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第1篇x中學教學管理工作細則 第2篇紅嶺中學教學管理常規(guī)細則
第1篇 x中學教學管理工作細則
要改善中學教學質(zhì)量,就要有明確的工作細則。下面小編給大家整理了一篇中學教學管理工作細則,僅供大家參考和閱讀。
為了進一步加強對學校教育教學工作的管理,切實提高教育教學質(zhì)量,依據(jù)上級有關教學工作的各項規(guī)定,結合我校的實際,特制定本細則。
一、 教學宗旨
1、 積極推進和實踐新課程改革,優(yōu)化課堂教學方式,狠抓基礎,注重能力,推進素質(zhì)教育,提高辦學質(zhì)量,為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
2、 嚴格教學常規(guī)管理,不斷提高教學質(zhì)量。完善學校評價、教研組評價、教師評價和教學評價,以新的評價觀點引導教師教學實踐和專業(yè)化發(fā)展。
3、 加強學校學科組建設,以建名校、樹名師為契機,加強學科組建設,有效的促進教學工作和教師發(fā)展。
4、 教學與科研、學研相結合,加強校本研究探索學生學習規(guī)律,提高教學水平,促進教師隊伍建設。
二、 教學工作要求
1、 認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,努力學習先進教育理念,積極實施素質(zhì)教育,研究教學規(guī)律,為人師表,教書育人,實現(xiàn)教師和學生的共同發(fā)展。
2、 堅持素質(zhì)教育的教學方向,結合教材,對學生進行思想教育,培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),健康的思想情操和審美意識。
3、 深入研究教學大綱,新課程標準、教科書及教參材料。學校要認真制訂學期教學計劃,教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫好每一節(jié)教案,設計好以學生為主體的教學法方案,正確處理教師主導和學生主體的關系,講究師生互動,正確處理教學重點,難點和關鍵,即打好扎實的知識基礎,又提高學生的學習能力和研究能力。
4、 切實抓好必修課教學,積極探索選修課教學,開展本學科多樣化的教學活動。
5、 認真及時批改學生作業(yè),做好輔導,根據(jù)教學要求和學生實際,布置適量作業(yè),講究質(zhì)量,強調(diào)規(guī)范要求,培養(yǎng)學生良好的習慣和一絲不茍的認真精神。
6、 加強對學科有特長的學生的指導和管理,發(fā)揮他們的長處,鼓勵學生拔尖;輔導幫助學習上有困難的學生,增強他們的信心,使整體學生有所提高。
7、 積極組織教研活動,教師要認真完成學校交給自己的任務。
8、 教師要提高科研意識,主動學習,更新觀念,積極進行教科活動,完成科研任務。努力進行教改實踐,不斷進行理論實踐總結,促進自己專業(yè)化發(fā)展。
9、 加強教學設施建設,注重現(xiàn)代化教學技術的學習和應用,豐富教學手段。
10、 認真及時完成學校教學工作總結,成績計算登記,質(zhì)量分析等各種文案工作。
三、 教學工作常規(guī)
1、 制定教學計劃
(1) 準備要求
學校要嚴格按要求開齊開滿學科,認真執(zhí)行國家規(guī)定計劃學時,教師要做到“死書系”,既熟悉教學大綱與新課程標準,熟悉教材,熟悉學生,熟悉本教研組和學年組教學計劃。
(2) 內(nèi)容要求
