猜猜他是誰(shuí)
我們班有個(gè)同學(xué)，他特別喜歡笑，每次看到他，他總是笑瞇瞇的，好像世界上沒(méi)有煩惱。他的眼睛圓溜溜的，像兩顆亮晶晶的黑葡萄，每次他一眨眼，就像星星在閃爍。他的頭發(fā)烏黑濃密，有時(shí)候亂糟糟的，像個(gè)小鳥(niǎo)窩，但是他自己卻覺(jué)得那是一種風(fēng)格。
他特別愛(ài)運(yùn)動(dòng)，籃球場(chǎng)上總能看到他的身影。他的投籃姿勢(shì)雖然有點(diǎn)怪，但總是能準(zhǔn)確地把球投進(jìn)籃筐，讓人大吃一驚。他還喜歡跑步，每次比賽都能跑得飛快，像一陣風(fēng)一樣。不過(guò)，有時(shí)候他也會(huì)摔倒，但他從來(lái)不哭，站起來(lái)繼續(xù)跑，那種堅(jiān)韌的精神讓我很佩服。
他還是個(gè)數(shù)學(xué)小天才，每次數(shù)學(xué)課，他總是第一個(gè)舉手回答問(wèn)題，雖然有時(shí)候答案會(huì)出乎意料，但老師總是微笑著鼓勵(lì)他。他的想象力豐富，解題方式獨(dú)特，讓我們都感到新奇。
有一次，我們?cè)谡n堂上做實(shí)驗(yàn)，他把兩個(gè)完全不一樣的東西放在一起，結(jié)果卻發(fā)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)，大家都驚訝不已。雖然他的實(shí)驗(yàn)方法不太正規(guī)，但那份探索未知的熱情讓人感動(dòng)。
他就是這樣一個(gè)活潑開(kāi)朗、充滿好奇心的同學(xué)，雖然有時(shí)候會(huì)犯些小錯(cuò)誤，但他的樂(lè)觀和勇氣總能感染我們。你猜到他是誰(shuí)了嗎？
老師評(píng)語(yǔ)：
這篇作文生動(dòng)描繪了一個(gè)班級(jí)里的同學(xué)形象，語(yǔ)言雖然略顯單薄，但充滿了童真和活力。作者巧妙地通過(guò)日常的點(diǎn)滴小事展現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)，使讀者能感受到人物的鮮活。然而，部分語(yǔ)句的表述還需打磨，如“他的投籃姿勢(shì)雖然有點(diǎn)怪，但總是能準(zhǔn)確地把球投進(jìn)籃筐”，可以改為“他的投籃動(dòng)作略顯獨(dú)特，卻總能穩(wěn)穩(wěn)地將球送入籃網(wǎng)”。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
亮點(diǎn)在于作者成功地塑造了一個(gè)立體的人物形象，通過(guò)具體的事件展示了人物的個(gè)性和興趣，讓讀者仿佛置身于班級(jí)之中，感受同學(xué)間的友誼和互動(dòng)。同時(shí)，作者的語(yǔ)言雖然樸素，但充滿生活氣息，體現(xiàn)了小學(xué)生作文的純真和直接。
優(yōu)化參考：
部分描述可以更加具體，如“他的頭發(fā)烏黑濃密，有時(shí)候亂糟糟的，像個(gè)小鳥(niǎo)窩”，可以改為“他的頭發(fā)烏黑濃密，早晨剛起床時(shí)，發(fā)絲常常糾結(jié)在一起，宛如一只活潑的小鳥(niǎo)窩”。
批改后作文
猜猜他是誰(shuí)
在我們的班級(jí)，有這樣一位同學(xué)，他總是笑容滿面，仿佛他的世界總是陽(yáng)光燦爛。他的眼睛猶如兩顆閃爍的黑寶石，每當(dāng)他眨眼，仿佛星光在眼眸中跳躍。他的頭發(fā)濃密而黑亮，時(shí)常蓬松得像一只頑皮的小鳥(niǎo)筑的巢，但他卻為此自豪，覺(jué)得那是他的獨(dú)特標(biāo)記。
他熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，籃球場(chǎng)上，他的身影矯健，投籃姿勢(shì)雖然略帶稚氣，但總能精準(zhǔn)地把球送入籃筐，令大家驚嘆不已。跑步對(duì)他來(lái)說(shuō)如同飛翔，盡管偶爾會(huì)跌倒，但他從未退縮，總是堅(jiān)韌地站起，繼續(xù)向前奔跑，那份毅力令人敬佩。
他是個(gè)數(shù)學(xué)小能手，課堂上，他總是第一個(gè)舉手回答問(wèn)題，有時(shí)他的解答別出心裁，讓人耳目一新。他的思維活躍，解題方法獨(dú)特，激發(fā)了我們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。記得那次化學(xué)實(shí)驗(yàn)，他嘗試將兩種看似無(wú)關(guān)的物質(zhì)混合，竟引發(fā)了一場(chǎng)有趣的化學(xué)反應(yīng)，那一刻，他的好奇和探索精神照亮了整個(gè)教室。
他，就是這樣一位樂(lè)觀、勇敢、充滿好奇心的同學(xué)，他的存在讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿了樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。你猜出他是誰(shuí)了嗎？
作文寫(xiě)作素材：
閱讀參考
為了提高寫(xiě)作水平，建議多閱讀《草房子》、《小王子》等兒童文學(xué)作品，學(xué)習(xí)如何通過(guò)細(xì)膩的描繪展現(xiàn)人物性格。同時(shí)，可以研讀《小學(xué)語(yǔ)文》課本中的經(jīng)典課文，學(xué)習(xí)如何用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言講述故事，提升敘述技巧。
