醫(yī)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)基地評(píng)估管理辦法
都成醫(yī)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)基地評(píng)估管理辦法
第一章 總則
第一條 為提高醫(yī)學(xué)生教育質(zhì)量，深化臨床教學(xué)基地建設(shè)與管理，構(gòu)建關(guān)系穩(wěn)固、數(shù)量充足、水平較高的臨床教學(xué)基地平臺(tái)，確保臨床教學(xué)的需要，逐步把我校的實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)成為優(yōu)秀教學(xué)基地，努力提高臨床實(shí)踐教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)國(guó)家教育部、衛(wèi)生部頒布的《普通高等醫(yī)學(xué)教育臨床教學(xué)基地管理暫行規(guī)定》(教高〔1992〕8號(hào))、《本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)-臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)》(教高〔2008〕9號(hào))和《關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育工作，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的若干意見》(教高〔2009〕4號(hào))等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本辦法。
第二章 評(píng)估檢查范圍與時(shí)間
第二條 與我校簽訂合作協(xié)議的教學(xué)基地(含二級(jí)學(xué)院專屬教學(xué)基地)，進(jìn)行定期(4年/周期)檢查、指導(dǎo)、評(píng)估。
第三章 評(píng)估檢查程序
第三條 非直屬附屬醫(yī)院評(píng)估工作由學(xué)校教務(wù)處組織實(shí)施;其余基地：承擔(dān)一個(gè)二級(jí)學(xué)院教學(xué)任務(wù)的實(shí)踐教學(xué)基地，由該二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)評(píng)估檢查工作;承擔(dān)多個(gè)二級(jí)學(xué)院教學(xué)任務(wù)的實(shí)踐教學(xué)基地，在教務(wù)處統(tǒng)籌下，由主要實(shí)習(xí)專業(yè)(是指實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)多、實(shí)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)、專業(yè)吻合度高的專業(yè))所在二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)評(píng)估檢查工作，其他二級(jí)學(xué)院必須積極配合。
第四條 非直屬附屬醫(yī)院由教務(wù)處組織專家根據(jù)《成都醫(yī)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)基地評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(附屬醫(yī)院)》開展評(píng)估工作，撰寫評(píng)估報(bào)告;其余基地：二級(jí)學(xué)院根據(jù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估指標(biāo)體系，每年3至7月按照該建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估指標(biāo)體系對(duì)實(shí)踐教學(xué)基地進(jìn)行檢查、評(píng)估，并于當(dāng)年9月前提交評(píng)估報(bào)告到教務(wù)處。
第五條 評(píng)估結(jié)果為優(yōu)秀的教學(xué)基地，評(píng)為“成都醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)基地”，學(xué)校將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)并掛牌，同時(shí)在師資培養(yǎng)、條件建設(shè)、教師聘任、參加學(xué)術(shù)交流、申請(qǐng)科研與教學(xué)研究立項(xiàng)等方面給予政策傾斜。對(duì)于評(píng)估結(jié)果為不合格或者問題突出的教學(xué)基地，學(xué)校提出書面整改意見，并限期整改。對(duì)整改不力、不能保證教學(xué)質(zhì)量的基地，學(xué)校將不予安排后期教學(xué)任務(wù)并解除合作關(guān)系。實(shí)踐教學(xué)基地連續(xù)3年未承擔(dān)學(xué)校教學(xué)任務(wù)或者連續(xù)5年未接受學(xué)校實(shí)踐教學(xué)基地評(píng)估，學(xué)校與基地解除合作關(guān)系。
第四章 附 則
第六條 本辦法自印發(fā)之日施行，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。
