第1篇 班組安全管理—安全生產(chǎn)活動日法
“安全生產(chǎn)活動日”是班組安全管理工作的重要內(nèi)容和組織形式，是班組自身進(jìn)行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等安全活動的落腳點(diǎn)，也是班組學(xué)習(xí)安全文件、掌握安全法律、獲取安全信息、活躍安全文化、研究安全對策、制定安全措施、總結(jié)安全經(jīng)驗(yàn)、吸取安全教訓(xùn)的集中集合日，還是凈化職工安全思想、陶冶職工安全情操、提高職工安全技能、規(guī)范職工安全行為、優(yōu)化職工安全美德的實(shí)踐陣地。因此，開展班組“安全活動日”對班組安全建設(shè)、安全生產(chǎn)、安全管理具有非常重要的作用。
班組開展“安全活動日”內(nèi)容很多，方法也很多。在這里介紹“學(xué)、查、掛”的方法，供班組參考。
（1）學(xué)“學(xué)”是學(xué)習(xí)安全知識。要求做到兩結(jié)合、兩提高，即：結(jié)合國家方針、政策和發(fā)生過的事故案例廣泛地宣傳教育，提高職工的安全意識；結(jié)合安全生產(chǎn)管理制度和安全技術(shù)規(guī)程舉行安全技術(shù)比武，掌握應(yīng)有的保護(hù)能力，提高職工的安全素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和貫徹廠、車間的安全生產(chǎn)精神和采取的一些安全措施，做到上情下達(dá)。開展活動以結(jié)合本崗位存在的安全問題為中心，把上級安全生產(chǎn)的方針、計劃落實(shí)到解決本崗位的安全問題上，努力搞好本班組的安全生產(chǎn)，從而推進(jìn)企業(yè)安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。另外，還要建立各種臺賬、記錄，力求記錄齊全、填寫規(guī)范，做到“五個有”，即有布置、有內(nèi)容，有記錄、有檢查、有參加者和領(lǐng)導(dǎo)簽字。
（2）查“查”是查事故隱患。班組成員之間互相交流、互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，自覺地、自愿地、自發(fā)地查找生產(chǎn)中的不安全行為、不安全因素，也就是事故隱患。對查出的隱患，要做到三及時：一是對一般性隱患由所在班組自行及時解決；二是對有一定難度或涉及多方面的問題，班組及時上報車間或廠部；三是有關(guān)部門要及時處理上報的隱患，下達(dá)“隱患整改通知書”，短時間內(nèi)或非停車不能解決的應(yīng)采取臨時防范措施或特別保護(hù)措施。班組查找事故隱患應(yīng)發(fā)動人人參加，才有實(shí)際意義。依靠班組集體的力量，一個一個地查找本崗位的實(shí)際問題，這是班組安全生產(chǎn)活動日隱患整改成功的關(guān)鍵。
（3）掛“掛”是指建立機(jī)關(guān)科室和生產(chǎn)班組掛鉤制度。為了使活動不流于形式，保障“安全活動日”的效果，要建立機(jī)關(guān)科室和生產(chǎn)班組掛鉤制度，黨政工團(tuán)齊抓共管，形成全方位的安全生產(chǎn)管理格局。廠部應(yīng)每半年檢查一次掛鉤制度的落實(shí)情況，開展長周期的掛鉤競賽活動，并以文件形式通報全廠。通過掛鉤制度調(diào)動機(jī)關(guān)科室各部門抓安全、管安全、保安全的主動性、自覺性和積極性，督促班組搞好安全生產(chǎn)，為班組長出謀劃策，強(qiáng)化班組安全生產(chǎn)管理。掛鉤的科室應(yīng)隨時掌握大方向，及時表明自己的意圖和想法，并將職工群眾在安全生產(chǎn)中遇到的困難、意見和要求及時反饋到廠部。另外，掛鉤制度的建立能改變機(jī)關(guān)作風(fēng)，密切聯(lián)系干群關(guān)系，得到職工的愛戴和擁護(hù)，是搞好班組安全生產(chǎn)的有效方法。
第2篇 班組長安全管理素質(zhì)職責(zé)
(一)班組長是什么角色
班組長是企業(yè)的重要骨干之一,歸納起來,班組長在企業(yè)里的角色主要是以下幾個方面:
第一,班組長是企業(yè)生產(chǎn)的一線指揮員。
第二,班組長是企業(yè)管理的基層組織者。
第三,班組長是企業(yè)改革的積極支持者。
第四,班組長是班組員工的知心人。
第五,班組長是不斷進(jìn)取的時代挑戰(zhàn)者。
(二)班組長應(yīng)具備哪些素質(zhì)和修養(yǎng)
素質(zhì)是指事物的物的要素和精神要素的規(guī)定性。班組長素質(zhì)是指班組長在先天的生理、心理基礎(chǔ)上,通過后天學(xué)習(xí)、實(shí)踐所獲得的,從事工作所必需的主觀條件的總和。
班組長的素質(zhì)包括以下幾個方面:
第一,思想政治素質(zhì)——有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,是當(dāng)好班組長的首要條件。
第二,專業(yè)技術(shù)素質(zhì)——熟悉生產(chǎn)工藝、技術(shù)較精,是當(dāng)好班組長的重要依據(jù)。
第三,管理素質(zhì)——會管理,有一定的組織能力,是當(dāng)好班組長的中心點(diǎn)。
第四,文化素質(zhì)——有一定的文化程度,是當(dāng)好班組長的文化基礎(chǔ)。
第五,心理、身體素質(zhì)——能團(tuán)結(jié)員工,年紀(jì)較輕,身體狀態(tài)良好,是當(dāng)好班組長的必要條件。
班組長的修養(yǎng)包括以下幾個方面:
第一,勤奮學(xué)習(xí)。
第二,強(qiáng)化培訓(xùn)。
第三,勇于實(shí)踐。
第四,博采眾長,以人為鏡。
第五,自我檢測。
班組長應(yīng)具備的安全管理素質(zhì):
1.要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度
安全生產(chǎn)工作是人命關(guān)天的大事,而且安全管理工作又是一項(xiàng)非常實(shí)際的工作,來不得半點(diǎn)馬虎和虛假。因此,班組長要有高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,時時、事事、處處想到職工的安全和健康。
2.要有比較豐富的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
班組長要熟知本組的生產(chǎn)工藝,懂得本組主要生產(chǎn)設(shè)備的性能,并能解決生產(chǎn)上出現(xiàn)的一般技術(shù)問題,是本班組的多面手。
3.懂得有關(guān)的安全技術(shù)知識
班組長應(yīng)熟悉有關(guān)的安全法規(guī),懂得勞動保護(hù)和安全技術(shù)知識,具備辨別危險、控制事故的能力。
4.要有一定的科學(xué)文化知識
文化科學(xué)知識是掌握一切知識和提高業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)。安全生產(chǎn)是一門綜合性科學(xué),需要多方面的知識。有了一定的科學(xué)文化知識,才能適應(yīng)現(xiàn)代安全管理的需要。
5.會做思想工作
任何工作都離不開思想政治工作,它是各項(xiàng)工作取得效益的保證。搞好班組安全生產(chǎn)工作,要靠群眾。人是決定的因素,做好人的思想工作十分重要。班組長要善于發(fā)現(xiàn)和掌握班組成員的思想狀態(tài)和行為動態(tài)。為此,班組長需要掌握一定的心理學(xué)和行為科學(xué)知識,以預(yù)測人的動機(jī),控制或引導(dǎo)人的行為,調(diào)動人的積極性,以實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。
(三)班組長的安全職責(zé)
班組長是班組安全生產(chǎn)工作的第一責(zé)任人,其職責(zé)是:
1.認(rèn)真執(zhí)行勞動保護(hù)方針政策、規(guī)章制度以及本企業(yè)和本車間的安全工作指令、決定等,對本組工人在生產(chǎn)中的安全和健康負(fù)責(zé)。
2.根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)、勞動環(huán)境和工人的身體、情緒、思想狀況具體布置安全工作,做到班前布置,班后檢查。
3.經(jīng)常教育和檢查本班組工人正確使用機(jī)器設(shè)備、電器設(shè)備、工夾具、原材料、安全裝置、個人防護(hù)用品等。做到機(jī)器設(shè)備處于良好狀態(tài),保持成品、半成品、材料及廢物合理放置,通道暢通,場地整潔。消除一切可能引起傷亡事故的因索。
4.對本班組工人進(jìn)行安全操作方法的指導(dǎo),并檢查其對安全技術(shù)操作規(guī)程的遵守情況。
5.督促班組安全員認(rèn)真組織每周的安全活動,做好新入廠和調(diào)換工種工人以及長休人員、傷愈人員、長期外借人員的復(fù)工安全生產(chǎn)知識教育。
6.發(fā)生傷亡事故應(yīng)立即報告工段或車間領(lǐng)導(dǎo),并積極組織搶救。除防止事故擴(kuò)大采取必要的措施外,應(yīng)保護(hù)好現(xiàn)場。組織班組按“三不放過”的原則,對傷亡事故進(jìn)行分析,吸取教訓(xùn),舉一反三,抓好整改。督促安全員認(rèn)真填寫“職工傷亡事故登記表”,按規(guī)定的時間上報。
7.積極組織開展“人人身邊無隱患活動”,制止違章指揮和違章作業(yè),嚴(yán)格執(zhí)行“安全否決權(quán)”。
8.加強(qiáng)對班組安全員的領(lǐng)導(dǎo),積極支持其工作。對各種安全生產(chǎn)檔卡資料應(yīng)做到制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
第3篇 班組安全管理八心伴我行
班組管理工作，只有從班員的心理特點(diǎn)入手，講究科學(xué)的管理方法，才能達(dá)到凝聚人心，激發(fā)干勁，推動班組管理上水平目的。為此，班組長在班組管理中要用好八心。
愛心。就是對班員要充滿愛心。班長和班員之間不單單是管與被管，指揮與服從的關(guān)系，更重要的是同事、工友、兄弟的關(guān)系，班組長只有對班員多一些理解與關(guān)愛，才能進(jìn)一步增進(jìn)與班員的感情，增強(qiáng)班組的凝聚力和向心力。班長對班員的愛，會讓班員得到情感上的滿足，從而產(chǎn)生對班長和班組的親近感，自覺地配合管理，共同為班組工作出謀劃策。
