第1篇 班組安全管理的四點措施
隨著社會和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，電力行業(yè)正面臨著更高的挑戰(zhàn)。作為城市配網(wǎng)的一名班長，深感責任重大。在此，我僅根據(jù)自身的工作經(jīng)驗，談談如何抓好班組的安全管理工作。
1.加強員工的政治思想工作
電力行業(yè)的安全生產(chǎn)工作方針是“安全第一，預防為主”，要搞好安全生產(chǎn)，就必須從違章的源頭上抓起，杜絕違章是保證安全生產(chǎn)的前提。有的員工缺乏工作目標，沒有把思想真正融入到工作上去，給班組的安全生產(chǎn)管理帶來了很大的影響。這要求我們不僅要從制度上、措施上加大反違章力度，更要從思想上糾正他們的不良習慣，使他們樹立正確的價值觀，全身心投入到工作當中去，做到“干一行，愛一行”。只有這樣才能把自身的安全隱患消滅在萌芽之中，才能做好安全生產(chǎn)。
2.加強員工的培訓力度
電力企業(yè)要實現(xiàn)安全生產(chǎn)，就必須有一支高素質(zhì)的員工隊伍。近年來，隨著用工制度的改革，一部分人員從非專業(yè)進入電力行業(yè)，業(yè)務素質(zhì)高低不一，電力專業(yè)技能較為欠缺，對安全生產(chǎn)提出了更高的要求。加上城市配網(wǎng)新設備、新產(chǎn)品的不斷推廣和應用，更需要采取多種形式對員工進行全方位的培訓，做到形式與宣傳的統(tǒng)一，使員工隊伍的整體業(yè)務素質(zhì)得到提高。
3.加強班組安全生產(chǎn)的管理機制
班組要落實“安全第一，預防為主”的方針，就必須要有比較完善的保證安全的規(guī)章制度、技術措施和管理方法，要杜絕事故和違章的行為發(fā)生，就要堅持不懈的抓好落實，建立班組安全生產(chǎn)體系，加強現(xiàn)場安全管理，嚴格按照《電力安全工作規(guī)程》施工，堅決與習慣性違章做斗爭，創(chuàng)造一個良好、文明的生產(chǎn)環(huán)境。此外，還要加強對設備的維護，提高施工質(zhì)量，及時消除事故隱患。對隨時可能發(fā)生的事故隱患采取果斷措施，堅決整改，不能存在僥幸心理和麻痹思想。
4.加強員工之間的心理溝通
員工是每項工作的最后實施者，也是安全生產(chǎn)的最后一道屏障，作為一名班長，要關心班組成員的工作、學習和生活情況。形成互相關愛、和睦相處的人際關系，要讓每個人都樹立正確的安全觀，養(yǎng)成遵規(guī)守紀的好習慣，共同做好安全生產(chǎn)工作。同時，還要盡力創(chuàng)造條件，讓大家以積極樂觀的心態(tài)，快樂地干好本職工作，實現(xiàn)自己人生價值，在不斷進取的過程中感到自信和快樂，使每位員工都能積極、自愿地參與到電力行業(yè)的事業(yè)當中去。
第2篇 漫談班組安全管理四度
在班組安全管理過程中，如何把握安全管理的落腳點是十分重要的問題。筆者以為抓安全管理應當努力體現(xiàn)“四度”：
思想認識有高度。作為班組的第一責任者----班長首先要在思想上高度重視，并要求所有成員都能把安全生產(chǎn)放到一個理性的高度來對待，形成齊抓共管的格局，真正把安全生產(chǎn)作為永恒的追求目標。只有認識提高到一定的高度，班組的安全管理才能落到實處，抓好安全生產(chǎn)才能成為現(xiàn)實。
獎懲考核有力度。實行安全生產(chǎn)獎罰考核制度是促進安全生產(chǎn)的一種重要舉措。要搞好班組安全生產(chǎn)，獎罰必須有力度：一把尺子量到底，堅持平等、嚴格標準、按章辦事、獎罰分明、及時兌現(xiàn)。如果親疏有別、時緊時松，就難以起到應有的效果。“規(guī)矩不嚴板子輕、安全漏洞難堵死”就是這個道理。
重在落實有深度。安全生產(chǎn)重在落實，人員責任要落實、生產(chǎn)任務要落實、安全措施要落實，哪一點都忽視不的。如果只安排安排人員、分配分配任務、布置布置措施就撒手不管，不把責任、壓力、措施落到具體的人，就很難保證安全生產(chǎn)。因此安全生產(chǎn)要抓好落實，只有落實到家，安全才有保證。
職工參與有廣度。班組安全生產(chǎn)好比是一盤棋，需要全員配合，切不可各行其是。這就要求大家廣泛自覺參與，只有人人出主意想辦法、群策群力，才能共同推動班組的安全生產(chǎn)不斷邁上新臺階。職工個人是安全生產(chǎn)最大的受益者，主動搞好安全生產(chǎn)應當是每個職工義不容辭的責任。
安全生產(chǎn)于細微處見真功，只有把各項工作做細做實，不斷夯實安全管理的基礎，班組的安全工作才會與時俱進永攀新高！
第3篇 電氣電工班組安全管理措施二
4.1班組長要努力提高自身管理知識、管理水平
班組長要不斷地學習新知識、新理念、新經(jīng)驗,不斷提高自己業(yè)務水平,以適應形勢發(fā)展需要不能只局限于自己眼前那一攤子事情,更不能認為自己工作時間長、經(jīng)驗豐富,靠著“吃老本”就可以不用學習或者放松了學習,要積極擴展自己知識面、開闊視野
4.2加強倒閘操作和事故處理這兩個基本技能培訓
倒閘操作和事故處理考核運行人員職業(yè)技能水平兩個基本項目,它直接關系到企業(yè)效益和安全生產(chǎn)指標班組任何形式培訓,都不能脫離這兩個主要環(huán)節(jié)在平時倒閘操作任務不多情況下,可以開展一些模擬開票練習現(xiàn)在變電單位普遍采用了微機開票,矯正了運行人員過去存在隨意開票情況,縮短了開票時間但也出現(xiàn)了一些弊端例如,有職工不開新票,而直接調(diào)用存在微機里面操作票,這樣就降低了操作人員操作效率過去一些老同志都手寫操作票,因而對操作每一個步驟都非常清楚,干完一項之后馬上就能進入下一項操作,而年輕操作人員干完一項之后還要反應很久才能知道下一項什么,往往監(jiān)護人拿著票告訴操作人到哪里、干什么因此,在平時開票訓練中,要象寫票一樣,一項一項來練習,寫完之后,將操作票與標準比較,找差距,關鍵分析問題原因,自己錯在哪里、漏了什么這樣才能真正提高水平同樣,事故處理也不能忽視,平時反事故預想、反事故演習要認真開展,重在落實要講清問題,擺明道理,使職工從心里感到學到了真正有價值知識
4.3開展職工職業(yè)道德教育
我局前段時間下發(fā)了《哈爾濱電業(yè)局職工職業(yè)道德教育讀本》,里面詳細地闡述了社會主義新時期對電力職工道德規(guī)范和要求,同時對李慶長等一些省內(nèi)電力系統(tǒng)優(yōu)秀模范、全國勞模事跡也做了報道班組應結合這些優(yōu)秀人物先進事跡適時開展政治學習活動,鼓勵先進、批評落后通過多種形式教育活動,使職工認識到自己光榮職責,樹立貢獻企業(yè)、報效祖國崇高理想和信念
5 雙管齊下,加強安全監(jiān)督機制
為了搞好安全生產(chǎn),企業(yè)僅僅靠教育、培訓不夠,更重要建立健全安全監(jiān)督機制,從管理上規(guī)范職工行為要建立健全安全生產(chǎn)保證體系和安全生產(chǎn)監(jiān)督體系、安全生產(chǎn)目標三級控制、安全生產(chǎn)責任狀等在企業(yè)安全生產(chǎn)目標三級控制中,要明確規(guī)定班組,控制未遂和異常,不發(fā)生輕傷和障礙要開展切合我局實際情況“五查”,“安全大檢查”活動改變“以罰代管”不良作風在實際作業(yè)中要求做到:作業(yè)全過程都處于受控狀態(tài),作業(yè)者100%執(zhí)行規(guī)程, 100%執(zhí)行安全措施,每項作業(yè)都必須在周密安全措施、有效技術措施及有力組織措施下進行班組安全員要認真履行職責,充分發(fā)揮基層安全監(jiān)督作用