根據(jù)教學大綱、學校、教研組、學年組教學計劃,要結合教改精神,提出本學期在課堂教學中的教改主攻方向并制定具體措施。
2、 備課
(1) 集體備課
集體備課的任務是統(tǒng)一教學指導思想,統(tǒng)一內(nèi)容和要求,統(tǒng)一重點、難點和考核要求,統(tǒng)一可是安排,集體解決教學疑難問題。集體備課,由教研組長負責,堅持每周集體備課一次,做到定時間、定內(nèi)容、定主講人。
(2) 個人備課
在集體備課的基礎上,認真寫好教案。突出教學目的、要求、教學法重點、難點和關鍵的處理,以及完成這些目的和要求的方法、步驟、板書設計和課堂練習題及家庭作業(yè),鼓勵教師寫課后分析。教案要求超前兩節(jié),無教案不能上課,被帶的新教師、青年教師要有詳細教案。
3、 課堂教學
(1) 課堂教學要貫徹正確的教學指導思想,堅持學科教育與思想教育相結合,努力提高學生的思想道德素質(zhì),教書育人。
(2) 熱愛學生,平等教學。熱情耐心的對待每一位學生,要尊重學生人格,處理問題避免及早粗暴,不得由傷害學生自尊心的做法。
(3) 以教師為主導,學生為主體,增強學生學習的主動性和積極性,注重發(fā)展學生的思維品質(zhì),培養(yǎng)學生良好的學習方法和嚴謹?shù)膶W風,努力提高學生的綜合創(chuàng)新素質(zhì)。
(4) 教師要努力提高課堂教學藝術。做到重點突出,難點分散,疑難點轉準,條理分明,簡潔生動,深入淺出。要充分利用課堂45分鐘,提高課堂效率,運用多種教學手段,狠抓效果落實。在注重雙季的前提下,處理好方法過程和情感與價值觀的培養(yǎng),全力向課堂教學要效益、要質(zhì)量。
(5) 教師不許準點上課,如有眼保健操和課間操要督促學生認真做操,按時下課,不得以任何借口拖堂。
(6) 教師對學生要嚴格要求,培養(yǎng)學生良好的組織性、紀律性和衛(wèi)生習慣,在課堂上遇到問題及時處理,重大問題及時和班主任、學校聯(lián)系。
(7) 教學語言簡潔流暢,清晰準確,生動又條理、板書工整規(guī)范。
(8) 教師穿著要整潔得體,舉止大方。
(9) 注意學生用眼衛(wèi)生,提醒學生做、立、行姿勢等。
(10) 及時準確地搞好教師的課堂教學方法評價。
4、 學生作業(yè)
(1) 作業(yè)練習題要精心選擇,符合教學要求和學生實際,適量有效,不給學生造成過重的負擔和壓力。
(2) 作業(yè)要及時批改,格式規(guī)范,對發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。
(3) 嚴格要求學生完成作業(yè)要認真規(guī)范,養(yǎng)成良好的學習習慣。
5、 教學輔導
(1) 因材施教,針對學生實際給予不同的輔導。對學有余力的同學,要進行知識的加深和拓寬,對學習有困難的學生耐心指導,幫助解決實際問題,使全體學生在原有的基礎上有所提高。
(2) 輔導要與思想教育相結合,要幫助學生樹立正確的學習目的,端正學習態(tài)度,改進學習方法,提高學習效率。
6、 督促檢查
(1) 督促學生上好每一堂課,認真做好當堂效果的檢查,檢查學生對知識的吸收、鞏固和運用效果,及時反饋教學信息。
(2) 加強平時提問、檢查,及時了解學生的學習情況,督促學生做好預習、復習。做好平時各種檢查登記。
7、 平時測試
(1) 測試工作要堅持每月一次,測試內(nèi)容要由學年組組長提前三天教學校教務處審定。
(2) 測試監(jiān)考一年級為單位安排。監(jiān)考教師認真監(jiān)考,認真處理各種違反考試紀律的行為,努力以良好的考風促進教風,帶動學風。,
