醫(yī)學(xué)院課程建設(shè)管理辦法
都成醫(yī)學(xué)院課程建設(shè)管理辦法
第一條 為貫徹落實教育部《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》(教高[2012]4號)的精神，深化我校教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，規(guī)范課程管理，進一步推動我校課程建設(shè)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校實際，制定本辦法。
第二條 課程建設(shè)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是學(xué)科專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)，是深化教學(xué)改革的關(guān)鍵，對于建構(gòu)學(xué)生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神具有十分重要的意義。
第三條 課程建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，包括理論教學(xué)體系和實驗、實踐教學(xué)體系的改革與建設(shè)，涉及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、師資隊伍、教材、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、教學(xué)管理等方面的改革與建設(shè)。學(xué)校按照“保證質(zhì)量、重點建設(shè)、注重實效”的建設(shè)原則，有計劃、有步驟地選擇基礎(chǔ)條件好、學(xué)生受益面廣的公共課程、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程等進行重點建設(shè)，力爭建成一批示范性強、輻射面廣、影響力大的精品課程，以帶動全校課程建設(shè)水平的整體提高。
第四條 新開必修課范圍
1.新專業(yè)教學(xué)計劃要求開設(shè)我院尚未開設(shè)的必修課程。
2.原專業(yè)教學(xué)計劃進行調(diào)整后新設(shè)置我院尚未開設(shè)的必修課程。
3.原專業(yè)新設(shè)專業(yè)方向后，新設(shè)置的我院尚未開設(shè)的必修課程。
4.根據(jù)需要從某一學(xué)科中分離出來，建立了新體系，內(nèi)容已大部分更新的課程。
5. 因課程名稱發(fā)生變化而教學(xué)內(nèi)容大部分未改變的課程和新開設(shè)的選修課程不屬于本范圍。
第五條 新開必修課課程管理
1.各院(系、部)要擬定新開必選課建設(shè)方案，并經(jīng)相關(guān)教研室在廣泛調(diào)研、借鑒其它高校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上集體研究、充分論證后提出。
2.課程建設(shè)主要內(nèi)容：教學(xué)大綱、授課計劃、實驗項目、理論和實驗教材(講義)、授課師資(包括實驗員)培訓(xùn)、考核及成績記載等，各項內(nèi)容建設(shè)標準按照《成都醫(yī)學(xué)院課程評估管理辦法》執(zhí)行。
3.新開課程需在開課前完成建設(shè)并準備實施教學(xué)，課程原則上由講師以上職稱的教師擔(dān)任。
4.新開課程實施一輪教學(xué)后，課程建設(shè)和實施部門要寫出新建課程實施總結(jié)報告，對課程的進一步改進提出意見。
5.教務(wù)處將在課程教學(xué)實施2輪后組織課程評估。
6.工作量計算。新開必修課第一次開課教學(xué)學(xué)時加權(quán)系數(shù)為2.0，此后按一般課程對待。
7.新開必選課給予一定的課程建設(shè)經(jīng)費資助。
第六條 合格課程應(yīng)達到以下條件：
1.符合培養(yǎng)目標要求。
2.開課教師符合崗位教師資格。
3.教學(xué)文件齊備(包括課程教學(xué)大綱或課程教學(xué)提綱、教案或講義、習(xí)題或思考題、參考資料等)。
4.選用公開出版的高質(zhì)量的教材(或?qū)嶒炛笇?dǎo)書)。
5.實驗開出率達到教學(xué)大綱要求。
6.教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程安排較合理，教學(xué)效果較好，學(xué)生比較滿意。
第七條 校級優(yōu)秀課程應(yīng)具備以下基本條件：
1.連續(xù)開設(shè)3年以上。
2.具有學(xué)術(shù)造詣較深、治學(xué)嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗較豐富，團結(jié)、協(xié)作能力強的副教授以上職稱的課程負責(zé)人，有一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的師資隊伍。
3.教材、圖書資料、多媒體課件、數(shù)字化教學(xué)資源、實驗條件較好、教學(xué)文件完備，能為持續(xù)、穩(wěn)定地進行課程建設(shè)提供必要的物質(zhì)條件。
4.課程建設(shè)規(guī)劃科學(xué)可行，有明確的近、中、遠期建設(shè)目標和實現(xiàn)目標的建設(shè)計劃，管理制度較健全。
5.注重教學(xué)研究，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段，在因材施教、素質(zhì)培養(yǎng)、教書育人等方面有措施、有成果。
6.教學(xué)效果好。
第八條 校級精品資源共享課應(yīng)具備以下基本條件：
1.校級優(yōu)秀課程。
