文科班主任總結(jié)標(biāo)題怎么寫
通用標(biāo)題寫法示例：
1、高三文科第二學(xué)期班主任工作總結(jié)
2、高三文科班班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
3、一年級班主任兼語文科任老師工作總結(jié)
4、文科班班主任工作總結(jié)
5、文科補(bǔ)習(xí)班下學(xué)期班主任工作總結(jié)
6、高二文科班班主任工作總結(jié)
7、高二文科班班主任總結(jié)
8、高三文科班主任班級工作計(jì)劃總結(jié)
9、第一學(xué)期文科班主任工作總結(jié)
10、高三文科班主任工作總結(jié)
文科班主任總結(jié)開頭怎么寫
精選開頭寫法示例：
1、2024年高考高三文(6)班班主任工作總結(jié)2024年高考高三文（6）班班主任工作總結(jié)百色祈福高中 韋海寬
2、第一學(xué)期文科班主任工作總結(jié)雖然多次給文科班代課，但做文科班主任還是第一次。今年的文科班特點(diǎn)是：人數(shù)少，男生更少；女生多數(shù)比較聽話；缺少創(chuàng)意和陽剛之氣以及激情。沒有想到學(xué)校會(huì)安排我去做文科班的班主任，原以為會(huì)安排一位女性老師；但是，我就是一塊磚，哪兒需要就往哪兒搬；然后，既來之，則安之；再然后，既為之，則竭盡全力——這既是我的風(fēng)格，也是我的人格。
3、高二文科班班主任工作總結(jié)高二（2）班文科班班主任工作總結(jié)2024年8月，一個(gè)新的班級誕生了。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作又接近尾聲了，回顧這一學(xué)期以來的經(jīng)歷，雖忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，一學(xué)期的工作倒也留下一串足跡，在忙碌中感覺充實(shí)，在辛苦中卻能留下回味，不足激勵(lì)著我奮進(jìn)，勤勞播種了收獲。在從事本班教育教學(xué)管理過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
4、高三(文)班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)2023-2023高三（文）班第二學(xué)期班主任工作總結(jié)高考已經(jīng)塵埃落定，高三第二學(xué)期的工作圓滿結(jié)束?；仡櫿麄€(gè)高三下學(xué)期的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各科老師的大力支持下，本人認(rèn)真、高效抓好復(fù)習(xí)工作，做好思想政治工作，以保障復(fù)習(xí)的順利，雖然累但很充實(shí)，也取得了令人較為滿意的成績。
5、整體規(guī)劃 抓實(shí)抓細(xì)----醴陵四中高三文科374班班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)鐘水泉摘 要：我所帶的醴陵四中高三文科374班，在所有人的眼里，是常規(guī)管理最好，跑操步伐最為整齊、口號最為響亮，學(xué)習(xí)風(fēng)氣最為濃烈，學(xué)業(yè)成績次次第一，同學(xué)與老師、同學(xué)與同學(xué)之間人際關(guān)系最為和諧，活動(dòng)最為豐富精彩，人氣最為旺盛的一個(gè)優(yōu)秀班級，同時(shí)也是一個(gè)召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之必勝的敢于擔(dān)當(dāng)和能夠出色完成任務(wù)的優(yōu)秀集體。
6、春去秋來，我在三尺教壇耕耘了十七個(gè)春秋。十七年來，我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力做好本職工作。從教以來，我擔(dān)任中、低年級語文科教學(xué)兼班主任工作。在這平凡的崗位上，我出色地完成了周學(xué)時(shí)數(shù)16節(jié)以上的教學(xué)任務(wù)，取得了滿意的成績。下面就自己的工作實(shí)況作簡述，請審議
7、本學(xué)期續(xù)任文補(bǔ)班班主任，共召開了班會(huì)十八次，班委會(huì)9次，家長會(huì)一次。積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。主要抓以下幾方面：
