幕，共分為兩個(gè)分會(huì)場(chǎng)，這里將要舉行的是研究生公開學(xué)術(shù)報(bào)告的__場(chǎng)。在今天的學(xué)術(shù)報(bào)告中，將會(huì)有9位研究生向大家進(jìn)行公開學(xué)術(shù)報(bào)告，讓我們認(rèn)真傾聽他們的精彩報(bào)告，在分享科研成果的同時(shí)，開闊視野、啟迪智慧，在學(xué)術(shù)的沖撞與交融中催生創(chuàng)新思維。
在報(bào)告正式開始之前，請(qǐng)?jiān)试S我向大家簡(jiǎn)單介紹本期學(xué)術(shù)報(bào)告對(duì)主講人的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，總分為十分，其中論文的學(xué)術(shù)性、創(chuàng)造性、和科學(xué)性(5分)，縝密性、可讀性及主講人的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)(5分)。報(bào)告結(jié)束，將會(huì)以所有評(píng)委老師的平均成績(jī)按從高到低的順序評(píng)選出_位優(yōu)秀主講人。所以，接下來(lái)，期待今天_位主講人精彩的表現(xiàn)。
現(xiàn)在我宣布，____學(xué)院第十一期學(xué)術(shù)報(bào)告正式開始，首先請(qǐng)出第一位主講人
感謝您的精彩報(bào)告，接下來(lái)將要進(jìn)行的是評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)和臺(tái)下同學(xué)的提問(wèn)環(huán)節(jié)，時(shí)間3-5分鐘，有請(qǐng)?jiān)u委老師
感謝評(píng)委老師的精彩點(diǎn)評(píng)，接下來(lái)有請(qǐng)臺(tái)下的同學(xué)提問(wèn)交流(有請(qǐng)工作人員為提問(wèn)同學(xué)頒發(fā)紀(jì)念品)
由于時(shí)間關(guān)系，今天的學(xué)術(shù)報(bào)告分會(huì)場(chǎng)到這里就要結(jié)束了，在今天的學(xué)術(shù)交流中，我們目睹了各位主講人學(xué)術(shù)上的累累碩果，在分享知識(shí)大餐的同時(shí)，相信每一位同學(xué)也接受一次科研精神的熏陶。
請(qǐng)?jiān)试S我代表在場(chǎng)的所有同學(xué)對(duì)各位評(píng)委老師表達(dá)最衷心的感謝，謝謝你們，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)?jiān)u委老師和_位優(yōu)秀主講人上臺(tái)合影留念，有請(qǐng)！
現(xiàn)在我宣布，____第十一期公開學(xué)術(shù)報(bào)告__分會(huì)場(chǎng)圓滿結(jié)束，謝謝大家的參與，謝謝！
第三篇 專家報(bào)告會(huì)主持詞開頭850字
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們，大家上(上)午好，
教育是的社會(huì)民生事業(yè)，涉及千家萬(wàn)戶，惠及千秋萬(wàn)代，黨委政府高度重視教育事業(yè)，想盡千方百計(jì)確保教育優(yōu)先發(fā)展。去年，全鎮(zhèn)投資1800萬(wàn)元建廁所、修跑道、安空調(diào)、裝微機(jī)和多媒體、更換課桌凳櫥、添置圖書理化生音體美等儀器器材，全鎮(zhèn)所有中小學(xué)順利通過(guò)了省市區(qū)三級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收;同時(shí)，為解決教師不足問(wèn)題，特聘18位大學(xué)生充實(shí)到學(xué)校。目前，全鎮(zhèn)上下正在以更大的決心和干勁，積極爭(zhēng)創(chuàng)義務(wù)教育均衡化，迎接省和國(guó)家的驗(yàn)收。今年黨委政府確定的為民要辦的八件實(shí)事中有四件是教育，總投資2000余萬(wàn)元新建西南望小學(xué)、21中女生宿舍樓、鄒家莊小學(xué)教學(xué)樓、中心小學(xué)食堂餐廳和澇坡小學(xué)食堂餐廳。今后，黨委政府繼續(xù)堅(jiān)定不移的堅(jiān)持把更多的項(xiàng)目和資金用于教育教學(xué)，不斷改善中小學(xué)辦學(xué)條件，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供堅(jiān)強(qiáng)的物質(zhì)保證。沒(méi)有比學(xué)校和老師更在意學(xué)生的進(jìn)步，也沒(méi)有比家長(zhǎng)更著急孩子的健康成長(zhǎng)，只有老師和家長(zhǎng)的不斷成長(zhǎng)，才有孩子的持續(xù)進(jìn)步，但如何教育好孩子既是我們共同的責(zé)任，也是擺在我們面前亟待解決的難題。為此，房村鎮(zhèn)教育辦公室積極爭(zhēng)取和邀請(qǐng)社會(huì)知名教育專家前來(lái)輔導(dǎo)講課，答疑解惑，以提高我們教育孩子的本領(lǐng)和水平。
今天，我們?cè)诜看彐?zhèn)學(xué)校舉行親子教育專家報(bào)告會(huì)。今天我們有幸請(qǐng)到了于航教授為大家作報(bào)告。于航教授是親子教育專家;感恩勵(lì)志教育終身推廣人;國(guó)家高級(jí)員工援助師;國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師;中國(guó)市場(chǎng)協(xié)會(huì)“市場(chǎng)總監(jiān)/銷售經(jīng)理”認(rèn)證培訓(xùn)師;國(guó)家心理咨詢師培訓(xùn)導(dǎo)師;山東省企業(yè)培訓(xùn)師;北京科技大學(xué)mba授課導(dǎo)師;東營(yíng)市人文教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng);東營(yíng)育才苑教育特邀顧問(wèn);勝利油田高培黨校十大;勝利青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者;《勝利周刊》“于航親子課堂”專欄撰稿人;泰安市志祥文化發(fā)展交流培訓(xùn)中心特邀顧問(wèn)。
為了更好地搞好本次專家報(bào)告會(huì)，我提幾點(diǎn)要求：1、請(qǐng)家長(zhǎng)在開會(huì)期間要保持會(huì)場(chǎng)的秩序，要安靜，不要交頭接耳，亂說(shuō)話。2、不要隨便出入。3、要把手機(jī)關(guān)掉或打到震動(dòng)上。
下面我們以熱烈的掌聲歡迎于教授為大家作報(bào)告。
第四篇 專家報(bào)告會(huì)主持詞怎么寫1250字
同志們：
現(xiàn)在開會(huì)。根據(jù)市委的安排，為全面貫徹落實(shí)黨的__屆__全會(huì)和市__屆七次全會(huì)擴(kuò)大會(huì)議精神，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。今天我們有幸請(qǐng)到了國(guó)家發(fā)改委宏觀研究院副院長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)學(xué)家劉福垣教授、國(guó)-家-信-息中心首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家祝寶良教授就社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策作報(bào)告。首先我代表市委對(duì)兩位專家在百忙之中來(lái)我市
