小時候，我總以為責任是個大人的事情，跟我們小孩子無關(guān)。每次媽媽讓我?guī)兔叩?，我就覺得那是個負擔，不是我的責任。直到有一次，我在公園看到一只小鳥受傷了，我把它帶回家照顧，那時我突然明白了，責任并不只是大人的專利，它其實就在我們的日常生活中，就在我們對待每一個生命的尊重和關(guān)愛中。
記得那天，小鳥顫抖的身軀和無助的眼神讓我心痛。我喂它喝水，用軟布幫它清理傷口，雖然手忙腳亂，但我沒有放棄。我告訴自己，這是我應該做的，這是我的責任。盡管那時候，我還不清楚什么是真正的責任，但我知道，保護弱小，就是一種責任。
后來，我在學校里也體驗到了責任的重量。作為班級的衛(wèi)生委員，我需要確保教室的整潔，有時候，同學們會忘記帶走垃圾，我會默默地收拾干凈。有時候，我覺得很累，但我明白，這就是我選擇的角色，我必須承擔起這個責任。
有一次，我在課堂上忘記了帶作業(yè)，老師問我：“你知道你的責任是什么嗎？”我愣住了，一時答不上來。老師微笑著說：“你的責任是對自己負責，對學習負責?！蹦且豢?，我明白了，責任不僅僅是對別人的承諾，更是對自己的承諾。
老師評語：
作文中生動地描繪了作者從對責任的模糊認識，到逐漸理解并承擔起責任的過程，情感表達自然，生活細節(jié)豐富。但在第3段中，“我告訴自己，這是我應該做的，這是我的責任。”這句話稍顯不足，建議改為：“那一刻，我意識到，這不僅是份義務(wù)，更是一種責任?！?/p>
內(nèi)容亮點：
文章通過具體的生活實例，展現(xiàn)了責任的含義，使得抽象的概念變得生動。特別是小鳥受傷的情節(jié)，讓讀者感受到責任的溫暖和力量。
優(yōu)化參考：
第二段描述學校經(jīng)歷的部分，可以更深入地探討如何克服困難，堅持履行職責，這樣能更好地展現(xiàn)責任感的培養(yǎng)過程。例如，可以寫：“即使有時面對同學們的誤解，我也會堅持下去，因為我知道，這正是我作為衛(wèi)生委員的責任?！?/p>
批改后作文
小時候，我總認為責任是大人的專屬，與我無關(guān)。然而，一次公園里的偶遇改變了我的看法。我看見一只小鳥受傷，它的顫抖和無助讓我心如刀絞。我把它帶回家，笨拙地照顧，那一刻，我體會到，責任并非遙不可及，它就在我們對生命的呵護中悄然顯現(xiàn)。
在學校，我成為了衛(wèi)生委員，這讓我意識到，責任是實實在在的行動。同學們偶爾會忘記帶走垃圾，我會默默收拾，盡管疲倦，但我明白，這是我選擇的職責，我必須承擔。老師曾問：“你知道責任是什么嗎？”我一時無言以對。她溫和地說：“責任，是對自己的承諾，對學業(yè)的尊重。”這讓我領(lǐng)悟，責任的內(nèi)涵遠超我最初的想象。
作文寫作素材：
閱讀參考
閱讀《小王子》可以深入理解責任的真諦，同時，《背影》中的父親形象也能讓我們看到責任的厚重。課本中的《責任》一課，更是直接講述了責任的重要性。此外，經(jīng)典名著《紅樓夢》中的人物，如賈寶玉、林黛玉，他們的行為選擇都體現(xiàn)了不同的責任擔當。
相關(guān)詩句
1. 戶部云南清吏司主事臣海瑞謹奏；為直言天下第一事，以正君道、明臣職，求萬世治安事：君者，天下臣民萬物之主也。惟其為天下臣民萬物之主，責任至重。凡民生利病，一有所不宜，將有所不稱其任。是故事君之道宜無不備，而以其責寄臣工，使
2. 朝騎寶馬聽雞聲，夕問歸舟灶婢驚。手扳抽還無責任，諫書訖了少施行。有時短褐過鄰舍，不記巍冠待邇英。善類合離關(guān)世運，非人頰舌所能爭。
