我的老師演講稿 模板1
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各位老師，各位同學(xué)，
大家好。
教過(guò)我的老師有很多，比如：幽默風(fēng)趣的朱老師，認(rèn)真嚴(yán)肅的蔡老師……當(dāng)然，令我最喜愛(ài)的老師莫過(guò)于親切和藹的班主任陳老師了!
陳老師是三年級(jí)進(jìn)入我們班的。她第一時(shí)間留給我的映像是親切，敬畏，寬容……她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，黃黃的皮膚里，顯得非常淡雅。小小的眼睛，笑時(shí)只有一條縫。那是多么親切啊!
我認(rèn)為她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很關(guān)心。每當(dāng)寫(xiě)作文時(shí)，我們班的人有的人不會(huì)寫(xiě)，雖然老師口上是沒(méi)有教同學(xué)怎么寫(xiě)。如果交了，那不是害我們班的人嗎?所以我最喜愛(ài)的老師，老師在同學(xué)們的作文本上做評(píng)語(yǔ)，然后就大家怎么寫(xiě)。呵!老師就是這么的關(guān)心我們。
陳老師的眼睛那更是值得一提。每當(dāng)上課時(shí)，只要同學(xué)們?cè)谡f(shuō)話，不聽(tīng)講，只要經(jīng)過(guò)陳老師的眼睛一掃，立刻變得聽(tīng)聽(tīng)話話。老師的眼睛似有魔力一般。在三年級(jí)是，曾經(jīng)我還是一個(gè)非常靦腆的女孩。上課時(shí)，我從來(lái)不會(huì)主動(dòng)地舉手發(fā)言，但是有一節(jié)語(yǔ)文課上，老師提出的問(wèn)題并不復(fù)雜。當(dāng)時(shí)我很想舉手，但是想著要面對(duì)著這么多的同學(xué)的面回答，確實(shí)令我滿臉赤紅。這時(shí)，我無(wú)意間碰到了老師的眼神，好像鼓舞我要站起來(lái)回答。我想：如果回答錯(cuò)誤了，那多不好意思啊……剛想著，只聽(tīng)老師叫了我的名字。我只好慢吞吞地站起來(lái)，并吞吞吐吐地說(shuō)出了問(wèn)題的答案。就在這時(shí)，突然想起了老師的掌聲，是那么的嘹亮，令我的心情又放松了許多。從那以后，我都積極回答問(wèn)題了。
陳老師的語(yǔ)言仿佛是春風(fēng)，輕輕吹過(guò)我的心田，滋潤(rùn)了我的身體。她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，輕柔的語(yǔ)言，有如那細(xì)細(xì)春雨，灑過(guò)我的脈搏，讓我覺(jué)得上語(yǔ)文課是一種享福!
老師，您像親，呵護(hù)我們成長(zhǎng);老師，您像春風(fēng)，滋潤(rùn)我們的心田。陳老師她就是這么的親切和藹。我相信我長(zhǎng)大后還會(huì)記得她那輕柔的聲音，彤彤有神的目光……
我的老師演講稿 模板2
閱讀小貼士：模板2共計(jì)1035個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要6分鐘，中速朗讀7分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要10分鐘，有118位用戶喜歡。
尊敬的老師們、同學(xué)們：
"老師，您好！"
在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問(wèn)好！今天我國(guó)旗下講話的題目是――老師，您好！
老師，是多么光榮而崇高的稱號(hào)！古往今來(lái)，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)？理論、發(fā)明、學(xué)說(shuō)、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞？新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越；宏偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪。
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)4天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第27個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候！祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿！
教師節(jié)—————這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多…… 每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接—班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，您好。
老師，您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，啊，"老師"二字就是您最響亮，最貼切的稱號(hào)！
我的老師演講稿 模板3
閱讀小貼士：模板3共計(jì)1111個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要6分鐘，中速朗讀8分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要11分鐘，有239位用戶喜歡。
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!
我是民主街小學(xué)401班學(xué)生皮詩(shī)宜。有人說(shuō)，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)。亦有人說(shuō)，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌艺J(rèn)為老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開(kāi)心時(shí)，老師也是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。的確如此，同學(xué)們，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們向所有的老師們致以誠(chéng)摯的祝福。祝老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利!
也許你們覺(jué)得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深?yuàn)W的知識(shí)，每天布置做不完的作業(yè)，每天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停，總是批評(píng)學(xué)生?？墒巧頌閷W(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái)，為了我們好?若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)?
在我的心目中有兩位老師是我最敬愛(ài)的，她們就像爸爸媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心我、教育我、呵護(hù)我，她們就是我的班主任羅老師和數(shù)學(xué)老師王老師。媽媽總是說(shuō)我很幸運(yùn)，遇到這么優(yōu)秀、負(fù)責(zé)任的好老師。
記得剛?cè)胄W(xué)一年級(jí)的時(shí)侯。我很膽小，當(dāng)我遇到困難躊躇不前時(shí)，羅老師經(jīng)常鼓勵(lì)我。當(dāng)我回答問(wèn)題聲音宏亮正確時(shí)，羅老師及時(shí)表?yè)P(yáng)我，培養(yǎng)我的自信心。現(xiàn)在我還是老師的小助手呢!我很開(kāi)心我有這樣一位媽媽般慈祥的好老師。生活上羅老師同樣無(wú)微不至的關(guān)心我。記得有一次我不小心傷了嘴巴，老師一定要送我回家，我想老師那么辛苦了不能麻煩她，老師還堅(jiān)持要送我回家，我很感動(dòng)。我為有這樣一位負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心、又優(yōu)秀的好老師而自豪。
正所謂“一日為師終身為父”，老師們就像我們的親生父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒，是老師的精神與品格;奉獻(xiàn)，是老師的信念與追求。用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤(rùn)，用心血澆灌，這就是老師的勞動(dòng)。講臺(tái)，是老師的舞臺(tái)，老師是臺(tái)上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，縱然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽(yáng)光普照，善的雨露滋潤(rùn)，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛(ài)的老師們，您們用人類最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒(méi)有您們思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花? 九月，一個(gè)收獲的月份，在這個(gè)月里，我們將迎來(lái)一個(gè)日子，迎來(lái)了一個(gè)神圣的日子，一個(gè)屬于老師的節(jié)日——教師節(jié)。在這美好的日子里，我們手捧美麗的鮮花，連同一份美好祝福一起獻(xiàn)給您——親愛(ài)的老師們。
我的老師演講稿 模板4
閱讀小貼士：模板4共計(jì)287個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)1分鐘。朗讀需要2分鐘，中速朗讀2分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要3分鐘，有111位用戶喜歡。
現(xiàn)在我是一名初中學(xué)生，我喜歡學(xué)習(xí)，我不是最好的一流的，但我仍然認(rèn)為我是一個(gè)好學(xué)生。我的老師還認(rèn)為！
你能想象我會(huì)多么的困難，當(dāng)我遇到一個(gè)問(wèn)題用英語(yǔ)，我不是完美的一個(gè)在我班上，我不喜歡英語(yǔ)，一開(kāi)始我對(duì)此事一無(wú)所知英國(guó)是唯一的任務(wù)由學(xué)校和我的父母，我不是好孩子在那個(gè)時(shí)候。
但是，你知道，我真的想學(xué)到一些東西，現(xiàn)在我想要跟上所謂的主流，我想成為一名好學(xué)生。你能想像有多么困難當(dāng)我面對(duì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，我只是不知道。然而，在這最困難和最關(guān)鍵時(shí)刻，英語(yǔ)教師×老師來(lái)找我，她理解我，我猜想，她付出更多的時(shí)間在這英語(yǔ)水平差的孩子，我想說(shuō)感謝你我的老師。
現(xiàn)在我還沒(méi)有很好的英語(yǔ)，但我繼續(xù)下去，相信我
我的老師演講稿 模板5
閱讀小貼士：模板5共計(jì)1784個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)5分鐘。朗讀需要9分鐘，中速朗讀12分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要17分鐘，有193位用戶喜歡。
老師您好我的好老師演講稿(1)
“來(lái)了來(lái)了!快快快!快收起來(lái)!......”
“解落三秋葉，發(fā)髻冬雪吹，多年所求兮，唯有一江魁
吾夢(mèng)兮，一朝談笑當(dāng)年冠，吾憧兮，今夕所付盡所償
吾壯兮，風(fēng)霜披兮，歲歲滄狂，必再一日衛(wèi)冕稱王!”
有這么一類人，春夏秋冬，衣著四季的顏色，也從不與人爭(zhēng)取名利，卻手握兵權(quán)，能夠在全國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上殺出個(gè)名堂，便是他們最大的慰藉...
其實(shí)，你關(guān)注的更多的是他什么時(shí)候出現(xiàn)，是否在觀察自己的一舉一動(dòng)，因?yàn)槟阒涝谒拿媲?，你一定是默然不語(yǔ)的那個(gè)...你桀驁不馴，你熱血狂蕩，于是你以為他沒(méi)什么大不了。是啊，他也不過(guò)替你父母管教了你這么多年，他也不過(guò)教會(huì)你怎么做人，他也不過(guò)為了給你爭(zhēng)取好的環(huán)境氣氛去點(diǎn)頭哈腰的向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求，他也不過(guò)給你爭(zhēng)取一個(gè)自主招生考試跑得比你還快，他也不過(guò)在你模擬考試翻船的時(shí)候自己背后氣的不成樣子見(jiàn)了你還得打起你的士氣，他只不過(guò)每天比你起得都早在教室等著你來(lái)，他也不過(guò)晚上11點(diǎn)了過(guò)來(lái)催你回家，他也不過(guò)見(jiàn)你跑去打球滿身是汗回到教室氣憤又理解的給你一個(gè)眼神...確實(shí)，也不過(guò)這樣，是么?
