星期天，我決定幫媽媽做家務(wù)，因為我覺得自己長大了，應(yīng)該學(xué)會照顧自己，也想讓媽媽休息一下。起床后，我看到地板上有些臟，就拿起掃把開始掃地。掃地其實挺有趣的，就像在畫一幅大大的地圖，只是這個地圖是用灰塵和紙屑組成的。掃完地，我覺得還不夠干凈，于是又拿起了拖把，雖然拖地讓我腰酸背痛，但看著一塵不染的地面，心里還是挺滿足的。
接著，我嘗試著做飯。我選擇了炒雞蛋，因為這是我知道的最簡單的菜。我磕破雞蛋，小心翼翼地倒入鍋中，可是雞蛋殼卻掉進去了，我趕緊用手去撈，結(jié)果手被燙了一下。哎呀，真是手忙腳亂。最后，雞蛋炒得有點焦，不過味道還不錯，至少能吃。
吃完飯，我開始洗碗。水龍頭的水嘩啦啦地沖著碗碟，我一邊洗一邊玩水，水花濺得到處都是，像是在玩水槍戰(zhàn)。洗完碗，廚房反而變得更濕了，我這才意識到自己忘了擦干水漬。
晚上，我?guī)蛬寢尟B衣服。雖然疊得不太整齊，但我盡力了。媽媽看著我忙碌的樣子，笑得很開心，說我是個小大人了。
老師評語：
作者通過日常生活中的小事，展現(xiàn)了自己做家務(wù)的過程，情感真摯，富有生活氣息。但在表達上稍顯不足，如“掃地其實挺有趣的，就像在畫一幅大大的地圖”，這樣的比喻略顯牽強。另外，“我磕破雞蛋，小心翼翼地倒入鍋中，可是雞蛋殼卻掉進去了”，此處的描述可以更細致，增加動作的連貫性。
內(nèi)容亮點：
文章中的生活細節(jié)生動，如“掃地像畫地圖”、“洗碗時玩水”等，展現(xiàn)了孩子視角下的家務(wù)樂趣。情感表達直接，能感受到作者對媽媽的關(guān)愛。
優(yōu)化參考：
在描述做家務(wù)的過程中，可以增加對動作的細膩描繪，如“我磕破雞蛋，蛋液緩緩流入鍋中，而雞蛋殼卻不聽話地滑入，我慌忙伸手去撿，卻被滾燙的鍋邊燙到”。這樣既增加了動作的連貫性，也讓讀者更能感受到小作者的初次嘗試和緊張心情。
批改后作文
周末清晨，我決定幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，以此來證明自己的成長，并讓她得以片刻的休憩。我瞥見地板上散落的雜物，便拿起掃帚，仿佛握著一支大畫筆，開始在家中“繪畫”。盡管這幅“地圖”由灰塵和紙屑勾勒，但每掃過一處，都讓我成就感倍增。掃地后，我不滿足于表面的潔凈，于是操起拖把，盡管疲憊讓我彎腰駝背，但光潔的地板映射出我的笑容。
午餐時間，我決定挑戰(zhàn)炒雞蛋。我謹慎地敲開雞蛋，試圖讓蛋液完整落入鍋中，可蛋殼卻調(diào)皮地滑進了油鍋，我連忙用手去撈，結(jié)果手指被熱油燙得一陣刺痛。最終，雞蛋炒得有些過火，邊緣微微焦黃，但味道尚可，足以安慰我受傷的手指。
飯后，我承擔(dān)起洗碗的任務(wù)。水龍頭的水流如瀑布般沖擊著碗碟，我在嬉戲般的清洗中，卻忘了控制水花，廚房瞬間變得濕漉漉的，像經(jīng)歷了一場小型水災(zāi)。洗完碗，我才意識到遺漏的細節(jié)，于是趕忙擦拭臺面。
到了晚上，我嘗試疊衣物。盡管疊出的衣服并不規(guī)整，但我已盡全力。媽媽看到我的努力，臉上洋溢著欣慰的笑容，夸我是個懂得分擔(dān)的小大人。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議閱讀《小王子》以提升對生活細節(jié)的洞察力，學(xué)習(xí)《草房子》中的兒童視角，以及《安徒生童話》中富有想象力的比喻手法。同時，閱讀《朱自清散文集》能幫助提高敘事的連貫性和情感表達的深度。