班組對于違章原因和暴露問題,不能隱瞞,要舉一反三,不能頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳對發(fā)生問題,要吸取教訓,盡可能擴大改進工作局面,使之在提高安全水平方面收到更多實效在具體工作中,既要分工負責,又不能過分地受分工局限在搞好職責范圍內(nèi)工作同時,與有關人員協(xié)調(diào)配合,制定一套符合本班組實際情況安全生產(chǎn)管理辦法,并在實踐中不斷檢驗和完善。
第4篇 如何做好運行班組安全管理
〔摘? 要〕 班組是安全生產(chǎn)的主體，班組安全管理工作是企業(yè)安全管理工作的重要部分，加強班組安全管理工作是保證安全生產(chǎn)的基礎。本文對如何搞好運行班組安全管理工作進行了論述。
班組是企業(yè)的細胞，員工是企業(yè)生產(chǎn)活動的主體，是企業(yè)執(zhí)行規(guī)章制度的主體，也是安全生產(chǎn)的主體。因此，加強運行班組安全管理工作是保證運行安全生產(chǎn)的基礎。
1、班組安全目標管理
1.1制訂安全目標
制訂班組安全目標要結合運行班組的性質(zhì)和工作實際，擬訂具有可操作性的班組安全生產(chǎn)目標。班組安全生產(chǎn)目標要控制在部門安全生產(chǎn)目標范圍內(nèi)，并且符合“四級控制”的原則。即“不發(fā)生障礙和輕傷；控制異常和未遂”。
1.2? 實現(xiàn)安全目標的保證措施
以解決和控制“人、物、環(huán)境”三個方面存在的事故隱患為中心，突出解決班組安全生產(chǎn)方面存在的實際問題。保證措施應具有可操作性、針對性。措施中要明確責任人、監(jiān)督人和完成時間，確保按期完成。
1.3? 安全保證書的簽訂
安全目標和保證措施確定后，發(fā)電部部長與各班長《安全生產(chǎn)責任書》，班長與員工簽訂《員工安全保證書》，將安全責任落實到每個崗位、每個環(huán)節(jié)、每個人。
2、? 班組安全活動日管理
2.1? 活動時間
運行班組每個輪值1次，每次不少于2 h。
2.2? 活動內(nèi)容
2.2.1 總結上一輪值班組安全生產(chǎn)情況、“三講一落實”活動的開展情況、“兩票三制”等規(guī)章制度執(zhí)行情況，分析本班出現(xiàn)的不安全事件，制訂防范措施；對安全生產(chǎn)中的難點問題進行分析討論并制訂整改措施。
2.2.2對反違章檢查情況進行總結點評。對查出的違章違紀行為提出處理意見；對好人好事提出表揚，必要時提請部門給予獎勵。
2.2.3學習事故通報、安全周報、簡報及上級安全文件，傳達上級有關安全工作的指示精神，開展討論，結合本班實際制訂相應的預防或改進措施。
2.2.4 布置下輪值重點安全生產(chǎn)工作，針對工作任務和季節(jié)特點強調(diào)安全注意事項。
2.3 活動效果檢查
2.3.1為確保班組安全活動效果，發(fā)電部安全專工根據(jù)公司下發(fā)的學習計劃結合本部門實際，于每個安全活動日的前1天將安全學習計劃內(nèi)容下發(fā)到班組；班組根據(jù)本班組工作實際情況，結合公司、部門下發(fā)的安全學習及計劃組織學習。
2.3.2 公司、部門領導及管理人員應分別參加班組安全活動，對安全活動開展情況提出指導意見或建議并簽字。
2.3.3安監(jiān)部人員應及時抽查班組活動情況，提出意見并簽字。
2.4? 安全活動簽到制度
安全活動須人人參與，包括合同工、實習及學習人員，實行簽到制度。缺席人員由班組安全員安排補習，做好記錄。
3、? 安全教育培訓管理
3.1? 培訓對象
3.1.1班組所有運行人員,包括新進班組的職工、實習人員、合同工。
3.1.2轉(zhuǎn)崗和離崗超過3個月的人員。
3.2? 培訓內(nèi)容
3.2.1 按照班組年度安全教育培訓計劃進行培訓 明確培訓內(nèi)容和培訓負責人，包括公司及部門下達的安全培訓計劃等。
3.2.2 培訓內(nèi)容主要有崗位運行操作規(guī)程、生產(chǎn)設備安全裝置、勞動防護用品(用具)的正確使用方法、事故案例、安全規(guī)程、規(guī)定、制度及相關專業(yè)知識等。
3.2.3操作場所和工作崗位存在的危險因素、重大危險源、防范措施和應急救援預案等。
3.2.4 防止事故發(fā)生的安全技術：消除危險源、限制能量或危險物質(zhì)、隔離、故障安全設計(在事故發(fā)生時降低能量可減少損失)、增加安全系數(shù)。減少事故損失的安全技術：隔離、個體防護、設置薄弱環(huán)節(jié)、避難與救援等。
3.2.5機組大小修前對《三項措施》、《電器防誤操作管理辦法》、《兩票管理和實施細則》等規(guī)章制度進行認真學習，以提高安全意識。 3.3? 安全培訓的形式
重點要在每天的班前會上按照“三講”要求，講清操作任務，進行危險點分析，交代預防措施，班后會對落實情況進行總結點評。另外還可利用安全活動日，安全分析會，各類安全生產(chǎn)培訓班，事故現(xiàn)場會，安全漫畫、征文，宣傳標語及標志，安全文化知識競賽等活動進行培訓。
3.4? 培訓記錄
3.4.1 班組安全培訓情況要進行記錄。
3.4.2新入廠人員、轉(zhuǎn)崗人員及離崗3個月以上人員的培訓和考試的結果要記入個人培訓檔案。日常的安全教育工作也要記入班組安全活動記錄中。
3.4.3? 所有安全規(guī)程、安全知識考試試卷批改后都要歸檔存放，保存期限至少1年。
4、? 安全工器具管理
4.1所有安全工器具使用前必須進行宏觀檢查，并檢查其《合格證》是否在有效期內(nèi)。
4.2 使用后的安全工器具要對號入座，妥善保管。
5、? 班組日常安全管理
5.1運行班組一日化管理程序
接班前簽到-班前會-接班前的巡視檢查-交接班(兩交清)-完成本班工作時間內(nèi)操作任務-班后會。
5.2班前會
班前會由接班班長主持，交班班長詳細交代上班安全運行情況和系統(tǒng)運行方式，下班需要注意的問題及操作預告；接班班長根據(jù)人員出勤情況和交班班長的交代，進行工作安排，進行“三講”，強調(diào)安全注意事項。班前會上交代和強調(diào)的主要工作和安全注意事項要記錄在班長工作日志中。
5.3班后會
運行班組正點交班后由班組長主持召開班后會，全班人員參加，對本班的安全生產(chǎn)及制度執(zhí)行情況進行總結，對發(fā)生的不安全事件和違章現(xiàn)象按“四不放過”的原則進行分析，討論制定防范措施。班后會的主要內(nèi)容記錄在班長工作日志中，不安全事件分析情況在班組安全活動記錄本中記錄。
5.4巡回檢查及缺陷處理
接班前的巡回檢查和上班期間的巡回檢查。將缺陷錄入缺陷管理系統(tǒng)，配合檢修辦理工作票，做好必要的安全措施(隔離措施、安全運行措施)，缺陷消除后的驗收和注銷，交接班時交代清楚有關事宜。
6、 勞動保護
6.1 使用勞動防護用品的一般要求
6.1.1勞動防護用品使用前應首先做1次外觀檢查，確定用品對有害因素防護效能的程度、有無缺陷或損壞、各部件組裝是否嚴密、運用是否靈活等。
6.1.2勞動防護用品的使用必須在其性能范圍內(nèi)，不能超極限使用；不得使用未經(jīng)國家指定、監(jiān)測的防護用品；要有三證(生產(chǎn)許可證、產(chǎn)品合格證和安全鑒定證）。
6.1.3嚴格按照《使用說明書》正確使用勞動防護用品。做到三會：會檢查防護用品的可靠性，會正確使用防護用品，會正確維護保養(yǎng)防護用品。