8、高二年級文科班班主任總結(jié)班主任工作總結(jié)仙桃中學(xué)熊紅榮本學(xué)期開學(xué)以來，我依據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和班主任工作計(jì)劃，本著以教學(xué)為主，狠抓紀(jì)律衛(wèi)生，促學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，圓滿完成教育教學(xué)和班級管理工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：
9、一年級班主任兼語文科任老師工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了一年級語文教學(xué)兼班主任工作。作為教師我們都知道班主任工作是千絲萬縷、繁瑣羅嗦的。而作為一年級班主任，更是辛苦，但我下定決心，不論如何，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
10、本學(xué)年接高三××班文科班。文科班的特點(diǎn)是女生多，學(xué)生特點(diǎn)也完全不同于理科班班，管理方式和方法也完全不同。經(jīng)過認(rèn)真思考，擬做以下工作計(jì)劃。
文科班主任總結(jié)正文怎么寫
文科班主任總結(jié)范文1
嚴(yán)格要求學(xué)生
在進(jìn)行常規(guī)教育，學(xué)生自覺規(guī)范自己的同時(shí)，班主任對學(xué)生的要求更加嚴(yán)格。嚴(yán)格要求學(xué)生是一種愛。常言道，“嚴(yán)師出高徒”。班主任只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才可能使其形成良好的行為習(xí)慣，也是對學(xué)生，家長，社會(huì)的一種負(fù)責(zé)表現(xiàn)。對學(xué)生的嚴(yán)，首先是按照黨的教育方針和中學(xué)生日常行為規(guī)范，從小事抓起，對其不良行為決不姑息遷就。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，不濫興規(guī)矩和使用一些有悖于教育方針的過激手段，其次班主任也嚴(yán)格要求自己，凡要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。決不隨隨便便。特別注意自身形象。
加強(qiáng)與家長聯(lián)系和溝通
文科班主任總結(jié)范文2
抓常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律性還沒有形成。我就從抓常規(guī)訓(xùn)練開始，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手。首先我利用品德課學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，引導(dǎo)學(xué)生熟悉學(xué)校的規(guī)章制度，如何做到遵守課堂紀(jì)律。教育學(xué)生尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，講文明，講禮貌。還有上課的坐姿，寫字的姿勢等等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然，要讓一年級的學(xué)生做到這些并不是件容易的事，在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性，對做得好的同學(xué)給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)。并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做不到的，還要有耐心的引導(dǎo)。或給予適當(dāng)?shù)呐u指正，真誠的鼓勵(lì)他們樹立信心。逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課要注意安全、做有意的活動(dòng)，按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退。講文明、講禮貌、守紀(jì)律的好習(xí)慣。
關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生
