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關(guān)于疫情的作文

發(fā)布時(shí)間:2024-05-07 16:30:02 來源:1566作文網(wǎng) 作者:孫鴻江

疫情的日子

記得那個(gè)冬天,突然間,世界變得好安靜,不是因?yàn)檠┗ǖ娘h落,而是因?yàn)橐环N叫做“疫情”的東西。它像一只無形的大手,按住了城市的脈搏,讓我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。學(xué)校關(guān)了門,我們只能待在家里,看著窗外的世界,感覺就像被關(guān)在了一個(gè)巨大的玻璃瓶里。

每天,媽媽會(huì)看著新聞,那里面全是一串串?dāng)?shù)字,像密碼一樣難懂,但我知道,那些數(shù)字背后是無數(shù)人的憂慮和期待。我也開始關(guān)注那些穿著白大褂的英雄,他們就像超人,不怕病毒,只為了保護(hù)我們。有時(shí)候,我會(huì)想,如果我也能像他們一樣勇敢就好了。

我們開始學(xué)習(xí)在線課程,雖然屏幕里的老師和教室里的老師一樣親切,但總感覺少了些什么,可能是那份教室里的熱鬧,可能是同學(xué)們的笑聲。我有時(shí)候會(huì)忘記開攝像頭,媽媽就會(huì)提醒我,她說,雖然看不見,但我們要尊重老師,也要積極參與。我明白了,即使在家,我們也不能掉以輕心。

疫情就像一面鏡子,照出了我們的生活,也照出了我們的成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了做飯,雖然有時(shí)候會(huì)把飯燒焦,但媽媽總是笑瞇瞇地說好吃。我也開始更珍惜和家人在一起的時(shí)光,因?yàn)槲抑?,這些平常的日子,其實(shí)是多么的珍貴。

老師評(píng)語:

這篇作文以第一人稱視角講述了疫情下的生活體驗(yàn),情感表達(dá)自然,生活細(xì)節(jié)生動(dòng),展現(xiàn)了個(gè)人的成長(zhǎng)和感悟。但部分語句略顯不嚴(yán)謹(jǐn),如“像一只無形的大手,按住了城市的脈搏”,“雖然屏幕里的老師和教室里的老師一樣親切,但總感覺少了些什么”,這些句子需要稍作調(diào)整以增強(qiáng)表達(dá)的準(zhǔn)確性。

內(nèi)容亮點(diǎn):

- 描述生動(dòng),如“被關(guān)在了一個(gè)巨大的玻璃瓶里”,形象地表達(dá)了疫情期間的隔離感。

- 情感豐富,通過個(gè)人經(jīng)歷展現(xiàn)了疫情帶來的變化和感悟,富有感染力。

優(yōu)化參考:

原句:“我學(xué)會(huì)了做飯,雖然有時(shí)候會(huì)把飯燒焦,但媽媽總是笑瞇瞇地說好吃。”

優(yōu)化后:“我嘗試烹飪,偶爾的失敗,如燒焦的飯菜,總會(huì)換來媽媽溫暖的笑容和鼓勵(lì),讓我懂得了努力的價(jià)值?!?/p>

批改后作文

記得那個(gè)冬天,疫情悄無聲息地降臨,仿佛無形的帷幕,悄然籠罩了整個(gè)城市。家,成了我和世界的唯一連接點(diǎn),透過窗戶,我窺探著外面的世界,感受著前所未有的寂靜。

每日,母親守在電視前,那些數(shù)字如同密碼般復(fù)雜,卻牽動(dòng)著每個(gè)人的心。我開始敬佩那些身披白大褂的勇士,他們無畏病毒,只因心中有愛。我渴望成為他們,那份勇氣和擔(dān)當(dāng),成了我心中的燈塔。

線上課堂取代了傳統(tǒng)的教室,雖然屏幕隔開了距離,但老師的教誨依然溫暖。偶爾忘記開啟攝像頭,母親的提醒讓我意識(shí)到,即使身處虛擬,尊重和參與同樣重要。

疫情是一場(chǎng)特殊的試煉,我在其中學(xué)會(huì)獨(dú)立,嘗試烹飪,哪怕偶爾的失誤,母親的贊許也讓我明白,失敗也是成長(zhǎng)的階梯。我更加珍視與家人的相處,那些平淡的日子,如今看來,都是無比珍貴的瞬間。

作文寫作素材:

閱讀參考

- 《小王子》:學(xué)習(xí)以孩子的視角看待世界,表達(dá)真摯的情感。

- 《假如給我三天光明》:了解如何在困境中尋找生活的價(jià)值和意義。

- 《窗邊的小豆豆》:感受生活中的小確幸,理解家庭和教育的意義。

- 學(xué)習(xí)一些關(guān)于疫情的科普文章,了解其科學(xué)原理和社會(huì)影響,豐富作文內(nèi)容。

版權(quán)聲明:本文內(nèi)容和老師點(diǎn)評(píng)來源1566作文網(wǎng),未經(jīng)許可,嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載!

關(guān)于疫情的作文

標(biāo)題:疫情的日子記得那個(gè)冬天,突然間,世界變得好安靜,不是因?yàn)檠┗ǖ娘h落,而是因?yàn)橐环N叫做“疫情”的東西。它像一只無形的大手,按住了城市的脈搏,讓我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變
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