6.2? 班組勞動保護用品的使用和管理
班組和個人根據(jù)勞動保護用品使用一般要求，在使用前一定要認真檢查，符合要求后方可使用。并按照《安規(guī)》和勞動保護用品使用說明書要求，正確配戴和使用勞動保護用品。班組對發(fā)放的勞動保護用品分類管理，即對于個人的勞動保護用品直接發(fā)放到個人使用管理；對于集體公用的，由班組負責管理。無論個人勞動保護用品，還是集體勞動保護用品，都要正確使用和保管，如存在質(zhì)量問題，均可到勞動保護用品發(fā)放部門提出更換。
7、班組安全文化建設
班組安全文化建設，是班組安全管理必不可少的內(nèi)容，能夠起到凝聚人心、潛移默化的作用。班組安全文化主要包括以下幾方面內(nèi)容：
7.1? 核心文化
核心文化是指理念、愿望、價值觀等，是班組安全文化的指導思想?！耙匀藶楸荆踩谝弧钡睦砟罹褪前嘟M開展安全管理要以人為本，首先要做好人的工作，才能做好班組安全工作。“安全每一天，幸福每一人”是班組安全管理的目的，也是員工的愿望，就是要讓班組每個人每天安安全全，讓每個職工幸?？鞓?。價值觀，是班組安全管理對人生價值的體現(xiàn)，如我為人人，人人為我。就是說安全工作我要為別人著想，為別人負責；同時別人也為我著想、為我負責。
7.2? 物質(zhì)文化
又稱形象文化或表層文化，包括設備形象、環(huán)境形象、辦公場所形象、各種安全標志物等。
7.2.1 班組所管轄設備健康良好，清潔無污，附屬設施及各類安全防護裝置、安全標志齊全規(guī)范。
7.2.2 現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境優(yōu)良，沒有裝置性違章和安全隱患，各類職業(yè)安全健康危害因素得到了有效治理和控制。
7.2.3 勞動安全防護用品、工器具完整良好，滿足工作需要。
7.2.4 在班組管理上突出人性化的安全文化氣息。班組的安全管理標志物至少應包含以下安全文化內(nèi)容：安全管理理念、安全管理目標、安全管理格言(或警句)、反映員工精神面貌的照片等。
7.3? 制度文化
班組必須具有的規(guī)章制度、安全文件。主要包括《安全生產(chǎn)法》、《電業(yè)安全工作規(guī)程》、《電業(yè)生產(chǎn)事故調(diào)查規(guī)程》、《電力設備典型消防規(guī)程》、《安全工作規(guī)定》、《安全工作獎懲規(guī)定》、《兩票管理和使用細則》、《運行規(guī)程》、《“三制”管理制度》、《系統(tǒng)圖》等。通過安全文化的建設，能夠不斷提升班組乃至企業(yè)整體安全管理水平。
第5篇 班組安全管理應抓好幾個方面
抓好班組的安全管理，杜絕事故的發(fā)生，使員工受到安全教育，班組的安全管理應從以下幾個方面抓起。
抓好安全教育。班組對員工經(jīng)常性的安全教育是保證安全生產(chǎn)的主要前提和基礎，是保障員工生命的主要途徑。
一是建立健全全員安全教育制度。班組安全教育要形成制度約束，班前安全戴帽要有記錄、有考核、缺席要補課，不留死角。
二是班組在班前或作業(yè)前，工長要做好充分準備，緊密結合當前生產(chǎn)實際或當天作業(yè)內(nèi)容有針對性地對本崗位操作員工進行安全教育，督促員工嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，并如實告知作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素和防范措施。
三是調(diào)動員工的主觀能動性。注重啟發(fā)式教育，盡量讓員工自己提出問題、想措施，自主參與安全教育。這樣既有利于提高員工安全素質(zhì)，又有利于落實安全措施。
四是用典型事故案例來教育崗位員工，使崗位員工真正認識到發(fā)生事故會給企業(yè)和家庭造成的損失是巨大的，后果是嚴重的。
抓好安全生產(chǎn)。實現(xiàn)班組安全生產(chǎn)，是我礦和家庭的主要目的，在安全生產(chǎn)中，必須具備如下條件：
一是組織保障要落實。要選配好工長，要發(fā)揮班組骨干成員的作用，建立班組安全管理民主監(jiān)督機制，做到處處有監(jiān)督，發(fā)揮群監(jiān)組織和群監(jiān)員的作用。
二是安全生產(chǎn)責任要落實。形成以工長為安全生產(chǎn)第一責任者，全員參與的各項工作和各崗位的安全生產(chǎn)責任網(wǎng)絡，做到人人有職責。
三是規(guī)章制度要落實。除了認真貫徹上級指定的各項安全制度外，也要按班組作業(yè)職能建立和健全安全生產(chǎn)規(guī)章制度，并認真執(zhí)行和不斷完善，做到事事有規(guī)范。
四是安全措施要落實。一是教育措施落實。培養(yǎng)員工“我要安全”的覺悟，“我會安全”的技能，“我管安全”的責任。二是技術措施落實。采取有針對性、可行性和經(jīng)濟合理性的安全技術措施，對危險、有害因素進行有效控制。三是強制措施落實。要有嚴肅的紀律和嚴格的考核，以保證班組各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度落到實處。
抓好勞動保護。班組要成為保護員工生命健康的團結集體。班組要貫徹落實“安全第一，預防為主”的安全生產(chǎn)方針，成為員工勞動保護利益和安全生產(chǎn)利益的維護者，組織落實好事故預防、應急救援和事后處理等方面的勞動保護措施。員工要明確自己勞動保護的五項權力和四項義務。不同生產(chǎn)作業(yè)過程中的班組都可以推行員工“上班十問防事故”的做法：今天身體狀況是否良好？今天睡眠是否良好？作業(yè)前是否對場地及工作面進行檢查？勞保服裝、防護用品是否穿好備齊？設備的操作規(guī)程是否熟練掌握？是否會處理工作中的異常情況？作業(yè)崗位周圍是否有致害因素？工作中是否有不良的作業(yè)習慣？是否遵守規(guī)章制度，能否做到避免“三違”？是否注意消除危險因素？
抓好工業(yè)衛(wèi)生。要想做好班組的職業(yè)衛(wèi)生工作，至少應在以下幾個方面采取措施：
一是全面掌握本職工作中的職業(yè)病危害因素。在管理實踐中一定要充分認識本崗位、本班組所存在的職業(yè)病危害因素，這些職業(yè)病危害因素可能導致的職業(yè)病有哪些，應當采取和已經(jīng)采取了哪些防護措施，這些防護措施是否有效地防止了職業(yè)病危害因素對作業(yè)員工的影響，做到心中有數(shù)。同時對班組中個人防護情況進行監(jiān)督檢查，并樹立警示標志。
二是配合管理部門做好職業(yè)衛(wèi)生日常檢測，組織班組員工定期進行職業(yè)病健康檢查。職業(yè)病健康與檢查不同，其體檢目的是檢查是否患有職業(yè)禁忌癥，并能早期發(fā)現(xiàn)及時治療，及時脫離接觸職業(yè)病危害因素的環(huán)境。
三是強化職業(yè)衛(wèi)生教育，提高員工自我防護意識。班組職業(yè)衛(wèi)生教育要以經(jīng)常、簡便、高效為原則，提高談心、聊天、訪問、交流等方式便可以隨時隨地將職業(yè)衛(wèi)生知識傳播給大家，使大家從內(nèi)心深處懂得職業(yè)衛(wèi)生防護措施的重要。
四是積極宣傳職業(yè)病防治法，使員工了解勞動者享有的權力。這些權力包括：接受職業(yè)衛(wèi)生教育、培訓權；獲得職業(yè)健康檢查、職業(yè)病診斷、康復等職業(yè)病防治服務權；對工作場所狀況及職業(yè)病相關防護措施的知情權；要求健康工作條件權；檢舉控告權；拒絕違章作業(yè)權；員工衛(wèi)生工作的民主管理權；要求賠償權等。