愛是教育成功的一半，誰愛孩子，孩子就愛她。作為班主任要善于接近孩子，體貼關(guān)心他們，特別是這些剛離開父母的孩子，要和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他們的親近的愛，這是班主任順利開展工作的基礎(chǔ)。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，習(xí)慣不好。在學(xué)習(xí)中，為了不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，我常常利用課余時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)功課。有的不懂握筆要手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他，表揚(yáng)、幫助他樹立自信心。
培養(yǎng)良好的班集體
文科班主任總結(jié)范文3
可誰又曾想到，這個(gè)班級在分班之初，班上所有學(xué)生和其他班的學(xué)生一樣：行為習(xí)慣自由散漫，紀(jì)律意識集體意識極為淡薄，自我中心感極強(qiáng)，內(nèi)心排斥一切不喜歡的人和事，而且對自己的未來缺乏明確的理想和規(guī)劃。當(dāng)然也存在大家共有的優(yōu)點(diǎn)：活潑大方，爭強(qiáng)好勝，愛面子，極有同情心。
怎么來改變這群人，怎么來打造這個(gè)班？成為班級管理的難點(diǎn)和關(guān)鍵。本人在接手之后，做了大量的調(diào)查、了解和落實(shí)工作，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)做了如下工作：
特別重視開學(xué)第一個(gè)月的入學(xué)收心教育（教育就像熏肉）。《三國志》中說道:“用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下?！焙玫拈_始是成功的一半，因此我接手374班之后，因此重點(diǎn)做了3個(gè)方面工作:
（一）介紹四中連年攀升的教育教學(xué)質(zhì)量、本年級過去的輝煌成績特別是374班每個(gè)任課教師的優(yōu)勢、長處和教學(xué)業(yè)績，親其師，信其道。
（二）強(qiáng)調(diào)進(jìn)入374班就是準(zhǔn)備吃苦、禁得住誘惑、耐得住寂寞。現(xiàn)在的學(xué)生是既想讀好書（要面子），又想讀懶人書。學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，因此374班可以有學(xué)業(yè)成績不理想的學(xué)生，但不允許有不讀書的學(xué)生。
（三）確立具體的班級和個(gè)人目標(biāo)。有目標(biāo)才有努力的方向和動(dòng)力。374班高一高二的目標(biāo)是只要第一，不要第二。高三的目標(biāo)是打造責(zé)任班級，成就無悔人生。每個(gè)學(xué)生都有自己的短中長期目標(biāo)、學(xué)習(xí)榜樣和競爭對手。
以“三年一盤棋”的思想來構(gòu)建班級管理。高一要“嚴(yán)”，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)如何做人做事；高二要“活”，通過有意義的活動(dòng)來拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；高三要“智”，在緊張的高考復(fù)習(xí)過程中，要智慧處理班級所遇到的一切大大小小的問題。
班級工作要將管理與引導(dǎo)、指導(dǎo)相結(jié)合，抓小放大。如學(xué)法指導(dǎo)：進(jìn)入教室就要安靜高效、手不離筆，課前一定要作好上課準(zhǔn)備，課堂千萬不能上甲課做乙事，課后認(rèn)真消化，禁止學(xué)生使用計(jì)算器。如生活上禁止學(xué)生戴首飾、項(xiàng)鏈、腳鏈、化裝等，課桌上禁止放梳子、鏡子。第一個(gè)月必須跟班緊，如果班上不讀書、講小話形成習(xí)慣，上課死氣沉沉、下課吵吵鬧鬧，正氣不足，歪風(fēng)邪氣占主流的話，班上就很難形成好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
正確定位，樹立科學(xué)合理的班級理念，打造振奮人心的班級精神。“只要第一，不要第二”這四個(gè)字，是我對374班的定位，明確地告訴所有學(xué)生：在這兩年里（高二重新分班后），“要做強(qiáng)者、受人尊敬；不做弱者、讓人同情。”這成為班級每天跑操時(shí)必喊的口號，這句口號的得來，是全班所有人集體智慧的結(jié)晶，更是374班班級精神面貌的最佳體現(xiàn)?？此坪唵蔚?6個(gè)字，看似不起眼的每天重復(fù)，實(shí)際上讓每個(gè)人，每時(shí)每刻，都受到激勵(lì)與鼓舞，班級充滿激情和正能量，為班級建設(shè)進(jìn)入良性發(fā)展的軌道打好了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