指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
劉福垣教授是國(guó)家發(fā)改委宏觀研究院副院長(zhǎng)，中國(guó)人力資源學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)，體改所所長(zhǎng)，是全國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家。在宏觀經(jīng)濟(jì)研究、金融、體制改革、“三農(nóng)”等問(wèn)題造詣很深，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展咨詢專家，是__屆__全會(huì)報(bào)告、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主要起草人之一。主要專著有《工農(nóng)業(yè)收入差異》、《農(nóng)村改革的新方略》、《新發(fā)展觀宣言》、《明租、正稅、除費(fèi)》等。劉教授是我市特聘專家，多次來(lái)我市作報(bào)告和指導(dǎo)工作，為我市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。
祝寶良教授是國(guó)-家-信-息中心首席經(jīng)濟(jì)師，是宏觀經(jīng)濟(jì)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方面的專家。主要專著有：《歐盟經(jīng)濟(jì)概況》、《歐盟地區(qū)經(jīng)濟(jì)政策》、《中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行定量分析》等。祝教授既是我市特聘專家，又是我們膠南老鄉(xiāng)，為了我市的發(fā)展經(jīng)?；貋?lái)作報(bào)告和指導(dǎo)工作，為我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提出了很多有益的建議。
昨天兩位教授就我市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十一五”規(guī)劃組織專家進(jìn)行了論證評(píng)審，提出了很多意見和建議，為下一步我市做好“十一五”規(guī)劃的修改完善提供了廣闊的思路，對(duì)指導(dǎo)我市今后五年的工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
兩位教授是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)專家，理論-功底深，知識(shí)面廣，請(qǐng)各位認(rèn)真聽、認(rèn)真記、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，全面把握和領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。
下面請(qǐng)以熱烈的掌聲歡迎劉教授作報(bào)告。
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下面請(qǐng)以熱烈的掌聲歡迎祝教授作報(bào)告。
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同志們：
剛才兩位教授給我們作了非常生動(dòng)而精彩的報(bào)告，報(bào)告站的高，看的遠(yuǎn)，既有理論高度，又緊密聯(lián)系膠南實(shí)際，對(duì)我們?nèi)嬲莆罩醒隷_屆__全會(huì)精神，作好我市明年經(jīng)濟(jì)工作，加快建設(shè)社會(huì)主義新膠南具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。請(qǐng)各鎮(zhèn)、各部門會(huì)后抓緊傳達(dá)和學(xué)習(xí)報(bào)告精神，結(jié)合市委__屆七次全委擴(kuò)大會(huì)議通過(guò)的《膠南市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要(草案)》和《中共膠南市委關(guān)于加快建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的意見》，認(rèn)真做好今年最后一個(gè)月的工作，抓緊研究明年各項(xiàng)工作意見，制定切實(shí)可行的工作措施，為加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和全面完成“十一五”確定的建設(shè)西海岸都市新區(qū)、經(jīng)濟(jì)新區(qū)、科教新區(qū)、和-諧新區(qū)的目標(biāo)任務(wù)開好頭、起好步，打下堅(jiān)實(shí)的基矗
最后請(qǐng)我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)劉教授和祝教授表示衷心的感謝。
散會(huì)！
第五篇 上海專家報(bào)告會(huì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)600字
春寒料峭，乍暖還寒時(shí)節(jié)，讓人忍不住地裹緊大衣，可聽完報(bào)告后我們的心卻暖了。湯雁校長(zhǎng)的精彩的報(bào)告借著春風(fēng)吹向了沂南大地，吹進(jìn)了我們沂南教師的心里，吹醒了我那有些懶惰的心，讓我在安逸中覺醒和思進(jìn)，繼續(xù)堅(jiān)守住最初的自己。
在經(jīng)濟(jì)大潮中新崛起的一所學(xué)校能夠辦得這樣風(fēng)生水起的，離不開湯校長(zhǎng)和老師們對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)守。作為一位語(yǔ)文老師出身的校長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)校管理更有自己獨(dú)特的思想和特色的。一個(gè)有思想的校長(zhǎng)就是一所充滿朝氣的校園，就是一所充滿書香氣息的知識(shí)殿堂。教育教學(xué)管理科學(xué)有序，教研互動(dòng)有聲有色，促進(jìn)了學(xué)生成長(zhǎng)，更是成就了每一位教師。讓我向往的是進(jìn)入他們學(xué)校的每一位教師都能得到學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)的指引，并能很快成長(zhǎng)。
“我們比我更優(yōu)秀”的團(tuán)隊(duì)精神更是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，各教研團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓學(xué)校的各種教研活動(dòng)搞得扎實(shí)有效；“莎翁喜劇表演課”在各學(xué)科整合中，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)個(gè)角色體驗(yàn)中提高了語(yǔ)文素養(yǎng)；學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)展覽館讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中留下見證的足跡。更有心的是各科老師對(duì)孩子成長(zhǎng)的記錄的評(píng)價(jià)，讓孩子和家長(zhǎng)明確了優(yōu)點(diǎn)和努力的方向；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)對(duì)老師的某一方面的肯定也同樣張揚(yáng)了個(gè)性，彰顯了人性化的管理精神。
