濟(jì)南中學(xué)高中學(xué)生作業(yè)布置及批改管理制度
為了進(jìn)一步規(guī)范對(duì)我校高中學(xué)生作業(yè)布置與批改的管理，提高學(xué)生作業(yè)實(shí)效，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，按照《山東省普通中小學(xué)管理
基本規(guī)范(試行)》(魯教基字〔2007〕20號(hào))和市教育局規(guī)范辦學(xué)的文件精神，特制訂《南濟(jì)中學(xué)關(guān)于高中學(xué)生作業(yè)布置、批改管理制度》。
【總體原則】
立足課堂，精心選擇，分層布置，限時(shí)限量;
全批全改，及時(shí)反饋，跟進(jìn)糾錯(cuò)，提高實(shí)效。
【具體規(guī)定】
一、作業(yè)題的選擇
1.課堂要有效。有效的課堂是學(xué)生完成作業(yè)的前提。
2.目的要明確。作業(yè)設(shè)計(jì)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和雙基訓(xùn)練的要求，符合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際需要。
3.難易要適度。作業(yè)的難易程度要以大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平為依據(jù)。要布置發(fā)展性作業(yè)，作業(yè)試題應(yīng)包括基礎(chǔ)題和發(fā)展題，滿足不同層次學(xué)生的需求。
4.選題要精心。作業(yè)題的選擇作為備課的一部分，作業(yè)題必須經(jīng)過(guò)精選才能布置給學(xué)生，題目要貼近學(xué)生實(shí)際，教師個(gè)人要先行搜集資料并預(yù)先將所選試題做一遍，再由備課組集體討論確定，杜絕選擇機(jī)械、重復(fù)、低效性的作業(yè)。
二、作業(yè)題的布置
1.作業(yè)的布置是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)在課堂內(nèi)進(jìn)行。
2.教師布置作業(yè)時(shí)對(duì)作業(yè)形式、內(nèi)容、預(yù)計(jì)用時(shí)、檢查等要求要具體、明確。
3.任課老師應(yīng)認(rèn)真填寫教案本課時(shí)教案后附的“作業(yè)布置與批改”欄目?jī)?nèi)的相關(guān)內(nèi)容，不缺項(xiàng)、空項(xiàng)。
4.杜絕不加選擇、不分層次、不分類型地隨意布置，原則上不布置有現(xiàn)成答案的作業(yè)，除假期外，不布置成套試卷。
5. 提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。
三、作業(yè)量
1.學(xué)生每天的書面作業(yè)總量必須嚴(yán)格控制。每天作業(yè)時(shí)間累計(jì)不得超過(guò)2小時(shí)。
2.高一、高二各年級(jí)的音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)的作業(yè)一般應(yīng)當(dāng)堂完成，不留課后作業(yè)。其它學(xué)科學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間與教學(xué)時(shí)間大致比率規(guī)定如下：
數(shù)學(xué)0.8：1(不超過(guò)36分鐘);物理0.6：1(不超過(guò)27分鐘)語(yǔ)文、外語(yǔ)、化學(xué)0.5：1(不超過(guò)23分鐘);歷史、政治、地理、生物均為0.3：1(不超過(guò)15分鐘)。個(gè)別學(xué)科視情況可適當(dāng)調(diào)整，但累計(jì)時(shí)間不得突破規(guī)定的2小時(shí)總量。
3.高三年級(jí)各學(xué)科的學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間與教學(xué)時(shí)間大致比率規(guī)定為：數(shù)學(xué)0.8：1(不超過(guò)36分鐘);語(yǔ)文、外語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科為0.6：1(不超過(guò)27分鐘);政治、歷史、地理、生物為0.4：1(不超過(guò)20分鐘)，個(gè)別學(xué)科視情況可適當(dāng)調(diào)整。
4.節(jié)假日如布置作業(yè)必須適量，要固化基礎(chǔ)，體現(xiàn)能力，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，假期作業(yè)年級(jí)必須統(tǒng)一調(diào)配，并給學(xué)生下發(fā)作業(yè)明細(xì)表。學(xué)生節(jié)假日每天每科完成作業(yè)的時(shí)間與周教學(xué)時(shí)間大致比率規(guī)定為0.2：1，學(xué)生每人每天的作業(yè)時(shí)間累積不超過(guò)2小時(shí)。
四、作業(yè)的批改與檢查
1.布置的作業(yè)一般應(yīng)由科代表在上午第三節(jié)課前收齊送交任課老師。
