加強(qiáng)職工安全自我管理能力推動(dòng)企業(yè)班組建設(shè)
安全管理，重在基礎(chǔ)。班組是企業(yè)的最小'細(xì)胞'，是安全生產(chǎn)的第一道防線，也是煤礦安全工作的基層和基礎(chǔ)。抓好班組建設(shè)，確保班組安全，是整個(gè)安全工作的重要組成部分。
'白國周班組管理法'在抓好煤礦班組這個(gè)最基層、最基礎(chǔ)的單元實(shí)踐中，總結(jié)出了一套簡便實(shí)用的煤礦班組管理模式。它既有管理制度、又有管理精神，既有工作方法，又有工作態(tài)度。它的成功實(shí)踐告訴我們，對(duì)煤礦安全來講，技術(shù)、裝備、投入固然十分重要，但現(xiàn)場管理更重要，特別是抓好煤礦班組的現(xiàn)場管理最重要。堅(jiān)持不懈抓落實(shí)，強(qiáng)化理念、治理隱患、親情教育，這就是'白國周班組管理法'成功的秘笈。
在學(xué)習(xí)推廣'白國周班組管理法'活動(dòng)之際，正值我礦開展'煤礦職工安全自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)'試點(diǎn)運(yùn)行。'煤礦職工安全自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)'，以職工崗位行為規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，以'班前預(yù)想、班中控制、班后評(píng)價(jià)'為重點(diǎn)，以提高職工本質(zhì)安全程度、維護(hù)好職工生命權(quán)和健康權(quán)為目標(biāo)，全面規(guī)范職工行為，不斷提升企業(yè)安全水平，為安全生產(chǎn)提供可靠的保障。它主要是通過讓職工在電腦上獨(dú)立答題的方式，把各工種在實(shí)際工作中可能遇到的各類災(zāi)害和隱患、操作標(biāo)準(zhǔn)等以問答方式提出來讓職工回答，通過反復(fù)多次的提問答題，強(qiáng)化職工記憶，規(guī)范職工操作。'煤礦職工安全自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)'是職工安全自我教育、自我提高、自我控制的有效載體；是增強(qiáng)職工自我保安意識(shí)、規(guī)范職工行為、提升職工安全技能，預(yù)防和減少各類事故發(fā)生的重要途徑；是建設(shè)本質(zhì)安全型礦井、推動(dòng)企業(yè)穩(wěn)定和諧發(fā)展的內(nèi)在要求；也是企業(yè)安全工作的一項(xiàng)強(qiáng)基工程。
我們?cè)噲D通過在學(xué)習(xí)推廣'白國周班組管理法'活動(dòng)中，把'職工安全自我評(píng)價(jià)體系'有效地融入其中，一方面把'職工安全自我評(píng)價(jià)體系'推向深入；另一方面，探索一套符合我礦實(shí)際的班組管理方法，在推進(jìn)班組建設(shè)中，形成具有我們自己特色的'班組管理'經(jīng)驗(yàn)。
根據(jù)'煤礦職工安全自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)'的重點(diǎn)內(nèi)容--'班前預(yù)想'、'班中控制'、'班后評(píng)價(jià)'，我們將班組管理的整個(gè)工作流程也分成了'班前'、'班中'、'班后'三個(gè)階段。
一、'班前'管理
'班前'管理體現(xiàn)在一個(gè)'先'字上。安全教育做在先，工作重點(diǎn)講在先，現(xiàn)場隱患想在先，隱患處理記在先。重點(diǎn)是'班前預(yù)想'，就是對(duì)當(dāng)班各工種可能存在的危險(xiǎn)和隱患進(jìn)行預(yù)測、預(yù)想。不僅班組長要做好預(yù)測、預(yù)想工作，每個(gè)班組成員都要對(duì)自己所從事的工作進(jìn)行預(yù)測、預(yù)想，同時(shí)做到互相監(jiān)督檢查，真正做到自?；ケ?。
（一）開好班前會(huì)