一場(chǎng)精彩的報(bào)告是短暫的，對(duì)我們的啟迪卻是久遠(yuǎn)的。借著被激起來(lái)的豪情，我要堅(jiān)守住自己的人生夢(mèng)想，不求成為名師，只想做一名與時(shí)俱進(jìn)新時(shí)代的合格老師。
第六篇 在課內(nèi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)法專家調(diào)研報(bào)告會(huì)上的講話1650字
各位專家：
下午好！很高興我們因?yàn)椤罢n內(nèi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)法”而在一起研討。昨天的各位專家點(diǎn)評(píng)甚是精彩，有許多寶貴的意見值得我們學(xué)習(xí)，謝謝你們給我和我的同事們的褒獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。
今天專家們坐在一起為語(yǔ)文教學(xué)而爭(zhēng)論、各抒己見，我以為是一件好事，你們的研究都是為我們一線教師提供理論指導(dǎo)，而我們的教學(xué)也為你們的研究提供素材，這種相輔相成的關(guān)系使大家共同進(jìn)步，也為中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)注入了活水。最近我正好在教諸子散文，說(shuō)到百家爭(zhēng)鳴，我和學(xué)生們說(shuō)真的要感謝那個(gè)看似混亂實(shí)則開明的時(shí)代，有人說(shuō)那是人類歷史上最好的十個(gè)時(shí)代之一，幾千年的中國(guó)文化在那時(shí)總結(jié)又由那時(shí)傳承下來(lái)，就是因?yàn)闋?zhēng)論而激發(fā)了先人們的智慧，如果不是那樣自由寬松的文化環(huán)境，今天我們到哪里去學(xué)習(xí)孔子的進(jìn)取、老莊的灑脫？反面的例子是曾并稱顯學(xué)的儒家墨家，隨著大一統(tǒng)的國(guó)家建立，尤其為中央集權(quán)的需要，漢代董仲舒提出“罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)”，墨家“兼愛、非攻”的民主思想自然被擠出主流，哪里還顯呢？
昨天討論到“教什么”和“怎么教”這個(gè)語(yǔ)文界爭(zhēng)論不休的問(wèn)題，以我們一線教師的實(shí)踐來(lái)說(shuō)，其實(shí)是同樣重要的。
教什么內(nèi)容，除了教材編者的意圖每個(gè)老師需要深入領(lǐng)會(huì)之外，還需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適時(shí)機(jī)動(dòng)，學(xué)情永遠(yuǎn)不能忽視。我們所上的'每一節(jié)課都只是語(yǔ)文系統(tǒng)學(xué)習(xí)的一個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相連才能構(gòu)成完整的語(yǔ)文課，學(xué)生也才能積累大量的語(yǔ)文知識(shí)，培養(yǎng)出語(yǔ)文運(yùn)用的技能。
至于怎么教，即使是沒(méi)有做過(guò)教法專業(yè)研究的普通教師也會(huì)在口口相授的聽課中按照某種套路來(lái)教學(xué)，這些套路經(jīng)過(guò)研究者們的歸納和改革就成了教法或者是學(xué)法的模式，無(wú)非是為幫助一線教師上好課。
今天我們重點(diǎn)要談的是“課內(nèi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)法”的特點(diǎn)，也許有人一提起模式就反感，感到因?yàn)樾问较拗屏藘?nèi)容，就不是好東西。我想來(lái)打個(gè)比方，我是個(gè)母親，得負(fù)責(zé)孩子的吃喝，所以雖然覺得做飯很麻煩，為了孩子的身體，還是每天精心挑選，給她做營(yíng)養(yǎng)豐富、搭配合理、科學(xué)健康的飯菜，但是孩子還是不領(lǐng)情，她自己渴望在外買著吃，就盼著我有人請(qǐng)客出去吃飯，她好換換重口味，蘭州拉面、肯德基，我就讓她自己處理，但以他們的想法吃太多快餐會(huì)導(dǎo)致膳食不平衡。說(shuō)明什么呢？?jī)H僅一種做法，很容易生厭，即使你的營(yíng)養(yǎng)再豐富，也會(huì)看著就飽了。得換又不能由著她胡來(lái)，得適時(shí)而動(dòng)。
“課內(nèi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)法”的優(yōu)勢(shì)是激發(fā)學(xué)生的思維能力，而不是單純的知識(shí)傳授，它的創(chuàng)設(shè)意圖就是培養(yǎng)創(chuàng)造力，這個(gè)與知識(shí)學(xué)習(xí)也并不矛盾，只是側(cè)重培養(yǎng)其自學(xué)能力罷了，以我的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在一節(jié)課上總是能提出一兩個(gè)似乎于教參上找不到的問(wèn)題，比如昨天我的課堂上學(xué)生提出的春上村樹和李白的生命觀的比較，也總有學(xué)生能夠回答，因?yàn)槟强赡苁撬麄兊南埠茫懻撐磭L不可，這就是生成之美，比起我們的一些固定的視界或許更寬，我們?yōu)槭裁磁逻@些發(fā)現(xiàn)呢？應(yīng)該支持啊，這是給我們找到新的視角來(lái)賞析啊。
當(dāng)然傳統(tǒng)的經(jīng)典的視角教師是可以直接講解的，這些選文的研究可能很精彩，教師好準(zhǔn)備，也好講授，但是這不是今天我們要討論的主題，這就如同命題作文，讓你寫《誠(chéng)信》，你卻寫《彎道超越》，怎么找到爭(zhēng)論的結(jié)合點(diǎn)呢？當(dāng)我們論辯的時(shí)候，偷換概念是容易將主題引入岔道的。我們今天的命題還是上法，不是內(nèi)容。今天吃的是西餐，雖不是中餐，也有營(yíng)養(yǎng)的，如果在座的哪位設(shè)計(jì)出泰國(guó)菜，我也樂(lè)意烹調(diào)，請(qǐng)大家分享。
應(yīng)盛主任的邀請(qǐng)第一個(gè)作為高中教師來(lái)體驗(yàn)實(shí)踐他創(chuàng)設(shè)的教法，對(duì)于我這樣一個(gè)老教師來(lái)說(shuō)，除了麻煩以外就再無(wú)什么功利可求了。其時(shí)我想起魯迅的《吶喊自序》那段和金心異（錢玄同）的對(duì)話“我想，你可以做點(diǎn)文章……”、“然而幾個(gè)人既然起來(lái)，你不能說(shuō)決沒(méi)有毀壞這鐵屋的希望?！?魯迅說(shuō)：“是的，我雖然自有我的確信，然而說(shuō)到希望，卻是不能抹殺的，因?yàn)橄Ｍ窃谟趯?lái)，決不能以我之必?zé)o的證明，來(lái)折服了他之所謂可有，于是我終于答應(yīng)他也做文章了。”把自己比作魯迅是有點(diǎn)不謙虛，但是那份理想主義也就是答應(yīng)做實(shí)驗(yàn)教師的動(dòng)力吧。畢竟在今天這樣扭曲的功利主義之上的教育體制下，我們的學(xué)生學(xué)得是不是太累？是不是學(xué)得太無(wú)趣了？換換口味為什么就不可以呢？