對(duì)于你來(lái)說(shuō)，你只是一個(gè)士兵，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。給你一個(gè)機(jī)會(huì)做領(lǐng)導(dǎo)者，你說(shuō)沒(méi)有能力，讓你做一個(gè)士兵為未來(lái)奮戰(zhàn)，可你又偏偏帶了一些年少的輕狂。
我不知道他是否告訴過(guò)你，一年四季最美好的風(fēng)景是冬天的時(shí)候站在窗外，透過(guò)窗花，凝視窗內(nèi)的備戰(zhàn)，憧憬著戰(zhàn)場(chǎng)的凱旋。并因此忘記了歲月匆匆，興奮地雪滿半身而全然不知。我不知道你是否見(jiàn)過(guò)這樣的情景，他總是，總是騎著自行車(chē),加上四季的顏色，無(wú)論你在哪里都能認(rèn)出他來(lái)，他說(shuō)，平淡，是一種態(tài)度...我不知道他是否沖你嚷嚷考成這樣咋不去跳樓之類的話或者教室后面站隊(duì)的命令，但是你可以清晰地看到的是教室的座位空了...我不知道你是否看到過(guò)她包容的笑....但我知道你一定不知道，當(dāng)你征戰(zhàn)結(jié)束時(shí)，他一定是最輕松釋?xiě)训囊粋€(gè)，比任何人都來(lái)的輕快，來(lái)的自然...我也知道你一定不知道，在誓師宣誓的時(shí)候，他是唯一一個(gè)把麥克風(fēng)甩到一邊，用人的聲音，用多年的渴望喊出了近年來(lái)最好的誓師詞!
陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，他拿著锃光瓦亮喪心病狂的教科書(shū)略顯可愛(ài)又閑庭信步地走上前去，用時(shí)光修筑前方的路，用歲月打磨鐵血戰(zhàn)歌，用滄桑冶煉你的未來(lái)...
我知道你一定會(huì)相信他。他不過(guò)是個(gè)普通人，卻說(shuō)了世間最純的話...
他說(shuō)，成功，才是證明自己的最好方式...
他撕心裂肺歇斯底里地說(shuō)，勝利是我們的，二中的輝煌，二中的奇跡一定由我們創(chuàng)造!
其中有一個(gè)他，太平凡了，平凡的無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，可你知道嗎!他創(chuàng)造了我們二中數(shù)年來(lái)的奇跡!他以前也許只是學(xué)校里一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的教師而已，可我在這里要說(shuō)，二中人，不管你們是誰(shuí)，你們都該記住他!
他，是那么一類人，如果必須用一句話來(lái)說(shuō)，我想應(yīng)該這么說(shuō)：
“他，是我們身邊的好老師...”
老師您好我的好老師演講稿(2)
同學(xué)們，老師們：
大家好，
有許許多多的老師給我傳授了知識(shí)，我十分感謝他們。
仔細(xì)想來(lái)，在這六年里，對(duì)我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師。
李老師是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，他當(dāng)我們的班主任有三年了。他個(gè)子不算高，胖胖的，有時(shí)說(shuō)笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，十分有趣。他的才華使同學(xué)們羨慕，工作十分認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任，對(duì)同學(xué)們是寬容對(duì)待。上課時(shí)，總是全身心的投入到課堂上，用流利的普通話給我們講課。 有一次放假，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對(duì)于我來(lái)說(shuō)是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒(méi)有記住，也就因此沒(méi)有完成。
周一到來(lái)了，我背著書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校。聽(tīng)到同學(xué)一提起作業(yè)來(lái)，我立刻慌了神。直到中午時(shí)，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒(méi)有完成。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù)，可李老師并沒(méi)有生氣，只是親切地說(shuō)：“不要緊，補(bǔ)起來(lái)吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì)忘記了，要注意!” 從那次以后，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。 李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書(shū)，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)一直溝通。他很了解我們，一直體諒著我們。
上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他一直努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細(xì)。他一個(gè)字一個(gè)字的看，細(xì)心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句，真讓我敬仰! 多年來(lái)，李老師最體諒我最了解我，他語(yǔ)言流利、通暢，教學(xué)方法也獨(dú)特，真是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，是我最敬愛(ài)的班主任!
謝謝大家，我的演講完畢。
我的老師演講稿 模板6
閱讀小貼士：模板6共計(jì)1065個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要6分鐘，中速朗讀8分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要10分鐘，有157位用戶喜歡。
尊敬的評(píng)委、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!我叫___，我演講的題目是《你好，我的好老師》。
有人說(shuō)，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng);有人說(shuō)，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想?？晌艺J(rèn)為老師是一束光，為我們照亮了前方的道路，讓我們不畏困難，不怕孤單。在學(xué)習(xí)的道路上，有了老師。一切都變得暖暖的。今天我要講述的一位好老師，她就是——我們最愛(ài)的班主任——李老師 !
李老師，跟你接觸的日子里，我的內(nèi)心深處早已烙下了您的影子，那么的素雅，那么的美好，不摻有任何修飾。因?yàn)椋心?，一切都變得暖暖的?/p>
記得……那個(gè)寒冷的早晨，我好不容易戰(zhàn)勝溫暖的被窩，掙扎著起床，急匆匆地跑到隊(duì)伍后面。當(dāng)我正在為您沒(méi)有來(lái)檢查早操而慶幸時(shí)，卻聽(tīng)到了一陣熟悉的聲音……“八(2)班的學(xué)生來(lái)這里，八(2)班的學(xué)生來(lái)這里，”原來(lái)，您早就來(lái)了。那一刻，您就在臺(tái)階上，仰著頭，用盡力，高聲呼喊，叫我們迅速排好隊(duì);那一刻，肆虐的風(fēng)依然在學(xué)校操場(chǎng)上狂奔怒吼，我看到，您不時(shí)地將手伸到嘴邊，輕輕地哈氣，腳不停地原地小步跳動(dòng);那一刻，雖然陰冷的天空還黑蒙蒙的， 但我們的心卻亮了，彌漫著的，是無(wú)法言喻的溫暖。
還記得，那是另一個(gè)早晨，我有重要的事需要請(qǐng)假，因?yàn)樾募保驮缭绲厝マk公室碰碰運(yùn)氣，卻發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)在忙碌地工作了，看到您認(rèn)真的身影，我都不舍得打擾……我輕輕地走到您面前，又輕輕地問(wèn)了一句：“老師，您早!您吃飯了么?”您專注得沒(méi)有聽(tīng)到我的問(wèn)候，過(guò)了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)了我的存在，問(wèn)清事情，您迅速地為我簽完字，又立即埋頭繼續(xù)工作了。我離開(kāi)的時(shí)候，忍不住又說(shuō)了一句：“老師，您要按時(shí)吃飯才行!”您卻淡淡地說(shuō)：“來(lái)不及了，我整個(gè)上午都得上課，時(shí)間馬上就要到了，少吃一頓不會(huì)怎樣的!”說(shuō)完，您望著我微微一笑……那一刻，我發(fā)現(xiàn)您好美，可是，美美的您，卻讓我的心酸酸的……
我想，了解您的人們一定都知道：
您就是這樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是心裝著工作，無(wú)時(shí)無(wú)刻不是心牽著我們;您就是這樣，默默無(wú)聞地用一件件看似平凡的事情描繪著您不平凡的內(nèi)心;您就是這樣，即使在冰冷的早晨，也能讓滿滿的愛(ài)陪伴蕩漾在我們的四周。
因?yàn)橛心?，我更?jiān)定地相信愛(ài)的教育;因?yàn)橛心?，我更深地感受到了師?ài)的傳承;因?yàn)橛心?，一切都變得暖暖?
最后，對(duì)老師滿懷感恩的我想借用一首詩(shī)來(lái)結(jié)束演講：相逢一見(jiàn)太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。
我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!