抓住并創(chuàng)造每一次教育的契機(jī)，提升班級凝聚力。對于一個(gè)教育工作者來說，抓住或者創(chuàng)造教育契機(jī)，十分重要，它可以讓教育事業(yè)事半功倍。我利用班會(huì)課，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，也是教育契機(jī)創(chuàng)造的一種體現(xiàn)。孩子的天性是喜歡玩，而科學(xué)安排下的娛樂活動(dòng)，更能促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。每天課余的打排球，踢毽子，讓學(xué)生緩解了當(dāng)日學(xué)習(xí)中的壓力，釋放了自己壓抑的情緒，同時(shí)也起到了鍛煉身體，增進(jìn)老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生間感情的作用。讓所有學(xué)生在活動(dòng)中快樂，在快樂中成長，在成長中卓越。我還借勢造勢，充分利用軍訓(xùn)、廣播操比賽、遠(yuǎn)足、合唱比賽、考試等活動(dòng)統(tǒng)一班級意志，形成班級合力。
發(fā)揮小組互幫互助的作用，合作共贏。全班九個(gè)合作學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)成員各有自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，爭取做到取長補(bǔ)短，讓“兵教兵，兵強(qiáng)兵”成為平常管理的主流模式。這樣既容易解決學(xué)生自身暴露的問題，又盡可能地避免學(xué)生與老師之間產(chǎn)生矛盾。同時(shí)，針對各組內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、行為習(xí)慣暫時(shí)存在一些問題的學(xué)生，安排好相應(yīng)的學(xué)生實(shí)行“一幫一”的幫扶，讓理解與尊重并存，鼓勵(lì)和要求共進(jìn)。而每月的小組之間的競賽，更是讓每一個(gè)小組成員的集體榮譽(yù)感倍增。
重視細(xì)節(jié)，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。細(xì)節(jié)決定成敗的道理，每個(gè)人都懂。但是，哪些現(xiàn)象是細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)各含有怎樣的教育契機(jī)，如何把握這些細(xì)節(jié)就不是每個(gè)人都懂了。每天的晨會(huì)，對于374班來說非常重要。它既是前一天班級情況的總結(jié)與反思，也是新一天工作的安排與開始。它就像指南針一樣，指引著班級每天的工作。每次早操和課間操，是374班向全校師生展示自我昂揚(yáng)斗志的舞臺(tái)。整齊有力的步伐，響亮的口號，引來的不僅僅是旁人的贊嘆，更是讓所有人精神上得到鼓舞與振奮。每次人離開教室后課桌椅就擺放好的要求，看似不起眼，但是日積月累的堅(jiān)持，既讓學(xué)生明白了習(xí)慣的重要性，也讓班級的管理更加有序。每一份生日愛心卡的贈(zèng)送，讓班級處處充滿關(guān)愛。實(shí)惠又方便的小卡片，班主任的幾句溫馨的祝福語，在學(xué)生生日時(shí)，伴隨著生日歌的響起，由班級的愛心天使代表班主任贈(zèng)送給同學(xué)，使得所有人都感覺到集體的溫情脈脈。建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生讀書，讓學(xué)生愛讀書，讀好書，好好讀書，發(fā)揮文化育人、育心的作用。
一個(gè)都不能少，不放棄每一位學(xué)生。這既是對學(xué)生負(fù)責(zé)的需要，更是班級管理的需要。學(xué)生的可塑性是很強(qiáng)的，只要用對了方法，每個(gè)人都有可能發(fā)出耀眼的光芒。所有374班成員的共同努力，營造了班級快樂的氛圍，使得他們自覺地為了這個(gè)家一般的集體去奮斗，并且獲得了一次又一次成功。同時(shí)，也正是這樣的一次又一次成功見證了這個(gè)集體從平凡到卓越。
文科班主任總結(jié)范文4
抓好日常行為規(guī)范
高三并不意味著可以降低對學(xué)生行為規(guī)范的要求。從早上的遲到到學(xué)生的日常穿著；從教室衛(wèi)生到中午午間休息；從文明禮貌到愛護(hù)公物；從課堂紀(jì)律到自修紀(jì)律等等，都是長抓不懈的內(nèi)容。因?yàn)橹挥行袨橐?guī)范了，才能使班級擁有積極向上的氛圍，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。班級女生多，可能會(huì)有愛漂亮的女生，男生的構(gòu)成也比較復(fù)雜，有4個(gè)籃球生，一個(gè)全年級聞名的愛打游戲的學(xué)生。對他們的這方面要求也不能放松。
