班組安全管理六字經(jīng)（十二篇）

發(fā)布時間：2024-04-12 16:48:02 查看人數(shù)：99

班組安全管理六字經(jīng)

第1篇班組安全管理六字經(jīng)

班組安全管理的六字經(jīng)

班組安全管理是企業(yè)安全工作的重心所在,只有班組安全才能實現(xiàn)企業(yè)安全。為此,實現(xiàn)班組安全,班組安全管理要念好“嚴、細、活、實、恒、效”“六字經(jīng)”。

“嚴”就是對安全工作要嚴格管理,恪守“安全第一,預防為主”的安全理念。在對生產管理進行嚴格考核的同時,對安全工作也要進行考核評價,堅決杜絕對安全工作“說起來重要,干起來次要,忙起來不要”的現(xiàn)象。對井下勞動中出現(xiàn)的“三違”現(xiàn)象,要堅決制止并嚴肅處理,決不能手軟。此外,還應嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程及有關安全管理制度,當發(fā)生事故時,應嚴格按照“三不放過”的原則,認真對待,嚴肅處理。

“細”就是安全工作要做得細,要深入細致地貫徹執(zhí)行國家有關安全生產的法律法規(guī)及安全規(guī)定,對安全工作要勤查、細查、不忽視每一個安全疑點,不放過每一處安全隱患,及時準確地發(fā)現(xiàn)安全生產管理中的問題,把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。

“活”就是指堅持人本思想,完善規(guī)章制度,將人的生存需求及成就感與企業(yè)安全發(fā)展相結合,將嚴格的制度約束與溫馨的人情關懷相結合,促進班組的全面進步和人的全面發(fā)展。既堅持原則,又不拘泥于形式;既強調制度的約束性,又注重制度的激勵作用,除定期的“三違”幫教外,還要廣泛開展與班組員工談心交流活動,及時化解矛盾,消除誤會,凝聚人心,鼓舞勢氣。

“實”就是要認真落實安全生產責任制。要做到責任明確,班組考核項目、考核標準和獎罰制度要明確,并實行安全崗位動態(tài)管理,使安全責任落實到位,堅決杜絕敷衍了事,虛填謊報等現(xiàn)象的發(fā)生。

“恒”就是對安全工作要常抓不懈、持之以恒,要恪守“管生產必須管安全”的理念,真正做到“不安全,不生產”,切實增強班組員工的安全意識,防止嘴上喊得緊、實際抓得松,檢查抓的緊,平時抓的松等現(xiàn)象,將安全工作作為一個長期艱巨的工作來抓。

“效”就是指班組工作必須從安全出發(fā),努力實現(xiàn)效益的最大化。制定并完善班組員工的階段性工作目標、重點工作目標、績效指標,定期評比驗收,明確獎懲,務求實效。

總之,班組安全工作是煤礦企業(yè)生產永恒的主題,必須樹立高度的責任心和事業(yè)心,采取切實有效的措施,加強班組安全管理,才能夯實安全根基。

第2篇施工企業(yè)項目班組安全管理的有效途徑

班組是企業(yè)生產經(jīng)營最基層單位，它是實現(xiàn)安全生產的基礎，又是生產經(jīng)營任務的直接完成者，班組的每一項工作能否安全順利地進行，與班組的安全管理有著直接關系。因此，強化班組安全工作是搞好企業(yè)安全生產管理的關鍵，也是減少各類傷亡事故最切實有效的途徑。

一、當前班組安全管理存在的問題

1、安全管理流于形式。一些班組安全責任沒有落實，沒有嚴格執(zhí)行“管生產必須管安全”的原則，他們嘴上講安全第一，而思想上卻總是把產量進度放在首位，往往是安全生產講起來重要，做起來次要，忙起來不要，他們沒有把安全作為班組和職工自身的需要，沒有把生產建立在安全的基礎上。

2、安全規(guī)程處于“架空”狀態(tài).安全技術操作規(guī)程是為了規(guī)范員工操作，做好自我保護，是企業(yè)安全生產的重要措施，一些班組把安全技術操作規(guī)程要么掛在墻上，要么放在抽屜里，沒有落實在行動上，安全工作應付的多，務實的少，違章操作和違章指揮的不安全行為時有發(fā)生。

3、安全防范不夠具體.只要有生產活動存在，就有危險因素存在，一些班組危險源辯識活動缺乏針對性，班前會危險因素分析不全，安全提示和安全警示開展不夠，由于防范意識差，釀成的人身傷亡事故屢見不鮮。

4、安全投入沒有落實。一些班組認為，安全投入增加了班組的成本，減少了收入和利潤;由于這些班組缺乏對安全投入的正確認識，沒有進行必須的安全投入，造成了不必要的傷害事故，如有一個班組的電器設備壞了，為了節(jié)省幾百元的維修費，沒有及時整修更換，造成了觸電事故，最后處理人身傷亡事故花去了幾十萬元。

5、安全培訓教育不夠。一些班組對國家的安全法規(guī)、安全標準和安全生產的有關政策、措施，以及企業(yè)安全管理制度、操作規(guī)程的學習宣傳不夠，安全生產知識教育培訓不足，導致班組員工安全意識、安全技能和遵章守紀較差，安全生產水平難于提高。

