我有一個小伙伴，它不是人，而是一只小狗，叫豆豆。豆豆是我從街上撿來的，那天，它濕漉漉的，像個小球一樣蜷縮在角落，我看著它，它也看著我，我們就這么認識了。
豆豆的毛色是黑色的，只有脖子下有一撮白毛，像戴著個項鏈，特別帥氣。它的尾巴總是搖啊搖的，好像在說：“你好，你好！”每天放學，豆豆都會在門口等我，看到我，它會興奮地跳起來，圍著我轉，那個樣子真是讓我心里暖暖的。
豆豆很聰明，教它的東西一學就會。有一次，我把骨頭藏在了樹洞里，然后假裝去找，豆豆立刻明白了，它飛快地跑到樹洞前，把骨頭挖了出來，那眼神像是在說：“主人，看，我找到了！”那一刻，我覺得豆豆就像是我的小英雄。
不過，豆豆也有淘氣的時候。它喜歡咬東西，家里的拖鞋、報紙，甚至是媽媽的毛線團，都被它咬得七零八落。每次這樣，媽媽都會生氣，但我總是幫豆豆求情，因為它只是個孩子，不懂事嘛。
豆豆有時候還會犯傻，比如，它會追自己的尾巴，一圈又一圈，直到累得趴在地上，喘著粗氣，然后抬起頭來看我，仿佛在問：“主人，為什么我追不到自己的尾巴呢？”看著它那認真的樣子，我忍不住笑出聲來。
老師評語：
本文生動描繪了小狗豆豆的形象，充滿了童趣和生活氣息，但有些句子不夠嚴謹，如“它會追自己的尾巴，一圈又一圈，直到累得趴在地上，喘著粗氣，然后抬起頭來看我，仿佛在問...”，這里可以改為“它會追自己的尾巴，玩得不亦樂乎，直到疲憊不堪，然后停下來，喘著氣，抬頭望著我，好像在尋找答案?！?/p>
內容亮點：
文章以第一人稱講述了與小狗豆豆的故事，富有情感，特別是對豆豆的描繪，如“像個小球一樣蜷縮在角落”、“圍著我轉，那個樣子真是讓我心里暖暖的”，這些細節(jié)展現(xiàn)了作者對豆豆深深的愛。
優(yōu)化參考：
雖然文章情感豐富，但在描述豆豆的行為時，有些地方過于直接，缺乏生動性。例如，描述豆豆咬東西的情節(jié)，可以增加一些比喻或擬人手法，使描述更具畫面感。
批改后作文
我有一個特別的伙伴，豆豆，一只黑毛白領的小狗。那天雨后的街頭，它瑟縮成一團，濕漉漉的眼眸與我對視，我們便結下了不解之緣。
豆豆的頸間掛著一圈白毛，像佩戴的珍珠項鏈，給它的黑色皮毛增添了幾分優(yōu)雅。它的尾巴，猶如一根揮動的小旗，總是歡快地搖擺，仿佛在向世界宣告：“瞧，我找到了我的朋友！”放學回家，總能看到它守在門口，一見到我，它便雀躍地繞著我打轉，那雙明亮的眼睛閃爍著喜悅的光芒，讓我感到無比溫馨。
豆豆的聰慧讓我驚嘆。我曾偷偷將骨頭藏于樹洞，只見它瞪大眼睛，嗅了嗅空氣，然后敏捷地沖向樹洞，不一會兒就帶著戰(zhàn)利品歸來，眼神里滿是自豪。那一刻，我仿佛看見了一位英勇的小偵探。
然而，豆豆也有它的頑皮。它是個“破壞大王”，拖鞋、報紙，甚至媽媽的毛線團都難逃其口。每當這時，媽媽總會皺起眉頭，而我會輕輕撫摸豆豆的頭，笑著對媽媽說：“豆豆只是個好奇寶寶，它在探索世界呢。”豆豆則無辜地盯著我，似乎在說：“我真的不是故意的。”
最有趣的是，豆豆偶爾會與自己的尾巴嬉戲，它追逐著那看不見的敵人，直到累得癱軟，然后抬起疲憊的小臉，眼神里充滿了困惑，仿佛在疑惑：“咦，這個朋友怎么總是跑呢？”看著它那認真的模樣，我不禁啞然失笑。
作文寫作素材：
閱讀參考
《小貓釣魚》、《小狗的小房子》等兒童文學作品，以及《動物行為學》等相關科普讀物，可以幫助提升對動物行為的觀察力和描繪能力。