2.課程由學(xué)術(shù)造詣高、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教授主講，并具有一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師梯隊。
3.重視教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，準確定位校級精品資源共享課在人才培養(yǎng)過程中的地位和作用，教學(xué)內(nèi)容能及時反映本學(xué)科領(lǐng)域最新科技成果。
4.注重運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行教學(xué)與管理，注重教學(xué)研究，在教學(xué)思想觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)管理的改革與研究上措施有力，成果顯著。
5.選用國家級優(yōu)秀教材或國外高水平原版教材，具有一體化設(shè)計、多種媒體有機結(jié)合的立體化、系列化教材和豐富的數(shù)字化教學(xué)資源。
6.具備良好的實驗條件，主講教師親自主持和設(shè)計實踐教學(xué)，開設(shè)有符合教學(xué)大綱要求的綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性和研究性實驗。
7.教學(xué)效果好。
第九條 申報與評審程序
1.校級優(yōu)秀課程由學(xué)校組織專家按照《成都醫(yī)學(xué)院課程建設(shè)評估指標體系》進行評審并公示擬建設(shè)名單，公示期滿后報教務(wù)處審批，確定為校級優(yōu)秀課程。
2.校級精品資源共享課由教務(wù)處組織申報評審，校級精品資源共享課程在校級優(yōu)秀課程中遴選，課程負責(zé)人填寫《成都醫(yī)學(xué)院校級精品資源共享課申報表》，經(jīng)教務(wù)處組織專家進行評審并公示擬建設(shè)名單，公示期滿后報學(xué)校教學(xué)管理委員會審批，確定為校級精品資源共享課。省級或國家級精品資源共享課申報在校級精品資源共享課中遴選推薦。
第十條 課程建設(shè)內(nèi)容
1.每門課程必須制定明確的建設(shè)目標和實現(xiàn)目標的建設(shè)計劃，優(yōu)秀課程、校級精品資源共享課還需將建設(shè)任務(wù)分解成若干建設(shè)項目。
2.課程建設(shè)應(yīng)突出重點，凝練特色，強化優(yōu)勢，尤其應(yīng)加強課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，加強師資隊伍、數(shù)字化教學(xué)資源、教學(xué)規(guī)范等建設(shè)，全面提升課程教學(xué)質(zhì)量和效率。
3.課程建設(shè)應(yīng)與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合，統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一建設(shè)、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一管理，注重提高建設(shè)實效。
第十一條 課程建設(shè)的管理
2.課程建設(shè)實行課程負責(zé)人制度。課程負責(zé)人應(yīng)主持制定(或修訂)課程建設(shè)規(guī)劃、課程教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革、課程教材選用、課程試題庫建設(shè)、課程教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范(教案、作業(yè)批改、考試、評卷等)建設(shè)等，并根據(jù)建設(shè)目標和計劃，負責(zé)課程建設(shè)的組織實施。
3. 校級精品資源共享課、優(yōu)秀課程實行“項目”管理，分段檢查，按期驗收。二級院(系、部)負責(zé)組織課程申報、評審和檢查，教務(wù)處負責(zé)組織校級精品資源共享課、優(yōu)秀課程的申報、評審、檢查和全校所有課程的評估和驗收，負責(zé)全校課程建設(shè)的規(guī)劃、審核、協(xié)調(diào)和監(jiān)督。
第十二條 經(jīng)費管理
1.學(xué)校設(shè)立課程建設(shè)專項經(jīng)費，對優(yōu)秀課程、校級精品資源共享課根據(jù)級別給予一定的建設(shè)經(jīng)費資助。
2.課程建設(shè)專項經(jīng)費由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一管理，分階段劃撥各課程組，中期檢查前劃撥50%，中期檢查后再劃撥余款的40%，剩余部分作為通過驗收后的獎勵。課程負責(zé)人根據(jù)建設(shè)計劃負責(zé)經(jīng)費預(yù)算、經(jīng)費支出的審核。
3.課程建設(shè)專項基金的使用范圍：編印教學(xué)文件(課程建設(shè)規(guī)劃、課程教學(xué)大綱、教案等);購買課程建設(shè)必備的圖書資料、教學(xué)簡易設(shè)備或材料;課程試題庫建設(shè);課程數(shù)字化資源建設(shè)與維護;編寫教材等與課程建設(shè)相關(guān)的必要開支。
第十三條 檢查與評估
學(xué)校優(yōu)秀課程或校級精品資源共享課每3年接受一次檢查與評估。檢查不合格者，取消優(yōu)秀課程、校級精品資源共享課資格，同時取消課程組成員下一年申報優(yōu)秀課程、校級精品資源共享課的資格。
第十四條 各二級學(xué)院要高度重視課程建設(shè)工作，逐步實施已開設(shè)課程的達標評估，并加強對學(xué)院所承擔(dān)的優(yōu)秀課程、校級精品資源共享課的管理，充分發(fā)揮優(yōu)秀課程、校級精品資源共享課的示范和推動作用，把教學(xué)改革工作推上一個新的臺階。
第十五條 本辦法由學(xué)校教務(wù)處負責(zé)解釋。