抓好安全檢查。班組安全檢查工作通常應按以下步驟進行：
一是安全檢查準備。確定檢查對象；查閱有關法規(guī)、標準、規(guī)程；了解檢查對象的生產(chǎn)運行、可能的事故原因；制定檢查計劃；編制安全檢查表；對檢查人進行訓練、分工。
二是實施安全檢查。安全檢查可采用多種方式，如，通過談話，檢查操作人員安全意識和遵規(guī)守制情況；查閱有關記錄，判斷規(guī)章制度執(zhí)行情況；通過對作業(yè)現(xiàn)場的生產(chǎn)設備、安全防護設施、作業(yè)環(huán)境和人員操作等現(xiàn)場觀察，尋找危險因素、事故隱患、事故征兆等；利用檢測儀器對使用的設備設施、器材及作業(yè)環(huán)境進行測量，發(fā)現(xiàn)隱患。
三是對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要分析其產(chǎn)生的原因和可能引起的事故，并評價引起事故的可能性和嚴重性，為制定整改措施提供依據(jù)。
四是對檢查按照“三定”、“四不推”的原則落實整改?！叭ā倍ㄕ拇胧?、定完成時間、定責任人；“四不推”本崗位能解決的，不推給班組；班組能解決的不推給部；部能解決的不能推給礦；本礦能解決的不推給公司。
五是對整改的結果檢查驗收并記錄在案。
班組安全管理應該緊緊圍繞對危險、有害因素的辨識、分析、評價和控制，以預防生產(chǎn)安全事故為主，保證操作人員人身不受傷害，國家財產(chǎn)不受損失為目的。
第6篇 從先進安全班組看安全管理
生產(chǎn)班組是生產(chǎn)一線的最基本單元。在烤煙生產(chǎn)中，需要招收大量的季節(jié)工，由于所招用的季節(jié)工的文化素質(zhì)參差不齊、作業(yè)習慣不盡相同，在實際生產(chǎn)過程中的安全生產(chǎn)管理方面存在一定難度，那么該如何規(guī)范他們的行為，如何才能抓好班組安全管理呢？山東中魯煙葉有限公司生產(chǎn)技術裝備部生產(chǎn)丙班的做法是值得借鑒的。
一、牢固樹立安全生產(chǎn)理念、堅持做到安全警鐘長鳴
在安全管理中，他們積極倡導“以人為本、安全第一”的原則，無論做什么都要從有利于人的角度去著想，堅持只有安全才有一切的觀念。針對人員素質(zhì)情況，通過班前班后會，狠抓人員的安全教育，搞好安全教育培訓，并結合實際事故案例進行分析，提高了班組人員的安全素質(zhì)，做到了安全警鐘長鳴。
二、安全教育措施到位，教育內(nèi)容形式多樣化
“安全工作從我做起”，在加強自我學習的基礎上，對新招收的季節(jié)工進行崗前培訓的第一課就是安全生產(chǎn)教育培訓。培訓主要從企業(yè)生產(chǎn)流程的各個環(huán)節(jié)、各操作崗位的注意事項及安全生產(chǎn)的相關知識、安全防火、防爆和安全疏散、自救、報警等多個方面入手，從而使季節(jié)工提高自我防范意識、自我保護意識、相互保護意識和不違章生產(chǎn)意識，確保了安全生產(chǎn)。
三、消除安全隱患苗頭，防患于未然
在生產(chǎn)期間，充分利用交接班時間，認真組織人員進行崗位安全檢查，看是否存在違反安全管理規(guī)定、安全操作規(guī)程的現(xiàn)象，是否存在安全隱患和安全事故的苗頭；并通過認真召開安全例會的辦法，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患和事故苗頭進行分析討論，有針對性提出教育批評和整改要求，做到責任明確，整改到位，從而增強了安全意識、預防了事故的發(fā)生。
四、加強管理控制措施、注重安全實效
生產(chǎn)丙班采取了嚴格的管理控制措施，使?jié)撛陔[患不至于轉(zhuǎn)化為顯現(xiàn)事故。通過對生產(chǎn)設備、作業(yè)環(huán)境、人的因素等各方面實行嚴格有效的控制，切實抓好隱患排查和整改，及時糾正和制止班組成員的違章現(xiàn)象，提高了全員的安全意識。為使安全管理更加規(guī)范化，他們積極參加公司“安全生產(chǎn)月”等活動，真正做到“宣傳、組織、審核”三到位，培養(yǎng)了良好的安全行為，真正做到“嘴上講、心里想、行動干”，收到了良好的效果。
通過以上事例可以看出，在班組安全管理上，只要堅持“安全第一，以人為本”的安全工作理念，依照安全體系運行的標準，認真抓好員工安全教育，嚴格落實安全責任，認真執(zhí)行崗位安全操作規(guī)程，從細微處入手，狠抓安全生產(chǎn)，就能確保班組生產(chǎn)的安全順利，為公司安全生產(chǎn)目標的實現(xiàn)，做出應有的貢獻。
第7篇 班組安全管理的發(fā)展方向
作為企業(yè)文化的重要組成部分，安全文化從系統(tǒng)性、時代性高度，把企業(yè)安全工作提高到更高更規(guī)范的層面上。近幾年來，新華制藥１０２車間嘧啶酯組積極響應公司狠抓雙基管理的號召，在切實抓好基礎管理的同時，以班組安全文化建設為載體，就加強班組安全生產(chǎn)工作進行了有益的探索。
確定班組安全理念。安全理念，是安全文化中全體職工共同遵守的至高無上的行為準則。通過安全理念，把“安全第一”、“安全生產(chǎn)，預防為主”等思想貫徹到生產(chǎn)經(jīng)營的全過程。結合嘧啶酯組的生產(chǎn)特點，經(jīng)討論，我們組的安全理念確定為“我安全，嘧啶酯安全”。這也符合今年安全生產(chǎn)月的主題“實施安全生產(chǎn)法，人人事事保安全”的要求。
明確班組安全目標。“零事故原則”是安全工作中的一條重要原則，參照車間安全生產(chǎn)目標，我們把班組安全目標確定為“各類微小事故為零”———這是班組安全的“大目標”，又結合各崗位情況制定了安全分項目標；在公司、車間開展各項專題活動如“安康杯”、“安全技術比武”時，我們還針對該活動確定專題目標；這樣，通過分項目標與專題目標等“小目標”來保證“大目標”的實現(xiàn)。所有目標考核都與經(jīng)濟責任制掛鉤。
規(guī)范安全制度。安全生產(chǎn)的各項規(guī)章制度，是制度層的內(nèi)容，是安全文化建設的重點，規(guī)范高效的規(guī)章制度是安全工作得以順利貫徹執(zhí)行的保證，班組安全文化必須建立規(guī)范化的安全制度的基本構架。為全面貫徹落實公司安全生產(chǎn)方針政策，車間制定實施了《安全生產(chǎn)責任制》、《安全生產(chǎn)檢查制度》等十幾項安全管理制度，班組也結合生產(chǎn)特點制定了多項“班組安全規(guī)定”。在積極傳達、落實的同時，班組選擇其重點上墻上報，在工作中要求嚴格按“規(guī)范制度規(guī)范”行事，無論是安全檢查、檢修設備、動火防火、事故預防、安全獎懲等，都做到了規(guī)范化。
構建雙向互動的“大、小”安全網(wǎng)絡體系。即各級人員責任明確，各司其職，形成縱向到底、橫向到邊的安全管理組織網(wǎng)絡和“個人保班組、班組保車間、車間保公司”的安全管理“三保”體系。在這個大網(wǎng)絡中，再建立一個小網(wǎng)絡，由班組長、班組安全員、組員“三級”組成，每一級各有明確的分工和負責對象，如班組長統(tǒng)管班組全局對車間負責，安全員主抓班組安全對組長負責，組員抓本崗位對自身安全負責等。大、小網(wǎng)絡體系，相互獨立，又有機結合，共同作用。其最終目標，都是確保安全生產(chǎn)。
