春風(fēng)吹過(guò)，萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都充滿了生機(jī)與活力。我站在校園的角落，看著那片綠油油的草地，心中不禁涌起一陣暖意。春天，是希望的季節(jié)，也是微笑的季節(jié)。
記得那天，我因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю?，心情低落到了谷底。我?dú)自坐在教室的一角，看著窗外的天空，灰蒙蒙的，就像我此刻的心情。突然，一陣清風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)了花香，也帶走了我的憂郁。我抬頭望去，看見(jiàn)了操場(chǎng)上那個(gè)熟悉的身影，那是我們的班主任，她正在和同學(xué)們一起打羽毛球，她的臉上洋溢著燦爛的笑容，那笑容如同春風(fēng)般溫暖，瞬間照亮了我心中的陰霾。
那一刻，我明白了，失敗并不可怕，可怕的是失去微笑的勇氣。我站起身，走出教室，走向操場(chǎng)，走向那個(gè)微笑的老師。她看到我，笑著對(duì)我說(shuō)：“你看，春天來(lái)了，萬(wàn)物都在努力生長(zhǎng)，我們也要像它們一樣，無(wú)論遇到什么困難，都要堅(jiān)持下去，笑對(duì)人生?！蔽衣?tīng)著，心中充滿了力量，我知道，我也可以像春風(fēng)中的花朵一樣，綻放出屬于自己的光彩。
從那以后，每當(dāng)我遇到挫折，我都會(huì)想起那個(gè)春風(fēng)里的微笑，它給我?guī)?lái)了無(wú)盡的動(dòng)力，讓我明白，只要心中有愛(ài)，有希望，有微笑，就沒(méi)有什么能夠打敗我。
老師評(píng)語(yǔ)：
這篇作文以春風(fēng)為引子，巧妙地將個(gè)人情緒的變化與春天的生機(jī)相聯(lián)系，描繪了一幅生動(dòng)的校園生活畫(huà)面。作文情感真摯，語(yǔ)言流暢，尤其是對(duì)班主任微笑的描繪，富有感染力，體現(xiàn)了作者的觀察力和感悟力。結(jié)尾部分對(duì)“微笑”的理解深化了主題，給人以啟示。不足之處在于，對(duì)于“失敗”和“微笑”的關(guān)系闡述略顯單薄，如果能更深入探討，會(huì)更有力度。總體來(lái)說(shuō)，這是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