第七篇 法制專家報(bào)告會(huì)主持詞600字
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
為了讓法制走進(jìn)校園，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法制意識(shí)，接受法制教育，自覺遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)利用法律進(jìn)行自我維護(hù)，做一個(gè)知法、守法的合格中學(xué)生，今天，中心校有幸請(qǐng)到了派出所的領(lǐng)導(dǎo)到校為大家做法制教育報(bào)告。參加本次報(bào)告會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)有：讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
根據(jù)安排，大會(huì)有三項(xiàng)議程，下面逐一進(jìn)行。
大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)，由中心校校長(zhǎng)同志做動(dòng)員講話。
進(jìn)行第二項(xiàng)，請(qǐng)?zhí)优沙鏊笇?dǎo)員同志做報(bào)告。
進(jìn)行第三項(xiàng)，請(qǐng)鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)講話。
按照會(huì)議安排，各項(xiàng)議程已進(jìn)行完畢。伊指導(dǎo)員結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入淺出的給我們做了生動(dòng)的報(bào)告，告訴我們?cè)谌粘５膶W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，怎樣才能使自己成為一名遵紀(jì)守法的合格中學(xué)生。牟主任肯定了學(xué)校近年來(lái)在安全方面做出的成績(jī)，并給我們提出了希望和要求。結(jié)合這次報(bào)告會(huì)，我再提幾點(diǎn)要求：一是同學(xué)們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力拼搏，不斷提高自己的知識(shí)文化層次，使自己成為優(yōu)秀中學(xué)生；二是全體師生要共同努力，為進(jìn)一步建設(shè)平安校園，給自己創(chuàng)造一個(gè)和諧安全的學(xué)習(xí)工作環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。三是通過(guò)今天的報(bào)告會(huì)，全體同學(xué)要對(duì)照自己，提高認(rèn)識(shí)，在今后的生活中要做到自覺遵紀(jì)守法，做一個(gè)知法守法的合格中學(xué)生。各班回去后，要以這次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，舉行一次以法制為主題的班會(huì)，使每一個(gè)同學(xué)能做到學(xué)法、知法、守法，用法。
第八篇 專家報(bào)告會(huì)心得體會(huì)4400字
專家報(bào)告會(huì)心得體會(huì)
今天我們學(xué)校組織全體教師到縣第二中學(xué)聽上海專家講座，上海專家老師講的內(nèi)容非常符合我們教師的教學(xué)實(shí)際，他著重講了：教師研究什么？其一，教師要研究學(xué)生;其二，教師要研究新課標(biāo)，新教材;其三，教師要研究課堂，其四，面對(duì)課程改革我們應(yīng)該如何做。他講的內(nèi)容既簡(jiǎn)明扼要，又非常符合我們教師教學(xué)的實(shí)際，真的給我們教師指明了研究的方向.下面我談一下自己的一點(diǎn)體會(huì)：
首先我認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐報(bào)告能力為重點(diǎn)。而課改的目的也在于此。
其次作為教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，那么教師首先要有創(chuàng)新精神，要大膽進(jìn)行改革，敢于沖破舊的條條框框，積極投入課程改革實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)有關(guān)課改的文件和資料，聆聽專家講座，并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，做好各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，做到教學(xué)方向明，路子對(duì)。在教學(xué)過(guò)程中，大膽創(chuàng)新，進(jìn)行實(shí)踐，改過(guò)去滿堂灌的教學(xué)方法，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
再者無(wú)論取得怎樣的成績(jī)，都應(yīng)該牢記三尺講臺(tái)才是自己的歸屬，要把日常教育教學(xué)擺在首位，我希望：學(xué)校成名，我成才，最終是學(xué)生受益。因此，在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，要把握整體，全面考慮課程目標(biāo)，尊重學(xué)生的實(shí)際與愛好，并保留已開發(fā)出的較好的課題，不斷完善修改，同時(shí)，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
面對(duì)課改，找準(zhǔn)位置，做完善課改的促進(jìn)者。并找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)，抓住思維方法，要樹立起正確的思維方法。思維不偏激不絕對(duì)，從整體方位來(lái)解決問(wèn)題，思路決定出路。
專家報(bào)告會(huì)心得體會(huì)
2024年5月31日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來(lái)一點(diǎn)累的感覺都沒(méi)有，反而覺得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升，更使我感受頗多。
一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f(shuō)過(guò)“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”只有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂(lè)中，進(jìn)行愉快教學(xué)。
二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生有話可說(shuō)。
在這次講座中，兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問(wèn)路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。
三、英語(yǔ)教師要努力提高自身英語(yǔ)水平。
