第1篇 班組安全管理應知應會
(一)班組安全責任制
1.班組長安全環(huán)保職責
1.1 堅持“安全第一,預防為主”的方針,認真貫徹執(zhí)行國家安全生產(chǎn)有關規(guī)定、標準和本企業(yè)的各項安全生產(chǎn)環(huán)保規(guī)章制度(安全管理標準),隨時隨地檢查和督促本班組員工嚴格遵守安全操作規(guī)程和各項安全生產(chǎn)環(huán)保規(guī)章制度,對本班組的安全生產(chǎn)環(huán)保工作負責,對工人的安全負責。
1.2 根據(jù)生產(chǎn)任務、生產(chǎn)環(huán)境和職工思想狀況等特點,具體布置安全生產(chǎn)工作,落實班組安全生產(chǎn)“五同時”,應用班組安全工作手冊,抓好班組的日常安全管理工作,長期堅持抓好班組安全建設。
1.3 組織本班工人學習安全操作規(guī)程和有關安全生產(chǎn)規(guī)章制度(安全管理標準),教育工人在任何情況下不違章作業(yè),發(fā)現(xiàn)違章作業(yè),立即制止。對新調(diào)入的職工進行班組級新工安全教育并負責落實新工的崗位安全培訓,在其熟悉工作環(huán)境和操作前,指定專人負責其勞動中的安全監(jiān)護;對變換工種工人和長期離崗人員、工傷人員進行班組級換工教育和復工教育。
1.4 認真執(zhí)行交接班制度,交接安全生產(chǎn)情況。
1.5 按規(guī)定進行班組安全周檢,堅持崗位安全日查,對查出的各類隱患和不安全因素及時安排整改,并做好記錄;對班組無能力解決的隱患,應采取控制措施,及時上報車間或分廠安技員處。
1.6 定期組織班組安全活動,學習安全知識,進行總結評比,提高本組成員的安全素質(zhì);加強安全操作訓練,推行安全標準化作業(yè);對班組活動內(nèi)容做好記錄。
1.7 發(fā)生工傷、急性中毒、火災(火險)等事故,應立即采取果斷措施,組織搶救,并迅速上報分廠領導及安技人員;要保護好現(xiàn)場,如實向調(diào)查組提供事故情況;事故結案后應組織工人認真學習事故通報,吸取教訓,并落實事故防范措施、做好事故記錄;對于未遂事故也應及時上報安技人員,并組織原因分析,提出防護措施。
1.8 積極支持本班組安全員開展工作或做好兼職工作,把每年的安全生產(chǎn)環(huán)保目標納入經(jīng)濟責任制承包實施考核。
2. 班組安全員安全生產(chǎn)職責
2.1 堅持“安全第一, 預防為主”的方針,協(xié)助班組長貫徹執(zhí)行國家安全生產(chǎn)有關規(guī)定、標準和本企業(yè)各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度、安全操作規(guī)程,協(xié)助組織班組職工學習安全知識,進行安全操作訓練和交流安全操作技術,實行安全標準化作業(yè)。
2.2 協(xié)助班組長經(jīng)常對本班組人員,特別是對新工、變換工種、復工人員進行安全教育,指導督促他們愛護和正確使用設備以及合理使用勞動保護用品。
2.3 協(xié)助組織和參加班組安全檢查并做好記錄,發(fā)現(xiàn)違章操作現(xiàn)象和不安全因素,立即予以糾正和提出整改意見,對嚴重違章作業(yè)及險情、隱患,有權制止操作,并立即報告組長或本車間領導、分廠安技人員處理。
2.4 協(xié)助做好本班組的安全生產(chǎn)環(huán)保工作,協(xié)助班組長開展日常安全管理,及時將各種安全信息反饋到車間(科室)或分廠(部門)專兼職安技人員處。
2.5 經(jīng)常研究、分析本班組的安全生產(chǎn)動態(tài),協(xié)助制訂預防事故措施,通過投稿、板報等各種形式宣傳表揚堅持安全生產(chǎn)的好人好事,做好安全宣傳工作。
2.6 本班組發(fā)生工傷或未遂事故,協(xié)助組長向有關領導和分廠安技人員報告,并保護好現(xiàn)場,如實提供事故情況,協(xié)助組長和上級安技部門對事故做好“三不放過”。
3.班組工會勞動保護檢查員安全生產(chǎn)職責
3.1 堅持“安全第一, 預防為主”的方針,配合班組長開展各項安全生產(chǎn)教育培訓,貫徹執(zhí)行國家勞動安全衛(wèi)生規(guī)程、標準和本企業(yè)的各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度,對班組勞動保護和安全生產(chǎn)的督促檢查負責。
3.2 檢查督促本小組職工愛護和正確使用各種安全防護設施和勞動保護用品。
3.3 發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場存在不安全因素,應即時向班組長報告,要求及時整改,對違章作業(yè)及險情,應及時加以勸阻,并立即報告組長予以制止,或報告分廠安技人員處理。
3.4 督促本班組組長和安全員做好勞動保護工作,參加班組安全生產(chǎn)檢查,配合班組長組織好班組安全活動。
3.5 對班組的勞動安全衛(wèi)生工作、女職工和未成年工的特殊保護工作進行監(jiān)督、檢查,并將存在問題向組長或上級工會、安技部門反映或提出建議和意見,確保職工在生產(chǎn)勞動中的安全和健康。
3.6 協(xié)助班組長組織班組的勞動競賽、安全生產(chǎn)競賽、安全知識競賽等各種安全活動,提高勞動生產(chǎn)率和職工安全生產(chǎn)的保障,參與班組的各項安全評比獎勵工作。
3.7 及時收集職工對搞好勞動保護,推動安全生產(chǎn)的各種積極建議和意見,并向安技部門、工會組織和行政領導報告。
4.工人安全生產(chǎn)職責
4.1 堅持“安全第一,預防為主”的方針,嚴格遵守企業(yè)各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程,正確使用和保養(yǎng)各類設備及安全防護設施,不準亂開、亂動非本人操作的設備和電氣裝置。