放心。就是對班員要充分認(rèn)可和信任。對班員的崗位工作要放心地讓他們?nèi)オ?dú)立完成，班組長不能盯住班員的缺點(diǎn)不放，對其他班員進(jìn)行監(jiān)視，造成人人自危。相互猜疑，缺少信任感的團(tuán)隊(duì)是沒有凝聚力的，是打不了勝仗的。
交心。班組長要同班員保持經(jīng)常性的交心、談心，征求班員對班組管理工作的意見和建議，做到任務(wù)公開大家干，成本公開大家算，利益公開大家享，難題公開大家攻，集思廣益，共同為班組管理出力、獻(xiàn)策。
用心。用力做事，只能做完、做了，用心做事，才能做精、做優(yōu)。班組工作都是實(shí)實(shí)在在的具體工作、重復(fù)性工作，班組長必須用心去做，才能消除單調(diào)乏味的情緒，培養(yǎng)大家的工作興趣，人人都把職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來做，全身心地投入，從而做到事事有落實(shí)，時時有提高，年年有進(jìn)步。
細(xì)心。班組長要在管理中注意觀察班員的情緒和心理變化，及時掌握他們遇到的工作和生活困難，在力所能及的范圍內(nèi)幫助他們解決實(shí)際困難，使他們放下包袱，解除后顧之憂，和大家一道心情愉快地投入到工作中去。
耐心。班組管理不僅要管事，也要管隊(duì)伍、管思想、管作風(fēng)。在班組管理中對班員中出現(xiàn)的思想問題，要客觀分析，冷靜對待，不能操之過急，要進(jìn)行循循善誘地溝通、引導(dǎo)、交流，耐心做好思想工作，理順情緒，化解矛盾，切忌簡單粗暴，激化矛盾。
留心。就是要對班組班員多留心、多留意、多關(guān)注，注意觀察他們的表現(xiàn)和個體特點(diǎn)，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)予以表揚(yáng)鼓勵，促使其再接再厲；及時發(fā)現(xiàn)班員中存在的問題，幫助進(jìn)行糾正，促使全體班員共同進(jìn)步。
恒心。班組管理是一項(xiàng)長期性工作，不可能畢其功于一役。隨著技術(shù)的進(jìn)步、人員結(jié)構(gòu)的變化，其管理要求也在不斷變化，今天處于領(lǐng)先水平的管理，不代表還處于領(lǐng)先，稍一松懈，就會落后于別人，只有不斷創(chuàng)新管理方法，持續(xù)提高管理水平，持之以恒堅(jiān)持下去，才能使班組管理永立排頭。
第4篇 輕松管理班組安全規(guī)范
如何輕松管理班組安全
班組工作,是一個全面而具體的工作,是一切工作的落腳點(diǎn)。企業(yè)安全生產(chǎn)事故百分之九十發(fā)生在班組,做好班組安全生產(chǎn)管理是減少安全生產(chǎn)事故的重要手段。
班組長是企業(yè)最基層的一位管理者,承擔(dān)著重大的安全生產(chǎn)管理責(zé)任,必須具備一定的安全生產(chǎn)管理知識和能力,要掌握的安全生產(chǎn)管理和技術(shù)知識很多,但因時間和精力有限,不可能面面俱到。但只要掌握以下幾方面的知識和管理方法:明確自己的安全生產(chǎn)管理職責(zé);知道對員工的教育內(nèi)容和方式;對班組進(jìn)行日常安全檢查;熟悉自己員工的安全生產(chǎn)職責(zé),就能輕松管理好班組安全。
一、明確安全生產(chǎn)職責(zé)
班組長為本班組的安全生產(chǎn)第一責(zé)任人,對本班組的安全生產(chǎn)負(fù)全面、主要責(zé)任:
1、執(zhí)行責(zé)任:即執(zhí)行本企業(yè)、本車間安全生產(chǎn)管理制度的規(guī)定;
2、建立本班組崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制,做到人人有責(zé);
3、制定制度和規(guī)程:即按照上級安全生產(chǎn)管理制度,結(jié)合本班組實(shí)際情況制定本班組的安全生產(chǎn)管理制度和崗位操作規(guī)程;
4、教育員工的責(zé)任:承擔(dān)企業(yè)第三級安全教育的任務(wù);
5、消除事故隱患的責(zé)任:對自己能消除的事故要及時進(jìn)行消除;
6、報告事故和自己不能處理事故隱患的責(zé)任;
7、承擔(dān)本班組的日常安全檢查職責(zé)。
二、班組長教育的內(nèi)容和方式
1、內(nèi)容
a)本班組安全生產(chǎn)管理制度;
b)本班組危險、危害因素及對策措施;
c)崗位安全操作規(guī)程;
d)安全設(shè)備、設(shè)施的配置情況及使用方法;
e)勞保用品的使用辦法;
f)事故案例。
2、方式
a)每日利用班前班后會進(jìn)行安全生產(chǎn)教育;
b)對新員工進(jìn)行專業(yè)安全教育;
c)組織專門的安全會議和活動;
d)開展班組安全知識競賽。
三、班組長主要進(jìn)行本班組日常安全檢查,并進(jìn)行消除、糾正、處理。內(nèi)容如下:
1、員工是否按《崗位(機(jī)器)安全操作規(guī)程》操作;
2、員工是否按《保養(yǎng)辦法》保養(yǎng)機(jī)器、電氣設(shè)備;
3、員工是否違反勞動紀(jì)律;
4、地面是否清潔;
5、物品擺放是否定置;
6、下班后尾料是否清理出車間;
7、電氣設(shè)備上是否有灰塵;
8、通道是否暢通;
9、消防器材、配電箱前通道是否暢通;
10、下班后電氣、機(jī)器是否關(guān)閉;
11、員工勞保用品是否佩戴;
12、員工著裝是否安全;
13、安全設(shè)備是否正常運(yùn)作。
四、班組員工安全職責(zé)
1、員工為自己崗位的安全生產(chǎn)第一責(zé)任人,對崗位安全生產(chǎn)負(fù)主要責(zé)任;
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全管理制度,不違反勞動紀(jì)律,不違章作業(yè);
3、精心操作,嚴(yán)格執(zhí)行工藝紀(jì)律和安全操作規(guī)程,并做好各項(xiàng)記錄;
4、正確判斷和處理各種事故苗頭,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。如發(fā)生事故,要果斷處理,及時地向上級報告,并保護(hù)現(xiàn)場;
5、按時進(jìn)行崗位檢查,發(fā)現(xiàn)異常情況和事故隱患要及時處理和匯報;
6、正確操作,精心維護(hù)設(shè)備,保持作業(yè)環(huán)境整潔,搞好文明生產(chǎn);
7、積極參加各種安全教育、安全活動、崗位技術(shù)練兵和事故預(yù)知訓(xùn)練;
8、有權(quán)拒絕違章作業(yè)的指令,對他人違章作業(yè)要加以勸阻和制止、舉報;
9、上班前必須做好如下工作:
a)檢查裝著;
b)正確佩戴勞保用品;
c)檢查電氣線路;
d)檢查機(jī)器是否正常;
e)檢查安全設(shè)備是否有效;
f)啟動機(jī)器空轉(zhuǎn)一分鐘。
10、上班中必須做好如下工作:
a)注意力集中;
b)按安全操作規(guī)程操作;
c)物料、工件、尾料擺放整齊;
d)廢料放在尾料箱內(nèi);
e)保持崗位通向車間主通道的暢通;
f)保持崗位地面清潔。
11、下班前必須做好如下工作:
a)關(guān)掉機(jī)械、電扇、燈及其它電氣設(shè)備的電源;
b)對機(jī)器進(jìn)行日常保養(yǎng);
c)將工具放在固定的工具箱內(nèi);
d)將已完成的工件和剩下物料、尾料入庫;
e)將廢料、垃圾清理出車間。
第5篇 班組安全管理四字訣
班組是企業(yè)的基層組織，是加強(qiáng)企業(yè)管理的基礎(chǔ)。企業(yè)的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)都要通過班組來落實(shí)。作為企業(yè)管理重要內(nèi)容之一的安全生產(chǎn)管理也必須從班組抓起。加強(qiáng)班組安全工作是企業(yè)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵，也是減少傷亡和各類災(zāi)害事故切實(shí)、有效的辦法。加強(qiáng)班組安全管理，方法不一而論，工作頭緒眾多，筆者認(rèn)為可從“明、嚴(yán)、細(xì)、深”四個方面下功夫，將安全管理落到實(shí)處。
1、“明”——明確目標(biāo)、有的放矢
安全生產(chǎn)要有一個明確的奮斗目標(biāo) ，有目標(biāo)才有方向。圍繞“安全優(yōu)質(zhì)保發(fā)行”的企業(yè)宗旨，班組應(yīng)有自己實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的明確目標(biāo)。班組長在任職期間要實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。在確立工作目標(biāo)時，要有安全生產(chǎn)的內(nèi)容，并按“生產(chǎn)無隱患、個人無違章、班組無事故”的要求，結(jié)合班組的具體情況，制訂出實(shí)現(xiàn)“安全合格班組”標(biāo)準(zhǔn)的具體辦法，深入開展創(chuàng)“安全文明班組”等群眾性活動。
2、“嚴(yán)”——嚴(yán)格制度、井然有序