做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作
高三的每門課事關(guān)學(xué)生的高考，所以作為班主任必須做好這項(xiàng)工作。文科班的學(xué)生可能數(shù)學(xué)更加薄弱，語文和英語相對比較薄弱。作為班主任兼任課老師，教學(xué)可能更具耐心。英語老師、語文老師、歷史老師工作主動(dòng)積極。作為班主任真的非常感激，他們的主動(dòng)更讓班主任覺得自己應(yīng)該更好地配合他們，讓學(xué)生的文科水平上升到理想的狀態(tài)。這些學(xué)生往往對自己的文科成績很有信心，而且認(rèn)真努力學(xué)習(xí)就很輕松，又沒有很難的數(shù)學(xué)，是一座避風(fēng)港。針對這種想法，班主任告訴他們不要想當(dāng)然，不要過度自信，應(yīng)該謙虛，督促他們多做題，對自己有把握的學(xué)科要限度地發(fā)揮自己的潛力。常與任課老師了解學(xué)生的作業(yè)情況和課堂聽課情況。本學(xué)期的政治要進(jìn)行會(huì)考，體育合格與否也關(guān)系他們的高考，與這兩位老師及時(shí)溝通也很有必要。用幾位任課老師的合力推動(dòng)他們在高三不斷前進(jìn)一定比班主任一個(gè)人的推動(dòng)效果明顯。
做好與家長的聯(lián)系工作
光有學(xué)校老師的努力是不夠的。學(xué)生晚自修的時(shí)間都在家里，其效果怎樣家長應(yīng)該最了解。根據(jù)學(xué)生一階段的成績可以反映他們晚自修的效果，從而對成績比較落后的同學(xué)及時(shí)與家長聯(lián)系，了解他們在家干什么，找到與他們談話的切入點(diǎn)，對癥下藥地提出解決方案。向家長公布班主任的聯(lián)系方式以便有什么緊急問題也可以與班主任聯(lián)系。
文科班主任總結(jié)范文5
加強(qiáng)班風(fēng)管理
抓好學(xué)生的思想教育工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨?、自覺學(xué)習(xí)的道理是班主任一項(xiàng)長期的任務(wù)。我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；并利用一切機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行為人處事、真誠做人、主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想教育活動(dòng)。本學(xué)期我先后開展了一系列較為有效的以“杜絕抄襲、從我做起”、“感恩家長、老師、社會(huì)”、“ 學(xué)習(xí)方法”、“成績助推與分析”“生命安全高于天”“自強(qiáng)不息，天下為任，元旦迎新”等為主題的多媒體主題班會(huì)，組織者通過各種渠道例如游戲、朗誦、唱歌、表演等形式來使每位學(xué)生都積極參與進(jìn)來，學(xué)生在參與的過程中，既感到了生活的快樂，又受到了良好的教育，對學(xué)生進(jìn)行心理健康和思想道德教育。保證學(xué)生自覺自律，班干部建設(shè)也是班風(fēng)管理的一個(gè)積極有效的措施。首先，我挑選了能力較強(qiáng)的精英學(xué)生來擔(dān)任班干部的工作，并且在課代表、小組長選擇上也很慎重，盡量是原來當(dāng)過的，而且在這一科上有較大的優(yōu)勢。其次，設(shè)置紀(jì)律、作業(yè)、衛(wèi)生、午休、晚自習(xí)、大課間幾大模塊專項(xiàng)值日班長，每天記錄班級情況，思想?yún)R報(bào)專題以便于班主任了解班里現(xiàn)狀，并及時(shí)通過家校平臺(tái)匯報(bào)給家長。最后，對班干部要求和鼓勵(lì)并行，一方面表揚(yáng)他們變現(xiàn)得很好，另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。
加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對于高二年級的學(xué)生來說，三門理科會(huì)考很重要，離高考的時(shí)間也越來越接近，因而我想方設(shè)法來督促學(xué)生學(xué)習(xí)：
根據(jù)不同的實(shí)際情況對學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。
配合各任課教師的工作，把班主任、任課老師和學(xué)生擰成一股繩，一起構(gòu)建和諧班集、共同創(chuàng)造美好未來。