我的老師演講稿 模板7
閱讀小貼士：模板7共計(jì)968個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)3分鐘。朗讀需要5分鐘，中速朗讀7分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要9分鐘，有222位用戶喜歡。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩很多很多人，但我最感恩的是我的老師?/p>
你們?nèi)ミ^(guò)海島嗎？那是我的家鄉(xiāng)，一個(gè)偏遠(yuǎn)的孤島。那里沒(méi)有公路，沒(méi)有汽車(chē)，沒(méi)有繁華的街道……你們見(jiàn)過(guò)我們的老師嗎？那是一群世界上最平凡的教師了，沒(méi)有華麗的衣著，沒(méi)有濃妝艷抹，有的只是被海風(fēng)吹皺的，但永遠(yuǎn)帶著微笑的臉……他們有的出生于這個(gè)島嶼，三十多年來(lái)，將所有的年華都奉獻(xiàn)給了海島的教育事業(yè)；他們?yōu)榱撕u的教育事業(yè)和島上的孩子們，放棄了多次離島的機(jī)會(huì)，依然默默堅(jiān)守在那三尺講臺(tái)。你們見(jiàn)過(guò)那一張蒼老的笑臉嗎？和藹中透露著憂傷，他就是我們學(xué)校的一位年近六旬的老教師，這樣的年齡本該安享他的幸福晚年，但由于他的兒子突發(fā)白血病，家庭的不幸并沒(méi)有擊垮他，在匆匆照顧兒子幾天后，他便急著重返自己的教學(xué)崗位，他是離不開(kāi)我們這些孩子呀！這樣的老師怎能讓我們不愛(ài)他，不尊敬他呢。當(dāng)然，我們學(xué)校這樣的老師還有很多很多，他們有的是全國(guó)模范教師，有的為了島上的孩子放棄了出國(guó)的機(jī)會(huì)……你們見(jiàn)過(guò)那一群年輕的身影嗎？那是一群來(lái)自島外的教師，他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離自己的親人，來(lái)到這里，教給我們知識(shí)，告訴我們外面世界的精彩。這些老師半個(gè)月或一個(gè)多月才能回家一趟，每回看著老師坐著那一艘小小的船，在波濤洶涌的大海中顛簸著、搖晃著。我總在心底祈禱：海浪啊，你的動(dòng)作能輕點(diǎn)，再輕點(diǎn)嗎？讓她們?cè)诖摾镒鰝€(gè)美夢(mèng)！讓她們順利的上岸吧。你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)"留守兒童"這個(gè)詞嗎？在我的周?chē)性S多同學(xué)都是留守兒童。可是你們知道嗎？我們的許多老師，為了教育好我們這些留守兒童，卻讓自己的孩子也成為了留守兒童。為了我們，她們付出了多大的代價(jià)呀！曾經(jīng)的我們還抱怨老師為什么經(jīng)?；丶夷亍？墒?，半個(gè)月或一個(gè)月回家一趟能叫經(jīng)常嗎？老師的孩子也需要媽媽的愛(ài)?。±蠋?，您能原諒我們的不懂事嗎？老師，謝謝您！
老師，您是春天里的陽(yáng)光，每一株小草都沐浴過(guò)您的溫暖；您是久旱的甘霖，每一棵禾苗都品嘗過(guò)您的甘甜；您是嚴(yán)師，您是慈母，您是熠熠跳動(dòng)的燭焰，慈愛(ài)的光輝沐浴過(guò)每一個(gè)孩子的心田……
我們感恩老師，
感恩老師，給我們前進(jìn)的動(dòng)力；
感恩老師，給我們飛翔的翅膀；
感恩老師，給我們指明人生的方向；
感恩老師，給我們放眼世界的慧眼……
讓我們?cè)俚酪宦暎豪蠋?，謝謝您！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
我的老師演講稿 模板8
閱讀小貼士：模板8共計(jì)1252個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)4分鐘。朗讀需要7分鐘，中速朗讀9分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要12分鐘，有106位用戶喜歡。
老師們，同學(xué)們，大家好!
流水潺潺，溪石發(fā)亮;微風(fēng)輕吹，柳絮已飛;時(shí)光匆匆，心已成熟;諄諄教導(dǎo)，言猶在耳……
不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而你們卻做到了;不是所有的老師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，然而你們卻做到了;不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長(zhǎng)、歡笑、游戲、然而你們卻做到了……你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無(wú)窮……
方老師是我們的英語(yǔ)老師。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶，頓時(shí)唇齒留香;只要你和她相處了一段時(shí)間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她的魅力所在。這茶表面上只有茶葉，實(shí)質(zhì)上包含了許多;英語(yǔ)老師表面上只教英語(yǔ)，實(shí)際上她給予了我們很多，很多……班級(jí)里有一個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，總是惹老師生氣，方老師沒(méi)有將他送到政教處，而是一遍一遍的.教導(dǎo)著他?；蛟S是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他能夠變成一個(gè)好同學(xué)，方老師努力著，努力著……
王老師是我們的數(shù)學(xué)老師，這學(xué)期剛來(lái)到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開(kāi)始喝，會(huì)很苦，但只要把你的熱心、耐心、恒心放進(jìn)咖啡里，就會(huì)馨香無(wú)比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時(shí)蕩然無(wú)存，神清氣爽;在迷失方向的時(shí)候，聽(tīng)一句老師的良言，便豁然開(kāi)朗。大概是對(duì)原來(lái)老師的感情太深，同學(xué)們對(duì)她漸漸有了抵觸的表現(xiàn)。她沒(méi)有作聲，而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的增多，上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)越來(lái)越多。王老師認(rèn)真地給他們講道理，去教育他們，去引導(dǎo)他們，讓他們成為上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，沒(méi)有聽(tīng)會(huì)的課程還要再講一遍。同學(xué)們遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，她也會(huì)耐心地給他們講解。同學(xué)為她的執(zhí)著而感動(dòng)，也就越來(lái)越認(rèn)真了……
顧老師是我們的語(yǔ)文老師。當(dāng)之無(wú)愧地成了全球很受人們歡迎的"可口可樂(lè)"。喝一口，首先感到的是一股甜甜的味道，如同我們剛見(jiàn)她時(shí)，親切得如同鄰家姐姐。接著再細(xì)心品嘗一下，一股清涼流遍全身。喝完一口，仿佛還意猶未盡，就如上她的課，絕對(duì)讓人對(duì)她的下一堂課充滿期盼。她，就像上帝在撒哈拉沙漠中給了你一片綠洲。她總是知道我們?cè)谙胄┦裁?，總是時(shí)不時(shí)地找我們談心，聆聽(tīng)我們的訴說(shuō)，她經(jīng)常從同學(xué)們口中來(lái)了解班級(jí)同學(xué)們的近況，從而進(jìn)一步的來(lái)幫助那些需要幫助的同學(xué)。漸漸我們遇到煩心事情也去找她，讓她開(kāi)導(dǎo)我們。
沈老師是我們的物理老師。她就像一杯香濃的牛奶，盡管表面看上去很平凡，但若你細(xì)細(xì)品味時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的味美，香醇……每當(dāng)上課的時(shí)候，他都很?chē)?yán)肅，一絲不茍，從沒(méi)有一絲懈怠。在空閑的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)快樂(lè)，愛(ài)笑的天使。與她談話，你不會(huì)拘謹(jǐn)，不會(huì)壓抑，只會(huì)感到快樂(lè)，開(kāi)心，從而也開(kāi)朗起來(lái)。最可貴的是，她還是另一個(gè)班的班主任，工作很繁忙，但她對(duì)于我們班的授課卻十分認(rèn)真，沒(méi)有一絲放松。
這些老師就像飲料一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻不讓我們感受著溫暖，愜意……在這么長(zhǎng)時(shí)間里是這幾位老師一直教導(dǎo)著我們，一直開(kāi)導(dǎo)我們，你們不僅是我們的老師同時(shí)也是我們的朋友。你們?cè)谶@段時(shí)間內(nèi)一直陪伴著我們成長(zhǎng)，我們一起走過(guò)了春、夏、秋、冬，走過(guò)了歡笑的日子和悲傷的日子。在此我們要向所有的老師們說(shuō)一聲："老師，您辛苦了!"
謝謝大家!