“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水。”這也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語(yǔ)，所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好，那豈不是誤人子弟？所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說(shuō)英語(yǔ)，做到多讀、多聽、多寫、多練。
聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。
專家報(bào)告會(huì)心得體會(huì)
2024年10月1日，我懷著期待的心情，參加了為期2天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在短短的兩天時(shí)間里，觀摩了來(lái)自北京、深圳、蘇州的四位名師的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，在這次活動(dòng)中，我深深感覺到：“走出去，總會(huì)有收獲”。作為一名教師，任何一次聽課或參加其它教研活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，可以取得不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，我懷著“機(jī)不可失，失不再來(lái)”的想法，帶著理性的思考，欣賞了生動(dòng)活潑的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩活動(dòng)，和精彩的講座，專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，如果用兩個(gè)詞來(lái)形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。毫無(wú)保留的把自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無(wú)止境，教學(xué)創(chuàng)意無(wú)極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識(shí)淵博。真所謂，“聽君一席話，勝讀十年書”。使我們對(duì)新課程的理念，有了更進(jìn)一步理解。下面我就談?wù)劼犝n的一點(diǎn)膚淺的看法。
在這次聽課過(guò)程中，我感覺四位老師的課都注重了教學(xué)情境的設(shè)計(jì)。例如，徐斌老師上的是《解決問(wèn)題的策略》一課，課堂上，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了合理地摘錄信息，有條理地表述自己的觀點(diǎn)及想法，還在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了認(rèn)真傾聽別人的觀點(diǎn)，相互接納和欣賞，相互合作交流，并不斷地對(duì)自己和別人的想法進(jìn)行批判和反思，通過(guò)教師的點(diǎn)撥和引導(dǎo)，學(xué)生間的多向交流探討，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了倒推解決問(wèn)題的策略，也讓我們真切地感受到新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個(gè)性。短短的四十分鐘，真正是教學(xué)“無(wú)痕”，精彩“有痕”！
徐斌老師的講座《為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)》，告訴我們教師最大的責(zé)任和義務(wù)就是為學(xué)生服務(wù)。課堂如同時(shí)間無(wú)法倒回，無(wú)法復(fù)制，每節(jié)課都是創(chuàng)造的，教師應(yīng)將“冰冷”的美麗變成“火熱”的思考。多么質(zhì)樸而又經(jīng)典的話語(yǔ)。
黃愛華老師講《數(shù)的大小比較》一課，體會(huì)到他上課的理念-----愉快教學(xué)，這堂課中設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲，老師準(zhǔn)備了像乒乓球比賽的那種記分牌子，不過(guò)這里的牌子是要把數(shù)插上去的，牌子上面標(biāo)有個(gè)、十、百和千，數(shù)字牌子放在兩個(gè)信封里，到時(shí)讓學(xué)生分成2組，每組派一個(gè)人做代表，每個(gè)游戲規(guī)則他總共寫了4條，其中不同的是：第一個(gè)游戲是讓學(xué)生抽出第一個(gè)數(shù)字放在個(gè)位上，第二個(gè)抽出的數(shù)字放在十位上……第二個(gè)游戲是讓學(xué)生抽出的第一個(gè)數(shù)字放在千位上，第二個(gè)出的數(shù)字放在百位上……第三個(gè)游戲是讓學(xué)生抽出的第數(shù)字自己決定放在哪個(gè)位上，一但放上去就不許變動(dòng)了，第二個(gè)抽出的數(shù)字同樣自己決定放在哪個(gè)位置上……一堂課就這樣在這個(gè)設(shè)計(jì)的游戲里邊玩游戲邊提問(wèn)完成了，最后讓學(xué)生自己說(shuō)出比較數(shù)大小的方法和鞏固題目。整個(gè)一堂課看似很隨意，沒(méi)有絲毫作秀的感覺，但背后蘊(yùn)藏了教師的深厚的.教學(xué)基本功和精心備課，后來(lái)聽黃老師的講座，他也提到了這個(gè)要點(diǎn)：沒(méi)有課前精心的預(yù)設(shè)，就沒(méi)有精彩課堂的生成。他把他寫這堂課的教案給我看，還讀了其中的開頭引入的部分，看了題目，你想學(xué)些什么？這個(gè)環(huán)節(jié)他就預(yù)設(shè)了6個(gè)問(wèn)題：我想知道比較數(shù)大小的方法;我想知道比較數(shù)的大小有沒(méi)有簡(jiǎn)單的方法;我想知道有關(guān)四位數(shù)的其它知識(shí)……正因?yàn)檎n前有了充分的預(yù)設(shè)，課上自己才能得心應(yīng)手……很多地方值得我學(xué)習(xí)，有時(shí)候我們也知道該怎么做，腦子里只是好象模糊些，通過(guò)這種培訓(xùn)腦子中的概念得以強(qiáng)化、升華的效果.
華應(yīng)龍老師是我敬佩的一位特級(jí)教師，不僅因?yàn)樗实恼n堂，更因?yàn)樗呱械娜烁?。他?zhí)教了《角的度量》，并做了報(bào)告《把根留住》，華老師爽朗的笑聲、幽默的話語(yǔ)、大氣的設(shè)計(jì)以及課上師生其樂(lè)融融景象還是讓人回味無(wú)窮，而聽他的報(bào)告后更為他那“水唯能下方成海山不矜高自及天”的境界所感動(dòng)。他在報(bào)告時(shí)自稱“功力不夠”，他在思考“當(dāng)把自己的算盤打亂的時(shí)候，怎么去調(diào)整，上得非常成功。