二、強化班組安全管理的有效途徑

1、建立健全班組的安全管理組織體系和內部分擔制度。班組安全管理組織體系可分為:明確班組長是班組的安全第一責任人，負責全班組的安全生產工作;設立班組安全員，賦予安全員權利，切實認真負起責任;班長和安全員由一些安全意識和安全責任強的人員承擔，可以及時、有效地糾正日常生產實踐中的不良行為;班組內部分分擔制度要求班組安全管理工作要像生產工作那樣，細化到班組的每一個成員;當每一位員工都參與到實際的安全管理工作中，他們的安全知識、安全技能就能得到有效提高，自我保護意識也就同時得了提升。

2、增強班組安全文化教育的有效性.班組決不能以應付的心態(tài)去“完成”安全教育任務，要讓員工認識到危險因素分析與安全預控措施之間的內在聯(lián)系，要著重培養(yǎng)員工判斷與應對各種危險境況的能力，讓安全教育真正具有針對性，能起到啟發(fā)和教育作用，員工知道安全知識越多，所犯的錯誤就越少，安全防護意識、操作的準確性等方面也就會相應提高。首先，要讓“安全第一”以人為本，理念為廣大員工所接受和認同;其次，通過廣泛宣傳教育和標識，人人視覺上形成濃厚的安全文化氛圍，并將這些理念融入制度建設之中，形成制度文化，具體落實到員工的生產和生活中去，形成班組員工的自覺行為。

第3篇班組安全管理的四個加強

班組是煤礦經(jīng)營管理、組織生產活動的基礎，也是煤礦最基層的生產管理組織。俗語道：萬丈高樓從地起，基礎不牢，地動山搖。班組建設的好壞關系到企業(yè)的安全、發(fā)展，礦區(qū)的穩(wěn)定、和諧、文明和繁榮富強。為此，煤礦企業(yè)針對如何開展班組建設，都在積極的進行探索。筆者就此根據(jù)自己對基層班組的調查發(fā)表愚見，認為班組建設要以“實”為基礎，對癥管理，從“四個加強”上下功夫：

一、加強員工生產技能和文化素質的提升力度。

員工生產技能和安全文化素質的高低是關系著企業(yè)和諧穩(wěn)定、生產是否安全順利進行的前提。隨著我國工業(yè)發(fā)展的步伐不斷加快，能源的需求量大增，大批農民工加入到煤炭企業(yè)里，他們的思想覺悟、家庭背景、文化素質修養(yǎng)等各不相同。為了確保安全生產的順利進行，各級煤礦對基層員工進行了安全知識、技能培訓、開辦了員工夜校和一些特殊工種的培訓等。并出臺了相應的獎罰考核制度，雖然收到了一定的效果，但我們應該清醒的認識到在短時間的培訓中，少數(shù)文化素質較低的員工在接受安全知識，技能培訓中，進步緩慢，與現(xiàn)場安全生產的要求、標準，還有一定的差距。有極少數(shù)員工，知識水平、業(yè)務技能不能適應現(xiàn)代先進設備的更新?lián)Q代和安全生產的需要，安全形式嚴峻，令人堪憂。為此對員工的安全知識、操作標準、業(yè)務技能的培訓要長抓不懈，并根據(jù)員工的實際情況有創(chuàng)新、多層次，多渠道、有系統(tǒng)性、有爭對性地進行。在培訓中要求真務實，不要光寫在紙上、掛在嘴上、定在制度上、做在形式上，關鍵要落實到行動上，建立完善的考核考評獎罰制度，對培訓不合格者，堅決不準上崗，斗硬考核，促使其進步，另根據(jù)具體情況，指定師傅，傳其技能，從而增強班組整體實力的大提升，為安全生產奠定基礎。

二、加強班組管理人員的安全思想教育。

俗語道：火車跑得快，全靠車頭帶。班組長是安全生產最直接最前沿的指揮官，他管理的好壞關系著生產任務是否安全順利的完成，關系著班組的和諧穩(wěn)定。由此可見，加強班組管理人員的管理力度是相當重要的。然而當前現(xiàn)實工作中有個別班組長在安全生產管理中依然成在重生產、輕安全的思想，為了追求生產效益或怕得罪人，在生產中對違章行為視若不見，心存僥幸，有的甚至帶頭違章作業(yè)，與安全規(guī)章制度背道而行，管理混亂，留下了安全隱患。為此，加強班組管理人員的安全行為，要從安全思想教育為突破口，建立強硬的考核制度、獎罰制度、監(jiān)督制度，斗硬執(zhí)行。對檢舉揭發(fā)班組長違章行為者給予重獎，讓班組成員人人都自覺的參與到安全管理中來，互相監(jiān)督，上下擰成一根繩，這樣班組長才能更好的發(fā)揮“車頭”作用，搞好班組管理。