我的老師演講稿 模板9
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"一日為師，終身為父。"老師，您就是我們最偉大的母親。大愛(ài)無(wú)言，我只想說(shuō)一句最樸實(shí)的話語(yǔ)"老師，您好!"來(lái)表達(dá)我心中最真誠(chéng)的感謝和最美好的祝福。以下是小編分享的老師您好+我的好老師演講稿，更多雜文閱讀迎訪問(wèn)。
老師您好+我的好老師征文
當(dāng)啟明星還懸掛在天邊，當(dāng)黑色的夜幕仍籠罩著大地，當(dāng)鳥(niǎo)兒仍棲息在巢中，你住室的燈已亮起。我路過(guò)您的窗外，看到您伏案工作的身影，心中便涌出一份感動(dòng)，面對(duì)您的不辭勞苦，我只想輕輕說(shuō)聲："老師，您好!"因?yàn)槲遗麓驍_您的工作。
當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行緊張的體育鍛煉時(shí)，您總陪在我們身邊：全力沖刺時(shí)，您為我們吶喊助威;疲憊松懈時(shí)，您給我們熱情的鼓勵(lì)。最讓我感動(dòng)的是冬天，您腿疼，不能跑步，同學(xué)們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風(fēng)中執(zhí)著地陪伴著我們，深情的地注視著我們。長(zhǎng)跑結(jié)束，我們渾身熱氣騰騰，您卻在不停地往手上哈氣。
要去做實(shí)驗(yàn)了，您叮囑我們安全第一;要上自習(xí)了，您提醒我們獨(dú)立自主。我們歡笑時(shí)，您露出美麗的笑容;我們哭泣時(shí)，您幫我們擦去眼淚;我們迷茫時(shí)，您為我們指明方向;我們無(wú)助時(shí)，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為"人類靈魂的工程師"，面對(duì)您給予的一切，我要用："老師，您好"來(lái)表達(dá)我不盡的感激。
晚集時(shí)，您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章，滋潤(rùn)我們干涸的心靈，洗滌我們被污染的靈魂。每當(dāng)您讀到那些感人的事跡時(shí)，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍，那是您善良仁愛(ài)之心的真實(shí)寫(xiě)照。
這淚花教給了我感動(dòng)，讓我懂得感恩。每當(dāng)您說(shuō)到青少年違法犯罪時(shí)，我看到您扼腕嘆息，在嘆息聲中，我讀懂了青春的價(jià)值……在您的引導(dǎo)下，我們崇尚真善美、憎惡假惡丑。每當(dāng)我想到跟著您的一次次心靈之旅，難以言說(shuō)的感情便在內(nèi)心激蕩，我只想用一句："老師，您好!"來(lái)表達(dá)這奇異的情感。
為了我們，您累壞了身體;為了我們，您忽略了自己的孩子;為了我們，您付出了全部心血。如果有人問(wèn)我世上哪一種情感最偉大，那我將不假思索地告訴他--師生情。它不是親情，但它更無(wú)私;它不是愛(ài)情，但它更甜蜜。它是世間最美好的真情。
"一日為師，終身為父。"老師，您就是我們最偉大的母親。大愛(ài)無(wú)言，我只想說(shuō)一句最樸實(shí)的話語(yǔ)"老師，您好!"來(lái)表達(dá)我心中最真誠(chéng)的感謝和最美好的祝福。
老師您好+我的好老師征文
我的老師演講稿 模板10
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我的老師 my "teacher" 演講稿
本文曾獲得北京電視臺(tái)、國(guó)家教育部舉辦的 my teacher 英語(yǔ)演講比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)。在以"我的老師"為主題的演講會(huì)上，這篇演講出人意料地將計(jì)算機(jī)稱作自己的老師，以吸引聽(tīng)眾的注意。然后又用事實(shí)與推理證明計(jì)算機(jī)確實(shí)是一個(gè)"老師"，從而贏得了聽(tīng)眾的共鳴。某些語(yǔ)言上的不足之處點(diǎn)評(píng)修改如下：
(1)在every后，territory用復(fù)數(shù)，顯然是錯(cuò)誤的。另外，表示"各個(gè)領(lǐng)域"，用field為好。
(2)原文時(shí)態(tài)用錯(cuò)了。
(3)concept是可數(shù)名詞。make后的賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)如果是不定式的話，要省略to。另外，一般不用被動(dòng)不定式，而只用過(guò)去分詞。deeply也有中國(guó)式英語(yǔ)之嫌。
(4)help sb. (to)do，不用 doing。
ladies and gentlemen,
i have had a lot of teachers in my school who have given me much help in my study. for their help i will never forget them. but today i am going to talk about a special teacher of mine. this teacher is not a human being and its name is"computer". it has been teaching me a lot of knowledge and i appreciate it very much.
how can i interact with a computer? there are many ways, including keyboard, mouse pointer, and touch screen. i often use a keyboard. when i press right keys, i can see and hear whatever i want. information world is at my fingertip. i wish that true speech input-output system would be invented one day.
as teachers, computers have a lot of virtues： they are positive, they have good memories and never lose any information stored in them. they have much knowledge in every field. they can let out all kinds of sounds, and can also improve the efficiency of our study. for e_ample, if i want to, i can skip some chapters so that i can study at my own pace.
although computers will never take the place of human teachers, they are welcomed by more and more learners. computers will continue to evolve(發(fā)展)with the aid of modern technologies. computers are so powerful, helpful and important that everybody needs it, especially in the future! i love my computer teacher!
thank you.
北京市第十五中學(xué)高中 秦 燕
我的老師演講稿 模板11
閱讀小貼士：模板11共計(jì)2217個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)6分鐘。朗讀需要12分鐘，中速朗讀15分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要21分鐘，有291位用戶喜歡。
老師您好我的好老師初中演講稿1000字(1)
老師，是辛勤的園丁、是默默燃燒的蠟燭、是暖和的棉被。其實(shí)，在生活中我們會(huì)接觸到許許多多的老師。然而，他們卻是那樣的含辛茹苦。
窗外，寬闊美麗的大地上，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天，猶如一位慈愛(ài)的師長(zhǎng)，無(wú)私的把知識(shí)傳授給生活在大自然中的孩子們。望著這一切的一切，無(wú)奈的思緒如同一雙巧手，編織出我對(duì)您的贊美，編織出我對(duì)您的敬佩，編織出了我對(duì)您——舒老師的無(wú)限感激。
舒老師，一個(gè)平凡的教師，但是他的外貌卻不是一般人的樣子。
我們舒老師，中等身材。一張國(guó)字型的臉，不過(guò)呢，也算不上是國(guó)字臉，反正和國(guó)字臉差不多。他高高的鼻梁，又黑又長(zhǎng)的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，雖然不是很大，但是充滿了感情。
在四年級(jí)分班時(shí)，我聽(tīng)一個(gè)保安說(shuō)我被分到了四班。這也許是天意吧，讓我遇到了這么好的老師。于是，第二天，我懷著忐忑不安的心情到學(xué)校上課。從那時(shí)起，一個(gè)無(wú)知的小孩，在您的關(guān)懷下，一天天的成長(zhǎng)。這其中，就是您——舒老師的功勞最大啊!
您那一手漂亮的粉筆字，使我非常羨慕。那一個(gè)個(gè)像小精靈似的字是那么的整齊，那么的挺拔，那么的……一到上語(yǔ)文課的時(shí)候，您的字就會(huì)隨著衣袖的搖擺，粉筆的挪動(dòng)，漸漸的在黑板上展開(kāi)，猶如一股春風(fēng)，吹進(jìn)我的心扉。從此，我就很想嘗試寫(xiě)粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書(shū)，但是我拒絕了。告訴您吧，我是因?yàn)楹ε虏挪辉敢獾?。其?shí)，我也有學(xué)您那樣的練字，到現(xiàn)在，我的字終于不像以前那樣依靠直尺了，雖然還不夠好，但是我相信，在您的影響下，在我自己的努力下，我一定會(huì)再接再厲的。
教過(guò)我的老師雖然很多，但是老師就像一位良師、一位益友一樣，對(duì)什么學(xué)習(xí)上的“小毛病”都有一劑良藥。原來(lái)，在語(yǔ)文課上舉手發(fā)言的同學(xué)寥寥無(wú)幾，原因是回答錯(cuò)了怕老師批評(píng)，所以都不敢舉手。但在您的鼓勵(lì)下，大家大膽發(fā)言，同學(xué)們發(fā)言的欲望也漸漸強(qiáng)烈了，膽子也大了，每當(dāng)上課您提問(wèn)時(shí)，班里就舉起一只只可愛(ài)的小手。在發(fā)言少的問(wèn)題中，我記得您說(shuō)舒老師說(shuō)過(guò)這樣一句話：“舉手發(fā)言就表示你在開(kāi)動(dòng)腦筋，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯(cuò)了，也沒(méi)有關(guān)系。老師又不會(huì)罵你。”看來(lái)老師真是一位良醫(yī)呀!
一條飄動(dòng)的柳枝代表一個(gè)春天，一片火紅的楓葉預(yù)告一個(gè)秋天。老師啊，我要為您高唱!老師啊!我要為您贊揚(yáng)……您永遠(yuǎn)是我心中的園丁、蠟燭、棉被。
老師您好我的好老師初中演講稿1000字(2)
我心目中的好老師是這樣的：誨人不倦，關(guān)愛(ài)我們，認(rèn)真負(fù)責(zé)，可親可愛(ài)……我今天要寫(xiě)的這位好老師是這個(gè)學(xué)期到我們學(xué)校支教的羅老師。她中等的個(gè)子，鼻梁上架著一副眼鏡，臉上總帶著微笑，顯出知識(shí)分子常有的那種神態(tài)。她教我們的數(shù)學(xué)，不知怎的，她總有一股神奇的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，使我們班上的每一個(gè)同學(xué)都不由自主地敬佩她。
說(shuō)實(shí)話，她剛來(lái)到我們學(xué)校時(shí)，大概是因?yàn)樗菑某抢飦?lái)的緣故吧，我們對(duì)她的印象并不好。我清楚地記得，在開(kāi)學(xué)的第一天，班上的同學(xué)就在小聲地議論著： “這學(xué)期算是我們倒霉了，聽(tīng)說(shuō)城里的老師眼光高，脾氣大，有我們好受的了……”可真不巧，這話被剛好路過(guò)的羅老師聽(tīng)到了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，連頭也不敢抬，好像受了驚的小鳥(niǎo)似的。我原以為羅老師會(huì)勃然大怒，訓(xùn)斥他們一頓?？墒虑橥耆龊跷业囊饬希_老師竟然笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，你們別擔(dān)心，也別害怕，羅老師小時(shí)侯也和你們一樣呀!生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村……”多樸實(shí)的話!站在一旁的我開(kāi)始對(duì)她有了一絲好感。
在以后的日子里，羅老師有空閑的時(shí)候，總喜歡和同學(xué)們一起做游戲、說(shuō)笑話、談心。漸漸地，同學(xué)們喜歡上了羅老師，把她當(dāng)成了我們的知心朋友，跟她無(wú)所不談。相處之后，才發(fā)現(xiàn)羅老師原來(lái)是那么平易近人!于是，同學(xué)們?cè)谏钌嫌辛死щy或在學(xué)習(xí)上遇到了自己解決不了的問(wèn)題總喜歡找羅老師，她卻總是盡心盡責(zé)，關(guān)心著班上的每一位同學(xué)。這樣的老師我們能不喜歡嗎?