劉德武老師上課首先給我一種反撲歸真的自然輕松狀態(tài)。劉老師給我的印象是上課時(shí)，教態(tài)和藹，營(yíng)造的課堂氣氛，十分輕松、自然。讓學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松。使學(xué)生在上課能集中注意力，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，覺得數(shù)學(xué)課有趣，減少焦慮和恐懼心理，重塑自信。其次， 劉老師的備課是備對(duì)學(xué)生的素質(zhì)能力的培養(yǎng)。正如劉老師所說(shuō)：“備課要備情感，態(tài)度、目標(biāo)。用讀書來(lái)比喻，讀書的初級(jí)目標(biāo)是越讀越厚。高級(jí)目標(biāo)是越讀越薄。最后升華到靈魂階段。教學(xué)的特點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生，把學(xué)會(huì)的知識(shí)遷移。使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到其它中。希望老師上課不只是一面鏡子，而應(yīng)是一顆鉆石。因鏡子只是能反射一個(gè)面，而鉆石能多個(gè)面反射，就顯得華麗”。因此，教材中有些會(huì)混亂學(xué)生的數(shù)感的例了要敢于取舍。例如教學(xué)銳角和鈍角時(shí)，就不用游樂(lè)場(chǎng)中的滑梯圖片導(dǎo)入，而用自制的課件。劉老師說(shuō)“我會(huì)考慮教材，但我更會(huì)考慮學(xué)生?！?最后課堂練習(xí)新穎。劉老師的練習(xí)不是為了練習(xí)而練習(xí)，而是在練習(xí)中學(xué)會(huì)本節(jié)課的教學(xué)目的。在大量的精主設(shè)計(jì)練習(xí)中，使學(xué)生在不知不覺中學(xué)會(huì)了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。劉老師的練習(xí)還有個(gè)特點(diǎn)，就是有大量開放性的思考題。
回想起來(lái)，自己有時(shí)的教學(xué)，只注重了學(xué)生的成績(jī)，也就是只注重了結(jié)果，缺少讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過(guò)程，聽了這些專家們的課及報(bào)告后，感覺到今后在傳授知識(shí)的同時(shí)，一定也要讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過(guò)程。這樣讓學(xué)生學(xué)得輕松快活、學(xué)得生動(dòng)有趣。
通過(guò)零距離接受專家指導(dǎo)、啟發(fā)、對(duì)話和交流，使理論與實(shí)踐的思想再一次發(fā)生碰撞，產(chǎn)生新的火花，受益非淺。當(dāng)然我也深知，要做到高起點(diǎn)，就要對(duì)自己高規(guī)格、嚴(yán)要求，人的本性都是喜歡安逸的，可是既然在其位，就要謀其職。所以我要有憂患意識(shí)和較強(qiáng)的敬業(yè)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)——向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、向基層教師學(xué)習(xí)……不斷地積累和儲(chǔ)備，在實(shí)踐中不斷地豐富自己、錘煉自己、提升自己，踏踏實(shí)實(shí)的做好美術(shù)研訓(xùn)工作。讓我們播種希望，收獲成功;繼續(xù)乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧！
第九篇 中小學(xué)卓越教師培養(yǎng)工程專家報(bào)告會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì)1100字
中小學(xué)卓越教師培養(yǎng)工程專家報(bào)告會(huì)學(xué)習(xí)體會(huì)
2024年3月6日 我有幸參加了《_____市中小學(xué)卓越教師培養(yǎng)工程專家報(bào)告會(huì)》，給我們培訓(xùn)的是“中國(guó)教育科學(xué)研究院”的院長(zhǎng)_____，_院長(zhǎng)為我們?cè)敿?xì)闡述了當(dāng)代教師的使命：恪守天職、引領(lǐng)未來(lái)、終身學(xué)習(xí)，并從這三點(diǎn)充分展開，逐一為我們講解。隨著_院長(zhǎng)的越來(lái)越深入的講述，使我越來(lái)越清晰的認(rèn)識(shí)到
當(dāng)代教師的使命是什么？
一、恪守天職
_院長(zhǎng)說(shuō)：“教師的天職最根本的就是促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)要注重人人發(fā)展、全面發(fā)展、自主發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、終身發(fā)展”。_院長(zhǎng)用通俗的語(yǔ)言講述通俗的道理，“愛每一個(gè)孩子、尊重每一個(gè)孩子，為每一個(gè)孩子創(chuàng)造適合他們發(fā)展的條件，不容易，長(zhǎng)得好看的，家庭境況優(yōu)越的孩子我們給與愛和關(guān)注容易，而對(duì)于長(zhǎng)得不好看的，家庭背景復(fù)雜的孩子來(lái)說(shuō)，我們也一視同仁的給予關(guān)愛，不容易”。_院長(zhǎng)的一席話，讓我們?cè)趫?chǎng)所有人都深有感受，我們或許給那些各方面條件不太好的孩子更多的是無(wú)視、同情和憐愛，而作為教師的我們，應(yīng)該比任何人都要有博愛之心，應(yīng)該比任何人都明白孩子要的不是憐愛，而是尊重、平等，孩子要的不是一時(shí)的照顧，而是永久的關(guān)注。
二、引領(lǐng)未來(lái)
如今的世界是一個(gè)信息化、國(guó)際化、知識(shí)經(jīng)濟(jì)加快發(fā)展的世界，_院長(zhǎng)舉例說(shuō)明了知識(shí)、創(chuàng)新在當(dāng)今世界的重要性，“蘋果手機(jī)風(fēng)靡全國(guó)，可當(dāng)我們事后將蘋果手機(jī)打開一看，里面的構(gòu)造也不是什么了不起的發(fā)明，就是蘋果有他獨(dú)特的眼光，創(chuàng)新的意識(shí)和超越的想象力，事情很簡(jiǎn)單，就看你是否想得到，是否快人一步?！痹谏钪?，我們其實(shí)也經(jīng)常有這樣的感覺，別人做的事，我們也會(huì)，可為什么別人能成為專家，而我們默默無(wú)聞，其實(shí)就是創(chuàng)新和敢想敢做的精神。我們培養(yǎng)的是祖國(guó)的未來(lái)和希望，要讓這些孩子能夠挑大梁，引領(lǐng)未來(lái)，重要的不僅是知識(shí)、更重要的是能力和素質(zhì)。
三、終身學(xué)習(xí)
_院長(zhǎng)說(shuō)：“60年代有位學(xué)者考取了博士學(xué)位，后來(lái)他還是不斷地考取不同的博士學(xué)位，為的就是向別人證明，無(wú)論時(shí)間如何變遷，他依然保持著博士應(yīng)該具有的水平?！苯處熂缲?fù)著教書育人的重大責(zé)任，隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，知識(shí)的不斷更新，作為教師的我們又怎能抱著死書本教一輩子死書，因此，教師也就成為繼律師、會(huì)計(jì)、醫(yī)生之后的第四個(gè)要重新認(rèn)證資格的職業(yè)，教師只有終生學(xué)習(xí)才能消除職業(yè)倦怠感，才能跟上新的教育理念，才能教出新世紀(jì)需要的新型人才。
“聽君一席話，勝讀十年書”雖是夸張的形容，但我覺得“聽專家一席話，勝讀十本書”一點(diǎn)也不為過(guò)，在教育不斷改革的今天，一路上或許有很多的無(wú)奈、很多的嘆息，但都阻止不了我們前進(jìn)的腳步，一個(gè)小小的幼兒教師無(wú)法改變什么，但我明白點(diǎn)滴匯成海的道理，堅(jiān)信愚公移山的力量，讓我們共同努力做到最好的自己，不辱教師的使命。