嚴格安全措施。安全措施，是安全文化建設中“物質(zhì)層”的核心內(nèi)容。除正常的必須得到落實的生產(chǎn)操作、安全檢修等安全措施外，強化兩條措施：①事故預想與危險預知。對班組生產(chǎn)中容易發(fā)生或以往發(fā)生過的安全隱患、事故，通過事故預想發(fā)布的形式，強化應對、預防措施。對日常性的、偶發(fā)性的事故危險，則通過班前會、危險操作提示等辦法，做到“預知、預警”，發(fā)生問題及時正確處置。②全員參加。要求不管事情大小，只要涉及安全工作，必須全員參與，大家一起共同想辦法出主意，站在每個人的立場與工作崗位角度，主動發(fā)掘其所在作業(yè)場所中可能發(fā)生的一切危險因素，主動落實安全保護措施。
創(chuàng)建安全氛圍與環(huán)境。適度、喜聞樂見的安全生產(chǎn)氛圍、環(huán)境是安全文化的外在表現(xiàn)，有助于職工安全素養(yǎng)、安全行為的形成。除了積極參與公司、車間開展的安全征文、安全知識競賽、安全演講會等活動外，我們還有針對性地開展了一些寓教于樂的特色活動，如“說說安全一句話、安全成語”、征集安全檢修訣竅；分析討論最新公布的安全事故、懸掛張貼安全板、安全標語等等。結合車間開展的“７ｓ”活動，組織職工認真學習，積極討論，動手改善現(xiàn)場安全環(huán)境；針對安全事故案例，組織大家主動對號入座，查找不足等等。
以上工作，分別與安全文化建設的理念層、制度層、物質(zhì)層結構相對應，初步構成了嘧啶酯組的班組安全文化體系。我們的體會是建設班組安全文化，必須突出班組生產(chǎn)特點，積極調(diào)動班組職工的積極性、創(chuàng)造性。要結合班組實際，找準切入點，摸索適合班組和職工實際的做法，克服過去那種隨意、零亂、“東一錘子西一鎯頭”的舊思路，同時結合企業(yè)發(fā)展和時代特征，不斷加以補充、完善，既要繼承，又要發(fā)揚。實踐證明，結合班組實際，有針對性地開展班組安全文化建設，變強制式管理為“制度管理、文化約束”相結合，真正做到“我要安全”、“人人事事保安全”，對安全工作是大有益處的。
第8篇 電力企業(yè)班組安全管理知識
班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中基本的勞動組織，也是企業(yè)安全網(wǎng)最基層的單位，各種規(guī)章制度均要通過班組去實現(xiàn)，并在生產(chǎn)過程中去落實。所以，班組管生產(chǎn)必須同時管安全。班組安全管理的主要內(nèi)容有安全教育、安全目標管理、安全工器具及勞動保護用品用具管理、不安全情況調(diào)查分析上報等，針對公司“三項制度”改革之后各崗位人員的交流、變動較大的實際情況，為確保各崗位人員安全地開展工作，達到讓新到崗位的員工順利進入角色、各項生產(chǎn)工作有序進行，班組安全教育工作顯得尤為重要，現(xiàn)就有關班組安全教育工作談一些看法。
班組安全教育按內(nèi)容可分為：安全思想教育、安全知識教育、安全技術教育三大類。
（一）安全思想教育。只有思想上認識到安全工作的重要性，才會認真執(zhí)行安全規(guī)章制度、學習安全知識、掌握安全技術。安全思想教育包括：安全方針、政策、紀律教育，法制教育，職業(yè)道德教育，安全生產(chǎn)先進經(jīng)驗教育和事故案例教育等部分。
（二）安全知識教育。主要是基礎知識教育，如電氣安全知識，防火、防爆、起重、焊接、轉(zhuǎn)動機械設備的安全知識，登高作業(yè)和其他各種危險作業(yè)的安全知識教育。
（三）安全技術教育。包括一般安全技術和專業(yè)安全技術教育。一般安全技術是員工必須具備的、最基本的安全技術知識，掌握應知應會的安全技術。專業(yè)技術是指某個工種必須具備的專業(yè)安全技術。在完成一般安全技術教育的基礎上，還要按照不同工種，進行專門的、深入的專業(yè)安全技術教育。安全技術還包括安全系統(tǒng)工程等現(xiàn)代化管理知識的內(nèi)容，例如安全文化、事故隱患評估與治理、安全規(guī)程、“兩票三制”等。
在日常的安全教育工作中，班組長要區(qū)別不同的情況，因時、因地、因人，采取有針對性的教育內(nèi)容：如對剛參加工作人員進行新員工教育，對離崗滿3個月或節(jié)假日后進行的“復工”和“收心”教育；對變動工作崗位的人員進行“調(diào)崗”教育；抓好經(jīng)常性的安全教育等。通過教育，要使員工明確：絕大多數(shù)事故都是可以避免的；絕大多數(shù)暴露的問題都是可以控制的；安全是每項工作的一個組成部分；每一個工作人員都應負擔具體的安全責任。
電力行業(yè)事故的經(jīng)驗教訓告訴我們，導致事故的原因多屬作業(yè)人員作業(yè)時，自覺或不自覺地誘發(fā)了已經(jīng)潛在的危險點，使作業(yè)人員受到傷害。下面列舉一些危險點查找的重點，以供公司各單位、班組在開展安全學習活動及對新到崗人員安全教育時參考、學習。
(一)線路施工不使用工作票，不停電、驗電，不采取接地措施(或接地線數(shù)量不足、用個人保安線代替主接地線等)；個人不使用保安線、安全帽、安全帶、線路命名卡、近電報警器等防護用品；登桿前不核對線路名稱、桿號，不檢查桿根、拉線等。
（二）自備電源管理不善，現(xiàn)場踏勘不全、不細；徑流式小水電站采用約時停送電，開工前不再增設地線，未辦理許可、終結等手續(xù)。
（三）線路交叉跨越管理不善，不查記錄或不踏勘，僅憑記憶開工作票。
（四）重點部位的工作不監(jiān)護或監(jiān)護不嚴。
（五）倒閘操作前不認真仔細地復核、對照模擬圖板，對操作前后的運行方式不認真分析；現(xiàn)場操作前不認真核對設備命名，解鎖鑰匙管理不嚴，有走錯間隔、引起帶負荷拉隔離開關、帶電掛接地線的危險。
（六）下級調(diào)度發(fā)令操作上級調(diào)度的許可設備前，未征得上級調(diào)度的同意。
（七）擅自增加工作任務而不辦理停電申請和工作票手續(xù)。
（八）開工前的站（所）班交底不嚴、不清、不考問，聽取交底時缺席、遲到或不認真，盲目開工；工作票、任務單、程序卡等執(zhí)行流于形式。
（九）起重、搬運、立桿、緊線等工作，受力器材的規(guī)格不符合要求，錨樁敷設不合格，現(xiàn)場沒有統(tǒng)一指揮，不執(zhí)行旗語、手勢語和規(guī)范的統(tǒng)一術語，而是人人可以插嘴，且習慣采用語意含糊及多義性的土語、代用語、簡略語等。
（十）駕駛員違章超速行車、彎道超車及開疲勞車等。
第9篇 學習神華經(jīng)驗完善班組管理實現(xiàn)安全生產(chǎn)
同志們：
神華集團是一個以煤為基礎、煤電路港航油（化）一體化運營的特大型國有企業(yè)，2023年生產(chǎn)原煤4億噸。神華集團共有52處生產(chǎn)礦井、12處在建礦井，其中有9處高突礦井，20處水文條件極為復雜的礦井?！笆晃濉逼陂g，神華集團煤礦百萬噸死亡率為0.028，2023年為0.018，達到世界先進水平。52處生產(chǎn)礦井中，有12處礦井實現(xiàn)了開建以來“零死亡”，6處礦井安全生產(chǎn)達10年以上，25處礦井安全周期超過1000天，全部建成安全質(zhì)量標準化礦井。
神華集團之所以取得上述成效，是因為他們能夠抓住制約和影響煤礦安全生產(chǎn)的突出矛盾，遵循煤礦安全生產(chǎn)的一般規(guī)律，探索出了一條具有神華特色的煤礦科學發(fā)展、安全發(fā)展之路。其安全管理的主要經(jīng)驗可以集中概括為“樹立一個事故可防可控理念、構建一套安全風險預控管理體系、探索一條安全高效現(xiàn)代化礦井建設新途徑、打造一支素質(zhì)過硬的員工隊伍、培育一種具有神華特色的安全文化”。