羅老師批評(píng)學(xué)生時(shí)也不例外——嚴(yán)格，甚至不留一點(diǎn)兒情面，但是同學(xué)們不但不記恨她，反而越來(lái)越親近她，佩服她。這是為什么呢?后來(lái)我終于解開(kāi)了謎團(tuán)。
記得有一次，我迷上看小人書(shū)，竟然在羅老師上數(shù)學(xué)課的時(shí)候看了起來(lái)。我的一舉一動(dòng)被羅老師看得一清二楚，羅老師非常著急和生氣，好像對(duì)我很失望。她當(dāng)著同學(xué)們的面嚴(yán)肅地批評(píng)我說(shuō)：“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績(jī)有些下降了，這樣下去怎么行?”聽(tīng)到了羅老師的批評(píng)，當(dāng)時(shí)我真不理解，覺(jué)得她太不給情面了，心里好難受。
下課后，羅老師來(lái)到我的面前說(shuō)：“你來(lái)我的辦公室一趟。”我低著頭來(lái)到羅老師的面前，心想：“這下可慘了……”我用眼睛偷偷地瞅了她一眼，突然問(wèn)，發(fā)現(xiàn)羅老師那張嚴(yán)肅的臉不見(jiàn)了。她用手撫摸著我的頭，和藹地說(shuō)：“承坤啊，在老師的眼里，你是一名聰明懂事的好學(xué)生……我相信你能知錯(cuò)就改的……”羅老師說(shuō)得我心服口服。此時(shí)此刻，歲老師那樣子、那口氣特像我的媽媽，她是那樣的可親可做。
羅老師啊，羅老師!您說(shuō)的話雖然是那么平凡，但給我的影響很深很深。從那一刻起，我下定了決心：“上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講。”
羅老師不僅關(guān)心同學(xué)，而且講課生動(dòng)，說(shuō)話風(fēng)趣……要是有人問(wèn)我：“你心目中的好老師是誰(shuí)?”那我會(huì)毫不猶豫地告訴他——就是我的羅老師。
我的老師演講稿 模板12
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初中英語(yǔ)演講稿
my first english teacher
dear friends!
do you still remember your first english teacher? you may say:“ yes.” everyone has his teachers, in my mind, i"ll never forget her ------my first english teacher ms. li. without her, i wouldn"t be standing here. she is a young and lovely lady with beautiful eyes. her voice sounds sweet and she speaks english very well. that was the first impression she left on us when she first gave us an english lesson.
in her class, she taught us carefully and patiently. she always made opportunities for us to speak english. she gave us many beautiful pictures to talk on them, played games with us and told us many interesting stories. little by little, i had interest in english, but english was a new subject to me, i had many difficulties in learning it well. i often felt very confused. it was ms. li who helped me to find ways to overcome my difficulties. she helped me to practice speaking english everyday. she always encouraged me whenever i lost heart. she helped me to have confidence in myself. she gave me what i needed, courage, confidence, good ways to learn english and opportunities to speak english in class. so i was grateful for her. maybe i can"t meet her again. the only thing i can give her is my best wishes. i wish my dear teacher happiness, good health and good luck. and i also want to say to her: thank you, ms. li. i love you!
我的第一位英語(yǔ)老師
親愛(ài)的朋友們!還記得你的第一位英語(yǔ)老師嗎?你肯定會(huì)說(shuō)：“是的。”每一個(gè)人都有他的老師。在我的腦海里，我從來(lái)都沒(méi)有忘記她--我的第一位英語(yǔ)老師李老師。如果沒(méi)有她，我不可能站在這里。她是一個(gè)充滿活力、活潑可愛(ài)的女老師，有一雙美麗的大眼睛，她的嗓音極為甜美，口語(yǔ)棒極了。這是她在第一節(jié)英語(yǔ)課上給我們留下的印象。
在她的課上，她耐心而又認(rèn)真的教我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)，總是給我們提供講英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，她給我們?cè)S多漂亮的圖片去描述它們，用英文做游戲，還經(jīng)常用英語(yǔ)講一些有趣的小故事。漸漸地，我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，但是英語(yǔ)是一門(mén)新的課程，我學(xué)起來(lái)很困難，我經(jīng)常感到很迷茫。那是李老師幫助我去克服困難。她幫助我每天練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，她經(jīng)常在我失去信心的時(shí)候鼓勵(lì)我，幫助我找回信心。她給了我所需要的東西，勇氣，信心，學(xué)英語(yǔ)的好方法和在班里講英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。所以我十分感激她。也許我再也見(jiàn)不到她了，惟一能給她的只有我的深深的祝福，我祝我親愛(ài)的老師幸?？鞓?lè)，身體健康，好運(yùn)連連。我想對(duì)她說(shuō)：謝謝您，李老師。我愛(ài)您!
我的老師演講稿 模板13
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尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!
老師，在別人眼里只是一種普通的稱呼，而在我眼里，卻是一個(gè)偉大的職業(yè)。
老師，為了我們可以廢寢忘食。老師，用心血哺育我們這新生的嫩芽?jī)?。老師，像花園里辛勤的園丁，而我們就是一朵朵綻放開(kāi)來(lái)的花，等待著知識(shí)的灌溉。
小時(shí)候，我以為老師很?chē)?yán)肅，一天到晚都會(huì)板著個(gè)臉。可是，當(dāng)我上了小學(xué)時(shí)，所有我認(rèn)識(shí)的老師不僅不像我想像中的嚴(yán)肅，更加有點(diǎn)和藹可親，甚至有一些老師居然和我們交上了朋友。
在學(xué)校，老師似乎成了我們的家長(zhǎng)，無(wú)微不至的照顧就更讓我們覺(jué)得老師是我們?cè)趯W(xué)校唯一的"親人"。不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，老師很關(guān)心我們。
記得有一天，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說(shuō)："你們?nèi)?shū)店里買(mǎi)一本叫<<舉一反三奧數(shù)王>;>;的書(shū)。"說(shuō)完便把那本書(shū)給我們看。老師又說(shuō)："你們認(rèn)真的做題目，不會(huì)的題目可以來(lái)問(wèn)我，記住，寫(xiě)完以后要給我來(lái)檢查。"說(shuō)完，她便回到辦公室。自從老師跟我們講了以后，我們立刻從書(shū)店里找到了這本書(shū)。之后，我們就開(kāi)始做題目了。每當(dāng)有不會(huì)的題的時(shí)候，我們總會(huì)向老師發(fā)出求救信號(hào)。老師總會(huì)毫不厭煩地給我們講解。在老師的關(guān)心幫助下，我們更愛(ài)學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好。老師為我們付出了辛勤的勞動(dòng)，我們一定要用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)她，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
老師在生活上也非常關(guān)心，照顧我們，把我們當(dāng)作自己的孩子。
記得有一次，我在學(xué)校食堂吃飯，老師也在那兒。老師看見(jiàn)我，關(guān)心地問(wèn)："在這兒習(xí)慣不習(xí)慣，飯夠不夠吃，菜好不好吃?"我都一一作了回答?；氐浇淌遥叵氲絼偛爬蠋煹膯?wèn)話，使我很感動(dòng)。這種母愛(ài)般的關(guān)心我們，我們也只有用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)她。
老師似水，滋潤(rùn)了一片幼苗。
老師如燭，燃燒自己照亮你我他。
老師是園丁，精心幫助花朵綻放。
老師是鑰匙，開(kāi)啟我們靈魂的大門(mén)。
我的老師演講稿 模板14
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關(guān)于教師節(jié)演講稿600字范文：我愛(ài)我的老師
敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您！
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來(lái)了我們國(guó)家的第二十一個(gè)教師節(jié)。
這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心！敬愛(ài)的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里，我只想對(duì)您說(shuō)：老師、您辛苦了！我們感謝您！