第十篇 聽朱樂(lè)平專家報(bào)告會(huì)有感1900字
聽朱樂(lè)平專家報(bào)告會(huì)有感
周六，教育局安排我們?nèi)一小聽朱樂(lè)平教授做報(bào)告。對(duì)朱教授并不太了解，晚上，在網(wǎng)上搜索到朱教授的簡(jiǎn)介，才知道，這可是全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)權(quán)威專家，心里，充滿期待。為了可以占到一個(gè)好位置，我們五點(diǎn)半就從平邑出發(fā)，提前一個(gè)小時(shí)就到了會(huì)場(chǎng)，坐在會(huì)場(chǎng)的前排。
第一次見到這樣的專家，他穿著一個(gè)馬夾，給人的感覺非常樸素。沒(méi)有說(shuō)太多，就開始講課——《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》。課給人的感覺平淡，質(zhì)樸，如其人。沒(méi)有激烈的討論，沒(méi)有歡呼雀躍的氣氛，就連課件，也沒(méi)有一個(gè)好看的背景或者圖片?？墒?，我們卻看到學(xué)生學(xué)得專心，思考的認(rèn)真，一節(jié)課安安靜靜，學(xué)生從不知到半懂，再到理解，認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，學(xué)生到最后竟然會(huì)做分?jǐn)?shù)的加減乘除。安靜的課堂，卻充滿著智慧，讓我們好像聽到竹子拔節(jié)的聲音。
又聽了《圓的認(rèn)識(shí)》，下午的報(bào)告，一天不知不覺過(guò)去，卻不想離開，朱教授的話，似一股股清泉，注入我們的心中?；丶业穆飞?，還在回味，只感覺，收獲了滿滿的一筐，所以寫下來(lái)，不想忘，亦分享。
等一等，花兒才會(huì)開放
朱教授告訴學(xué)生，回答問(wèn)題只要說(shuō)出兩件事：結(jié)論是什么，為什么？他說(shuō)，數(shù)學(xué)是一個(gè)永遠(yuǎn)要弄清為什么的科學(xué)。出示的每一個(gè)問(wèn)題，他都不說(shuō)話，學(xué)生安靜地看著。逐漸，有三兩個(gè)學(xué)生舉手。朱教授仍然不說(shuō)話。慢慢地，舉手的多起來(lái)，他才開始找學(xué)生回答。如此反復(fù)。其實(shí)，一開始我是看不懂，朱教授為什么這樣教，為什么每一個(gè)數(shù)學(xué)題既沒(méi)有情景的引入，學(xué)生在回答時(shí)也沒(méi)有所謂合理的引導(dǎo)，只是這樣讓學(xué)生自己去想，去說(shuō)。朱教授告訴我們，數(shù)學(xué)，需要安靜，要讓學(xué)生安靜地思考。數(shù)學(xué)，需要等一等，因?yàn)榇蟛糠值膶W(xué)生的反應(yīng)沒(méi)有那么快。我在想，我平時(shí)的課堂里，有三兩個(gè)舉手的`，我有時(shí)就急著讓他們回答，而那時(shí)或許是因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及，急著往下進(jìn)行新課；而有時(shí)竟是覺得學(xué)生反應(yīng)那么快，值得去表?yè)P(yáng)，所以也快速地讓他們起來(lái)回答，以顯示人家反應(yīng)快呢?，F(xiàn)在想來(lái)，朱教授的課，才是數(shù)學(xué)課，我們的課堂，太浮躁了。
所以，我要等一等，也許，等一等，花兒就會(huì)開放。
讀一讀，記憶才會(huì)更深
朱教授每出示一個(gè)數(shù)學(xué)名詞，或者定義，他都讓學(xué)生讀一讀。在我們看來(lái)，一個(gè)再平常不過(guò)的教學(xué)手段。我們的教學(xué)過(guò)程中，可能曾經(jīng)用過(guò)，又曾經(jīng)被反對(duì)過(guò)，然后不再去讀。而我們是不是堅(jiān)持，取決上級(jí)的策略，取決于評(píng)課專家的指點(diǎn)?？墒?，今天終于明白，數(shù)學(xué)需要讀，小學(xué)數(shù)學(xué)，更需要讀。數(shù)學(xué)語(yǔ)言，只有在數(shù)學(xué)課上才會(huì)被說(shuō)起，生活中，不會(huì)有人用數(shù)學(xué)語(yǔ)言交流，比方說(shuō)，我們不會(huì)把35路公交車，說(shuō)成十位上是3，個(gè)位上是5的公交車。
所以，數(shù)學(xué)課上，我們必須讓學(xué)生多讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，才能讓學(xué)生的記憶更深刻。我們的課堂，太粗糙了。
摸一摸，卻有意想不到的收獲
從二分之一，到四分之一，八分之一，朱教授用了再平常的不過(guò)的折紙的方法，我們也用。朱教授讓學(xué)生折完，讓學(xué)生一定要摸一摸，感覺一下二分之一，每折一次，出現(xiàn)新的分?jǐn)?shù)，他都會(huì)讓學(xué)生摸一摸。我覺得，摸也是很正常的教學(xué)手段，我們講課的時(shí)候也用，但是我們用的時(shí)候，更多的感覺是為了讓學(xué)生動(dòng)手而動(dòng)手，沒(méi)有體會(huì)到，讓學(xué)生摸了對(duì)分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)會(huì)有什么作用。直到我們看到學(xué)生在最后用分?jǐn)?shù)寫出很多算式，并且學(xué)生會(huì)進(jìn)行加減乘除的運(yùn)算時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，正是因?yàn)槊恳淮沃貜?fù)進(jìn)行的摸一摸，才讓學(xué)生感覺到每個(gè)分?jǐn)?shù)是多大，才會(huì)出現(xiàn)學(xué)生連二分之一除以四分之一都可以直接算出答案。從認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，到可以計(jì)算出分?jǐn)?shù)的除法，關(guān)鍵就在這一摸。
所以，才明白，摸一摸，學(xué)生的收獲卻很多。我們的課堂，太膚淺了。
問(wèn)一問(wèn)，孩子心里怎么想
朱教授舉了這樣一個(gè)例子，學(xué)生在做“一根黃瓜的長(zhǎng)度是2”一題時(shí)，括號(hào)里填的是厘米。老師們都會(huì)想，學(xué)生對(duì)厘米和分米的概念不清?？墒钱?dāng)朱教授做訪談時(shí)卻得到意想不到的結(jié)果，學(xué)生說(shuō)黃瓜本來(lái)就是2厘米呀。原來(lái)，學(xué)生平時(shí)見到的黃瓜，都是切好放在盤子里的，怎么會(huì)有2分米一根的呢？
是啊，太多時(shí)候，是我們想當(dāng)然了，老師總是由著自己設(shè)計(jì)著學(xué)生的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)著學(xué)生的所謂“錯(cuò)誤”，而我們?nèi)鄙賹?duì)學(xué)生的了解。我們確實(shí)應(yīng)該靠近學(xué)生，問(wèn)一問(wèn)，學(xué)生心里怎么想。我們，又太自以為是了。
聽了朱教授的課，我們好像突然之間明白了很多，懂得了很多。聽了朱教授的課，我才知道，什么叫大師的風(fēng)范，什么是大氣的課堂。而聽了朱教授的報(bào)告，我才懂得，怎樣才是一個(gè)好老師。我們從一開始就立志做一名好教師，可是我們究竟做到了什么程度？好教師，要讓你的學(xué)生用心思考，好教師，要有好問(wèn)題，好教師，眼里不只是有好學(xué)生，還要有差生，而且，是要教他們，不是罵他們。好教師，還要多讀書，讓自己更具知識(shí)和智慧，好教師，要學(xué)會(huì)積淀，要有一顆愿意在教學(xué)中成長(zhǎng)的心。
