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第1篇 留守兒童管理安全責任規(guī)定
我們學校是農(nóng)村小學,留守學生的教育是我們學校的心病,很多班主任談到這個問題時都說:”這些學生缺少家庭的溫暖,性格養(yǎng)成不健全,與同學難于溝通,有心事從不與老師說,犯了錯誤就跑,家長或找不到或不過問,因此出現(xiàn)教育的脫節(jié).”現(xiàn)在,為提高我校教育教學質量,故把留守學生的教育作為學校教育的重中之重來抓,特制定以下制度 1.各項任務明確到室,明確到人 2.各室人員明確職責,堅守崗位,認真對待自己的工作 3.各室必須建立留守學生檔案,并逐步完善 4.代理家長真正承擔起留守學生的監(jiān)護職責,做孩子生活的知情人,學習的引路人,成長的保護人 5.心理咨詢室必須認真做好心理咨詢工作,開好心理健康課,定期為學生舉辦心理健康教育講座 6.積極爭取地方黨委政府和村社干部的關心,重視和支持,搞好社區(qū)教育活動 7.以上各條,各室人員要認真執(zhí)行。
第2篇 關愛留守兒童安全管理預案
西道小學關愛“留守兒童”的應急預案
一、“留守兒童”在校期間遇突發(fā)事件，必須要在30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護人，1小時內(nèi)告知在外務工家長，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門和政府，層層簽定留守兒童安全責任書，確保兒童在安全的環(huán)境中成長。
二、加強與“留守兒童”的監(jiān)護人或代理監(jiān)護人之間的交流與溝通。向“留守兒童”及其家長公布了班主任的聯(lián)系電話和詳細通訊地址。
三、加強班主任的責任。學校常常專門組織交流關愛“留守兒童”的經(jīng)驗，增強對“留守兒童”教育的實效性、針對性、策略性。
四、加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通，定期舉辦安全知識、健康知識講座。明確職責，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，
五、加強各方面統(tǒng)籌，建立農(nóng)村社區(qū)、學校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡。即“留守兒童”→班主任→學校→家長(監(jiān)護人)之間建立完備的聯(lián)系方式，以應付突發(fā)事件的發(fā)生。