4.2 上班前做好班前準備工作,認真檢查設備、工具及其安全防護裝置,發(fā)現(xiàn)不安全因素應及時報告安全員或班組長。
4.3 按規(guī)定認真進行交接班,交接安全生產(chǎn)情況,并做好記錄。
4.4 積極參加和接受各種形式的安全教育及操作訓練,參加班組安全活動,虛心聽取安技人員或安全員對本人安全生產(chǎn)的指導。
4.5 按規(guī)定正確穿戴、合理使用勞動保護用品和用具,對他人的違章作業(yè)行為有責任規(guī)勸,對違章指揮有權拒絕執(zhí)行,并立即報告有關領導和廠安技人員。
4.6 經(jīng)常保持工作場地清潔衛(wèi)生,及時清除雜物,物品堆放整齊穩(wěn)妥,保證道路安全暢通。
4.7 發(fā)生工傷、未遂工傷等事故或發(fā)現(xiàn)事故隱患時,應立即搶救并及時向有關領導和安技人員(安全員)報告,應保護好現(xiàn)場,積極配合事故調(diào)查,提供事故真實材料。
(二)班組安全責任職權
1. 班組長、班組安全員的職權
1.1 對本班人員的違章行為有權制止、批評和處理。
1.2 對上級的違章指揮有權拒絕,并向各級安技部門報告。
1.3 發(fā)生危急情況有權停止作業(yè),指揮在場人員撤離危險區(qū),并向上級和安技部門報告。
2. 班組工會場勞動保護檢查員的職權
2.1 對本班組違章行為及險情有權加以勸阻或做緊急處理,并報告組長或安技部門處置,報告事故隱患或險情,未被重視,有權向上級工會或安技部門反映。
2.2 對班組長的違章指揮有權監(jiān)督制止,并向工會組織和安技部門報告處理。
2.3 有權對班組的勞動安全衛(wèi)生工作進行監(jiān)督,對女職工和未成年工的合法權益受到損害時,有權維護,并要求組長予以糾正,未被重視則有權向上級工會和安技部門反映。
3. 職工的職權
對領導的違章指揮、干部的違章管理有權予以拒絕,并向安全員和安技部門報告。
(三)班組安全管理的有關標準(制度)
1.安全教育制度
新工人安全教育:
新進廠工人持行政部門開出的《職工安全教育檔案卡》經(jīng)上級教育后到班組,班組長應及時對其進行新工上崗前班組級安全教育,教育時間不少于15學時,教育內(nèi)容主要有:介紹本班組安全生產(chǎn)情況、特點,講解本工種崗位作業(yè)特點和安全操作規(guī)程,設備操作安全事項,班組存在的危險和有害因素,安全防護設施、勞動防護用品(用具)的正確使用方法,指出要遵守哪些安全生產(chǎn)規(guī)章與制度,并指定專人監(jiān)護。教育完后,在教育卡上分別由教育者和受教育者簽字,由受教育者將卡片送回行政部門。
變換工種教育:
變換工種人員持行政部門的《職工安全教育檔案卡》到班組后,組長及時安排對其教育,教育時間不少于10學時,教育內(nèi)容和教育后手續(xù)與新工相同。
員工教育:
(1)工傷傷愈上崗,不論歇工時間長短,一律要進行復工安全教育,教育內(nèi)容是幫助傷者回顧事故是怎么發(fā)生的,要接受哪些教訓等。
(2)離崗三個月的各種情況,回崗后,班長要對其進行收心教育,重溫安全生產(chǎn)紀律、制度、安全操作規(guī)程,穩(wěn)定其安全生產(chǎn)情緒,重新熟悉環(huán)境和設備。
(1),(2)兩種情況的復工教育,均應先到分廠安技人員處接受教育質(zhì)詢,再攜帶《職工安全教育檔案卡》到班組進行教育。重傷、急性中毒(需要進行工傷鑒定辦理工傷保險的)應到集團安全辦接受教育和質(zhì)詢。
2.工傷、事故管理制度
發(fā)生事故后班組應做到:
積極保護傷者,保護好事故現(xiàn)場;
立即派人報告車間和分廠主管領導,并同時報告安技部門。
如實向事故調(diào)查組提供事故情況,事故結案后應組織工人認真學習事故通報,吸取教訓,落實班組的事故防范措施,并做好班組的事故記錄。
對于未遂工傷等事故也應有分析記錄。
3.安全文明生產(chǎn)檢查制度
班組應按公司“班組崗位安全日查登記本”做好每日班前、班中、班后的安全檢查。
班組設備設施較多并有a、b類危險控制點的應根據(jù)需要堅持班組安全周檢或其它專項檢查。
4.安全生產(chǎn)獎懲制度
發(fā)現(xiàn)違章行為,每發(fā)生一次對責任部門、分廠(車間)、班組正職或主管領導,扣罰其當月工資3~10分,責任個人按情節(jié)輕重和造成損失大小,扣罰當月工資5~20分。
5.危險作業(yè)管理制度
高處作業(yè)、禁火區(qū)動火、帶電作業(yè)、有中毒或窒息危險或有易燃易爆、
爆破危險的作業(yè)屬危險作業(yè),凡危險作業(yè)要報告分廠、公司安技人員(部門兼職安全員),并填寫《危險作業(yè)審批單》,經(jīng)安技人員審批檢查現(xiàn)場安全措施后方可作業(yè),并按審批內(nèi)容和要求作業(yè),做好現(xiàn)場監(jiān)護。
(四)班組“五同時”制度
班長在計劃、布置、檢查、總結、評比生產(chǎn)的同時要計劃、布置、檢查、總結、評比安全工作。
管理資料檢查考核依據(jù):班前會議記錄、《班組安全手冊》。
(五) 班組安全活動制度
1.目的:
增長職工安全知識,提高安全素質(zhì),表揚先進,批評后劣,強化安全管理和安全意識,約束和規(guī)范全體組員的安全行為。
2.內(nèi)容:
總結評比半月或全月的安全生產(chǎn)工作情況。
傳達上級文件、布置相關任務。
學習事故案例或下發(fā)的資料。
針對某些隱患進行討論整改。
事故受傷者現(xiàn)身說法。
學習安全技術知識(管理知識)、安全規(guī)程。
學習安全規(guī)章制度、標準、安全生產(chǎn)法律法規(guī)。
閱讀安全雜志、報紙,了解安全生產(chǎn)信息和新聞。開展危險和事故預想預知活動。
第2篇 冶金行業(yè)班組管理安全生產(chǎn)培訓
