第1篇 班組安全管理要充分發(fā)揮班組長的主觀能動作用
班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。“上面千條線，底下一根針”班組工作是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)。抓好班組管理，提高班組素質(zhì)，才能充分發(fā)揮班組在企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營活動中應(yīng)有的作用，保證全面完成生產(chǎn)任務(wù)。企業(yè)管理中安全管理是一個(gè)大頭，所以說“安全第一”。安全問題，始終緊繃企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和各級管理人員的神經(jīng)。每一年企業(yè)的一號文件都是安全工作文件，企業(yè)里的安全月活動、安全大檢查、夏季安全防護(hù)措施、冬季安全防護(hù)措施、安全技術(shù)交底、周例會、班前安全會等等等等，活動不斷。安全責(zé)任重大，事故警鐘長鳴。如何最大限度的預(yù)防安全事故的發(fā)生，唯一可走的途徑是安全管理到位，事故預(yù)防到位。要將安全管理落實(shí)到每一名員工身上，貫穿于生產(chǎn)工作的始終，作為企業(yè)的組織基礎(chǔ)，企業(yè)管理環(huán)節(jié)的末稍，在安全管理上充分發(fā)揮班組長的主觀能動作用應(yīng)該說是一個(gè)重要方面。
一、做好班組安全管理， 班組長要“想”管。
班組長與生產(chǎn)一線職工接觸密切，安全生產(chǎn)各項(xiàng)制度的執(zhí)行、完全措施的實(shí)施、安全操作規(guī)范的落實(shí)，全靠班組長的督促檢查來實(shí)現(xiàn)。如何廣泛動員班組長組織好安全生產(chǎn)，讓班組長能夠自覺地在工作中進(jìn)行安全管理，讓班組長在安全管理工作中找到快樂感和成就感， 班組長首先要“想”管安全。
班組長作為“兵頭將尾”是班組的領(lǐng)頭羊,是企業(yè)班組各項(xiàng)具體工作實(shí)施的直接指揮者、組織者和執(zhí)行者,是完成生產(chǎn)任務(wù)的核心人物,也是班組安全管理的關(guān)鍵,在班組安全管理中始終發(fā)揮著核心作用。班組長安全管理工作的有效實(shí)施對班組的安全生產(chǎn)工作起著決定作用。因此,班組長肩負(fù)的責(zé)任十分重大,來不得半點(diǎn)馬虎。 既然 班組長在安全管理工作中的作用十分重要，那就必須先對班組長進(jìn)行教育，才能為安全管理創(chuàng)造條件，要加強(qiáng)班組長的安全觀念教育，提高班組長對安全管理的認(rèn)識，正確處理安全管理與生產(chǎn)之間的關(guān)系。
管理不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一種思想。班組長是一個(gè)班組的標(biāo)桿和核心，班組長的政治素質(zhì)是班組員工的榜樣，所以班組長的思想道德素質(zhì)、政治文化素質(zhì)一定要高，工作態(tài)度要端正，在職工中才能樹立先鋒模范作用。班組長的管理工作壓力大，管理頭緒多，工作最辛苦，如果沒有較高的思想素質(zhì)、高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，就很難做到敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)，就很難完成班組管理的各項(xiàng)工作。 因此，應(yīng)該把安全意識高不高、責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)作為選拔班組長主要考核標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決克服“重生產(chǎn)輕安全”的思想。對企業(yè)來說，安全就是生命，安全就是效益，安全是一切工作的重中之重。唯有安全生產(chǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)不出差錯(cuò)，企業(yè)才能爭取到最大的效益。我們常常感嘆，“珍惜生命，勿忘安全”?？墒呛芏鄷r(shí)候，我們卻忽視了它，讓鮮血白白流淌。許多事故的發(fā)生，源于工作“不負(fù)責(zé)任、漠不關(guān)心、粗枝大葉”，“工作責(zé)任心和工作態(tài)度”出現(xiàn)了問題。給國家、給企業(yè)、給社會、給家庭帶來了具大的損失和傷害。
班組長“想”管安全，才能為提高班組安全管理創(chuàng)造有利條件。因此，要采取多種形式提高班組長的綜合素質(zhì)。同時(shí)賦予班組長安全管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理等職責(zé)，讓他們有干不好工作就“食不甘味、寢不安席”的責(zé)任感、時(shí)不我待的緊迫感和責(zé)任重于泰山的壓力感。同時(shí)，根據(jù)權(quán)責(zé)對等原則，下放給班組長安全管理權(quán)、生產(chǎn)組織權(quán)、考核分配權(quán)等開展工作必需的權(quán)力，以確立班組長在本班組的地位和權(quán)威，更好地領(lǐng)導(dǎo)和管理本班組的工作。肩上有責(zé)，手中有權(quán)，班組長必然會更加自覺積極地發(fā)揮自身作用。企業(yè)要按照“安全第一”、“效率優(yōu)先、兼顧公平”等原則，建立健全班組長考核體系,考核結(jié)果與班組長的收入和福利緊密掛鉤，適當(dāng)提高班組長責(zé)任津貼，讓有突出貢獻(xiàn)的班組長精神上受鼓勵、經(jīng)濟(jì)上得實(shí)惠、政治上有榮譽(yù)。這樣，班組長在工作中就會自覺地“想”管安全。
二、做好班組安全管理， 班組長要“能”管。
如果一個(gè)班組長沒有有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，不掌握安全規(guī)程、不熟悉工藝流程、不精通業(yè)務(wù)技術(shù)，生產(chǎn)抓不住關(guān)鍵，工作擺布不開，很難想象能出色地完成班組生產(chǎn)任務(wù)和安全管理。因此，班組長必須是一個(gè)既要熟悉掌握業(yè)務(wù)技能，又要在生產(chǎn)一線敢做敢負(fù)責(zé)任的特殊角色。
班組長作為一個(gè)班組的靈魂和主心骨，沒有過硬的業(yè)務(wù)水平和較強(qiáng)的安全防范意識，是搞不好班組的安全管理的。班組長是“兵頭將尾”，是直接帶領(lǐng)員工從事一線安全生產(chǎn)的實(shí)踐者、組織者。如果班組長指揮不利，組織工作搞得不好，將會給班組、給企業(yè)造成損失。而會管理的班組長，就能夠合理安排和組織好生產(chǎn)工作促進(jìn)安全管理，營造正常的安全生產(chǎn)秩序，及時(shí)解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的安全問題，較好地完成班組的各項(xiàng)任務(wù)，也就是說班組長要有真本事。一個(gè)好的班組長，應(yīng)該以身作則，嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)刻刻、事事處處做出表率，帶頭鉆研業(yè)務(wù)，帶頭遵章守規(guī)，帶頭抵制違章行為。在班組成員眼中，班組長就是本班組的火車頭，就是本班組安全生產(chǎn)的帶頭人，班組長的一言一行具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。在日常生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和生活中，要求班組成員做到的，班組長必須自己首先做到，這樣才能贏得班組成員的尊重和信任，順利實(shí)現(xiàn)班組安全生產(chǎn)目標(biāo)。一個(gè)稱職的班組長，要有能力勝任安全管理工作，必須本身具備精湛的操作技能、嫻熟的業(yè)務(wù)能力、安全管理的意識，還要熟練掌握與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，讓班組成員信服，帶領(lǐng)班組成員出色的完成生產(chǎn)任務(wù)。班組長還要會調(diào)動員工的積極性，增強(qiáng)員工的工作責(zé)任感和自豪感，善于觀察分析每位員工的長處和短處，把不同的人放在適合的位置，并把他們的潛能充分發(fā)掘出來。
班組長要做到“能管”安全。還要對安全政策法規(guī)正確理解，安全技術(shù)正確應(yīng)用，組織、協(xié)調(diào)有關(guān)安全生產(chǎn)各方面的工作；尤其是要有較強(qiáng)的工作指導(dǎo)能力，如結(jié)合實(shí)際情況，應(yīng)用現(xiàn)代安全管理的方法，保證安全生產(chǎn)各項(xiàng)規(guī)章制度和措施的貫徹執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)。
安全生產(chǎn)工作是人命關(guān)天的大事，而且安全管理工作又是一項(xiàng)非常實(shí)際的工作，來不得半點(diǎn)馬虎和虛假。因此，班組長要有高度的責(zé)任心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，時(shí)時(shí)、事事、處處想到職工的安全和健康。
