z學校班主任工作管理方案
班級是學校開展各類活動的基礎單位,而班主任是班級管理的直接承擔者,班主任工作能力的高低、管理的藝術性、工作的勤奮將直接關系到學校德育工作、教學效果等一系列事關學校聲譽的問題。因此,加強班主任管理,是學校質量、生命的保證。
為了使校園管理更上一個臺階,深化學生養(yǎng)成教育,本著效率優(yōu)先、兼顧公平的原則,特制定本方案。
1、 班主任的選定、考核與獎勵
(1) 班主任必須熱愛教育事業(yè),有強烈的責任心和事業(yè)心,有一定的教學水平,有較強的組織管理能力,工作耐心細致。
(2) 班主任每月享受基本津貼35元,同時實行月考評制度,對優(yōu)秀班主任實行獎勵,獎勵額主要與每月管理實績掛鉤,同時兼顧其他(如工作態(tài)度等):每月考評主要根據紀律、衛(wèi)生、兩操、出勤、自行車排放等五項管理的月總成績,分成三個層次:前六名獎勵25元,即當月班主任費為60元;7――12獎勵15元,即當月班主任費為50元;其余享受基本津貼35元。取消學期考核獎,班主任學期考核成績作為評選先進集體、優(yōu)秀班主任的重要依據(在學期初未實行五項競賽之前,班主任費按基本津貼發(fā)放)。
2、 新教師實行見習班主任制度
凡新到白茆中學的青年教師,必須任一年見習班主任,由老班主任指導。見習期間不發(fā)津貼。見習期須做到勤下班,早上早到學校,中午進教室,督促學生早自習、做好兩操,維持班級紀律;勤聽課:第一學期以聽為主,聽班會課、聽老班主任指導,熟悉班級情況,同時第一學期下半學期上好一次主題班會,上好3――5節(jié)班會課。第二學期以鍛煉為主,在老班主任指導下獨立管理班級,學期結束時交一篇心得體會,學校每學期對見習班主任進行考核,對于考核合格或優(yōu)秀,發(fā)給證書,作為今后班主任人選。
3、 對不履行班主任職責,玩忽職守或其他原因,不適宜做班主任工作的,及時撤銷或免去班主任職務。
4、 班主任其他待遇:
(1) 建立班主任表彰制度,對于工作實績突出的班主任可優(yōu)先推薦為蘇州市、常熟市優(yōu)秀班主任或先進班集體。
(2) 在各級各類的先進評比、優(yōu)秀考核以及職改中,對于班主任給予優(yōu)先考慮。