一、班組崗位職工培訓時間規(guī)定
1.一般崗位新上崗的人員，崗前培訓的總學時不得少于24學時，其中班組級安全培訓時間不得少于8學時。每年接受再培訓的時間不得少于8學時。
2.危險化學品等特種崗位新上崗的人員，崗前培訓的總學時不得少于72學時，其中班組級安全培訓時間不得少于24學時。每年接受再培訓的時間不得少于20學時。
二、班組級安全教育內(nèi)容
1.崗位安全規(guī)程。
2.工作崗位環(huán)境及危險因素，崗位隱患排查與治理。
3.崗位之間工作銜接配合的安全與職業(yè)衛(wèi)生注意事項。
4.有關的事故案例。
5.設備性能與安全裝置、工器具的使用方法。
6.勞動防護用品(用具)的性能及正確使用方法。
7.事故應急處理技能。
8.其他需要培訓的內(nèi)容。
三、培訓要求
1.新上崗職工班組級安全培訓由班組長負責組織實施。
2.班組職工轉崗或離崗一年以上重新上崗時，應重新接受班組級安全培訓。
3.崗位實施新工藝、新技術或者使用新設備、新材料的，班組應對職工進行有針對性的安全培訓。
4.班組應通過班前會、安全活動日等形式開展職工日常教育培訓工作
第3篇 管理部門、基層班組安全活動管理
1 目的
為使加油站安全活動更有實效,真正達到員工自我教育、自我管理的目的,使安全活動制度化,特制定本制度。
2 范圍
本制度適用于加油站的日常安全活動管理。
3 職責
3.1班組長組織開展班組安全活動,每月二次,安全活動時間不得挪作它用。
3.2加油站站長制定年度安全活動計劃,安全管理人員結合單位實際,開展月度安全活動計劃;做好日常檢查,將其納入安全責任制考核當中,并組織本站各項安全活動。編制《安全活動計劃》。
3.3站長參加班組活動,檢查安全活動記錄情況并簽字。填寫《班組安全活動記錄》
4 工作程序
4.1安全活動要求
4.1.1安全活動要做到有領導、有內(nèi)容、有記錄,站長和安全員要對記錄進行檢查和簽字,并做總結。
4.1.2活動形式要多種多樣,如收看安全教育錄像、分析事故案例和組織應急演習等,通過開展各種安全活動,達到教育員工的效果。
4.1.3站長必須參加班組安全活動,具體規(guī)定為每月參加兩次。
4.1.4要充分發(fā)揮班組兼職安全員的作用,落實安全員的安全職責,提高活動效果。
4.2活動內(nèi)容
4.2.1學習安全生產(chǎn)文件、安全管理制度、安全操作規(guī)程及安全技術知識,基本功訓練項目、總結上階段的安全生產(chǎn)情況,提出進一步搞好安全生產(chǎn)的對策和要求。
4.2.2結合上級下發(fā)的事故通報,組織分析、討論事故原因和預防措施,舉一反三,吸取教訓。
4.2.3根據(jù)事故應急救援預案和安全操作規(guī)程的要求,進行生產(chǎn)異常情況緊急處理能力的培訓和演練,定期開展防火、防爆、防中毒和自我保護能力的訓練。
4.2.4進行安全座談,就安全管理和隱患整改等內(nèi)容提出合理化建議。
4.2.5開展安全標準化培訓等。
4.3本制度自發(fā)布之日起施行。
5 引用文件
5.1《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》(中華人民共和國主席令第七十號);
5.2《危險化學品從業(yè)單位安全標準化通用規(guī)范》(aq3013-2008)。
6 記錄
《安全活動計劃》aqbzh-jl/5-20;
《班組安全活動記錄》aqbzh-jl/5-21;
第4篇 管理部門、基層班組安全活動管理規(guī)定
第一條? 本規(guī)定適用于全公司。
第二條? 管理部門安全活動每月不少于一次，每次活動時間不少于2學時。生產(chǎn)班組安全活動每兩周一次，每次時間不少于1學時。
第三條? 科室每月至少進行一次安全活動，車間每月至少進行兩次安全活動活動，時間和內(nèi)容可根據(jù)本單位實際情況自行安排，每次時間2學時。
第四條? 班組安全活動是班組的一項重要活動，班組長要認真組織好，嚴格考勤制度，保證出勤率。班組成員不得無故缺勤，有事須向車間領導請假。
第五條? 公司總經(jīng)理和車間負責人要定時、定點參加班組安全活動，總經(jīng)理每月不少于1次，安環(huán)科每月不少于1次，車間主任每月不少于2次，對安全日活動開展情況進行組織指導，并做到有記錄、有考核。
第六條? 安環(huán)科要結合本單位安全生產(chǎn)工作實際，制定《安全活動計劃》，并做到計劃、時間、內(nèi)容、人員和檢查五落實。
第七條? 班組安全活動內(nèi)容：
1.學習國家和政府頒發(fā)的有關安全生產(chǎn)法令和法規(guī)；
2.學習有關安全生產(chǎn)文件、安全通報、安全技術規(guī)程、安全管理制度及安全技術知識；
3.討論分析典型事故，總結和吸取事故教訓；
4.開展防火、防爆、防中毒及自我保護能力訓練，以及異常情況緊急處理和應急預案演練；
5.開展崗位安全技術練兵、比武活動；
6.開展查隱患、糾違章活動；
7.開展安全技術座談，觀看安全教育電影和錄相；
8.其他安全活動。
第八條? 班組安全活動記錄內(nèi)容要齊全，包括參加人數(shù)、參加領導（職務）、活動內(nèi)容、車間領導簽字，記錄要認真、真實，防止走過場和弄虛作假。
第九條? 車間領導每月要對班組安全活動開展情況和記錄情況進行監(jiān)督檢查并簽字；安環(huán)科每月對活動記錄要進行抽查并簽字。
第十條? 本規(guī)定自公布之日起施行。
第5篇 班組長安全管理素質(zhì)和職責
（一）班組長是什么角色
班組長是企業(yè)的重要骨干之一，歸納起來，班組長在企業(yè)里的角色主要是以下幾個方面：
第一，班組長是企業(yè)生產(chǎn)的一線指揮員。
第二，班組長是企業(yè)管理的基層組織者。
第三，班組長是企業(yè)改革的積極支持者。
第四，班組長是班組員工的知心人。