三、加強班組長的選撥力度。

俗語道：千軍易得，一將難求。班組長是安全生產“領頭羊”、一線的指揮官，班組建設不僅僅是選拔優(yōu)秀的人才到班組長崗位上來，給他們權力，讓他們發(fā)揮作用，更重要的是通過班組長作用的發(fā)揮，調動大家的積極性，形成齊心協(xié)力抓管理的局面，推動各項工作的開展。他們的一言一行都給組員做著表率，他們在安全生產中起著舉足輕重的作用。所以班組長不光要有領導能力、還要有較高的思想道德素質、文化素質、技術素質、心理素質，修養(yǎng)等。筆者對當前基層一些班組長進行了調查，發(fā)現(xiàn)多數(shù)基層隊在班組長的選撥任免的主要標準是生產技能，而在其它方面的考核標準，如：文化程度、口才能力、管理水平、思想品德等不是很嚴格。有的班組長在管理上不重視班組員工的思想教育和溝通，一副高高在上的樣子，與員工關系不融洽，氛圍不和諧；有的班組長只知道干活，在生產管理上怕得罪人，安全管理的責任心不強；還有些班組長在安全管理制度、工分分配等方面不講原則、不公平，不公正，不公開、不嚴格，殉私舞弊，班組員工怨聲載道，管理混亂。綜合上述情況筆者認為這樣的班長即便再精明，個人技術素質再過硬，也會失去大家信任。這樣的班組就會失去向心力和凝聚力，大家只能被動干活，甚至消極干工。為此班組建設必須加強班組組長的選撥力度，把會寫、會說、會管、會干員工認可的有全面綜合素質、思想覺悟高的員工選為班組長，建立考核制度，斗硬執(zhí)行，形成人心所向，協(xié)抓共管的良好安全局面。

四、加強黨員、青安崗員、安全監(jiān)督員在班組安全管理的力度。

如果說班組長是安全生產的將軍，那么黨員、青安崗員、安全監(jiān)督員就是班組安全生產的左膀右臂。但是個別黨員、青安崗員、安全監(jiān)督員在安全生產管理上有消極情緒，事不關己，高高掛起，有其名、在其位，不謀其事。為此加強黨員、青安崗員、安全監(jiān)督員的思想政治教育刻不容緩，必須制定相應的獎罰制度，加大考核力度，斗硬執(zhí)行，使其從被動管理向自覺管理的轉變，充分發(fā)揮其表率作用，為安全生產站好每一班崗。

班組是生產的前沿陣地，班組建設的好壞關系著生產是否安全順利進行，意義深遠。班組建設只有實事求是，對癥管理，以情治人、以制度約人。通過多種多樣知識技能的培訓來增強班組成員整體素質大提升，開展各種通俗易懂的安全活動、思想教育引導，增強班組成員向心力和凝聚力。人人都自覺的參與到生產管理中，班組就會越來越團結，安全生產就會一帆風順，企業(yè)就會和諧發(fā)展，員工就會幸福安康。

第4篇班組員工的個性差異與安全管理

1 員工的氣質差異與安全管理

(1) 膽量差異：膽量大的人要和膽量小的人相搭配，膽量大的人一般更適合于高處作業(yè)等危險性大的工作，而膽量小的人一般處于持事穩(wěn)重，好抑制膽大者的冒險行為，對膽小者則有利于心理松弛，從而確保安全。

(2) 脾氣差異：脾氣暴燥的人和脾氣溫和的人搭配更容易做好互保，安全上會更可靠。防止2個脾氣暴燥或不投的人在一起，避免產生潛在的不安全因素。

(3) 情緒差異：情緒上不好的、消沉的、受挫

折的、悲觀的人要和情緒好的、積極的、有熱情的、樂觀的、親切的人搭配，以利于寬慰并改變其心境，有利于情緒不好的人防止工作失誤，從而造成不安全事件。

(4) 反應差異：動作遲緩的人要和動作迅速的、反應快的人搭配，有利于在事故的初期及時處理，有效地防止事故擴大。

2 員工的性格差異與安全管理

(1) 熱心與冷淡：有同情心、熱心、團結、勤勞的人和自私、冷漠和懶惰的人在一起搭配，以避免2個自私、懶惰和不團結的人在一起，安全互保上形成真空區(qū)域。

(2) 細心和粗心：工作嚴格認真、細心的人要和粗心馬虎的、工作虎頭蛇尾的人搭配，以防止工作上的疏忽而出現(xiàn)安全隱患。

(3) 理智與沖動：冷靜與理智及穩(wěn)定的人與感情波動的盲目沖動的人在一起，以防止盲目工作或一時沖動而出現(xiàn)安全問題。

(4) 守紀與散漫：遵章守紀的人與自由散漫的人搭配，以防止出現(xiàn)違章違紀而導致不安全情況的發(fā)生。

3 員工的能力差異與安全管理

(1) 智力差異：智商高的人用于安全環(huán)境復雜的地點，而智商一般的人適合于一般的工作環(huán)境，相互搭配，可以保證危險點預控目標的實現(xiàn)。

(2) 文化差異：文化水準高的人和文化較低的人要注意搭配。文化水平高的人，適合于現(xiàn)代化設備的操作，例如進口設備的操作。而文化水平低的人則更適合于機械的簡單工作。用其所長，更有利于安全。

(3) 經(jīng)驗差異：經(jīng)驗不足的人與經(jīng)驗豐富的人要搭配使用，以防止新人員或技術水平較差的人員在一起出現(xiàn)安全上的不可控局面。

(4) 性別差異：工作上男女宜搭配，除了女性效應以外，重體力活往往更適合于男性員工，如果讓女性員工承擔，則易造成設備的損壞和人身的傷害。

(5) 年齡差異：一般年齡越大，個性差異也越大。要注意年輕人和年長者搭配。年輕人安全技術方面往往欠缺，而年齡大的人則不適合高空作業(yè)、過重的體力活等工作，但在安全技術方面往往比較老練，各有其長，在一起工作可以互補，以防止出現(xiàn)不安全現(xiàn)象。