制度既是實(shí)踐的科學(xué)總結(jié)，又是統(tǒng)一行動的準(zhǔn)繩。建立和完善與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的各項(xiàng)管理制度，按照符合安全生產(chǎn)的科學(xué)規(guī)律進(jìn)行生產(chǎn)活動，這是搞好班組安全建設(shè)的重要保證。 (1)建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任。 班組每個職工都要在各自職責(zé)范圍內(nèi)明確安全生產(chǎn)要求，推行安全操作責(zé)任制和安全聯(lián)保制度。(2)實(shí)行巡回檢查制。要建立崗位設(shè)備巡回檢查制度。職工要在自己崗位的管轄范圍內(nèi)，對生產(chǎn)設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，使用情況進(jìn)行定時、定點(diǎn)、定路線、定項(xiàng)目的巡回檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)異常情況，采取措施消除隱思，排除故障，防止事故的發(fā)生。(3)嚴(yán)格交接班制度。交接班人員必須將當(dāng)班的生產(chǎn)、安全等情況交接清楚，切實(shí)把設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況、工藝指標(biāo)、異?，F(xiàn)象及處理結(jié)果、存在問題、處理意見，以及生產(chǎn)的原始記錄、領(lǐng)導(dǎo)的生產(chǎn)指示等都一一交接清楚。做到不清楚就不交班、不接班。防止因交接班不清楚而危及生產(chǎn)安全。(4)建立安全技術(shù)崗位練兵制度。開展崗位技術(shù)練兵，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的重要手段。一方面要通過技術(shù)練兵，使職工熟練地掌握正常生產(chǎn)的操作技能，防止因誤操作而引起事故，另一方面又要針對發(fā)生事故或發(fā)生異常情況時應(yīng)采取的緊急處理措施，進(jìn)行事故應(yīng)急的模擬訓(xùn)練，提高職工的安全技術(shù)水平和對事故發(fā)生的應(yīng)變處理能力。(5)健全設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)制度。設(shè)備安全、正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是生產(chǎn)安全的物質(zhì)基礎(chǔ)，必須健全設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，防止因設(shè)備的突發(fā)性故障而誘發(fā)事故。對設(shè)備的安全附件及防護(hù)裝置要正確使用，精心保養(yǎng)，充分發(fā)揮這些設(shè)施的安全防護(hù)作用，確保機(jī)器設(shè)備的安全運(yùn)行。(6)嚴(yán)格勞動保護(hù)用品的使用制度。 勞動保護(hù)用品是保護(hù)職工安全健康的輔助手段，班組要組織職工正確穿戴勞動保護(hù)用品。勞動保護(hù)用品穿戴不齊全，不正確的不得上崗。建立健全各項(xiàng)安全管理制度，必須與班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制結(jié)合起來。要把上述各項(xiàng)與安全生產(chǎn)密切相關(guān)的管理制度納入到班組經(jīng)濟(jì)責(zé)任制中，保證這些制度的貫徹實(shí)施。
3、“細(xì)”—— 細(xì)節(jié)到位、防微杜漸
強(qiáng)調(diào)班組安全細(xì)節(jié)管理，“7s”是個好模式，重視過程、狠抓細(xì)節(jié)。忽視細(xì)節(jié)的安全管理，失之毫厘，謬之千里，“差不多”就可能變成“差很多”。安全工作就是從極其具體的細(xì)節(jié)做起，體現(xiàn)“細(xì)節(jié)魅力”，而細(xì)節(jié)往往決定著成敗。“大概”的安全管理是管理水平低下的體現(xiàn)，也是影響安全管理的根本原因之一。“細(xì)”，就是安全工作要做得細(xì)，實(shí)行精細(xì)化管理。班組在生產(chǎn)中對安全工作要做到勤檢查、細(xì)檢查，使每個操作環(huán)節(jié)，每一次交接班都符合安全生產(chǎn)的規(guī)范要求。班組成員在生產(chǎn)過程中要努力做到不忽視每一處疑點(diǎn)，不放過每一個隱患，及時準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題，把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。
4、“深”——深筑文化、潛移默化
世界500強(qiáng)企業(yè)發(fā)展的歷史說明：文化管理是企業(yè)最高層次的管理，它反映在全體員工的行為習(xí)慣中。進(jìn)一步深化安全文化建設(shè)在班組的推廣，促進(jìn)安全工作持續(xù)改進(jìn)，是企業(yè)文化創(chuàng)建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容?！抖聪ぁ?mdash;—成鈔公司企業(yè)文化叢書的首冊推出便是這本安全文化。眾所周知，在我們這個“三特”企業(yè)，安全是何等的重要。“安全第一、質(zhì)量至上”。安全文化建設(shè)的重中之重就是要將這些理念融入制度建設(shè)之中，形成制度文化，同時又要將其具體化，以進(jìn)一步落實(shí)到事業(yè)部、車間、班組，直至每一個職工的生產(chǎn)和生活中去，形成職工的自覺行為。用制度的“鋼”、文化的“柔”，剛?cè)岵俪扇说男袨橐?guī)范和良好習(xí)慣養(yǎng)成。從提高職工的素質(zhì)著眼，真正變“要我安全”為“我要安全”。
第6篇 淺談如何加強(qiáng)班組安全建設(shè)與管理
緒論
班組是企業(yè)中最基層的單位，也是企業(yè)安全管理的基礎(chǔ)。安全生產(chǎn)是企業(yè)永恒的主題?！皼]有安全就沒有效益”，這句話告訴我們，只有加強(qiáng)班組的安全建設(shè)與管理，才能給企業(yè)帶來效益，企業(yè)才會有旺盛的生命力。物業(yè)管理處有5個班組，其中水暖運(yùn)行班和電力維修班是安全重點(diǎn)防護(hù)班組。近幾年來，管道局一直在“講安全、學(xué)安全”，使安全理念滲入到每個生產(chǎn)環(huán)節(jié)。物業(yè)管理處積極響應(yīng)管道局安全生產(chǎn)理念，積極推進(jìn)hse管理體系，使每個員工都深刻體會到了安全的重要性。為進(jìn)一步深化hse體系推進(jìn)和“兩全”工作，強(qiáng)化全員健康安全環(huán)保教育效果，增強(qiáng)全體員工的健康安全環(huán)保意識，提升全局hse管理水平，必須把安全管理理念推廣到基層單位——班組，讓每個員工都牢記hse理念，所以如何加強(qiáng)班組安全建設(shè)與管理是擺在我們面前的一個重要課題。
1、班組建設(shè)與管理的概念
1.1班組建設(shè)與管理的主要內(nèi)容
班組建設(shè)與管理，是指在企業(yè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮下，按照科學(xué)規(guī)律而開展的一系列有利于提高職工素質(zhì)和管理水平的活動。班組建設(shè)的內(nèi)容主要是思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)等。班組是一個集體，如何有效合理地把職工組織動員起來，除了有一套健全和完善的規(guī)章制度外，職工安全思想教育工作至關(guān)重要。班組應(yīng)該充分的利用時間學(xué)習(xí)安全，并持之以恒。所以，班組是企業(yè)進(jìn)行安全教育的主要陣地。
班組的組織建設(shè)主要指班組長的選配、班組核心的形成以及科學(xué)合理的制度。班組成員處在生產(chǎn)第一線，班組長是生產(chǎn)組織者和指揮者，處于承上啟下的重要位置，可謂“兵頭將尾”，班組長的選配十分重要。一定要選拔思想好、安全責(zé)任感強(qiáng)、技術(shù)精、懂業(yè)務(wù)、會管理、作風(fēng)正、干勁足、有威信的人擔(dān)任班組長。在班組長的帶領(lǐng)下，形成班組核心，團(tuán)結(jié)全班組成員共同完成生產(chǎn)任務(wù)。
班組的制度建設(shè)，是指班組制定、執(zhí)行和不斷完善各種規(guī)章制度的過程。班組規(guī)章制度，是班組在生產(chǎn)技術(shù)經(jīng)營活動中共同遵守的規(guī)范和準(zhǔn)則。建立合理的班組規(guī)章制度，如崗位責(zé)任制、交接班制、經(jīng)濟(jì)核算制，以及安全、質(zhì)量、設(shè)備、工具、勞動管理等制度，有助于實(shí)現(xiàn)班組的科學(xué)管理，消除班組工作中混亂和內(nèi)耗現(xiàn)象，保證班組生產(chǎn)工作的順利進(jìn)行。
班組的業(yè)務(wù)建設(shè)就是在生產(chǎn)、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)活動中，不斷學(xué)習(xí)和掌握各項(xiàng)專業(yè)管理技術(shù)，增強(qiáng)班組計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制的能力，使各項(xiàng)專業(yè)管理的要求在班組得到落實(shí)。班組業(yè)務(wù)建設(shè)的內(nèi)容，涉及到班組生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、質(zhì)量管理、設(shè)備工具管理、勞動管理、安全文明管理、原始記錄憑證和臺賬管理，以及推進(jìn)企業(yè)班組現(xiàn)代化建設(shè)等方面，必須切實(shí)加強(qiáng)這方面工作。
1.2班組安全建設(shè)與管理的現(xiàn)狀
1.2.1有利因素
首先近年來管道局始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的安全指導(dǎo)思想，在實(shí)踐中形成了一個較為完善的安全管理模式，安全管理水平普遍得到了提高。其次，通過常抓不懈的安全教育活動，特別是《安全生產(chǎn)法》的貫徹實(shí)施，干部職工的安全意識明顯增強(qiáng)。2023年3月，管道局hse體系推進(jìn)工作全面啟動，物業(yè)管理處深入開展以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，規(guī)章制度為基礎(chǔ)，健全培訓(xùn)、績效考核體系為保障的hse體系推進(jìn)工作，旨在通過推行一系列科學(xué)的hse理念和工具方法，最終形成hse管理長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)安全環(huán)保持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。2023年11月管道局為了進(jìn)一步深化hse體系推進(jìn)和“兩全”工作，強(qiáng)化全員hse教育效果，增強(qiáng)全員hse意識，開展了“健康安全環(huán)保與質(zhì)量”大討論的活動。隨著“hse管理體系”不斷深入推進(jìn)和“健康安全環(huán)保與質(zhì)量”大討論活動的深入開展，職工的安全意識全面提高，為班組安全建設(shè)與管理創(chuàng)造了良好的大環(huán)境，奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1.2.2不利因素
