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他傷心了作文400字五年級(jí)

發(fā)布時(shí)間:2024-05-06 08:45:02 來(lái)源:1566作文網(wǎng) 作者:胡青洋

那天,小明的心情就像陰沉的天空,烏云密布,沒(méi)有一絲陽(yáng)光。他的小狗豆豆不見(jiàn)了,這讓他心如刀絞。小明和豆豆是形影不離的好朋友,每天放學(xué)回家,豆豆都會(huì)歡快地?fù)u著尾巴迎接他??墒乾F(xiàn)在,豆豆的狗窩空蕩蕩的,院子里也沒(méi)有了它的蹤影。

小明四處尋找,問(wèn)遍了鄰居,但都沒(méi)有豆豆的消息。他想起昨天晚上,豆豆似乎有點(diǎn)不對(duì)勁,不停地叫喚,是不是預(yù)示著什么不好的事情呢?小明想得頭痛,眼淚忍不住掉了下來(lái),他覺(jué)得整個(gè)世界都變得灰暗無(wú)光。

那天晚上,小明獨(dú)自坐在床邊,手里緊握著豆豆的小玩具球,心里默默地呼喚豆豆的名字。他想象著豆豆可能正被壞人欺負(fù),或者迷路找不到回家的路,越想越害怕。小明覺(jué)得自己是個(gè)大哥哥,應(yīng)該保護(hù)豆豆,但現(xiàn)在卻無(wú)能為力,這種無(wú)力感讓他更加傷心。

老師評(píng)語(yǔ):

本文描繪了小明失去小狗豆豆后的悲傷心情,情感表達(dá)真實(shí)細(xì)膩,尤其是對(duì)小明內(nèi)心的刻畫,體現(xiàn)了孩子的無(wú)助和自責(zé)。但在第二段中,“心如刀絞”和“頭痛”稍顯用詞過(guò)大,對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),可以換為更貼切的詞語(yǔ),如“心里像被針扎了一樣疼”和“頭有些暈”。

內(nèi)容亮點(diǎn):

文章成功塑造了小明的形象,通過(guò)細(xì)節(jié)展現(xiàn)了他對(duì)豆豆的深厚感情,使得讀者能感受到小明的痛苦。但部分語(yǔ)言表達(dá)略顯夸張,需要調(diào)整。

優(yōu)化參考:

第二段中的“心如刀絞”和“頭痛”可以改為“心里像被輕輕捏了一下”和“頭有些發(fā)懵”,這樣既保留了情感的強(qiáng)度,又符合小學(xué)生的語(yǔ)言習(xí)慣。

批改后作文

那天,小明的心情低落得像雨天的泥潭,黏稠而沉重。他的小狗豆豆失蹤了,這讓他感到無(wú)比的失落。小明和豆豆總是嬉戲在一起,豆豆的空狗窩和寂靜的院子讓小明的心如同被輕輕捏了一下,疼痛難忍。他詢問(wèn)了周圍的人,但豆豆還是杳無(wú)音信?;叵胱蛲矶苟共话驳慕新暎∶鞑唤苫?,是不是有什么預(yù)兆呢?他獨(dú)自坐在床沿,手里緊緊握著豆豆的小玩具,低聲呼喚豆豆的名字,仿佛這樣能讓豆豆聽到。想到豆豆可能遭遇的困境,小明心里充滿了擔(dān)憂和愧疚。

作文寫作素材:

閱讀參考

《小王子》中的友情描寫,《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中小主人公面對(duì)困難的情節(jié),以及課本中關(guān)于友誼和責(zé)任的故事,可以幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)人物的情感。

版權(quán)聲明:本文內(nèi)容和老師點(diǎn)評(píng)來(lái)源1566作文網(wǎng),未經(jīng)許可,嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載!

他傷心了作文400字五年級(jí)

那天,小明的心情就像陰沉的天空,烏云密布,沒(méi)有一絲陽(yáng)光。他的小狗豆豆不見(jiàn)了,這讓他心如刀絞。小明和豆豆是形影不離的好朋友,每天放學(xué)回家,豆豆都會(huì)歡快地?fù)u著尾巴迎接他??墒乾F(xiàn)
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