我們學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于來(lái)臨了，操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，同學(xué)們興奮不已，像是一群小鳥(niǎo)在森林里歡快地歌唱。我報(bào)名參加了跳遠(yuǎn)比賽，心里既緊張又激動(dòng)。
早上，陽(yáng)光明媚，我在跳遠(yuǎn)場(chǎng)地?zé)嵘?，感覺(jué)自己像一只即將展翅飛翔的小鷹。輪到我跳的時(shí)候，我深吸一口氣，跑向沙坑，用力一躍，仿佛能飛越世界?？墒?，落地時(shí)腳下一滑，我差點(diǎn)摔了個(gè)跟頭，引來(lái)周?chē)瑢W(xué)的一片笑聲。那一刻，我感覺(jué)有點(diǎn)尷尬，但我知道，這就是運(yùn)動(dòng)的魅力，失敗并不可怕，重要的是參與。
下午的接力賽更是熱鬧非凡。接力棒在我手中仿佛有了生命，我拼命向前沖刺，希望能為班級(jí)爭(zhēng)光。交接棒時(shí)，我手忙腳亂，差點(diǎn)掉棒，還好隊(duì)友反應(yīng)快，穩(wěn)穩(wěn)接住，我們最終取得了第三名。雖然沒(méi)有拿到冠軍，但我們都很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兌急M力了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束時(shí)，頒獎(jiǎng)儀式上，看著那些獲獎(jiǎng)的同學(xué)，我心中充滿了敬佩和羨慕。我想，明年我一定要更加努力，爭(zhēng)取在比賽中取得更好的成績(jī)。
老師評(píng)語(yǔ)：
本文生動(dòng)描繪了運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景，情感真摯，但部分語(yǔ)句尚需修正。如“我感覺(jué)有點(diǎn)尷尬，但我知道，這就是運(yùn)動(dòng)的魅力，失敗并不可怕，重要的是參與?！边@句話稍顯冗長(zhǎng)，可以簡(jiǎn)化為：“那一刻，我感到尷尬，卻也明白，運(yùn)動(dòng)的魅力在于參與，失敗并不可怕?！?/p>
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中成功捕捉到了運(yùn)動(dòng)會(huì)的氣氛，個(gè)人情感表達(dá)真實(shí)，尤其是對(duì)失敗和成功的理解，展現(xiàn)了小作者的成長(zhǎng)心態(tài)。但有些地方還需加強(qiáng)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，增強(qiáng)畫(huà)面感。
優(yōu)化參考：
在描述跳遠(yuǎn)和接力賽的部分，可以加入更多動(dòng)作和心理的細(xì)節(jié)，如“我用力一躍，仿佛身體化為一道弧線，穿越空氣?！薄敖唤影魰r(shí)，我心跳加速，視線緊盯著隊(duì)友的手，那一刻，時(shí)間仿佛慢了下來(lái)?！?/p>
批改后作文
我們學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)如約而至，操場(chǎng)上的彩旗隨風(fēng)搖曳，同學(xué)們臉上洋溢著期待的笑容，宛如一幅生動(dòng)的畫(huà)卷。我報(bào)名參加的跳遠(yuǎn)比賽即將開(kāi)始，我站在起跑線上，心中猶如揣著一只小鹿，砰砰直跳。當(dāng)裁判員鳴槍?zhuān)胰珉x弦之箭沖向沙坑，躍起的那一剎那，我仿佛變成了一只翱翔天際的雄鷹。然而，落地時(shí)腳底一滑，身體失去平衡，引來(lái)了同學(xué)們善意的笑聲。我微笑著站起來(lái)，告訴自己，這就是運(yùn)動(dòng)的趣味，它教會(huì)我們勇敢面對(duì)挫折。
接力賽的氣氛更是高潮迭起。接力棒在我手中仿佛有千鈞重，我全力以赴奔向終點(diǎn)，渴望為班級(jí)贏得榮譽(yù)。交接棒的瞬間，我的心提到了嗓子眼，緊張得幾乎忘記呼吸，還好隊(duì)友眼疾手快，穩(wěn)穩(wěn)接過(guò)，我們以第三名的成績(jī)結(jié)束了比賽。雖然沒(méi)有奪冠，但我們每個(gè)人都笑得像花兒一樣，因?yàn)槲覀兏冻隽巳?，這就是勝利。
運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕，頒獎(jiǎng)典禮上，我望著那些捧著獎(jiǎng)杯的同學(xué)們，心中充滿了敬意和向往。我想，明年我要更加刻苦訓(xùn)練，爭(zhēng)取在賽場(chǎng)上展現(xiàn)出更好的自己。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《林海雪原》中關(guān)于動(dòng)作描寫(xiě)的章節(jié)，學(xué)習(xí)如何用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪場(chǎng)景；同時(shí)，可參考《鋼鐵是怎樣煉成的》中人物心理變化的描寫(xiě)，提升情感表達(dá)的深度。