作為班組安全生產(chǎn)工作的第一責(zé)任人，班組長還要會做思想工作。任何工作都離不開思想政治工作，它是各項(xiàng)工作取得效果的保證。搞好班組安全生產(chǎn)工作，要靠群眾。人是決定的因素，做好人的思想工作十分重要。班組長要善于發(fā)現(xiàn)和掌握班組成員的思想狀態(tài)和行為動態(tài)。為此，班組長需要掌握一定的心理學(xué)和行為科學(xué)知識，以預(yù)測人的動機(jī)，控制或引導(dǎo)人的行為，調(diào)動人的積極性，以實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)。根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)、勞動環(huán)境和工人的身體、情緒、思想狀況具體布置安全工作。
班組長在工作中還要能見微知著，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，這是對班組長水平高低的實(shí)際檢驗(yàn)。這就要求班組長通過安全技術(shù)知識的積累和實(shí)踐錘煉，不斷提高發(fā)現(xiàn)事故苗頭的能力。要加強(qiáng)要改進(jìn)工作作風(fēng)，力戒形式主義，在一線、摸實(shí)情、求實(shí)質(zhì)、問實(shí)效；堅(jiān)持實(shí)事求是，勇于正視矛盾，敢于承認(rèn)不足；增強(qiáng)洞察能力，注重透過表象看本質(zhì)，通過一斑窺全貌，理清大事小事，分出孰輕孰重，找準(zhǔn)主要矛盾，把握關(guān)鍵問題。 要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，不斷強(qiáng)化敬業(yè)意識和安全責(zé)任意識，積極進(jìn)取，腳踏實(shí)地的工作，結(jié)合實(shí)際需要，提出切合實(shí)際的安全防控方法，不斷提高安全工作的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量。
三、做好班組安全管理， 班組長要“會”管。
一個(gè)好的班組長,應(yīng)該是安全生產(chǎn)的行家里手。這就要求班組長不僅要有精湛的操作技能“會干活”,還要能隨時(shí)正確處理生產(chǎn)工作中出現(xiàn)的問題,要“會管”。班組長要適應(yīng)安全管理工作,不僅要具備過硬的技術(shù)素質(zhì),而且要有良好的心理素質(zhì),要有超前的預(yù)測防范意識,做到超前指揮,超前管理,發(fā)現(xiàn)事故苗頭及時(shí)采取措施,做到防患于未然,遇事不慌,處變不驚,忙而不亂,有條不紊。安全管理的基礎(chǔ)是生產(chǎn)一線管理,班組長的工作緊靠生產(chǎn)一線,必須科學(xué)地有計(jì)劃地組織生產(chǎn),按章作業(yè),堅(jiān)持干標(biāo)準(zhǔn)活、放心活。班組長要時(shí)刻做到眼勤、手勤、嘴勤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除隱患、堵塞漏洞,做一臺一線管理的“顯微鏡”。對問題不論大小,不留死角,一抓到底,不能視而不見,麻目不仁,避免現(xiàn)場管理出現(xiàn)'盲區(qū)',努力做到“小隱患不過班,一般隱患不過天。”
班組長要重視發(fā)揚(yáng)民主,集思廣益。做為一名班組長,必須懂得抓安全生產(chǎn),個(gè)人的力量是有限的,“眾人拾柴火焰高”。在日常工作中充分發(fā)揚(yáng)民主,集思廣益,做到以人為本,處事公平,認(rèn)真協(xié)調(diào)好班組成員之間的關(guān)系,緊緊依靠全班集體的力量,發(fā)揮大家的積極性,找差距,找不足。只有這樣'安全生產(chǎn)'的口號才不至于成為一句空話,安全生產(chǎn)才能形成有力的保障。
班組長最直接的接觸生產(chǎn)工人，在安全管理方面能最切合實(shí)際，最能具有針對性，所以要時(shí)時(shí)教育員工注意自身的安全和生命健康，使自己處于安全的環(huán)境。員工是企業(yè)財(cái)富的創(chuàng)造者，是企業(yè)的支撐。員工的安全是企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)，也是千家萬戶共同關(guān)注的焦點(diǎn)。因此才有“高高興興上班去，安安全全回家來。” 的告誡。在安全管理方面，作為班組長應(yīng)將安全教育納入到日常工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)中去，不能把安全工作和生產(chǎn)工作孤立地分解開。譬如召開班組班前安全會，班組長在安排每一天的工作時(shí)，要有針對性的進(jìn)行安全教育，提醒安全隱患的所在，交待預(yù)防措施，工作分工時(shí)，指定安全負(fù)責(zé)人和監(jiān)護(hù)人；交待工作時(shí)交待作業(yè)環(huán)境的情況，交待使用的機(jī)械設(shè)備和工器具的性能和操作技術(shù)，做好危險(xiǎn)點(diǎn)分析，交待可能發(fā)生事故的環(huán)節(jié)、部位和應(yīng)采取的防護(hù)措施；檢查督促職工正確地穿戴和使用生產(chǎn)防護(hù)用品用具。對職工提出的疑問，要耐心地加以解釋，以便使大家增強(qiáng)預(yù)見性，懂得應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，要讓員工在教育中充分感受到實(shí)用性和可操作性。
班組長還要根據(jù)不同時(shí)期的安全情況和生產(chǎn)工作重點(diǎn)，有針對性的開展一些安全活動，如開展“班組安全競賽活動”、樹立班組“安全標(biāo)兵”等，既調(diào)動班組成員爭先創(chuàng)優(yōu)、你追我趕的積極性，也為班組安全工作起到超前防范、超前控制，防患于未然的效果。
班組長是一個(gè)班組的直接領(lǐng)導(dǎo)，是班組的“領(lǐng)頭羊”。在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，班組長要和班組成員妥善處理好關(guān)系，視班組成員為親人，帶著感情搞生產(chǎn)，憑著良心抓安全，正確引導(dǎo)班組成員樹立“安全第一”的理念，努力成為班組成員的良師益友。班組長要及時(shí)傳達(dá)上級有關(guān)文件、規(guī)章制度，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級精神，不打折扣的將上級的指導(dǎo)思想傳達(dá)到職工的耳朵里，并且結(jié)合本班組工作實(shí)際，將具體措施落實(shí)到實(shí)際工作中。班組長還應(yīng)自覺帶領(lǐng)班組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組。班組長要帶頭學(xué)。“火車跑的快，全靠車頭帶”，知識型、學(xué)習(xí)型的班組長，其班組成員自然也會是好學(xué)的成員。
加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，要以宣傳教育為導(dǎo)向。采用員工喜聞樂見的形式對作業(yè)人員宣講安全生產(chǎn)基本知識，大力開展親情化、人性化的宣傳教育活動，采取以情感人、以情服人、以情育人的安全教育方式，建立健全橫向到邊、縱向到底的安全教育網(wǎng)絡(luò)，讓員工切實(shí)認(rèn)識到加強(qiáng)安全教育就是對自己、對他人的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛，增強(qiáng)員工安全意識，在潛移默化中樹立新的安全價(jià)值理念，營造人人“珍愛生命、關(guān)注安全”的濃厚氛圍，引導(dǎo)員工從“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變，規(guī)范和培育員工的安全行為，使員工做到自覺、自律、自省。
在生產(chǎn)過程中，班組長還要對人的不安全行為、機(jī)械設(shè)備的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全因素、管理工作中存在問題和尚未整改的缺陷等等，要事先鑒別和判斷及時(shí)采取措施，消除和防止事故的發(fā)生。
隨著對企業(yè)安全生產(chǎn)管理的要求越來越高，班組長的責(zé)任也越來越重，在安全管理方面，班組長在通過不斷的培訓(xùn)和自學(xué)來提高自己安全管理能力的同時(shí)，應(yīng)開動腦筋研究安全管理，在學(xué)習(xí)相關(guān)文件、標(biāo)準(zhǔn)、制度的過程中，結(jié)合班組的實(shí)際，建立健全適合本班組的科學(xué)管理制度，真正做到“會”管。
四、做好班組安全管理，班組長要“敢”管。
現(xiàn)在在一些班組長中安全管理意識不強(qiáng)，主觀能動性欠缺，工作中盲目求快，以犧牲安全為代價(jià)的，認(rèn)為班組成員間朝夕相處，抬頭不見低頭見，在管理中睜一只眼閉一只眼，怕得罪人，規(guī)避檢查考核，對習(xí)慣性違章不指出、不阻止、得過且過，一旦出事就姑息遷就，大事化小，小事化了，信誓旦旦地為當(dāng)事者開脫。不能正確地看待安全和效率，“嚴(yán)是愛，寬是害”的辯證關(guān)系，就是說不敢管。