下邊我從班組建設入手，重點學習神華三個方面的經(jīng)驗，即樹立一個事故可防可控理念、構建一套安全風險預控管理體系、打造一支素質(zhì)過硬的員工隊伍。
一、樹立一個事故可防可控理念，為實現(xiàn)安全發(fā)展奠定了堅實的思想基礎
煤礦安全生產(chǎn)的好壞，首先取決于廣大煤礦員工，特別是各級“一把手”對安全生產(chǎn)的認識。神華集團提出并踐行“煤礦能夠做到不死人”的理念，徹底改變了“煤礦生產(chǎn)難免不死人”的傳統(tǒng)認識，把對煤礦安全生產(chǎn)的認識提升到了一個新高度。煤礦雖然是高危行業(yè)，但安全生產(chǎn)的決定因素是人。充分發(fā)揮人的主觀能動性，積極引進和運用先進的科學技術，實施嚴格管理，事故就可以避免。
--在煤礦安全發(fā)展的目標上，堅持“從零開始，向零奮進”。煤礦安全生產(chǎn)只有起點、沒有終點，必須警鐘長鳴、常抓不懈。為了實現(xiàn)“零死亡”的奮斗目標，神華集團嚴格執(zhí)行各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的“零目標”控制，努力做到系統(tǒng)運行零隱患、設備狀態(tài)零缺陷、工程質(zhì)量零次品、生產(chǎn)組織零“三違”、操作過程零失誤、隱患排查零盲區(qū)、隱患治理零擱置、責任落實零距離。
--在煤礦的安全定位上，力爭把煤礦建設成為安全的產(chǎn)業(yè)。談起煤礦，人們往往會聯(lián)想到事故。因為煤礦生產(chǎn)，時刻面臨水、火、瓦斯、煤塵、頂板等災害威脅，因事故多發(fā)，歷來被認為是高危行業(yè)。神華集團果斷提出要“把高危的煤炭行業(yè)建設成為安全的產(chǎn)業(yè)”，徹底顛覆了煤礦安全傳統(tǒng)的思維定勢，并采取了一系列重要措施，主動趕超世界先進水平。經(jīng)過神華集團上下的共同努力，煤礦百萬噸死亡率、千人重傷率等一些主要指標都居世界先進國家煤炭企業(yè)的前列。
--在煤礦瓦斯治理上，堅持“瓦斯超限就是事故”。瓦斯歷來被認為是煤礦“一號殺手”。神華集團堅持認為，只要做到科學管理，將各類隱患當作事故進行處理，就能夠?qū)⑼咚箍刂圃诎踩秶鷥?nèi)，從根本上控制和消除隱患，防止瓦斯事故的發(fā)生。這一理念進一步強化了科學管理的重要性和有效性，集中體現(xiàn)了關口前移、超前防范的安全管理思想。
神華集團的煤礦安全理念，在廣大員工中煥發(fā)出強大的生命力，并在實踐中不斷升華?！爸挥懈形虿坏降碾[患，沒有避免不了的事故”；“收入﹦安全+質(zhì)量+任務”、“安全﹦細節(jié)+流程+執(zhí)行力”；“安全是干部的政治生命，安全是員工的最高利益”等一系列全新的理念。這些理念改變了干部員工對煤礦災害不可控制的認識，成為推動煤礦安全發(fā)展的強大力量。
二、構建一套風險預控管理體系，為實現(xiàn)安全發(fā)展提供了有效的管理手段
風險預控管理體系由五部分構成：一是風險辨識與管理。主要規(guī)定了煤礦危險源辨識、風險評估流程和職責、風險控制措施的制定和落實以及危險源監(jiān)測、預警和消警等要求，其作用是將風險預控的思想和理念全面貫徹到體系運行的全過程。二是不安全行為控制。主要規(guī)定了煤礦各崗位不安全行為的梳理、機理分析和管控糾正的要求，其作用是保障每個崗位能嚴格執(zhí)行正確的安全程序和標準，防止人的失誤而導致事故和傷害。三是生產(chǎn)系統(tǒng)控制。主要規(guī)定了煤礦采、掘、機、運、通等生產(chǎn)活動，特別是防突防瓦斯、防滅火、防治水等系統(tǒng)的管控要求，其作用是將煤礦安全生產(chǎn)的法律法規(guī)以及安全質(zhì)量標準化的標準全面貫徹到生產(chǎn)各環(huán)節(jié)，實現(xiàn)動態(tài)達標。四是綜合要素管理。主要規(guī)定了生產(chǎn)系統(tǒng)以外的其他煤礦生產(chǎn)輔助系統(tǒng)安全管理的要求，其作用是實現(xiàn)煤礦安全管理全過程、全方位和全員參與。五是預控保障機制。主要規(guī)定了體系運行組織機構及其安全責任制、體系方針和目標、體系文件化以及體系評價等要求，其作用是保障體系能推動起來和運行下去。
三、打造一支素質(zhì)過硬的員工隊伍，為實現(xiàn)安全發(fā)展構筑了堅強的人才保障
在安全生產(chǎn)工作中，人的因素始終是決定性的因素。提高人的素質(zhì)，不僅可以實現(xiàn)自保，更能實現(xiàn)互保。
（一）著力構建人崗相宜、人盡其才的選人用人機制，充分發(fā)掘人力資源的潛能。2000年以后，面對煤炭市場好轉(zhuǎn)、人才競爭愈加激烈的形勢，神華集團及時調(diào)整人才引進策略，變招工為招生，大力引進大中專畢業(yè)生。在選人用人方面，堅持大學畢業(yè)生到基層鍛煉，從工人做起，從班組長做起，建立了干部選拔任用機制，健全了公開競聘、“三推三考”制度，即根據(jù)任職條件，由員工自我推薦、職工聯(lián)名推薦、單位推薦，經(jīng)過書面考試、答辯面試、組織考核來選拔人才，同時根據(jù)安全狀況實行“一票否決”。
（二）建設培訓中心和實訓基地，轉(zhuǎn)變培訓方式，進一步提升培訓質(zhì)量和效果。神華集團成立了神華管理學院，在教育培訓工作中，大力推進“三個轉(zhuǎn)變”：一是在培訓內(nèi)容和項目上，推進由基礎性培訓向?qū)I(yè)化培訓轉(zhuǎn)變，進一步提升培訓的針對性與超前性。二是在培訓的方式和方法上，推進由分散無序的單一培訓向系統(tǒng)化、規(guī)范化的體系培訓轉(zhuǎn)變，建立“教材、課程、課件、實操、師資、考務”六大培訓管理系統(tǒng)，進一步提升培訓效果。三是在教育培訓管理上，推進由單一課堂模式向多元教學模式的轉(zhuǎn)變，充分利用實操基地進行實踐教學，極大地促進了員工職業(yè)技能水平的提高。
（三）加強班組建設和班組長的培養(yǎng)，重點提升班組長的安全技能和綜合素質(zhì)。一是深化班組建設。推行了“四、五、六”班組管理新模式，即堅持安全、工作、學習、活動四位一體，創(chuàng)建學習、安全、創(chuàng)新、專業(yè)、和諧五型班組，構建班組建設組織、制度保障、現(xiàn)場安全風險管控、教育培訓、文化引領、考核評價六大體系。深入推進“手指口述”和“準軍事化”管理。二是加強班組長培養(yǎng)和選拔。始終注重對員工的理論培訓和實踐鍛煉，把優(yōu)秀員工選拔到班組長的崗位上來。三是打造班前“第一課堂”。把煤礦每天30分鐘的班前會作為對班組安全教育的最前沿陣地，組織員工進行安全教育學習，使班前會真正成為安全生產(chǎn)的第一道工序、安全教育的第一課堂和安全管理的第一道防線。
我們西坡煤業(yè)是一個高瓦斯、承壓水帶壓開采的礦井，年設計能力120萬噸，屬于高瓦斯礦井。自2023年10月徐礦集團托管以來，成立了生產(chǎn)部、安監(jiān)部、地測部、機運部、通風部、調(diào)度室、綜合部、綜采隊、綜掘隊等機關部室部門及生產(chǎn)區(qū)隊。一年多來，經(jīng)過廣大干部群眾和在座各位同仁的共同努力，西坡煤業(yè)被柳林縣人民政府授予“安全高效礦井”、“瓦斯治理示范礦井”、“安全保障型企業(yè)”，被山西省人民政府授予“安全模范企業(yè)”等榮譽稱號，企業(yè)安全質(zhì)量標準化發(fā)生了翻天覆地的變化。7月4日山西省煤礦安全質(zhì)量標準化建設工作會議、8月13日呂梁市煤礦百日安全生產(chǎn)集中清理整頓暨質(zhì)量標準化礦井建設推進會先后在西坡煤業(yè)進行觀摩，由此西坡煤業(yè)成為全市乃至全省的標桿企業(yè)。