記得那年我們初入校園時(shí)，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉(zhuǎn)眼間幾年飛過(guò)，如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫(xiě)字、演題、繪畫(huà)、唱歌，自然、科技、打球和做操；幾年來(lái)，同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_(kāi)啟的知識(shí)殿堂里汲取營(yíng)養(yǎng)、茁壯成長(zhǎng)。在陽(yáng)光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對(duì)人生；在風(fēng)雨中，又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲，我們堅(jiān)信：不久的將來(lái)，在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累、桃李飄香。
敬愛(ài)的老師啊，在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托，在新學(xué)年里，我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)，用我們?nèi)母卸髦摹⒛贸鲎约簝?yōu)異的各科成績(jī)向老師、向?qū)W校、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮。敬愛(ài)的老師啊，您辛苦了，我們真誠(chéng)地感謝您！
我的老師演講稿 模板15
閱讀小貼士：模板15共計(jì)711個(gè)字，預(yù)計(jì)閱讀時(shí)長(zhǎng)2分鐘。朗讀需要4分鐘，中速朗讀5分鐘，在莊重嚴(yán)肅場(chǎng)合朗讀需要7分鐘，有259位用戶喜歡。
雖然有的時(shí)候廖老師會(huì)罵我們，但是她都是為我們好，有時(shí)我們班有些頑皮的男生不做家庭作業(yè)，把廖老師惹得十分的生氣，所以廖老師才會(huì)發(fā)那些不做家庭作業(yè)的人。廖老師她對(duì)我們班的付出實(shí)在是太多了，可是我們班還是不成長(zhǎng)，但是我們的廖老師還是依然不放棄我們，一直鼓勵(lì)這我們，廖老師的精神和雷鋒叔叔的精神是一樣的，廖老師對(duì)我們班每一個(gè)人的要求都一樣嚴(yán)格，對(duì)她自己更是嚴(yán)格。我還記得廖老師第一次來(lái)上我們班的課時(shí)，我們很安靜的聽(tīng)了一節(jié)課，可是廖老師在上我們第二節(jié)課時(shí)我們就露出了我們不賴煩的原型。廖老師微笑著對(duì)我們說(shuō)同學(xué)們我相信你們不是不聰明，而是你們把聰明用錯(cuò)了地方。
廖老師的一句話深深的印在了我的心上，從那以后我就把我上課不認(rèn)真的壞習(xí)慣改了。過(guò)了幾天廖老師給我們上班會(huì)課，卻對(duì)我們說(shuō)班會(huì)課你們自己來(lái)上，我們的心中出現(xiàn)了一片黑暗，廖老師說(shuō)同學(xué)們我是為了讓你們?cè)绯墒?，才鍛煉你們，要不然我并不?huì)來(lái)讓你們自己上。
如果不想讓你們?cè)绯墒?，我自己就把你們要上的課就上了。在一年的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)了廖老師和我們以前的匡志揮老師兩人有一樣的目標(biāo)，那就是讓我們成熟，有的老師只在乎外表，而這兩位老師只在乎內(nèi)表。
我現(xiàn)在很想我的匡老師，我希望看了我寫(xiě)的這篇作文的人，把匡志揮老師和廖娟老師叫一聲雷鋒老師。
匡老師和廖老師的確配稱雷鋒老師，因?yàn)榭锢蠋熀土卫蠋焹扇硕加行『?，而且兩人也把我?年級(jí)1班管得很好，廖老師的對(duì)我們班比匡老師對(duì)我們班還要嚴(yán)格。
有人說(shuō)嚴(yán)格的老師就會(huì)交出嚴(yán)格的學(xué)生，我還記得我寫(xiě)作手法就是我的廖老師交的，都說(shuō)出高徒，為何我覺(jué)得鄉(xiāng)下的一般老師也會(huì)出高徒。
還有為何交的徒弟會(huì)是傻子，我覺(jué)得是因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)真了那就將來(lái)就會(huì)成為高人，如果不認(rèn)真將來(lái)就會(huì)成為傻子。
我的老師演講稿 模板16
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我的小學(xué)老師演講稿
朋友們：
我演講的內(nèi)容是我與我的小學(xué)教師之間一段普普通通的故事，一段平平凡凡的感情。
八歲那年，我肩挎小書(shū)包，從家庭走向了學(xué)校。
提起家，人們都神魂顛倒般留戀，徹心徹骨地向往；家是游子心靈的港灣，是人們溫柔馨香的夢(mèng)。然而，我的家庭卻是一個(gè)畸形的家庭，貧困的重壓不說(shuō)，我的父母天生不和。在家里，我排行老大，整天除上學(xué)之外，就是鉆在沒(méi)完沒(méi)了的家務(wù)堆中，責(zé)任田里，再不就是看管我的兩個(gè)年幼的弟弟。什么兒童的歡樂(lè)呀，憧憬呀，一概與我無(wú)緣。聽(tīng)著墻外邊孩子們嘻笑盈天的歡叫聲，我只有努力想象才能得到些許的歡愉。在家中，我埋頭干活，失落，孤僻，寡言少語(yǔ)。在父母無(wú)休無(wú)止的吵罵中， 在便飯般的打架之中，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，度日如年，一直到我走出家門(mén)到外地上學(xué)。
在這一段時(shí)間里，我全部的思維，靈感，生存能力，思想行為，都得益于我小學(xué)的班主任老師，沒(méi)有她，我根本不可能健康地生存，不可能考上大學(xué)走出家門(mén)，當(dāng)然也就更沒(méi)有我的現(xiàn)在。
我的班主任老師是一個(gè)姑娘，剛從師范學(xué)校畢業(yè)。記得我上學(xué)那年夏天，她穿一件黃色的連衣裙，烏黑的秀發(fā)上翩然飄飛著一只美麗的蝴蝶結(jié)。上學(xué)的第一天，當(dāng)我的父親親手為我交付了他摳搜了半天的一元錢(qián)學(xué)費(fèi)，把我交到老師的面前時(shí)，她睜大了漂亮的大眼睛，吃力地點(diǎn)點(diǎn)頭，誠(chéng)懇地只說(shuō)了一句話："請(qǐng)放心吧。"
老師說(shuō)話的聲音真好聽(tīng)，柔柔的，細(xì)細(xì)的，一如風(fēng)擺銀鈴；老師走路的姿勢(shì)真好看，好像花兒搖曳在微風(fēng)中。不知怎么的，從我上學(xué)的第一天起，我幼小的心靈深處， 便涌起一股對(duì)老師深深的，刻骨銘心的依戀之情。ノ矣澇賭巖醞記，那天，春風(fēng)和熙，楊柳輕揚(yáng)。老師帶著我們?nèi)缤涣谐龌\的小鳥(niǎo)，歡叫著飛向那春天的原野。 依依楊柳樹(shù)下，老師讓我們盤(pán)腿坐成一圈，一個(gè)接著一個(gè)唱歌。提起唱歌，強(qiáng)烈的自卑感壓得我低下了頭。我寂靜的心湖如猛然間狂風(fēng)大作，洶涌翻騰起來(lái)。望著同學(xué)們一個(gè)個(gè)甜甜地唱著歌，落寞，自卑如烏云一樣頓時(shí)涌上我心靈的晴空。長(zhǎng)期以來(lái)所受的壓抑，長(zhǎng)期以來(lái)落在我幼小心靈上的重負(fù)，恐怕在座的朋友們誰(shuí)也體會(huì)不到。當(dāng)老師清脆的嗓音點(diǎn)到我的名字時(shí)，我滿臉通紅，呆呆地坐在地上，一時(shí)竟不知如何是好，耳朵里充斥著同學(xué)們惡意的哄笑，我真想把腦袋扎進(jìn)我的破襖中。猛然間，我瞥
見(jiàn)了老師那雙明亮清澈的眼睛。我清楚地感覺(jué)到，老師眸子中滿含期望，滿含母性對(duì)子女的溫情。我顫顫巍巍地站了起來(lái)，渾身瑟縮著唱了一首《我們的校園是花園》……朋友們，我會(huì)唱歌了！在老師柔柔的目光包繞之中，我第一次放開(kāi)了喉嚨，這對(duì)我自卑的心靈將是一場(chǎng)多么大的革命。
我忘情地唱著，唱著我對(duì)未來(lái)的美好期盼與憧憬。父母??！你們何時(shí)才能言歸于好 我家庭的生活節(jié)奏?。『螘r(shí)才能跟上歌聲這美好的節(jié)拍 大家很難體會(huì)到我當(dāng)時(shí)的心情，我幼小的心靈，當(dāng)時(shí)竟會(huì)有那么多的感受。第一次，我發(fā)現(xiàn)我會(huì)唱歌，并且唱得非常好；第一次，在老師慈愛(ài)的目光包繞下，我站了起來(lái)，沖破懦怯，沖破孤獨(dú)，我昂首站到了同學(xué)們的中間……
自從那次以后，我便感覺(jué)到，一踏進(jìn)校門(mén)，心中頓有一種歡欣愉悅之感。親愛(ài)的老師啊，你是我心中的天使；校園啊，你是我心靈的寄托，是我生命的維系。
農(nóng)村的小學(xué)，班主任老師什么都干。記得那一天，我們上體育課學(xué)習(xí)跳高。我眼睜睜地看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)跳過(guò)了那根我也認(rèn)為并不高的橫桿，身子卻畏畏縮縮，腳一個(gè)勁地朝后移。當(dāng)老師問(wèn)我為什么不跳時(shí)，我滿臉通紅，嘴里擠出三個(gè)字："我不敢。"老師蹲下身來(lái)，用手摸著我的頭說(shuō)："要知道，你已經(jīng)上
三年級(jí)了，已經(jīng)不小了，連這個(gè)小桿都不敢跨越，那將來(lái)你還怎么生活呢 來(lái)，老師架桿，跳！大膽些！"看著老師那認(rèn)真的表情，望著老師那期盼的眼睛，我"奮不顧身"，大吼一聲，牛犢子一樣"噌"地跨了過(guò)去。老師啊，你說(shuō)得對(duì)，如許小桿尚不得過(guò)，今后如何生存 直到今天，一碰到麻煩，我就時(shí)常想起我的老師，想起那雙眼睛，然后精力充沛信心百倍地投入到每一件事情當(dāng)中。
家庭戰(zhàn)爭(zhēng)仍在持續(xù)，父母仍然沉浸在那毫無(wú)意義的馬拉松式的爭(zhēng)吵之中。那天，父母摔鍋砸碗，竭盡肆虐之能事，大肆"拼殺"一番后，雙雙離開(kāi)了家。 學(xué)校離我家很近，猛然間，我聽(tīng)到了學(xué)校那老牛喚仔一般的上課鐘聲。無(wú)奈，我只好抱起睡夢(mèng)中的小弟，沖進(jìn)了課堂。四十多雙眼睛齊刷刷地射向了我。當(dāng)我的老師問(wèn)我為什么抱著孩子來(lái)上課時(shí)，我的眼淚撲簌簌地流了下來(lái)。我能說(shuō)什么呢 父母啊，由于你們的淺薄與無(wú)聊，使得子女幼小的心靈一次次地在流血啊！
聰明的教師撲閃了幾下大眼睛，她終于看出了苗頭。從此，上課來(lái)的時(shí)候，她總要端個(gè)盆子，里邊放一兩件臟衣服，以到我家洗衣服的名義，經(jīng)常幫助我們家。在我的家中，老師洗過(guò)碗，涮過(guò)鍋，洗過(guò)我父母的臟衣服，縫補(bǔ)過(guò)我的小破襖，幫我的奶奶洗過(guò)澡，教過(guò)我剛懂事的弟弟認(rèn)過(guò)字……日復(fù)一日，年復(fù)一年，一絲一縷，依然歷歷在目，使我刻骨銘心，永世難忘。
記得那是一個(gè)冬日，北風(fēng)呼嘯著。受母之命，我搖搖擺擺地要把一桶水倒入比我還要高的水缸里?？墒俏夷挲g尚小，力氣不足，撲通一聲摔倒在地，刺骨的冰水濺了我滿臉滿鞋。正當(dāng)我在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，干瞪兩眼不知所措時(shí)，我的老師悄悄地出現(xiàn)在我的家門(mén)口。我叫了一聲"老師"，便哭喊著沖進(jìn)她的懷抱。我只記得老師解開(kāi)衣襟，擁我入懷，眼淚嘀嘀嗒嗒落在我的臉上，嘴里喃喃著："這么小的孩子，怎么就……孩子還小啊，怎么能……"