總之，班組管理人員只有注重員工的個性差異，正確處理員工個性差異與安全管理的關系，才能真正以人為本，把“安全第一，預防為主”的方針落到實處。

第5篇提升班組自我安全管理水平

項目名稱

團隊成員

劉福義、孫衛(wèi)京、米潛、金建炳、崔敏、萬亮、魏安、張文福、范君、趙殿忠、孫京波、陳洪巖、李冬海

項目背景、現(xiàn)狀分析、項目可行性、風險評估

目前許多班長沒有也達不到班長的管理能力，更不可能履行相關的職責，本項目從公司、安全部、制造部到車間主任，進行逐級管理、檢查和考核，幫助班長進行管理提升，從而實現(xiàn)班長管理水平提升，實現(xiàn)自我安全管理水平的提高。

本項目不需要額外的經(jīng)濟投入，只需要各級管理人員抽出一定的時間對班長及成員進行適當?shù)呐嘤枌W習、監(jiān)督檢查。

主要問題分析、運營改善主要措施

主要問題及分析：班長安全管理水平不高，對身邊的安全隱患、安全違章不敏感，執(zhí)行力不夠等問題

主要措施如下表：

序號

主要措施

現(xiàn)狀

目標

起止時間

主責人

安全部組織安全學習、安全檢查、對班組進行督察

安全部目前不定期組織安全學習、安全檢查，對班組督察不及時

每季度一次,每季度開始的第一周

2015.7、1～2015.12.31

金建炳

制造部組織安全學習、安全檢查、對班組進行督察

不定期組織安全學習、安全檢查，對班組沒有督察

每月一次

每月的第二周

2015.7、1～2015.12.31

魏安

各車間組織安全學習、安全檢查、對班組進行督察

不定期組織安全學習、安全檢查，

每周一次

2015.7、1～2015.12.31

各車間主任

項目目標、指標

項目總目標：

形成每一位車間級以上的管理人員一崗雙職，講安全、懂安全。每一名班組長會管理、有考核。每周除了安全部有檢查記錄外，各級管理單位都有安全檢查記錄。在生產忙的時候，每周也抽出半小時進行安全學習。

主要指標（kpi）：

序號

指標名稱

現(xiàn)狀

目標

數(shù)據(jù)來源

考核部門

檢查記錄每周三份

安全部每周檢查，制造部、車間不定期檢查

制造部、車間每周檢查，有記錄，上報安全部

安全部

安全學習間斷

生產忙、余事旁

生產忙的時候，每周也抽出半小時進行安全學習

制造部

安全部審核人：填表人：金建炳聯(lián)絡電話：

第6篇班組兼職安全員安全管理責任制安全職責

班組兼職安全員安全職責(安全管理責任制)

1.班組安全員一般由副班(組)長兼任,協(xié)助班組長做好本班組安全工作,受車間安全員的業(yè)務指導,協(xié)助班組長做好班前安全布置、班中安全檢查、班后安全總結。

2.組織開展本班組各種安全活動,認真做好安全活動日記錄,提出改進安全工作的意見和建議。

3.對新工人進行崗位安全教育。

4.嚴格執(zhí)行有關安全生產的各項規(guī)章制度,對違章作業(yè)有權制止,并及時報告。

5.檢查督促班組人員合理使用勞保用品和各種防護用品、消防器材。

6.發(fā)生事故要及時了解情況,維護好現(xiàn)場,并及時向領導匯報。

第7篇班組安全管理講座:班組生產調度五不準規(guī)定

班組長在生產調度過程中,應嚴格執(zhí)行下列“五不準”:

1.危險作業(yè)未經(jīng)審批,不準作業(yè)。

2.設備安全防護裝置不全、不靈,不準使用。

3.新工人未經(jīng)三級安全教育,不準上崗。

4.特種作業(yè)人員未經(jīng)安全培訓、取證,不準獨立操作。

5.勞動組織、人員調配、作業(yè)方式不符合安全要求,不準違章指揮。

第8篇班組自主安全管理

****公司車間供暖運行班，是負責鍋爐安全經(jīng)濟運行的班組，擔負著**地區(qū)供暖、供蒸汽、供生活熱水的重要工作，用戶滿意的冬季室內溫度，高品質飽和蒸汽以及溫度適當、用戶滿意的生活熱水是我們始終努力的目標。

供暖運行班現(xiàn)有員工*人，其中漢族員工*人，維吾爾族員工*人，回族員工2人，哈薩克族員工1人，是一個多民族的集體，包含有司爐和水處理兩種工種。司爐工負責鍋爐的日常運行和小型故障處理，合理的調節(jié)鍋爐參數(shù)，保證供水溫度及供汽壓力；水處理工負責生產合格的鍋爐用水，是延長鍋爐壽命，提高鍋爐效率的重要保證。

在這22位員工里，有4位黨員及6位共青團員，占全員總數(shù)的二分之一，他們充分發(fā)揮了黨員的帶頭作用和團員的先鋒作用。不管是寒冷的冬季還是炎熱的夏季，不論是正常休息還是節(jié)日慶典，只要設備有問題，他們總是第一時間趕到單位處理問題，保證設備運行，保障安全生產。