安全意識薄弱，思想認(rèn)識不到位。這也是事故頻發(fā)的主要原因之一。主要體現(xiàn)在：一是工作中自我保護(hù)意識差，違章操作、違章指揮等現(xiàn)象屢禁不止，時有發(fā)生，干工作憑經(jīng)驗(yàn)，想當(dāng)然，總是存在僥幸心理。二是安全生產(chǎn)法規(guī)觀念仍然比較淡薄，對安全生產(chǎn)工作被動應(yīng)付，安全管理工作在班組形式多、針對性少，如傳達(dá)安全會議精神，多數(shù)是照本宣讀，一讀了之，針對性少，不能夠做到舉一反三；三是安全活動只有記錄，沒有內(nèi)容。各種安全記錄大都是為了應(yīng)付安全檢查所寫，流水賬式記錄，沒有深刻體會安全的重要性。
1.3班組安全文化建設(shè)的重要意思
安全生產(chǎn)的主體是人，而班組又是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織，因此班組安全文化就成為了班組安全建設(shè)與管理的重要組成部分。安全文化是廣大職工在安全生產(chǎn)實(shí)踐中形成的共同的價值觀念、行為習(xí)慣和行為準(zhǔn)則，是以人為本的安全管理。創(chuàng)建企業(yè)安全文化的目的，就是把安全管理提升到文化管理，建立安全生產(chǎn)的長效機(jī)制，為企業(yè)安全生產(chǎn)提供強(qiáng)有力的精神動力、思想保證和智力支持。班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)組織，也正因?yàn)槿绱?，各種設(shè)備事故、人身事故的發(fā)生均與班組人員有關(guān)。無疑，搞好企業(yè)的班組安全管理，是企業(yè)的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作，如果說，安全文化是企業(yè)文化的“亞文化”，那么班組安全文化便是企業(yè)安全文化的“子工程”，在企業(yè)文化建設(shè)中具有不可取代的地位。由此可看出，班組安全文化建設(shè)的重要性。
2、安全管理存在的問題
2.1安全員責(zé)、權(quán)不對等
安全員是杜絕事故發(fā)生的最后一道關(guān)口，其作用發(fā)揮的好，對做好安全工作起到至關(guān)重要的作用。在《安全生產(chǎn)法》中規(guī)定了作為安全管理人員的職責(zé)和權(quán)利，在發(fā)生事故進(jìn)行責(zé)任追究時，安全管理人員自然負(fù)有不可推卸的責(zé)任，這也是他們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，可是他們依法行使的權(quán)力在班組中沒有得到充分發(fā)揮，安全管理權(quán)力被弱化了。特別是當(dāng)負(fù)責(zé)人帶頭違章指揮時，作為在負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)下的安全監(jiān)督員，此時大多只有遵從行政命令，否則會帶來想不到的后果。
2.2安全職責(zé)落實(shí)不到位
企業(yè)雖然制定出了一系列安全生產(chǎn)的制度，也明確了安全生產(chǎn)職責(zé)，但仍然有對安全生產(chǎn)責(zé)任落實(shí)不到位的現(xiàn)象：只停留在開會講話，只作一般性、原則性的動員，沒有深入地開展調(diào)查研究，很少分析本單位安全生產(chǎn)工作存在的主要問題，或沒有制定相應(yīng)的整改措施；對一些事故通報內(nèi)容不詳，語言含糊，沒有把事故的直接原因和深層次的根源及事故責(zé)任、需要吸取的教訓(xùn)等介紹清楚；也有一些班組將上級轉(zhuǎn)發(fā)的事故通報一轉(zhuǎn)了之，既不認(rèn)真分析，也不提出和落實(shí)防范措施。班組長對安全生產(chǎn)沒有真正做到心中有數(shù)，沒有熟練掌握必要的規(guī)程制度，不能很好地指導(dǎo)基層班組的工作。
2.3安全意識淡薄
隨著用人機(jī)制和規(guī)范化管理的不斷完善，每年新進(jìn)員工數(shù)量呈現(xiàn)減少趨勢，物業(yè)管理處的員工的年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化。有經(jīng)驗(yàn)的老員工面臨退休，剛走上工作崗位的員工還在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，工作的銜接存在著青黃不接的現(xiàn)象。各班組中的骨干人員的文化程度大多為中技以上文化，文化低底子差，接受事物較慢；另外同工不同酬的分配體制也影響著一大批勞務(wù)人員的工作積極性。
2.4班組安全工作流于形式
班組安全工作流于形式，做表面文章，沒有把安全管理和安全培訓(xùn)真正植根于班組中，對強(qiáng)化安全管理和提高員工安全意識收效甚微。安全工作抓虛的多，務(wù)實(shí)的少，查人的多，查物較少。檢查往往查出的問題是記錄不及時、提問答不出等，而很少檢查設(shè)備、環(huán)境、物料、工藝等方面是否存在不可靠因素。各種安全記錄“突擊”完成，以應(yīng)付檢查。對班組安全活動的檢查僅限于定時查看職工的安全學(xué)習(xí)記錄，而對學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)則不聞不問或只在口頭上稍做要求，導(dǎo)致班組職工在安全活動中，只泛泛地讀讀有關(guān)資料就算完成任務(wù)。這樣員工的安全意識自然淡薄，安全管理水平也難以提高。
3、班組的風(fēng)險識別與控制
“防患于未然”這句話說明預(yù)防重于控制，所以班組的安全建設(shè)與管理應(yīng)該把重點(diǎn)放在預(yù)防事故的發(fā)生。怎樣才能減少事故的發(fā)生呢？首先員工應(yīng)該對自己所從事的崗位進(jìn)行風(fēng)險識別，找到危險源，然后才能對危險源進(jìn)行控制。
3.1各班組的基本情況
3.1.1水暖運(yùn)行班
水暖運(yùn)行班主要負(fù)責(zé)基地全體居民和基地各單位的上、下水維修工作。冬季供暖工作開始后還要負(fù)責(zé)燃煤鍋爐的運(yùn)行與維修工作。所以說水暖運(yùn)行班的工種多、危險源多，是安全重點(diǎn)防護(hù)單位。班組內(nèi)大多數(shù)員工是從一線施工單位調(diào)入物業(yè)處，安全意識薄弱，存在習(xí)慣性違章操作現(xiàn)象。通過身日學(xué)習(xí)“礦區(qū)十二項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)”、“hse管理體系”，全體員工的安全意思有了極大的提高，班組的安全管理成果顯著。
3.1.2電力維修班
電力維修班主要負(fù)責(zé)基地各單位和全體居民的電力維修工作、電管站的變電運(yùn)行工作。電力班也是安全重點(diǎn)防護(hù)單位。班組內(nèi)負(fù)責(zé)維修的電工年齡偏大，登高存在一定的危險性；年紀(jì)大眼神不好，接電時候需做好防護(hù)工作。變電運(yùn)行人員為女性，需加強(qiáng)安全意識，強(qiáng)調(diào)工作期間嚴(yán)禁穿高跟鞋。
3.1.3職工食堂
職工食堂主要解決單身職工就餐問題。食品安全問題、地面防滑問題、工作人員的健康問題、工作環(huán)境的衛(wèi)生問題將是班組的工作重點(diǎn)。
3.1.4單身公寓和青年公寓
單身公寓和青年公寓主要解決單身職工的住宿問題。住宿人員多為男性，應(yīng)該加強(qiáng)防火安全意識。服務(wù)員在打掃衛(wèi)生時需加強(qiáng)自我防護(hù)意識，防止發(fā)生化學(xué)品中毒還有高空墜落危險。
班組
工種
潛在風(fēng)險點(diǎn)
防控措施
水暖運(yùn)行班
電焊
1、施工中易造成弧光傷害、飛濺燙傷；
2、焊接前注意接地，以免觸電
3小區(qū)內(nèi)溝底作業(yè)防止高空墜物
4施工周圍存在易燃易爆物品
1、焊接前應(yīng)穿戴好勞動防護(hù)用品
2、焊接前檢查焊機(jī)接地以及是否加裝漏電保護(hù)器
3、焊接前注意觀察周圍情況，保障自身安全時方可施焊
氣焊
1、氧氣、乙炔放置的瓶距離較近，易發(fā)生爆炸
2、施工中氣焊火花、飛濺燙傷
3小區(qū)內(nèi)溝底作業(yè)防止高空墜物
4施工周圍存在易燃易爆物品
1、氧氣、乙炔瓶的安全距離要符合操作規(guī)程
2、穿戴好勞保用品、防止灼傷
3、焊接前注意觀察周圍情況，保障自身安全時方可施焊
司爐工
1、鍋爐水位、壓力發(fā)生變化，未及時處理導(dǎo)致鍋爐爆炸
2、鍋爐安全附件失靈，誤導(dǎo)操作人員，導(dǎo)致鍋爐爆炸
3、鍋爐運(yùn)行粉塵造成操作人員易患塵矽肺
1、運(yùn)行人員監(jiān)控鍋爐水位，壓力變化，及時采取有效措施，確保鍋爐安全運(yùn)行
2、鍋爐運(yùn)行期間嚴(yán)格執(zhí)行巡回檢查制度，及時了解鍋爐安全附件的靈敏性及可靠性，確保鍋爐安全運(yùn)行
水處理
1、水處理化驗(yàn)不合格，造成鍋爐管結(jié)垢、堵塞，長期造成爆管
2、軟水罐缺水，導(dǎo)致鍋爐補(bǔ)水不及時缺水嚴(yán)重，造成汽化
3、水質(zhì)化驗(yàn)不合格，易造成堿、氧腐蝕，降低鍋爐管的使用壽命
1、提高水處理人員責(zé)任心，定時檢驗(yàn)水質(zhì)
2、隨時監(jiān)控軟水罐儲水情況，及時補(bǔ)水
3、按要求添加各種水處理藥品，將堿、氧腐蝕降到最低，延長鍋爐使用時間
電力維修班
電工
1、配電柜倒閘操作時的電纜拆接，作業(yè)時觸及其他帶電體，造成人生電擊
2、高空作業(yè)時，易發(fā)生人員墜落
3、低壓配電室倒閘操作錯誤造成人員傷害；電器設(shè)備誤操作，引起區(qū)域停電
1、熟悉電氣設(shè)備的性能和運(yùn)行方式
