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過(guò)生日作文

發(fā)布時(shí)間:2024-05-11 18:30:02 來(lái)源:1566作文網(wǎng) 作者:趙俊瑛

過(guò)生日

今天是我生日,我真的很開(kāi)心。早上起來(lái),媽媽給我做了我最?lèi)?ài)吃的雞蛋面,味道特別美。雖然面條煮得有點(diǎn)爛,但我知道那是媽媽用心煮的,所以我吃得很香。接著,爸爸送給我一個(gè)大大的禮物盒,里面是一輛遙控車(chē),我最喜歡那種能跑得飛快的玩具了。

學(xué)校里,同學(xué)們也為我準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜。他們偷偷地布置了教室,掛滿(mǎn)了五顏六色的氣球,黑板上寫(xiě)著“祝你生日快樂(lè)”??吹竭@些,我心里暖洋洋的,感覺(jué)像是走進(jìn)了一個(gè)彩色的夢(mèng)。老師還讓我站在講臺(tái)上,全班一起唱生日歌給我聽(tīng),那一刻,我覺(jué)得我是世界上最幸福的人。

下午放學(xué)后,我和朋友們?nèi)ス珗@玩耍,我們玩捉迷藏,我藏在樹(shù)后面,結(jié)果大家都找不到我,我忍不住笑出聲來(lái),結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了?;丶业穆飞?,我們還買(mǎi)了冰激凌,我選的是草莓味的,甜滋滋的,真好吃。

晚上,家里來(lái)了很多親戚,我們一起吃蛋糕,吹蠟燭,許愿。我希望新的一年我能變得更聰明,學(xué)習(xí)更好。雖然我知道愿望說(shuō)出來(lái)可能就不靈了,但我還是忍不住告訴了大家。這個(gè)生日過(guò)得真是太棒了,我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天。

老師評(píng)語(yǔ):

這篇作文充滿(mǎn)了童趣和生活氣息,情感表達(dá)自然,展現(xiàn)了作者對(duì)生日的期待和喜悅。但有些地方需要注意,如“味道特別美”、“心里暖洋洋的”等形容詞使用略顯單一,可嘗試豐富詞匯。另外,“雖然我知道愿望說(shuō)出來(lái)可能就不靈了,但我還是忍不住告訴了大家?!边@句邏輯上稍顯牽強(qiáng),愿望的神秘感和真實(shí)性可以更巧妙地表達(dá)。

內(nèi)容亮點(diǎn):

亮點(diǎn)在于小作者生動(dòng)地描繪了生日當(dāng)天的各個(gè)環(huán)節(jié),從家人的祝福到學(xué)校的驚喜,再到與朋友的嬉戲,都展現(xiàn)了生日的歡樂(lè)氣氛。尤其是“我藏在樹(shù)后面,結(jié)果大家都找不到我,我忍不住笑出聲來(lái),結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了。”這一段,生動(dòng)展現(xiàn)了孩子間的純真游戲。

優(yōu)化參考:

“味道特別美”可以改為“那碗面條的香味撲鼻,每一口都讓我回味無(wú)窮。”“心里暖洋洋的”可以換成“那一刻,我的心仿佛被陽(yáng)光灑滿(mǎn),溫暖無(wú)比?!标P(guān)于愿望的部分,可以改寫(xiě)為:“我悄悄許了個(gè)愿,希望新的一年我能更努力學(xué)習(xí),盡管聽(tīng)說(shuō)愿望說(shuō)出來(lái)會(huì)失效,但我還是忍不住想和大家分享這份期待?!?/p>

批改后作文

今天是我生日,我興奮得幾乎一夜未眠。清晨,媽媽親手為我烹制了那份熟悉的雞蛋面,香氣撲鼻,每一口都讓我陶醉。面條雖然煮得軟了些,但我知道那是媽媽滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài),于是我津津有味地品嘗著。爸爸送來(lái)的生日禮物是一輛炫酷的遙控車(chē),我迫不及待地想要試駕一番。

在學(xué)校,同學(xué)們精心策劃了一場(chǎng)驚喜。他們利用課間時(shí)間裝飾教室,五彩斑斕的氣球如同彩虹般掛滿(mǎn)四周,黑板上那行大大的“祝你生日快樂(lè)”讓我感動(dòng)不已。在全班同學(xué)的歌聲中,我站在講臺(tái)上,那一刻,幸福感溢于言表。

午后,我們相約公園,盡情嬉戲。在捉迷藏游戲中,我藏在樹(shù)叢后,大家四處尋找,我忍不住笑出聲,暴露了位置?;丶业穆飞?,我們買(mǎi)來(lái)冰激凌,草莓口味的甜蜜滋味讓我陶醉。晚餐時(shí)刻,親朋好友圍坐一堂,共享蛋糕,我許下了愿望,期待新的一年自己能在學(xué)習(xí)上更加勤奮。

這個(gè)生日,我收獲了無(wú)數(shù)的歡笑與溫暖,每一個(gè)瞬間都深深地印刻在我的記憶里,成為我寶貴的成長(zhǎng)足跡。

作文寫(xiě)作素材:

閱讀參考

為了進(jìn)一步提升作文質(zhì)量,建議小作者可以閱讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》感受童年生活的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)如何生動(dòng)描繪人物和場(chǎng)景;同時(shí),《安徒生童話(huà)》中的故事也能豐富想象力,學(xué)會(huì)如何巧妙地編織情節(jié);《格林童話(huà)》則可以幫助理解并運(yùn)用各種情感詞匯,增強(qiáng)情感表達(dá)的豐富度。

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1. 少年談王霸,英氣干斗牛。中年事軒冕,徇世仍多憂(yōu)。晚歲探至道,眷眷懷林丘。今年乞身歸,始與夙昔酬。高秋過(guò)生日,真氣茲一周。觀(guān)心比孤月,視世皆浮漚。表里一融明,萬(wàn)物不能留。顧謂憧憧人,斯樂(lè)頗曾不。嗟我本俗士,従公十年游。謬聞

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