(3) 即使統(tǒng)計成績及分析數(shù)據(jù),每位教師對試卷進行質(zhì)量分析,交學校教務處備案。
(4) 及時向?qū)W生解釋評分標準,評分結果,有效地解決學生學習中存在的問題。
8、 統(tǒng)一考試
(1) 期中考試以學校為單位組織,期末考試由進修統(tǒng)一組織。
(2) 考試內(nèi)容要以教學大綱和教材為依據(jù),是踢得難易程度適當,不超出教材范圍。
(3) 考試紀律嚴明,程序規(guī)范,做到試題保密,嚴格執(zhí)行監(jiān)考、評卷的規(guī)章制度,確?？荚嚨臋嗤院凸?。
(4) 對命題不當、泄露試題,或監(jiān)考流漏等其他原因造成的考試事故,將嚴肅追究有關人員的責任,并給予相應的處分。
以上是我校在教育教學工作中對教師和學生提出具體的管理辦法。
第2篇 紅嶺中學教學管理常規(guī)細則
深圳市嶺紅中學教學管理常規(guī)細則分“教學計劃的制訂”，“教學基本環(huán)節(jié)管理常規(guī)”、“教學檢查常規(guī)”和“教研活動常規(guī)”四部分。其中“教學基本環(huán)節(jié)管理常規(guī)”包括“備課、課堂教學、作業(yè)布置與批改、課外輔導、考試及評價、質(zhì)量分析”等環(huán)節(jié)。
一、教學計劃的制定
教學計劃是學校教學工作和教學管理工作的指導文件，是開展教學工作的重要依據(jù)。根據(jù)學校學期總體工作計劃的要求，教學處、教研組、備課組和教師個人都要制訂相應的教學工作計劃，以保證教學任務順利完成。
學期初，由校長會同有關部門，在聽取和征求群眾意見的基礎上，集體研究，制定學期學校工作計劃。經(jīng)行政會討論通過后，在開學預備周或第一周向全體教職工宣布。
教學處、教科室、教研組、備課組及教師個人根據(jù)學校工作計劃分別制定相應的教學與科研工作計劃和教師個人教學工作計劃。教學處須對全校常規(guī)教學工作提出具體要求；教研組根據(jù)學校計劃，結合本組實際情況，對本學科的教學科研工作進行全面計劃和安排，形成學科教學計劃；備課組和教師個人應制訂出相應的學期教學計劃。教學計劃自開學之日起正式執(zhí)行。
二、教學基本環(huán)節(jié)管理常規(guī)
（一）備課
1.集體備課
備課組每周進行一次集體備課活動。研究課程標準，分析并把握好教材的重難點，找準教學過程中易出現(xiàn)的問題，統(tǒng)一教學進度和要求，統(tǒng)一考核內(nèi)容，確定作業(yè)的分層內(nèi)容和標準。
2.備課要做到“八備”：
①備課程標準：認真研究課程標準，熟悉教學目標、內(nèi)容和知識的內(nèi)在聯(lián)系；
②備教材：研究不同版本教材，把握重、難點，教材處理得當；
③備學生實際：研究學情，做到因材施教；
④備教學策略手段：不斷改進教學方法和手段，注意信息化手段的運用；
⑤備課堂活動，師生互動；
⑥備作業(yè)練習；
⑦備反饋檢測；
⑧備德育滲透：要注意對學生進行德育、美育、環(huán)保等教育，注意對學生情感、態(tài)度、價值觀的教育。室外課和實驗課還要備安全防范措施等。有雙語教學任務的學科要按要求備雙語教學的內(nèi)容。
3.教案撰寫
教案以課時教案為主。主要內(nèi)容包括：①課題，②教學目的，③重點、難點④教學手段（使用教具、儀器），
⑤教學過程（復習回顧、情境設置、學生活動、知識建構、知識應用、小結、作業(yè)等）。授課活動結束后要將教學實踐的體會加以小結記入“課后記”。（教學課件是教案的課堂輔助部分，不能代替教案）。
（二）課堂教學