班組長在管理安全過程中，要用“對事不對人”、“寧聽罵聲不聽哭聲”的管理心態(tài)來開展工作。，一定要”敢”管，只有這樣，班組長的安全管理工作才能起到事半功倍的效果，才能真正為企業(yè)安全生產(chǎn)筑起第一道安全堡壘。
班組長是本班組安全生產(chǎn)方面的排頭兵。安全生產(chǎn)事關(guān)重大，必須做到敢抓敢管。班組長要掌握有關(guān)安全生產(chǎn)的法規(guī)、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)。從各種文件、媒體上了解黨和國家、政府安全監(jiān)管部門、上級公司對當(dāng)前安全生產(chǎn)工作的要求，這是“敢”管的資本。 了解生產(chǎn)經(jīng)營狀況，掌握安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，對存在的安全隱患和管理中的薄弱環(huán)節(jié)，要敢字當(dāng)頭，及時(shí)提出解決的措施及辦法，認(rèn)真落實(shí)、整改，這是“敢”管的基礎(chǔ)。
班組長在生產(chǎn)一線,最接近面對工人,對每一名工人的素質(zhì)和安全意識以及生產(chǎn)現(xiàn)場狀況,最為了解,對違章現(xiàn)象看得最清,發(fā)現(xiàn)得最早,因此要搞好班組的安全工作,班組長必須瞪起眼來敢抓敢管,要能當(dāng)'黑臉'包公,敢于鐵面無私,要當(dāng)違反安全制度的克星,使違章現(xiàn)象找不到任何存活的“空間 ”。做為一名班組長,首先要認(rèn)識到違章作業(yè)仍然是造成生產(chǎn)事故的根本原因,不出事故是偶然的,僥幸的,造成事故是必然的,任何姑息遷就,得過且過,甚至同情違章人員,都是害人害已。必須做到居安思危,繃緊安全弦，念好“安全經(jīng)”。班組長抓安全工作要常常反思,工作中還有那些隱患,存在那些薄弱環(huán)節(jié),那些地方仍有不足需要改進(jìn),安全措施是否真正落實(shí)到位，一方面要堵塞班組人員在安全生產(chǎn)中的'跑、冒、滴、漏'思想,另一方面要對班組每名職工的思想、心理、個(gè)性、行為等特點(diǎn)、健康狀況以及家庭狀況等做到了如指掌,克服影響安全的不利因素。再者對個(gè)別安全操作技能差,安全意識淡薄的職工要經(jīng)常開'小灶'強(qiáng)化培訓(xùn)教育,要堅(jiān)持從嚴(yán)管理、以法治班的原則，結(jié)合實(shí)際制定一套班組安全行為規(guī)定，綜合運(yùn)用行政手段、經(jīng)濟(jì)手段和教育手段來消除和制約班組成員在工作中的過失行為。
班組長身在一線，是治理隱患、治理違章的第一責(zé)任者，必須起到良好的安全把關(guān)作用。應(yīng)該牢固樹立安全第一的理念，切實(shí)明白“隱患可控，事故可防”的道理，有計(jì)劃、有秩序、有步驟地組織生產(chǎn)，堅(jiān)持按章作業(yè)，上標(biāo)準(zhǔn)崗，干放心活，堅(jiān)決做到安全措施不到位不生產(chǎn)，安全隱患不排除不生產(chǎn)。嚴(yán)格組織落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。在日常安排組織生產(chǎn)活動時(shí)，班組長首先要帶頭自覺遵守操作規(guī)程，安全制度。“正人先正已”，同時(shí)認(rèn)真糾正員工日常工作中的違章行為，抓好勞動紀(jì)律，作好班組安全檢查，對班組成員勞保用品是否正確規(guī)范穿戴、是否依章操作、機(jī)器設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)有無異常、是否存在潛在危險(xiǎn)等等，班組長均應(yīng)做到心中有數(shù)。堅(jiān)持“四不放過”的原則，使職工從發(fā)生的事故中吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)安全意識，在提高職工安全生產(chǎn)意識的教育中，達(dá)到遏止事故的目的。
班組職工安全教育工作來不得半點(diǎn)馬虎，班組長要做到班前提醒，班中緊盯，班后總結(jié)，把安全第一的思想真正灌輸?shù)铰毠ば闹校_保安全生產(chǎn)萬無一失。 本著對職工負(fù)責(zé)的態(tài)度，班組長要隨時(shí)掌握職工思想動態(tài)，以耐心、關(guān)心、愛心教育職工，使職工在上班時(shí)安心、在操作時(shí)細(xì)心、工作中精心、促進(jìn)安全生產(chǎn)。
安全生產(chǎn)中狠抓一個(gè)要“嚴(yán)”字。只有嚴(yán)字當(dāng)頭，才能防微杜漸。班組長要把好安全關(guān)，就必須樹立“釘是釘，鉚是鉚”的思想，斤斤計(jì)較抓安全，面紅耳赤抓細(xì)節(jié)，切實(shí)提高安全執(zhí)行力。班組長隨時(shí)都要睜大火眼金睛，戴上“有色眼鏡”，及早發(fā)現(xiàn)事故苗頭，對不安全因素及早處理。
在生產(chǎn)力三大要素中，人是決定性的因素：“領(lǐng)導(dǎo)不重視安全等于殺人，職工不重視安全等于自殺”。在安全管理中人起著舉足輕重的作用。因此，抓安全，就要始終如一地堅(jiān)持“以人為本”的思想，在班組安全管理中充分班組長的主觀能動性，使他們自身的潛能得到充分的發(fā)揮。“安全是天，是政治責(zé)任，是最大的經(jīng)濟(jì)效益”。在生產(chǎn)過程中，安全是前提，是基礎(chǔ)，是每個(gè)參與生產(chǎn)活動個(gè)體的共同責(zé)任和義務(wù)。讓我們每個(gè)人都能夠從思想上重視安全，行為上維護(hù)安全，以實(shí)際行動筑起安全生產(chǎn)的銅墻鐵壁，讓事永遠(yuǎn)故遠(yuǎn)離我們。
第2篇 班組安全管理需六心
班組是企業(yè)預(yù)防事故的一線陣地，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點(diǎn)，安全管理的成果最終在班組中實(shí)現(xiàn)。作為一名班組長，對班組安全管理必須要做有“五”心，安全工作才有保障。
——愛心。在認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)安全規(guī)定，把安全落到實(shí)處的同時(shí)，要切忌走“捷徑”，搶成績、做表面文章。一個(gè)要把職工當(dāng)成自家人看待，營造出“我愛人人，人人愛我”的氛圍，這樣“不傷害他人”的習(xí)慣才會出現(xiàn)。
——關(guān)心。在生產(chǎn)過程中，要像關(guān)心自家人一樣去關(guān)心理解班組成員，為他們排憂解難，解除后顧之憂，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)職工的不穩(wěn)定情緒，及時(shí)調(diào)整，防止事故發(fā)生。
——耐心。對職工的日常教育培訓(xùn)工作中要不厭其煩。不但要天天講、事事講，還要結(jié)合實(shí)際、血的教訓(xùn)，耐心細(xì)致的做好職工技術(shù)培訓(xùn)工作，這樣避免工作中的盲目蠻干，使職工懂安全、會安全。
——細(xì)心。“千里之堤，潰于蟻穴”，只有細(xì)心，才能找出問題，發(fā)現(xiàn)隱患，使事故消滅于萌芽狀態(tài)之中。班組日常安全管理工作只有細(xì)心，才能不遺漏，才能做到事事有人管，人人盡責(zé)任。
——狠心。對待違章作業(yè)，要多一些“狠心”，決不能心慈手軟，姑息遷就。決不能礙于情面，或者這樣那樣的原因，對待違章不理不問，聽之任之，只有這樣，才能以“無違章班組”去實(shí)現(xiàn)零事故。
——恒心。就是持之以恒地去做好這些工作，時(shí)時(shí)、事事、處處這樣做。只有這樣我們班組的安全管理工作才會扎實(shí)有效，我們的安全規(guī)章制度才能真正落到實(shí)處，才能不斷鞏固我們的安全基礎(chǔ)。
第3篇 從五心連珠看班組安全管理
如果把維修系統(tǒng)比作是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的齒輪系，那么，班組就是這個(gè)齒輪系中最小的一個(gè)齒輪，也是最重要的一個(gè)齒輪，是維修安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，班組的安全建設(shè)實(shí)際上就是基礎(chǔ)管理的建設(shè)，而基礎(chǔ)管理實(shí)質(zhì)上還是人的管理，隱患的管理，因此必須站在科學(xué)發(fā)展的角度，把其作為一項(xiàng)經(jīng)?；⑷粘；?、制度化的基礎(chǔ)工作來抓，才能實(shí)現(xiàn)班組安全管理的最優(yōu)化，維持整個(gè)齒輪系高效的運(yùn)轉(zhuǎn)。那如何才能實(shí)現(xiàn)班組管理的最優(yōu)化呢筆者認(rèn)為只有做到五“心”連珠，安全工作管實(shí)了，到位了，才能務(wù)實(shí)安全基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)持續(xù)安全。
一顆”責(zé)任心”。人是安全生產(chǎn)中最重要的因素，也是決定性因素，因此，班組安全管理首先就是要注重培養(yǎng)班組成員的責(zé)任心，班組建設(shè)中要善于營造一種濃厚的安全責(zé)任文化氛圍，逐步提煉具有鮮明班組特色的責(zé)任文化，喚起廣大職工強(qiáng)烈的安全意識，使安全變成員工自覺自愿的一種意識和行為，使員工深切感到只有積極行動起來，自覺地參與安全管理，他們的切身利益才能有所保障，促使員工在任何環(huán)境下都能以一種潛在的本能提高警覺性，為自己的生命安全負(fù)責(zé)，為自己的企業(yè)負(fù)責(zé)，使“安全責(zé)任重于泰山”深入人心，進(jìn)一步增強(qiáng)安全生產(chǎn)的責(zé)任意識。
