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安全管理工作中的三識(shí)六制

發(fā)布時(shí)間:2024-11-29 查看人數(shù):10

安全管理工作中的三識(shí)六制

安全管理工作中的三識(shí)六制

在現(xiàn)場(chǎng)安全管理工作中,可應(yīng)用“三識(shí)六制”工作模式,來(lái)提高安全管理工作的效能。

“三識(shí)”是指提高全員的安全意識(shí);完善現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)環(huán)境標(biāo)識(shí);對(duì)危險(xiǎn)源需要進(jìn)行辨識(shí)。

提高全員的安全意識(shí):現(xiàn)場(chǎng)可根據(jù)實(shí)際情況開(kāi)展靈活多樣的安全教育活動(dòng),通過(guò)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高全員的安全意識(shí)。

完善現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)環(huán)境標(biāo)識(shí):物的使用、貯存和保管應(yīng)形成相應(yīng)的管理標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的標(biāo)識(shí),對(duì)物的狀態(tài)進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤與評(píng)價(jià),防止物的能量不受控逸散而造成傷害事故;現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)環(huán)境標(biāo)識(shí)應(yīng)醒目清晰,隔離與防護(hù)措施可靠實(shí)用。

對(duì)危險(xiǎn)源需要進(jìn)行辨識(shí):應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)源不定期進(jìn)行辨識(shí)與評(píng)價(jià),按abc法對(duì)危險(xiǎn)源進(jìn)行分類(lèi)與排序,集中優(yōu)勢(shì)資源對(duì)主要危險(xiǎn)源進(jìn)行治理與控制。

“六制”是指安全提醒制;安全互保制;信息確認(rèn)制;考核連帶制;資質(zhì)亮牌制;事故應(yīng)急救援制。

安全提醒制是指在分配工作或任務(wù)時(shí),務(wù)必對(duì)安全工作和現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源進(jìn)行交底,對(duì)安全防護(hù)措施和操作實(shí)踐技能進(jìn)行交待,對(duì)人員配置的安全可靠性進(jìn)行綜合分析。安全提醒制應(yīng)層層分解落實(shí),并應(yīng)有相應(yīng)的可追溯記錄,以形成良好的安全工作氛圍;實(shí)施安全提醒制應(yīng)進(jìn)行監(jiān)督檢查、分析評(píng)價(jià)和責(zé)任追究。

安全互保制是指通過(guò)安全互保、聯(lián)保、結(jié)對(duì)子的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)共同抵御事故風(fēng)險(xiǎn)的能力?,F(xiàn)場(chǎng)可通過(guò)簽訂師徒安全保證合同,班組可通過(guò)簽訂安全承包合同,作業(yè)時(shí)可通過(guò)合理配置安全互保人員等方式,來(lái)實(shí)現(xiàn)安全互保制的具體落實(shí)與實(shí)施;對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)追究互保人員的相應(yīng)責(zé)任。

信息確認(rèn)制是指信息溝通與交流必須進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)后才能傳遞,以保證信息流有序無(wú)誤進(jìn)行轉(zhuǎn)移,確保其處于受控狀態(tài)。現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)時(shí),由于信息失誤常引發(fā)一些意外傷害事故,電器檢修操作、設(shè)備檢修、作業(yè)過(guò)程等信息必須進(jìn)行專(zhuān)人、專(zhuān)項(xiàng)確認(rèn),建立和完善相應(yīng)的信息管理控制細(xì)則,以確保信息通路暢通無(wú)阻,為安全工作提供有利的屏蔽效應(yīng)。

考核連帶制是指在安全管理工作中應(yīng)進(jìn)行責(zé)任追溯剖析,考核時(shí)不講客觀條件全部實(shí)施連帶制,以便提高各層級(jí)與安全有關(guān)人員的責(zé)任意識(shí)。當(dāng)然,在匹配管理職責(zé)時(shí)應(yīng)本著責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的原則,以便調(diào)動(dòng)與安全有關(guān)責(zé)任人的積極性,挖掘其智力潛能。

資質(zhì)亮牌制是指與安全工作有關(guān)的人員都必須具有相應(yīng)的資質(zhì)。與安全工作有關(guān)的人員從一定層面上來(lái)說(shuō)是指全員,員工入廠應(yīng)具備相應(yīng)的操作技能和安全素質(zhì),班組長(zhǎng)應(yīng)具有相應(yīng)的安全任職資格證,特種操作人員應(yīng)具有特種行業(yè)操作證,安全管理工作者應(yīng)具有相應(yīng)的安全考核任職資格證,對(duì)于沒(méi)有資質(zhì)的人員應(yīng)亮紅牌不能上崗作業(yè),對(duì)于考核不合格或考試不合格的人員應(yīng)亮黃牌進(jìn)行待崗培訓(xùn),以此來(lái)保證員工的安全技能和安全工作者的安全素質(zhì),不斷提高安全工作的管理和操作水平。

事故應(yīng)急救援制是指未出事故前應(yīng)制定應(yīng)急救援預(yù)案,做到發(fā)生事故時(shí)能夠有序地組織應(yīng)急救援。企業(yè)應(yīng)不定期組織專(zhuān)項(xiàng)事故應(yīng)急救援演練活動(dòng);組織對(duì)危險(xiǎn)源的危害后果進(jìn)行模式評(píng)價(jià)分析,強(qiáng)化日常性的事故預(yù)防響應(yīng)工作的監(jiān)督與檢查,使危險(xiǎn)源處于可控狀態(tài)。

安全管理工作中的三識(shí)六制

在現(xiàn)場(chǎng)安全管理工作中,可應(yīng)用“三識(shí)六制”工作模式,來(lái)提高安全管理工作的效能。“三識(shí)”是指提高全員的安全意識(shí);完善現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)環(huán)境標(biāo)識(shí);對(duì)危險(xiǎn)源需要進(jìn)行…
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