班前會(huì)是安全生產(chǎn)第一道防線，也是'班前預(yù)想'的重要陣地。開好班前會(huì)，充分發(fā)揮班前會(huì)作用，是做好安全工作的第一步。為此，我們對(duì)公司規(guī)定的班前會(huì)八項(xiàng)程序進(jìn)行了調(diào)整和補(bǔ)充，程序仍為八項(xiàng)：
1、召開班委會(huì)：由值班隊(duì)長、班組長、副班組長、群監(jiān)員召開班委會(huì)，對(duì)本班組上一班職工自我認(rèn)格情況進(jìn)行班組評(píng)格，找出存在的問題，針對(duì)問題做好當(dāng)班安全教育準(zhǔn)備工作，同時(shí)對(duì)當(dāng)班任務(wù)安排進(jìn)行溝通。這樣做既避免了班前會(huì)班長一人唱獨(dú)角戲，又使當(dāng)班的安全教育更有針對(duì)性，使安全教育真正入腦入心。
2、班前會(huì)點(diǎn)名：班前會(huì)點(diǎn)名有兩個(gè)目的：一是對(duì)當(dāng)班人員進(jìn)行確認(rèn)，便于安排工作；二是對(duì)當(dāng)班人員精神狀態(tài)進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)情緒異常、狀態(tài)不佳者勸阻其入井。
職工則通過班前點(diǎn)名進(jìn)入工作狀態(tài)，保持精神飽滿地進(jìn)入工作區(qū)域。
3、宣貫安全理念：由隊(duì)長或書記傳達(dá)近期礦安全會(huì)議精神及礦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作的重要指示和安排。并針對(duì)工作現(xiàn)場實(shí)際情況，通過觀看視頻、違章人員現(xiàn)場說法等方式，灌輸安全理念，加強(qiáng)職工安全教育。
4、布置任務(wù)：（1）由值班隊(duì)長通報(bào)上班的安全生產(chǎn)和任務(wù)完成情況；（2）提出本班工作重點(diǎn)，詳細(xì)安排本班工作任務(wù)；（3）落實(shí)本班次的生產(chǎn)任務(wù)和安全責(zé)任人。
5、班前安全預(yù)想大討論（班組長執(zhí)行）：（1）由班組長對(duì)本班組上一班的安全生產(chǎn)及完成任務(wù)和工程質(zhì)量情況進(jìn)行小結(jié)。（2）由班組長對(duì)上一班職工安全自我評(píng)價(jià)認(rèn)格情況進(jìn)行小結(jié)，通報(bào)班組評(píng)格情況。（3）班組成員對(duì)上一班重點(diǎn)事項(xiàng)、隱患處理及本班應(yīng)注意的事項(xiàng)進(jìn)行自由發(fā)言、討論。（4）值班隊(duì)長總結(jié)職工的發(fā)言重點(diǎn)和安全注意事項(xiàng)。
6、開展kyt活動(dòng)（群監(jiān)員執(zhí)行）：由群監(jiān)員對(duì)上一班存在的問題及隱患處理情況進(jìn)行通報(bào)，并對(duì)當(dāng)班的安全工作提出重點(diǎn)和防范措施及重點(diǎn)注意事項(xiàng)。班組成員也可對(duì)當(dāng)班安全工作提出自己的意見和建議。
7、開展每日一題（值班隊(duì)長執(zhí)行）：值班隊(duì)長結(jié)合掌子安全生產(chǎn)實(shí)際，開展每日一題活動(dòng)。
8、安全宣誓：當(dāng)班職工全體起立，舉起右拳面對(duì)全家福，進(jìn)行安全宣誓。
（二）做好入井準(zhǔn)備工作
1、上機(jī)答題：班前會(huì)結(jié)束后，進(jìn)行'職工安全自我評(píng)價(jià)'上機(jī)答題。當(dāng)班職工根據(jù)指紋認(rèn)定進(jìn)入自己的題庫進(jìn)行答題，并對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我檢查。同班組成員可相互對(duì)照檢查。檢查內(nèi)容包括：精神狀態(tài)是否飽滿，是否飲酒，是否身體不適、是否情緒不穩(wěn)、當(dāng)班任務(wù)是否清楚、安全責(zé)任人是否明確、同組成員間是否存在不和諧因素等。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整和解決，解決不了堅(jiān)決不入井。