提到了生產，那就不得不提到安全，越來越多的事實表明，生產離不開安全，生命同樣離不開安全。大量的事故為我們敲響了警鐘，使我們從以前的不重視安全，到現(xiàn)在事事講安全，天天說安全，時時記安全，自hse體系建設開展以后，我們班組再未出現(xiàn)過各類事故。

hse體系是中心自2006年開始推行建設的，從那一刻起，它就成了我們班組自主管理工作的重中之重，通過學習，我們認識到，它是一個先進的、系統(tǒng)的、科學的管理辦法。安全、環(huán)境與健康三要素在實際工作過程中有著密不可分的聯(lián)系，而這三個要素在我們的工作中都可以一一對應。

由此可見，hse體系是與我們的工作息息相關的，體系三要素也與我們每位員工有著密不可分的聯(lián)系，因此，建設好體系，發(fā)展好體系，是我們必須去做的事情。下面介紹我們hse體系建設以來所采取的一些措施：

1、班組每日安全講話：每天上班之前，班組長都會針對每天工作的內容進行分析，找出工作中的風險因素，在安全講話中向班員傳達，并且叮囑員工做好三穿一戴，嚴格按照操作規(guī)程操作。在除渣間、除塵間等粉塵濃度較高的場所內佩戴3m防塵口罩，在泵房、鼓引風機附近等噪音較大的場所佩戴耳麥等。雖然在很多時候講話的內容是相同的，但是通過不斷的重復強調，員工的安全意識在不斷的增強，員工在潛移默化中避免了很多事故的發(fā)生。近幾年，擁有私家車的員工越來越多，開車上下班已經(jīng)成了很多員工的一種習慣，那么行車安全就成了我們安全的一部分。班組長會根據(jù)實際情況向駕車的員工強調行車安全，碰到冬天路滑車堵的情況，導致員工偶然上班來不及的情況下，班組長都會打電話讓他慢點開，不能因為趕著上班而心急，而發(fā)生車輛事故，而發(fā)生人員傷亡。

2、班組每周安全經(jīng)驗分享和班組自主學習：經(jīng)驗分享是班組自主管理的一個重要組成部分，油田公司編制下發(fā)的典型事故案例教材是我們主要學習的內容，同時也包括油田公司不定期下發(fā)的各項事故案例材料。這些案例都是非常具有代表性的，員工在班組長的組織下通過學習每個案例，剖析每個案例中造成事故的原因，在與自身進行比較后，大家一起進行討論，引以為戒，從而促進全員安全意識的提高。自主學習的內容主要是指班組長根據(jù)班組成員技能掌握情況，有針對性開展的一項學習活動，每周一題，周周鞏固，幫助員工查漏補缺，提高操作水平，避免在生產活動中發(fā)生事故。

3、每小時一次的日常巡檢工作：日常巡檢是我們工作中的重點，很多嚴重的問題、事故往往都是因為巡檢不到位、不仔細而造成的。因此，加強巡檢力度是避免事故發(fā)生的有效手段。就拿我們鍋爐附屬設備除渣機來說，因煤質的不同，煤炭燃燒后的結焦狀況也有所不同，有些煤炭燃燒后爐渣結焦現(xiàn)象較為嚴重，碰到這種爐渣，很容易使除渣機堵塞，其造成的結果最嚴重的就是停爐清理，而一旦停爐，就我們生產而言就是很嚴重的事故，同時也會因為爐渣的高溫而燒壞除渣機，因此，這是我們極力避免的。類似于這樣的情況還有很多，所以，日常巡檢的及時性、仔細程度直接關系到鍋爐的安全運行。

4、巡檢過程中的每十分鐘呼叫：這個措施是我們配備對講機以后開始實施的。因為每班的人員數(shù)量，一般的巡檢都是由一個人完成的，為了保證巡檢人員的安全，班組長每隔十分鐘都會使用對講機對巡檢人員進行呼叫，詢問巡檢地點，確定人員狀況，一旦發(fā)生聯(lián)系不上的情況，立刻尋找。在體系實施以前我們班曾經(jīng)出現(xiàn)過類似的事故，一位員工去除塵間進行巡檢，一時不慎掉入灰溝，班組其他員工都沒有發(fā)現(xiàn)，直到這位員工回到操作室后，大家才知道了這件事。因此，為了避免此類事件再次發(fā)生，要求班組長每十分鐘進行一次呼叫，務必保證人員安全。

5、細致的夏季檢修和檢修人員安全：設備的夏季檢修是我們安全生產的前提，檢修的質量直接決定了設備在未來一年運行中的安全程度。因此，我們每年都會成立檢修小組，制定出檢查大表后，按表逐項進行檢修。檢修內容主要包括清灰、除焦、管線檢查及閥門保養(yǎng)。清灰的目的是減小煙氣管道內的風阻，提高鍋爐效率；除焦是為了恢復爐膛及尾部煙道內的受熱面，提高燃料利用率；管線檢查是為了保證鍋爐在今后的運行中不出現(xiàn)爆管等事故；閥門保養(yǎng)是為了今后運行中的排污順暢，延長鍋爐使用壽命。而其中清灰和除焦的過程是非常辛苦，也是具有一定的危險性的，這兩項工作都是在空間受限的條件下進行的。因此，我們每年檢修的過程中都會按照規(guī)定，嚴格地辦理受限空間作業(yè)票，做好安全講話并對受限空間進行氣體檢測后方可入內作業(yè)，嚴格執(zhí)行一人作業(yè)一人監(jiān)護的制度，作業(yè)人員必須做好三穿一戴，佩戴3m防塵口罩、防風眼鏡，而監(jiān)護人員每十分鐘進行一次呼叫，每20分鐘進行一次氣體檢測，一旦發(fā)現(xiàn)問題，立刻停止作業(yè)，確保檢修人員的安全。