一顆“務(wù)實(shí)心”。班組發(fā)展建設(shè)的關(guān)鍵切入點(diǎn)就是班組的領(lǐng)導(dǎo)者的管理水平，作為班組安全的第一責(zé)任人重要的就是要有一顆務(wù)實(shí)心，自身要不斷的豐富和完善自己，心系班組，心系企業(yè)，心系安全，切實(shí)落實(shí)自己的崗位責(zé)任，要時(shí)刻將班組的安全建設(shè)與發(fā)展統(tǒng)一到公司的發(fā)展戰(zhàn)略上來，把安全管理的著力點(diǎn)突出地放到對現(xiàn)場的管理上，要真正的沉下身子，狠抓作風(fēng)建設(shè)，要緊盯現(xiàn)場抓問題，通過問題看管理，通過管理看作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的將各項(xiàng)規(guī)章制度落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處、深處，用務(wù)實(shí)的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)問題、看待問題、分析問題、解決問題、決定問題，只有這樣班組的發(fā)展才能始終站在科學(xué)的角度上。
一顆“鐵石心”。鐵顧名思義就是雷打不動，班組是企業(yè)的最基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，在管理上就是要有一顆鐵石心，立足于一個(gè)嚴(yán)字上，克服一個(gè)怕字上。嚴(yán)就是要堅(jiān)定不移的切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)安全生產(chǎn)制度，用各項(xiàng)規(guī)章制度來約束班組的生產(chǎn)，約束成員的生產(chǎn)實(shí)踐活動，違反規(guī)章制度的事情就要堅(jiān)決制止，見一件管一件，見一件教育一件，見一件分析一件，見一件處理一件，真正做到班組安全建設(shè)不留死角，不留隱患；怕主要體現(xiàn)在人情上，這也是班組建設(shè)的大忌，班組安全生產(chǎn)的管理“嚴(yán)不起來、落不下去”，其根源實(shí)質(zhì)上也就緣于這個(gè)怕字，因此，從嚴(yán)管理，嚴(yán)格要求，必須有一顆“鐵石心”，徹底杜絕好人主義。
一顆“公正心”。沒有規(guī)矩，不成方圓。班組安全管理就要處處體現(xiàn)公平、公正，要在大方向、大基石的基礎(chǔ)上建立班組自己的考核機(jī)制，我們都知道，沒有考核的管理是一種失效的管理和無效的管理，而考核又必須體現(xiàn)公開、公平、公正的原則，要有及時(shí)性，要與班組成員的職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，要與班組成員的收入相掛鉤，要與班組成員升遷相對應(yīng)，真正體現(xiàn)“統(tǒng)籌兼顧、多勞多得”，只有這樣，才能有效地推進(jìn)工作，才能最大限度地調(diào)動職工的積極性和主動性，激發(fā)職工的創(chuàng)造性。
一顆“凝聚心”。俗話講的好團(tuán)結(jié)就是力量，班組安全工作并不是靠一個(gè)或幾個(gè)人就能做好，是需要班組全部成員共同參與，形成合力。因此，班組管理者必須要具備凝聚人心的能力，具有親和力，處處體現(xiàn)一種關(guān)懷，關(guān)心班組成員的生活，關(guān)心他們的思想變遷，關(guān)心他們的需求，盡全力去幫助、關(guān)心每一名班組成員，讓他們真正感覺到班組的溫暖，積極營造 “班組是我家，發(fā)展靠大家”的家庭氛圍，讓班組成員真正的以班組為榮，聚積和發(fā)揮每位班組成員的聰明才智，甘心情愿的為班組的發(fā)展建設(shè)添磚加瓦，只有這樣才能形成一個(gè)有效的戰(zhàn)斗團(tuán)體，無堅(jiān)不摧，務(wù)實(shí)班組安全基礎(chǔ)。
第4篇 班組長安全管理六要點(diǎn)
一要堅(jiān)持召開班前會。
這是班組搞好安全工作的有效方法，在班前會上交待清楚生產(chǎn)工藝中存在的危險(xiǎn)因素和預(yù)防對策，使班組每個(gè)成員了解上班生產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備及生產(chǎn)工藝情況，并做到心中有數(shù)，班長要協(xié)調(diào)好崗位之間、工序之間的關(guān)系，上道工序?yàn)橄碌拦ば騽?chuàng)造好條件，穩(wěn)定生產(chǎn)保證安全。
二要做好交接班工作。
班組長在交接班過程中，要認(rèn)真檢查交接班紀(jì)錄，檢查每個(gè)崗位的儀器、設(shè)備運(yùn)行是否正常，對易發(fā)生故障的工序點(diǎn)要重點(diǎn)監(jiān)控，專人負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)處理。
三要起到安全監(jiān)護(hù)和監(jiān)督作用。
在工作中班組長要帶頭督促班組成員穿戴好勞動保護(hù)用品，對違章操作、違反勞動紀(jì)律的人和事，堅(jiān)決給予制止和糾正。班組長要有“婆婆嘴”，而且要敢說敢管，對不安全、不文明的行為一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就要制訂出切實(shí)可行的安全防范措施
四要堅(jiān)持每周一次安全活動。
除了每天的班前會外，每周抽出一定的時(shí)間組織班組成員學(xué)習(xí)崗位安全操作規(guī)程、安全生產(chǎn)法及相關(guān)的法律法規(guī)，利用事故案例開展教育，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增強(qiáng)職工的安全意識和自我防范能力。
五要善于做職工的思想教育工作。
在班組最能了解每個(gè)職工的性格、思想情緒和行為變化異常情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)職工出現(xiàn)的情緒波動，采取談心、家訪、關(guān)心疏導(dǎo)等方式加以解決，讓職工保持最佳的工作熱情，從而免事故發(fā)生。讓職工高高興興地上班，平平安安地回家。
六要有合理的獎罰制度。
班組除了嚴(yán)格執(zhí)行廠規(guī)廠紀(jì)外，還應(yīng)該制定班組獎罰考核制度。對缺乏工作責(zé)任心，而造成生產(chǎn)工藝波動，影響產(chǎn)品產(chǎn)量、質(zhì)量的當(dāng)事人要進(jìn)行適當(dāng)處理。發(fā)生事故要按“四不放過”原則來處理，并記錄在案，作為年終評比先進(jìn)條件之一。
第5篇 班組安全管理的事項(xiàng)
1.1班組安全管理的事項(xiàng)
1.1.1班組安全目標(biāo)責(zé)任
電力企業(yè)在進(jìn)行安全生產(chǎn)管理時(shí)，一般采用安全目標(biāo)管理的方法。通過科學(xué)分析和具體單位的實(shí)際安全管理水平，明確各單位在指定的時(shí)間內(nèi)所要達(dá)到的安全目標(biāo)，并將這些目標(biāo)用指標(biāo)的形式確定下來，在月末、季末、年末對各項(xiàng)指標(biāo)的完成情況進(jìn)行考核和評價(jià)，將其作為衡量各單位安全管理工作成效的重要依據(jù)。
班組作為企業(yè)的基層執(zhí)行單位，直接承擔(dān)著企業(yè)安全生產(chǎn)運(yùn)營的重任。為實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)目標(biāo)，就必須將這些目標(biāo)層層分解并具體落實(shí)到各班組，才能取得應(yīng)有的效果。
1.1.2班組安全制度管理
企業(yè)安全管理工作中，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩芾碇贫润w系和嚴(yán)格的日常安全管理是十分重要的。安全管理制度作為安全管理工作的作業(yè)基準(zhǔn)，是開展安全管理工作的基本前提。
班組長應(yīng)積極配合高層管理人員完善企業(yè)的安全制度體系，建立“電力設(shè)備安全操作標(biāo)準(zhǔn)”“企業(yè)一線班組安全責(zé)任制度”“安全生產(chǎn)違規(guī)處罰規(guī)定”“安全目標(biāo)管理考核細(xì)則”及“安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)抵押金實(shí)施辦法”等規(guī)章制度，明確班組成員的各項(xiàng)安全工作內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定獎懲措施等，保證安全管理的順利進(jìn)行。
1.1.3班組安全作業(yè)管理
班組安全作業(yè)是企業(yè)安全管理的基本作用主體，班組安全作業(yè)管理從根本上決定著企業(yè)安全管理工作的成敗。