2、規(guī)范著裝：'細(xì)節(jié)決定成敗'。安全管理也要從細(xì)節(jié)入手，從規(guī)范著裝開始。班組長、群監(jiān)員對(duì)當(dāng)班入井職工著裝進(jìn)行檢查，班組成員間進(jìn)行互檢。攜帶工作要符合規(guī)定，班組長要把好關(guān)，群監(jiān)員協(xié)助班組長做好入井安全檢查。
二、'班中'管理
安全生產(chǎn)的重點(diǎn)在現(xiàn)場，班組管理的重點(diǎn)也在現(xiàn)場。'班中'管理就是要抓好班組現(xiàn)場管理。現(xiàn)場管理體現(xiàn)一個(gè)'鐵'字。鐵的紀(jì)律、鐵的制度、鐵的規(guī)程、鐵的標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)是'班中控制'，就是嚴(yán)格控制現(xiàn)場操作，嚴(yán)格按制度、規(guī)程和標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
（一）建立現(xiàn)場'三位一體'的隱患排查整改制度
'三位一體'隱患排查整改制度是指在工作現(xiàn)場，由班組長、群監(jiān)員、安瓦員共同對(duì)當(dāng)班安全隱患進(jìn)行排查整改。進(jìn)入工作現(xiàn)場，當(dāng)班班組長在手指口述接班后，首先對(duì)工作現(xiàn)場進(jìn)行開工檢查，確認(rèn)上班遺留問題，做好隱患排查工作，發(fā)現(xiàn)問題做好標(biāo)注，指派專人處理；群監(jiān)員協(xié)助班組長做好隱患排查工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患及時(shí)進(jìn)行處理，同時(shí)把發(fā)現(xiàn)的隱患及處理方法寫在群監(jiān)員交接牌板上，提醒工友及下一班群監(jiān)員注意；當(dāng)班安瓦員也要對(duì)現(xiàn)場工作環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測、排查，確定工作現(xiàn)場無安全隱患后才能開工。在現(xiàn)場工作中，班組長堅(jiān)持做好巡回檢查，群監(jiān)員監(jiān)督班組長指令執(zhí)行情況，安瓦員隨時(shí)監(jiān)測工作現(xiàn)場是否有新的隱患出現(xiàn)，若發(fā)現(xiàn)新的隱患，向班組長匯報(bào)后由班組長指派專人處理。當(dāng)班工作任務(wù)完成后，班組長、群監(jiān)員、安瓦員還要對(duì)現(xiàn)場進(jìn)行復(fù)查，重點(diǎn)是工程質(zhì)量和隱患整改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，處理不了的現(xiàn)場交接清楚，并及時(shí)匯報(bào)。
（二）制定安全生產(chǎn)連帶責(zé)任追究制度
班組管理只靠班組長一人唱獨(dú)角戲是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此我們根據(jù)實(shí)際情況制定了安全生產(chǎn)連帶責(zé)任追究制度，即班組成員中有一人違章或發(fā)生安全事故，班組其他成員也要承擔(dān)連帶責(zé)任。除對(duì)違章者本人進(jìn)行一定的處罰外，班組長作為現(xiàn)場安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，未能發(fā)現(xiàn)并制止違章行為而造成安全事故，給予班組長安全管理失職處罰；群監(jiān)員未能起到安全監(jiān)督作用，及時(shí)制止違章，給予群監(jiān)員安全監(jiān)督失職處罰；班組其他成員未能做到相互提醒、相互幫忙、相互保護(hù)，任由違章行為發(fā)生，給予班組其他成員安全互保失職處罰。
（三）認(rèn)真落實(shí)現(xiàn)場隱患整改制度
