我家有一只可愛的小貓咪，它叫小白，全身毛茸茸的，就像一團棉花糖。小白的眼睛特別亮，晚上還會發(fā)光，我覺得它不是貓，更像是一個小燈泡。每天早上，小白都會跳上我的床，用它的小爪子抓我，好像在說：“起床啦，太陽曬屁股了！”有時候，我會被它的叫聲嚇一跳，但我知道那是小白在叫我。
小白最喜歡吃魚，每次我喂它，它都會狼吞虎咽的，好像怕別人搶走似的。有一次，我把魚放在高高的柜子上，想看看它怎么辦，結果小白竟然爬上了柜子，那一刻，我驚訝得嘴巴都合不攏。小白的跳躍能力真是太強了，就像一個小小的運動員。
記得有一次，小白玩得太瘋，不小心撞倒了花瓶，媽媽看到后很生氣，我趕緊把小白藏在懷里，告訴媽媽是我不小心碰倒的。雖然我被媽媽責怪了，但我心里知道，小白是我最好的朋友，我不想讓它受委屈。
在學校，我經(jīng)常跟同學們分享我和小白的故事，他們都很羨慕我有一只這么聰明又活潑的小寵物。有時候，我會畫小白的畫像，雖然畫得不像，但我總覺得每一筆都能表達我對小白的愛。
老師評語：
這篇作文生動地描繪了你與小貓咪的日常生活，充滿了童趣和真情實感。但在語法上，有些地方需要注意。例如，“我覺得它不是貓，更像是一個小燈泡?！?這句話比喻略顯不恰當，可以改為“我覺得它的眼睛在黑夜中閃閃發(fā)光，像個小燈泡。” 以及“小白的跳躍能力真是太強了，就像一個小小的運動員?！?這里的比喻較為貼切，但“運動員”可能對五年級的學生來說較抽象，可以換成“像個小猴子”。
內容亮點：
文章中通過具體的事例展現(xiàn)了你與小白的深厚感情，如小白幫你起床、爬上高柜取魚等，這些細節(jié)使文章富有生活氣息。但部分比喻需要優(yōu)化以提高表達的準確性。
優(yōu)化參考：
文章中提到“我經(jīng)常跟同學們分享我和小白的故事”，可以進一步描繪一下這些故事的具體內容，如“他們會聽我講述小白如何巧妙地找到藏起來的魚，或者它如何在夢中發(fā)出呼嚕聲?！边@樣可以豐富內容，增加趣味性。
批改后作文
我家的小貓咪小白，毛絨絨的身子，一雙夜光眼，仿佛是夜晚的守護者。每天清晨，它都會輕巧地躍上我的床，用那雙亮晶晶的眼睛盯著我，仿佛在說：“新的一天開始啦！”有時我會被它的叫聲驚醒，但那份清晨的問候總讓我心生暖意。
小白對魚的熱愛無人能敵，它吃飯的樣子總是那么急切，仿佛怕美食瞬間消失。一次，我故意將魚放在高處，小白竟靈活地攀爬而上，那一刻，我驚嘆于它的敏捷，仿佛看見了一個小小的冒險家。
有一次，小白玩耍過度，不小心打翻了花瓶，媽媽的臉色變得嚴肅。我立刻站出來承認錯誤，保護了我的小伙伴。雖然我被責備，但我知道，小白是我生活中不可或缺的一部分，我不愿它受到任何傷害。
在學校，我常常講述我和小白的趣事，同學們總是聽得津津有味，羨慕不已。我還會嘗試畫出小白的模樣，雖然畫得并不逼真，但每一筆都飽含著我對它的喜愛。
作文寫作素材：
閱讀參考
為了提升寫作水平，建議多閱讀《格林童話》、《安徒生童話》等兒童文學作品，學習它們如何生動描繪人物和動物，同時閱讀《小學語文課本》中關于動物和友情的故事，如《小貓釣魚》等，以獲取更多寫作靈感。
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3. 四十年前此讀書，與君俱欲上亨衢。君雖未達心猶壯，我已衰頹作老夫。