我在老師的懷里酣暢地哭著，嚎著。我感覺(jué)到，老師的懷里又香又暖和，在老師的懷里，誰(shuí)知道竟有這么好呢 長(zhǎng)了這么大，我才第一次感受到母親般的溫暖！當(dāng)時(shí)我的老師，她才二十二歲，還沒(méi)有結(jié)婚，更沒(méi)有孩子，可她卻早早地，毫不吝惜地把母愛(ài)給了我——一個(gè)與她毫無(wú)血緣關(guān)系的學(xué)生。
往事如煙，一切都過(guò)去了。當(dāng)時(shí)我的老師對(duì)我的家庭給予了許多幫助。在她無(wú)微不至的關(guān)懷下，在她的諄諄教導(dǎo)下，我刻苦學(xué)習(xí)，克服重重困難，一步步走了過(guò)來(lái)。如今，我已大學(xué)畢業(yè)，分配在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方工作。尊敬的老師啊，我的再生之母，不知你現(xiàn)在的"處境如何 每每靜夜獨(dú)坐，當(dāng)濃濃的思師之情涌上心頭時(shí)，我便一遍又一遍地看著老師的照片。我痛恨生不逢時(shí)，我想，如果我能與老師年齡相當(dāng)?shù)脑挘乙欢ㄒ⒘怂?，好好地?ài)她，待她。我知道，這決非學(xué)生對(duì)老師的褻瀆與無(wú)禮。
那年春節(jié)，我坐單位公車(chē)回家拜年，無(wú)意中碰上了我的老師。坐在車(chē)中，老遠(yuǎn)我就看見(jiàn)她推著破自行車(chē)在鄉(xiāng)間的雪地上踽踽獨(dú)行，心中頓時(shí)涌起一股復(fù)雜的感情。恩師啊，多少年來(lái)，你忍受著教師的孤獨(dú)與寂寞，嘔心瀝血，披肝瀝膽，用粉筆勾畫(huà)出了你堅(jiān)毅的人格。當(dāng)時(shí)我叫司機(jī)趕上她， 我一步跳下車(chē)來(lái)，"撲通"一聲跪倒在地，口中說(shuō)："教師，學(xué)生給您拜年了！"唐突的舉動(dòng)倒把老師嚇了個(gè)趔趄。當(dāng)她受寵若驚般地慌忙扶起我，仔細(xì)打量自己衣冠楚楚的學(xué)生時(shí)，笑容使她那清瘦而多皺的臉堆成了傲霜的菊花。那笑容，那眼神，依然是那么慈祥，那么富有神韻。尊敬的老師啊，你已經(jīng)老了，老了，眼角皺紋疊起，原來(lái)烏黑的頭發(fā)如今已過(guò)早地兩鬢泛白。我揪心地看著老師那飽經(jīng)滄桑的臉，淚水禁不住簌簌直流。當(dāng)我問(wèn)及老師現(xiàn)在干什么時(shí)，她笑笑說(shuō)："跟你們不能比了，還在當(dāng)我的孩子王！"我定定地望著老師，無(wú)言以對(duì)。恩師呀，啥也不要說(shuō)了，你的話真令你的學(xué)生赧顏，我工作一輩子也抵不上你耕耘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呀！
是我的小學(xué)老師，在那令人窒息的環(huán)境下挽救了我，挽救了一顆幼小的靈魂，再造了一種健康的人格。
是我的小學(xué)老師，嘔心瀝血，披肝瀝膽，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，把我培養(yǎng)成了一名積極上進(jìn)的青年。
是我的小學(xué)老師，撥開(kāi)我心頭的重重迷霧，使我具備了做人最起碼的素質(zhì)。
是我的小學(xué)老師，像路燈一樣照亮了我前進(jìn)的路程，更加堅(jiān)定了我的工作信心——在三尺講臺(tái)閱歷春秋！
謝謝大家！
我的老師演講稿 模板17
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以辛勤勞動(dòng)為榮——她愛(ài)學(xué)生、愛(ài)事業(yè)，在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著自己人生的樂(lè)章。
她，就是獲得南寧市教育局、南寧市教育基金會(huì)頒布的"我最喜愛(ài)的老師"稱號(hào)和"李國(guó)偉、榮慕蘊(yùn)教育園丁獎(jiǎng)"的黃春燕老師。說(shuō)起黃老師，大伙都說(shuō)她就像一頭永不知疲倦的黃牛，在教育的花圃里耕耘著。兩年前，學(xué)校開(kāi)通了"家校通"，黃老師憑直覺(jué)感覺(jué)到這個(gè)新鮮事物對(duì)教育教學(xué)能起到很大的作用。可是，當(dāng)時(shí)家校通的功能只是發(fā)發(fā)通知、作業(yè)，并不能完全發(fā)揮作用，那一段時(shí)間，在萬(wàn)家燈火的人民路上總有一個(gè)匆匆的身影，那就是四處家訪的黃老師，她每到一位學(xué)生家里都和家長(zhǎng)細(xì)致的交流對(duì)家校通的看法及改進(jìn)建議，而對(duì)每一位家長(zhǎng)盛情挽留共進(jìn)晚餐的邀請(qǐng)總是婉言拒絕。饑腸轆轆的她回到家里時(shí)，6歲的兒子已經(jīng)帶著淚痕進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，記不起有多少次答應(yīng)兒子回家陪他吃飯，講故事，最后卻仍然奔著學(xué)生家而去了。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的家訪和實(shí)踐，黃老師在原來(lái)的家校通基礎(chǔ)上加入了光榮榜、師長(zhǎng)交流站、溫馨祝福等班級(jí)特色欄目，她還指導(dǎo)孩子們把優(yōu)秀的作文投稿到家校通網(wǎng)站，孩子們的學(xué)習(xí)熱情前所未有的調(diào)動(dòng)起來(lái)了。
經(jīng)過(guò)辛勤的耕耘，黃老師的"花圃"終于迎來(lái)了百花爭(zhēng)艷的時(shí)節(jié)。50多篇學(xué)生的習(xí)作在家，6名同學(xué)獲得寫(xiě)作小能手的稱號(hào)，4名同學(xué)獲優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，班里莫嘉杰同學(xué)更是喜獲第二屆中國(guó)青少年科技創(chuàng)新大獎(jiǎng)，大家都說(shuō)，這是黃老師用辛勤汗水和心血澆灌出來(lái)的。正當(dāng)老師們開(kāi)始學(xué)習(xí)黃老師的方法時(shí)，她又開(kāi)始研究新的課題了，結(jié)合學(xué)校數(shù)字化的教學(xué)特點(diǎn)，她把目光盯在了"網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)"這塊空白地帶，正當(dāng)她組織老師們緊鑼密鼓的進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)，傳來(lái)了一個(gè)晴天霹靂，丈夫的老母親重病在床，她多想隨丈夫回家鄉(xiāng)為彌留的婆婆盡最后一份孝心。可是研究已經(jīng)進(jìn)入了關(guān)鍵時(shí)期，班級(jí)的網(wǎng)絡(luò)作文集，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)作文書(shū)都進(jìn)入了最后的籌備階段，作為實(shí)驗(yàn)的班級(jí)，她即將參加信息技術(shù)整合課比賽，把網(wǎng)絡(luò)作文的研究成果展示出來(lái)。她最后選擇了留下，當(dāng)她上完課后，大家才知道，就在兩天前，她的婆婆已經(jīng)撒手人寰了，她是忍著怎樣的悲痛，依然在課堂上充滿笑容的給孩子們傳授知識(shí)，在下班后忙于課題研究的最后沖刺。把失去親人的悲痛深深的，深深的藏于心底。
黃春燕老師，她沒(méi)有做出什么偉大的事業(yè)，然而她就宛如黃土高原上一株成熟的高粱，質(zhì)樸、辛勞，奉獻(xiàn)著。以實(shí)際的行動(dòng)詮釋了"____"的豐富內(nèi)涵。
我的老師演講稿 模板18
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祝福你我的老師演講稿
大家早上好。
本周，我們將迎來(lái)第__個(gè)教師節(jié)。
九月十日，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里，一張張賀卡，一束束鮮花，都無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師衷心的愛(ài)戴和感激。老師，今天是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開(kāi)，旋律為你們而奏響。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，您像默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)。老師，是您啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一片綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，是您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)建了一個(gè)又一個(gè)溫暖的集體，讓我們?cè)诩w中，享受著著歡笑、歌聲和陽(yáng)光。
老師，是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，數(shù)學(xué)課上，您把枯燥的數(shù)字變得生動(dòng)有趣；語(yǔ)文課上，您為我們打開(kāi)了一個(gè)斑斕的新世界；英語(yǔ)課上，您讓我們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情；物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力。化學(xué)課上，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的"世界。
沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)就是老師奉獻(xiàn)人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖。
伴著這旋律，我們學(xué)會(huì)了用真誠(chéng)去追求，用心靈去歌唱。
我們念著綠葉情，在老師的雨露滋潤(rùn)下，一張張綠葉憧憬著美麗的向往。在你們的培養(yǎng)下，我們茁壯成長(zhǎng)，在你們的鼓勵(lì)下，我們盡情描繪宏偉藍(lán)圖，自從踏入校門(mén)的那一刻起，每一次成功，每一個(gè)坎坷，無(wú)不伴隨著老師悉心的教導(dǎo)和耐心的幫助。回想起老師說(shuō)過(guò)的每一句話，無(wú)不讓我們感到熟悉和親切。講臺(tái)上、書(shū)桌旁、寒來(lái)暑往、春夏秋冬，老師們?yōu)⑾滦难c(diǎn)點(diǎn)，我們的心靈也在老師堅(jiān)定的眼睛中，找到了知識(shí)和理想的天空！老師，是您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們的理想之花。老師，是您用心靈的清泉，陶冶我們的高尚情操。像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，像大海一樣深重的是您的恩情。