第五，班組長是不斷進取的時代挑戰(zhàn)者。
（二）班組長應具備哪些素質(zhì)和修養(yǎng)
素質(zhì)是指事物的物的要素和精神要素的規(guī)定性。班組長素質(zhì)是指班組長在先天的生理、心理基礎上，通過后天學習、實踐所獲得的，從事工作所必需的主觀條件的總和。
班組長的素質(zhì)包括以下幾個方面：
第一，思想政治素質(zhì)——有較強的事業(yè)心和責任感，是當好班組長的首要條件。
第二，專業(yè)技術素質(zhì)——熟悉生產(chǎn)工藝、技術較精，是當好班組長的重要依據(jù)。
第三，管理素質(zhì)——會管理，有一定的組織能力，是當好班組長的中心點。
第四，文化素質(zhì)——有一定的文化程度，是當好班組長的文化基礎。
第五，心理、身體素質(zhì)——能團結員工，年紀較輕，身體狀態(tài)良好，是當好班組長的必要條件。
班組長的修養(yǎng)包括以下幾個方面：
第一，勤奮學習。
第二，強化培訓。
第三，勇于實踐。
第四，博采眾長，以人為鏡。
第五，自我檢測。
班組長應具備的安全管理素質(zhì)：
1．要有認真負責的工作態(tài)度
安全生產(chǎn)工作是人命關天的大事，而且安全管理工作又是一項非常實際的工作，來不得半點馬虎和虛假。因此，班組長要有高度的責任心和認真負責的工作態(tài)度，時時、事事、處處想到職工的安全和健康。
2．要有比較豐富的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗
班組長要熟知本組的生產(chǎn)工藝，懂得本組主要生產(chǎn)設備的性能，并能解決生產(chǎn)上出現(xiàn)的一般技術問題，是本班組的多面手。
第6篇 班組兼職安全員安全管理責任制安全職責
班組兼職安全員安全職責(安全管理責任制)
1.班組安全員一般由副班(組)長兼任,協(xié)助班組長做好本班組安全工作,受車間安全員的業(yè)務指導,協(xié)助班組長做好班前安全布置、班中安全檢查、班后安全總結。
2.組織開展本班組各種安全活動,認真做好安全活動日記錄,提出改進安全工作的意見和建議。
3.對新工人進行崗位安全教育。
4.嚴格執(zhí)行有關安全生產(chǎn)的各項規(guī)章制度,對違章作業(yè)有權制止,并及時報告。
5.檢查督促班組人員合理使用勞保用品和各種防護用品、消防器材。
6.發(fā)生事故要及時了解情況,維護好現(xiàn)場,并及時向領導匯報。
第7篇 班組安全管理經(jīng)驗與方法
在認真學習《班組安全管理經(jīng)驗與方法》以后，作為成型一組組長我看到了自己的不足和差距。我認識到，安全生產(chǎn)并不是空頭的口號，而是需要每個員工參與的系統(tǒng)工程，它涉及各類人員、各個生產(chǎn)崗位、各個環(huán)節(jié)。只有每個人、每個崗位、每個環(huán)節(jié)都做到了安全，才能保證整個生產(chǎn)系統(tǒng)的安全。而本書教給了我們讓每個職工都意識到安全的重要性以及讓安全生產(chǎn)的各項制度得到有效執(zhí)行的具體方式和方法。也讓我更明確了作為一名組長的工作職責--除了要完成公司交給我組的生產(chǎn)任務外，還應做好對班組安全管理的工作，而做好安全管理工作還需要恰當?shù)姆绞胶头椒?，才能更有效的開展工作，讓全組人團結起來，形成凝聚力，共同學習進步，攻克難關。 這套方式方法不僅適用于安全管理，也適用于工作管理的各個方面。
本書秉遵安全第一的理念，執(zhí)守安全管理制度，任何情況下都把安全生產(chǎn)放在第一位，做到不安全絕不生產(chǎn)。要做到不安全決不生產(chǎn)，就要按本書所述做到：1、堅持貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)責任制，尤其明確班組長安全生產(chǎn)職責和班組員工的安全職責2、做好安全培訓工作，尤其做好調(diào)崗，復崗前的安全培訓工作，以避免安全盲點。3、做好設備使用前的檢測工作，以確保設備能正常運行，杜絕安全隱患。4、做好6s管理。5、定期對設備進行檢修，即使更換設備壞損零部件。6、嚴格按規(guī)章作業(yè)，戴好防護勞保用品。作為一名組長，我不僅應該自己認真遵守以上要求，而且還要提醒和監(jiān)督組員做到。在目前的實際工作中，以上幾項做的還不夠好，在以后的工作中，我將按照本書所述的方法把工作做得更好。
通過本書，我也認識到班組是企業(yè)的最基層組織。一方面，企業(yè)的大部分機械設備都集中在班組，企業(yè)的生產(chǎn)任務要靠班組去、完成，同時事故也多發(fā)生在班組，因此班組是企業(yè)安全管理的關注點；另一方面，先進的管理制度，科學的施工方法，合理的勞動組織，完善的安全措施，都要靠班組去貫徹、去落實，因此班組又是企業(yè)安全管理的落腳點。班組長，應充分認識安全文化建設在班組建設中的重要地位和作用，自覺抓好安全文化建設。另外，認為班組只要按照上級的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建設是多此一舉，班組搞沒有多大必要的觀點是錯誤的。這種認識是沒有看到安全文化建設對班組日常安全管理工作的指導作用。其實通過班組安全文化建設，可以營造安全氛圍，宣傳和傳播安全知識，增強職工的安全觀念，把安全作為生活與生產(chǎn)的第一需要，自覺地保護自己和他人；通過班組安全文化建設，可以牢固掌握應知應會的安全科學知識，學會安全技能；通過班組安全文化建設，可以實踐、開發(fā)和創(chuàng)新班組日常安全管理工作。因此加強安全文化建設與抓好班組日常安全管理工作是一致的。只有在意識上注意安全，才能在行為上也注意安全。 抓安全文化建設不僅僅是上級領導和機關的事，它也與班組密切相關。顯然，在企業(yè)安全文化建設中，上級領導和機關負有重大的責任，但這不等于說班組負有的責任可以放棄或減輕了。因為企業(yè)安全文化建設的基本要求，歸根到底要落實到班組，落實到每個職工，只有班組的安全文化建設加強了，整個企業(yè)的安全文化建設才會有牢固的基礎。更何況安全文化建設具有層次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持企業(yè)安全文化的生機與活力。
