那天，小明的心情就像陰沉的天空，烏云密布，沒(méi)有一絲陽(yáng)光。他的小狗豆豆不見(jiàn)了，這讓他心如刀絞。小明和豆豆是形影不離的好朋友，每天放學(xué)回家，豆豆都會(huì)歡快地?fù)u著尾巴迎接他?？墒乾F(xiàn)在，豆豆的狗窩空蕩蕩的，院子里也沒(méi)有了它的蹤影。
小明四處尋找，問(wèn)遍了鄰居，但都沒(méi)有豆豆的消息。他想起昨天晚上，豆豆似乎有點(diǎn)不對(duì)勁，不停地叫喚，是不是預(yù)示著什么不好的事情呢？小明想得頭痛，眼淚忍不住掉了下來(lái)，他覺(jué)得整個(gè)世界都變得灰暗無(wú)光。
那天晚上，小明獨(dú)自坐在床邊，手里緊握著豆豆的小玩具球，心里默默地呼喚豆豆的名字。他想象著豆豆可能正被壞人欺負(fù)，或者迷路找不到回家的路，越想越害怕。小明覺(jué)得自己是個(gè)大哥哥，應(yīng)該保護(hù)豆豆，但現(xiàn)在卻無(wú)能為力，這種無(wú)力感讓他更加傷心。
老師評(píng)語(yǔ)：
本文描繪了小明失去小狗豆豆后的悲傷心情，情感表達(dá)真實(shí)細(xì)膩，尤其是對(duì)小明內(nèi)心的刻畫，體現(xiàn)了孩子的無(wú)助和自責(zé)。但在第二段中，“心如刀絞”和“頭痛”稍顯用詞過(guò)大，對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以換為更貼切的詞語(yǔ)，如“心里像被針扎了一樣疼”和“頭有些暈”。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章成功塑造了小明的形象，通過(guò)細(xì)節(jié)展現(xiàn)了他對(duì)豆豆的深厚感情，使得讀者能感受到小明的痛苦。但部分語(yǔ)言表達(dá)略顯夸張，需要調(diào)整。
優(yōu)化參考：
第二段中的“心如刀絞”和“頭痛”可以改為“心里像被輕輕捏了一下”和“頭有些發(fā)懵”，這樣既保留了情感的強(qiáng)度，又符合小學(xué)生的語(yǔ)言習(xí)慣。
批改后作文
那天，小明的心情低落得像雨天的泥潭，黏稠而沉重。他的小狗豆豆失蹤了，這讓他感到無(wú)比的失落。小明和豆豆總是嬉戲在一起，豆豆的空狗窩和寂靜的院子讓小明的心如同被輕輕捏了一下，疼痛難忍。他詢問(wèn)了周圍的人，但豆豆還是杳無(wú)音信?；叵胱蛲矶苟共话驳慕新暎∶鞑唤苫?，是不是有什么預(yù)兆呢？他獨(dú)自坐在床沿，手里緊緊握著豆豆的小玩具，低聲呼喚豆豆的名字，仿佛這樣能讓豆豆聽到。想到豆豆可能遭遇的困境，小明心里充滿了擔(dān)憂和愧疚。
作文寫作素材：
閱讀參考
《小王子》中的友情描寫，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中小主人公面對(duì)困難的情節(jié)，以及課本中關(guān)于友誼和責(zé)任的故事，可以幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)人物的情感。