2.書面作業(yè)有布置必須有檢查，作業(yè)要做到全批、全改。作業(yè)批改要注明等級(jí)，并注明批改日期。提倡書寫個(gè)性化的評(píng)語(yǔ)和個(gè)別面批、面評(píng)，要確保每生每學(xué)期至少面批一次。
3.非書面作業(yè)的檢查形式可以多樣，應(yīng)注重實(shí)效。形式可包括聽寫、提問(wèn)、抽背、課前演講等。
4、落實(shí)作業(yè)，建議參照“布置-檢查(全查+抽查)-批改(含面批)-反饋-糾錯(cuò)-重做”的流程進(jìn)行操作。
五、作業(yè)反饋與講評(píng)
1.作業(yè)的反饋與講評(píng)關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，要及時(shí)、精當(dāng)。 對(duì)集中、突出的問(wèn)題，要集中訂正。講評(píng)一般放在下一節(jié)的課首進(jìn)行。作業(yè)講評(píng)的情況應(yīng)在教案本“作業(yè)批改布置欄”有體現(xiàn)。
2.每單元、章節(jié)結(jié)束后，應(yīng)要求學(xué)生將錯(cuò)題歸類整理重做。教師要指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題集。
3.對(duì)部分受時(shí)間限制無(wú)法詳細(xì)講評(píng)的作業(yè)，應(yīng)附有詳盡的解析，并張貼于班級(jí)指定位置，以便于讓部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生自學(xué)消化。
【作業(yè)的監(jiān)控與協(xié)調(diào) 】
1.班主任要了解班級(jí)作業(yè)的整體情況，如果各學(xué)科作業(yè)偏多或偏少，則應(yīng)該及時(shí)協(xié)調(diào)處理，力避惡性競(jìng)爭(zhēng)。
2.年級(jí)組要定期選擇不同學(xué)科和班級(jí)進(jìn)行抽查，內(nèi)容主要包括作業(yè)批改、反饋與講評(píng)是否及時(shí)、是否合乎規(guī)范等，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。
3.教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)管理的職能部門，對(duì)作業(yè)情況負(fù)有督查的責(zé)任。要采用隨機(jī)抽查和定期檢查相結(jié)合的辦法對(duì)各年級(jí)各學(xué)科的作業(yè)進(jìn)行監(jiān)控。教務(wù)處、教科室及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)并限期督促整改。
4.學(xué)生家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)校作業(yè)的布置與批改情況，同時(shí)要配合學(xué)校督促學(xué)生完成作業(yè)，如果家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生作業(yè)時(shí)間已經(jīng)達(dá)到該時(shí)段要求，有權(quán)對(duì)教師布置的作業(yè)自行調(diào)整，一經(jīng)家長(zhǎng)簽字說(shuō)明，班主任和相關(guān)任課教師即可視為已完成作業(yè)。
【責(zé)任追究與結(jié)果的運(yùn)用】
1.各科作業(yè)的布置與批改任課教師是第一責(zé)任人，班級(jí)整體作業(yè)量的監(jiān)督調(diào)控班主任是第一責(zé)任人，年級(jí)學(xué)生作業(yè)量的監(jiān)督調(diào)控年級(jí)主任是第一責(zé)任，學(xué)校三個(gè)年級(jí)作業(yè)的監(jiān)督調(diào)控教務(wù)處主任是第一責(zé)任人。
2.學(xué)校建立學(xué)生作業(yè)的定期檢查(期中、期末各一次)不定期抽查制度，檢查結(jié)果及時(shí)公示，存在的問(wèn)題反饋給教師本人，并記入教師業(yè)務(wù)檔案。
3.對(duì)不能按照本規(guī)定布置、批改作業(yè)的教師，學(xué)校將按照上述要求追究有關(guān)人員責(zé)任，根據(jù)情節(jié)輕重給予通報(bào)批評(píng)或其他處分，并限期整改，造成課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，限期不能整改的暫停所從事的工作。
【作業(yè)的公示】
本辦法在學(xué)校校園網(wǎng)、學(xué)校公示欄常年公示。各學(xué)科每天的作業(yè)內(nèi)容在本年級(jí)各班班級(jí)公示欄內(nèi)公示(含作業(yè)量與預(yù)計(jì)用時(shí)等)，假期作業(yè)各年級(jí)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，以家長(zhǎng)一封信的形式告知家長(zhǎng)(含作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)要求、家長(zhǎng)協(xié)調(diào)與簽字等)。