班組猶如一個大家庭，是一個具有不同層次的群體。群體中每個人的成長經(jīng)歷不同，個性也不盡相同，都有自己特定的心理環(huán)境。這就要求班組長在工作中不能以自己的處事標準來要求別人，要善于發(fā)現(xiàn)對方的長處，因勢利導，尊重職工個人的興趣和愛好，并考慮到每個人的心理狀態(tài)，注意解決人們在交往中產(chǎn)生的矛盾。針對班組中青年人多，上進心強，而且自尊心也較強的情況，應鼓勵年輕人多學多問，提倡有經(jīng)驗有技術的同志多講多教，杜絕以往“留一手”、“一招吃遍天下”的保守做法，讓大家清楚這個教和問的過程其實也是經(jīng)驗交流的過程，在向別人講和教的同時也就是對自己知識和經(jīng)驗的加深和鞏固。這樣，最大限度地把職工團結在班組群體的周圍，使職工感到班組中有關心、溫暖、理解和信任，從而產(chǎn)生一種依戀班組的真摯感情，把職工的個性發(fā)展寓于班組的共性之中，形成個性與共性相一致的共同利益，充分調(diào)動全班的積極性，創(chuàng)造團結和諧的集體氣氛，齊心協(xié)力，更好地完成班組工作。
第8篇 建筑施工班組安全管理
班組是企業(yè)的細胞，班組的安全管理水平直接影響企業(yè)的綜合素質(zhì);搞好班組安全管理，是保證企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎。
1.施工班組安全管理的重要性和迫切性
班組是企業(yè)的重要基層組織，是控制事故的前沿陣地，是企業(yè)完成各項經(jīng)濟目標的主要承擔者和直接實現(xiàn)者。而目前，建筑工地的班組人員絕大部分是民工，由于他們的安全意識和自我保護意識較差，
一方面可能成為工傷事故的主體，另一方面往往又是事故的直接責任人。據(jù)統(tǒng)計，廣州地區(qū)近年來發(fā)生的建筑死亡事故中，當事者80%以上均為班組民工。表面原因是班組內(nèi)民工安全意識淡薄，并且缺乏最基本的安全知識及安全技能，導致了傷亡事故;其直接原因卻是班組在施工過程中違章指揮、違章作業(yè)，或者是各種隱患沒有及時被發(fā)現(xiàn)和消除所造成的。同時，反映出班組安全管理未能受到足夠的重視。班組能否長期保持安全生產(chǎn)的局面，決定著企業(yè)整體的安全生產(chǎn)形勢。由此可見，班組的安全管理建設是企業(yè)實現(xiàn)長期穩(wěn)定安全生產(chǎn)的基礎。
從現(xiàn)有的實際條件出發(fā)，只要重視和加強班組的安全管理工作，就可以使傷亡事故大幅度降下來，而注重班組安全管理建設則是關鍵所在。
2.目前施工班組安全管理的問題和不足
2. 1班組結構松.散，素質(zhì)低，安全知識少，安全意識淡薄，進場民工相當大一部分缺乏起碼的安全知識學習和崗前安全技能培講。
2.2班組安全管理流于形式，班組長沒有負起安全責任人的職責，安全員沒有安全管理技能。
2.3班組安全活動技術含量低，僅僅是學習文件、通報，對安全操作規(guī)程、崗位練兵、事故預防演練、安全技術培訓等技術含量較高、難度較大的安全活動開展很少，甚至干脆放棄。
2.4記錄不規(guī)范、弄虛作假。班組安全活動及學習教育記錄不及時，不認真，學習者不簽名或代簽名現(xiàn)象普遍存在。
2.5互保意識不強。班組操作者在施工過程中，往往對物的不安全狀態(tài)及一些不安全行為不在意，甚至是習以為常，麻痹大意。
3.班組安全管理的幾點做法
3.1班組安全組織
企業(yè)的安全管理組織體系包括安全生產(chǎn)第一責任人，分級管理，安全生產(chǎn)組織控制子系統(tǒng)及安全管理協(xié)調(diào)。班組是企業(yè)安全管理的分級管理中最基本的環(huán)節(jié)，班組有了完善的安全組織管理機構，就能有計劃地在本崗位發(fā)揮作用。班組長是班組的核心，既是生產(chǎn)者又是管理者，也是班組安全工作的第一責任人，對班組安全工作負全責;要促使班組長在思想及管理上高度重視安全，保一班平安。班組設置1名兼職安全員，主要協(xié)助班組長全面開展班組的安全管理工作。安全員不在時，班組長必須明確代管人員。班組長不在時，安全員有權安排班組有關人員處理與安全有關的工作?！鞍踩a(chǎn)，人人有責”，要調(diào)動班組成員抓好安全生產(chǎn)的自覺性和積極性，形成一個“人人有責確保安全”的新局面。在班組分散作業(yè)時，每個部位工作的負責人即為安全負責人。實行安全輪流值日制度;安全值日員的主要任務是協(xié)助班組長、安全員開展好日、周的安全工作。
第9篇 班組安全管理—贊美下屬是一種領導藝術
贊美，作為一種語言藝術，在展示班組長領導魅力、諧調(diào)班組人際關系中有其獨特的功能。當你贊美別人的時候，既展示了自己的善良、真誠、坦蕩和高尚，也給予了他人最珍貴的禮物———自信，而當他人接受這一禮物時，就會對贊美產(chǎn)生好感。如果下屬希望和班組長愉快地相處，那么他一定會常常惦記著班組長的態(tài)度。得到別人的贊美，他就會受到很大的鼓勵。對班組長來說，能夠通過自己的贊美達到鼓勵職工能夠按自己希望的去做的目的，也是一種藝術。因此，當班組長在某種作業(yè)中欣賞、喜歡下屬的時候，一定要及時將這種情感表達出來，千萬別埋在內(nèi)心深處。不僅如此，班組長還應善于洞察下屬的優(yōu)點、長處，能夠用恰當、真誠、適度的語言告知對方，使贊美成為溫暖下屬靈魂的陽光，滋潤下屬成長的雨露。
