那天，我走在回家的路上，心里滿是緊張，因?yàn)槲抑?，我即將面臨一個(gè)大挑戰(zhàn)——我要向全班同學(xué)展示我的畫作。那幅畫是我花了好幾天時(shí)間才完成的，雖然顏色有些混亂，線條也不夠流暢，但我真的很喜歡它，因?yàn)樗錆M了我的想象。
記得那天早上，老師宣布這個(gè)消息時(shí)，我愣住了，心跳得像小鼓一樣。我從未在這么多人面前做過自我表達(dá)，總是害怕別人的批評(píng)?？墒牵瑡寢尭嬖V我，真正的勇氣不是沒有恐懼，而是在恐懼面前依然選擇前進(jìn)。我深吸一口氣，決定接受這個(gè)挑戰(zhàn)。
展示的時(shí)刻終于來了，我站在講臺(tái)上，手握著畫，我能感覺到自己的手指在微微顫抖。我看著同學(xué)們的眼睛，他們有的好奇，有的期待，我告訴自己，我要勇敢。我開始講述我的畫，盡管我的聲音有些顫抖，但我還是堅(jiān)持說完了每一個(gè)字。當(dāng)我放下畫，教室里響起了掌聲，那一刻，我感到無比的自豪。
然而，我也清楚，我的演講并不完美，有些地方說得磕磕絆絆，甚至有幾個(gè)詞用錯(cuò)了。但我想，這就是成長(zhǎng)吧，就像我畫中的色彩，雖然不完美，卻真實(shí)而熱烈。
老師評(píng)語：
作文情感真摯，展現(xiàn)了面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的緊張與勇敢，但部分句子表達(dá)略顯單薄，如'心跳得像小鼓一樣'，可以改為更為成熟的比喻。個(gè)別詞匯使用不當(dāng)，如'磕磕絆絆'更適合形容行走不便，而非說話。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章生動(dòng)地描繪了內(nèi)心的恐懼和挑戰(zhàn)后的喜悅，情感豐富，個(gè)性鮮明。尤其是對(duì)勇氣的理解，深入淺出，富有啟發(fā)性。
優(yōu)化參考：
部分描述可以更加細(xì)膩，例如將'手握著畫，我能感覺到自己的手指在微微顫抖'改為'我緊握著畫框，指尖的顫抖仿佛傳遞著內(nèi)心的緊張與激動(dòng)'，這樣更能體現(xiàn)心理狀態(tài)。
批改后作文
當(dāng)老師宣布這個(gè)消息時(shí)，我如遭雷擊，心跳瞬間加速。但我記起了媽媽的話：“真正的勇氣不是無懼，而是帶著恐懼依然前行?！庇谑牵疫x擇了面對(duì)。
展示的瞬間，我站在講臺(tái)中央，手中緊握的畫似乎也在呼應(yīng)我的緊張。我掃視著同學(xué)們，他們的眼神交織著好奇與期待。我深呼吸，試圖平復(fù)內(nèi)心的波瀾，開始講述我的畫。雖然我的嗓音略帶顫抖，但我堅(jiān)持說完每一句話。當(dāng)我放下畫，教室里響起的掌聲讓我心中涌起一股暖流，那是我從未有過的成就感。
當(dāng)然，我也明白，我的演講并不完美，語言間偶有停頓，甚至有些措辭失當(dāng)。但這正是我成長(zhǎng)的痕跡，如同畫中的色彩，雖不精致，卻飽含著真實(shí)的情感。
作文寫作素材：
閱讀參考
《小王子》、《哈利·波特》系列、《格林童話》，以及語文課本中的《勇氣》、《背影》等篇目，通過閱讀這些作品，可以學(xué)習(xí)如何更生動(dòng)地描繪內(nèi)心感受，以及如何在故事中融入個(gè)人體驗(yàn)。
相關(guān)詩句
1. 安前宮燭墮花頻，滿目高文妙入神。勇氣先登勢(shì)無敵，巧心后發(fā)語尤新。好賢何啻三薰貴，求寶方知百汰真。愚魯自非憑驥發(fā)，昆山千里到無因。
2. 紫髯圍碧瞳，勇氣炙會(huì)熱。生平脫羈檢，少小服義烈。堂堂吐高論，牙齒若嚼鐵。寶劍壓{左月右陛去阝}橫，誰恥我可雪。酣歌入都市，當(dāng)面洗人血。常言荊軻愚，每笑豫讓拙。事已不受謝，門前車馬絕。自謂取功名，焉能由筆舌。
3. 吳會(huì)未探穴，廣陵先看潮。橫江百馬怒，卷海萬鼙囂。舟楫凌湍發(fā)，魚龍接浪跳。薄言增勇氣，少當(dāng)舉山瓢。