為了慶祝這次的教師節(jié)，我校大隊(duì)部也組織了一系列的活動(dòng)。首先是以語(yǔ)文老師組織的作文征集《夸夸我們的好老師》活動(dòng)，同學(xué)們都紛紛借此機(jī)會(huì)抒發(fā)了對(duì)老師深深的感謝之情。在校園網(wǎng)上，大隊(duì)部也發(fā)起了"三言兩語(yǔ)夸夸我們的好培養(yǎng)老師"和"老師，祝福你"的網(wǎng)上論壇活動(dòng)。我們也將選取其中一部分內(nèi)容，在周五的校會(huì)上向全校師生公布。
希望同學(xué)們能夠利用這個(gè)機(jī)會(huì)，向曾經(jīng)教導(dǎo)我們，培養(yǎng)我們的老師們送出最真摯的祝福，也希望老師們能接收到這份通過(guò)網(wǎng)路傳來(lái)的禮物。除此以外，大隊(duì)部還將于周五早晨在校門(mén)口設(shè)立建議箱，征詢給老師的建議，希望大家能積極參與。我們同樣將挑選部分建議在校會(huì)上和全校師生分享。
最后，預(yù)祝老師們教師節(jié)快樂(lè)！
我的老師演講稿 模板19
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各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！我今天演講的題目是《師愛(ài)伴我成長(zhǎng)》。
今天，老師是主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。我想說(shuō)："老師，我愛(ài) 您！"
老師教育我們做一個(gè)有修養(yǎng)的人，用"愛(ài)"的系列教育讓我們領(lǐng)悟到做人的真諦；
老師教育我們做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，他們潛心鉆研教學(xué)，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的人才。
下面，就讓大家和我一起來(lái)分享老師的一封來(lái)信。
"宋老師，好久不見(jiàn)，想你了。想回到你身邊，聽(tīng)聽(tīng)您說(shuō)說(shuō)話，看看您的笑容，回到學(xué)校，那個(gè)有您的小天地里，雖然有時(shí)會(huì)很累，可是一見(jiàn)到您，和您說(shuō)說(shuō)話，就什么累呀苦呀就都會(huì)煙消云散的。有句心里話一直沒(méi)敢跟您講，我在心里怨您，怨您教我們太遲，早在我們?nèi)胄r(shí)就應(yīng)該見(jiàn)到您，那樣我能早一些找到快樂(lè)，找到自信。和自己喜歡的老師在一起，做什么都樂(lè)意。畢業(yè)照上沒(méi)能和您坐在一起，我至今感到遺憾……"這是一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生寫(xiě)給老師的信。
真摯的師生情感躍然紙上，話語(yǔ)平凡，字字透著真情，篇幅不長(zhǎng)，句句打動(dòng)人心。這個(gè)學(xué)生家住農(nóng)村，家境貧寒，性格孤僻，卻又聰慧誠(chéng)實(shí)，自卑掩蓋了一切，也是自卑差點(diǎn)毀了一切。是老師常給予她自信和力量，給她講做人的道理，講寬容和尊重，教她如何與同學(xué)們和睦相處，幫她解決學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)苦惱。漸漸地，老師的執(zhí)著改變了她悲觀的性格，老師的愛(ài)調(diào)敲開(kāi)了她冰封的心靈。如今，她已經(jīng)考上了重點(diǎn)大學(xué)，如陽(yáng)光般燦爛。
我，一個(gè)三年級(jí)的孩子，還不太懂得師愛(ài)的真正含義，但卻已享受了太多老師的那甜甜的笑容、輕輕地?fù)崦?、貼心的話語(yǔ)……
靜靜的夜晚為我們批改的是老師！
站在各種競(jìng)賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的是老師！
和家長(zhǎng)交流、親密配合的是老師！
關(guān)心我們學(xué)習(xí)、生活的，還是老師！
年復(fù)一年，日復(fù)一日！
老師愛(ài)我，他們把愛(ài)撒向每一個(gè)孩子；
我們愛(ài)老師，因?yàn)槔蠋熓亲钪档梦覀冏鹬睾透卸鞯娜恕?/p>
老師，我還要告訴您，我每次遇見(jiàn)大人們總是東躲西藏，羞于打招呼。但您不同，遇到您我會(huì)主動(dòng)和您說(shuō)話，甚至撲到您的懷里，那時(shí)的我美滋滋的。記得那次我學(xué)美術(shù)回家遇到您，我對(duì)您說(shuō)了聲"老師好",您微微一笑。那時(shí)，您是那樣慈祥，是那樣親切，我的心里甜絲絲的。
老師，我真的感謝您。
感謝您培養(yǎng)起一代代新人，一根根棟梁，盡管這世界有日新月異的變化，但我們對(duì)您的愛(ài)，您對(duì)我們的愛(ài)是永遠(yuǎn)不會(huì)變，老師這一首唱不完的贊歌會(huì)永遠(yuǎn)唱下去……
我的老師演講稿 模板20
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ladies and gentlemen，
i have had a lot of teachers in my school who have given me much help in my study。 for their help i will never forget them。 but today i am going to talk about a special teacher of mine。 this teacher is not a human being and its name is“computer”。 it has been teaching me a lot of knowledge and i appreciate it very much。
with the development of modern science and technology， computers are widely used in every teritories (1) including education。 how can a computer be my teacher? how does a computer teach me? multimedia(多媒體)helps a lot in this aspect in recent years， and computer-based training (cbt) has become a popular educational medium (手段)。 even before the multimedia come (2) up， many different learning systems appeared， using the components and techniques we now associate with the term “multimedia”。 multimedia components， such as graphics (動(dòng)畫(huà)) ， animations ， sound and video， make the learning process easier through visualization。 animations can present many comple_ subjects dynamically， but human teachers can not do this on blackboards。 multimedia makes our study more lively and interesting。
for e_ample， a cd-rom disk named “encarta encyclopedia” contains 650 mb information including images， graphics， music clips， video clips， animations ， te_ts， hotwords， and database search functions。 fields involved includes physical sciences， performance arts， social sciences， politics， military， education and so on。 when pressing a button， i can hear american president clinton"s speech clip。 i may enjoy playing all kinds of musical instruments in the world。 i can also see the animation of many physical phenomena。 this makes physical concept to be understood deeply (3)。 the audio features of multimedia can greatly help me learning (4) foreign languages。 with its speech output capabilities， i"m no longer dependent on an instructor for proper pronunciation。
how can i interact with a com puter? there are many ways， including keyboard， mouse pointer， and touch screen。 i often use a keyboard。 when i press right keys， i can see and hear whatever i want。 information world is at my fingertip。 i wish that true speech input-output system would be invented one day。
as teachers， computers have a lot of virtues： they are positive， they have good memories and never lose any information stored in them。 they have much knowledge in every field。 they can let out all kinds of sounds， and can also improve the efficiency of our study。 for e_ample， if i want to， i can skip some chapters so that i can study at my own pace。
although computers will never take the place of human teachers， they are welcomed by more and more learners。 computers will continue to evolve(發(fā)展)with the aid of modern technologies。 computers are so powerful， helpful and important that everybody needs it， especially in the future! i love my computer teacher!
thank you。