一個班組成員個性的拓展、潛能的開發(fā)，既需要自我開發(fā)、自我定位、自我欣賞，更需要別人的肯定、鼓勵和積極的心理暗示。在安全工作中，班組長的贊美會使下屬感到自己具有能力、智慧，從而對今后的工作充滿信心。英國前首相丘吉爾曾說：“讓人覺得他有某種長處，他就會珍惜自己的長處，并在那些長處中求發(fā)展。”讓人覺得他有某種長處的方法，就是及時地給予其肯定、鼓勵和贊美。其實，正常的人智商不分上下，正如同樣質(zhì)量的種子一樣，生長在山之陽則枝繁葉茂，生長在山之陰則枝疏葉稀，缺乏生機與活力，難以長成參天大樹。贊美之所以對人的成長如此重要，是因為贊美給予人的是用之不竭的力量源泉———自信，會產(chǎn)生無往不勝的生命沖動———勇氣，而自信和勇氣是可以創(chuàng)造出人才的。
在班組安全工作中，人際關系復雜多變，人際關系發(fā)生沖突司空見慣，針對某種習慣性違章操作，班組長如果批評下屬，難免會造成關系緊張，使下屬不悅。時常會看到有的班組長由于批評方式不當，傷害了下屬的自尊和人格，損害了自己的形象和威信，批評的效果遠遠偏離初衷。如果班組長講究批評的方式，將逆耳之言放在贊美語言之后，先肯定別人的長處和優(yōu)點，給他人以肯定，他就會高高興興地接受批評；若將其劈頭蓋臉一頓呵斥，否定得一無是處，他的抵觸和反抗自然就多了。如果說贊美給人以自信的話，不講方式的批評則使人自卑、膽怯和無地自容，它無法使人們重視自己、喜歡自己，既傷害了他人的自尊，又影響了自己的形象，喪失自己在他人心中的好感。
第10篇 班組安全管理的六大要素
對于電力企業(yè)來說，安全是頭等大事，因為安全生產(chǎn)不僅是電力企業(yè)自身發(fā)展和提高經(jīng)濟效益的基礎，而且是關系到整個社會經(jīng)濟效益和穩(wěn)定發(fā)展的重要因素，只要在發(fā)電，安全就永遠是主題。班組是電力企業(yè)的基本單位，搞好班組安全管理就是電力企業(yè)發(fā)展的重要基石。就如何搞好班組安全管理，在此提出幾點拙見。
一、增強職工安全意識
安全工程專家海因里希說過：８８％的事故是由人的不安全行為造成的，縱觀我們周圍的一些安全事故，不難發(fā)現(xiàn)，人員安全意識淡薄正好應驗了海因里希的統(tǒng)計數(shù)字，甚至于超過了這個比例，所以，強化人員安全意識是搞好安全的首要任務。
首先，要抓職工安全意識，領導必須以身作則，特別是班長一級的管理者，因為他們是最基層職工的管理者，他們的一舉一動直接影響到職工的思想動態(tài)。我們有些班長恰恰忽略了這一點，忽略了自身的行為規(guī)范，比如班組長分配工作時不交代安全措施；在安排臨時工搞工作時不指派監(jiān)護人，特別是一些簡單的工作，更有甚者，臨時工的名字堂而皇之變成了工作負責人等諸如此類的違章行為都反映出這些管理者安全意識之淡薄。所以，要提高職工安全意識，必須從班長入手。
其次，還要加強工作人員的安全意識。人的行為受意識支配，安全意識強的人，必然會嚴格遵守操作規(guī)程和安全規(guī)程正確作業(yè)，而安全意識淡薄者，往往忽視安全，違章作業(yè)，最終導致事故發(fā)生。我們應該認識到，出了安全事故，不一定只是損壞某臺設備，還有可能直接威脅到我們的生命，最終結果還有可能會給家庭帶來痛苦。不出安全事故，不單單是對廠里負責，也是對自己負責，對家庭負責。
二、搞好班組安全活動
安全活動主要內(nèi)容是學習各級事故通報或安全簡報，分析生產(chǎn)中的不安全現(xiàn)象及設備隱患，制定相應的防范措施，讓每個職工心中有數(shù)，防患于未然，安全活動搞好了，安全生產(chǎn)也就有了基本保證。而現(xiàn)在許多班組都存在安全活動質(zhì)量差的問題，究其原因，主要有：
１、班長不重視安全活動
有些班長認為：安全活動搞不搞都可以，為了應付上級檢查，直接拿《簡報》或其他報告內(nèi)容抄上去以充篇幅，甚至于直接指派一人“編寫”安全活動記錄，這實際上是對安全的極端不重視，所以，要搞好班組安全活動，應當從班長的培訓入手。
２、安全活動內(nèi)容單調(diào)
班組成員不愿搞安全活動，大都因為班員覺得安全活動內(nèi)容過于單調(diào)，對自己毫無益處。班組安全活動不應該局限于一個月一篇總結，一篇討論，一篇分析，一篇學習，而應該依照每周實際情況，選擇一些較普遍的重點、難點問題展開學習討論，讓班組成員覺得通過安全活動自己能從中受益，這樣才能調(diào)動班組成員的積極性，踴躍參與安全活動，把班組安全活動搞好。
三、安全管理，以人為本
１、重獎重罰
為了安全，我們制定了一系列的考核制度對違章行為加以考核，其實，我們不應該只重時候考核，等出了問題，考核多少都為時已晚。應當轉變觀念，抓事前管理，不要讓職工覺得只要不出安全事故，考核制度就與自己無關，事不關己高高掛起，應當從充分調(diào)動職工自覺查找隱患的積極性入手。在班組安全管理工作中，正確使用激勵機制，是一種行之有效的方式，但獎和懲這兩種激勵方法都有其自身的特點及不同的使用效果，應該突出重獎重罰，獎罰分明。發(fā)現(xiàn)安全隱患并及時控制或處理者，或對安全生產(chǎn)作出重大貢獻者，就應該得到重獎，在給于精神獎勵的同時，還給于一定的物質(zhì)獎勵，這樣就會鼓舞士氣，獎勵一個，帶動一片，取得良好的效果。當然，我們也不能只談獎勵不講懲罰，對違反安全規(guī)章制度，甚至釀成事故的責任者，則應依據(jù)責任大小、認識態(tài)度，給于嚴肅處罰。需要注意的是，處罰一定要以事實為依據(jù)，擺事實、講道理，使被批評、被處罰、被曝光者心服口服，達到既教育本人，又教育大家的目的，做到“三不放過”。
２、注意班組成員的精神狀況
