《那些難忘的日子》
那天，天空灰蒙蒙的，像被一層厚厚的紗布遮住，整個城市都安靜得有些嚇人。新冠病毒像一只無形的怪獸，突然闖入我們的生活，把我們熟悉的日常翻了個底朝天。我和爸爸媽媽，還有鄰居們，都呆在家里，不敢出門。電視上的新聞，每天都在報道疫情的最新情況，數(shù)字一天比一天大，我心里的石頭也一天比一天重。
我們的小區(qū)門口，多了幾個穿著白大褂的人，他們是志愿者，每天都在那里堅守崗位，檢查每個人的健康碼，提醒大家戴口罩。我記得有一次，我媽媽忘了帶手機(jī)，他們并沒有責(zé)怪，而是耐心地幫她登記，那一刻，我覺得他們就像超級英雄一樣，保護(hù)著我們的安全。
學(xué)校停課了，但我們沒有停止學(xué)習(xí)。老師們在網(wǎng)上教課，雖然有時候網(wǎng)絡(luò)會卡，但他們都努力讓我們跟上進(jìn)度。我有時候會犯困，作業(yè)也會寫錯，但我知道，這是特殊時期，大家都在努力適應(yīng)。我開始學(xué)會獨立，自己做飯，自己整理房間，這些小小的進(jìn)步，讓我覺得自己也在為抗擊病毒做出貢獻(xiàn)。
時間過得好慢，又好快。當(dāng)疫苗接種的消息傳來，我看到爸爸媽媽臉上的笑容，我知道，那意味著希望。我們終于可以走出家門，重新?lián)肀н@個世界。那些日子，雖然艱難，但也讓我明白，每個人都有力量，每個小小的行動，都能匯聚成戰(zhàn)勝困難的力量。
那些難忘的日子，教會我成長，教會我感恩。我知道，未來無論遇到什么，我都有勇氣去面對。
老師評語：
作文中，你生動描繪了疫情期間的生活情景，情感表達(dá)真摯，尤其對志愿者和老師的描述充滿了敬意。但文中存在一些小瑕疵，如“心里的石頭也一天比一天重”應(yīng)改為“心中的憂慮也一天比一天深重”，“他們都努力讓我們跟上進(jìn)度”可以改為“他們都盡力確保我們不掉隊”。
內(nèi)容亮點：
文章以個人視角講述抗疫經(jīng)歷，情感真摯，描繪生動，尤其是對志愿者和教師的刻畫，體現(xiàn)了人性的光輝。但敘事略顯稚嫩，需要提升語言的精煉度和深度。
優(yōu)化參考：
可以加強(qiáng)環(huán)境描寫的細(xì)節(jié)，比如：“天空的灰色如同憂郁的調(diào)色板，映襯著這個城市的寂靜?！蓖瑫r，對自我成長的描述可以更具體，如：“我學(xué)會了獨立，不僅自己做飯，還嘗試了種植小盆栽，從中體驗到生活的樂趣和責(zé)任?！?/p>
批改后作文
那天，天空仿佛被一層厚重的鉛灰色帷幕籠罩，城市失去了往日的喧囂。新冠病毒悄無聲息地侵襲，將我們的生活瞬間顛覆。家中，我和父母、鄰里們謹(jǐn)慎度日，外出成為奢侈。電視新聞成了每日必修，數(shù)字的增長猶如懸在心頭的利劍，每一次跳動，都牽動著我緊繃的神經(jīng)。
小區(qū)門口，志愿者們身披白袍，像英勇的守護(hù)者，不厭其煩地核驗健康碼，溫馨提醒著防疫規(guī)則。記得那次母親忘記攜帶手機(jī)，他們的理解和協(xié)助，如同暖陽驅(qū)散了冬日的寒冷，那一刻，他們在我眼中成為了平凡中的英雄。
疫情讓學(xué)校關(guān)閉，但并未關(guān)閉知識之門。老師們在網(wǎng)絡(luò)課堂上傾力講授，盡管網(wǎng)絡(luò)時有波動，但他們從未懈怠，確保我們學(xué)習(xí)的連續(xù)性。我也在挑戰(zhàn)自我，從困倦中振作，即使作業(yè)偶有差池，我明白，這正是我在特殊時期的磨礪，是向獨立邁出的步伐。
當(dāng)疫苗的消息傳來，父母的笑容如春風(fēng)拂面，那是希望的曙光。我們重新走出家門，擁抱久違的世界。那段時光，雖然艱難，卻也孕育了堅韌，我懂得了每一個微小的努力，都是戰(zhàn)勝困境的力量源泉。
那些難忘的日子，如同刻在心上的印記，它們教會我成長，教會我感恩。未來的道路，無論風(fēng)雨如何，我都將帶著這份勇氣和力量，堅定前行。
作文寫作素材：
閱讀參考
1. 《鼠疫》- 加繆
2. 《霍亂時期的愛情》- 加西亞·馬爾克斯
3. 《紅樓夢》- 曹雪芹（學(xué)習(xí)生活細(xì)節(jié)描寫）
4. 《假如給我三天光明》- 海倫·凱勒（學(xué)習(xí)面對困難的精神）
5. 《小學(xué)語文課本》（重溫基礎(chǔ)，提升語言表達(dá)）