2、嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程
3、高空作業(yè)時，防護(hù)用品必須佩戴齊全
4、電工作業(yè)時，必須兩人同時
5、所有工具必須檢驗(yàn)合格，方能使用
職工餐廳
廚師
服務(wù)員
1、煤氣管線銹漏，造成天然氣的泄露
2、食物變質(zhì)，危害員工身體健康
3、登高擦拭廚房設(shè)備時，易發(fā)生摔傷
4、使用蒸車易發(fā)生蒸汽燙傷
5、日常清潔地面濕滑易發(fā)生摔倒
1、經(jīng)常檢查煤氣管線，有無銹蝕漏氣現(xiàn)象，及時聯(lián)系煤氣公司維修人員
2、加工食品時要注意食物的新鮮度，杜絕加工變質(zhì)食品，生熟食分案加工
3、登高擦拭設(shè)備時，使用結(jié)實(shí)穩(wěn)固的用具且要有人監(jiān)護(hù)
4、開啟蒸車時，要站在蒸車門后，以防蒸汽燙傷身體
5、地面注意去油，保持干燥，放置防滑標(biāo)牌
單身公寓
青年公寓
服務(wù)員
1、室內(nèi)外保潔時使用化學(xué)用品時易造成中毒及高空墜落
2、室內(nèi)易發(fā)生火災(zāi)
1、室外保潔穿戴好防護(hù)用品，需有人看護(hù)
2、加強(qiáng)每日巡回檢查，提醒住宿人員吸煙時注意防火
4、加強(qiáng)安全管理的方法
班組建設(shè)是企業(yè)進(jìn)行安全生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)，因此，做好班組建設(shè)非常重要。班組建設(shè)工作必須常抓不懈，不但要搞好隊(duì)伍建設(shè)，還要進(jìn)行安全管理文化建設(shè)。
4.1選好班組帶頭人
班組長是企業(yè)基層組織的工作核心，是各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)的直接組織者和執(zhí)行者。他們負(fù)著對班組的日常生產(chǎn)和行政工作進(jìn)行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一安排的重責(zé)，是安全生產(chǎn)的基層組織者和責(zé)任人。班組長必須具備為人正直、廉潔奉公、誠懇熱情、業(yè)務(wù)技能熟練、安全意識濃厚，對待工作具有奉獻(xiàn)、敬業(yè)及創(chuàng)新精神。班組安全生產(chǎn)管理，危險性最大的莫過于班組長責(zé)任心不強(qiáng)，安全意識淡薄。班組長要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)思想，帶領(lǐng)班組全體職工為實(shí)現(xiàn)“安全、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效益”的目標(biāo)努力完成生產(chǎn)任務(wù)。 班組長在抓班組安全工作中除切實(shí)加強(qiáng)班組建設(shè),提高班員安全素質(zhì)外,還要有三種意識。
(一)要有超前意識。所謂超前意識是指班組長對班組安全工作要有預(yù)見性、敏感性、超前性。如果班組長沒有這種超前意識,就抓不住安全工作的要害。班組長一要吃透上頭,弄清上級對安全工作的要求,把握安全工作方向;二要吃透下頭,要掌握班組的安全狀況,分析班組成員的思想動態(tài),注意情緒變化,對容易發(fā)生事故的崗位、工種心中有數(shù)。
(二)要有監(jiān)督意識。一要加強(qiáng)對周圍環(huán)境和設(shè)備狀況的監(jiān)督,一旦發(fā)現(xiàn)隱患要及時處理,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。二要加強(qiáng)對本班人員上崗前安全防護(hù)準(zhǔn)備工作的監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)忽視安全的現(xiàn)象及時制止。三要加強(qiáng)班組成員在生產(chǎn)過程中執(zhí)行安全規(guī)章制度的監(jiān)督,看每個職工是否按安全規(guī)程操作。四要加強(qiáng)對重點(diǎn)人員、重點(diǎn)崗位的監(jiān)督。
(三)要有事后總結(jié)意識。班組長抓好安全工作,一要總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),找出成功的秘訣。二要總結(jié)失敗的教訓(xùn),找準(zhǔn)失敗的原因,使二者上升為理論,以指導(dǎo)以后的安全工作。
4.2宣傳安全文化建設(shè)的理念
4.2.1注重轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)安全意識
事故無外乎是由于人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)所導(dǎo)致，而物的不安全狀態(tài)歸根到底是人為因素所造成的。班組成員必須克服僵化及麻痹思想，認(rèn)識安全生產(chǎn)工作的極端重要性。要樹立零事故的思想理念。我們從事的工作是安全風(fēng)險較高的工作，任何一個員工都不愿意在生產(chǎn)工作中受到人身傷害或發(fā)生設(shè)備事故的，如果把這種愿望作為一種企業(yè)財富，形成大家一起來向“零事故挑戰(zhàn)”的共同意愿，就會對企業(yè)員工的行為具有無形的約束力，再經(jīng)過長期的潛移默化，就形成一種規(guī)范的行為準(zhǔn)則，這樣，任何事故就做到有效預(yù)防和有效控制。
4.2.2加強(qiáng)重點(diǎn)控制和預(yù)防。
要實(shí)現(xiàn)零事故原則，必須把崗位主體與客體的一切潛在的危險因素和危險點(diǎn)事先辨識出來，加以控制和解決，從根本上防止事故的發(fā)生。對班組安全生產(chǎn)現(xiàn)場來說，對重點(diǎn)、難點(diǎn)、危險點(diǎn)要了如指掌，做到心中有數(shù)。比如說電力維修班就應(yīng)該做到：在帶電設(shè)備與停電設(shè)備之間、登高作業(yè)攀登處等必須懸掛各種醒目的安全標(biāo)志并設(shè)專人監(jiān)護(hù)，要從整治思想上的危險點(diǎn)人手，克服思想上麻痹和行動上習(xí)慣性違章行為。同時做到五到位，即安全思想教育到位、崗位“安全職責(zé)”履行到位、實(shí)施措施到位、具體行動到位、事前預(yù)防到位。要在發(fā)生事故因素、潛在危險、重點(diǎn)對策、預(yù)防措施等方面下功夫，以此來提高自我保護(hù)能力和事故處理的能力，達(dá)到安全生產(chǎn)無事故的目標(biāo)。
4.2.3充分調(diào)動工作積極性
安全生產(chǎn)管理是一種群體行為，單純只靠班組長是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。全員參加即大家共同參與，站在安全生產(chǎn)的立場與工作崗位角度，以零事故為目標(biāo)，主動查找所在作業(yè)場所中可能發(fā)生的一切危險因素。班組每個員工對承擔(dān)的作業(yè)項(xiàng)目，生產(chǎn)場地作業(yè)的難點(diǎn)、危險點(diǎn)了如指掌，對可能會發(fā)生哪種傷害，引發(fā)哪類事故，做到心中有數(shù)。事故的突發(fā)性、隱蔽性和多維性，決定于生產(chǎn)過程中的系統(tǒng)性、動態(tài)性、群眾性，只要班組把現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理貫穿于整個生產(chǎn)過程的始終，班組全員行動起來，每一個工作班組成員牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，建立一整套安全生產(chǎn)的防護(hù)體系，堅(jiān)持以人為本、抓好“自保、互保、群?！钡陌踩O(jiān)督工作，在生產(chǎn)現(xiàn)場廣泛開展反習(xí)慣性違章活動。在生產(chǎn)過程中努力做到個人無違章、崗位無隱患、班組無事故、過程無危險。
4.2.4提高員工的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力
教育職工把“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩?，這樣的要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該再提高一個層次，使之達(dá)到“我會安全”的程度。一個員工連自己都不會保護(hù)，怎么會保護(hù)好他人呢。安全教育逐步從“要我安全”的被動式教育，轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩?、“我會安全”的主動式教育，只有“我會安全”才能收到良好的效果，才能使安全教育和安全管理達(dá)到一個新的水平。企業(yè)文化以人為本是基礎(chǔ)，職工的生命安全問題更是一個企業(yè)管理中的重中之重。因此，加強(qiáng)安全思想教育，做好“我會安全”的技能培訓(xùn)工作，提高公司員工安全意識和素質(zhì)。
4.3認(rèn)真落實(shí)安全培訓(xùn)工作
人生來就有求生的本能和安全的需要，但崗位所需要的安全知識和技能并不是與生俱來的。人的安全意識強(qiáng)弱、技能的高低直接決定安全生產(chǎn)的具體過程和結(jié)果，因此，只有通過加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)力度，提高人的安全意識，增強(qiáng)人的安全素質(zhì)，使人人都懂得安全、會安全，才能確保安全生產(chǎn)。安全培訓(xùn)教育除了傳統(tǒng)的強(qiáng)制性安全教育外，班組還要更多地利用通俗易懂的形式進(jìn)行經(jīng)常性安全教育，并且要分層次、分對象、分崗位、分工種、有針對性地進(jìn)行培訓(xùn)，要通過培訓(xùn)切實(shí)提高職工的安全操作技術(shù)水平和安全防范意識，促使管理人員的安全管理素質(zhì)整體提高，從而適應(yīng)生產(chǎn)建設(shè)的需要。
4.4全面推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