班組成員是生產(chǎn)過程的直接參與者，他們的精神狀況如何，將會直接影響到安全生產(chǎn)。班組長必須及時了解班組成員的精神狀況，根據(jù)相關人員的性格特征，來安排相應的工種，多與班組成員溝通，讓班組成員盡快調(diào)整心態(tài)，積極投入到工作中去。只有善于分析個人的情緒、性格、氣質(zhì)特點，掌握職工的思想動向，量人而用，合理調(diào)節(jié)，科學安排，才能使安全生產(chǎn)有備無患，變消極被動為積極主動，促進安全管理工作再上新臺階。
四、開好班前班后會
班組長在班前會上安排工作時要結合當天的運行方式和工作任務，對工作人員詳細交代工作內(nèi)容和安全措施以及工作中的注意事項，最好是大家一起討論安全措施，作好危險點預控和事故預想，將責任落實到人。班后會總結每天工作，對工作中遇到的問題提出解決方法，對出現(xiàn)的不安全因素加以批評指正，指導今后工作，避免出現(xiàn)類似錯誤，表揚好人好事。
五、強抓危險點預控
危險點，是指在工作中有可能發(fā)生危險的地點、部位、場所、工器具或動作等。危險點預控則是在工作前通過一定的途徑，對工作中可能存在的危險點進行分析判斷并采取響應措施加強安全防范的一種方法。危險點是一種誘發(fā)事故的隱患，在一定條件下，如不加防范治理就會演變成事故；如果事先進行分析并采取措施加以防范，就會化險為夷，確保安全。然而，在我們?nèi)粘５墓ぷ髦?，卻很少有人做危險點預控，有的人認為開了工作票就可以了，還作什么危險點預控，甚至于嫌搞危險點預控太花時間，壓根就不理會。其實，我們在工作票中所寫的安全措施，只是檢修人員及運行人員在工作中要采取的隔斷與運行設備相聯(lián)系的汽、水、油、煙、風、電等，對那些可能在工作中出現(xiàn)的異常情況所要采取的安全措施卻無法寫到工作票里。所以，作好危險點預控，提前對工作中的不安全因素作出預防措施，方能“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，將事故消滅于萌芽狀態(tài)。
六、加強技術培訓
在電力生產(chǎn)中，安全與技術密不可分，沒有相當?shù)募夹g水平，安全管理就會一般化、表面化，就只能頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，不能從根本上解決安全生產(chǎn)上存在的問題，最終不但不能取得好的安全管理效果，還可能造成事故。安全管理人員要搞好安全，沒有一定的技術是不可能的，因為如果技術水平低，在生產(chǎn)過程中出現(xiàn)異常情況，往往會作出錯誤的判斷和決策，處理措施不當，而導致事故發(fā)生或擴大，反之，技術水平高，熟悉系統(tǒng)，就會臨陣不亂，處理問題得心應手，問題自然迎刃而解。
任何事故的發(fā)生都有其必然性，為了防止事故的發(fā)生，就必須對可能造成事故的各種危險因素進行分析，這就對人員技術水平提出了更高的要求，如果對本部門的生產(chǎn)過程，設備性能、原理一知半解甚至不知道，就很難將可能造成事故的現(xiàn)存的危險因素分析出來，并正確地采取措施加以控制和消除，這就為事故的發(fā)生點燃了導火索。所以，工作人員必須具備一定的技術水平。
班組安全管理是發(fā)電企業(yè)管理的重要組成部分，加強班組安全管理是發(fā)電企業(yè)面臨的現(xiàn)實問題，夯實班組安全基礎，提高班組安全管理水平，是發(fā)電企業(yè)在市場經(jīng)濟中取得良好經(jīng)濟效益，促進企業(yè)進步與發(fā)展的良策。
第11篇 班組安全管理的發(fā)展方向
作為企業(yè)文化的重要組成部分，安全文化從系統(tǒng)性、時代性高度，把企業(yè)安全工作提高到更高更規(guī)范的層面上。近幾年來，新華制藥１０２車間嘧啶酯組積極響應公司狠抓雙基管理的號召，在切實抓好基礎管理的同時，以班組安全文化建設為載體，就加強班組安全生產(chǎn)工作進行了有益的探索。
確定班組安全理念。安全理念，是安全文化中全體職工共同遵守的至高無上的行為準則。通過安全理念，把“安全第一”、“安全生產(chǎn)，預防為主”等思想貫徹到生產(chǎn)經(jīng)營的全過程。結合嘧啶酯組的生產(chǎn)特點，經(jīng)討論，我們組的安全理念確定為“我安全，嘧啶酯安全”。這也符合今年安全生產(chǎn)月的主題“實施安全生產(chǎn)法，人人事事保安全”的要求。
明確班組安全目標。“零事故原則”是安全工作中的一條重要原則，參照車間安全生產(chǎn)目標，我們把班組安全目標確定為“各類微小事故為零”———這是班組安全的“大目標”，又結合各崗位情況制定了安全分項目標；在公司、車間開展各項專題活動如“安康杯”、“安全技術比武”時，我們還針對該活動確定專題目標；這樣，通過分項目標與專題目標等“小目標”來保證“大目標”的實現(xiàn)。所有目標考核都與經(jīng)濟責任制掛鉤。
規(guī)范安全制度。安全生產(chǎn)的各項規(guī)章制度，是制度層的內(nèi)容，是安全文化建設的重點，規(guī)范高效的規(guī)章制度是安全工作得以順利貫徹執(zhí)行的保證，班組安全文化必須建立規(guī)范化的安全制度的基本構架。為全面貫徹落實公司安全生產(chǎn)方針政策，車間制定實施了《安全生產(chǎn)責任制》、《安全生產(chǎn)檢查制度》等十幾項安全管理制度，班組也結合生產(chǎn)特點制定了多項“班組安全規(guī)定”。在積極傳達、落實的同時，班組選擇其重點上墻上報，在工作中要求嚴格按“規(guī)范制度規(guī)范”行事，無論是安全檢查、檢修設備、動火防火、事故預防、安全獎懲等，都做到了規(guī)范化。
構建雙向互動的“大、小”安全網(wǎng)絡體系。即各級人員責任明確，各司其職，形成縱向到底、橫向到邊的安全管理組織網(wǎng)絡和“個人保班組、班組保車間、車間保公司”的安全管理“三保”體系。在這個大網(wǎng)絡中，再建立一個小網(wǎng)絡，由班組長、班組安全員、組員“三級”組成，每一級各有明確的分工和負責對象，如班組長統(tǒng)管班組全局對車間負責，安全員主抓班組安全對組長負責，組員抓本崗位對自身安全負責等。大、小網(wǎng)絡體系，相互獨立，又有機結合，共同作用。其最終目標，都是確保安全生產(chǎn)。