常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)?_瘴аｕ庋謁塹拇鹿憒笸г詬骺蒲吧弦哺行判?，更有动力矛也就那{〉酶蟮某杉ê徒健?/p>
常與學(xué)生談心。
加強(qiáng)尖子生中等生的培養(yǎng)，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。增強(qiáng)他們的憂患意識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)
熱情，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，力爭平衡發(fā)展。
對于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹立信心，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng)，增強(qiáng)他們的成就感。同時(shí)加強(qiáng)對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用能力；同時(shí)對他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個(gè)層次，學(xué)習(xí)成績能有所突破。
加強(qiáng)“學(xué)困生”教育，防止新的“學(xué)困生”出現(xiàn)。經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長交流，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子。
文科班主任總結(jié)范文6
規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自己的素質(zhì)。我在教育工作中，朝為人師表看齊。比如，要求學(xué)生講文明、懂禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生的人格，從不挖苦諷刺他們；要求學(xué)生著裝整潔大方，我首先做到整潔大方；要求學(xué)生保持教室清潔，我就每天多次整理講臺(tái)，隨手拾起地上的一個(gè)紙團(tuán)。這些都在潛移默化地感染著學(xué)生、激勵(lì)著學(xué)生，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的境界，比起那種厲聲的呵斥和強(qiáng)行的____，往往會(huì)起到意想不到的效果。
勤下班級，隨時(shí)掌控班級動(dòng)態(tài)
班級事務(wù)繁多瑣碎，由于學(xué)生自控力普遍不強(qiáng)，班主任勤下班級成為班級良性發(fā)展的必要條件之
一。我每天朝讀、第一節(jié)課前、課間操時(shí)間、下午第一節(jié)課前、課外活動(dòng)時(shí)間、晚自習(xí)前英語聽力時(shí)間必到教室巡查，課外活動(dòng)時(shí)間和晚自習(xí)前英語聽力時(shí)間以及學(xué)校安排的每周一節(jié)自習(xí)課正課全程堅(jiān)守，正課或晚自習(xí)科任老師重課時(shí)，如果我調(diào)得開課，我也是全程堅(jiān)守。通過勤下班級，我充分了解學(xué)生每天出勤狀況、觀察學(xué)生思想情緒狀態(tài)，對課上違紀(jì)的學(xué)生也起到無聲威懾的作用。
關(guān)心學(xué)生，用愛心感染學(xué)生
愛是人類最美的語言，愛是教育的靈魂。我利用一切可能的時(shí)間和學(xué)生談心、范文寫作交朋友。例如，每當(dāng)天氣預(yù)報(bào)說天氣發(fā)生突變之時(shí)，我會(huì)提醒學(xué)生適當(dāng)增減衣物，預(yù)防感冒；學(xué)生請假，我會(huì)打電話詢問家長能否來接或?qū)W生是否安全到家；學(xué)生生病返校后，我會(huì)詢問他病情好轉(zhuǎn)狀況；經(jīng)常和學(xué)生談心，特別是學(xué)生成績波動(dòng)和思想情緒波動(dòng)之時(shí)。通過談心，我了解到學(xué)生的興趣愛好、家庭情況、思想動(dòng)態(tài)等，學(xué)生對我的信任度增加，師生之間的心理距離就拉近了。
搞好班干部隊(duì)伍建設(shè)，打造和諧班集體
