我叫小明，今年十二歲，就讀于我們鎮(zhèn)上的小學(xué)五年級(jí)。我是個(gè)愛(ài)笑的男孩，總是在課堂上偷偷地笑，老師說(shuō)我像是個(gè)小太陽(yáng)，總是能帶給周圍人溫暖。我喜歡畫畫，雖然畫得不是很好，但我覺(jué)得畫畫能讓我的心情變得愉快。我還有一個(gè)秘密，就是我喜歡夜晚，因?yàn)槟菚r(shí)的星空特別美，星星像無(wú)數(shù)的眼睛在看著我，讓我覺(jué)得不孤單。
我最擅長(zhǎng)的是數(shù)學(xué)，每次考試都能拿滿分，這讓我很自豪。不過(guò)，我也有些小缺點(diǎn)，比如我寫字有點(diǎn)慢，每次寫作業(yè)都要花很長(zhǎng)時(shí)間，有時(shí)候還會(huì)漏掉一些字。我媽媽說(shuō)這是粗心大意，但我總覺(jué)得是時(shí)間不夠用。還有，我不太喜歡體育課，因?yàn)槲遗艿貌豢?，每次比賽都落在后面，這讓我有些沮喪。
有一次，我在家里做實(shí)驗(yàn)，把洗衣粉和水混在一起，結(jié)果弄得滿屋子都是泡泡，媽媽看到后差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。那次以后，媽媽再也不讓我在家里做實(shí)驗(yàn)了，但我還是偷偷地想出新的點(diǎn)子，因?yàn)槲矣X(jué)得科學(xué)就像一個(gè)大大的寶藏，等待我去探索。
老師評(píng)語(yǔ)：
小明同學(xué)的作文充滿童趣，個(gè)性鮮明，展現(xiàn)了他熱愛(ài)生活的一面。然而，文中存在一些小問(wèn)題，如“我覺(jué)得是時(shí)間不夠用”應(yīng)改為“我覺(jué)得時(shí)間不夠用”，“媽媽看到后差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去”表達(dá)不夠準(zhǔn)確，可改為“媽媽看到后驚訝不已”?？傮w來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言略顯單薄，但情感表達(dá)真實(shí)。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
小明的作文中，他對(duì)自己熱愛(ài)畫畫和數(shù)學(xué)的描述生動(dòng)有趣，展現(xiàn)出他的獨(dú)特個(gè)性和興趣。他對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和好奇心也十分引人注目，這部分內(nèi)容尤為出彩。
優(yōu)化參考：
在描述自己的不足時(shí)，可以更加具體，如“寫字慢”可以改為“寫字速度有待提高，有時(shí)會(huì)因?yàn)闀r(shí)間緊張導(dǎo)致作業(yè)遺漏”，這樣既保持了真實(shí)性，又提高了表達(dá)的準(zhǔn)確性。對(duì)于體育課的描述，可以加入如何克服困難的決心，如“盡管跑步落后，但我決心通過(guò)鍛煉提升體能”。
批改后作文
我叫小明，十二歲，是鎮(zhèn)上小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。我以樂(lè)觀開(kāi)朗著稱，笑容常掛臉上，仿佛是個(gè)不斷散發(fā)溫暖的小太陽(yáng)。雖然繪畫技藝稚嫩，但畫畫總能帶給我無(wú)盡的樂(lè)趣。而每當(dāng)夜幕降臨，仰望那繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，我便感到一種深深的安慰，仿佛星星們?cè)谀惆椤?/p>
數(shù)學(xué)是我引以為傲的強(qiáng)項(xiàng)，每次考試都能取得滿分。然而，寫字速度慢是我亟待改善的問(wèn)題，作業(yè)時(shí)常因此拖延，偶爾還會(huì)漏寫內(nèi)容，我決心提高效率，改掉這個(gè)習(xí)慣。至于體育課，我承認(rèn)跑步能力有待加強(qiáng)，每次比賽總是殿后，但這也激發(fā)了我鍛煉身體的決心，我相信通過(guò)努力，我能迎頭趕上。
作文寫作素材：
閱讀參考
為了進(jìn)一步提升寫作水平，建議小明同學(xué)多閱讀《格林童話》以增強(qiáng)想象力，同時(shí)研讀《唐詩(shī)三百首》學(xué)習(xí)詩(shī)詞的韻律美感，還可以閱讀《安徒生童話》感受故事的生動(dòng)和情感的細(xì)膩。此外，練習(xí)《語(yǔ)文課本》中的寫作題目，熟悉各類文體的寫作方法，對(duì)提高寫作技巧也會(huì)大有裨益。