教師的成長(zhǎng)，我們還在路上。
聽朱樂(lè)平專家報(bào)告會(huì)有感
第十一篇 學(xué)習(xí)教育專家傅東纓同志專題報(bào)告會(huì)心得體會(huì)1000字
昨天，我認(rèn)真聽了教育專家傅東纓同志所作的專題報(bào)告，傅主任年報(bào)告的主題是基礎(chǔ)教育前沿理念的銘示和探索，他在報(bào)告中闡述了九大理念：一、只有素質(zhì)教育才能興國(guó)。二、只有以人為本才能強(qiáng)校。三、只有知己知彼才能雙贏。四、只有教育挖潛才有質(zhì)量。五、只有打造名牌才有特色。六、只有實(shí)行新課改才能跨越。七、只有攻堅(jiān)課堂才抓住了核心。八、只有愛滿天下才是根本。九、只有發(fā)展自己人生才精彩。傅主任的報(bào)告精彩而有意義，他為我們調(diào)兵山的教育事業(yè)指明了前進(jìn)的方向，更為我們的教育教學(xué)工作點(diǎn)亮了明燈，我作為一名普通的教師，聽了傅主任的報(bào)告更是受益匪淺，下面簡(jiǎn)單地談一談自己的體會(huì)。
一、要抓好課堂教學(xué)，才能提升教學(xué)質(zhì)量。
在課堂教學(xué)中，要時(shí)刻注意以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展，以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心，教師要改變以往的教學(xué)方式，變教為導(dǎo)，變學(xué)為思，即變學(xué)生的學(xué)習(xí)為思考，我在今后的教學(xué)中一定做到精講精練，盡可能做到只講15分鐘左右，把更多的時(shí)間讓給學(xué)生，同時(shí)注重分層教學(xué)，給不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的練習(xí)題，讓好生吃得飽，讓差生吃得消，而且做到有教必練，有學(xué)必練，有問(wèn)必答，有考必評(píng)，讓學(xué)生從小大好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、聽講、及時(shí)復(fù)習(xí)等良好的習(xí)慣，以此來(lái)全面提升自己的教學(xué)質(zhì)量。
二、尊重、欣賞、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。
從總體上看，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的生命個(gè)體，每一個(gè)鮮活的個(gè)體，在班級(jí)里，我們要公平地對(duì)待每一位學(xué)生，尤其是我們認(rèn)為的后進(jìn)生，不守紀(jì)律的緩進(jìn)生，學(xué)習(xí)吃力的學(xué)困生，他們的敏感性更強(qiáng)，我們就更應(yīng)該對(duì)他們多一些關(guān)愛，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，學(xué)生畢竟還小，犯錯(cuò)誤是難免的，只要改正了就是好學(xué)生，而且要多聽聽他們的心聲，課后與他們多溝通，尊重他們信任他們，用良好的心態(tài)寬容他們，用欣賞的眼光贊美他們，我相信我們一定會(huì)塑造出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人才。
三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力
聽了傅主任的報(bào)告后，我覺得自己還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生知識(shí)面廣，信息量大，思維活躍，我們?cè)械闹R(shí)水平已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了當(dāng)今學(xué)生的需要，我們都要成為學(xué)習(xí)型的教師，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，每天多讀一點(diǎn)好書，來(lái)充實(shí)自己，認(rèn)真參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的教育教學(xué)水平。
總之，聽了傅主任的報(bào)告讓我大開眼界，思想上受到了一次教育，明確了今后的教育目標(biāo)，在今后的工作中我會(huì)學(xué)他人之長(zhǎng)，來(lái)提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。
四小 蘇麗君
第十二篇 專家學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)主持詞500字
同志們：
為進(jìn)一步拓寬干部視野，不斷提高干部自身素質(zhì)，值此清華大學(xué)碩士研究生及博士研究生來(lái)連掛職之際，特舉辦一期清華大學(xué)研究生來(lái)連掛職連云區(qū)專場(chǎng)報(bào)告會(huì)。首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎他們的到來(lái)。
參加今天報(bào)告會(huì)的有：區(qū)直各單位的辦公室主任，鄉(xiāng)、街道、連云開發(fā)區(qū)的組宣委員和黨政辦主任，以及全區(qū)的大學(xué)生村官。
今天的報(bào)告會(huì)，有三個(gè)主題：一是中國(guó)特色的經(jīng)濟(jì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力；二是走近___；三是清華大學(xué)教育傳統(tǒng)。
希望大家珍惜機(jī)會(huì)，專心聽講，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。另外跟大家強(qiáng)調(diào)一下，清華大學(xué)研究生專門制作了調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)大家認(rèn)真填寫，聽完報(bào)告會(huì)后統(tǒng)一投入票箱。
首先有請(qǐng)清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的賈昊昊，為大家作報(bào)告，大家歡迎！
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下面請(qǐng)清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院的李銀雪作報(bào)告，大家歡迎！
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下面請(qǐng)清華大學(xué)教育研究院的肖琴作報(bào)告，大家歡迎！…………………………
剛才，清華大學(xué)的賈昊昊、李銀雪、肖琴，為大家作了別開生面的報(bào)告會(huì)。我們不僅增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，啟發(fā)了思路，還深深感受到了清華大學(xué)自身獨(dú)特的人文魅力。同志們，讓我們以熱烈的掌聲，向他們表示由衷地感謝！
專題報(bào)告會(huì)到此結(jié)束，散會(huì)！