良好的班風(fēng)班貌的形成，需要組建一支認(rèn)真負(fù)責(zé)、敢管敢做、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班干部隊(duì)伍。我在班干部隊(duì)伍建設(shè)中做到：其一，大力宣傳當(dāng)班干部的好處，當(dāng)班干部能提高自信心，促進(jìn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)情商，增強(qiáng)能力；其二，表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，以樹立其威信；其三，嚴(yán)格要求他們個(gè)人在知識、能力、成績上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其四，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，形成班集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
做好學(xué)生德育工作，大力弘揚(yáng)正氣
我一直把德育工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用多樣化的班會(huì)課在班內(nèi)積極開展“理想教育”“感恩教育”“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)，樹立理想，幫助他們澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高思想境界。充分利用朝讀和課外活動(dòng)時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。精心觀察、及時(shí)捕捉班級中的好人好事好現(xiàn)象，在同學(xué)和家長面前予以表揚(yáng)，激發(fā)全體學(xué)生奮發(fā)向上的欲望，以便形成教育鏈的良性循環(huán)。
經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，共促學(xué)生健康成長
我與家長隨時(shí)保持聯(lián)系，促學(xué)校教育與家庭教育形成合力。每屆學(xué)生我一接手，便要他們填寫基本信息卡，然后親自整理出家長通訊錄電子稿，打印出多份，辦公室留一份，自己隨身留一份，其余以后備用，手機(jī)上還存入幾個(gè)重點(diǎn)調(diào)皮生的家長的電話號碼。這樣，我就可隨時(shí)與家長聯(lián)系了。與家長溝通時(shí)，一般保持冷靜、和氣狀態(tài)，不輕易向家長告狀，耐心陳述學(xué)生在校表現(xiàn)，提出要家長予以配合的一些建議，爭取家長對學(xué)校教育的理解和支持。
文科班主任總結(jié)結(jié)尾怎么寫
精選結(jié)尾寫法示例：
1、總的說來，過去的一個(gè)學(xué)期，是各方面都有長足進(jìn)步的學(xué)期，沒有嚴(yán)重的違紀(jì)事件發(fā)生。一切都在向好的方向發(fā)展。這是一個(gè)好的開始，相信會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果！
2、光有學(xué)校老師的努力是不夠的。學(xué)生晚自修的時(shí)間都在家里，其效果怎樣家長應(yīng)該最了解。根據(jù)學(xué)生一階段的成績可以反映他們晚自修的效果，從而對成績比較落后的同學(xué)及時(shí)與家長聯(lián)系，了解他們在家干什么，找到與他們談話的切入點(diǎn)，對癥下藥地提出解決方案。向家長公布班主任的聯(lián)系方式以便有什么緊急問題也可以與班主任聯(lián)系。 高三一年將是緊張但又值得留戀的一年。只要班主任認(rèn)真地付出，一定會(huì)有回報(bào)的。
3、我與家長隨時(shí)保持聯(lián)系，促學(xué)校教育與家庭教育形成合力。每屆學(xué)生我一接手，便要他們填寫基本信息卡，然后親自整理出家長通訊錄電子稿，打印出多份，辦公室留一份，自己隨身留一份，其余以后備用，手機(jī)上還存入幾個(gè)重點(diǎn)調(diào)皮生的家長的電話號碼。這樣，我就可隨時(shí)與家長聯(lián)系了。與家長溝通時(shí)，一般保持冷靜、和氣狀態(tài)，不輕易向家長告狀，耐心陳述學(xué)生在校表現(xiàn)，提出要家長予以配合的一些建議，爭取家長對學(xué)校教育的理解和支持。 在班主任工作實(shí)踐中，我也存在許多不足之處。今后，我將繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，為教育事業(yè)更好的發(fā)展貢獻(xiàn)我的綿薄之力！
4、總的說來，過去的一個(gè)學(xué)期，是各方面都有長足進(jìn)步的學(xué)期，沒有嚴(yán)重的違紀(jì)事件發(fā)生。一切都在向好的方向發(fā)展。這是一個(gè)好的開始，相信會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果！
