小時(shí)候，我最?lèi)?ài)的就是家里的那個(gè)大書(shū)柜，它就像一座神秘的城堡，藏著無(wú)數(shù)的寶藏。每次打開(kāi)那扇木制的門(mén)，一股淡淡的墨香撲鼻而來(lái)，讓我心生歡喜。我記得，有一次我翻到了一本《格林童話(huà)》，那里的故事讓我著迷，我仿佛置身于那個(gè)奇妙的世界，和小紅帽一起走過(guò)了森林，與白雪公主一起在七個(gè)小矮人的屋子里歡笑。那時(shí)候，我并不懂什么是文學(xué)，只是單純地覺(jué)得那些故事有趣，那些字眼兒像魔法一樣吸引著我。
長(zhǎng)大些，我開(kāi)始讀《西游記》，雖然有些地方我看不懂，但孫悟空的機(jī)智勇敢讓我敬佩不已。我嘗試模仿他的口吻說(shuō)話(huà)，想象自己也是那個(gè)無(wú)所不能的大圣。后來(lái)，我又讀了《紅樓夢(mèng)》，盡管有些悲涼，但賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情讓我感受到了人生的酸甜苦辣。這些書(shū)，就像我的朋友，陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寂靜的午后。
初中時(shí)，我開(kāi)始接觸詩(shī)詞，那是一種全新的世界。李白的豪放，杜甫的深沉，讓我對(duì)文字有了更深的理解。我試著自己寫(xiě)詩(shī)，雖然有時(shí)候語(yǔ)句不通順，甚至有些拗口，但我樂(lè)在其中，因?yàn)槟鞘俏覍?duì)世界的表達(dá)，是我內(nèi)心情感的流露。
高中，我讀了《魯迅全集》，他的文字犀利而深刻，讓我對(duì)社會(huì)有了新的認(rèn)識(shí)。我也開(kāi)始嘗試寫(xiě)議論文，雖然我的觀(guān)點(diǎn)可能不夠成熟，論證也不夠嚴(yán)密，但我依然堅(jiān)持，因?yàn)槲抑?，這就是成長(zhǎng)的過(guò)程。
如今，我已經(jīng)步入大學(xué)，書(shū)依然是我最忠實(shí)的伙伴。我閱讀的范圍更廣，從哲學(xué)到歷史，從科學(xué)到藝術(shù)，每一本書(shū)都像一扇窗，讓我看到了更廣闊的世界。我開(kāi)始理解，那淡淡的墨香，不僅僅是書(shū)的氣息，更是知識(shí)和智慧的象征。
老師評(píng)語(yǔ)：
本文語(yǔ)言質(zhì)樸，情感真摯，展現(xiàn)了作者從童年到成年，與書(shū)相伴的成長(zhǎng)歷程。但存在一些語(yǔ)法問(wèn)題和病句，如“那些字眼兒像魔法一樣吸引著我”中的“字眼兒”用得稍顯幼稚，“我開(kāi)始接觸詩(shī)詞，那是一種全新的世界”中的“那”指代不明。總體來(lái)說(shuō)，作文結(jié)構(gòu)自然，情感豐富，符合題目要求。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章中，作者通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷的敘述，生動(dòng)描繪了自己在不同年齡段與書(shū)的親密接觸，體現(xiàn)了書(shū)籍對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，富有感染力。尤其是對(duì)童年時(shí)期閱讀《格林童話(huà)》和《西游記》的描繪，形象生動(dòng)，引人入勝。
優(yōu)化參考：
部分段落可以進(jìn)行優(yōu)化，例如：“我開(kāi)始接觸詩(shī)詞，那是一種全新的世界?！笨筛臑椤拔议_(kāi)始研讀詩(shī)詞，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，打開(kāi)了一個(gè)全新的藝術(shù)天地?！边@樣，既明確了“那”的指代，又增強(qiáng)了表達(dá)的準(zhǔn)確性。
批改后作文
小時(shí)候，我癡迷于家中的書(shū)柜，它如同藏寶箱，充滿(mǎn)未知的奇妙。每當(dāng)輕輕推開(kāi)那扇木質(zhì)柜門(mén)，一股淡雅的墨香彌漫，令我陶醉。記得初次捧起《格林童話(huà)》，書(shū)中那些奇幻故事如同夢(mèng)幻的畫(huà)卷，帶我穿越森林，與小紅帽共歷冒險(xiǎn)，與白雪公主共享七矮人的溫馨。那時(shí)，我并未理解何為文學(xué)，只知那些故事如糖果般甜蜜，字句猶如魔法般迷人。
隨著年歲增長(zhǎng)，我翻開(kāi)了《西游記》，孫悟空的機(jī)智與勇氣成為我心中的英雄。我模仿他的言辭，夢(mèng)想成為無(wú)所不能的斗戰(zhàn)勝佛。接著，《紅樓夢(mèng)》的悲歡離合，讓我初嘗人生的五味雜陳，盡管有些情節(jié)難以領(lǐng)悟，卻也讓我感受到文字的力量。書(shū)籍成了我無(wú)聲的摯友，陪伴我度過(guò)無(wú)數(shù)靜謐時(shí)光。
初中時(shí)，我開(kāi)始探索詩(shī)詞的世界，李白的豪邁，杜甫的深情，讓我對(duì)文字的韻律產(chǎn)生了濃厚的興趣。我嘗試著自己創(chuàng)作，盡管詩(shī)句有時(shí)顯得稚嫩，但那是我對(duì)世界的獨(dú)特詮釋?zhuān)俏仪楦械某隹凇?/p>
進(jìn)入高中，我沉浸在魯迅的文字中，他的銳利洞察和深邃思考讓我對(duì)社會(huì)有了新的理解。我也開(kāi)始嘗試撰寫(xiě)議論文，盡管觀(guān)點(diǎn)尚顯稚嫩，論證尚欠周密，但我堅(jiān)信這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。
現(xiàn)在，我已步入大學(xué)，書(shū)本依然是我探索世界的窗口。我涉獵廣泛，從哲學(xué)的深邃到歷史的厚重，從科學(xué)的奧秘到藝術(shù)的靈動(dòng)，每一本書(shū)都是我心靈的滋養(yǎng)。我逐漸明白，那縷墨香，不僅僅是紙張的氣息，更是知識(shí)與智慧的芬芳。
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
1. 兒童文學(xué)作品，如《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》等。
2. 古典名著，如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》。
3. 古詩(shī)詞集，如《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》。
4. 文學(xué)理論書(shū)籍，如《文學(xué)理論基礎(chǔ)》。
5. 人物傳記，如《魯迅?jìng)鳌返取?/p>