1.“課大于天”。教師上課要做到不無故缺課、不遲到、不早退、不拖堂，不隨意中途離開課堂，不擅自換課，更不允許自行停課。上第五節(jié)課的教師要督促學生做好眼保健操。
2.完成課時教學任務，不得隨意刪減教學內(nèi)容。
3.認真組織教學，加強師生互動，注意運用多種教學方法，最大限度地調(diào)動學生的學習積極性。注意課堂德育等的滲透，做到教書育人、管教管導。課堂上應充分尊重學生，注意教學忌語，不得對學生實施停課、罰站或?qū)W生逐出課堂等處罰。
4.注意運用多種教學手段，完成教學任務。信息手段運用，要堅持貫徹“科學性”和“不可替代性”原則。
5.使用普通話教學，板書書寫要規(guī)范；儀表應大方，教態(tài)要自然親切，注意使用職業(yè)語言和學科語言。英語課要用英語教學，要營造良好的語言環(huán)境。在任何情況下，教師不得在課堂上發(fā)牢騷，泄怨氣。
6.嚴格按課表上課，年級不得隨意利用課余時間補課和考試。如有特殊情況需征得教學處同意。
7.堅決杜絕“亂班亂課”、搞活“僵班死課”。使得課堂活起來，學生動起來。
（三）作業(yè)布置與批改
作業(yè)的布置與批改要做到：
（1）明確性和科學性的統(tǒng)一；
（2）系統(tǒng)性和連續(xù)性的統(tǒng)一；
（3）知識性和技能性的統(tǒng)一；
（4）典型性與適應性的統(tǒng)一；
（5）多樣性和靈活性的統(tǒng)一；
（6）簡潔性和可檢性的統(tǒng)一。
1.有作業(yè)的學科，作業(yè)要求要向?qū)W生講清作業(yè)的具體要求。凡布置給學生的作業(yè)教師必須先做。
2.布置的作業(yè)要經(jīng)過選擇，難度和作業(yè)量都要適度，要具有典型性和代表性。要精心設計作業(yè)，作業(yè)布置的根本原則是能夠讓學生生動、主動地發(fā)展。作業(yè)難度要控制在大多數(shù)學生經(jīng)鉆研后能獨立完成的程度。對能力強和學困生要分層要求，并給予必要輔導。
3.非畢業(yè)班新課后所留作業(yè)，要全批全改。作業(yè)上要標明錯對符號、等級、批改時間、作業(yè)次數(shù)。作業(yè)批改要體現(xiàn)“啟發(fā)性、鼓勵性與藝術性”。
4.教師可對作業(yè)的布置和批改進行改革試驗。實驗前應將試驗計劃、設想通報教研組和教學處，經(jīng)批準后可立項為學校教改課題。
（四）輔導
1.語文、英語教師早讀應下班指導學生讀書，教師不得占用早讀時間講課。
2.高中老師要充分利用好晚自習值班時間，落實本學科的個別輔導，教師不得占用晚自習時間講課。
3.年級可組織部分學生利用課余時間補差，學生以自愿為原則，由年級組與備課組協(xié)調(diào)安排。
4.學科課外培優(yōu)、興趣、提高小組，以年級為單位組織。有競賽任務的學科要上交詳細輔導計劃到教學處。
5.提倡對學生實行“面批面改”。
6.老師要有意識地指導學生合理安排、利用時間，培養(yǎng)學生自主安排學習活動，提高自主學習能力和研究性學習能力。
（五）考試及評價
1.單元測驗由年級組協(xié)調(diào)在同一天隨堂進行，一周內(nèi)完成記分、評講和質(zhì)量分析工作，測驗內(nèi)容原則上不要求統(tǒng)一。
2.教學處統(tǒng)一安排初中的期末考試和高中的各學段考試。畢業(yè)班根據(jù)教學進度和上級部門要求等安排期中、期末考試。
3.題目命制由教學處統(tǒng)一提出試卷格式、試題“四度”、分值、考試時間要求等。備課組寫出命題說明（包括雙向細目表），教研組長指定老師完成試題編制，并負責審定。考務（印制、封卷、監(jiān)考）由教學處統(tǒng)一組織。命題全過程要注意保密。