5、總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了一點(diǎn)起色，學(xué)生的整體素質(zhì)有所提高，但是在我們的班集體中也存在著一些問題。還有三個(gè)月的時(shí)間，這屆學(xué)生就將步入了黑色的高三，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)年擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
6、在教學(xué)過程中，我注重教法與學(xué)法的有機(jī)結(jié)合；以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在積極性。因此，我任教的學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，答題方法靈活，學(xué)習(xí)成績提高較快。在歷年的統(tǒng)考中，我的教學(xué)成績都處于全鎮(zhèn)同類學(xué)校的前列，20xx至20xx學(xué)年度，合格率80%，優(yōu)秀率30%；20xx至2023學(xué)年度，合格率81.1%，優(yōu)秀率31.1%；20xx至20xx學(xué)年度，合格率83.0%，優(yōu)秀率33.0%；20xx至20xx學(xué)年度，合格率84.4%，優(yōu)秀率34.9%；20xx至20xx學(xué)年度，合格率85.7%，優(yōu)秀率35.7%；另外，我任教的班級6人參加鎮(zhèn)的學(xué)科競賽，劉欣惠等3人獲獎(jiǎng)。 教育教學(xué)之路漫漫兮，我會(huì)在這塊沃土里揮灑汗水，辛勤耕耘，讓智慧發(fā)出光芒，照耀學(xué)生心中的奮斗目標(biāo)。
7、補(bǔ)習(xí)班學(xué)生，原有的平衡心理發(fā)生了很大的變化。學(xué)生中常常出現(xiàn)對自己的學(xué)習(xí)成績失望，對前途過分憂慮等等。因此，與家長聯(lián)系是十分必要的。本學(xué)期，學(xué)校組織六次統(tǒng)測，測試過后，先在班上進(jìn)行總結(jié)，且分別與家長聯(lián)系，（家訪，電話等）。匯報(bào)測試成績以及在校表現(xiàn)情況。這樣，家長與教師積極配合，形成合力，起到了較好的教育效果。有的同學(xué)的成績也擠進(jìn)年級文科的前20名。 總之，本學(xué)期，由于師生共同努力，完成了教育教學(xué)工作。
8、本學(xué)期在班主任工作方面，想做的事情基本都做了，雖然有的有拖延，有的有瑕疵，但是晚做、不完美總比不做放棄好。能力只有在不斷的實(shí)踐中才能提高，問題只有在反復(fù)的鑄煉中才能改掉。所以，下一學(xué)期，要努力在拖延和瑕疵方面有所改變，讓師生彼此共同體會(huì)成長的快樂，享受用心、智慧和接地氣的教育所帶來的幸福。
9、著名教育家改革家魏書生曾這樣說過：“班級像個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著，幫助著，互相鼓舞著，照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向社會(huì)?！笨梢姲嗉w不是一群人的機(jī)械組合，而是通過大量的工作，克服各種困難，將幾十散漫的學(xué)生組成有明確的奮斗目標(biāo)的團(tuán)體。對剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生來說，他們還不知道什么是集體，他們一切都是以自我為中心的。所以需要班主任用心去引導(dǎo)。從點(diǎn)滴的小事做起，比如寫字的時(shí)候有的學(xué)生沒有筆，有的同學(xué)主動(dòng)借給他，有的同學(xué)筆斷了。有的同學(xué)主動(dòng)幫助削。就給于表揚(yáng)，課外活動(dòng)時(shí)有的學(xué)生拿到玩具就占為己有，不肯跟同學(xué)一起玩。我就要引導(dǎo)他和同學(xué)一起玩。漸漸地讓學(xué)生感到學(xué)校生活是快樂的，大家在一起要互相幫，互相關(guān)心。一起學(xué)習(xí)一起游戲，從而使學(xué)生熱愛集體生活。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
10、總之，本學(xué)期通過一系列的教育工作，高二（5）班初步形成了積極努力，和諧向上的班集體。班級的凝聚力還在不斷的加強(qiáng)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績。