加強(qiáng)現(xiàn)場安全措施標(biāo)準(zhǔn)化管理，保證現(xiàn)場安全技術(shù)措施的落實(shí)，提高人員失誤的防范和控制水平，可以從操作層面，建立所有操作項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)化管理體系，實(shí)現(xiàn)所有業(yè)務(wù)活動、生產(chǎn)活動的流程化，把各類文字流程圖表化、現(xiàn)場化。推行崗位標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程，明確排查措施，量化操作參數(shù)，界定操作步驟，重點(diǎn)推廣應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計、標(biāo)準(zhǔn)化巡檢、標(biāo)準(zhǔn)化操作、標(biāo)準(zhǔn)化資料、標(biāo)準(zhǔn)化現(xiàn)場、標(biāo)準(zhǔn)化交接班、標(biāo)準(zhǔn)化講解、標(biāo)準(zhǔn)化管理方法。通過現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)杜絕崗位員工習(xí)慣性違章的目的。
4.5抓好設(shè)備管理，提高設(shè)備健康水平
設(shè)備健康水平是安全生產(chǎn)的硬件基礎(chǔ)。許多事故的發(fā)生都是與設(shè)備的缺陷有關(guān)。以電力維修班為例在設(shè)備管理方面就應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
（1）是以缺陷管理為中心來加強(qiáng)設(shè)備管理，掌握設(shè)備運(yùn)行狀況，及時消除設(shè)備隱患；
（2）是合理安排電力設(shè)備檢修計劃，做到“應(yīng)修必修，修必修好”。加強(qiáng)設(shè)備檢修管理，穩(wěn)步推進(jìn)輸變配電設(shè)備狀態(tài)檢修，建立健全輸電線路設(shè)備狀態(tài)評估辦法；
（3）是增加和完善保證安全的技術(shù)手段，加快老舊變電柜、輸電線路的改造，提高供電可靠性；
（4）是對一時難以消除的設(shè)備隱患，加強(qiáng)監(jiān)測和跟蹤，制定完善的應(yīng)對預(yù)案，采取果斷措施，不能存在有任何僥幸心理和麻痹思想。
4.6加強(qiáng)安全工器具的質(zhì)量管理
一是要求嚴(yán)格工器具的報廢制度。到期的、己損壞的和不合格的工器具一律要強(qiáng)制報廢。要禁止以任何形式將己報廢的工器具給其他個人使用。二是要制定并落實(shí)安全工器具檢修管理標(biāo)準(zhǔn)化制度。對使用的工器具，需要的材料，修試記錄、驗(yàn)收記錄等都應(yīng)做出具體詳細(xì)的規(guī)定，做到有據(jù)可查，責(zé)任落實(shí)。
5、小結(jié)
班組是最基層的生產(chǎn)組織，是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是生產(chǎn)經(jīng)營的最小單位，是生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的直接完成者，因此能否將安全管理的有效性深入到班組的安全建設(shè)，是大幅度降低事故，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。班組安全工作的好壞，直接影響著企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)效益，為此必須重視和加強(qiáng)班組安全建設(shè)與管理。
本文先從班組安全建設(shè)與管理的基本概念談起，了解班組安全建設(shè)與管理的基本內(nèi)容；然后結(jié)合本單位的班組建設(shè)情況分析班組安全建設(shè)與管理的有利因素和不利因素；重點(diǎn)敘述了班組安全管理存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)班組安全管理的許多不足之處，為以后的安全建設(shè)與管理奠定基礎(chǔ)。
2023年3月，管道局hse體系推進(jìn)工作全面啟動。物業(yè)管理處深入開展hse體系推進(jìn)工作。班組安全建設(shè)與管理需要全體員工的參與，全面調(diào)動員工的安全意識，使員工的安全理念由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。
本文重點(diǎn)闡述如何加強(qiáng)班組的安全建設(shè)與管理的方法：選好班組帶頭人、宣傳安全建設(shè)的理念、落實(shí)安全培訓(xùn)工作、推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、抓好設(shè)備管理、加強(qiáng)安全工器具的質(zhì)量管理。這些方法有助于提高員工的安全意識，有助于班組的安全建設(shè)與管理，最終達(dá)到“零傷害、零污染、零事故”的管道局hse戰(zhàn)略目標(biāo)。
本文對如何加強(qiáng)班組安全建設(shè)與管理進(jìn)行初步分析，其中難免有許多不盡完美之處，希望在未來的工作中得到更正和改進(jìn)。使得本論題更加完善。
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第7篇 班組安全管理五勤法
眼勤：即多看。一是關(guān)于安全生產(chǎn)的文件、制度、要求等要多看，以便吃透精神，領(lǐng)會意圖，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地開展工作；二是對關(guān)于安全生產(chǎn)的書報、安全知識、崗位操作要領(lǐng)、工藝參數(shù)要多看，這樣工作起來就不會出差錯或者少出差錯；三是班組安全生產(chǎn)的重、難點(diǎn)場所和易發(fā)生事故的薄弱環(huán)節(jié)和部位要多看，并且要善于看出別人不能看出的問題，以便采取針對性措施，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
嘴勤：即多講。第一要能講：要有一張“婆婆嘴”，勤囑咐、勤交代，經(jīng)常告誡，常提醒， “苦口婆心”不愿其煩和執(zhí)著的幫助身邊的人樹立安全生產(chǎn)理念與責(zé)任認(rèn)識，提高安全防范意識；第二要敢講：當(dāng)發(fā)現(xiàn)“三違”行為時，要勇于指出錯誤，責(zé)令改正，對涉及的具體人，不論是誰，都要做到不講情面，不講客觀，該說的說，該批評的批評，當(dāng)發(fā)現(xiàn)安全管理工作中存在不足問題或薄弱環(huán)節(jié)時，要勇于向領(lǐng)導(dǎo)反映，包括提出批評意見；第三要會講：就是要講內(nèi)行話，要講有用的話，不要就是那甘吧吧幾句話，咋一聽很好,時間長了,讓人聽起來就很乏味，就會影響你的工作開展。
腿勤：即多走。一是只有把身體沉到生產(chǎn)崗位，深切了解安全生產(chǎn)實(shí)際情況，掌握第一手材料, 才能制訂出符合本班組實(shí)際情況的具體管理細(xì)則和措施，避免閉門造車, 細(xì)則不細(xì)，措施不全或不切合實(shí)際，要力戒形式主義；二是只有多走，才能及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，才能及時發(fā)現(xiàn)糾正在作業(yè)現(xiàn)場中違章行為，才能及時解決處理生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的各種隱患；三是也只有多走，常到“安全死角”看看,才能全面了解生產(chǎn)工作現(xiàn)場出現(xiàn)的變化，掌握新情況，新問題,新動向,事事做到心中有本“安全帳”，事事了如指掌，而不是聽報告看記錄，腦子里要形成一張“活地圖”，這樣說話辦事有理有據(jù)，對癥下藥才能使人心服口服。
腦勤：就是勤于思考。一是在班前會學(xué)會觀察組員精神面貌,發(fā)現(xiàn)有異常表現(xiàn)的人,要及時詢問,做好思想工作;二是在班前會上對當(dāng)班安全生產(chǎn)組織進(jìn)行周密安排,說明細(xì)節(jié)與要點(diǎn),如工序間配合應(yīng)該注意什么？遇到什么問題應(yīng)該怎樣處理等；三是要象做學(xué)問那樣抓好安全生產(chǎn)工作，把走到的、看見的、說過的綜合起來，通過大腦加工思考，透過事物的現(xiàn)象看到本質(zhì)，總結(jié)出合理的安全操作要領(lǐng)、分析出故障或事故發(fā)生規(guī)律,擬定出切合實(shí)際的防范措施，使班組安全生產(chǎn)工作呈現(xiàn)出pdca式循環(huán),達(dá)到不斷完善與提高的效果。
手勤：就是勤于動手。一是發(fā)現(xiàn)安全隱患自己通過努力能解決的，就要動手排除，不能解決的要及時報告并采取相應(yīng)的安全防范措施，絕不讓隱患在自己手下逃生，如果你做不到，就可能傷害到他人；二是要及時、完整地做好安全生產(chǎn)基礎(chǔ)臺帳，而不是突擊寫“回憶錄”的形式，應(yīng)付檢查。三是勤動手寫，俗話說：“好記心不如爛筆頭”，及時將單位安全生產(chǎn)好的做法、經(jīng)驗(yàn)、操作中的技能技巧等，尤其是典型的案例、習(xí)慣性違章行為的解析等，通過積累、提煉、加工、整理變成文字,既是班組學(xué)習(xí)的好教材，又是新成員學(xué)習(xí)的好老師，同時也是自身素質(zhì)不斷提高的好方法，達(dá)到一舉多得的效果。
“五勤”是精細(xì)管理的具體要求，是班組管理的方法論，我們只要切實(shí)地堅(jiān)持下去，就一定能取得效果。
第8篇 扎實(shí)做好班組安全管理
班組是一個企業(yè)的基石，班長是一個班組的領(lǐng)頭雁，是完成生產(chǎn)任務(wù)的核心，是安全生產(chǎn)的第一道防線。班長是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，應(yīng)具有較高的安全意識和豐富的安全知識。班組作為企業(yè)的最基層單元，在管理上與企業(yè)是點(diǎn)與面的關(guān)系，班組管理對于企業(yè)可以說是管理金字塔的基石。搞好班組管理可以從以下幾個方面進(jìn)行。
1 班組長應(yīng)起到班組領(lǐng)頭雁的作用
