記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正坐在家里看電視，突然聽到門外傳來媽媽焦急的聲音：“小明，快過來幫忙！”我放下遙控器，心想：“哎呀，這回又是什么事情?。俊弊叩綇N房一看，媽媽的手被熱油燙傷了，紅腫得厲害。我看著媽媽痛苦的樣子，心里一陣慌亂，但我知道，這時(shí)候我不能慌。
“媽媽，你先坐下來，我來幫你。”我說得有些磕磕絆絆，但我知道我要堅(jiān)強(qiáng)。我找來了冰塊，小心翼翼地敷在媽媽的手上，然后跑去藥店買燙傷膏。一路上，我都在想怎么才能做得更好，像個(gè)小大人一樣照顧媽媽。
回到家，我?guī)蛬寢屚可纤幐?，還用紗布包扎好。那一刻，我覺得自己真的長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)只會(huì)依賴媽媽的小孩。雖然我的動(dòng)作有些笨拙，說話也有些結(jié)巴，但我看到了媽媽眼中的欣慰和驕傲。
晚上，我主動(dòng)承擔(dān)起家務(wù)，洗碗、掃地，雖然做得不夠熟練，但我知道這是對(duì)媽媽的關(guān)心和愛護(hù)。睡覺前，我還給媽媽講了個(gè)笑話，希望能讓她的疼痛減輕一點(diǎn)。那一刻，我明白了成長(zhǎng)不僅僅是年齡的增長(zhǎng)，更是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)。
老師評(píng)語(yǔ)：
作文通過生活中的小事，展現(xiàn)了主人公的成長(zhǎng)過程，情感真摯。但在描述過程中，部分語(yǔ)句如“哎呀，這回又是什么事情啊？”稍顯口語(yǔ)化，不夠嚴(yán)謹(jǐn)。另外，“雖然我的動(dòng)作有些笨拙，說話也有些結(jié)巴”這樣的表述，雖符合小學(xué)生寫作特點(diǎn)，但可進(jìn)一步提升表達(dá)的流暢性。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章生動(dòng)描繪了“我”在面對(duì)突發(fā)狀況時(shí)的反應(yīng)，體現(xiàn)了成長(zhǎng)的過程。尤其是“那一刻，我覺得自己真的長(zhǎng)大了”，這句話很好地表達(dá)了主題。然而，文章在描述“我”的行動(dòng)時(shí)，可以更具體些，增強(qiáng)畫面感。
優(yōu)化參考：
文章中“我”處理燙傷的情節(jié)略顯簡(jiǎn)單，可以增加一些細(xì)節(jié)，如“我摸索著找到冰箱里的冰塊，迅速包在毛巾里，盡量不讓冰水滴落在媽媽的手上”。這樣能更好地展現(xiàn)“我”的成長(zhǎng)和責(zé)任感。
批改后作文
記得那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我在客廳沉浸在電視的世界里，突然，媽媽的驚呼聲打破寧?kù)o：“小明，快來！”我急忙跑向廚房，只見媽媽的手被熱油濺到，紅腫一片，她強(qiáng)忍著痛楚，眼中閃過一絲無助。那一刻，我心頭一緊，知道不能再像往常那樣無動(dòng)于衷。
“媽媽，別動(dòng)，我來幫你?！蔽冶M量讓自己顯得鎮(zhèn)定，盡管內(nèi)心緊張。我迅速?gòu)谋淅锶〕霰鶋K，包裹在毛巾里，輕輕地敷在她紅腫的手背上，然后出門去藥店購(gòu)買燙傷藥膏。路上，我一邊走一邊思考如何能做得更好，像個(gè)真正的小大人一樣照顧媽媽。
回來后，我仔細(xì)地為媽媽涂抹藥膏，動(dòng)作雖然笨拙，但充滿誠(chéng)意。我用紗布一層層地纏繞，盡量不讓傷口受到摩擦。晚餐后，我主動(dòng)攬下所有的家務(wù)，雖然碗碟在我的手中搖搖晃晃，地面也未必掃得干凈，但我知道，這是對(duì)媽媽的關(guān)愛和責(zé)任的體現(xiàn)。入睡前，我為媽媽講了一個(gè)輕松的笑話，希望能讓她的疼痛暫時(shí)消退。那一刻，我意識(shí)到，成長(zhǎng)不僅意味著長(zhǎng)大，更意味著學(xué)會(huì)照顧他人，承擔(dān)責(zé)任。
作文寫作素材：
閱讀參考
為了提升寫作水平，建議多閱讀《草房子》、《小王子》等富有生活氣息和情感描繪的作品，同時(shí)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文》課本中的敘事技巧和人物描寫方法，以便更好地描繪生活細(xì)節(jié)，展現(xiàn)人物性格。
