小時(shí)候，我家住在一條小巷子里，那里總是充滿了歡笑和樂(lè)趣。記得那個(gè)夏天，我和小伙伴們?cè)谙镒永锿谏晨?，想建造一座屬于我們自己的城堡。我們挖啊挖，汗水浸濕了衣服，卻樂(lè)此不疲。那時(shí)候，我總覺(jué)得沙子是有魔力的，能變成任何我們想要的東西。
有一天，我們發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻，它正費(fèi)力地搬運(yùn)著一塊比它大好幾倍的食物。我們看著它，覺(jué)得它就像個(gè)英雄，于是決定幫它。我們用樹(shù)葉做滑梯，把食物滑下去，小螞蟻輕松了許多。那一刻，我覺(jué)得我們像是救世主，而那只螞蟻則是我們的朋友。我們笑著，跑著，忘記了時(shí)間，直到天色漸晚，家里的呼喚聲才把我們從那個(gè)想象的世界拉回來(lái)。
還有一次，我在家里找到了一只蝴蝶，它的翅膀色彩斑斕，美麗極了。我小心翼翼地捧在手心，想要把它當(dāng)作我的寵物。可是，它突然扇動(dòng)起翅膀，飛向了窗外。我愣住了，然后大哭起來(lái)，因?yàn)槲矣X(jué)得失去了一個(gè)寶貝。媽媽安慰我說(shuō)，蝴蝶是要自由的，它不屬于任何人。我雖然不理解，但還是放下了追逐的心。
那個(gè)時(shí)候，我們的世界是如此的簡(jiǎn)單，一點(diǎn)小事就能讓我們快樂(lè)一整天。我們會(huì)為了捉到一只蝴蝶而興奮，會(huì)為了幫螞蟻而感到自豪，也會(huì)因?yàn)槭ヒ恢缓鴤?。那些無(wú)憂無(wú)慮的日子，現(xiàn)在回想起來(lái)，都是那么珍貴。
老師評(píng)語(yǔ)：
作文生動(dòng)描繪了童年時(shí)期的純真和樂(lè)趣，但有些句子略顯不通順，如“我們笑著，跑著，忘記了時(shí)間，直到天色漸晚，家里的呼喚聲才把我們從那個(gè)想象的世界拉回來(lái)?！边@句話可以改為：“笑聲和奔跑中，我們忘記了時(shí)間，直到暮色降臨，家人的呼喚才將我們召回現(xiàn)實(shí)。”
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中對(duì)童年趣事的描繪富有生活氣息，尤其是幫助螞蟻和捉蝴蝶的情節(jié)，展現(xiàn)了孩子般的善良和好奇心。但情感表達(dá)可以更加細(xì)膩，增加一些心理活動(dòng)的描寫(xiě)，使讀者更能感同身受。
優(yōu)化參考：
“我們用樹(shù)葉做滑梯，把食物滑下去，小螞蟻輕松了許多。”這里可以改為：“我們靈機(jī)一動(dòng)，用樹(shù)葉搭成簡(jiǎn)易的‘滑梯’，讓食物順著滑下去，小螞蟻如釋重負(fù)，我們歡呼雀躍?！?/p>
批改后作文
小時(shí)候，我家的小巷仿佛是個(gè)夢(mèng)幻樂(lè)園，那里裝滿了歡笑與奇遇。夏日，我們忘情地挖掘沙土，夢(mèng)想著筑起一座雄偉的城堡。汗水滴滴答答，卻無(wú)法熄滅我們心中的熱情。沙子在我們眼中，如同魔法般變幻無(wú)窮，能塑造出無(wú)盡的想象。
一天，我們巧遇了一只努力搬運(yùn)食物的小螞蟻，它那堅(jiān)韌的模樣觸動(dòng)了我們。我們用樹(shù)葉為它鋪設(shè)了便捷的通道，讓它得以輕松前行。那一刻，我們覺(jué)得自己仿佛是小螞蟻的守護(hù)者，彼此間建立了奇妙的聯(lián)系。直到夜幕降臨，家人的呼喚才喚醒了沉浸在游戲中的我們。
另一次，我偶然捕捉到一只五彩斑斕的蝴蝶，它的美麗讓我驚嘆。我輕輕地捧在手心，渴望它成為我的玩伴。然而，它忽然振翅飛走，我瞬間愣住，繼而淚流滿面，仿佛失去了最珍貴的寶藏。媽媽溫柔地告訴我，蝴蝶屬于大自然，它們渴望自由。我雖不懂，卻也學(xué)會(huì)了放手。
那時(shí)的我們，生活簡(jiǎn)單，快樂(lè)也簡(jiǎn)單。每一只蝴蝶、每一只螞蟻，都可能成為我們的朋友，帶給我們無(wú)盡的喜悅。那些純真的日子，如今回憶起來(lái)，如同一顆顆閃耀的珍珠，珍貴無(wú)比。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
《小王子》、《草房子》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等兒童文學(xué)作品，以及課文《童年》、《故鄉(xiāng)》等，可以幫助更好地描繪童年生活，增強(qiáng)情感表達(dá)的深度。