“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”是企業(yè)安全生產(chǎn)的基本方針，也是班組長進(jìn)行安全作業(yè)管理的基本要求。班組長安全作業(yè)管理工作主要包括：全面推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，監(jiān)督以及考核班組成員的安全作業(yè)情況等，杜絕班組作業(yè)中的安全隱患，并有效提高工作效率。
1.1.4班組安全教育管理
電力企業(yè)作業(yè)具有一定的風(fēng)險(xiǎn)性，對一線班組的安全教育工作直接關(guān)系到班組成員對安全基本知識的掌握程度、安全管理素質(zhì)以及安全意識水平等。安全教育通過有目的、分層次、分崗位、分工種、有針對性地進(jìn)行員工安全技術(shù)、責(zé)任和能力的培訓(xùn)，避免和減少各類電力安全事故的發(fā)生，是電力企業(yè)實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)的重要措施。
各班組開展安全教育工作，除了傳統(tǒng)的強(qiáng)制性安全教育外，還應(yīng)積極進(jìn)行安全教育創(chuàng)新，積極運(yùn)用多媒體課件和小組競賽等員工易于接受的形式進(jìn)行經(jīng)常性的教育，使班組成員在提高安全意識的同時(shí)，掌握更多的安全知識和技能。
1.1.5班組安全臺賬管理
班組安全臺賬管理是積累安全生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的主要途徑，同時(shí)也是事故發(fā)生后調(diào)查分析的主要依據(jù)。班組安全臺賬主要包括：安全生產(chǎn)會議臺賬、安全生產(chǎn)宣傳教育和培訓(xùn)臺賬、安全生產(chǎn)檢查臺賬、安全生產(chǎn)隱患治理臺賬、安全工作考核與獎懲臺賬、安全防護(hù)用品臺賬、事故預(yù)案臺賬等。
班組安全臺賬管理的基本工作是制定并落實(shí)班組安全臺賬管理制度，嚴(yán)格監(jiān)督班組成員對該項(xiàng)制度的執(zhí)行情況，以保證臺賬中所收集的信息真實(shí)可靠，臺賬信息記錄和更新及時(shí)，內(nèi)容填寫規(guī)范，相關(guān)信息便于查找。
1.1.6班組安全器具管理
電力企業(yè)班組安全器具是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)硬件之一，是直接保障作業(yè)人員人身安全的重要手段。班組應(yīng)注意加強(qiáng)對安全器具的質(zhì)量、使用和保管管理。班組長應(yīng)在班組內(nèi)指派專人負(fù)責(zé)發(fā)放、回收、保管安全器具，制定并落實(shí)安全器具使用規(guī)范、安全器具檢修制度以及安全器具報(bào)廢制度等，并組織安全器具的使用培訓(xùn)，保證作業(yè)人員在作業(yè)時(shí)安全防護(hù)工作的準(zhǔn)確到位。
1.1.7班組安全事故管理
電力企業(yè)因其產(chǎn)品服務(wù)特點(diǎn)，一線班組作業(yè)往往具有相當(dāng)高的風(fēng)險(xiǎn)，即使在作業(yè)前做好了預(yù)防措施、消除了硬件的設(shè)施隱患，還是有可能因外力破壞或人員疏忽造成安全事故的發(fā)生。因此，班組長應(yīng)加強(qiáng)對安全事故的管理工作，掌握作業(yè)區(qū)域內(nèi)的危險(xiǎn)源和可能發(fā)生的事故類型，積極制定事故應(yīng)急處理預(yù)案和快速反應(yīng)機(jī)制，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)安全管理和事故處理機(jī)制等。
1.1.8班組安全文化建設(shè)
企業(yè)安全文化是安全管理的基礎(chǔ)，它通過向員工提出一種安全文化理念，使員工認(rèn)可、接受該理念，并將該理念運(yùn)用到工作中，達(dá)到降低安全風(fēng)險(xiǎn)的目的。電力企業(yè)能夠通過提高一線員工的安全文化素質(zhì)來有效預(yù)防安全事故的發(fā)生，并減少事故發(fā)生造成的人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失。
電力企業(yè)班組進(jìn)行安全文化建設(shè)時(shí)，必須體現(xiàn)出“以人為本”的核心理念，通過建設(shè)觀念文化、行為文化、制度文化、物態(tài)文化等，將這一核心理念滲透到安全管理各要素中，使安全管理系統(tǒng)發(fā)揮出整體功能。
1.1.9班組日常安全管理
班組作為企業(yè)安全管理的基層單位，班組長應(yīng)以高標(biāo)準(zhǔn)要求每一名班組成員，抓好班組日常安全管理工作，以此來保證年度安全管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
班組長在進(jìn)行班組日常安全管理時(shí)，可通過完善安全制度體系來推進(jìn)班組安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、安全生產(chǎn)日常管理規(guī)范化的進(jìn)程。班組長還應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)督班組作業(yè)中安全制度的執(zhí)行。并要定期進(jìn)行安全檢查，將安全管理目標(biāo)、安全責(zé)任制與獎懲掛鉤，獎勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，保證安全管理目標(biāo)的達(dá)成。
1.1.10班組安全體系建設(shè)
電力企業(yè)安全體系是對安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)知、安全措施執(zhí)行和安全監(jiān)督三大類工作進(jìn)行整合，所形成的安全管理基本架構(gòu)，是安全生產(chǎn)的基本保障。電力企業(yè)的安全體系，主要包括安全保證、安全監(jiān)督和安全評估三大體系。
安全保證體系和安全評估體系的基本工作內(nèi)容是安全風(fēng)險(xiǎn)識別、風(fēng)險(xiǎn)評估、風(fēng)險(xiǎn)控制以及風(fēng)險(xiǎn)改進(jìn)等。安全監(jiān)督體系的工作是以安全監(jiān)督和安全管理為主，以不定期抽查為輔的監(jiān)督檢查方式。班組建立安全體系，可通過理清班組內(nèi)部安全管理關(guān)系，明確各成員安全管理職責(zé)，使安全管理更加規(guī)范化、科學(xué)化，使安全管理的整體功能得以發(fā)揮。
1.1.11班組安全心理管理
班組安全管理是以人為中心的活動，而員工行為主要受心理活動支配。因此，班組長應(yīng)加強(qiáng)對班組成員安全心理方面的管理。
安全心理管理內(nèi)容主要包括對作業(yè)過程中違規(guī)人員的心理活動及規(guī)律進(jìn)行分析和研究，有針對性地開展安全教育，加強(qiáng)員工的安全危機(jī)意識，采取有效的事故預(yù)防措施及獎懲制度，調(diào)動班組成員安全生產(chǎn)工作的積極性。
1.1.12安全生產(chǎn)法律法規(guī)教育
國家頒布的電力企業(yè)安全生產(chǎn)相關(guān)的法律法規(guī)是電力企業(yè)進(jìn)行安全管理工作的最高準(zhǔn)則。安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)主要包括《中華人民共和國電力法》《電力生產(chǎn)事故調(diào)查暫行規(guī)定》《電業(yè)安全工作規(guī)程》《電力建設(shè)安全工作規(guī)程》《防止電力生產(chǎn)重大事故二十五項(xiàng)重點(diǎn)要求》等，并構(gòu)成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆煞ㄒ?guī)體系。
安全生產(chǎn)法律法規(guī)嚴(yán)格規(guī)定了電力企業(yè)和相關(guān)作業(yè)人員在安全生產(chǎn)中的權(quán)利和義務(wù)，以及進(jìn)行安全生產(chǎn)需具備的相應(yīng)資質(zhì)，并嚴(yán)格規(guī)定了違規(guī)企業(yè)和個(gè)人所應(yīng)負(fù)擔(dān)的行政、民事和刑事責(zé)任。
第6篇 加強(qiáng)班組現(xiàn)場安全管理是防止事故的有效途徑
加強(qiáng)班組現(xiàn)場安全管理是減少“三違”、防止事故的有效途徑。據(jù)統(tǒng)計(jì)，煤礦生產(chǎn)安全事故多數(shù)是由“三違”造成的。有效遏制和減少事故發(fā)生，必須落實(shí)班組長、職工崗位安全生產(chǎn)責(zé)任制，充分發(fā)揮班組安全生產(chǎn)第一道防線的作用，減少和杜絕“三違”，為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)提供重要保障。
要嚴(yán)格落實(shí)班前會制度。把開好班前會作為加強(qiáng)現(xiàn)場管理的第一道程序，結(jié)合上一班作業(yè)現(xiàn)場存在的問題，針對每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)崗位，布置好當(dāng)班安全生產(chǎn)及各崗位應(yīng)協(xié)調(diào)處理的事項(xiàng)。明確工作中注意的問題，識別不安全因素，落實(shí)相應(yīng)的防范措施，做到安全注意事項(xiàng)不講明不下井、責(zé)任不明確不下井。
要嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度。特殊崗位嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定，除帶班人員、要害崗位人員必須在現(xiàn)場交接班以外，嚴(yán)禁其他人員現(xiàn)場交接班；要填寫好交接班日志，必須把相關(guān)安全生產(chǎn)原始記錄一一交接清楚，防止問題不明、措施不當(dāng)而危及安全生產(chǎn)。
要充分發(fā)揮班組安全生產(chǎn)群眾監(jiān)督員的作用。明確職責(zé)，堅(jiān)持把查找隱患、制止“三違”作為安全生產(chǎn)群眾監(jiān)督員工作的重中之重，做到班組長不違章指揮、班組成員不違章作業(yè)、所有人員不違反勞動紀(jì)律。對“三違”現(xiàn)象要當(dāng)作事故進(jìn)行分析處理，做到治之于未現(xiàn)、防患于未然。加強(qiáng)現(xiàn)場監(jiān)督檢查，嚴(yán)格監(jiān)督落實(shí)現(xiàn)場安全技術(shù)操作規(guī)程，嚴(yán)格監(jiān)督按批準(zhǔn)的技術(shù)措施進(jìn)行施工或生產(chǎn)，嚴(yán)禁違規(guī)作業(yè)。
要推行班組安全生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控管理。在危險(xiǎn)源辨識、風(fēng)險(xiǎn)評估的基礎(chǔ)上，制定各崗位、各工種的安全工作程序和工作標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)超前預(yù)控，提高職工對生產(chǎn)作業(yè)中出現(xiàn)的各種不安全因素的認(rèn)知和防范能力。
要搞好班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動態(tài)達(dá)標(biāo)。認(rèn)真開展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作，推行作業(yè)現(xiàn)場精細(xì)化管理，堅(jiān)持文明生產(chǎn)；每班要對作業(yè)現(xiàn)場工程質(zhì)量、崗位工作質(zhì)量進(jìn)行驗(yàn)收和評估，實(shí)現(xiàn)動態(tài)達(dá)標(biāo)，積極創(chuàng)建安全精品工程。
要加強(qiáng)班組事故隱患排查治理。抓好事故隱患排查，實(shí)行班組隱患分級管理，落實(shí)治理責(zé)任。對生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場、安全生產(chǎn)設(shè)備及各系統(tǒng)進(jìn)行定時(shí)、定點(diǎn)、定路線、定項(xiàng)目巡回檢查，及時(shí)排查治理現(xiàn)場事故隱患，隱患沒有排除班組長不得組織生產(chǎn)；對限期治理的事故隱患，要嚴(yán)格落實(shí)現(xiàn)場防范措施；遇到重大險(xiǎn)情要及時(shí)報(bào)告礦生產(chǎn)調(diào)度室，并有序組織人員及時(shí)撤離現(xiàn)場，避免事態(tài)擴(kuò)大。
要認(rèn)真落實(shí)班組安全生產(chǎn)權(quán)益。班組長對現(xiàn)場作業(yè)條件的變化情況，有安全生產(chǎn)決策權(quán)和組織指揮權(quán)；有檢查職工安全作業(yè)情況、抵制上級違章指揮權(quán)；有對作業(yè)現(xiàn)場工程質(zhì)量、崗位工作質(zhì)量進(jìn)行安全評估驗(yàn)收權(quán)；在事故隱患沒有排除或不具備安全生產(chǎn)條件時(shí)，有拒絕開工或停止生產(chǎn)權(quán)。
總之，加強(qiáng)班組現(xiàn)場安全管理是強(qiáng)化煤礦安全基礎(chǔ)管理的重要組成部分，是防止事故的有效途徑。只有將煤礦安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)規(guī)章制度落實(shí)到班組、體現(xiàn)在現(xiàn)場，不斷加強(qiáng)班組現(xiàn)場管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，才能有效防止事故，夯實(shí)安全基礎(chǔ)、創(chuàng)建本質(zhì)安全型礦井，推進(jìn)企業(yè)安全發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
第7篇 班組安全管理的四字經(jīng)
在煤礦日常的安全活動中，煤礦的安全關(guān)鍵在班組，怎么才能搞好班組的安全，實(shí)現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，最終提高整體抵御安全風(fēng)險(xiǎn)的能力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的安全生產(chǎn)？筆者認(rèn)為班組安全活動應(yīng)以“學(xué)、查、論、練”為主要內(nèi)容。
學(xué)，即班組活動應(yīng)圍繞本班組、本崗位的實(shí)際情況和生產(chǎn)的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)安全規(guī)章制度、安全生產(chǎn)知識、崗位操作規(guī)程。
查，即發(fā)揮班組成員的主觀能動生，讓每一名職工查找現(xiàn)場和崗位存在的隱患，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總，開展廣泛的討論、分析，制定出解決問題的辦法，對于較大或存在共性的問題應(yīng)制定切實(shí)可行的預(yù)防措施。
論，即班組應(yīng)對前一階段的安全生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)而對井上、井下作業(yè)場所從事的每一道工序、每一個(gè)班組成員的安全生產(chǎn)情況進(jìn)行充分評價(jià)，使安全生產(chǎn)工作人人心中明白，對個(gè)別職工的危險(xiǎn)行為要進(jìn)行必要的安全警示教育，該項(xiàng)工作應(yīng)做到面面俱到，人人相關(guān)。
練，即實(shí)際操作演練，充分發(fā)揮老職工的“傳、幫、帶”作用。首先通過觀摩別人操作增加感性認(rèn)識，然后進(jìn)行實(shí)際操作，由其他職工進(jìn)行現(xiàn)場觀看后，對操作方法提出意見和建議，進(jìn)而規(guī)范每一名職工的操作方法，使操作過程只有規(guī)定動作，沒有自選動作。
班組安全建設(shè)工作是煤礦安全的基礎(chǔ)，是能否實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全的關(guān)鍵所在。只有通過班組安全建設(shè)，提高每一名職工的安全意識和安全技能，才能使安全生產(chǎn)成為一種自覺行為，逐步形成班組安全文化乃至企業(yè)安全文化，使企業(yè)生產(chǎn)在安全高效的良性狀態(tài)下運(yùn)行。
第8篇 班組安全管理——安全作業(yè)證管理
“安全作業(yè)證”是職工從事生產(chǎn)、檢修、施工、作業(yè)工作的安全“憑證”，它證明職工經(jīng)過安全培訓(xùn)教育并經(jīng)考試合格取得的安全生產(chǎn)的資質(zhì)。安全作業(yè)證管理是以“安全防護(hù)”為中心，實(shí)現(xiàn)縱向到底的安全管理體系。“安全防護(hù)”可分為考核、獎罰和工傷事故等多項(xiàng)指標(biāo)，而安全作業(yè)證管理具有以上各項(xiàng)指標(biāo)的內(nèi)涵。這是因?yàn)?，安全作業(yè)證能將廣大從業(yè)人員嚴(yán)密地組織在這些目標(biāo)體系內(nèi)，使每個(gè)職工在企業(yè)安全生產(chǎn)上都承擔(dān)一定的目標(biāo)值。企業(yè)的安全生產(chǎn)是一項(xiàng)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，目標(biāo)是由總目標(biāo)（集團(tuán)）、大目標(biāo)（生產(chǎn)廠）、分目標(biāo)（車間）、子目標(biāo)（班組）和小目標(biāo)（個(gè)人）構(gòu)成，安全作業(yè)證管理可完成目標(biāo)的分解，職工按規(guī)定持證上崗，增強(qiáng)了自我防護(hù)意識，從企業(yè)、車間、班組到個(gè)人形成了縱向到底的安全生產(chǎn)全過程，構(gòu)成了自上而下的經(jīng)絡(luò)體系，起到了自下而上層層保安全的作用。
安全作業(yè)證管理能產(chǎn)生心理效應(yīng)，能強(qiáng)化工人強(qiáng)烈的安全責(zé)任感。現(xiàn)代安全科學(xué)的特征是利用系統(tǒng)論、控制論和信息論的觀點(diǎn)去分析研究事物，指導(dǎo)工作，并以“三論”得出定性定量的安全概念，而“三論”中的控制論又是以“自我控制”為主線的。職工自覺地“持證上崗”便是自我控制的科學(xué)的安全管理方法，它克服了在安全生產(chǎn)管理上某些死角中存在的弊端。工人從手持安全作業(yè)證開始，就提醒自己進(jìn)入生產(chǎn)崗位要注意安全，繼而精力由不足到充沛，注意力由分散到集中，起到了“安全忠告，警鐘長鳴”的作用，產(chǎn)生極大的安全心理效應(yīng)，使工人在潛移默化的工作過程中以一種安全責(zé)任心理控制住自己，使自己始終保持著心理平衡，最大限度地控制自己的不安全行為，減少或杜絕事故的發(fā)生。這也是“三不傷害”的具體體現(xiàn)。