但是，在肯定成績的同時也應該清醒的看到，我們的安全質(zhì)量標準化建設工作還存在很多不足之處，諸如在生產(chǎn)過程中，還存在著人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、管理的缺陷；在系統(tǒng)方面，軌道運輸、通風設施等專業(yè)還有很多需要完善的地方；在安全方面還有不少零打碎敲的事故發(fā)生等等。我們?nèi)绾巫龊冒嘟M管理，實現(xiàn)安全生產(chǎn)呢？
神華經(jīng)驗告訴我們，只要我們樹立一個事故可防可控理念，為實現(xiàn)安全發(fā)展奠定了堅實的思想基礎，打造一支素質(zhì)過硬的員工隊伍，為實現(xiàn)安全發(fā)展構筑了堅強的人才保障，通過構建一套風險預控管理體系，為實現(xiàn)安全發(fā)展提供了有效的管理手段，干煤礦就可以做到不死人，就可以把高危的煤炭行業(yè)建設成安全的產(chǎn)業(yè)。
抓好班組管理是煤礦安全工作的重中之重，它貫穿于安全生產(chǎn)的全過程。班組是直接從事生產(chǎn)的基本單位，同時也是安全事故最可能發(fā)生的地方，要想抓好安全管理工作，必須從班組入手，班組安全管理的好壞，不但影響到班組的安全生產(chǎn)，而且影響到整個企業(yè)的安全狀況。為此完善班組管理是實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的最有效好、根本的手段。
一、職工業(yè)務技能培訓是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎
職工是構成班組的最基本的要素，職工的業(yè)務知識和專業(yè)技能關系到班組的安全水平，“職工技能培訓不合格是最大的安全隱患”。為了全面提升職工的安全知識和實際操作水平，確保安全生產(chǎn)，將安全質(zhì)量標準化拓展到安全生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)。干部、職工同時進行安全培訓，務必掌握規(guī)程措施以及本工種操作規(guī)程，確保做到5個必須，即：一是必須每班進行安全危險預知預想，落實風險預控管理；二是班組長任職前必須進行安全管理知識考核；三是職工上崗前必須進行安全準入考核；四是特種作業(yè)人員上崗前必須進行專業(yè)安全準入考核。五是必須堅持班前會、職工安全活動日安全培訓和“手指口述操作法”，堅持每日一題學習，每天進步一點點，不斷增強職工安全意識，不斷規(guī)范職工安全行為，使職工在現(xiàn)場工作中能自覺做到遵章守紀按章作業(yè)，努力提高自我保安能力，不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害，保護他人不被傷害，徹底消除人的不安全行為。
二、抓好現(xiàn)場安全管理是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的關健
現(xiàn)場管理是否到位，是直接關系到安全工作是否真正落到了實處。首先是嚴把班前會關，工區(qū)領導根據(jù)生產(chǎn)計劃和調(diào)度會安排，根據(jù)當班的實際情況進行統(tǒng)一安排，職工精神與健康狀態(tài)確認，班長強調(diào)安全重點。每個班做好交班記錄，把出現(xiàn)的隱患、遺留的工作逐一登記，開工前班長帶頭做好安全隱患排查，并對當班所存在的安全隱患，安全注意事項詳細地對職工講解，做到人人知曉，把好現(xiàn)場安全關。從每一個細節(jié)入手，任何一個安全細節(jié)不放過，徹底消除物的不安全因素。
三、精細化管理是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的手段
安全工作也是一項長期的、細致的重要工作。安全工作無小事，細節(jié)決定成敗。如何抓好安全上的每一件小事、每一個細節(jié)。一是安全培訓教育，制定完善的新員工安全培訓方案，調(diào)復崗安全培訓規(guī)定，特種作業(yè)安全培訓制度，進行安全教育。二是設備安全，要對設備進行安全防護，制定詳細的設備安全防護辦法；對于設備的操作和維修要有嚴格的操作規(guī)范、維修安全控制流程和管理辦法。三是作業(yè)安全，一工程一措施，將安全作業(yè)納入管理流程，要有詳細的設計方案；現(xiàn)場安全作業(yè)要進入現(xiàn)場作業(yè)管理流程，對于動火作業(yè)、電氣作業(yè)等要有嚴格的計劃和規(guī)定；對于特種崗位要有安全作業(yè)證管理制度。四是安全檢查，實施安全檢查要遵守安全檢查流程，有詳細的檢查標準，檢查結果要及時通報落實整改，整改率確保達到100%，真正實現(xiàn)精細化管理，逐步消除管理的缺陷。
四、現(xiàn)場隱患排查工作是實現(xiàn)安全生產(chǎn)的保障
現(xiàn)場處理隱患力度是安全工作查漏補缺的重要手段。加強安全工作現(xiàn)場管理，隱患排查主要以解決問題為主，采取各種行之有效的方法和手段，把現(xiàn)場中存在的一切不利于安全生產(chǎn)的因素消滅在萌芽狀態(tài)，確?，F(xiàn)場安全生產(chǎn)；現(xiàn)場不能及時處理的隱患，由工區(qū)領導跟蹤落實整改，對不及時整改隱患的班組加重處罰，未按期處理的隱患加倍處罰，并且在曝光臺進行通報，強化員工安全意識，提高安全工作的執(zhí)行力，保證各項工作落實到位，全面排查、有效地遏制各種事故發(fā)生，實現(xiàn)“教育＋監(jiān)管＋考核＋落實”閉環(huán)管理，打造零事故現(xiàn)場，確保零事故環(huán)境，實現(xiàn)零事故目標，從而確保安全生產(chǎn)。
同志們，讓我們以本次班組長安全管理座談會為動力，牢記“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，努力提升自身素質(zhì)，不斷完善班組管理，大力弘揚“忠厚吃苦敬業(yè)奉獻、開拓創(chuàng)新、卓越至上”的山西煤炭精神，為實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)，為建立一個現(xiàn)代化的西坡煤業(yè)而努力奮斗。
第10篇 班組長抓安全管理要有三種意識
班組是企業(yè)的“細胞”，是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎。而班組安全管理的成效，又直接與班組長的作用發(fā)揮如何緊密聯(lián)系在一起。因此，班組長在安全管理上必須要具備“三種意識”，切實發(fā)揮好“兵頭將尾”作用。
首先，要有表率意識，嚴格自律，以身作則。管別人必先正自身。在職工眼中，班組長就是帶頭人，如果班組長自己都不遵章守制，按照安全規(guī)程作業(yè)，又如何要求職工遵章守制，按照安全規(guī)程作業(yè)呢？因此，班組長必須嚴格自律，注重自己的表率作用，把自己打造成安全的模范：每天換上工作服，就要成為“硬”的穿戴勞保用品標準；干起活來，就要成為“活”的安全操作規(guī)程。同時，班組長不僅要有精湛的操作技能“會干”，而且要“會教”，對班組每一名職工的安全技能情況心中有數(shù)，有針對性地加以提高。
