我有一個好朋友，他的名字叫小明，我們是從幼兒園就開始玩在一起的。小明是個特別善良的人，他總是樂于幫助別人，就像那個超人一樣，雖然他不會飛，也不會穿緊身衣。有時候，我覺得他比我聰明，每次我數(shù)學題不會做，他都能迅速解答，而我卻還在那撓頭，感覺自己像是個笨蛋。
記得有一次，我們在公園玩捉迷藏，我不小心摔了一跤，膝蓋破了，疼得我直哭。小明看見了，他沒有笑我，反而幫我擦眼淚，還用他的小手輕輕摸我的頭，安慰我說：“沒事的，男子漢要堅強?！蹦且豢?，我感覺他的手就像媽媽的手一樣溫暖。
我們的友情就像那條小河，靜靜流淌，無論春夏秋冬，都不會干涸。我們在一起的日子，有歡笑，有淚水，但更多的是那份無言的理解和支持。雖然有時候我會嫉妒小明的聰明，但他從不炫耀，總是鼓勵我，讓我知道每個人都有自己的優(yōu)點。
老師評語：
作文情感真摯，描繪了純真的友情，但有些地方的語言表達略顯單薄，如“感覺自己像是個笨蛋”、“他的手就像媽媽的手一樣溫暖”等，需要進一步修飾和完善。
內(nèi)容亮點：
文章生動地展現(xiàn)了作者與朋友之間的深厚友誼，情感表達自然，生活細節(jié)的描繪使故事更具真實感。
優(yōu)化參考：
“感覺自己像是個笨蛋”可以改為“那一刻，我感覺自己在智慧面前顯得有些無助?！?/p>
“他的手就像媽媽的手一樣溫暖”可改為“他的手如同媽媽的撫慰，帶給我安慰?！?/p>
批改后作文
我有一個好朋友，名叫小明，從幼兒園起我們就形影不離。小明的善良總讓人感到溫暖，他樂于助人的態(tài)度仿佛是現(xiàn)實生活中的守護者，盡管他并不擁有超能力。每當我在數(shù)學難題前束手無策，他總能迅速解答，而我只能在一旁瞪大眼睛，心中暗自佩服。記得那次在公園，我跌倒受傷，他并未取笑，而是溫柔地幫我拭去淚珠，輕拍我的頭，用他的安慰之言——“男子漢要堅強”，讓我感受到如同母愛般的關懷。
我們的友情如同那條小溪，靜靜地流淌，無論季節(jié)如何更替，始終充滿生機。我們一起度過的時光，充滿了歡笑與淚水，但更多的是那份默默的陪伴與理解。盡管有時我羨慕小明的聰慧，但他從不自傲，總是以他的鼓勵激發(fā)我的信心，讓我明白每個人都有獨特的光芒。
作文寫作素材：
閱讀參考
1. 《小王子》——學習寓言式的表達和深入人心的情感描繪。
2. 《湯姆·索亞歷險記》——感受童年友情的純真與樂趣。
3. 《格林童話》——通過童話故事了解人性的光輝面，提升對人物心理的刻畫能力。
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杏苑長春，椿姿耐老。畫堂琴幌融融調(diào)。生涯分付寧馨兒，西園手種閑花草。露浴明河，風浮素顥。桂花著蕊今年早。佳占端的在孫枝，明年壽席c26b嘔笑。——《踏莎行（壽季父吉甫） 》 陳著
1. 初食難忘置，心懷故友情?；ㄖΨ庀灱?，詩遞出門迎。忍聽偏親哭，相期嗣子成。乘除理終定，人事未容輕。
2. 四十年來朋友情，朱弦疏越最希聲。閒思白日同天樂，每向清宵坐月明。世事只隨漚起滅，故交不趁機木枯榮。早知黨禍今如織，只合漁樵老此生。
3. 投老不堪別，莫云師友情。當時建陽聚，何日上饒行。舊事消除盡，新愁積漸生。酒杯無浪與，醉醒是秋聲。