安全作業(yè)證管理還能有效地控制串崗、脫崗等違章違紀(jì)現(xiàn)象。安監(jiān)人員到了生產(chǎn)崗位，只要按作業(yè)證對照操作者，就能發(fā)現(xiàn)是否是本崗操作人員，不管是本單位的或是外來人員都能一目了然，這既方便了安全管理部門的安全監(jiān)察執(zhí)法，又保證了安全生產(chǎn)的正常秩序。如某企業(yè)規(guī)定：“生產(chǎn)現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)一人不持證上崗者罰款10元，發(fā)現(xiàn)干部一人不持證（安全資格證）者罰款20元。”有力地推動了持證崗的習(xí)慣，使廣大勞動者和管理者養(yǎng)成良好的“持證上崗”風(fēng)氣，使職工的自我保護(hù)能力大提高，工傷事故由1990年的4.2%下降到1993年的1.6%，取得了明顯的效果，其中良好的持證上崗習(xí)慣起到了不可低估的作用?？梢姡踩鳂I(yè)證管理也是班組安全生產(chǎn)的重要一環(huán)。
第9篇 淺談班組安全管理
班組是企業(yè)的基本單位，企業(yè)的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)都要通過班組來落實(shí)，因此，企業(yè)的安全管理必須從班組抓起。筆者就此談一點(diǎn)認(rèn)識。
1“以人為本”樹立班組安全管理的核心
班長是班組的核心，既是生產(chǎn)者，又是管理者，具有承上啟下的特殊作用。因此，要抓好班組安全管理，必須從班組長抓起。
1.1班組長要樹立安全“第一責(zé)任人”的形象
（1） 班長要樹立對企業(yè)和職工安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。首先，班長要起模范表率作用，要身體力行，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，在此基礎(chǔ)上認(rèn)真抓好“三違”控制，及時(shí)制止不安全行為。
（2）班長要確立技術(shù)權(quán)威的地位，努力提高安全管理水平。作為班長要善于學(xué)習(xí)，在技術(shù)上能夠獨(dú)當(dāng)一面。在班組管理中不墨守成規(guī)，能夠不斷提出新的設(shè)想和辦法，并帶領(lǐng)班組成員進(jìn)行實(shí)踐。
（3）班長要有良好的群眾基礎(chǔ)，要善于做群眾工作，掌握班組成員的思想動態(tài)，及時(shí)幫助有困難的職工，把大家團(tuán)結(jié)在自己身邊。
1.2安全員要強(qiáng)化“安全監(jiān)督”的作用
（1） 安全員要有高度的責(zé)任心，踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。 表現(xiàn)在：工作作風(fēng)要實(shí)、標(biāo)準(zhǔn)要高，了解情況要細(xì)、檢查管理要嚴(yán)，傳達(dá)信息要快、落實(shí)文件要及時(shí)，思考問題要多、檢查交流要勤。
（2） 安全員要有良好的心態(tài)，開闊的胸懷。在班組安全管理中，安全員經(jīng)常會得不到別人的理解，甚至?xí)米锶耍虼税踩珕T要不怕委屈，善于在逆境中開展工作。
1.3班組成員要落實(shí)安全“崗位責(zé)任”
安全工作直接關(guān)系到班組每位成員的切身利益，歸根結(jié)底是廣大職工自己的事情。為了使每位職工都能認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性，并能自覺地參加管理，堵塞事故發(fā)生的漏洞，就必須落實(shí)安全責(zé)任，明確崗位職責(zé)，實(shí)現(xiàn)自我管理，自我約束。
2“注重實(shí)效”建立班組安全管理新局面
2.1安全目標(biāo)要貼近“實(shí)際”
班組的根本任務(wù)是安全、文明、優(yōu)質(zhì)、高效地完成各項(xiàng)生產(chǎn)、施工任務(wù)。因此，班組在實(shí)現(xiàn)安全管理目標(biāo)的過程中始終要把安全放在首位。安全目標(biāo)是班組技術(shù)與管理水平的綜合反映，應(yīng)從班組的實(shí)際出發(fā)，制定相適應(yīng)的安全目標(biāo)。目標(biāo)過高，無法實(shí)現(xiàn)，會導(dǎo)致班組成員失信心；目標(biāo)過低，容易實(shí)現(xiàn)，又會失去鼓舞作用，使班組成員沒有干勁。因此目標(biāo)制定應(yīng)來自于實(shí)際，又略高于實(shí)際。
2.2安全教育要突出“實(shí)效”
據(jù)統(tǒng)計(jì)，電力行業(yè)發(fā)生的事故絕大多數(shù)與人的因素有關(guān)。因此，必須把安全教育工作放到首位，使職工從被的“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥摹拔乙踩薄０踩逃煞譃椋?/p>
（1） 正面教育。樹立先進(jìn)典型，以先進(jìn)事跡為榜樣，促使職工自覺增強(qiáng)安全責(zé)任心。
（2） 反面教育。以事故案例為教材，使職工牢記血的教訓(xùn)，時(shí)刻引以為戒。
（3） 獎勵教育。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、遵章守紀(jì)、制止“三違”行為、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除設(shè)備隱患、避免人身傷亡和重大設(shè)備損壞事故的有功人員，要大力宣傳、表彰，并給予重獎、重用。
（4） 處罰教育。對因工作失職、自由散漫、麻痹大意或有“三違”行為者，要嚴(yán)格按照規(guī)章制度給予處罰和處分。
2.3技術(shù)培訓(xùn)要重在“實(shí)用”
（1） 要對新參加工作的人員進(jìn)行嚴(yán)格的崗前技術(shù)培訓(xùn)，合格后才能跟班見習(xí)。班組業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容包括本班組所轄設(shè)備的構(gòu)造、原理、技術(shù)狀況，運(yùn)行維護(hù)中的操作要領(lǐng)以及有關(guān)的安全技術(shù)規(guī)程。
（2） 班組整體技術(shù)水平的高低，體現(xiàn)在班組成員對本崗位實(shí)用技術(shù)的掌握和運(yùn)行能力上。因此班組要對全體職工進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)。
2.4制度管理貴在“落實(shí)”
制度管理的目的在于貫徹安全生產(chǎn)的規(guī)章制度和法律法規(guī)，提高班組安全管理水平，增強(qiáng)員工遵章守紀(jì)的自覺性，規(guī)范安全行為，促進(jìn)班組安全生產(chǎn)。因此，安全規(guī)章制度的貫徹落實(shí)極其重要。
（1） 要嚴(yán)格執(zhí)行國家和本企業(yè)的安全工作規(guī)程和管理制度。對于生產(chǎn)一線的班組來說，它是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的根本保證。
（2） 要結(jié)合班組的工作實(shí)際，積極開展各項(xiàng)安全活動，如崗位練兵、反事故演習(xí)、事故預(yù)想等，加深班組成員對有關(guān)規(guī)章制度的理解和認(rèn)識。
（3） 要分解管理任務(wù)，明確個(gè)人責(zé)任。以班組六大員為基礎(chǔ)，按照全員參與、全員管理的原則將安全制度管理的目標(biāo)分解到班組每一位成員，從而提高班組成員參與管理的普遍性和積極性。
3 正確處理“三個(gè)關(guān)系”提升安全管理水平
3.1正確處理安全與效益的關(guān)系
電力企業(yè)生產(chǎn)中任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都會造成少供電或不供電，這不僅影響企業(yè)自身效益，還會給廣大用戶造成不便或損失。事實(shí)證明，事故是最大的浪費(fèi)，是對效益的一種損害，而安全出效益，安全本身就是效益。因此在班組生產(chǎn)中，要樹立全局觀念，明確安全與效益的辯證關(guān)系，在安全與效益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)定不移地把安全放在第一位。
3.2正確處理安全與進(jìn)度的關(guān)系
安全是進(jìn)度的保證，進(jìn)度是效益的前提，沒有良好的安全局面，進(jìn)度不可能提高，效益也無從談起。在班組生產(chǎn)中，要在安全第一的方針指導(dǎo)下，糾正單純“向錢看”的思想，完成任務(wù)時(shí)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不可貪多、求快。
3.3正確處理安全與穩(wěn)定的關(guān)系