6、職業(yè)健康保護：我們大部分工作場地內都會存在粉塵或噪音的危險因素，因此，員工每年都會參加職業(yè)健康體檢，重點檢查塵肺病和噪聲性耳聾。以往，員工還沒有認識到職業(yè)健康的重要性，都認為參加常規(guī)檢查就可以了，參加職業(yè)健康體檢就是浪費時間，每年的體檢總會有三五位員工推脫有事不參加體檢，最終還是在班組長反復的催促下才去參加體檢。而近些年，隨著體系建設的開展，效果漸漸地體現(xiàn)了出來，員工都深刻認識到了職業(yè)健康體檢的重要，甚至不用班組長催促，就自覺主動參加了職業(yè)健康的體檢。由此可以看出員工的自主安全意識都有了很大的提高。

7、環(huán)境保護：鍋爐對于環(huán)境最大的危害就是排入大氣的煙氣，因為煙氣中含有粉塵、二氧化硫、硫化氫、氮氧化物等大量的有毒有害物質。為保護環(huán)境，降低排放，減少污染，公司安裝了脫硫裝置和靜電除塵裝置，通過這些設備對鍋爐煙氣進行處理，脫去其中大部分的粉塵和各種硫化物，達到降低排放的目的。通過引進和使用先進設備，使我們受到了烏市環(huán)境保護部門的廣泛好評，并在2009被烏魯木齊市環(huán)保局評選為減排先進單位。但是再好的設備也需要員工進行操作，因此，偶爾會有因操作不當致使煤炭燃燒不完全，導致額外增大有毒有害物的排出，這就是我們司爐工常說的冒黑煙現(xiàn)象。前幾年，因為員工環(huán)境保護意識的薄弱，沒有認識到冒黑煙現(xiàn)象的危害性，我們曾出現(xiàn)過多次冒黑煙現(xiàn)象。自hse體系建設以來，因為制度不斷完善，員工環(huán)保意識的不斷提高，在對鍋爐進行操作的過程中都會對煙囪進行嚴密的監(jiān)視，一旦發(fā)現(xiàn)有黑煙冒出，立刻做出調整，幾年來，沒有發(fā)生過嚴重的冒黑煙現(xiàn)象。

8、“六項禁令”、“五會”拓展延伸學習培訓：“六項禁令”是油田公司根據(jù)多年來的經(jīng)驗所制定出的關于生產安全的條令，是我們必須遵守的。每天上班，班組長都會對本班員工的“六項禁令”內容進行抽查，確保員工對“六項禁令”的掌握。“五會”內容是員工日常學習的重中之重，內容中的防范措施和應急處置綜合起來就是我們平時進行的應急演練，而預防事故發(fā)生的最后一項手段就是應急處置，由此，我們可以看出應急演練的重要性。所以，我們針對不同種類的事故和風險，制定了符合實際情況的應急演練預案，并組織員工不斷的進行演練。通過這些演練，增強員工應急處置的能力，使員工能夠在最短的時間內將事故消除，保障人身和設備的安全，體現(xiàn)出了hse體系主動預防的特性。

我們都知道，安全工作是沒有終點的，在安全的路上，我們只有更加努力才可以避免事故的發(fā)生。在今后的工作中，我們將在班組自主管理工作上下更大的功夫，把這項工作做扎實、做好，為打造一流燃氣鍋爐房這一目標打下堅實的基礎。

以上是我們班組安全自主管理工作中最常見的工作項目，拿來與各位進行交流，希望各位領導，各位同事能夠批評指正。為我們大家一起的事業(yè)提出寶貴意見，謝謝。

第9篇班組安全管理——安全作業(yè)證管理

“安全作業(yè)證”是職工從事生產、檢修、施工、作業(yè)工作的安全“憑證”，它證明職工經(jīng)過安全培訓教育并經(jīng)考試合格取得的安全生產的資質。安全作業(yè)證管理是以“安全防護”為中心，實現(xiàn)縱向到底的安全管理體系。“安全防護”可分為考核、獎罰和工傷事故等多項指標，而安全作業(yè)證管理具有以上各項指標的內涵。這是因為，安全作業(yè)證能將廣大從業(yè)人員嚴密地組織在這些目標體系內，使每個職工在企業(yè)安全生產上都承擔一定的目標值。企業(yè)的安全生產是一項龐大而復雜的系統(tǒng)工程，目標是由總目標（集團）、大目標（生產廠）、分目標（車間）、子目標（班組）和小目標（個人）構成，安全作業(yè)證管理可完成目標的分解，職工按規(guī)定持證上崗，增強了自我防護意識，從企業(yè)、車間、班組到個人形成了縱向到底的安全生產全過程，構成了自上而下的經(jīng)絡體系，起到了自下而上層層保安全的作用。