其次，要有超前意識，注重細節(jié)，防患未然。超前意識是指班組長對班組安全工作要有預見性、敏感性、警惕性、超前性，從而抓住安全工作的要害。同時，班組長要重事前、重細節(jié)，做好包括上崗人員的體力、精神狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境及事故隱患整改情況的確認，做好對危險因素的預知預防，對班組中可能發(fā)生或?qū)е挛：Π踩囊蛩匾星罢靶院皖A見性，對職工做出明確的提醒并布置防范措施。
再次，要有監(jiān)督意識，強化執(zhí)行，勤于檢查。安全監(jiān)督是班組長最基本的職責之一，要以崗位安全操作、安全作業(yè)為重點抓安全管理。一要加強對周圍環(huán)境和設備狀況的監(jiān)督，把事故消滅在萌芽狀態(tài)；二要加強對班組人員上崗前安全防護準備工作的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象要及時制止，發(fā)現(xiàn)違章的苗頭要及時糾正；三要加強班組成員在生產(chǎn)作業(yè)過程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督，及時督促改正。
此外，班組長要勇于承擔責任，正確對待安全工作中的問題和不足，對安全工作負責到底。尤其是在出現(xiàn)安全事故、隱患或者被上級進行安全考核時，要不推諉，主動承擔班組長應有的管理責任，從而讓職工信服。
第11篇 班組安全管理的三板釜
班前提醒——在作業(yè)前樹立安全生產(chǎn)意識。每天班前，班長針對當天的工作內(nèi)容，列出作業(yè)中要注意的事項，分別提醒，并采取問答等形式，讓工人知道需要做什么，不能做什么，在思想上筑起安全防線。
班中管控——在作業(yè)中建立安全保障機制。嚴格作業(yè)標準，讓工人自覺地做到不偷減作業(yè)程序，不違反規(guī)章操作，做到安全“自控”;讓班組工人互相監(jiān)督，看到他人違反作業(yè)規(guī)章及時提醒，做到安全“互控”;主動邀請工程管理部和生產(chǎn)技術部進行安全檢查，根據(jù)安全意見開展安全整改，靠集體的力量確保安全，做到安全“他控”。
班后總結——在作業(yè)后完成安全總結匯報。班長牽頭召開小結會，聽取大家當天的安全生產(chǎn)情況匯報，指出違章違紀及其責任人，總結教訓，以防再次出現(xiàn)。
第12篇 班組安全管理經(jīng)驗與方法
在認真學習《班組安全管理經(jīng)驗與方法》以后，作為成型一組組長我看到了自己的不足和差距。我認識到，安全生產(chǎn)并不是空頭的口號，而是需要每個員工參與的系統(tǒng)工程，它涉及各類人員、各個生產(chǎn)崗位、各個環(huán)節(jié)。只有每個人、每個崗位、每個環(huán)節(jié)都做到了安全，才能保證整個生產(chǎn)系統(tǒng)的安全。而本書教給了我們讓每個職工都意識到安全的重要性以及讓安全生產(chǎn)的各項制度得到有效執(zhí)行的具體方式和方法。也讓我更明確了作為一名組長的工作職責--除了要完成公司交給我組的生產(chǎn)任務外，還應做好對班組安全管理的工作，而做好安全管理工作還需要恰當?shù)姆绞胶头椒ǎ拍芨行У拈_展工作，讓全組人團結起來，形成凝聚力，共同學習進步，攻克難關。 這套方式方法不僅適用于安全管理，也適用于工作管理的各個方面。
本書秉遵安全第一的理念，執(zhí)守安全管理制度，任何情況下都把安全生產(chǎn)放在第一位，做到不安全絕不生產(chǎn)。要做到不安全決不生產(chǎn)，就要按本書所述做到：1、堅持貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)責任制，尤其明確班組長安全生產(chǎn)職責和班組員工的安全職責2、做好安全培訓工作，尤其做好調(diào)崗，復崗前的安全培訓工作，以避免安全盲點。3、做好設備使用前的檢測工作，以確保設備能正常運行，杜絕安全隱患。4、做好6s管理。5、定期對設備進行檢修，即使更換設備壞損零部件。6、嚴格按規(guī)章作業(yè)，戴好防護勞保用品。作為一名組長，我不僅應該自己認真遵守以上要求，而且還要提醒和監(jiān)督組員做到。在目前的實際工作中，以上幾項做的還不夠好，在以后的工作中，我將按照本書所述的方法把工作做得更好。
通過本書，我也認識到班組是企業(yè)的最基層組織。一方面，企業(yè)的大部分機械設備都集中在班組，企業(yè)的生產(chǎn)任務要靠班組去、完成，同時事故也多發(fā)生在班組，因此班組是企業(yè)安全管理的關注點；另一方面，先進的管理制度，科學的施工方法，合理的勞動組織，完善的安全措施，都要靠班組去貫徹、去落實，因此班組又是企業(yè)安全管理的落腳點。班組長，應充分認識安全文化建設在班組建設中的重要地位和作用，自覺抓好安全文化建設。另外，認為班組只要按照上級的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建設是多此一舉，班組搞沒有多大必要的觀點是錯誤的。這種認識是沒有看到安全文化建設對班組日常安全管理工作的指導作用。其實通過班組安全文化建設，可以營造安全氛圍，宣傳和傳播安全知識，增強職工的安全觀念，把安全作為生活與生產(chǎn)的第一需要，自覺地保護自己和他人；通過班組安全文化建設，可以牢固掌握應知應會的安全科學知識，學會安全技能；通過班組安全文化建設，可以實踐、開發(fā)和創(chuàng)新班組日常安全管理工作。因此加強安全文化建設與抓好班組日常安全管理工作是一致的。只有在意識上注意安全，才能在行為上也注意安全。 抓安全文化建設不僅僅是上級領導和機關的事，它也與班組密切相關。顯然，在企業(yè)安全文化建設中，上級領導和機關負有重大的責任，但這不等于說班組負有的責任可以放棄或減輕了。因為企業(yè)安全文化建設的基本要求，歸根到底要落實到班組，落實到每個職工，只有班組的安全文化建設加強了，整個企業(yè)的安全文化建設才會有牢固的基礎。更何況安全文化建設具有層次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企業(yè)安全文化的生機與活力。
班組猶如一個大家庭，是一個具有不同層次的群體。群體中每個人的成長經(jīng)歷不同，個性也不盡相同，都有自己特定的心理環(huán)境。這就要求班組長在工作中不能以自己的處事標準來要求別人，要善于發(fā)現(xiàn)對方的長處，因勢利導，尊重職工個人的興趣和愛好，并考慮到每個人的心理狀態(tài)，注意解決人們在交往中產(chǎn)生的矛盾。針對班組中青年人多，上進心強，而且自尊心也較強的情況，應鼓勵年輕人多學多問，提倡有經(jīng)驗有技術的同志多講多教，杜絕以往“留一手”、“一招吃遍天下”的保守做法，讓大家清楚這個教和問的過程其實也是經(jīng)驗交流的過程，在向別人講和教的同時也就是對自己知識和經(jīng)驗的加深和鞏固。這樣，最大限度地把職工團結在班組群體的周圍，使職工感到班組中有關心、溫暖、理解和信任，從而產(chǎn)生一種依戀班組的真摯感情，把職工的個性發(fā)展寓于班組的共性之中，形成個性與共性相一致的共同利益，充分調(diào)動全班的積極性，創(chuàng)造團結和諧的集體氣氛，齊心協(xié)力，更好地完成班組工作。