現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)隱患要及時(shí)整改，不能及時(shí)整改的要規(guī)定整改時(shí)間，落實(shí)整改責(zé)任人，限期整改。班組長要對(duì)整改情況進(jìn)行復(fù)查，對(duì)未能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行整改的責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究。
（四）建立班組建設(shè)考核制度。制定'班組建設(shè)考核實(shí)施細(xì)則'，每月由隊(duì)對(duì)班組進(jìn)行一次自查，每季度由礦班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)班組進(jìn)行檢查，年末對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的班組及班組長進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
三、'班后'管理
'班后'管理要體現(xiàn)一個(gè)'情'字和一個(gè)'高'字。'情'是指班組長要在班后做好'親情幫教'工作，使職工對(duì)班組有一種親情依賴，形成'一個(gè)班組一個(gè)大家'的和諧局面。'高'是指通過班后管理，提升班組成員整體素質(zhì)，重點(diǎn)是'班后評(píng)價(jià)'。
（一）建立班組長'五清、六訪、七談'工作制度
班組長是一個(gè)班組的領(lǐng)頭雁，要做好班組管理工作，必須得到班組成員的認(rèn)可，以人格魅力影響帶動(dòng)班組成員，完成安全生產(chǎn)任務(wù)。因此在工作中要做到'五清楚'，即：對(duì)職工家庭狀況清楚、對(duì)職工性格愛好清楚、對(duì)職工工作表現(xiàn)的優(yōu)缺點(diǎn)清楚、對(duì)職工業(yè)余生活和社會(huì)交往清楚、對(duì)職工不同時(shí)期的思想變化清楚；'六必訪'，即：職工婚喪嫁娶必訪、職工家庭發(fā)生矛盾必訪、職工生病住院必訪、職工家庭有困難必訪、職工缺勤曠工必訪、職工本人或家庭發(fā)生大的變故必訪；'七必談'職工思想波動(dòng)必談、職工受到批評(píng)必談、職工人際關(guān)系緊張必談、職工工作變動(dòng)必談、新職工入隊(duì)必談、職工完不成工作任務(wù)必談、職工發(fā)生三違必談。
（二）做好'班后評(píng)價(jià)'工作，提升班組整體素質(zhì)
'班后評(píng)價(jià)'包括自我評(píng)價(jià)和班委評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)是職工對(duì)自己當(dāng)班表現(xiàn)做出的自我認(rèn)定。通過自我認(rèn)定，反思一下自己在工作中存在的不足，及時(shí)改正。班委評(píng)價(jià)則是班委成員對(duì)職工當(dāng)班表現(xiàn)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，使職工對(duì)自己在當(dāng)班工作中做得好的地方和不足都有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，不斷提升自身素質(zhì)。
（三）、開展'換位'辯論討論活動(dòng)
'換位'顧名思義就是讓職工與班組長、班組成員間互換位置，思考一下自己站在對(duì)方的角度應(yīng)如何處理問題。包括對(duì)班組管理的意見和建議、現(xiàn)場隱患處理的方法等。通過'換位'，既增強(qiáng)了班組成員間的相互溝通，融洽了關(guān)系，又提高了班組成員處理隱患的能力和水平。
總的說來，'煤礦職工安全自我評(píng)價(jià)'與'學(xué)習(xí)推廣白國周班組管理法'相結(jié)合的實(shí)踐，是我們對(duì)推進(jìn)班組建設(shè)，加強(qiáng)班組管理所進(jìn)行的一次新的嘗試，改變了班組管理由班組長一人唱獨(dú)角戲的局面，實(shí)現(xiàn)了'多位一體'的班組管理新模式。