嚴格安全措施。安全措施，是安全文化建設中“物質(zhì)層”的核心內(nèi)容。除正常的必須得到落實的生產(chǎn)操作、安全檢修等安全措施外，強化兩條措施：①事故預想與危險預知。對班組生產(chǎn)中容易發(fā)生或以往發(fā)生過的安全隱患、事故，通過事故預想發(fā)布的形式，強化應對、預防措施。對日常性的、偶發(fā)性的事故危險，則通過班前會、危險操作提示等辦法，做到“預知、預警”，發(fā)生問題及時正確處置。②全員參加。要求不管事情大小，只要涉及安全工作，必須全員參與，大家一起共同想辦法出主意，站在每個人的立場與工作崗位角度，主動發(fā)掘其所在作業(yè)場所中可能發(fā)生的一切危險因素，主動落實安全保護措施。
創(chuàng)建安全氛圍與環(huán)境。適度、喜聞樂見的安全生產(chǎn)氛圍、環(huán)境是安全文化的外在表現(xiàn)，有助于職工安全素養(yǎng)、安全行為的形成。除了積極參與公司、車間開展的安全征文、安全知識競賽、安全演講會等活動外，我們還有針對性地開展了一些寓教于樂的特色活動，如“說說安全一句話、安全成語”、征集安全檢修訣竅；分析討論最新公布的安全事故、懸掛張貼安全板、安全標語等等。結合車間開展的“７ｓ”活動，組織職工認真學習，積極討論，動手改善現(xiàn)場安全環(huán)境；針對安全事故案例，組織大家主動對號入座，查找不足等等。
以上工作，分別與安全文化建設的理念層、制度層、物質(zhì)層結構相對應，初步構成了嘧啶酯組的班組安全文化體系。我們的體會是建設班組安全文化，必須突出班組生產(chǎn)特點，積極調(diào)動班組職工的積極性、創(chuàng)造性。要結合班組實際，找準切入點，摸索適合班組和職工實際的做法，克服過去那種隨意、零亂、“東一錘子西一鎯頭”的舊思路，同時結合企業(yè)發(fā)展和時代特征，不斷加以補充、完善，既要繼承，又要發(fā)揚。實踐證明，結合班組實際，有針對性地開展班組安全文化建設，變強制式管理為“制度管理、文化約束”相結合，真正做到“我要安全”、“人人事事保安全”，對安全工作是大有益處的。
第12篇 班組安全管理——三點控制法
“三點”是指危險點、危害點、事故高發(fā)點。這“三點”是班組安全生產(chǎn)的要點、主控點和注意點，有效地控制了“三點”，班組安全生產(chǎn)就有了把握。因此，控制“三點”是班組安全建設的又一具體辦法。
（1）危險點的控制危險點是指相對于其他作業(yè)點和崗位更危險的崗位。危險點固有的危險性使它成為安全控制的重點。危險點發(fā)生事故的概率很大，但并不表明它時時、處處要發(fā)生事故，只要安全措施到位、防范辦法周密，是可以把危險點變成不危險點的，這就要求班組在如何控制危險點上下功夫。作者提出10 項控制危險點的辦法：
①編制危險點應急救援預案；
②所有危險點的作業(yè)人員必須安全培訓教育合格，取證后方能上崗；
③對危險點的巡檢，班組長至少每天兩次；
④對危險點必須設立現(xiàn)代監(jiān)控、監(jiān)測設備，有條件的實行計算機管理；
⑤危險點必須配備消防水和數(shù)量足夠的消防滅火器材；
⑥危險點現(xiàn)場必須有明顯的安全標志和安全需知牌；
⑦危險點現(xiàn)場必須保持暢通的安全通道；
⑧危險點的設備設施要設有良好的防雷接地裝置和防洪排水設施；
⑨危險點現(xiàn)場必須使用防爆電器；
⑩危險點現(xiàn)場要經(jīng)常保持現(xiàn)場的整潔、清潔、文明；
⑾-危險點每年必須向廠部或集團公司以及當?shù)卣畧蟾嫫溥\行情況。
（2）危害點的控制危害點和危險點一樣，是相對于其他作業(yè)點更具危害性的作業(yè)點。危害點具有危害性，如化工企業(yè)有毒有害氣體崗位就是危害點，毫無疑問它是班組安全生產(chǎn)的控制點。要控制危害點的危害性，除了設計的安全性以外，還必須使班組的每個成員了解危害物質(zhì)的性質(zhì)、預防的辦法、緊急情況下的應急措施等。作者提出!'項控制危害點的辦法：
①編制危害點應急救援預案；
②所有危害點的從業(yè)人員必須經(jīng)過針對性的安全教育，取證后方能上崗；
③對危害點的巡檢，班組長至少每班兩次，操作人員每小時一次；
④危害點配足過濾式防毒面具，每個點至少配兩具氧氣呼吸器；
⑤危害點現(xiàn)場必須配有壓力表、溫度計、液位計等就地監(jiān)測設施；
⑥危害點嚴禁儲罐超儲、庫房超存、工藝過程超壓；
⑦危害點的操作人員配備一定數(shù)量的便攜式可燃氣體、有毒有害氣體監(jiān)測儀；
⑧危害點現(xiàn)場保持通暢的通道；
⑨危害點現(xiàn)場必須使用防爆電器；
⑩危害點現(xiàn)場保持整潔、清潔、文明。
（3）事故高發(fā)點的控制顧名思義，事故高發(fā)點就是指這個點曾經(jīng)發(fā)生過事故或多次發(fā)生過事故，這樣的點就是班組安全生產(chǎn)的控制點?！扒笆虏煌?，后事之師”，對于事故高發(fā)點，除了采取切實可行的措施外，主要是吸取事故教訓、杜絕重復性事故的發(fā)生。
①要在事故高發(fā)點現(xiàn)場掛上警示牌，說明這個點曾經(jīng)多次發(fā)生過事故，警示大家要引以為戒；
②重新審定操作規(guī)程，針對已發(fā)事故的分析結果改進操作方式；
③對事故高發(fā)點加強監(jiān)控和安全檢查頻率；
④對事故高發(fā)點加強設施和裝備，如增加安全設施、改進工作環(huán)境等；
⑤把事故高發(fā)點作為現(xiàn)場安全教育的基地；
⑥對事故高發(fā)點建立健全3個系統(tǒng)：一是組織保障系統(tǒng)，二是人員職責系統(tǒng)，三是管理功能系統(tǒng)。
