小時(shí)候，我覺得父親是個(gè)超人，他能扛起整個(gè)世界，他的手大得可以遮住我所有的恐懼。每次我跌倒，他都會(huì)第一時(shí)間沖過來，用那雙粗糙的手輕輕拍去我身上的塵土，告訴我：“沒事的，孩子，站起來?！蹦菚r(shí)候，我覺得他的笑容比太陽還要亮。
記得那個(gè)夏天，我第一次騎自行車，搖搖晃晃的，像只剛學(xué)會(huì)走路的小鴨子。父親就在我身后，一邊跑一邊喊：“穩(wěn)住，別怕，我在這里！”我摔倒了，他沒有馬上來扶我，而是鼓勵(lì)我自己爬起來，他說：“生活就是這樣，你得學(xué)會(huì)自己站起來?！蔽铱粗麧M頭的汗珠，心里默默地告訴自己，我要堅(jiān)強(qiáng)。
父親是個(gè)沉默的人，他不會(huì)說很多話，但他的行動(dòng)總是那么有力。他教會(huì)我怎樣修理家里的小東西，教我怎樣面對困難，他的每一個(gè)動(dòng)作都像是一本無聲的教科書，讓我從中學(xué)習(xí)生活的智慧。
有一次，我在學(xué)校被欺負(fù)，回家后默默流淚。父親看見了，他沒有責(zé)怪我軟弱，只是靜靜坐在我身邊，摸摸我的頭，說：“人生路上總有些坎坷，你要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要學(xué)會(huì)寬容他人?！蹦且豢?，我明白了，父愛就像一座山，雖然沉默，卻堅(jiān)實(shí)可靠。
然而，我也犯過錯(cuò)誤，記得那次考試失敗，我沮喪極了。父親看著我，輕輕地說：“失敗并不可怕，可怕的是你不再嘗試。”他的話語像一盞燈，照亮了我前行的道路。
老師評語：
本文描繪了父親的形象生動(dòng)而真實(shí)，情感表達(dá)自然，尤其在細(xì)節(jié)描寫上做得較好，如父親鼓勵(lì)“我”自己站起來的情節(jié)。但存在一些小瑕疵，如“他的笑容比太陽還要亮”這樣的比喻略顯夸張，且“生活就是這樣，你得學(xué)會(huì)自己站起來”這句稍顯成人化。此外，部分句子的連接不夠流暢，如“然而，我也犯過錯(cuò)誤…”這里，過渡略顯生硬。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章通過具體事例展現(xiàn)了父愛的深沉與力量，情感真摯，人物形象鮮明。特別是父親的教誨，如“穩(wěn)住，別怕，我在這里”和“失敗并不可怕，可怕的是你不再嘗試”，富有哲理，給人啟發(fā)。
優(yōu)化參考：
部分句子可以進(jìn)行調(diào)整，如將“他的笑容比太陽還要亮”改為“他的笑容溫暖如陽光”，使比喻更為貼切。同時(shí)，可在“然而，我也犯過錯(cuò)誤…”前添加一句過渡句，如“隨著時(shí)間的流逝，我逐漸長大，也開始面臨各種挑戰(zhàn)。”
批改后作文
那個(gè)炎熱的夏天，我初次嘗試騎自行車，像只蹣跚學(xué)步的小鴨。父親跟在后面，喘著粗氣喊：“穩(wěn)住，別怕，我就在你身旁！”當(dāng)我摔倒，他沒立即扶起我，而是鼓勵(lì)我自己爬起：“生活就是這樣，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)堅(jiān)韌?！笨粗~頭的汗水，我暗下決心，要變得更堅(jiān)強(qiáng)。
父親是個(gè)沉默的導(dǎo)師，他用行動(dòng)詮釋著生活的智慧。他教我修理家居，教我如何面對挫折。他的每一個(gè)動(dòng)作，都無聲地傳遞著生活的道理。
有一次在學(xué)校受挫，我回家后淚水漣漣。父親默默坐在我身邊，撫摸我的頭，輕聲道：“生活中難免會(huì)有坎坷，你要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要學(xué)會(huì)寬恕他人。”那一刻，我體會(huì)到，父愛如山，靜默而堅(jiān)定。
隨著時(shí)間的推移，我開始面對各種挑戰(zhàn)，也犯過不少錯(cuò)誤。記得那次考試失利，我心灰意冷。父親看著我，平靜地說：“失敗并不可怕，可怕的是你停止嘗試。”他的話如明燈，照亮我前行的路。
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《背影》、《我的父親母親》等親情題材的散文，以及《假如給我三天光明》等勵(lì)志類書籍，學(xué)習(xí)如何通過細(xì)節(jié)刻畫人物，以及如何在敘述中融入情感和哲理。
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1. 金門有遺世，鼎實(shí)恣和邦。默語誰能識(shí)，琴樽寄北窗。子牟戀魏闕，漁父愛滄江。良時(shí)信同此，歲晚跡難雙。
2. 淮海風(fēng)濤起，江關(guān)憂思長。同悲鵲繞樹，獨(dú)作雁隨陽。山晚云初雪，汀寒月照霜。由來濯纓處，漁父愛滄浪。
3. 古來傖父愛吳鄉(xiāng)，一上胥臺(tái)不可忘。愛酒有情如手足，除詩無計(jì)似膏肓。宴時(shí)不輟瑯書味，齋日難判玉鲙香。為說松江堪老處，滿船煙月濕莎裳。