4.備課組統(tǒng)一評分標準，流水閱卷，及時輸分。高中每個模塊遵照學校學生學分認定方案確認學生學分。
5.堅持“開、分、重、免”和“無人監(jiān)考”考試改革實驗。凡考查科目均以“優(yōu)、良、及格和不及格”給予等級評定。
（六）質(zhì)量分析
質(zhì)量分析是具有反饋作用的基本教學環(huán)節(jié)。學段，期末、摸底等考試后都要進行考試質(zhì)量分析。質(zhì)量分析由教學處會同年級教學主任進行，初中部由教學處直接組織進行。要在科學的分析背景下，利用有效的分析手段和分析工具，找出教學中存在的問題。針對存在的問題制定相應的改進措施。
1.用“四度”對命題進行分析，全面掌握考試的背景；
2.用動態(tài)的方法對學科教學進行分析，把握個體教師教學在整個年級學科教學中的走向，對班級的分析，綜合和預測班級的變化，提出改進措施；
3.導師小組對班級學生進行分析，對每一個學生的學習進行綜合診斷，并提出具體指導意見。
4、充分利用分析的結果優(yōu)化教學的其它五個基本環(huán)節(jié)，保證各教學環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)滾動式發(fā)展，形成教學的良性循環(huán)。
三、教學檢查常規(guī)
1.教學處會同教研組每學年對年級進行一次全面的教學檢查。主要檢查教學進度、備課組活動、備課、作業(yè)布置及批改、課堂教學、課外輔導等，召開學生座談會或問卷調(diào)查，召開教學檢查反饋總結會。
2.教學處每學期要進行教學的單項檢查。主要包括對教案、作業(yè)布置和批改、輔導情況等的檢查。也可根據(jù)教學中出現(xiàn)的具體問題臨時安排相應的單項檢查。
3.教學處要對教師出勤、電教手段使用等進行常規(guī)檢查登記。
4.期末要對處室、組、個人計劃落實完成情況進行全面檢查。
5.每次檢查情況，應向當事人和校長室作出具體和明了的反饋和報告，并提出針對性很強的整改意見。
四、教研活動常規(guī)
1.學科及備課組教研活動間周進行，分別由教研組長和備課組長主持，做好活動記錄。
2.教研活動內(nèi)容主要是：
①理論學習（每月1次）。
②公開課、評議課的評議。
③參加校內(nèi)外教研活動。
④本學科專題教學教法討論研究。
⑤重大考試分析。
3.每學期至少組織一節(jié)校級和組內(nèi)的公開課（觀摩課、研究課）。組內(nèi)老師要經(jīng)?；ハ嗦犝n，聽課教師要積極參加課堂評議活動。教學處對聽課和評議情況負責統(tǒng)計、分析與存檔。
4.導師小組每學期至少召開3次會議，研究分析班內(nèi)學生情況，找出問題、制定出措施。
5.高級教師、中級教師和初級教師每學期聽課分別不得少于10節(jié)、15節(jié)和20節(jié)。備課組長經(jīng)常要聽備課組每位教師的課；教研組長每學期至少要聽本教研組每位教師2節(jié)課。主管教學校長和教學處主任每學期聽課不得少于30節(jié)。聽課情況每學期向全體教師統(tǒng)計公布一次。
6.在崗教師每學年至少撰寫一篇教研論文。
7.期中或?qū)W段考試后要召開考試質(zhì)量分析會。
（1）年級組質(zhì)量分析會由教學處主任或年級教學主任主持；
（2）備課組質(zhì)量分析會，由備課組長主持；
（3）個別問題突出的班級或?qū)W科要召開整改會議，找出問題的原因，制定整改措施，要求相人員寫出書面階段性整改報告，上報教學處和校長室。
8.年級主任和教研組長要在行政會和教研組長會上及時匯報教學情況。
9.學期末，教研組備課組和教師個人要分別寫出教學工作總結。