班組長要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，以身作則，要求別人做到的，首先自己必須做到，并且要做好，積極關(guān)心班組成員的思想、工作和生活，實(shí)行民主管理，認(rèn)真聽取職工的意見和建議，不斷學(xué)習(xí)，不但在安全上有超前意識，而且在業(yè)務(wù)上要有過硬的本領(lǐng)。
2 做好班組職工的思想工作
要做好職工思想工作，把職工的精力凝聚到班組工作的中心任務(wù)上來，在對事和人上下功夫，在這一過程中想實(shí)招，求實(shí)效。
3 加強(qiáng)管理
班組工作者，必須勇于管理，而且又要擅于管理，做到科學(xué)、民主、實(shí)效。在工作中，我們的周圍不時發(fā)生的大小事故卻在提醒我們，搞好安全實(shí)屬不易。'如履薄冰，如臨深淵'正是安全生產(chǎn)者心理活動的寫照。安全生產(chǎn)得之于嚴(yán)，失之于寬，從實(shí)際情況來看，規(guī)章制度制定得比較齊全，關(guān)鍵是執(zhí)行時力度不夠。管理者必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力，弘揚(yáng)正氣，公正無私，對事不對人，做到有章可循，有據(jù)可查，科學(xué)、民主，公正、公平地處理人和事。
4 增強(qiáng)對安全意識的憂患意識
安全是所有工作之首，認(rèn)真貫徹'安全第一，預(yù)防為主'的方針，堅(jiān)持在預(yù)防上下功夫，夯實(shí)安全基礎(chǔ)，做到'與其事后手忙腳亂，不如事先多做一點(diǎn)'，增強(qiáng)超前意識，防患于未然。
5 加強(qiáng)安全培訓(xùn)是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)
對職工安全意識的培養(yǎng)是一個長期的、潛移默化的、循序漸進(jìn)的過程，職工是設(shè)備的操作者和管理者，安全生產(chǎn)的主力軍，因而他們的素質(zhì)對安全生產(chǎn)有著長遠(yuǎn)而根本的影響。加強(qiáng)安全教育培訓(xùn)就是要加強(qiáng)對職工的安全意識和安全生產(chǎn)技能的培訓(xùn)，讓職工不只是做到'我要安全'，還要做到'我懂安全'，并最終做到'我會安全'。只有培養(yǎng)出正確的安全工作習(xí)慣，才能減少事故發(fā)生。
6 開展安全活動是提高安全生產(chǎn)水平的必由之路
安全工作需要常抓常新，方法上不能老生常談，一成不變。要開展多種安全活動，改變職工認(rèn)為安全工作單調(diào)和枯燥的感覺，促進(jìn)職工講安全、學(xué)安全、保安全的工作積極性。
7 堅(jiān)決杜絕習(xí)慣性違章，將安全工作落到實(shí)處
明確安全職責(zé)是安全生產(chǎn)的可靠保證。保證安全生產(chǎn)是一個大的系統(tǒng)工程，在這個系統(tǒng)工程中，存在著多種影響因素，但最核心的是人的因素，以人為本，要抓好安全工作首先必須把人員的管理放到首位，這就要明確每個工作人員的工作任務(wù)、工作要求和相應(yīng)的安全職責(zé)，抓思想、抓勞動紀(jì)律，加強(qiáng)職工的事業(yè)心和工作責(zé)任感，充分調(diào)動人員的主動性和積極性。杜絕感情用事，憑經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行工作，嚴(yán)格執(zhí)行'兩票三制'，使工作從人員、環(huán)境、設(shè)備、管理上層次分明，通過一個講解，兩個交底，在三個環(huán)節(jié)即工作前、工作過程、工作結(jié)束做到'三落實(shí)'。只有培養(yǎng)出正確的安全習(xí)慣，才能防止事故發(fā)生。
第9篇 班組長安全考核管理辦法
為了加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理,增強(qiáng)班組長的安全意識及素質(zhì),提高班組長的安全管理水平,切實(shí)把基層班組安全管理落到實(shí)處。根據(jù)《白音諾爾鉛鋅礦安全生產(chǎn)管理辦法》,制定本辦法。本辦法適用范圍:全礦各單位班組。(注:采礦單位分為井下主要生產(chǎn)班組和輔助班組,其他單位的班組都為輔助班組)。
一、由用人單位提出被聘班組長人選,并填報《班組長聘用表》一式兩份,報生產(chǎn)安全處(聘用表應(yīng)包括:姓名、年齡、工種、從事本工種工齡、文化程度、政治面貌、欲管理的班組等內(nèi)容)。
二、生產(chǎn)安全處根據(jù)單位提出的班組長人選,按《安全標(biāo)準(zhǔn)化班組考核細(xì)則》對單位班組長進(jìn)行考核。
三、班組長安全管理要求:
1、嚴(yán)格遵守礦規(guī)、礦紀(jì),嚴(yán)格執(zhí)行《班組長安全生產(chǎn)職責(zé)》,充分發(fā)揮兼職安全員作用。
2、認(rèn)真接受《安全標(biāo)準(zhǔn)化班組》的考核。
3、積極參加礦里組織的對班組長安全知識的培訓(xùn)和教育。加強(qiáng)自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí),不斷提高業(yè)務(wù)水平。組織職工學(xué)習(xí)應(yīng)知應(yīng)會安全知識,協(xié)助單位搞好安全文化建設(shè),靈活多樣地開好班前會。組織好班組安全活動日,做好班組安全點(diǎn)將活動。按規(guī)定和要求做好各種安全記錄。
4、檢查和監(jiān)督好勞動保護(hù)用品用具使用和發(fā)放情況。
5、依法管安全,不做有違《安全生產(chǎn)法》、《職業(yè)病防治法》和其他有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)及《白音諾爾鉛鋅礦安全生產(chǎn)管理辦法》的工作安排,對違章違紀(jì)人員在處理上要依據(jù)《白音諾爾鉛鋅礦安全生產(chǎn)管理辦法》及本單位安全管理的有關(guān)規(guī)定,做到公平、公正、公開的處理違章違紀(jì)人員,對違章違紀(jì)人員及時曝光。
6、嚴(yán)格監(jiān)督職工執(zhí)行《作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《操作規(guī)程》。
7、積極向本單位或主管部門反饋安全管理工作中存在的問題,提出安全管理中好的方法和建議。
四、班組長解聘。發(fā)生或違背下列條件之一者,解除聘任資格:
1、經(jīng)《安全標(biāo)準(zhǔn)化班組》的考核,結(jié)果不合格者。
2、違反《班組長安全生產(chǎn)職責(zé)》,玩忽職守者。
3、采礦單位主要生產(chǎn)班組月累計輕傷超過2人次或年累計輕傷超過5人次,其他班組月累計輕傷達(dá)到2人次或年累計輕傷超過3人次的班組;以及發(fā)生重傷及其重傷以上事故的班組的班組長。
4、隱瞞安全事故不報,后果極為嚴(yán)重者。
五、對解聘人員,由生產(chǎn)安全處發(fā)出解聘通知,單位再另外提出人選。
第10篇 班組安全管理精益化
1、前言
細(xì)節(jié)決定成敗，安全生產(chǎn)更加要實(shí)行精益化管理，要精心安排好每一項(xiàng)生產(chǎn)的安全內(nèi)容，落實(shí)好每一項(xiàng)生產(chǎn)的安全步驟，抓好每一個生產(chǎn)細(xì)小環(huán)節(jié)，才能真正把安全工作落實(shí)到每一個細(xì)微之處，杜絕安全管理上的漏洞。
2、安全生產(chǎn)精益化管理各要素必要性分析及建議
2.1安全思想教育的細(xì)致化
安全教育除了制定考試制度督促員工認(rèn)真學(xué)習(xí)安全規(guī)程，熟悉安規(guī)，還有通過各種方法幫助員工深刻理解安規(guī)。例如了解和掌握各種安全防護(hù)用具的性能和使用方法等。對經(jīng)常進(jìn)行的工作，以學(xué)實(shí)踐總結(jié)的方式來制定好的各項(xiàng)安全措施；對突發(fā)事故后的個人行為知識進(jìn)行分類規(guī)范，以問卷答題和事故演習(xí)的方法使大家能夠熟練應(yīng)用。
通過嚴(yán)格的考核力度，灌輸安規(guī)執(zhí)行優(yōu)先的思想，形成正確的不違章的習(xí)慣，即工作中只要不符合安全要求的，就堅(jiān)決不去做，通過強(qiáng)制性、反復(fù)性的灌輸，增強(qiáng)職工的“我要安全”的主動意識。
制定詳細(xì)的安全職責(zé)，并與績效掛鉤，才能使班組每個人都明確自身所負(fù)的安全職責(zé)，工作時以負(fù)責(zé)任的態(tài)度去檢查自己、監(jiān)督別人、查找設(shè)備的安全隱患。
2.2加強(qiáng)班組作業(yè)現(xiàn)場的安全管理精益化
人身、電網(wǎng)和設(shè)備的安全，落腳點(diǎn)在作業(yè)現(xiàn)場，結(jié)合“隱患排查”、“春安檢查”、“安全性評價”、“安全主題活動”等專項(xiàng)安全活動和重點(diǎn)工作，分階段、有重點(diǎn)、有針對性地開展作業(yè)現(xiàn)場的安全管理。。。。。補(bǔ)充內(nèi)容。
注意針對班組作業(yè)現(xiàn)場的安全管理工作的弱項(xiàng)，制定細(xì)致現(xiàn)場作業(yè)危險點(diǎn)分析與預(yù)控，逐步提高員工的安全意識、安全知識、安全技能、事故預(yù)測、防范能力，從面提高安全素質(zhì)和安全需求，自覺規(guī)范安全行為。
作業(yè)現(xiàn)場的安全管理最主要的是不斷提高班員的文化素質(zhì)與技術(shù)素質(zhì)，因?yàn)闃I(yè)務(wù)技能的熟練程度直接影響著安全生產(chǎn)工作的進(jìn)展與效果。只有懂得各種施工方法、工藝、懂得整個施工流程、環(huán)節(jié)，才能準(zhǔn)確地控制好危險點(diǎn)，提高處理缺陷、排除故障的敏銳性與準(zhǔn)確性并制定對應(yīng)的防范措施，這樣才會心中有數(shù)、才會安全，才不會違章，從而達(dá)到提高安全生產(chǎn)水平的目的。
2.3強(qiáng)化班組作業(yè)現(xiàn)場的自查自糾
