升國旗
每周一的早晨，陽光明媚，我們學(xué)校都會舉行莊重的升旗儀式。我站在操場上，看著那鮮艷的五星紅旗緩緩升起，心中涌動著一種難以言表的激動。旗桿上的紅旗，像一束火焰在晨光中燃燒，那是祖國的象征，也是我們的驕傲。
記得第一次參加升旗，我緊張得手心直出汗。那一刻，全體師生肅立，只有國歌聲在空中回蕩。我不禁想起那些英勇的戰(zhàn)士，他們?yōu)榱俗鎳莫毩⒑妥杂桑蒙刈o(hù)著這面旗幟。每次聽到國歌，我都會想起他們的事跡，心里充滿了敬仰。
然而，有時候我也會走神，看著飄揚的紅旗，我會想到家里的玩具，或者昨天的動畫片。我知道這是不對的，但我還是忍不住。我想，也許這就是成長吧，總有些時候會分心，但重要的是要學(xué)會調(diào)整，把注意力集中在應(yīng)該關(guān)注的事情上。
升旗結(jié)束后，我們會齊聲朗誦校訓(xùn)，那是我們學(xué)習(xí)和生活的準(zhǔn)則。雖然有些句子我不太理解，但我相信，隨著我慢慢長大，我會懂得更多。我希望我能像那面紅旗一樣，無論風(fēng)雨，都能堅定地矗立，展現(xiàn)自己的色彩。
我們的國旗，它不僅僅是布料和顏色的組合，它是無數(shù)先輩的熱血和夢想。每次升旗，我都會提醒自己，要珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，將來為祖國做出貢獻(xiàn)。
老師評語：
作文描繪了升旗儀式的場景，情感表達(dá)真摯，但部分段落中出現(xiàn)了輕微的分心和理解不足的現(xiàn)象，符合小學(xué)生的寫作特點。部分句子稍顯不足，如“那是祖國的象征，也是我們的驕傲”，稍顯直白。
內(nèi)容亮點：
亮點在于作者對升旗儀式的個人感受和聯(lián)想，尤其是提到的成長和分心，真實反映了小學(xué)生的心境。同時，文章對國旗的情感寄托和對未來的期許也十分動人。
優(yōu)化參考：
可以將分心的部分改為對國旗更深的思考，如“看著飄揚的紅旗，我會想到那些為了國家付出的人們，這讓我明白，我需要更加專注，去理解和傳承他們的精神?！?/p>
批改后作文
每周一的黎明，當(dāng)陽光灑滿校園，我們都會聚集在操場，見證五星紅旗的升起。那面紅旗下，我心中涌動著對祖國的熱愛與敬畏。旗桿上的紅旗，如烈火般熾熱，它不僅僅是布料和顏色，更是無數(shù)英雄的犧牲和夢想的象征。
初次參與，我緊張得幾乎握不住拳頭。國歌響起，思緒卻飄向了那些英勇的先烈。他們用生命捍衛(wèi)的旗幟，此刻在我眼前飄揚。盡管偶爾我會被瑣事牽引，但我知道，成長的過程就是學(xué)會專注，將心力傾注于重要的事物。
誦讀校訓(xùn)時，雖然有些詞句還未能完全理解，但我深信，隨著歲月的流轉(zhuǎn)，我會逐漸領(lǐng)悟其中的深意。我希望自己能如同那面迎風(fēng)招展的紅旗，堅韌不屈，展現(xiàn)自我，為祖國的明天貢獻(xiàn)力量。
作文寫作素材：
閱讀參考
閱讀《我的祖國》、《少年中國說》等愛國題材的文章，學(xué)習(xí)如何深入描繪情感和事件；同時，閱讀《小王子》等兒童文學(xué)，學(xué)習(xí)如何以孩子的視角觀察世界，增強文章的親和力。