安全作業(yè)證管理能產生心理效應，能強化工人強烈的安全責任感?，F(xiàn)代安全科學的特征是利用系統(tǒng)論、控制論和信息論的觀點去分析研究事物，指導工作，并以“三論”得出定性定量的安全概念，而“三論”中的控制論又是以“自我控制”為主線的。職工自覺地“持證上崗”便是自我控制的科學的安全管理方法，它克服了在安全生產管理上某些死角中存在的弊端。工人從手持安全作業(yè)證開始，就提醒自己進入生產崗位要注意安全，繼而精力由不足到充沛，注意力由分散到集中，起到了“安全忠告，警鐘長鳴”的作用，產生極大的安全心理效應，使工人在潛移默化的工作過程中以一種安全責任心理控制住自己，使自己始終保持著心理平衡，最大限度地控制自己的不安全行為，減少或杜絕事故的發(fā)生。這也是“三不傷害”的具體體現(xiàn)。

安全作業(yè)證管理還能有效地控制串崗、脫崗等違章違紀現(xiàn)象。安監(jiān)人員到了生產崗位，只要按作業(yè)證對照操作者，就能發(fā)現(xiàn)是否是本崗操作人員，不管是本單位的或是外來人員都能一目了然，這既方便了安全管理部門的安全監(jiān)察執(zhí)法，又保證了安全生產的正常秩序。如某企業(yè)規(guī)定：“生產現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)一人不持證上崗者罰款10元，發(fā)現(xiàn)干部一人不持證（安全資格證）者罰款20元。”有力地推動了持證崗的習慣，使廣大勞動者和管理者養(yǎng)成良好的“持證上崗”風氣，使職工的自我保護能力大提高，工傷事故由1990年的4.2%下降到1993年的1.6%，取得了明顯的效果，其中良好的持證上崗習慣起到了不可低估的作用?？梢姡踩鳂I(yè)證管理也是班組安全生產的重要一環(huán)。

第10篇五抓六字提升班組長安全管理能力

班組長作為企業(yè)安全生產最后一道關卡的執(zhí)行者，其作用舉足輕重，他不僅是企業(yè)安全、生產、質量、效益的“第一責任人”，而且還是區(qū)隊、車間安全工作上的參謀。那么，如何發(fā)揮其作用呢？筆者認為，班組長要充分運用“五抓、六字”安全管理法提升安全管理能力。

一、班組長安全管理“五抓”

１．抓好班組安全生產指揮的靈敏、嚴肅性。

為確保安全目標實現(xiàn)，班組長要敢于唱“黑臉”，當“包公”，愛憎分明，作為一個班組長，經(jīng)常會面臨一些員工違章問題，這時就需要嚴肅對待，幫助、批評、教育，千萬不能因私廢公，否者只能是害人害已，對安全工作不利。

２．抓好班組安全教育到位。

班組職工安全教育工作來不得半點馬虎，班組長要做到班前有提醒，班中緊盯，班后總結，把安全第一的思想真正灌輸?shù)铰毠ば闹?，確保安全生產萬無一失。

３. 抓好班組職工的思想動態(tài)。

本著對職工負責的態(tài)度，班組長要隨時掌握職工思想動態(tài)，以耐心、關心、愛心教育職工，使職工在上班時安心、在操作時細心、工作中精心、促進安全生產。

４．抓好事故苗頭。

班組長始終要樹立“安全第一、預防為主、協(xié)調發(fā)展”的理念，不斷總結經(jīng)念，預防事故，強化安全意識。把“分析結果”變?yōu)?ldquo;分析原因”，把“事故后處理”變?yōu)?ldquo;事故前預防”，切實發(fā)揮好“報警器”和“穩(wěn)定劑”的作用。把事故隱患消滅在萌芽中，切實把安全工作做實做到位，從而保證企業(yè)生產作業(yè)的本質安全。要善于在雞蛋里挑骨頭，切實督促整改到位，一次不行，二次，三次，直到滿意為止。

５. 抓好制度的落實。

班組長要帶頭正確貫徹各種規(guī)章制度和落實安全措施，在制度面前要人人平等，切記自己也不例外，要把違章當作事故來對待--那怕是看起來微不足道的紕漏和瑕疵。更要在班組職工中樹立對隱患容忍就是對安全事故縱容的意識。對違規(guī)的職工嚴格按照制度該處罰的處罰，決不能講情面，否則，抓制度的落實就是一句空話。

二、班組長安全管理的“六個字”

１.安全生產中狠抓一個“嚴”字。只有嚴字當頭，才能防微杜漸。班組長要把好安全關，就必須樹立“釘是釘，鉚是鉚”的思想，斤斤計較抓安全，面紅耳赤抓細節(jié)，切實提高安全執(zhí)行力。

２.突出一個“學”字。班組長要經(jīng)常不斷地組織職工學習安全知識，不斷職工安全意識，增強班組群體安全責任感．

３.立足一個“早”字。班組長隨時都要睜大火眼金睛，戴上“有色眼鏡”，及早發(fā)現(xiàn)事故苗頭，對不安全因素及早處理。

４.深化一個“細”字。班組長在安全生產中工作要細，要細在規(guī)章制度上，細在操作標準上，細在班組建設上，細在每道工序上。

５.注重一個“防”字。班組長特別要有超前預測預防意識，消除人的不安全行為，生產過程中多留一個神，多提一個醒，多一些查看，從而達到多一出預防，多一個措施，徹底把事故消滅在萌芽狀態(tài)。