結(jié)合“無違章年”活動、安全風(fēng)險評估、季節(jié)性安全檢查，完善現(xiàn)場稽查標(biāo)準(zhǔn)，班組對作業(yè)現(xiàn)場進(jìn)行自查自糾，對發(fā)生頻率高、普遍存在的一般性違章要深入分析，找出內(nèi)在原因，對癥下藥落實(shí)整改，嚴(yán)格安全生產(chǎn)策劃、提醒、把關(guān)、督查“四個百分之百”，在10kv高壓室的工作、高空作業(yè)工作、大型起重作業(yè)工作等危險性高的工作，現(xiàn)場安全把關(guān)人要在現(xiàn)場進(jìn)行全過程管理，確保安全生產(chǎn)。
2.4抓好現(xiàn)場作業(yè)風(fēng)險的辨識和預(yù)控，
現(xiàn)場作業(yè)風(fēng)險的辨識和預(yù)控，要求對每一個作業(yè)項(xiàng)目從人員素質(zhì)、作業(yè)環(huán)境、機(jī)具與防護(hù)、檢修施工電源、現(xiàn)場管理等方面進(jìn)行風(fēng)險辨識。主要是結(jié)合企業(yè)安全生產(chǎn)實(shí)際和典型事故案例，分析各類違章行為的危害性，辨識可能導(dǎo)致事故發(fā)生的各種顯露和潛在的危險因素，并制定相應(yīng)的風(fēng)險控制硬性措施，并強(qiáng)制執(zhí)行。
2.5加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)細(xì)化管理
班組應(yīng)真正把標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)要求細(xì)化、分解到每一個檢修項(xiàng)目中，避免習(xí)慣性違章。以標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、準(zhǔn)軍事化管理、工前一小時培訓(xùn)和“三交”互動“四大法寶”為重點(diǎn)，深化現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)卡的應(yīng)用，強(qiáng)化對工藝性違章的辨識和預(yù)防能力，班組應(yīng)對標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)卡進(jìn)行執(zhí)行前審核、執(zhí)行中檢查、執(zhí)行后評價，并對不合格的進(jìn)行考核，在全班進(jìn)行分析，讓大家都吸取教訓(xùn)，使標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)在原來的基礎(chǔ)上得到質(zhì)的飛躍。
2.4注重班組作業(yè)后的安全生產(chǎn)評估
注重培養(yǎng)班組安全反思的習(xí)慣，通過班會每日分析、每周小結(jié)、每月總結(jié)等形式，及時總結(jié)工作完成情況，做到“日事日畢”；分析存在的問題和不足，提出有效可行的方法和目標(biāo)，按計劃實(shí)施制訂的目標(biāo)，通過不斷導(dǎo)引和練習(xí)，讓反思習(xí)慣成為班組的群體公約。
3、結(jié)束語
。。。。。從精益化談。請修改補(bǔ)充
牢固樹立員工重視生產(chǎn)細(xì)節(jié)的理念，在注重安全工作細(xì)節(jié)中，要時刻對變動的作業(yè)現(xiàn)場與作業(yè)人員觀察得更仔細(xì)、思考更周密，督促員工改進(jìn)安全細(xì)節(jié)上的不足之處，逐步養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，徹底杜絕各種習(xí)慣性違章行為。從小處著手，從大事著眼，本著對安全工作、企業(yè)利益、員工生命安全的高度重視和高度負(fù)責(zé)的精神，建立健全安全教育與激勵機(jī)制、安全責(zé)任與風(fēng)險機(jī)制、安全與預(yù)防機(jī)制、安全監(jiān)督與制約機(jī)制，發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的工作作風(fēng)，使安全管理工作的每個階段、每項(xiàng)內(nèi)容、每個細(xì)節(jié)都能得到強(qiáng)有力的保障。才能用優(yōu)秀的安全業(yè)績作為我們對社會、對電網(wǎng)、對企業(yè)、對同事負(fù)責(zé)的根本體現(xiàn)。
第11篇 車間、班組安全管理工作
一、車間、班組安全管理的意義和特點(diǎn)
班組 是由兩個以上職工組成的工作集體，
是企業(yè)從事生產(chǎn)活動的基本單位，也是進(jìn)行生產(chǎn)和日常管理活動的主要場所。
車間 是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的基層單位，也是眾多班組的上級生產(chǎn)指揮部門。
楷體在生產(chǎn)中，一個班組發(fā)生事故，就會使生產(chǎn)脫節(jié)，影響局部甚至整個企業(yè)的生產(chǎn)秩序，造成嚴(yán)重的后果。
從安全角度來說，班組是控制事故的前沿陣地，是企業(yè)安全管理的基本環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班組安全建設(shè)是企業(yè)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的關(guān)鍵，也是減少傷亡事故和各類災(zāi)害事故最切實(shí)、最有效的辦法。楷體仿宋車間、班組安全管理的特點(diǎn)：
1、 范圍相對較小 ，人員相對較少 ，不容易形成安全死角；
2、 車間、班組成員在生產(chǎn)過程中時時刻刻會遇到安全問題，絕大多數(shù)問題需要靠自己開動腦筋，采取措施加以解決。
3、 車間、班組開展安全活動，召集容易、時間段、次數(shù)多 ，面對顯示、針對性強(qiáng) 、印象深刻，這有利于喚起職工的注意力，以便迅速解決問題。
二、 車間、班組安全管理的原則
1、全面的觀點(diǎn)
2、預(yù)防為主、群防群治的觀點(diǎn)
3、從實(shí)際出發(fā)的觀點(diǎn)
4、區(qū)別對待的觀點(diǎn)
三、車間、班組安全管理的基本方法
車間、班組安全管理的目的 ，就是要通過制定和完善 安全管理規(guī)章制度，采取有效的安全技術(shù)措施 ，保障職工在生產(chǎn)過程中的生命安全 ，保障生產(chǎn)的正常進(jìn)行。因此，車間、班組必須根據(jù)其安全管理的基本原則實(shí)施科學(xué)有效的管理方式和方法。
（一） 目標(biāo)管理---原則
安全管理目標(biāo)應(yīng)與上級和部門目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，保證上一層次目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；
安全管理目標(biāo)應(yīng)使整個車間、班組的安全管理工作與每一個職工應(yīng)承擔(dān)的具體安全生產(chǎn)責(zé)任充分地融為一體；
目標(biāo)管理是一種過程，是一種動態(tài)管理，通過檢查、監(jiān)督、信息反饋及對目標(biāo)的調(diào)整，以利于總目標(biāo)和分目標(biāo)的完成；
安全管理目標(biāo)要切合實(shí)際，要分清主次，突出重點(diǎn)，內(nèi)容明確，具有可操作性；
對安全目標(biāo)的實(shí)施結(jié)果應(yīng)進(jìn)行評比、考核，確定獎懲辦法，激勵職工自覺地遵守各項(xiàng)安全規(guī)章制度和操作規(guī)程，形成良好的安全習(xí)慣。
（二） 參與管理---方式
控制型參與管理
授權(quán)型參與管理
全方位參與管理
（三） 制度管理
制度管理是把安全工作的任務(wù)、各項(xiàng)管理、
基礎(chǔ)工作標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，制定出相應(yīng)的規(guī)章制度。
制度是企業(yè)內(nèi)部工作的法律，制度要有權(quán)威性，制度管理要有嚴(yán)肅性，獎懲分明，確保各項(xiàng)制度的順利實(shí)施。
第12篇 班組長安全管理的語言藝術(shù)
班組長是生產(chǎn)一線的現(xiàn)場組織者和管理者，在處理問題時，很多時候?qū)β毠みM(jìn)行批評教育，如不講究語言藝術(shù)，輕則影響班組和睦，重則影響安全生產(chǎn)。不妨看看下面這個例子。
朱某在攉煤掏窩時，不慎將一塊大矸石滑入運(yùn)行中的運(yùn)輸機(jī)中。班長在機(jī)頭運(yùn)輸機(jī)中發(fā)現(xiàn)了大矸石，停溜逐一追問，經(jīng)查是機(jī)尾段朱某所為。于是，班長拉大嗓門，沒好氣地對朱某說：“誰叫你推大矸石上溜！扣你工分20分，罰款100元！開溜！”無奈的朱某在溜子的哐當(dāng)聲中盡力辯解：“掏窩時是大矸石自己滑入溜中……”怒氣未消的班組長說：“不跟你多說！沒得商量！”班長兩句話，讓朱某好不冤屈，提著工具就下了班，也賭氣在家曠工了好幾天，造成班組勞動力緊張，嚴(yán)重影響正常的生產(chǎn)秩序，經(jīng)隊(duì)長多次出面協(xié)調(diào)，才算作罷。
其實(shí)，朱某在班上的工作一直很好，一次無意的失誤，只要我們的班組長能耐心勸導(dǎo)，相信他也不會如此賭氣，造成班上生產(chǎn)陷入被動，從這個事情，不難看出提高班組長安全管理的語言藝術(shù)顯得多么必要。
筆者認(rèn)為，班組長在處理問題時，要從大局著眼，控制好自己的情緒。他大可這樣向朱某和氣的提出忠告：“大矸石不能隨便上溜，當(dāng)心傷著下方的操作員工，這樣做是很危險的?！兑?guī)程》規(guī)定，大于30cm的煤矸嚴(yán)禁上溜。你說是嗎？下次要小心”也許效果更好。下班后，班組長可找朱某談?wù)勑?，分析其后果。即使處罰，也許朱某會樂意接受，從而達(dá)到促人自省和促人自警的目的。
諸如朱某的例子很多。在工作現(xiàn)場，班組長不要隨意諷刺、挖苦職工；不要因違章在現(xiàn)場隨意給職工亂判責(zé)任和隨便處罰；不要因小事給職工翻“老賬”……這些都會給職工心情和情緒帶來消極的一面，或賭氣不干，或口角打架，或帶情緒蠻干等。影響隊(duì)伍和諧穩(wěn)定，有時還會造成員工上班帶有抵觸情緒，甚至造成工作面勞動力不足，制約著生產(chǎn)安全。
班組長現(xiàn)場的安全管理，處理問題的語言藝術(shù)應(yīng)盡量做到：一要選擇熱情的語言；二要選擇文雅的語言；三要選擇合情合理的語言；四要選擇易于接受的語言；五要做到因人而異。這樣以來，班組長就不愁搞不好班組安全管理。