電力企業(yè)安全生產(chǎn)不僅關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會影響，還關(guān)系到每一位職工的切身利益和家庭幸福，可見安全對促進(jìn)穩(wěn)定具有重要的意義。在班組生產(chǎn)中，一要強(qiáng)化安全制度的落實(shí)，確保安全生產(chǎn)大局；二要及時(shí)傳達(dá)上級安全文件精和事故通報(bào)，營造安全生產(chǎn)的危機(jī)感；三要經(jīng)常進(jìn)行社會形勢教育，提高生產(chǎn)者的社會責(zé)任感。（盛從兵）
第10篇 班組安全自我管理
所謂安全自我管理，是指以員工自身良好的安全思想、技能、素質(zhì)和文化以及高度的主人翁責(zé)任感為基礎(chǔ)，以全面完成生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)為目標(biāo)，以自覺地、創(chuàng)造性地、高效地完成本班工作為主要內(nèi)容，全體員工自我約束、自我控制、自我管理、自我完善的管理方式。
具體表現(xiàn)
(1)轉(zhuǎn)變觀念，建立一種依靠人、調(diào)動人、保護(hù)人和發(fā)揮人的能動性的安全管理新模式--安全自主管理：
(2)班組員工在各自的工作崗位上要學(xué)會自我約束、自我監(jiān)督、自我控制，變被動為主動，變他律為自律，實(shí)現(xiàn)自我管理：
(3)崇尚“變他律為自律，變他責(zé)為自責(zé)，變被動意識為主動意識，變應(yīng)付作為為自覺作為”的現(xiàn)代安全觀念和“我要安全”的安全意識；
(4)自我批評、自我控制、自我督促，變應(yīng)付文化為預(yù)防文化，變被動文化為主動文化，變他律文化為自律文化；
(5)要從每一個(gè)崗位抓起，從每一個(gè)人做起，從每一個(gè)環(huán)節(jié)管起，時(shí)時(shí)、處處、事事體現(xiàn)自主管理；
(6)班組以班組長帶頭，建設(shè)有本班特色的班組安全文化，包括創(chuàng)新班組安全管理方式方法、制定班組安全規(guī)章制度和操作規(guī)程、創(chuàng)新班組安全活動等?？刂迫说牟话踩袨?，使班組安全處于可控和在控狀態(tài)；
(7)凡是自主管理好、安全誠信程度高、安全狀況穩(wěn)定的班組，要予以激勵，充分調(diào)動基層無“三違”班組的積極性。
第11篇 安全班組——避免事故發(fā)生的自我管理
生產(chǎn)事故大多發(fā)生在班組，因此要充分重視班組的安全管理工作。只要班組能嚴(yán)格執(zhí)行上級的安全要求，做好安全管理工作，開展安全教育，吸取事故教訓(xùn)，班組是可以避免事故發(fā)生的。以下是避免事故發(fā)生的幾點(diǎn)做法。
1 認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)上級有關(guān)安全生產(chǎn)的要求
上級領(lǐng)導(dǎo)通過召開生產(chǎn)會議、安全例會、事故通報(bào)、緊急通報(bào)等形式，向班組傳達(dá)安全信息，提出安全要求。對于這些安全要求，班長要及時(shí)向全班人員進(jìn)行傳達(dá)，并結(jié)合本專業(yè)的實(shí)際情況，對各個(gè)崗位人員提出具體要求。促使班組成員及時(shí)地領(lǐng)會和執(zhí)行上級的指示精神，有效地增強(qiáng)安全意識。
2 及時(shí)、認(rèn)真地吸取事故教訓(xùn)
無論是本單位，還是其他單位發(fā)生了事故，都要及時(shí)、認(rèn)真地總結(jié)，吸取教訓(xùn)。對發(fā)生在近處的事故，可帶領(lǐng)班員到現(xiàn)場，用眼前的事實(shí)進(jìn)行活生生的安全教育，其效果非常好。
下發(fā)的《事故通報(bào)》，要及時(shí)組織班員學(xué)習(xí)，要將事故原因分析列為重點(diǎn)，查找本班組有無類似現(xiàn)象，借助于別人所遭受的損失和危害來提醒自己，在思想上引起重視，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，避免事故的發(fā)生。
3 反習(xí)慣性違章要打破常規(guī)
只要有生產(chǎn)，習(xí)慣性違章就難以避免，這是安全生產(chǎn)管理者應(yīng)該清醒認(rèn)識的問題。所以，對反習(xí)慣性違章工作不但要常抓，而且要打破常規(guī)去抓。例如，有的員工執(zhí)行規(guī)章不自覺，在工作過程中掌握了領(lǐng)導(dǎo)的活動規(guī)律，如果按照常規(guī)查違章，一定查不出來。又如有的工作違章已成習(xí)慣，由于這種工作習(xí)慣在一段時(shí)間內(nèi)沒有造成事故，因而人們沒有意識到它是一種潛在的事故苗頭。對于這種情況，必須在事故還沒有發(fā)生之前就盡全力進(jìn)行查處。
4 安全管理切忌感情用事
在處理不安全現(xiàn)象和違章作業(yè)的過程中，常常會因?yàn)楫?dāng)事人工作較辛苦，又是低頭不見抬頭見的同事，就不按規(guī)章制度處理。但是，作為班組安全第一責(zé)任人，就必須清醒地認(rèn)識到，如果在處理違章時(shí)感情用事，不按照規(guī)章制度處罰，就會給以后的安全生產(chǎn)留下事故隱患。
5 班長自己違章也要按章處罰
班長自己違章也要按照規(guī)定處罰，這不但能使班長自己受到教育，吸取教訓(xùn)，也能使班員從中得到啟示，為班組以后的安全管理奠定良好的基礎(chǔ)。
總之，只要班長在安全管理工作中采取在思想上重視、在檢查落實(shí)上認(rèn)真、在處理態(tài)度上堅(jiān)決、在說明教育上耐心、在執(zhí)行規(guī)章制度上毫不動搖等公正、科學(xué)的做法，避免班組發(fā)生事故是可能的。
第12篇 班組安全管理六字經(jīng)
班組安全管理的六字經(jīng)
班組安全管理是企業(yè)安全工作的重心所在,只有班組安全才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)安全。為此,實(shí)現(xiàn)班組安全,班組安全管理要念好“嚴(yán)、細(xì)、活、實(shí)、恒、效”“六字經(jīng)”。
“嚴(yán)”就是對安全工作要嚴(yán)格管理,恪守“安全第一,預(yù)防為主”的安全理念。在對生產(chǎn)管理進(jìn)行嚴(yán)格考核的同時(shí),對安全工作也要進(jìn)行考核評價(jià),堅(jiān)決杜絕對安全工作“說起來重要,干起來次要,忙起來不要”的現(xiàn)象。對井下勞動中出現(xiàn)的“三違”現(xiàn)象,要堅(jiān)決制止并嚴(yán)肅處理,決不能手軟。此外,還應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程及有關(guān)安全管理制度,當(dāng)發(fā)生事故時(shí),應(yīng)嚴(yán)格按照“三不放過”的原則,認(rèn)真對待,嚴(yán)肅處理。
“細(xì)”就是安全工作要做得細(xì),要深入細(xì)致地貫徹執(zhí)行國家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)及安全規(guī)定,對安全工作要勤查、細(xì)查、不忽視每一個(gè)安全疑點(diǎn),不放過每一處安全隱患,及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)安全生產(chǎn)管理中的問題,把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。
“活”就是指堅(jiān)持人本思想,完善規(guī)章制度,將人的生存需求及成就感與企業(yè)安全發(fā)展相結(jié)合,將嚴(yán)格的制度約束與溫馨的人情關(guān)懷相結(jié)合,促進(jìn)班組的全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展。既堅(jiān)持原則,又不拘泥于形式;既強(qiáng)調(diào)制度的約束性,又注重制度的激勵作用,除定期的“三違”幫教外,還要廣泛開展與班組員工談心交流活動,及時(shí)化解矛盾,消除誤會,凝聚人心,鼓舞勢氣。
“實(shí)”就是要認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。要做到責(zé)任明確,班組考核項(xiàng)目、考核標(biāo)準(zhǔn)和獎罰制度要明確,并實(shí)行安全崗位動態(tài)管理,使安全責(zé)任落實(shí)到位,堅(jiān)決杜絕敷衍了事,虛填謊報(bào)等現(xiàn)象的發(fā)生。
“恒”就是對安全工作要常抓不懈、持之以恒,要恪守“管生產(chǎn)必須管安全”的理念,真正做到“不安全,不生產(chǎn)”,切實(shí)增強(qiáng)班組員工的安全意識,防止嘴上喊得緊、實(shí)際抓得松,檢查抓的緊,平時(shí)抓的松等現(xiàn)象,將安全工作作為一個(gè)長期艱巨的工作來抓。
“效”就是指班組工作必須從安全出發(fā),努力實(shí)現(xiàn)效益的最大化。制定并完善班組員工的階段性工作目標(biāo)、重點(diǎn)工作目標(biāo)、績效指標(biāo),定期評比驗(yàn)收,明確獎懲,務(wù)求實(shí)效。
總之,班組安全工作是煤礦企業(yè)生產(chǎn)永恒的主題,必須樹立高度的責(zé)任心和事業(yè)心,采取切實(shí)有效的措施,加強(qiáng)班組安全管理,才能夯實(shí)安全根基。