６.講求一個“快”字。要及時傳達上級關于安全生產的指令，處理、解決現(xiàn)場各種安全問題要快，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患要整改得快，每班安全生產情況要向上級匯報得快，切實做到急事急辦。

第11篇加強班組安全管理是遏制習慣性違章的有效途徑

以往許多事故案例告訴我們：一個不經(jīng)意的習慣性動作，也許就在瞬間造成災禍。從對樁樁事故的血淚控訴中，人們痛定思痛，發(fā)現(xiàn)許多事故的禍根竟是自己的習慣性違章。對此，有關專家指出：習慣性違章是安全生產的克星，是引發(fā)重大事故的“導火索”，要徹底遏制事故，必須克服習慣性違章，而克服習慣性違章的關鍵還在于班組的安全管理。

企業(yè)安全目標的最終落實層是在班組，各種設備事故、人身事故的發(fā)生均與班組人員有關。因此，班組作為安全生產的前沿陣地，應成為安全生產的第一道防線，而這第一道防線，就應該從遏制員工的習慣性違章抓起。

要遏制習慣性違章，企業(yè)務必先提高班組長的安全管理執(zhí)行能力，把“不講任何借口”的行為準則融合到實際工作當中，印刻在員工的心目中，使各項規(guī)章制度的有效落實成為班組每一位員工的一種守則、一種信念和一種力量，從而以高度負責的態(tài)度去認真對待并做好每一項工作。

要遏制習慣性違章，基層班組就要不斷加強員工的培訓學習力度，使他們充分掌握安全操作規(guī)程，養(yǎng)成按章操作、規(guī)范操作的好習慣；還要經(jīng)常利用典型案例，集體開展分析和討論，使全體員工做到“安全”二字心中留，從“要我安全”到“我要安全”的轉化。

要遏制習慣性違章，基層班組就要在安全管理日?；顒又?，大力培養(yǎng)員工嚴格執(zhí)行安全規(guī)程、各項制度的自覺性，并做到有效落實。與此同時，還要抓好工作前、工作中和工作后的過程管理。工作前要認真分清職責權限，理清工作范圍與安全措施，制定工作標準，指定工作任務。同時認真預測工作環(huán)境可能會受到的影響、工作是否會出現(xiàn)問題、人員對此項工作的承受能力是否符合等，并及時采取相應的防范措施或調整。在工作中，加強安全監(jiān)督、檢查力度，嚴格按工作規(guī)程制度辦事，不越“雷池”半步。對違章操作人員，做到違章必止，違章必處，不顧人情不講面子。工作后，要認真總結，將好的工作方法加以歸納、收集，把存在的不足進行分析、克服。

要遏制習慣性違章，基層班組就要加強安全管理，充分營造班組安全文化氛圍，把各項安全措施真正變成實實在在的行動，摒棄安全管理上的弄虛作假行為和遏制習慣性違章，從而促進員工養(yǎng)成良好的安全習慣。

第12篇建筑市政工程班組安全管理辦法

為了做好本年度安全生產工作,貫徹“安全第一,預防為主”的安全生產方針,保障全體職工的生命安全和公司財產安全,促進生產,提高安全生產管理水平,明確安全生產管理工作的責任,公司與你項目經(jīng)理部訂立如下責任書。

一、2005年度安全生產目標:

1、無死亡事故,無重傷事故,輕傷事故率控制在1.5‰以內。

2、施工現(xiàn)場達標率為100%。

二、項目經(jīng)理部的責任

1、認真學習并執(zhí)行現(xiàn)行《安全生產法》、《建筑工程安全生產管理條例》、《北京市安全生產管理條例》、《建筑施工安全檢查標準》及其他與安全生產有關的法律、法規(guī)、國家和行業(yè)標準;貫徹執(zhí)行建筑安全主管部門的各項文件、政策。對照公司有關文件要求,結合本項目實際制訂落實好安全生產責任制,并上墻公布。

2、根據(jù)相關規(guī)定編制安全施工專項方案。確保安全設施投入使用。設置好施工現(xiàn)場的各類標牌。配備專職安全員。明確項目負責人為項目安全生產第一責任人。

3、定期、不定期的開展安全檢查標準和法規(guī)的學習。

4、對新進場的施工人員進行三級安全教育(項目級、班組級、工種教育、變換工種教育),建立三級安全教育卡,三級教育卡必須填寫齊全,并保存好與安全教育相關的資料。

5、實施書面安全技術交底,建立安全管理資料檔案,建立安全檢查制度,經(jīng)常對施工現(xiàn)場的安全設施、機械設備、施工用電、“三寶”、“四口”等進行檢查,并作好檢查記錄和安全整改記錄。

6、建立義務消防隊和消防制度,定期對施工現(xiàn)場的防火工作進行檢查,并做好檢查記錄和安全整改記錄。

7、參加公司組織的安全生產宣傳、教育、培訓等活動和安全生產會議,并及時落實會議各項要求。

8、按規(guī)定及時準確上報生產安全事故。

9、建立工傷事故統(tǒng)計臺帳。

10、編制應急救援預案和建立生產安全事故應急救援組織,并參加公司組織的演練。

11、工程竣工后,將整理完畢的安全資料報辦公室存檔。

三、安全生產責任書的考核

1、由公司安全生產考核小組,進行考核。小組成員為: