規(guī)范教育收費(fèi)工作自查報(bào)告模板（15篇范文）

第1篇 規(guī)范教育收費(fèi)工作自查報(bào)告模板

規(guī)范教育收費(fèi)工作是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)的“民生工程”，是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。通過(guò)抓教育，抓規(guī)范，抓鞏固，抓落實(shí)，抓提高等具體措施，規(guī)范教育收費(fèi)工作制度進(jìn)一步完善，是群眾對(duì)教育收費(fèi)的滿意度進(jìn)一步提高。

一，基本情況。

我校是一所公辦小學(xué)，現(xiàn)有班級(jí)21個(gè)，在校學(xué)生756名，在編在職

教職工101人。2023年9月以來(lái)，規(guī)范收費(fèi)工作主要抓了以下幾項(xiàng)工作：

1，按照縣教育局的工作要求，免除公辦義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)工作，大大減免了學(xué)生家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

2，嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局，物價(jià)局批準(zhǔn)或者備案的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

3，教育收費(fèi)公示制度不斷鞏固完善。公示的途徑也更廣，有在校園醒目處張貼的收費(fèi)公示欄，是收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)更加清晰，學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)可學(xué)校的收費(fèi)公示工作，公示比例保持在100%。

4，外來(lái)人口子女接受義務(wù)教育問(wèn)題得到妥善解決。現(xiàn)已接受義務(wù)教育階段來(lái)我鎮(zhèn)人員子女23名。

5，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行幫困政策落實(shí)到位。使50余名學(xué)生受益。

二，主要做法。

1，及時(shí)調(diào)整健全規(guī)范教育收費(fèi)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，逐級(jí)明晰相關(guān)責(zé)任：

為了全面貫徹濟(jì)陽(yáng)縣教育局，糾正行業(yè)不正之風(fēng)辦公室，財(cái)政局，物價(jià)局，檢察局，審計(jì)局等七部門(mén)聯(lián)合下發(fā)的“關(guān)于濟(jì)陽(yáng)縣規(guī)范教育收費(fèi)工作意見(jiàn)”的精神，為了進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范我校教育收費(fèi)工作，學(xué)校成立了規(guī)范教育收費(fèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組并實(shí)行三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理；成立了規(guī)范教育收費(fèi)工作監(jiān)督小組。

規(guī)范教育收費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：張建民

組員：薛立強(qiáng)胥維忠孫守星張志國(guó)

規(guī)范教育收費(fèi)工作小組：

組長(zhǎng)：薛立強(qiáng)

副組長(zhǎng)：封濤周思新孫歆

由薛立強(qiáng)校長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，指導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范教育收費(fèi)工作，向家長(zhǎng)解釋收費(fèi)工作精神以及向上級(jí)作收費(fèi)工作情況匯報(bào)。

總務(wù)處周思新制定相關(guān)收費(fèi)工作制度，措施，做好收費(fèi)工作備案，審核公示，票據(jù)等工作，主持規(guī)范收費(fèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，貫徹上級(jí)規(guī)范收費(fèi)精神，協(xié)調(diào)規(guī)范收費(fèi)的各項(xiàng)工作。

領(lǐng)導(dǎo)處孫歆負(fù)責(zé)對(duì)教材教具選用，征訂和教輔資料實(shí)用的監(jiān)管。

2，強(qiáng)化規(guī)范教育收費(fèi)重要流程及相關(guān)制度。

為了進(jìn)一步從源頭規(guī)范教育收費(fèi)，學(xué)校建立了相關(guān)教育收費(fèi)管理長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)重要節(jié)點(diǎn)做出明確規(guī)定：

制定教輔征訂制度，規(guī)范學(xué)校用書(shū)，對(duì)于未經(jīng)全國(guó)中小學(xué)教材審定委員會(huì)火山東省審定，未刊有準(zhǔn)用號(hào)的書(shū)本資料，一律不作為教學(xué)用書(shū)，為學(xué)生代訂代購(gòu)等。

梳理和完善有關(guān)代辦費(fèi)使用，結(jié)算制度。加強(qiáng)對(duì)服務(wù)性代辦收費(fèi)項(xiàng)目的管理進(jìn)一步完善實(shí)施細(xì)則，提高服務(wù)質(zhì)量，加強(qiáng)代辦費(fèi)結(jié)算工作。

加強(qiáng)幫困活動(dòng)，建立困難學(xué)生費(fèi)用減免制度。

3，暢通宣傳教育途徑。

充分利用教工大會(huì)，行政會(huì)，中心組學(xué)習(xí)，兩長(zhǎng)會(huì)，班主任會(huì)，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件精神，積極宣傳教育收費(fèi)政策和

治理措施，讓全體老師認(rèn)真履行教育收費(fèi)的政策，樹(shù)立人人都是規(guī)范收費(fèi)的實(shí)踐者和宣傳者的意識(shí)；

加強(qiáng)師德教育。開(kāi)展黨員干部要爭(zhēng)做無(wú)私奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛(ài)崗的模范，做規(guī)范收費(fèi)，關(guān)心學(xué)生的規(guī)范。

加強(qiáng)校務(wù)公開(kāi)，提高規(guī)范教育收費(fèi)工作透明度。做到收費(fèi)公開(kāi)，標(biāo)準(zhǔn)公示。每學(xué)年初學(xué)校將根據(jù)縣物價(jià)部門(mén)和縣教育局和定的收費(fèi)許可項(xiàng)目，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，收費(fèi)依據(jù)，收費(fèi)范圍，減免政策，舉報(bào)電話等張貼在教育收費(fèi)公示欄里，對(duì)服務(wù)性代辦項(xiàng)目做好標(biāo)識(shí)。

規(guī)范來(lái)人來(lái)電來(lái)函處理方法：

通過(guò)校務(wù)會(huì)，支委會(huì)確定相關(guān)辦法，明確流程：

任何部門(mén)，人員接到來(lái)人來(lái)電來(lái)函均直接上報(bào)校長(zhǎng)：

由校長(zhǎng)組織召開(kāi)校務(wù)會(huì)，支委會(huì)，部門(mén)會(huì)等不同級(jí)別會(huì)議了解查實(shí)情況。

分局查實(shí)情況由領(lǐng)導(dǎo)工作小組有關(guān)人員出面解釋，糾正，處理;

答復(fù)原則上以三天為限。

三，努力方向：

1，對(duì)規(guī)范教育收費(fèi)工作重要性及意義的認(rèn)識(shí)是項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要在待定時(shí)間節(jié)點(diǎn)上長(zhǎng)效的學(xué)習(xí)和檢查。

2，對(duì)規(guī)范教育收費(fèi)工作細(xì)節(jié)的抽查要隨時(shí)并檢查。

第2篇 規(guī)范民辦教育辦學(xué)與科學(xué)發(fā)展的調(diào)研報(bào)告

規(guī)范民辦教育辦學(xué)與科學(xué)發(fā)展的調(diào)研報(bào)告

規(guī)范民辦教育辦學(xué)與科學(xué)發(fā)展的

調(diào)研報(bào)告

民辦教育是實(shí)現(xiàn)教育投入多元化的有效模式，也是教育事業(yè)的有機(jī)組成部分。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》和《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，進(jìn)一步解放思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，落實(shí)政策，制定民校發(fā)展規(guī)劃，完善民校發(fā)展性評(píng)估，規(guī)范民辦教育的辦學(xué)方向，引導(dǎo)民辦教育的健康、穩(wěn)定發(fā)展，是努力實(shí)踐我縣教育科學(xué)發(fā)展的重要內(nèi)容。積極響應(yīng)縣委、縣政府“學(xué)在城西，打造教育名縣”的戰(zhàn)略構(gòu)想，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，深入調(diào)查，把握民辦教育發(fā)展中的主要矛盾，抓住主要問(wèn)題，分析研究，探索民辦教育發(fā)展的新策略，是有效推進(jìn)我縣實(shí)現(xiàn)“教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)化”戰(zhàn)略進(jìn)程的重要課題。為此，上饒縣教育局以“規(guī)范民辦教育學(xué)校辦學(xué)與科學(xué)發(fā)展的對(duì)策”為研究課題，成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，組織課題組成員深入14所民辦教育學(xué)校，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)察看、問(wèn)題咨詢、聽(tīng)取匯報(bào)、數(shù)據(jù)分析等調(diào)研方式，反思民辦學(xué)校的發(fā)展思路與管理策略，研究民辦教育的發(fā)展方向，規(guī)范民辦教育的辦學(xué)行為，大力弘揚(yáng)教育的公益性，努力實(shí)踐民校辦名校的發(fā)展思路，為民辦教育學(xué)校的科學(xué)發(fā)展提供決策導(dǎo)向。

一、民辦教育學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀

1996年7月上饒縣教育人士徐子浩率先創(chuàng)辦民辦求實(shí)中學(xué)，建立上饒縣第一所民辦教育學(xué)校，開(kāi)創(chuàng)了社會(huì)投資上饒縣興辦教育的先河。特別是20xx年12月之后，國(guó)家先后頒布《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》、《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，以法律的形式確立民辦教育學(xué)校的法律地位，確認(rèn)投資者的合法權(quán)益，進(jìn)一步地激發(fā)了社會(huì)力量投資上饒縣興辦民辦學(xué)校的熱情。自1996年以來(lái)，我縣民辦教育學(xué)校已經(jīng)歷了12年的發(fā)展。在這12年的發(fā)展過(guò)程中，縣委、縣政府大力解放思想、落實(shí)政策，統(tǒng)籌安排，為民辦教育學(xué)校的創(chuàng)辦創(chuàng)造條件，培育市場(chǎng)，積極吸引社會(huì)資金投資辦學(xué)。縣教育局認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》的法律精神，堅(jiān)持“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，實(shí)行嚴(yán)把辦學(xué)審批，強(qiáng)化過(guò)程督導(dǎo)，實(shí)踐教育服務(wù)等一系列服務(wù)型管理措施，有效地促進(jìn)了我縣民辦教育學(xué)校的蓬勃發(fā)展?，F(xiàn)今，社會(huì)力量在我縣辦學(xué)投資共計(jì)11870萬(wàn)元，建立基礎(chǔ)教育民辦學(xué)校14所，擁有從小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)共計(jì)254教學(xué)班，12367名學(xué)生，其中高中學(xué)生3086名，占全縣總數(shù)27%；初中在校生5672名，占全縣中學(xué)生總數(shù)18%；小學(xué)生3609名，占全縣小學(xué)生總數(shù)8%，全縣民辦幼兒園333所，在園學(xué)生8368名。民辦學(xué)校聘用教師1167名。形成我縣基礎(chǔ)教育發(fā)展的重要力量。社會(huì)的發(fā)展促進(jìn)群眾對(duì)教育需求的日益增長(zhǎng)，城市日益擴(kuò)大，縣城住戶與外來(lái)務(wù)工人員日益增加，要求在縣城接受教育的學(xué)生日益增多。我縣是個(gè)勞務(wù)輸出大縣，隨著大量外出務(wù)工人員逐年增加，造成了留守兒童的不斷增多，客觀上導(dǎo)致需要接受寄宿制的學(xué)生不斷增加。在我縣教育資源匱乏的條件下，縣城已有的公辦學(xué)校招生已經(jīng)飽和，公辦學(xué)校容納寄宿制學(xué)生的條件不足，縣城新增公辦學(xué)校尚在籌建之中，面對(duì)高中的入學(xué)率與縣城中小學(xué)校的就學(xué)率年年不斷增長(zhǎng)的壓力，直面群眾要求子女接受縣城寄宿制教育的需求，民辦教育學(xué)校的發(fā)展無(wú)疑緩解了窮財(cái)政辦大教育的矛盾，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的教育需求，彌補(bǔ)了教育投入的不足。隨著教育的不斷發(fā)展，民辦學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也在不斷的提升，20xx年、20xx年、20xx年民辦學(xué)校高考學(xué)生達(dá)二本以上分?jǐn)?shù)的人數(shù)，分別是140人、135人、183人，民辦學(xué)校連續(xù)三年分別為縣中輸送優(yōu)秀初中畢業(yè)生468名、473名、537名，實(shí)現(xiàn)了民辦學(xué)校的教育持續(xù)發(fā)展，其中私立清林學(xué)校被省、市教育部門(mén)分別授予“江西省重點(diǎn)建設(shè)中學(xué)”、“上饒市重點(diǎn)中學(xué)”、“上饒市重點(diǎn)民辦中學(xué)”。

二、民辦教育發(fā)展存在的問(wèn)題

教育的科學(xué)發(fā)展既是數(shù)量的增加，規(guī)模擴(kuò)大的過(guò)程，也是教育內(nèi)涵提升，社會(huì)效益增長(zhǎng)的進(jìn)程。盡管我縣民辦教育學(xué)校呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好勢(shì)態(tài)，但是民辦學(xué)校的發(fā)展往往只是表現(xiàn)民辦學(xué)校數(shù)量的增多，辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，辦學(xué)條件的改善方面，就教育發(fā)展的本質(zhì)而言，是量的變化，屬于淺層次的教育發(fā)展。立足于我縣打造“教育名縣”，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)化的發(fā)展需要來(lái)看，更亟待著民辦教育學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。民辦學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展應(yīng)該是以科學(xué)的辦學(xué)理念，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)管理，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)教育資源，開(kāi)創(chuàng)優(yōu)越教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)揮教育的最大社會(huì)效益。因此，教育的科學(xué)發(fā)展需要我們理性地透視民辦學(xué)校蓬勃的背后所隱藏的制約發(fā)展問(wèn)題。

1、民辦學(xué)校發(fā)展極其不平衡

目前，我縣服務(wù)于基礎(chǔ)教育的民辦學(xué)校共有14所，從辦學(xué)規(guī)模上看，在校學(xué)生人數(shù)達(dá)到1000人以上只有清林學(xué)校、龍翔學(xué)校、求實(shí)學(xué)校、德愛(ài)學(xué)校4所學(xué)校，同時(shí)也存在著一些學(xué)生人數(shù)不足200人的學(xué)校，如：樹(shù)人學(xué)校、天成女子職業(yè)學(xué)校 。從各民辦學(xué)校的班級(jí)成班額來(lái)看，規(guī)模大的學(xué)校成班額達(dá)到50人以上，規(guī)模小的學(xué)校成班額25人；從學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)上看，規(guī)模較大的學(xué)校其基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)完備，教學(xué)實(shí)施、教學(xué)器材配套，完全達(dá)到國(guó)家法律規(guī)定的辦學(xué)條件，具備優(yōu)秀學(xué)校的硬件實(shí)施。但是一些規(guī)模較小的學(xué)校，至今沒(méi)有自己的校舍，只是依靠臨時(shí)租賃房舍作為校舍，教師隊(duì)伍不穩(wěn)、教師不具備教師專業(yè)水平，教學(xué)實(shí)施不全，教學(xué)器材嚴(yán)重不足，其教學(xué)條件難以滿足教學(xué)的需要。尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村級(jí)幼兒園的教學(xué)實(shí)施與師資水平方面存在的問(wèn)題更為突出。形成了我縣民辦學(xué)校的發(fā)展不平衡的格局。在近連續(xù)幾年來(lái)，這種發(fā)展不平衡的格局沒(méi)有得到根本的改善，尤其是一些規(guī)模小、投入不足的學(xué)校降低了辦學(xué)要求，嚴(yán)重制約了民辦教育的可持續(xù)發(fā)展。

2、辦學(xué)思想滯后教育發(fā)展

由于投資主體的盈利性與社會(huì)力量辦學(xué)的公益性之間的內(nèi)在矛盾，導(dǎo)致民辦學(xué)校在辦學(xué)指導(dǎo)思想上，往往會(huì)落后教育發(fā)展的需要，偏離《民辦教育促進(jìn)法》精神。首先在學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)意識(shí)上，民辦學(xué)校注重?cái)U(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展，而忽視教育內(nèi)涵的發(fā)展。民辦學(xué)校的教育投入一般只是用在校舍的建設(shè)，滿足于學(xué)?；A(chǔ)實(shí)施建設(shè)，但是對(duì)教育發(fā)展應(yīng)當(dāng)添置的教學(xué)設(shè)備、教學(xué)器材、教學(xué)資源等教學(xué)實(shí)施不作發(fā)展性計(jì)劃，對(duì)教育科研需要的投入也不作安排。其次是在辦學(xué)導(dǎo)向上，過(guò)于強(qiáng)調(diào)“優(yōu)生決定論”。民辦學(xué)校普遍存在著“優(yōu)秀學(xué)生決定著優(yōu)秀的學(xué)校”這樣的潛意識(shí)，因此，民辦學(xué)校招生往往傾向于各中小學(xué)優(yōu)秀的學(xué)生，尤其是成績(jī)較差的學(xué)生則不予接收。這種做法顯然是有悖于學(xué)生享受公平教育的原則，同時(shí)也制約了民辦學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大。另則，在學(xué)校對(duì)外宣傳方面，特別注重宣傳少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)秀學(xué)業(yè)，把少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展簡(jiǎn)單地定位為學(xué)校的整體發(fā)展。其三是在學(xué)生教育發(fā)展觀上，注重精英培養(yǎng)，忽視了全體學(xué)生的發(fā)展。在民辦學(xué)校的發(fā)展意識(shí)里，往往把學(xué)生的分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn)，考試為導(dǎo)向，以分?jǐn)?shù)為衡量教師業(yè)績(jī)與學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的標(biāo)強(qiáng)調(diào)，形成考什么就教什么，不考不教的錯(cuò)誤傾向。強(qiáng)化了應(yīng)試教育的精英培養(yǎng)模式，致使關(guān)注全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，注重學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)這一教育宗旨難以在教育實(shí)踐得到有效體現(xiàn)。

3、課程實(shí)施缺乏統(tǒng)籌兼顧

課程是學(xué)校落實(shí)教育目標(biāo)的重要載體，《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確地規(guī)定：“實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校、學(xué)生的適應(yīng)性?！边@就意味著學(xué)校在要執(zhí)行國(guó)家課程與地方課程的同時(shí)，還需要加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用。但是在課程執(zhí)行過(guò)程中，大多數(shù)民辦學(xué)校受應(yīng)試思維的影響，學(xué)校教學(xué)重視語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等一些學(xué)科課程，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的其他課程，如美術(shù)、音樂(lè)等課程學(xué)校大多是被其他課程所占用。而新課程實(shí)驗(yàn)要求學(xué)校開(kāi)設(shè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課、信息技術(shù)與校本課程則沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行。在學(xué)科課程的教學(xué)上，民辦學(xué)校仍然是注重于教室里進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)傳授，忽視了學(xué)科課程的實(shí)驗(yàn)操作。形成了重視國(guó)家課程忽視地方、校本課程；重視學(xué)科課程，忽視活動(dòng)課程；重視知識(shí)課堂傳授，忽視操作能力培養(yǎng)的三重視、三忽視的課程實(shí)施現(xiàn)狀。民辦學(xué)校的課程實(shí)施顯然是違背了國(guó)家課程改革的精神，導(dǎo)致課程實(shí)施上的偏廢，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的有效培養(yǎng)，更不符合國(guó)家的教育方針。

4、民辦學(xué)校內(nèi)部管理不規(guī)范。

管理理念決定管理的方式與行為。大多數(shù)民辦學(xué)校的辦學(xué)者對(duì)辦學(xué)有熱情，但缺乏現(xiàn)代教育管理知識(shí)，對(duì)教育的規(guī)律缺乏整體而系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，常常是家族式管理，缺乏監(jiān)督制約機(jī)制，而聘用的校長(zhǎng)常常只限于一般性事務(wù)管理權(quán)，實(shí)際上，事務(wù)管理權(quán)也僅僅是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)執(zhí)行者的監(jiān)督權(quán)而已，對(duì)學(xué)校制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃、確立內(nèi)涵發(fā)展的方向、教育投入的項(xiàng)目等重大決策沒(méi)有有效的建設(shè)權(quán)或決策權(quán)，不利于學(xué)校的規(guī)范管理和學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在管理方式上往往只是注重事務(wù)性管理，而忽略人才資源的培育。在人力資源管理上，一是忽視師資隊(duì)伍建設(shè)。一味強(qiáng)調(diào)教師已有的素質(zhì)，不重視教師專業(yè)發(fā)展的激勵(lì)。因此，大部分的民辦學(xué)校沒(méi)有按照《民辦教育促進(jìn)法》的規(guī)定建立教師培訓(xùn)制度，為受聘教師接受相應(yīng)的思想政治培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供條件，導(dǎo)致教育研究荒廢，教師專業(yè)成長(zhǎng)乏力。即便是有些學(xué)校零散地開(kāi)展一些，也大多是以聽(tīng)課、評(píng)課為主，教研形式單一，主題不明，使得教師的教學(xué)觀念陳舊，策略僵化。二是教師崗位聘用低要求。目前，一些民辦學(xué)校在教師聘用上，出于種種原因，聘用一部分不具備教師資格的人員從事教學(xué)崗位工作，造成教育教學(xué)質(zhì)量與效益低下，同時(shí)也違背了《義務(wù)教育法》。

三、民辦教育發(fā)展對(duì)策

民辦教育學(xué)校科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在于解決制約民辦教育發(fā)展的內(nèi)在主要矛盾。民辦學(xué)校上述問(wèn)題的產(chǎn)生，主要是民辦教育的公益性與投資主體的盈利性這一主要矛盾的集中表現(xiàn)。根據(jù)法律規(guī)定，民辦教育的存在與發(fā)展是以實(shí)現(xiàn)教育的公益性為宗旨，教育的公益性是首要的，是第一位的，有效地主導(dǎo)著投資主體的投資方向與投資效益。反之亦然，投資主體的行為是為教育的公益性服務(wù)的，投資主體的盈利性是第二位。但是，在民辦教育的發(fā)展實(shí)踐中，民辦學(xué)校違背了法律的宗旨，投資主體把投資辦學(xué)的盈利性視為第一性，以投資的盈利性主導(dǎo)教育的公益性，因而形成一切投資以盈利為核心的錯(cuò)誤傾向，導(dǎo)致民辦學(xué)校重視規(guī)模擴(kuò)大，忽視內(nèi)涵發(fā)展；重視有形資產(chǎn)投入，忽視無(wú)形資產(chǎn)投資；重視經(jīng)濟(jì)效益產(chǎn)出，忽視教育效益產(chǎn)出；重視自由式發(fā)展，忽視規(guī)范化發(fā)展等一系列違背教育法規(guī)及教育發(fā)展規(guī)律現(xiàn)象。因此，認(rèn)真貫徹落實(shí)法律的精神，堅(jiān)守民辦教育的公益性，兼顧投資主體的盈利性，堅(jiān)持在規(guī)范的基礎(chǔ)上發(fā)展，實(shí)行教育行政的有效管理與主動(dòng)服務(wù)，是促進(jìn)民辦教育科學(xué)發(fā)展的重要指導(dǎo)思想，也是我縣實(shí)現(xiàn)“教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)化”工程的現(xiàn)實(shí)要求。用科學(xué)發(fā)展觀的思維正視民辦教育發(fā)展主要矛盾，把握制約民辦教育發(fā)展的主要問(wèn)題現(xiàn)狀，理性分析，務(wù)實(shí)研究，探索、解決民辦教育的公益性與投資主體的盈利性這一主要矛盾的對(duì)策，才能為民辦教育的新發(fā)展注入新的動(dòng)力。

1、完善優(yōu)惠政策，優(yōu)化民辦教育發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。認(rèn)真貫徹《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》的精神，正確認(rèn)識(shí)民辦教育的性質(zhì)。依照《民辦教育促進(jìn)法》確立民辦教育事業(yè)是公益事業(yè)，是社會(huì)主義教育的組成部分，確保民辦學(xué)校與公辦學(xué)校具有的同等法律地位，保障民辦學(xué)校的合法權(quán)益。把民辦教育納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。計(jì)劃、教育、城建、規(guī)劃、土管、人事、稅務(wù)部門(mén)要共同參加研究制定全縣民辦教育發(fā)展規(guī)劃，成立社會(huì)力量投資辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣政府分管教育的領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，教育局局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，由計(jì)劃、人事、規(guī)劃、土管、公安、稅務(wù)、物價(jià)、城建、供電、供水等行政管理部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)為小組成員，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)動(dòng)作，合力解決民辦學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中遇到的困難與問(wèn)題。對(duì)各類民辦教育的布局規(guī)模、辦學(xué)條件、生源、師資進(jìn)行全面的統(tǒng)籌，制定民辦教育的發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)民辦教育健康有序的發(fā)展。對(duì)民辦學(xué)校的設(shè)置與審批、管理與監(jiān)督、保障與扶持、法律責(zé)任等作了明確具體的規(guī)定，特別在民辦學(xué)校征用土地、教師管理與職稱評(píng)定、學(xué)生待遇等方面提出了許多優(yōu)惠政策，為民辦教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的社會(huì)環(huán)境。

2、制定民辦學(xué)校發(fā)展性評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，促使民辦學(xué)校改善辦學(xué)條件。結(jié)合我縣民辦學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，借鑒先進(jìn)縣、市民辦教育管理經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)基礎(chǔ)教育發(fā)展要求制定了民辦學(xué)校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)民辦學(xué)校定期進(jìn)行年檢和評(píng)估。民辦學(xué)校及其舉辦者根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不斷增加辦學(xué)投資，積極改善辦學(xué)條件。初步改變民辦學(xué)校校舍靠租賃，教學(xué)無(wú)器材，發(fā)展無(wú)動(dòng)力的現(xiàn)狀，徹底根治只重盈利性，不重公益性的辦學(xué)傾向。

3、加強(qiáng)管理，逐步規(guī)范民辦教育。圍繞實(shí)施《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》，制定了一系列加強(qiáng)民辦學(xué)校管理，規(guī)范民辦學(xué)校辦學(xué)的文件。建立了民辦學(xué)校設(shè)置審批制度、辦學(xué)許可證驗(yàn)發(fā)制度、發(fā)布廣告審核備案制度、民辦學(xué)校收費(fèi)、財(cái)務(wù)的管理、學(xué)校年檢和撤銷辦學(xué)資格制度以及規(guī)范學(xué)校名稱、更換辦學(xué)法人等審核審批程序。同時(shí)，在工作指導(dǎo)上，提出了“民辦教育一要發(fā)展，二要規(guī)范，在發(fā)展的基礎(chǔ)上規(guī)范，在規(guī)范的前提下發(fā)展”的基本思路，重視依法治教。加強(qiáng)對(duì)民辦教育工作的管理，教育局設(shè)立社會(huì)力量辦學(xué)管理股，加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校招生行為、招生信息、財(cái)務(wù)制度、教學(xué)管理、課程實(shí)施等方面的監(jiān)督與指導(dǎo)。保護(hù)合法辦學(xué)，嚴(yán)厲查處違法辦學(xué)，遏制惡性競(jìng)爭(zhēng)。

4、注重校長(zhǎng)及教師隊(duì)伍建設(shè)，提高辦學(xué)水平。民辦學(xué)校內(nèi)部逐漸克服了“家族化管理”和決策不科學(xué)、管理不規(guī)范的現(xiàn)象，開(kāi)始嘗試建立現(xiàn)代學(xué)校制度，建立健全董事會(huì)(理事會(huì))領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和教職工民主管理制度。尤其民辦學(xué)校要建立了董事會(huì)和理事會(huì)，完善校內(nèi)規(guī)章制度，完善教育教學(xué)管理，加強(qiáng)教育科研。教育行政主管部門(mén)將民辦學(xué)校納入統(tǒng)一管理，定期組織學(xué)校教育教學(xué)管理者，開(kāi)展管理培訓(xùn)班，強(qiáng)化民辦教育的現(xiàn)代化管理意識(shí)，提高管理水平。對(duì)民辦學(xué)校教師建立教師人才檔案，實(shí)行任職崗位資格準(zhǔn)入制審核，杜絕不具備相應(yīng)教師資格的人員任職不對(duì)應(yīng)的教學(xué)崗位。對(duì)民辦學(xué)校的教師資格認(rèn)定，職稱評(píng)定，業(yè)務(wù)培訓(xùn)、評(píng)先評(píng)優(yōu)與公辦學(xué)校一視同仁，制定相關(guān)的政策，建立完善的社會(huì)保障體制，吸引了一批專業(yè)技術(shù)人員、高校畢業(yè)生到民辦學(xué)校任教，形成了一支相對(duì)獨(dú)立、學(xué)歷層次較高的專任師資隊(duì)伍和管理人員隊(duì)伍。教育局教研部門(mén)加大對(duì)民辦學(xué)校教育科研幫扶力度，采取靈活有效的方式，定期深入民辦學(xué)校進(jìn)行教學(xué)教研調(diào)研，開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)，培訓(xùn)教師的專業(yè)技能。民辦學(xué)校要制定教育科研發(fā)展規(guī)劃，建立教育科研專項(xiàng)基金，完善教育科研制度，定期開(kāi)展校本教研活動(dòng)，大力培養(yǎng)學(xué)校教育名師與教學(xué)能手，引領(lǐng)教學(xué)改革，壯大教研隊(duì)伍，發(fā)展教師專業(yè)能力。

5、加強(qiáng)民辦學(xué)校辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)防范工作，保持學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定。

從源頭抓起，防范辦學(xué)風(fēng)險(xiǎn)。民辦學(xué)校要落實(shí)法人財(cái)產(chǎn)權(quán)，出資人按時(shí)、足額履行出資義務(wù)，投入學(xué)校的資產(chǎn)要經(jīng)社會(huì)中介機(jī)構(gòu)驗(yàn)資并過(guò)戶到學(xué)校名下，保證學(xué)校辦學(xué)資金、資產(chǎn)穩(wěn)定可靠，防止假投資、假辦學(xué)。民辦學(xué)校要依法建立財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度，按照財(cái)務(wù)規(guī)定進(jìn)行會(huì)計(jì)核算。每個(gè)財(cái)務(wù)年度結(jié)束時(shí)，根據(jù)主管部門(mén)的要求編制財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告，委托社會(huì)中介機(jī)構(gòu)依法審計(jì)后報(bào)上級(jí)主管部門(mén)。對(duì)弄虛作假，設(shè)立虛假財(cái)務(wù)，搞“賬外賬”等違法行為要依法嚴(yán)肅查處，追究當(dāng)事人和舉辦者的法律責(zé)任。把民辦學(xué)校的財(cái)務(wù)、資產(chǎn)監(jiān)管作為學(xué)校年度檢查的重要內(nèi)容。對(duì)辦學(xué)資金出現(xiàn)嚴(yán)重短缺、招生人數(shù)明顯下降、社會(huì)投訴增多等風(fēng)險(xiǎn)隱患的學(xué)校，及時(shí)采取措施加強(qiáng)重點(diǎn)監(jiān)管，提出工作預(yù)案。

領(lǐng)題人：胡一萍

參與人：何釗 朱茶英 江慧春

課題組成員：彭熹 潘贊義 徐殿英 胡玉恒

執(zhí)筆人：胡玉恒

時(shí)間：20xx年18日

第3篇 工作規(guī)范年主題教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人自查分析報(bào)告

自從我區(qū)開(kāi)展“工作規(guī)范年主題教育實(shí)踐活動(dòng)”以來(lái)，本人按照活動(dòng)的總體部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共xx區(qū)委、xx區(qū)人民政府關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展工作規(guī)范年主題教育實(shí)踐活動(dòng)的決定》、《西安市xx區(qū)工作規(guī)范年主題教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，以及xx書(shū)記在“全區(qū)工作規(guī)范年主題教育實(shí)踐活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)上的講話精神，重新翻閱了《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》、《國(guó)家公務(wù)員行為規(guī)范》、《xx區(qū)公務(wù)員行為規(guī)范及投訴處理辦法》、《xx區(qū)服務(wù)承諾制度》，對(duì)照自我，重點(diǎn)從思想意識(shí)、紀(jì)律作風(fēng)、工作能力等方面進(jìn)行了檢查剖析自身存在的問(wèn)題，對(duì)深入開(kāi)展工作規(guī)范年主題教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性、必要性和緊迫性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，各方面有了很大的收獲和提高?？傮w來(lái)講，在黨組織的培養(yǎng)下，在同志們的關(guān)心和幫助下，能夠堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)，在思想和行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，保持了政治上的鑒別力和敏銳性；樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立群眾觀念，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)；立足本職積極開(kāi)展工作，能夠忠于職守，顧全大局，堅(jiān)持原則，比較認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)；能夠遵守黨組織關(guān)于廉潔勤政的各項(xiàng)管理規(guī)定，堅(jiān)決執(zhí)行“8個(gè)禁止、52個(gè)不準(zhǔn)”，加強(qiáng)自我監(jiān)督和管理。本人重點(diǎn)從思想、作風(fēng)、紀(jì)律、能力等方面，認(rèn)真對(duì)照紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓各項(xiàng)要求，認(rèn)真檢查和剖析自身存在的問(wèn)題，現(xiàn)將個(gè)人自查分析如下：

一、存在的主要問(wèn)題和不足

（一）政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。 參加工作以來(lái),本人雖然一直比較重視學(xué)習(xí)，但所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平，還遠(yuǎn)未達(dá)到新時(shí)期群眾對(duì)干部的要求。認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以應(yīng)付目前的工作，滿足于現(xiàn)狀，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握求精求深不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏刻苦鉆研、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，對(duì)一些政策和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)比較膚淺。同時(shí)，我對(duì)理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)甚至不學(xué)。學(xué)習(xí)停留一般化，學(xué)習(xí)專題不突出，針對(duì)性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少，雖然能完成讀書(shū)筆記，但不夠主動(dòng)認(rèn)真。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的書(shū)籍，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解，使自己的理論知識(shí)與實(shí)際脫鉤，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有充分把理論和實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)分析和解決問(wèn)題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。

（二）為人民服務(wù)宗旨意識(shí)不夠牢固。思想上沒(méi)有把為人民服務(wù)作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和人生追求。認(rèn)為_(kāi)__人要為人民服務(wù)，但不可能全心全意，更不會(huì)是最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和人生追求，認(rèn)為自己雖然是一名___員，但能力有限，職位有限，既不會(huì)有大作為，也不會(huì)是轟轟烈烈，思想認(rèn)識(shí)不能緊跟形勢(shì)的要求。每次除了參加單位組織的學(xué)習(xí)外，只是看文件，看報(bào)紙，看電視新聞，業(yè)余時(shí)間談不上學(xué)習(xí)政治理論書(shū)籍。因而，世界觀的改造也就不能及時(shí)與黨的理論要求相結(jié)合，存在的私心雜念也就不能及時(shí)清除。因此，在工作生活中雖然與干部群眾有一定感情，但親民愛(ài)民的思想意識(shí)樹(shù)立得并不牢固。不能始終與群眾心貼心，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，做群眾的貼心人。

（三）工作和紀(jì)律作風(fēng)不夠扎實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不夠。工作中雖能干一行，愛(ài)一行，鉆一行，時(shí)時(shí)事事做到請(qǐng)示匯報(bào)，但在工作的主動(dòng)性和前瞻性上還有欠缺，對(duì)自己的工作缺乏系統(tǒng)的考慮和研究；在處理與同志們的關(guān)系方面，為顧及面子往往自我批評(píng)多一些，忽視對(duì)同志的批評(píng)，存在“老好人”思想；與同志們談心交流不夠，談思想、交流業(yè)務(wù)較少。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，不想花費(fèi)太多的精力。有時(shí)由于私心作怪，存在“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做。

二、存在問(wèn)題的根源

考慮自身存在的這些問(wèn)題，有著諸多方面的思想根源，其中有客觀的因素，但更重要的是主觀因素造成的。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

一是對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，流于形式，敷衍了事。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及科學(xué)發(fā)展觀，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有領(lǐng)會(huì)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器和“三個(gè)代表”以及科學(xué)發(fā)展觀以人為本、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有充分發(fā)發(fā)揮好理論的指導(dǎo)作用，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，致使理論水平還達(dá)不到時(shí)代要求。提高馬列主義的思想理論水平是對(duì)黨員干部的基本要求，思想理論水平的高低，決定著一名黨員干部的政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)和工作水平。自己學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，滿足于一知半解，在系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)、廣泛學(xué)和聯(lián)系實(shí)際學(xué)方面還不夠。正是因?yàn)檫@樣，才使自己在思想修養(yǎng)上做的不夠，在工作的開(kāi)拓進(jìn)取上也就存在著差距，這是自身存在諸多問(wèn)題和差距的一個(gè)重要根源。

二是為群眾服務(wù)意識(shí)淡薄，未牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。沒(méi)有深刻體會(huì)“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)。沒(méi)有堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)。始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，是對(duì)一名黨員干部的根本要求。具體到自己身上，就應(yīng)當(dāng)始終保持高度的敬業(yè)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇、任勞任怨、盡心盡力地做好所擔(dān)負(fù)的工作，并以人民群眾滿意作為改進(jìn)、提高自己工作的標(biāo)準(zhǔn)。但是自己的這種觀念樹(shù)立的并不牢靠，在工作上、學(xué)習(xí)上、作風(fēng)上不能高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，提高自己、改進(jìn)工作的緊迫感、責(zé)任心還不夠強(qiáng)，離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有較大差距。

三是工作方法簡(jiǎn)單，創(chuàng)新意識(shí)不夠。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，創(chuàng)新精神和工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理工作，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。思維方式、工作作風(fēng)還不適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，創(chuàng)新意識(shí)和有些同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開(kāi)闊。

三、整改措施和努力方向

通過(guò)這次工作規(guī)范年主題教育實(shí)踐活動(dòng)，使自己看清了自己在黨性、黨風(fēng)方面存在的一些問(wèn)題，但不是查找了問(wèn)題，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣按照《黨章》的要求，按照黨性的要求，按照黨員干部《廉政準(zhǔn)則》的要求，特別是按照胡同志提出的在新時(shí)期___員保持先進(jìn)性的基本要求，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，為督促自己拿出實(shí)際行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體問(wèn)題，始終做一名合格的___員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)前，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)復(fù)雜多變，黨員干部如果不保持政治上的警惕，不增強(qiáng)政治敏銳性、政治洞察力，是非常危險(xiǎn)的。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想是一脈相承的科學(xué)理論體系，只有全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，才能融會(huì)貫通，把握其精神實(shí)質(zhì)，掌握科學(xué)的世界觀和方法論。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，用唯物主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題，牢固樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅(jiān)定。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的方針政策，激發(fā)愛(ài)崗敬業(yè)的熱情，積極投身到黨的各項(xiàng)事業(yè)中去，在平凡的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀(jì)觀念，提高自己的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。

二是進(jìn)一步改進(jìn)工作和紀(jì)律作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。工作中，我將堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則以高度的政治責(zé)任感、使命感和愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心，靈活運(yùn)用合理的工作方法和措施，勇于實(shí)踐，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以高度工作責(zé)任感和踏實(shí)工作作風(fēng)，真正做到全心全意為人民服務(wù)，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)還要努力學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù)，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的扎實(shí)工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中要多動(dòng)腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅(jiān)持原則，不做“老好人”。發(fā)揚(yáng)勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、敢于勝利的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，努力開(kāi)拓工作新局面。

三是進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，在嚴(yán)以律己上下功夫。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，更加嚴(yán)格地遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)時(shí)處處以《廉政準(zhǔn)則》警醒自己，時(shí)時(shí)處處服從大局，聽(tīng)從指揮，令行禁止。作為一名___員，要始終保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以高度的政治責(zé)任心和踏實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想、路線，密切黨群干群關(guān)系，凝聚發(fā)展合力，正風(fēng)肅紀(jì)，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的國(guó)家公務(wù)員。進(jìn)一步強(qiáng)化廉政意識(shí)，鍛煉意志品質(zhì)，提高思想境界，自覺(jué)接受監(jiān)督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時(shí)時(shí)刻刻自重、自省、自警、自勵(lì)，真正做到自身正、自身硬、自身凈。

以上是我本人在工作規(guī)范年主題教育實(shí)踐活動(dòng)中對(duì)自身存在問(wèn)題和改進(jìn)措施的剖析，如有不足之處，希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們及時(shí)批評(píng)指正！總之，我將以這次工作規(guī)范年主題教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，振奮精神，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)、提高和完善自己，為黨的事業(yè)添磚加瓦。

第4篇 規(guī)范辦學(xué)行為和教師教育行為自查報(bào)告

自查報(bào)告及整改計(jì)劃

古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。

在依法執(zhí)教方面，我從教以來(lái)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。學(xué)習(xí)<<教育法>;>;<<教師法>;>;等，按照<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>;>;<<未成年人保護(hù)法>;>;，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教。把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

另外，青少年時(shí)期是人思想形成的關(guān)鍵期，也是對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)由感性到理性的過(guò)渡期，思想的可塑性和變化都較大，他們需要也希望有人能幫助和指導(dǎo)自己正確認(rèn)識(shí)客觀世界。世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育是青少年健康成長(zhǎng)的內(nèi)在需求。所以日常教育教學(xué)中，我非常注重學(xué)生德育習(xí)慣的培養(yǎng)，把德育教育滲透到我任教的各學(xué)科中去，而且滲透到每堂課中。在這學(xué)期中，我重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性形成，關(guān)注學(xué)生的感情世界，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質(zhì)。而且我還充分利用校內(nèi)外各種活動(dòng)不失時(shí)機(jī)地加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的思想教育。讓學(xué)生在實(shí)踐中，把道德認(rèn)知自覺(jué)地轉(zhuǎn)化為道德行為。

在教育教學(xué)方面，我能夠比較深入地研究教材內(nèi)容，結(jié)合質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，提前備好每一節(jié)課，并堅(jiān)持提前一周備好課。并盡量根據(jù)不通年齡段的學(xué)生以及不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行適合學(xué)生學(xué)習(xí)的備課方案，力求在課堂上讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。而且在本學(xué)期的青年教師展示課上還盡心制作了教學(xué)課件，讓信息技術(shù)與本學(xué)科的教學(xué)緊密結(jié)合在一起，發(fā)揮信息技術(shù)對(duì)學(xué)科教學(xué)的推動(dòng)作用。但是作為青年教師，還有很多需要提高的地方，我還要繼續(xù)認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，從多種角度提高教育、教學(xué)和科研水平。

而且教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。

當(dāng)然，通過(guò)對(duì)自己師德方面的細(xì)致自查，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在以后的教育教學(xué)工作中，我要繼續(xù)嚴(yán)格要去自己。要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和治理能力。努力做到熟練把握有關(guān)教育的法律、法規(guī)和理論。在今后的工作中要從煩瑣的日常事務(wù)中跳出來(lái)，靜下心來(lái)認(rèn)真研究國(guó)家的教育方針、政策和路線，提高自己的辦事效率。而且要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強(qiáng)個(gè)人的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神。在今后，要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，完成好各項(xiàng)工作。

在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)，通過(guò)不斷的反思來(lái)促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。在工作中要強(qiáng)化精品意識(shí)，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說(shuō)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。對(duì)人的教育是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的，要不斷提高自身的責(zé)任感，不能有“混”的思想，以“精”來(lái)嚴(yán)格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。

第5篇 義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校復(fù)核驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告

構(gòu)建平安和諧校園，推進(jìn)學(xué)校規(guī)范建設(shè)

近年來(lái)，學(xué)校在xx區(qū)委區(qū)政府及區(qū)教育局高度重視和直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，堅(jiān)持“以人為本”的思想，發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新的精神，充分利用一切教學(xué)資源，接受最新教育理念，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才，在民主管理、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、和諧校園等方面進(jìn)行了有益的探索和大膽的實(shí)踐，取得了可喜的辦學(xué)成果，形成了一定的辦學(xué)特色，形成以下自評(píng)報(bào)告，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家予以評(píng)議。

一、學(xué)校概況

我校創(chuàng)建于xx年x月，原校舍是xx市農(nóng)科所和xx財(cái)貿(mào)學(xué)校留下的舊樓房和舊平房。隨著“普九”發(fā)展的需要，學(xué)校已拆除了所有的舊平房，裝修了舊樓房，建起了教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生宿舍樓、教工宿舍樓、食堂與教工宿舍綜合樓等6棟，建筑面積xm2，生均xm2，學(xué)校占地面積xm2，生均xm2，其中綠化占地xm2，覆蓋率63.8%。

學(xué)校的教學(xué)設(shè)備設(shè)施較完善，擁有二百米跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)x個(gè)，生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)xm2，水泥籃球場(chǎng)x個(gè)，排球場(chǎng)1個(gè)，羽毛球場(chǎng)1個(gè)，毽球場(chǎng)2個(gè)，體育器材室和體育活動(dòng)室各1間，體育器材和儀器配備基本按省一類標(biāo)準(zhǔn)配齊；教室18間，其中有x間教室配置電腦平臺(tái)；計(jì)算機(jī)室2間，語(yǔ)音室1間，物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室各2間各配有儀器室1間，心理輔導(dǎo)室、團(tuán)隊(duì)室、廣播室、圖書(shū)室、閱覽室、德育展室、家長(zhǎng)學(xué)校教室、音樂(lè)室、美術(shù)室、衛(wèi)生室、綜合檔案室各1間；教師辦公室10間，行政辦公室6間，會(huì)議室1間，小會(huì)議室1間；符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)廁所2間；符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食堂1間；學(xué)生宿舍一棟，每間宿舍都配有符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的浴室。

目前，全校共有x個(gè)教學(xué)班共x人，班額x人，其中初一級(jí)x個(gè)教學(xué)班x人，初二級(jí)x個(gè)班x人，初三級(jí)x個(gè)班x人。藏書(shū)x冊(cè)，生均45冊(cè)。在校職教職工59人，其中專任教師57人，師生比是1:11.5；專任教師達(dá)標(biāo)率100%，其中?？?x人，本科x人；具有高級(jí)職稱x人，中級(jí)職稱x人，初級(jí)職稱x人，學(xué)校師資隊(duì)伍素質(zhì)水平整體較高。開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐等十四門(mén)課程，嚴(yán)格按國(guó)家要求開(kāi)足、開(kāi)齊課程。

二、學(xué)校辦學(xué)主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

（一）辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)目標(biāo)明確

我們始終堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家教育方針，大力推行素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的品格。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，以德立校，讓每個(gè)學(xué)生健康和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“愛(ài)國(guó)、文明、求實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，樹(shù)立“團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、勤奮、活潑”的校風(fēng)，“愛(ài)生、博學(xué)、鉆研、善導(dǎo)”的教風(fēng)和“尊師、勤學(xué)、求索、進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，形成了依法治校、以德治校的思想體系。

（二）學(xué)校管理與隊(duì)伍建設(shè)

1、學(xué)校管理

我校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育部頒布的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《關(guān)于當(dāng)前積極推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見(jiàn)》，積極有序地推進(jìn)素質(zhì)教育，推廣課程實(shí)驗(yàn)。并以教代會(huì)為載體，充分發(fā)揮教職工的積極性，推進(jìn)民主建設(shè)，落實(shí)校務(wù)公開(kāi)，接受師生及人民群眾的監(jiān)督，增加工作透明度，民主意識(shí)深入民心。

在學(xué)校管理上，我們實(shí)行四種制度。（1）校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。校長(zhǎng)為學(xué)校法人代表，對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，有對(duì)學(xué)校全面工作的決策權(quán)和指揮權(quán)，同時(shí)，校長(zhǎng)又必須發(fā)揚(yáng)民主，自覺(jué)接受教代會(huì)的監(jiān)督；主任對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，分管自己所轄部門(mén)的工作；下設(shè)年級(jí)組與學(xué)科組，學(xué)科組與年級(jí)組對(duì)主任負(fù)責(zé)；（2）職工代表大會(huì)制度和校務(wù)公示制度。凡學(xué)校重大決策，重要制度的制訂與修定，都必須通過(guò)教代會(huì)討論、審議，在表決通過(guò)后才能實(shí)施，學(xué)校年度工作必須向全體代表報(bào)告，同時(shí)，我們還堅(jiān)持公示制度，學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)、項(xiàng)目建設(shè)、招生收費(fèi)等均實(shí)行公示，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督。創(chuàng)新層級(jí)管理模式，采用跨學(xué)科的年級(jí)負(fù)責(zé)制與跨年級(jí)的學(xué)科負(fù)責(zé)制相結(jié)合的立體網(wǎng)絡(luò)管理模式，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)，科研管理工作的規(guī)范化、精細(xì)化、科學(xué)化；（3）完善了教育評(píng)價(jià)制度。（4）學(xué)校規(guī)范了校產(chǎn)及財(cái)務(wù)收支的審批制度。財(cái)務(wù)、校產(chǎn)、學(xué)籍檔案、教學(xué)成績(jī)、圖書(shū)借閱、實(shí)行專人管理，學(xué)校管理基本實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化、信息化，增強(qiáng)了學(xué)校管理的計(jì)劃性。在機(jī)構(gòu)設(shè)置方面，學(xué)校已建立了完整的管理體系。學(xué)校各部門(mén)按其職能和職責(zé)各司其職，各負(fù)其責(zé)，同時(shí)既分工又協(xié)作，各部門(mén)能同步諧調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、隊(duì)伍建設(shè)

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。

我校目前校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)x人，中層干部x人。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)政治理論、教育理論和科學(xué)管理知識(shí)，不斷增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感和開(kāi)拓進(jìn)取的精神，不斷更新教育觀念，提高自身素質(zhì)。定期召開(kāi)行政會(huì)議，學(xué)習(xí)政策法規(guī)和上級(jí)文件精神，討論學(xué)校管理問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)成員起模范帶頭作用，蹲級(jí)管線聯(lián)系科級(jí)組，擔(dān)任學(xué)科教學(xué)，指導(dǎo)教研活動(dòng)。團(tuán)結(jié)協(xié)作，改進(jìn)工作方法，提高工作效率和科學(xué)管理水平。領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入教學(xué)一線，每學(xué)期聽(tīng)課25節(jié)左右。堅(jiān)持民主集中制原則，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)?，F(xiàn)在，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔奉公，治校能力強(qiáng)，在師生中有較高威信。近年來(lái)，學(xué)校先后獲xx區(qū)“一級(jí)學(xué)校”、“文明單位”、“禁毒教育示范學(xué)?！?、“四五、xx普法教育先進(jìn)單位”、“關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”、“德育示范學(xué)校”、“校園環(huán)境文化建設(shè)示范學(xué)校”、“中考先進(jìn)單位”，xx市“初中管理先進(jìn)學(xué)校”、“雙優(yōu)學(xué)?！?、“一級(jí)學(xué)?！?、“安全文明校園”、“三五普法教育先進(jìn)單位”、“規(guī)范化學(xué)?！?、“綠色學(xué)?！?，多次被評(píng)為區(qū)、市、全國(guó)讀書(shū)教育活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，廣東省百所“朝陽(yáng)讀書(shū)”學(xué)校之一；xx、xx年在區(qū)初中校長(zhǎng)考評(píng)均獲一等獎(jiǎng)；三年來(lái)，2名校長(zhǎng)被評(píng)為xx區(qū)優(yōu)秀校長(zhǎng)，1名教師被評(píng)為xx市先進(jìn)德育工作者，2名教師被評(píng)為xx區(qū)先進(jìn)德育工作者。

（2）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

我校一直重視師德師風(fēng)建設(shè)，把教師職業(yè)道德建設(shè)作為工作的重點(diǎn)來(lái)抓，堅(jiān)持利用教師例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，引導(dǎo)激勵(lì)教師樹(shù)立高尚師德。開(kāi)展以“立德樹(shù)人，立教圓夢(mèng)”為主題的師徳演講，圍繞“深化課程改革，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，構(gòu)建新型的師生關(guān)系”這一主題，要求每位老師要結(jié)合工作實(shí)際，堅(jiān)持以課程改革為載體，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生想道德建設(shè)，努力提高德育實(shí)效性，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng),撰寫(xiě)德育論文。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，積極開(kāi)展各項(xiàng)師德建設(shè)專題活動(dòng)，學(xué)校呈現(xiàn)出“師德正、師風(fēng)好”教師職業(yè)道德景象。全校教師愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格。多年來(lái)，我校教師沒(méi)有違法違紀(jì)現(xiàn)象，無(wú)諷刺、挖苦、歧視學(xué)生以及體罰和變相體罰學(xué)生的言行；教師儀表大方、語(yǔ)言規(guī)范有禮、舉止端莊文明。我校教師為人師表的形象曾多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。三年來(lái)，呈現(xiàn)一批批優(yōu)秀的人民教師，1名教師獲“xx市勞動(dòng)模范”稱號(hào)，2名教師被評(píng)為xx市優(yōu)秀教師，6名老師被評(píng)為xx區(qū)優(yōu)秀教師，13人次榮獲省、市、區(qū)級(jí)讀書(shū)教育活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。

（3）抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。

為了構(gòu)建一支道德高尚、能力較強(qiáng)、作風(fēng)樸實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的班主任隊(duì)伍，學(xué)校每月召開(kāi)一次班主任例會(huì)，傳達(dá)上級(jí)精神、聽(tīng)取匯報(bào)和布置近期工作，或者組織學(xué)習(xí)教育理論，組織班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促使班主任不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，在工作實(shí)踐中不斷開(kāi)拓思維、提高能力。三年來(lái)，1名老師被評(píng)為xx市優(yōu)秀班主任，5名老師被評(píng)為xx區(qū)優(yōu)秀班主任。

（三）重視德育，以生為本，培養(yǎng)良好的思想道德和行為習(xí)慣

1、確立“德育為先，育人為本”的德育理念，注重結(jié)合實(shí)際教育。

（1）我校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，德育理念體現(xiàn)科學(xué)性和時(shí)代性，并為廣大師生認(rèn)可。根據(jù)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》和《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，以德育理念引領(lǐng)全局，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立學(xué)生終身學(xué)習(xí)和以人為本的教育觀念。學(xué)校通過(guò)定期或不定期召開(kāi)教職工會(huì)議、科級(jí)組會(huì)議和師生各種德育教育活動(dòng)，使德育工作真正做到全員參與、全程進(jìn)行，體現(xiàn)管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人，不斷提高教師職業(yè)道德水平，樹(shù)立教育新形象。

（2）我校德育工作面向全體學(xué)生，注重學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，充分利用美術(shù)、音樂(lè)、體育興趣小組，為學(xué)生提供展示個(gè)性的平臺(tái)。對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，我校緊密配合家長(zhǎng)，通過(guò)家長(zhǎng)、學(xué)生信息反饋，班主任的責(zé)任管理，管級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的跟蹤，使學(xué)困生轉(zhuǎn)化率均達(dá)90%以上。

（3）在德育理念的統(tǒng)一指引下，我校形成了齊抓共管的新觀念。在校風(fēng)建設(shè)中緊緊抓住創(chuàng)“雙優(yōu)”班評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，激勵(lì)了全體學(xué)生為班爭(zhēng)先進(jìn)、爭(zhēng)榮譽(yù)的情操?，F(xiàn)在，校園內(nèi)清潔、干凈，學(xué)生保潔習(xí)慣很好，已經(jīng)養(yǎng)成一發(fā)現(xiàn)紙屑，學(xué)生主動(dòng)隨手撿起的好習(xí)慣。在教育管理過(guò)程中，教師感慨良多，并認(rèn)真總結(jié)了教育工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)了許多優(yōu)秀德育論文。2、強(qiáng)化德育管理機(jī)構(gòu)職能，完善學(xué)校德育管理網(wǎng)絡(luò)。

（1）我校建立了德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，實(shí)施“層層管理，層層負(fù)責(zé)”的管理模式，領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)分明，各司其職，各盡其責(zé)，各項(xiàng)活動(dòng)方案明確。成立了校內(nèi)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、政教處主任為副組長(zhǎng)，其他成員包括政教處副主任、團(tuán)委書(shū)記、級(jí)組長(zhǎng)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常深入師生之中，研究其思想動(dòng)向，及時(shí)反饋信息，定期召開(kāi)德育工作會(huì)議，有的放矢地開(kāi)展工作。我校還成立了校外德育領(lǐng)導(dǎo)小組和家長(zhǎng)委員會(huì)，xx鎮(zhèn)主管教育副鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，社區(qū)其他領(lǐng)導(dǎo)同志為成員，形成了以學(xué)校為主體的“學(xué)校-家庭-社會(huì)”相結(jié)合的立體化管理網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)了“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內(nèi)容”的氛圍。

（2）學(xué)校定期召開(kāi)德育工作研究會(huì)、班主任會(huì)議專題研究德育工作，每學(xué)期不少于四次；德育工作有年度和學(xué)期計(jì)劃，德育活動(dòng)、專題教育有實(shí)施方案，有總結(jié)。措施落實(shí)，保證德育工作有序地開(kāi)展，使德育管理精細(xì)化，管理高效化。

3、建立和完善德育管理制度，保障德育工作的有效開(kāi)展。

我校從全員育人、師德建設(shè)和學(xué)生行為規(guī)范入手，不斷充實(shí)、完善德育工作的各項(xiàng)制度，先后建立了《德育管理制度》、《安全工作管理制度》、《城中創(chuàng)“雙優(yōu)”班活動(dòng)方案》、《升降國(guó)旗制度》、《學(xué)生思想品德行為評(píng)價(jià)制度》、《學(xué)生表彰激勵(lì)制度》、《師德建設(shè)制度》、《班主任工作制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校工作制度》、《教師家訪制度》、《學(xué)生一日常規(guī)》、《學(xué)生社會(huì)實(shí)踐制度》等制度，形成自己的“領(lǐng)導(dǎo)蹲級(jí)負(fù)責(zé)，員工全面量化，學(xué)生自治自理”的管理特色，這些制度是學(xué)校德育工作順利開(kāi)展的基礎(chǔ)，也是德育工作高效實(shí)施的有力保障。

⑴建立全員育人制度。明確規(guī)定了全體教職工育人的職責(zé)，并按照其中標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教職工的履行職責(zé)情況進(jìn)行量化考評(píng)，最后還將考評(píng)結(jié)果納入評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)先和年度考核評(píng)優(yōu)中，確保落實(shí)全員育人制度。

⑵建立師德建設(shè)制度。一是定期開(kāi)展教師職業(yè)道德規(guī)范教育；二是建立科學(xué)合理教師職業(yè)道德考核與獎(jiǎng)懲制度，實(shí)現(xiàn)教與獎(jiǎng)相結(jié)合，確保形成管理的長(zhǎng)效機(jī)制。

⑶建立德育表彰制度。定期開(kāi)展評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀班（團(tuán)）干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、文明學(xué)生、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者、師德標(biāo)兵、先進(jìn)班集體等表彰活動(dòng)。

⑷建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求的、可操作性強(qiáng)的學(xué)生品德行為綜合評(píng)價(jià)制度《城中學(xué)生德育量化管理制度》，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。通過(guò)考評(píng)促使學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具備良好的品德行為。

⑸建立級(jí)組和班主任工作例會(huì)制度。通過(guò)定期召開(kāi)德育專題研究工作會(huì)議以及級(jí)組和班主任工作例會(huì)，研討德育教育主題和教育策略，定期研究分析學(xué)生思想道德情況，制定不同的教育主題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)采取有針對(duì)性的教育措施，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的管理。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)分年級(jí)下班跟蹤指導(dǎo)班主任工作，每天檢查班主任的班級(jí)管理情況，并通過(guò)每學(xué)期中和學(xué)期末對(duì)班主任工作定期檢查評(píng)估，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，培養(yǎng)了一支優(yōu)秀的德育隊(duì)伍。

⑹建立升降國(guó)旗制度，每周星期一或重大節(jié)日早晨都舉行升國(guó)旗儀式，堅(jiān)持國(guó)旗下講話并形成系列，側(cè)重愛(ài)國(guó)主義、道德修養(yǎng)、勤奮守紀(jì)、法制知識(shí)、環(huán)保知識(shí)、珍惜生命等方面的主題教育，收到良好的教育效果。

⑺建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐制度。按要求開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課；有定點(diǎn)聯(lián)系或協(xié)議關(guān)系的實(shí)踐基地、有實(shí)踐活動(dòng)、有考評(píng)。組織學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查、社會(huì)考察、社區(qū)服務(wù)和志愿者活動(dòng)，形成制度。定期組織學(xué)生到社區(qū)、敬老院等地開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，積極參加學(xué)校與社區(qū)的共建文明活動(dòng)，大力宣傳環(huán)保知識(shí)。

⑻建立學(xué)校安全工作制度，落實(shí)安全工作責(zé)任制、校園安全突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制與干預(yù)機(jī)制，經(jīng)常利用晨會(huì)課進(jìn)行安全教育，每學(xué)期至少開(kāi)展一次自護(hù)自救安全演練。

（9）制定了強(qiáng)有力的值班制度，加強(qiáng)學(xué)校值日管理，學(xué)校值日人員堅(jiān)持依時(shí)輪值，登記上課缺勤學(xué)生，查明原因，及時(shí)反饋，及時(shí)通報(bào)，使全程德育落到實(shí)處。

總之，我校各種規(guī)章制度具體詳細(xì)并匯編成冊(cè)為《管理制度匯編》，以制度管人。每學(xué)期考核建檔登記，把德育量化實(shí)績(jī)與個(gè)人津貼掛鉤，并作為職務(wù)職稱評(píng)聘、評(píng)先選優(yōu)、工資晉升的條件之一。

4、扎實(shí)開(kāi)展德育主題活動(dòng)和校園文化活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全程育人。

我們始終堅(jiān)持“德育教育生活化”，開(kāi)展“德育體驗(yàn)”主題教育。不斷豐富主題教育活動(dòng)內(nèi)容，注重德育活動(dòng)過(guò)程管理，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感、集體主義思想和熱情參與的意識(shí)，不斷為學(xué)生注入新的發(fā)展動(dòng)力，全面提升學(xué)生德育素養(yǎng)。（1）我校把節(jié)日、紀(jì)念日和民族傳統(tǒng)節(jié)日作為實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，把愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)、國(guó)防知識(shí)、社會(huì)道德、環(huán)保教育、安全教育等作為德育主題，有機(jī)地開(kāi)展教育活動(dòng)，效果良好?！埃?５”學(xué)雷鋒月，團(tuán)隊(duì)組織學(xué)生慰問(wèn)敬老院的孤寡老人、捐款幫扶，組織學(xué)生上街打掃清潔衛(wèi)生和為社區(qū)服務(wù)，弘揚(yáng)了扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神；“植樹(shù)節(jié)”，開(kāi)展種花護(hù)綠活動(dòng)，大力開(kāi)展環(huán)保教育；清明節(jié)，組織學(xué)生到烈士陵園祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)革命先烈的事跡，懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義思想，樹(shù)立奮發(fā)進(jìn)取的決心；勞動(dòng)節(jié),替父母干家務(wù)活；“五·四”青年節(jié)，進(jìn)行團(tuán)課學(xué)習(xí)或舉行五·四文藝晚會(huì)；“七一”建黨節(jié)，進(jìn)行黨課學(xué)習(xí)、開(kāi)展國(guó)旗、黨史教育，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)悠久歷史和深厚文化的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)民族自豪感,從而更加激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)家愛(ài)校情懷；教師節(jié),舉行《老師,謝謝您!》書(shū)信征文比賽；國(guó)慶節(jié)，開(kāi)展“歌唱祖國(guó)”大合唱、“祖國(guó)在我心中“演講比賽、“國(guó)慶”黑板報(bào)比賽、學(xué)生手抄報(bào)比賽、學(xué)生書(shū)畫(huà)展活動(dòng)，充分利用豐富的人文資源進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育；“12.9”紀(jì)念日，以墻報(bào)、宣傳專欄進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；“元旦”，舉辦歌舞晚會(huì)和墻報(bào)比賽。形式多樣的德育活動(dòng)，極大地豐富了校園文化生活，提升了學(xué)生的精神品質(zhì)，有力地促進(jìn)了素質(zhì)教育。

（2）結(jié)合“科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)”，引入文化元素，開(kāi)展校園文化活動(dòng)。我們認(rèn)真制定“校園文化活動(dòng)”方案，每年都認(rèn)真開(kāi)展體育、藝術(shù)等活動(dòng)。每次活動(dòng)都留給學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的空間，張揚(yáng)他們的個(gè)性和閃光點(diǎn)，力求“別開(kāi)生面”，追求“不同凡響”。如：“我畫(huà)抒我心”現(xiàn)場(chǎng)美術(shù)比賽，“歌舞飛揚(yáng)”文藝匯演，“百歌頌中華”合唱比賽，“飛向北京”航空航模比賽，書(shū)法比賽，主題手抄報(bào)設(shè)計(jì)，隊(duì)列隊(duì)形比賽，廣播體操比賽，班際拔河比賽，毽球比賽等多種形式競(jìng)賽活動(dòng)，加速了學(xué)生興趣愛(ài)好的培養(yǎng)、良好個(gè)性的養(yǎng)成。充分利用大課間活動(dòng)、體育課、課外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天在校1小時(shí)的鍛煉時(shí)間。通過(guò)這些活動(dòng)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（3）積極創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)。長(zhǎng)期以來(lái)，我校著力打造書(shū)香校園，崇尚讀書(shū)為貴，圍繞“書(shū)香滿校園”這一主題，有計(jì)劃地開(kāi)展“朝陽(yáng)讀書(shū)”和主題教育讀書(shū)活動(dòng)，并舉行征文、演講比賽。學(xué)校圖書(shū)室藏書(shū)豐富，有30798冊(cè)，學(xué)校制定了具體的《圖書(shū)閱覽室管理制度》，建設(shè)閱報(bào)專欄，每天開(kāi)放圖書(shū)閱覽室，供學(xué)生自由閱讀，讓學(xué)生在書(shū)海中徜徉，享受讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣。學(xué)生還可以利用課余時(shí)間到圖書(shū)室借書(shū)。我校還設(shè)置班級(jí)圖書(shū)角，營(yíng)造了“獻(xiàn)一本，看百本，人人共享”的讀書(shū)氛圍，增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，營(yíng)造勤奮讀書(shū)的校園文化環(huán)境。通過(guò)評(píng)選“閱讀之星”、“書(shū)香班級(jí)”等激勵(lì)措施，激發(fā)師生的閱讀熱情，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。我校于xx年創(chuàng)辦《浪花》校報(bào)，它選登學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)中的優(yōu)秀習(xí)作，它為彰顯學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)能說(shuō)會(huì)寫(xiě)的文學(xué)苗子，開(kāi)辟了一個(gè)廣闊的天地。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀后感，參加各級(jí)的征文比賽。三年來(lái)，我校有28位同學(xué)參加各級(jí)各類讀書(shū)活動(dòng)的征文比賽獲得獎(jiǎng)勵(lì),5位同學(xué)的文章在省、市級(jí)刊物發(fā)表。xx年我校被定為廣東省百所“朝陽(yáng)讀書(shū)”點(diǎn)之一。把讀書(shū)與朗誦、摘抄和寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)，以比賽為機(jī)制，以閱讀習(xí)慣為考核，促使全校師生形成讀書(shū)幸福的熱潮。

這些豐富多彩的德育主題活動(dòng)，極大地豐富了校園文化生活，提升了學(xué)生的精神品質(zhì)，有力地促進(jìn)了素質(zhì)教育。三年來(lái)，辦手抄報(bào)6期，墻報(bào)比賽12期，書(shū)法美術(shù)比賽3期，征文比賽9期，參與人數(shù)比率達(dá)100%。

(四)強(qiáng)化心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)

1、為了把學(xué)生的心理壓力教育和疏導(dǎo)好，學(xué)校成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo)，制定了心理教育輔導(dǎo)制度和計(jì)劃，確定了心理輔導(dǎo)兼職教師。根據(jù)近年來(lái)學(xué)生心理問(wèn)題越來(lái)越突出的情況，我校設(shè)置了心理咨詢室，由曾曉紅主任牽頭，聘請(qǐng)李明敬、陳瑩、劉昭等老師為心理輔導(dǎo)老師。心理輔導(dǎo)老師每天利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)，例如針對(duì)一些學(xué)生行為習(xí)慣、考試緊張焦慮、青春期躁動(dòng)、新生不適應(yīng)環(huán)境、經(jīng)不起挫折、以自我為中心、獨(dú)立能力差、厭學(xué)、易患網(wǎng)癮等進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們分析原因，找到合情合理的心理療法，通過(guò)疏導(dǎo)教育，逐漸讓學(xué)生走出誤區(qū)，解開(kāi)心結(jié)，逐漸成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。近幾年，轉(zhuǎn)化不少問(wèn)題學(xué)生，培養(yǎng)他們樂(lè)觀、向上、自信的心理，使學(xué)生迅速以一個(gè)良好的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。我校無(wú)出現(xiàn)學(xué)生由于心理失衡導(dǎo)致傷害事故。2、按規(guī)定開(kāi)設(shè)心理健康教育活動(dòng)課程，并將它納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，每學(xué)期不少于4次。按照省規(guī)定的中小學(xué)心理健康教育目標(biāo)和教育內(nèi)容，運(yùn)用專題輔導(dǎo)、講座、課堂教學(xué)等途徑進(jìn)行心理健康教育。

3、根據(jù)需要組織學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)。如：對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行考前應(yīng)試心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)考試信心和提高考試能力；每年3月份，舉行全校女生“自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)和早戀心理疏導(dǎo)”為主題的心理健康教育講座，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)青春期困擾，進(jìn)一步加深了對(duì)青少年心理健康的認(rèn)識(shí)，并從中得到了良好的啟發(fā)。

4、建立心理危機(jī)干預(yù)應(yīng)急預(yù)案，并實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)。把心理健康教育和養(yǎng)成教育等結(jié)合起來(lái)，狠抓文明、衛(wèi)生、紀(jì)律教育，收到很好的效果。

（五）強(qiáng)化法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，營(yíng)造良好育人環(huán)境

1、成立普法領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、政教處主任為副組長(zhǎng)，其他行政領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)組長(zhǎng)、班主任為組員。制定了法制教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)法制教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。

2、多種形式開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)。我校將法制教育列入學(xué)校重要的重要日常工作，以多種形式開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)。我校聘請(qǐng)了xx區(qū)檢察院的高燕艷警官擔(dān)任我校法制副校長(zhǎng)，并舉行了隆重的頒發(fā)聘書(shū)儀式。法制副校長(zhǎng)多次來(lái)我校作法制教育報(bào)告，如交通法規(guī)講座、青少年違法犯罪講座等，她結(jié)合發(fā)生在青少年身邊的真實(shí)案例，深刻分析其形成原因，告誡青少年學(xué)生應(yīng)該吸取的深刻教訓(xùn)，為廣大師生上了一堂又一堂生動(dòng)的法制教育課，讓學(xué)生明辨是非，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，保證學(xué)生的違法犯罪率為零。

學(xué)校定期或不定期對(duì)全校教職工進(jìn)行法律法規(guī)教育和培訓(xùn)。我校分層次多渠道地搞好法制宣傳、教育。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)，讓各項(xiàng)法律法規(guī)在教師、學(xué)生乃至家長(zhǎng)的心中長(zhǎng)存。政教處主任積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)法規(guī)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并及時(shí)對(duì)班主任進(jìn)行了二次培訓(xùn)。目前廣大教師正以良好師德教育、熏陶和感染學(xué)生，嚴(yán)格按照有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，自覺(jué)將法規(guī)意識(shí)貫穿于自己的教育教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)校還組織全體教職工參加普法考試，考試合格率達(dá)100%。現(xiàn)在，法制教育已經(jīng)成為學(xué)校重要的日常工作，學(xué)校形成了學(xué)法、用法、依法辦事的良好風(fēng)氣，學(xué)校依法管理水平逐步提高。

3、抓學(xué)科滲透，抓品德教育與法制教育的融匯。我們認(rèn)為學(xué)校法制教育的主陣地應(yīng)該是課堂，把法制教育作為一門(mén)課程納入教學(xué)計(jì)劃，設(shè)法做到了法制教育“計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)，使法制教育落到實(shí)處。為此，我們要求教師把法制教育同課堂教學(xué)緊密結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用，把法規(guī)意識(shí)納入課程內(nèi)容教學(xué)之中，在引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)與技能、熟悉過(guò)程與方法的同時(shí)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，同時(shí)還要求教師撰寫(xiě)滲透法制教育的案例與反思，使法律法規(guī)意識(shí)伴隨自己的教學(xué)。

4、加強(qiáng)陣地宣傳，滲透法制教育。充分利用學(xué)校的宣傳櫥窗、黑板報(bào)、文化長(zhǎng)廊、廣播和國(guó)旗下講話等開(kāi)辟校園安全法制教育園地，通過(guò)典型事例及圖片資料對(duì)全校師生進(jìn)行法制教育，警鐘長(zhǎng)鳴。規(guī)定班級(jí)每月出一期內(nèi)容豐富翔實(shí)的法制教育黑板報(bào)，定期更換文化長(zhǎng)廊宣傳的內(nèi)容，利用早上、中午、下午等時(shí)間段的廣播，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和紀(jì)律教育；結(jié)合12月4日全國(guó)“法制教育宣傳日”，開(kāi)展“行為規(guī)范”演講比賽、班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比等；結(jié)合中小學(xué)安全教育月，組織學(xué)生觀看“安全伴我行”大型宣傳資料展；聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開(kāi)法制課；通過(guò)演講、手抄報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育；換季時(shí)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳染病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育；世界禁毒日，通過(guò)“拒絕第一支煙”的簽名活動(dòng)、聽(tīng)講座、參觀圖片展覽、看錄像、主題班會(huì)、寫(xiě)體會(huì)等形式，深化禁毒教育，增強(qiáng)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品的意識(shí)，讓學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命；以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，組織學(xué)生參觀勞教所、戒毒所等地，接受全方位法制禁毒教育；開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng)，組織學(xué)生閱讀法制教育和愛(ài)國(guó)主義教育書(shū)刊，開(kāi)展了“崇尚真善美，學(xué)做誠(chéng)信人”等讀書(shū)教育活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的知識(shí)，又增強(qiáng)了學(xué)生法律法規(guī)意識(shí)。

5、法制教育成效顯著。我們加強(qiáng)依法治校的宣傳工作，讓依法治校深入人心，取得了顯著成效。近幾年，我校沒(méi)有師生違法犯罪率為零，無(wú)出現(xiàn)學(xué)生長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)吧、吸毒等不良現(xiàn)象。學(xué)校先后被評(píng)為xx區(qū)“禁毒教育示范學(xué)校”、“四五、xx普法教育先進(jìn)單位”和xx市“三五普法教育先進(jìn)單位”。1998年，我校的法制教育經(jīng)驗(yàn)《抓好法制教育，力促學(xué)校面貌轉(zhuǎn)變》在xx市青少年法制教育工作會(huì)議上交流并發(fā)表在廣東省《中小學(xué)德育》（1999年第1期）；xx年我校的法制教育經(jīng)驗(yàn)《扎實(shí)開(kāi)展法制教育，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪》在xx市中小學(xué)預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上交流。 （六）建立學(xué)校、家長(zhǎng)合作的教育網(wǎng)絡(luò)，多方齊抓共管，營(yíng)造全社會(huì)育人環(huán)境

近年來(lái)，我們組建了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，定期開(kāi)展了德育活動(dòng)。

1、履行職責(zé)，扎實(shí)做好家訪工作。學(xué)校制定明確的家訪制度，要求每學(xué)期至少對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪一次，“學(xué)困生”隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，杜絕學(xué)生不良情況的發(fā)生，尤其是違法亂紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)，并將其列入班主任工作量化中。

2、拓展渠道，認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校。學(xué)校建立《家長(zhǎng)學(xué)校管理制度》，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，經(jīng)常開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，如親子活動(dòng)、主題討論活動(dòng)等，幫助家長(zhǎng)提高了家庭教育的水平。學(xué)校還充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)功能，共同探討學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校門(mén)口有校長(zhǎng)信箱，每個(gè)班都建有家校聯(lián)系專門(mén)電話本，密切了與學(xué)生、家長(zhǎng)的聯(lián)系。

3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我校每學(xué)期期中召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹教育子女的經(jīng)驗(yàn)和說(shuō)明學(xué)校教育教學(xué)的方向、目標(biāo)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作和支持。家長(zhǎng)受教育率達(dá)到98%以上。

4、堅(jiān)持利用寒暑假以“家庭—學(xué)校連心卡”的形式與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系，對(duì)學(xué)生假期在家表現(xiàn)提出具體要求，要求家長(zhǎng)予以配合，并通過(guò)家長(zhǎng)回執(zhí)了解學(xué)生情況，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)，并及時(shí)整改，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校放心，努力創(chuàng)建家長(zhǎng)放心學(xué)校。

（七）實(shí)施無(wú)縫隙安全管理，確保學(xué)校工作正常有序開(kāi)展

1、安全管理機(jī)構(gòu)健全。我們始終認(rèn)為安全是學(xué)校一切教育工作的前提，是學(xué)校和諧發(fā)展的基本保證，是以人為本的科學(xué)發(fā)展觀在學(xué)校工作中的具體體現(xiàn)。學(xué)校把構(gòu)建平安和諧校園作為安全教育工作的重中之重，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的平安校園領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了創(chuàng)建“平安校園”實(shí)施方案、年度計(jì)劃，與教職工簽定安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，加強(qiáng)教職員工的責(zé)任意識(shí)。每學(xué)年，學(xué)校和教師、家長(zhǎng)簽訂“安全責(zé)任書(shū)”，把法制安全教育職責(zé)落實(shí)到每一個(gè)教師，每一位家長(zhǎng)，以加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。并把安全綜治作為考核教師的主要依據(jù)。制定各項(xiàng)安全工作預(yù)案、應(yīng)急預(yù)案，消除安全隱患，完善安全保障體系，落實(shí)安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制。

2、安全工作常抓不懈，做到警鐘常鳴。（1）學(xué)校多次開(kāi)會(huì)研究部署安全工作，加大了宣傳力度，在校園內(nèi)醒目的地方懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)，出版了有關(guān)安全知識(shí)的板報(bào)，不定期對(duì)廣大師生進(jìn)行宣傳教育。（2）舉辦安全知識(shí)講座，采用圖片展覽、觀看影片、組織主題班會(huì)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。每年，我們都請(qǐng)交警進(jìn)行交通安全知識(shí)及事故處理指引專題講座；在校內(nèi)張貼交通安全教育圖片；召開(kāi)主題班會(huì)，通過(guò)主題班會(huì)的形式進(jìn)行討論，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。學(xué)校制定了相關(guān)管理措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。（3）充實(shí)力量，加強(qiáng)宿舍安全管理。加強(qiáng)對(duì)住校生的管理，是我校德育工作的一個(gè)重點(diǎn)。我校宿舍管理由專人負(fù)責(zé)，職責(zé)明確。學(xué)校要求生活老師每天必須查房?jī)纱危粐?yán)格午休、晚睡作息時(shí)間；睡前堅(jiān)持檢查人數(shù)；嚴(yán)格請(qǐng)假制度；增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，嚴(yán)禁住宿生私接電源、私拉電線和安裝電器。

3、制度健全，狠抓落實(shí)。為了積極預(yù)防校園突發(fā)事件，切實(shí)保護(hù)學(xué)生安全和學(xué)校的合法權(quán)益，學(xué)校制定了《城家中學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急疏散預(yù)案》。（1）為了使學(xué)生遇到突發(fā)事件時(shí)能安全疏散，達(dá)到自救逃生的目的，每年進(jìn)行全校性的安全疏散演練和住宿生的安全疏散演練各一次，不斷提高學(xué)生生存、生活和自我保護(hù)能力。（2）學(xué)校還專門(mén)成立了護(hù)校隊(duì)，每天放學(xué)和晚自習(xí)后在學(xué)校周邊進(jìn)行巡查，嚴(yán)厲打擊擾亂校園治安、侵害師生人身安全的違法犯罪活動(dòng)，守護(hù)全體師生的安全。（3）實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度，上學(xué)、放學(xué)期間校門(mén)處由校領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班，安全管理日常檢查記錄和隱患整改治理登記建檔。同時(shí)加大了對(duì)學(xué)生出勤管理，建立了學(xué)生上課、出入校門(mén)、就寢普查等方面的打卡和教師點(diǎn)名制度，每節(jié)課、每個(gè)時(shí)間段都建立監(jiān)控機(jī)制，全時(shí)空、全方位的監(jiān)控，確保學(xué)生在校安全安心。（4）嚴(yán)格實(shí)行安全月檢查制度。學(xué)校每月進(jìn)行一次校舍設(shè)施和消防設(shè)施的檢查落實(shí)，反復(fù)排查校園中存在的安全隱患，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。并嚴(yán)格執(zhí)行校外活動(dòng)報(bào)批制度。（5）進(jìn)一步嚴(yán)格了保安室工作制度，重申了值班紀(jì)律，嚴(yán)格了門(mén)禁制度，實(shí)行24小時(shí)值班制。同時(shí)與xx派出所等部門(mén)聯(lián)手執(zhí)法保障了周邊環(huán)境的整治力度，抑制了不良安全事件的發(fā)生，切實(shí)保證學(xué)校師生的安全。（6）建立學(xué)生傷害事故應(yīng)急處理報(bào)告制度。學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》，建立學(xué)生安全和傷害事故的應(yīng)急處理程序和報(bào)告制度，依法妥善處理學(xué)生傷害事故。多年來(lái)，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生長(zhǎng)期牢記“安全第一”的思想，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生一例校方責(zé)任公共安全事故和學(xué)生傷害事故，違法犯罪率為零，營(yíng)造了一個(gè)平安、和諧的校園環(huán)境。家長(zhǎng)及社會(huì)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)口碑越來(lái)越好，我校xx年被評(píng)為“xx市安全文明校園”。

（八）重視校園文化建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)美和諧的育人環(huán)境

文化是精神的載體，優(yōu)美的校園文化是開(kāi)展德育工作的環(huán)境基礎(chǔ)，能很好地起到環(huán)境育人的效果。我校一直以來(lái)都在困難中想方法，充分挖掘校園資源，著力營(yíng)造良好的教育生態(tài)，建設(shè)好德育場(chǎng)所。

1、為打造校園育人環(huán)境，學(xué)校投入大量資金用于德育場(chǎng)所硬件建設(shè)。學(xué)校各種德育德功能室較為齊全，設(shè)有升旗臺(tái)、閱報(bào)欄、榮譽(yù)室、團(tuán)委（學(xué)生會(huì)）活動(dòng)室、心理輔導(dǎo)室、宣傳欄、舞臺(tái)、文化長(zhǎng)廊、廣播室、圖書(shū)閱覽室等，保障了學(xué)校各項(xiàng)德育活動(dòng)的順利開(kāi)展。

2、重視班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良育人環(huán)境。教室是學(xué)生的第二個(gè)家，教室布置更能體現(xiàn)德育氛圍。我校按照xx市“雙優(yōu)班”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)部署，統(tǒng)一規(guī)定教室黑板正上方懸掛國(guó)旗，國(guó)旗的下方兩旁貼有教育意義的標(biāo)語(yǔ)，黑板兩側(cè)掛《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，黑板旁設(shè)班務(wù)欄，兩面?zhèn)葔N4幅激勵(lì)人心的名言警句，后邊墻壁是定期更換的學(xué)生手抄報(bào)或?qū)W習(xí)園地，板報(bào)靠窗一側(cè)為榮譽(yù)角。

3、我校注重優(yōu)化校園文化建設(shè)，堅(jiān)持以“書(shū)香校園”為校園文化建設(shè)主題，整治校園環(huán)境，突出凈化、綠化、美化，構(gòu)建了書(shū)香校園，和諧校園、平安校園和人文校園。一是學(xué)校力爭(zhēng)做到“讓每一面墻都說(shuō)話”，在醒目位置有校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、世界地圖、中國(guó)地圖、名人名言等；在學(xué)校食堂的墻上張掛珍惜糧食用語(yǔ)——“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，時(shí)刻提醒學(xué)生珍惜糧食；利用“藝術(shù)展版”，展示師生的書(shū)法、繪畫(huà)、工藝設(shè)計(jì)等優(yōu)秀作品；在學(xué)生宿舍的樓道、寢室，圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室這些地方掛上名人名言；學(xué)校樓梯口、水籠頭旁均有醒目的文明語(yǔ)告示：“請(qǐng)靠右走”“請(qǐng)節(jié)約用水”“請(qǐng)講普通話”“保護(hù)校園環(huán)境，共創(chuàng)綠色校園”。無(wú)聲的語(yǔ)言，是對(duì)學(xué)生的良好教育。二是確立綠色理念，實(shí)施綠化，創(chuàng)建了“xx市綠色學(xué)?！?。

4、學(xué)校重視文明校園建設(shè)。近年來(lái)，學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范教育，啟動(dòng)校園廣播機(jī)制，加強(qiáng)宣傳活動(dòng)，提倡“我成長(zhǎng)，我進(jìn)步，上文明網(wǎng)，做文明人”，引導(dǎo)學(xué)生健康、安全、文明上網(wǎng)。還在全校學(xué)生中開(kāi)展“遠(yuǎn)離不良文化”專項(xiàng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生不買、不看、不傳有害未成年人身心健康的不良文化產(chǎn)品。

5、學(xué)校有學(xué)生自主管理為主的廣播室，廣播室堅(jiān)持每天早上、中午、晚上三個(gè)時(shí)間段廣播，宣傳國(guó)家、學(xué)校大事，讓師生了解社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，廣播室還開(kāi)設(shè)文化沙龍、文學(xué)欣賞、音樂(lè)之聲等欄目，深受師生歡迎。

（九）教學(xué)工作成績(jī)顯著

我校始終不懈地把教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作。堅(jiān)持“以學(xué)生為主體、教師為指導(dǎo)、發(fā)展能力為主線”的教學(xué)思想，努力提高教學(xué)質(zhì)量，近幾年，中考成績(jī)不斷進(jìn)步，考上區(qū)重點(diǎn)中學(xué)的人數(shù)以倍數(shù)增長(zhǎng)，xx年，學(xué)校被評(píng)為xx區(qū)中考先進(jìn)單位。學(xué)生參加全國(guó)各學(xué)科競(jìng)賽均獲得獎(jiǎng)勵(lì)，其中物理科獲國(guó)家三等獎(jiǎng)1人次，區(qū)三等獎(jiǎng)6人次；數(shù)學(xué)科獲市三等獎(jiǎng)1人次，區(qū)三等獎(jiǎng)4人次；化學(xué)科獲市三等獎(jiǎng)1人次，區(qū)二等獎(jiǎng)1人次，區(qū)三等獎(jiǎng)7人次；英語(yǔ)科獲區(qū)二等獎(jiǎng)1人次，區(qū)三等獎(jiǎng)4人次。

在教學(xué)教研管理工作上，我校主要做法有如下幾個(gè)方面：

1、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，敢挑教學(xué)重?fù)?dān)。

（1）領(lǐng)導(dǎo)帶頭任主科。我校有行政領(lǐng)導(dǎo)x人，全部擔(dān)任主科教學(xué)工作（其中政治x人、語(yǔ)文x人、數(shù)學(xué)x人、英語(yǔ)x人、體育x人），這給全體教師帶了好頭，作了榜樣。同時(shí)，我們把教學(xué)質(zhì)量作為初三把關(guān)教師的主要依據(jù)，對(duì)教師進(jìn)行調(diào)整，領(lǐng)導(dǎo)也不例外。

（2）領(lǐng)導(dǎo)蹲組。為了確保教研活動(dòng)的實(shí)效性。加強(qiáng)教研工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)到七大教研組（含后勤組），督促并指導(dǎo)各科組開(kāi)展教研活動(dòng)，及時(shí)解決本科組在教學(xué)工作中出現(xiàn)的突出問(wèn)題。如四年前英語(yǔ)組是改薄科組，各年級(jí)教學(xué)成績(jī)列同類學(xué)校末位，校長(zhǎng)蹲點(diǎn)后，每學(xué)期制定科組教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)教改試點(diǎn)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，大力加強(qiáng)口語(yǔ)的訓(xùn)練，因此，迅速地扭轉(zhuǎn)落后局面，在全區(qū)英語(yǔ)抽考中成績(jī)躍居第二名，在近幾年區(qū)統(tǒng)考中，成績(jī)均名列同類學(xué)校前茅。

（3）領(lǐng)導(dǎo)蹲級(jí)。實(shí)行教導(dǎo)處主任分級(jí)管理負(fù)責(zé)制，各級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)本年級(jí)的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課以所管年級(jí)為主，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，做到及時(shí)處理、及時(shí)反映，我校把分級(jí)管理質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量列入領(lǐng)導(dǎo)考核中去，用年度目標(biāo)完成質(zhì)量考評(píng)每位領(lǐng)導(dǎo)。 （4）領(lǐng)導(dǎo)蹲班。每位領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)至少一個(gè)教學(xué)班，負(fù)責(zé)班級(jí)管理工作，實(shí)行蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)制，我們把班風(fēng)建設(shè)與創(chuàng)“雙優(yōu)班”結(jié)合起來(lái)，把班級(jí)管理質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái)。

2、狠抓教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立為祖國(guó)學(xué)習(xí)的理想。本校生源起點(diǎn)低，整體素質(zhì)不高，原因在于沒(méi)有明確、高尚的學(xué)習(xí)目的，未能樹(shù)立為祖國(guó)而學(xué)習(xí)的理想。因此，今天為了應(yīng)付家長(zhǎng)學(xué)，明天為應(yīng)付老師學(xué)，更多的時(shí)候是在教室里坐著，被老師迫得不得不學(xué)。對(duì)此，我們通過(guò)主題校會(huì)、班會(huì)等教育活動(dòng)，從活生生的學(xué)生成長(zhǎng)的實(shí)例、自身學(xué)習(xí)工作的需要、塑造完美人格的需要、祖國(guó)建設(shè)的需要等進(jìn)行學(xué)生的前途理想教育、愛(ài)國(guó)主義教育，激勵(lì)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，這樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力才能持久，活得才開(kāi)朗、樂(lè)觀、有為。

（2）花大力氣抓課堂常規(guī)，切切實(shí)實(shí)求質(zhì)量。針對(duì)我校生源起點(diǎn)低，紀(jì)律差特點(diǎn)，抓好課堂紀(jì)律教育應(yīng)放在首位，因此，我們實(shí)行課堂教學(xué)情況考核制，每節(jié)課由值日領(lǐng)導(dǎo)、教師下班巡查，檢查記錄學(xué)生上課時(shí)的違紀(jì)現(xiàn)象（如睡覺(jué)、搞小動(dòng)作等）和教師的上課情況，并每周公布一次，我們把課堂考核結(jié)果列入教師、學(xué)生量化考核中去，講究教學(xué)實(shí)效,從課堂教學(xué)中要質(zhì)量。

（3）落實(shí)常規(guī)教學(xué)要求，實(shí)行定期檢查和不定期抽查制度。我校依據(jù)常規(guī)教學(xué)五項(xiàng)要求，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的考核，我們的主要做法是對(duì)常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行定期檢查和不定期檢查。對(duì)教師的備寫(xiě)教案、作業(yè)、聽(tīng)課及家訪情況，每學(xué)期進(jìn)行定期檢查兩次，不定期抽查多次。對(duì)不定期抽查，由教導(dǎo)處隨堂抽查教師教案、點(diǎn)名冊(cè)等，并做好記錄。教師聽(tīng)課后的記錄本必須于當(dāng)天由教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)簽名方才有效。剛實(shí)行抽查時(shí)，有些教師有抵觸情緒，認(rèn)為有失面子和權(quán)威，影響教學(xué)工作，但我們認(rèn)為，教學(xué)工作是一件實(shí)實(shí)在在的工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，教學(xué)質(zhì)量比面子更為重要，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的檢驗(yàn)，絕大多數(shù)的教師都能給予理解和配合?，F(xiàn)在，再?zèng)]出現(xiàn)象以前為應(yīng)付定期檢查而加班加點(diǎn)、臨時(shí)抄寫(xiě)教案、聽(tīng)課、批改作業(yè)等現(xiàn)象。

（4）重視單元測(cè)驗(yàn)過(guò)關(guān)，質(zhì)量分析。對(duì)單元測(cè)驗(yàn)，我們實(shí)行統(tǒng)一安排。每學(xué)期主科統(tǒng)一安排4次，副科2次，由教導(dǎo)處安排教師監(jiān)考。測(cè)驗(yàn)后一周內(nèi)，任科教師要將質(zhì)量分析表送到教導(dǎo)處審閱。蹲級(jí)領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)分析情況，有針對(duì)性地對(duì)教師提出指導(dǎo)性教學(xué)建議，尤其是對(duì)同級(jí)同科質(zhì)量較低下的班級(jí)，要求教師要查找原因，共同探討轉(zhuǎn)化對(duì)策，盡快解決存在問(wèn)題。

（5）嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，規(guī)范考試過(guò)程?？荚嚽斑M(jìn)行考紀(jì)考風(fēng)教育，以主題班會(huì)活動(dòng)進(jìn)行告別作弊行為教育；考試時(shí)實(shí)行不同年級(jí)交叉座位方法；實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分班巡考負(fù)責(zé)制，每考一科輪換一次；評(píng)卷時(shí)交叉評(píng)卷，實(shí)行流水作業(yè)，蹲組領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)本科組評(píng)卷工作，確?？荚嚦煽?jī)的真實(shí)性，為評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量提供了客觀保證，同時(shí)，也體現(xiàn)了對(duì)教師工作評(píng)價(jià)的公正和公平。

（6）早抓實(shí)抓中考工作。成立中考備考小組，每月召開(kāi)一次備考工作會(huì)議；制定中考備考計(jì)劃，明確中考目標(biāo)；按照“三級(jí)管理”和“三個(gè)階段”要求，切實(shí)抓好教學(xué)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；實(shí)行月考制度，統(tǒng)一測(cè)試不少于5次；定期召開(kāi)初三師生分析會(huì)，及時(shí)研討考綱、試題、教法、學(xué)法等，交流作法、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

3、狠抓教學(xué)促教研，勇于改革闖新路。

我校指派教導(dǎo)處一名主任主抓教研教改工作。一方面抓科組活動(dòng)落實(shí)。科組活動(dòng)做到計(jì)劃、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)四落實(shí)，講究效果。安排專人記錄活動(dòng)情況，對(duì)發(fā)言、討論積極的教師，在教學(xué)總結(jié)會(huì)議上給予表?yè)P(yáng)。由于管理措施落實(shí)，我校教研活動(dòng)開(kāi)展正常，氣氛較濃，活動(dòng)較有成效。一方面抓教學(xué)改革。我校重視教育雜志的征訂工作，每年訂閱大量學(xué)科的教育雜志，提供師生閱讀，同時(shí)，我校常派人走出去，參加各級(jí)舉辦的教研活動(dòng)，了解教改形勢(shì)，把握教改方面，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教改活動(dòng)。近年來(lái)，我校在教學(xué)教研工作中也取得了可喜的成績(jī)，學(xué)校教學(xué)水平有所提高，教師在各級(jí)刊物發(fā)表論文2，以《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生潛能發(fā)揮和能力培養(yǎng)的研究》為課題的教改實(shí)驗(yàn)，榮獲xx市“xx”普教成果三等獎(jiǎng)；物理課件在“全國(guó)首屆中學(xué)物理教學(xué)改革創(chuàng)新大賽”廣東選拔評(píng)比中，榮獲二等獎(jiǎng)。

4、樹(shù)立典范作用，落實(shí)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

為了激發(fā)廣大師生工作學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，我們采取“樹(shù)典型，貶后進(jìn)”和實(shí)施獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)機(jī)制。學(xué)校根據(jù)教師的工作表現(xiàn)、工作業(yè)績(jī)，評(píng)比優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，同時(shí)我們向區(qū)、市推薦優(yōu)秀教師，大力宣傳優(yōu)秀，鞭策落后，因此，初步形成治教嚴(yán)謹(jǐn)、拼搏奉獻(xiàn)的良好教風(fēng)。每學(xué)年，在學(xué)生中開(kāi)展“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等評(píng)比活動(dòng)，不斷地樹(shù)立典范作用，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。另外，我校認(rèn)真實(shí)施獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)制度，我們的獎(jiǎng)勵(lì)思路是：打破平衡，拉大距離，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，能者多得。兌現(xiàn)經(jīng)費(fèi)，不拖欠獎(jiǎng)勵(lì)資金。同時(shí)，將教學(xué)效果好的教師調(diào)配為初三把關(guān)教師。這樣在師生中逐步形成良好的競(jìng)爭(zhēng)局面，有效地促進(jìn)良好校風(fēng)的形成和教育教學(xué)質(zhì)量提高。（十）強(qiáng)化學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展

學(xué)校每年召開(kāi)一次校運(yùn)動(dòng)會(huì)和組織藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，開(kāi)展第二課堂活動(dòng)普及率高，近三年，學(xué)生體育達(dá)標(biāo)率達(dá)到96%以上，優(yōu)秀率達(dá)26%以上，學(xué)校有醫(yī)務(wù)室、心理咨詢室，定期和不定期為學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)講座和身體檢查，學(xué)生近視眼新發(fā)病率低于2%。學(xué)生參加區(qū)xx年、xx年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)分別獲團(tuán)體總分第六、五名，學(xué)生參加近幾年的毽球比賽取得三、四名的好成績(jī)。學(xué)生參加各級(jí)藝術(shù)節(jié)、藝術(shù)作品比賽獲市獎(jiǎng)勵(lì)9人次，獲區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)40多人次。

（十一）加強(qiáng)后勤工作管理，促進(jìn)教育改革發(fā)展

1、加強(qiáng)后勤人員管理，明確職責(zé)，分工合作，統(tǒng)一步調(diào)和提高思想認(rèn)識(shí)。使之各施其職，努力完成各項(xiàng)工作，為教育教學(xué)工作服務(wù)。

2、加強(qiáng)校園四化建設(shè)，營(yíng)造良好育人氛圍。

3、堅(jiān)持開(kāi)展勤工儉學(xué)，堅(jiān)持勞動(dòng)教育。

4、加強(qiáng)學(xué)生宿舍、圖書(shū)閱覽室和財(cái)物管理、水電管理，確保為教學(xué)工作服務(wù)。

5、健全衛(wèi)生檢查評(píng)比制度，形成良好的師生衛(wèi)生習(xí)慣，凈化美化學(xué)習(xí)環(huán)境。

6、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，賬目清楚，做到日清月結(jié)，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，每學(xué)期組織校務(wù)公開(kāi)成員、教研組長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)賬目進(jìn)行核算，并把核算情況向全體教師通報(bào)。

三、主要存在問(wèn)題與努力方向

近年來(lái)，我校在學(xué)校管理與辦學(xué)條件等方面做了大量行之有效的工作，取得了較大的成績(jī)，但也存在不少缺點(diǎn)，主要表現(xiàn)如下：

1、教育教學(xué)設(shè)施有待進(jìn)一步改善，校園整體環(huán)境美化有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)生思想沖擊大，學(xué)校開(kāi)展德育工作困難很大，學(xué)校德育工作管理力度和德育研究有待進(jìn)一步加強(qiáng)。今后要在德育工作中于“勤”和“細(xì)”方面下功夫，進(jìn)一步做好控流工作，抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，繼續(xù)深入開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3、教科研工作未能形成制度化、規(guī)范化和系統(tǒng)化，成果不突出，今后要繼續(xù)加強(qiáng)校本教研和校本培訓(xùn)工作，提高教師的整體素質(zhì)。

4、學(xué)校學(xué)習(xí)困難學(xué)生人數(shù)多，覆蓋面大，要短時(shí)間提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成績(jī)難度大，今后要加強(qiáng)教師管理和教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

四、自評(píng)結(jié)果

根據(jù)督導(dǎo)評(píng)估方案要求，我們對(duì)照《xx市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校評(píng)估指標(biāo)》中的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校的工作進(jìn)行了自評(píng)。

1、學(xué)校成立了自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了自評(píng)方案。多次召開(kāi)全體教職工大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員安排，并開(kāi)展辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)等評(píng)估指標(biāo)再學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，做到以評(píng)促改，以評(píng)促教，不斷完善、規(guī)范學(xué)校教育管理機(jī)制，不斷提高教育管理水平。

2、根據(jù)自評(píng)工作方案，結(jié)合學(xué)校各方面的工作情況，收集整理資料，對(duì)照評(píng)估指標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）進(jìn)行自評(píng)自查并進(jìn)行整改。根據(jù)自評(píng)量化成績(jī)，我們認(rèn)為城家中學(xué)符合（達(dá)到）“xx市義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)?！睒?biāo)準(zhǔn)。

第6篇 義務(wù)教育規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告

為認(rèn)真落實(shí)市教育局的相關(guān)文件精神，全面規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我鎮(zhèn)和諧、健康發(fā)展，辦人民滿意的教育，中心學(xué)校先后召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、教師大會(huì)，學(xué)習(xí)了通知精神，并認(rèn)真地進(jìn)行了自查自糾、集中整改?，F(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：

一、規(guī)范招生入學(xué)和分班

1、各中小學(xué)校堅(jiān)持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，面對(duì)鄉(xiāng)所屬鎮(zhèn)、村進(jìn)行招生，遵循免試入學(xué)的招生原則，確保服務(wù)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。外地戶口在本地暫居的兒童，學(xué)校也全部接收，且不收取任何擇校費(fèi)、贊助費(fèi)等，保證與區(qū)內(nèi)兒童同等待遇。

2、新一年學(xué)生免試入學(xué)，不分重點(diǎn)班，編班過(guò)程做到公開(kāi)、透明、規(guī)范，并進(jìn)行公示。在學(xué)生入學(xué)后，及時(shí)完成學(xué)籍電子注冊(cè)，同時(shí)按要求做好學(xué)生的變動(dòng)及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。從不存在任何違規(guī)行為。

3、我鎮(zhèn)學(xué)?，F(xiàn)有3所初中、13所小學(xué)、2所小學(xué)教學(xué)點(diǎn)，從未設(shè)置快慢班、特長(zhǎng)班、興趣班、實(shí)驗(yàn)班。教師配置根據(jù)所學(xué)專業(yè)合理均衡，保障了所有學(xué)生公平接受義務(wù)教育。

二、規(guī)范考試評(píng)價(jià)與次數(shù)

1、各學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范考試行為，除每學(xué)期期末參加市教育局統(tǒng)一組織的一次文化考試之外，未組織參加其它各種考試、競(jìng)賽等活動(dòng)，對(duì)平時(shí)的檢測(cè)也進(jìn)行了規(guī)范管理。

2、各學(xué)校對(duì)學(xué)生考試成績(jī)也予以規(guī)范的管理，從不按考試成績(jī)給學(xué)生排名次，更沒(méi)有按考試成績(jī)給學(xué)生安排座位。各學(xué)校實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合，采取等級(jí)制的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。

三、規(guī)范學(xué)生作息時(shí)間和作業(yè)量

1、各學(xué)校每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，每節(jié)課上課時(shí)間為40-45分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的作息時(shí)間。正常開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，堅(jiān)持大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)，學(xué)校購(gòu)置大量體育器材，大課間活動(dòng)保證了人手一件器材，提高了大課間質(zhì)量。體育教師認(rèn)真上好體育課和健康課。

2、嚴(yán)格控制作業(yè)量。各學(xué)校按照上級(jí)規(guī)定，做到了一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)家庭作業(yè)三科不超過(guò)40分鐘，五六年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)量三科不超過(guò)1小時(shí)，雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。教導(dǎo)處定期對(duì)各班的作業(yè)布置情況進(jìn)行檢查及不定期抽查。

四、規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)

1、各學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按照國(guó)家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持做到“五個(gè)堅(jiān)持”：既堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開(kāi)課，不隨意增減課時(shí);堅(jiān)持按課程設(shè)置開(kāi)課，不隨意增減科目;堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。

2、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。廣大教師能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，沒(méi)有歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展教師職業(yè)道德考核，評(píng)選優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)工作者，積極營(yíng)造教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。

3、加強(qiáng)了對(duì)教師的管理，各學(xué)校嚴(yán)禁教師利用工作之便對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課;嚴(yán)禁教師私自在校外兼課、兼職;嚴(yán)禁教師舉辦或參與社會(huì)舉辦的各類收費(fèi)培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)班。教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對(duì)有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為不合格。從目前情況來(lái)看，無(wú)有償補(bǔ)課行為，無(wú)教師要求學(xué)生購(gòu)買教輔材現(xiàn)象。

4、各學(xué)校學(xué)生所使用的教科書(shū)均為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄中的教學(xué)用書(shū)?？茖W(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材。

通過(guò)自查，所有學(xué)校意識(shí)到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。各學(xué)校將嚴(yán)格遵守規(guī)范辦學(xué)行為要求，改革課堂教學(xué)，打造生本快樂(lè)校園，真正做到減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力辦好人民滿意的教育。

第7篇 2023區(qū)鞏固規(guī)范教育收費(fèi)示范區(qū)自查報(bào)告

我區(qū)于20xx年被授予“西安市規(guī)范教育收費(fèi)示范區(qū)”。近年來(lái)，在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)糾風(fēng)辦、區(qū)物價(jià)局、區(qū)財(cái)政局的支持、配合和關(guān)心指導(dǎo)下，我區(qū)立足長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，不斷完善教育經(jīng)費(fèi)的保障機(jī)制，鞏固規(guī)范教育收費(fèi)工作的成果，人民群眾對(duì)教育收費(fèi)的滿意度有了進(jìn)一步提高。根據(jù)《西安市教育局西安市人民政府糾風(fēng)辦關(guān)于對(duì)規(guī)范教育收費(fèi)示范(合格)區(qū)縣進(jìn)行復(fù)查評(píng)審的通知》要求，我們對(duì)照《西安市教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了自查，現(xiàn)就自查情況報(bào)告如下：

一、基本情況

我區(qū)現(xiàn)有中小學(xué)102所，幼兒園104所, 其中小學(xué)75所，初級(jí)中學(xué)16所，完全高中11所，中等職業(yè)學(xué)校10所，中小學(xué)生33768人(含特教)，托幼機(jī)構(gòu)幼兒19148人，職校5023人。

二、工作情況

(一)強(qiáng)化了領(lǐng)導(dǎo)，完善了機(jī)制

我們灞橋區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)歷來(lái)重視規(guī)范教育收費(fèi)工作，把治理教育亂收費(fèi)、規(guī)范辦學(xué)行為作為改善民生的重中之重來(lái)抓。一是成立了以區(qū)糾風(fēng)、教育部門(mén)牽頭，區(qū)監(jiān)察、財(cái)政、審計(jì)、物價(jià)、文體等部門(mén)共同組成的灞橋區(qū)創(chuàng)建規(guī)范教育收費(fèi)示范區(qū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究創(chuàng)建工作，解決治亂工作中遇到的重大問(wèn)題。二是制定了《灞橋區(qū)創(chuàng)建規(guī)范教育收費(fèi)示范區(qū)活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)做了具體部署。三是建立了七部門(mén)聯(lián)席會(huì)議制度，明確了七部門(mén)在創(chuàng)建活動(dòng)中的工作任務(wù)和工作職責(zé)，做到既有分工，又有協(xié)作，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。同時(shí)，七部門(mén)分別在本單位成立了相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，各直屬中小學(xué)按照我區(qū)創(chuàng)建教育收費(fèi)示范區(qū)的實(shí)施意見(jiàn)，結(jié)合《西安市教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，也建立了本單位創(chuàng)建教育收費(fèi)規(guī)范學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)了宣傳，明確了目標(biāo)，落實(shí)了任務(wù)，全區(qū)上下形成了齊抓共管的良好格局，使創(chuàng)建工作有了堅(jiān)強(qiáng)的機(jī)制保障。

(二)強(qiáng)化了聯(lián)系，形成了齊抓共管的格局

在鞏固教育收費(fèi)示范(合格)區(qū)縣活動(dòng)中，區(qū)教育局始終重視加強(qiáng)與區(qū)政府相關(guān)部門(mén)的聯(lián)系，溝通信息，相互支持，初步形成了齊抓共管的工作格局。一是建立工作聯(lián)系制。區(qū)教育局主動(dòng)與區(qū)糾風(fēng)、物價(jià)、財(cái)政、審計(jì)等部門(mén)聯(lián)系，共同部署中小學(xué)收費(fèi)工作，共同研究、解決收費(fèi)中存在的問(wèn)題;主動(dòng)邀請(qǐng)區(qū)糾風(fēng)辦、物價(jià)局領(lǐng)導(dǎo)參加全區(qū)中小學(xué)、街道中心校長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)文件，強(qiáng)調(diào)收費(fèi)政策。二是在春秋開(kāi)學(xué)收費(fèi)之際，區(qū)教育局會(huì)同糾風(fēng)辦、物價(jià)局干部，分赴全區(qū)中小學(xué)、幼兒園，開(kāi)展以“查收費(fèi)、看是否存在違規(guī)行為，查票據(jù)、看是否填寫(xiě)規(guī)范，查課本、看是否存在強(qiáng)行購(gòu)買教輔材料”為重點(diǎn)的“三查三看”專項(xiàng)督查活動(dòng)，基本杜絕了全區(qū)中小學(xué)超標(biāo)收費(fèi)或搭車收費(fèi)等問(wèn)題的發(fā)生。三是繼續(xù)聘請(qǐng)了民主黨派人士為教育局教育督查員，區(qū)糾風(fēng)辦聘10名各界人士代表為教育行風(fēng)監(jiān)督員，給予督查員有明查暗訪的權(quán)利，共同監(jiān)督中小學(xué)收費(fèi)情況，每年4、5月份，我們都要召開(kāi)督查員會(huì)議，就治理中小學(xué)亂收費(fèi)工作情況作為主要內(nèi)容予以匯報(bào)，聽(tīng)取教育督查員關(guān)于治理亂收費(fèi)工作的意見(jiàn)和建議。四是區(qū)教育局會(huì)同區(qū)糾風(fēng)辦等部門(mén)對(duì)全區(qū)熱點(diǎn)學(xué)校的收費(fèi)情況和財(cái)務(wù)執(zhí)行情況進(jìn)行了檢查，對(duì)存在財(cái)務(wù)不規(guī)范的問(wèn)題責(zé)令其限期改正。五是區(qū)教育局、財(cái)政局以農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制改革和“一費(fèi)制”落實(shí)情況為重點(diǎn)，定期開(kāi)展專項(xiàng)檢查活動(dòng)，并確保“兩免一補(bǔ)”政策落實(shí)到位，做到教育為民、教育惠民。六是區(qū)教育局加強(qiáng)對(duì)進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女義務(wù)段就學(xué)政策的落實(shí)，明確了公辦義務(wù)段學(xué)校各校校長(zhǎng)為落實(shí)此項(xiàng)工作的直接責(zé)任人，各校做到專人負(fù)責(zé)，限時(shí)辦理。七是區(qū) 物價(jià)局嚴(yán)把收費(fèi)關(guān)口，對(duì)中小學(xué)收費(fèi)許可證按時(shí)進(jìn)行年審，按照上級(jí)規(guī)定，及時(shí)變更收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn);區(qū)審計(jì)局每年開(kāi)展教育經(jīng)費(fèi)資金專項(xiàng)審計(jì)活動(dòng)，每年對(duì)部分學(xué)校財(cái)務(wù)支出進(jìn)行審計(jì)。區(qū)文體局協(xié)調(diào)相關(guān)職能部門(mén)，以區(qū)內(nèi)印刷企業(yè)和書(shū)籍、文化用品銷售門(mén)店為主要檢查對(duì)象，積極開(kāi)展校園周邊環(huán)境治理活動(dòng)，杜絕盜版、盜印、翻印教材、教輔資料流入校園、流入學(xué)生書(shū)包。

(三)嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持專款專用

按照國(guó)務(wù)院和省、市政府關(guān)于農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制的規(guī)定，近年來(lái)，區(qū)政府進(jìn)一步加大教育投入，預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，未出現(xiàn)截留、挪用、擠占、平調(diào)教育經(jīng)費(fèi)的現(xiàn)象，教職工工資實(shí)行區(qū)財(cái)政統(tǒng)一撥付，并能按時(shí)足額發(fā)放。同時(shí)，區(qū)教育局加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)財(cái)務(wù)支出情況的監(jiān)督檢查，今年5月份對(duì)部分中小學(xué)和街道教育辦進(jìn)行了一次抽查，結(jié)合校長(zhǎng)崗位調(diào)整，對(duì)市19中等部分學(xué)校進(jìn)行了財(cái)務(wù)審計(jì)。

(四)形成長(zhǎng)效機(jī)制，確保鞏固教育收費(fèi)示范區(qū)工作常抓不懈

一是堅(jiān)持把治亂工作與教育教學(xué)工作同安排、同部署、同落實(shí)、同檢查。年初與36個(gè)直屬中小學(xué)、幼兒園、9個(gè)街道中心校簽訂了《規(guī)范辦學(xué)行為，治理亂收費(fèi)目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，進(jìn)一步明確了“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的“一把手”責(zé)任，做到了任務(wù)明確，責(zé)任落實(shí)。二是健全了收費(fèi)公示制。全區(qū)中小學(xué)按照區(qū)教育局、物價(jià)局的要求，在學(xué)校醒目的位置，設(shè)置了收費(fèi)公示欄，常年公示收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，公開(kāi)投訴舉報(bào)電話，自覺(jué)接受社會(huì)各界的監(jiān)督。三是強(qiáng)化督促檢查。教育局建立科室包片包校負(fù)責(zé)制，全面負(fù)責(zé)所包地區(qū)的治亂工作，各科室在重點(diǎn)抓好春秋開(kāi)學(xué)收費(fèi)工作的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地開(kāi)展專項(xiàng)整治工作，重點(diǎn)對(duì)公辦高中執(zhí)行高中擇校生“三限”政策落實(shí)情況和“收支兩條線”執(zhí)行情況的檢查，杜絕白條入賬和亂發(fā)獎(jiǎng)金、補(bǔ)貼、津貼或公費(fèi)旅游等現(xiàn)象。四是局機(jī)關(guān)建立群眾投訴舉報(bào)登記制，區(qū)教育局實(shí)行24小時(shí)值班，值班干部認(rèn)真接聽(tīng)群眾反映的每一件問(wèn)題，詳細(xì)登記，并迅速將群眾反映的問(wèn)題轉(zhuǎn)交相關(guān)科室予以辦理。同時(shí)，教育稽查隊(duì)積極發(fā)揮主力軍作用，主動(dòng)出擊，聯(lián)合作戰(zhàn)，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈、問(wèn)題比較嚴(yán)重的舉報(bào)及時(shí)予以調(diào)查，經(jīng)查屬實(shí)的問(wèn)題，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)人給予嚴(yán)厲的批評(píng)，并責(zé)令限期整改。近3年來(lái)，我局共接受群眾網(wǎng)絡(luò)、電話投訴及信訪舉報(bào)67起，調(diào)查67件，辦理回復(fù)67件，信訪件辦結(jié)率達(dá)100%。做到了件件有落實(shí)，事事有結(jié)果。

三、主要成效

我們?cè)诓粩嗫偨Y(jié)多年來(lái)規(guī)范教育收費(fèi)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以提升社會(huì)對(duì)灞橋教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的滿意度為抓手，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范教育收費(fèi)的各項(xiàng)政策規(guī)定，強(qiáng)化管理，抓好問(wèn)題整改，不斷鞏固成果，取得了以下幾點(diǎn)成效。

第8篇 小學(xué)秋季規(guī)范教育收費(fèi)的自查報(bào)告

規(guī)范教育收費(fèi)工作是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)的“民心工程”，是加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。根據(jù)上級(jí)部門(mén)要求，進(jìn)一步凈化學(xué)校教育環(huán)境，規(guī)范學(xué)校教育收費(fèi)，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教學(xué)氛圍.我校開(kāi)展了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、自查情況

我校原為星城小學(xué)，去年剛剛成立，現(xiàn)有一二年級(jí)14個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生529名，教職工人數(shù)38名,非編職工11名。今年9月以來(lái)，規(guī)范教育收費(fèi)工作主要抓了以下幾項(xiàng)工作：

(1)學(xué)校教育收費(fèi)公示情況;

我校嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度。學(xué)校把收費(fèi)公示按上級(jí)部門(mén)規(guī)定形式公示在校門(mén)口規(guī)定位置，并將收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)、收費(fèi)范圍、計(jì)算單位以及價(jià)格監(jiān)督舉報(bào)電話公示。

其次，一是利用公示欄、公示牌、下發(fā)通知單等，在開(kāi)學(xué)收費(fèi)前告知學(xué)生和家長(zhǎng)本學(xué)期的減免情況，免課本作業(yè)本費(fèi)、免外省市學(xué)生借讀費(fèi)，以及“兩免一補(bǔ)”執(zhí)行情況;二是告知學(xué)生和家長(zhǎng)，在上級(jí)教育主管部門(mén)備案的代辦服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目，并嚴(yán)格執(zhí)行市教委、物價(jià)局、財(cái)政局核實(shí)的收費(fèi)項(xiàng)目進(jìn)行收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)票據(jù)管理制度，使用統(tǒng)一的專用財(cái)務(wù)票據(jù)。課本作業(yè)本費(fèi)用全部由政府承擔(dān)后，我校嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范教育收費(fèi)政策，不予收費(fèi)。

(2)學(xué)校代辦收費(fèi)政策執(zhí)行情況。是否有違反自愿原則和非營(yíng)利原則，強(qiáng)制收取服務(wù)性收費(fèi)、代收費(fèi)或從中牟利的行為;

在代辦收費(fèi)方面，我校完全遵循自愿原則。學(xué)校對(duì)代辦服務(wù)性收費(fèi)的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公示，并以征詢單形式書(shū)面征求學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇意見(jiàn)。在為學(xué)生代辦校服、征訂報(bào)刊雜志、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)中均以規(guī)范的程序進(jìn)行，先以《告家長(zhǎng)書(shū)》的形式征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，且有明細(xì)項(xiàng)目及明碼標(biāo)價(jià)，并附有書(shū)面回執(zhí)，請(qǐng)家長(zhǎng)書(shū)面表明是否自愿，決不以口頭或說(shuō)明的方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制代辦證訂。學(xué)校的操作步驟是：在代收取伙食費(fèi)、校服費(fèi)時(shí)先發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，然后由班主任統(tǒng)一收費(fèi)，對(duì)有助學(xué)券的學(xué)生伙食費(fèi)可享受免費(fèi)。學(xué)期末學(xué)校會(huì)及時(shí)按學(xué)期結(jié)算代辦收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行“多退少不補(bǔ)”原則，并附上人手一份明細(xì)清單及書(shū)面回執(zhí)，由班主任、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)簽名認(rèn)可。

(3)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校是否存在收取與入學(xué)掛鉤的捐資助費(fèi)、變相收取借讀費(fèi)的行為;

學(xué)校堅(jiān)決實(shí)施招生陽(yáng)光工程。在招生過(guò)程中，堅(jiān)決執(zhí)行義務(wù)教育階段公辦中小學(xué)免試就近入學(xué)政策，不收擇校費(fèi)，也未違規(guī)收取過(guò)與入學(xué)掛鉤的各種形式、各種名目的費(fèi)用。

(4)學(xué)校以舉辦提高班、特色班等名義的亂收費(fèi)行為;

我校堅(jiān)決做到無(wú)違規(guī)舉辦特色班、提高班并收費(fèi)行為;

(5)學(xué)校治理違規(guī)補(bǔ)課行為，落實(shí)“不得利用節(jié)假日、雙休日或午間休息時(shí)間組織集體補(bǔ)課，不得對(duì)學(xué)生實(shí)行有償補(bǔ)課，不得組織學(xué)生參加社會(huì)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班以及有償家教”的情況;

我校無(wú)違規(guī)與社會(huì)力量合作辦學(xué)或以社會(huì)力量的名義強(qiáng)制或變相強(qiáng)制本校學(xué)生參加各類收費(fèi)的補(bǔ)課、辦班。我校明確反對(duì)有償家教，開(kāi)學(xué)初全校17名教師簽署了《師德承諾書(shū)》。提倡教師義務(wù)為學(xué)困生補(bǔ)缺等，我校老師利用下午第三節(jié)課后的時(shí)間義務(wù)為學(xué)困生補(bǔ)缺補(bǔ)差，嚴(yán)格按照“三不”原則規(guī)范操作，并告知學(xué)生家長(zhǎng)決不收取任何費(fèi)用。

(6)學(xué)校治理教輔材料散濫，落實(shí)“禁止學(xué)校和教師強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生統(tǒng)一訂購(gòu)或到指定書(shū)店購(gòu)買任何教輔材料，嚴(yán)禁進(jìn)入學(xué)校宣傳、推薦、推銷任何教輔材料”的情況;

我校加強(qiáng)師德行風(fēng)管理，學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)市教委頒布的每年春秋兩季的《上海市中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄》，合理做好教材選用工作，嚴(yán)格禁止教師向?qū)W生以各種形式變相推銷或購(gòu)買教輔讀物資料。要求教師從教學(xué)需要和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精選、設(shè)計(jì)訓(xùn)練材料，逐步建立校本作業(yè)體系。學(xué)校無(wú)一起強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔材料、課外讀物、學(xué)習(xí)用具等現(xiàn)象的發(fā)生。

(7)公辦高中取消招收擇校生落實(shí)情況，是否存在以借讀生、民辦生、特長(zhǎng)生等名義招收高收費(fèi)學(xué)生的情況;

我校是一所義務(wù)教育階段公辦小學(xué)，沒(méi)有以這些名義向?qū)W生收費(fèi)的行為。

(8)農(nóng)村義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”收費(fèi)政策以及農(nóng)村義務(wù)教育公辦學(xué)校免除住宿費(fèi)政策落實(shí)情況;

“兩免一補(bǔ)”政策按規(guī)定執(zhí)行。憑“助學(xué)券”一律免交午餐費(fèi)和醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)，但我校在開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)并未收到“助學(xué)券”。

(9)免除符合本地政府規(guī)定接受條件、在公辦學(xué)校就讀的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女學(xué)雜費(fèi)、借讀費(fèi)政策落實(shí)情況;

本學(xué)期我校一年級(jí)新生的招收中，共招收了( 224 )名符合當(dāng)?shù)卣?guī)定接受條件、可以在公辦學(xué)校就讀的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女。我們利用公示、家長(zhǎng)會(huì)等形式，大力宣傳國(guó)家免除學(xué)雜費(fèi)政策，外省市借讀生享受當(dāng)?shù)貙W(xué)生同等待遇，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行此政策，學(xué)雜費(fèi)、課本作業(yè)本費(fèi)按規(guī)定全部免于收取。

(10)中職教育對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免收學(xué)費(fèi)政策落實(shí)情況;

我校是一所義務(wù)教育階段公辦小學(xué)，沒(méi)有這方面收費(fèi)的行為。

(11)xx年以來(lái)“退租還教”工作的落實(shí)情況;

我校無(wú)利用學(xué)校教育教學(xué)場(chǎng)地、資源舉辦的面向中小學(xué)生的各種培訓(xùn)、補(bǔ)課班的現(xiàn)象，也沒(méi)有將校舍出租給社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)違規(guī)辦班收費(fèi)。我校教師沒(méi)有為社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)辦班作宣傳、動(dòng)員、并參與組織工作，也沒(méi)有受聘于社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)，對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課收費(fèi)等。

(12)群眾反映問(wèn)題或?qū)嵗恼那闆r。

開(kāi)學(xué)至今未有群眾反映問(wèn)題。

二、主要做法

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，大力宣傳，切實(shí)把規(guī)范教育收費(fèi)工作納入學(xué)校重要議事日程，與行風(fēng)建設(shè)、與師德建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的規(guī)范教育收費(fèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員有：辦公室主任、教學(xué)德育兩處主任和學(xué)校財(cái)務(wù)主管。制定學(xué)校財(cái)務(wù)和收費(fèi)的相關(guān)制度，落實(shí)責(zé)任到人。利用教職工大會(huì)、班主任會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)等會(huì)議，及時(shí)向教職工傳達(dá)行風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范收費(fèi)的文件，依靠全體教職工在實(shí)際工作中認(rèn)真參與與落實(shí)教育收費(fèi)工作。

2.加強(qiáng)師德教育，增強(qiáng)育德能力，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校堅(jiān)持將師德建設(shè)作為教師隊(duì)伍素質(zhì)提升的首要任務(wù)，通過(guò)講座、研討、讀書(shū)活動(dòng)等多種形式開(kāi)展“為人、為師、為學(xué)”主題師德教育活動(dòng)，提高教師的職業(yè)道德水平，落實(shí)“廉潔從教”、“依法執(zhí)教”要求。在職教師必須簽署含有“不參與有償家教”條款的《師德承諾書(shū)》。學(xué)校為部分學(xué)生提供免費(fèi)的提優(yōu)補(bǔ)缺課程，午休時(shí)間教師放棄休息為學(xué)生面批輔導(dǎo)、答疑解惑。要減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，但質(zhì)量不能因此而下降。為此學(xué)校抓住“有效課堂”和“有效作業(yè)”進(jìn)行實(shí)踐探索，開(kāi)展課堂教學(xué)模式的探索與改革，精選、自編練習(xí)題集，推動(dòng)作業(yè)校本化建設(shè)。不斷深化課堂教學(xué)改革，從而有效提升教學(xué)質(zhì)量。

3.措施得當(dāng)，操作有序，努力確保教育收費(fèi)行為的規(guī)范。學(xué)校代辦服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目力求做到有序規(guī)范，強(qiáng)化和落實(shí)“自愿、不營(yíng)利”原則和“按標(biāo)準(zhǔn)、按程序”要求，基本的流程是：先由各處室提出收費(fèi)緣由，經(jīng)校級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)審定批準(zhǔn)，再印發(fā)書(shū)面“征詢單”告知學(xué)生家長(zhǎng)并獲得學(xué)生家長(zhǎng)簽認(rèn)可。

4.全面關(guān)心困難學(xué)生，積極實(shí)施幫困助學(xué)。

三、努力方向

引起高度重視，努力把規(guī)范教育收費(fèi)工作做實(shí)做細(xì)。第一，進(jìn)一步提高規(guī)范教育收費(fèi)工作重要性的認(rèn)識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵，教職工認(rèn)真貫徹落實(shí)是重點(diǎn)。第二，進(jìn)一步完善相關(guān)制度，令行禁止，規(guī)范有序，把規(guī)范教育收費(fèi)工作的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。第三，綜合各方力量，將規(guī)范教育收費(fèi)工作與落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)、與加強(qiáng)師德建設(shè)結(jié)合起來(lái)，由規(guī)范教育收費(fèi)的他律態(tài)勢(shì)變?yōu)閷W(xué)校自覺(jué)、常態(tài)的自律行為，把規(guī)范教育收費(fèi)，辦人民滿意的教育真正落到實(shí)處。

第9篇 強(qiáng)化學(xué)前教育規(guī)范化管理調(diào)研報(bào)告

一、我縣學(xué)前教育的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

（一）基本情況者131人，專任教師中專業(yè)合格者71人，保育員4人，其他教職人員99人。

（二）數(shù)據(jù)分析情況

1、縣城區(qū)幼兒園國(guó)有、集體太少，只占13.5%，私人的太多，占86.5%

3、師資隊(duì)伍與要求差距大。國(guó)家規(guī)定，幼兒教師學(xué)歷合格率為100%，專業(yè)合格率為80%。我縣情況為，專任教師為149人，學(xué)歷合格的131人，合格率為87.9%，專業(yè)合格的71人，合格率只有47.65%，其中，金苗幼兒園3個(gè)教師中沒(méi)有一個(gè)專業(yè)合格的幼師。

（三）存在的主要問(wèn)題

1、辦園條件差

一是所有幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)所有限，有的甚至沒(méi)有室外活動(dòng)場(chǎng)所，只租用了有限的民房。

二是無(wú)象樣的大型玩具供幼兒玩耍。

三是環(huán)境衛(wèi)生差，安全設(shè)施不夠，特別是冬季取暖沒(méi)有空調(diào)設(shè)備，全部用碳火或電火，安全隱患大。

四是食堂普遍沒(méi)按營(yíng)養(yǎng)搭配，購(gòu)買的點(diǎn)心質(zhì)量差。

2、師資力量弱

一是專任教師學(xué)歷合格率和專業(yè)合格率與規(guī)定相差太大，學(xué)歷合格率只達(dá)87.9%，專業(yè)合格率只達(dá)47.65%。

二是教師的教學(xué)方式與現(xiàn)實(shí)的幼兒需求不太相適應(yīng)，老套的較多。

三是幼師綜合素質(zhì)不高，琴、棋、書(shū)、畫(huà)、歌舞樣樣行的少。

3、缺乏科學(xué)的辦園準(zhǔn)入機(jī)制。如辦園的硬件條件和師資配備沒(méi)有具體量化標(biāo)準(zhǔn)，班額過(guò)大和其他辦園條件不達(dá)標(biāo)沒(méi)有具體的處罰措施；還有就是缺乏對(duì)辦園的監(jiān)督機(jī)制。

4、沒(méi)有科學(xué)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。如達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)多少?zèng)]具體標(biāo)準(zhǔn)。

二、解決問(wèn)題建議思考

（一）規(guī)范辦園行為

1、規(guī)范學(xué)前教育機(jī)構(gòu)名稱，不得對(duì)家長(zhǎng)有誤導(dǎo)作用和與實(shí)際不相符的辦園行為。

2、嚴(yán)格控制班額，確保教學(xué)質(zhì)量。

3、嚴(yán)格學(xué)前教育分支3

機(jī)構(gòu)管理。各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)申請(qǐng)?jiān)O(shè)立分支機(jī)構(gòu)的，須分別經(jīng)原審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)后才能設(shè)立。

4、加大對(duì)非法辦園的清理力度。對(duì)未取得辦園許可而擅自辦園招生的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，由教育行政主管部門(mén)會(huì)同公安、司法、物價(jià)、財(cái)政、民政等有關(guān)部門(mén)依法予以撤銷，并給予相應(yīng)處罰。對(duì)于被取消的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，要通過(guò)各種媒體渠道向社會(huì)公布。

（二）規(guī)范管理行為

1、進(jìn)一步完善實(shí)施分類評(píng)估制度，并把評(píng)估結(jié)果通過(guò)媒體向社會(huì)公布。

2、實(shí)施類別動(dòng)態(tài)管理制度。對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)類別實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。通過(guò)年審復(fù)評(píng)，對(duì)質(zhì)量提高的要進(jìn)位進(jìn)類，質(zhì)量降低的要降位降類。教育行政主管部門(mén)要對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行定期評(píng)估和不定期檢查、督導(dǎo)和排位排類。

3、嚴(yán)格實(shí)行辦園準(zhǔn)入制度。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要實(shí)行幼兒園園長(zhǎng)、幼師和其他工作人員準(zhǔn)入制度，要持證上崗。對(duì)不適合崗位要求和不符合任職資格的人員應(yīng)及時(shí)調(diào)離工作崗位。

4、規(guī)范收費(fèi)管理。各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格按《收費(fèi)許可證》規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。

5、加強(qiáng)安全工作。按照健康第一和安全第一的要求抓好安全管理工作。應(yīng)建立房屋、設(shè)施、消防、交通、食品等安全防護(hù)和檢查制度，防止各種意外傷害事故發(fā)生。

（三）規(guī)范教育教學(xué)行為

1、規(guī)范興趣班的管理。在一日活動(dòng)時(shí)間之外舉辦收費(fèi)興趣班，按照規(guī)定，本著家長(zhǎng)自愿的原則，不能強(qiáng)迫幼兒參加，并向家長(zhǎng)公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

2、規(guī)范課程和教材管理。要按照《幼兒教育指導(dǎo)綱要》選擇適宜的教材，要建立符合實(shí)際、突出地方特色的教學(xué)方案。

3、規(guī)范實(shí)施健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展

第10篇 黨員先進(jìn)性教育黨性分析報(bào)告規(guī)范版 3000字

我于1998年9月參加工作，xx年7月11日入黨。參加工作以來(lái)，一直在_____公司黨委辦公室擔(dān)任秘書(shū)工作。在保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái)，我積極參加黨支部組織的活動(dòng)，按計(jì)劃一步一個(gè)腳印地搞好落實(shí)。黨性分析、民主評(píng)議會(huì)議以后，根據(jù)同志們提出的意見(jiàn)和建議，特別是黨組織反饋意見(jiàn)后，自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的?，F(xiàn)將修改后的黨性分析報(bào)告如下：

一、自身存在的問(wèn)題

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大報(bào)告、黨章和其它輔導(dǎo)材料，經(jīng)過(guò)“五對(duì)照”，我深刻認(rèn)識(shí)到：開(kāi)展保持___員先進(jìn)性教育活動(dòng)，是解決黨員隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題，提高黨員自身素質(zhì)和能力的迫切需要。為此，我認(rèn)真查找了自身存在的問(wèn)題和不足，主要有以下幾點(diǎn)：

１、理論學(xué)習(xí)不夠深入。主要表現(xiàn)在缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性；存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)或干脆不學(xué)；學(xué)習(xí)不刻苦、學(xué)用脫節(jié)等問(wèn)題。雖然自己深知學(xué)習(xí)的重要性，但是沒(méi)有真正沉下去、深鉆細(xì)研，沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，而是上級(jí)要求學(xué)就學(xué)一點(diǎn)，不要求學(xué)就放一邊，要求學(xué)哪個(gè)內(nèi)容就學(xué)哪個(gè)內(nèi)容，沒(méi)有要求就很少主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。在理論聯(lián)系實(shí)際上研究的不深不透，特別是在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)工作上做的還不夠好，往往是學(xué)也學(xué)了，記也記了，但用在實(shí)際工作中就感到有些生搬硬套的滋味，沒(méi)有很好地結(jié)合起來(lái)，存在學(xué)用脫節(jié)、學(xué)用兩張皮的現(xiàn)象；學(xué)習(xí)專題不突出，針對(duì)性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少；對(duì)理論的鉆研不深入， 缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對(duì)理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解。

2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。 一是工作中存在畏難急燥情緒。黨委辦公室文字材料多、質(zhì)量要求高，有時(shí)好幾個(gè)文字材料連在一起需要完成，自己心情較急煩躁，擔(dān)心完不成工作任務(wù)，這種情緒進(jìn)一步影響了工作質(zhì)量。有時(shí)和處在同一位置的外單位工作人員相比，心態(tài)不平衡，影響了工作的積極性。二是工作不深入的問(wèn)題。浮在上面時(shí)間多，沉入基層時(shí)間少。坐在辦公室時(shí)間多，深入基層檢查幫助少?？偢械绞诸^上的活太多、干不完，存在“基層的事情讓別人管去吧”的思想。每次深入基層進(jìn)行調(diào)研都是帶著課題或任務(wù)來(lái)去匆匆，多是以聽(tīng)匯報(bào)為主，對(duì)基層一些工作或問(wèn)題只是了解表面，沒(méi)能靜下心來(lái)，深入研究探討。調(diào)研時(shí)與主管領(lǐng)導(dǎo)交流的多，與具體工作人員和職工群眾溝通的較少，過(guò)多重視完成任務(wù)，而輕視工作實(shí)效。

3、思想解放力度不夠大。有時(shí)對(duì)公司新思路和新舉措的認(rèn)識(shí)還不夠到位，有是對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)意圖把握不夠透徹，在工作中存有“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的思想觀念，循規(guī)蹈矩，按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)造性，還不能用全新的思維和方式去做開(kāi)創(chuàng)性的工作。工作思路和方法創(chuàng)新力度不夠，仍然滿足于上傳下達(dá)的陳舊工作方法和思路，缺乏創(chuàng)新精神。從實(shí)際工作中看，自己能夠在職責(zé)范圍內(nèi)的工作上動(dòng)腦筋、想辦法，既力爭(zhēng)完成工作，也不失有一些創(chuàng)新的舉措。但從目前看，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，創(chuàng)新的思路還不夠?qū)掗煟瑢哟芜€不高，還沒(méi)有完全脫離過(guò)去的老路子，沒(méi)有走出照搬照抄、生搬硬套的誤區(qū)。尤其對(duì)新形勢(shì)下信息和調(diào)研工作，還是遵循著過(guò)去的方式方法開(kāi)展工作，不敢過(guò)深地研究和探索，總是怕搞偏了，總是看看上邊怎么要求的，其他地方是怎么做的，在一定程度上束縛了思想，影響了工作的深入開(kāi)展。

4、素質(zhì)能力與新要求存在一定差距。主要表現(xiàn)在“五個(gè)欠缺”，一是專業(yè)技術(shù)能力欠缺，對(duì)_____新技術(shù)、新領(lǐng)域?qū)W習(xí)掌握遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能適應(yīng)科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展、日新月異的形勢(shì)。二是經(jīng)營(yíng)管理能力欠缺。對(duì)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)、安全、質(zhì)量等方面的管理處于學(xué)習(xí)之中，進(jìn)步速度慢，在公司綜合性大工作、大活動(dòng)中發(fā)揮作用有限。三是綜合性、復(fù)合型能力欠缺。對(duì)綜合性、復(fù)合型要求較強(qiáng)的工作任務(wù)，工作起來(lái)不如單項(xiàng)工作得心應(yīng)手，需要學(xué)習(xí)的地方較多。四是艱苦奮斗、吃苦耐勞的素質(zhì)欠缺。由于油田生活條件較好，沒(méi)有經(jīng)過(guò)艱苦的鍛煉，思想、身體上缺乏堅(jiān)韌和毅力，表現(xiàn)在工作上是工作成果精品少、深層次達(dá)不到。五是謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)的素質(zhì)欠缺。由于在秘書(shū)崗位上工作六年多了，個(gè)人覺(jué)得業(yè)務(wù)工作輕車熟路，有時(shí)思想上驕傲自滿，態(tài)度上、言行上不謙虛、不認(rèn)真，既影響了工作進(jìn)步，又損害了個(gè)人形象。

5、服務(wù)意識(shí)有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。黨委辦公室是搞好“三個(gè)服務(wù)”的工作機(jī)構(gòu)，即為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為職工群眾服務(wù)、為機(jī)關(guān)部門(mén)服務(wù)。在搞好服務(wù)上，缺乏整體觀念和深度觀念，沒(méi)有跳出個(gè)人和辦公室的小圈子。如在為公司發(fā)展和決策服務(wù)上，自己工作力度明顯不夠，沒(méi)有站在全公司發(fā)展的高度上想事情、干工作，謀思路、出主意只是著眼與單項(xiàng)工作，沒(méi)有放到公司發(fā)展的整體中去。有時(shí)對(duì)一些棘手的問(wèn)題、不好寫(xiě)的材料，自己能躲就躲，不愿意負(fù)責(zé)。

二、原因分析

上述問(wèn)題的存在是表面的，但問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是深層次的。有客觀的因素，更重要的是主觀因素造成的。分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)不足。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，就沒(méi)有自覺(jué)地行動(dòng)。工作中，只所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問(wèn)題，關(guān)鍵就在于放松了自身的理論學(xué)習(xí)，有時(shí)把學(xué)習(xí)理論當(dāng)作軟任務(wù)，把業(yè)務(wù)工作作為硬指標(biāo)，出現(xiàn)了理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)的現(xiàn)象。也正是由于缺乏堅(jiān)實(shí)的理論的指導(dǎo)，才使自己在更好地為職工群眾服務(wù)方面做的不夠到位。也因此自己逐漸放松了對(duì)自己的要求，不求有功，但求無(wú)過(guò)。這次保持先進(jìn)性教育活動(dòng)使自己及時(shí)認(rèn)識(shí)和找到了差距和不足，通過(guò)整改無(wú)疑對(duì)自己今后的思想、作風(fēng)的轉(zhuǎn)變起到積極的促進(jìn)作用。

2、忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我加壓，想問(wèn)題辦事情依賴于服從分配，完成上級(jí)交辦的任務(wù)為準(zhǔn)則，在積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地工作，在增強(qiáng)自我管理能力方面有所忽視。隨著年齡的增長(zhǎng)，在秘書(shū)崗位上工作時(shí)間增加，逐漸放松了對(duì)自己的要求，有松口氣、歇歇腳的思想，不象過(guò)去經(jīng)常自我加壓，忘我、激進(jìn)的工作精神有所退化。

3、工作積極性不高，工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說(shuō)，對(duì)問(wèn)題采取回避的態(tài)度，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策，而是等待辦法自然出現(xiàn)，雖然有感到潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的態(tài)度。

4、思維方式較單一缺乏變化，思想觀念較陳舊缺乏新意。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，不愿多動(dòng)腦子，不愿刻苦鉆研，習(xí)慣當(dāng)上級(jí)的傳聲筒。思想上不艱苦勞動(dòng)，必然導(dǎo)致了思維、觀念落后于時(shí)代的要求、公司發(fā)展的要求。

5、個(gè)人主義、部門(mén)主義的思想存在。自己多多少少存在一些個(gè)人和小團(tuán)體利益的思想，遇到不好干的工作想推出去，遇到有利益的事情想靠上去，考慮公司整體利益和其他部門(mén)利益時(shí)候少。這樣的思想狀態(tài)，造成了“三個(gè)服務(wù)”水平難以提升上去。

三、努力方向

針對(duì)自身的問(wèn)題和不足，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和辦公室主任的關(guān)懷指導(dǎo)下，我一定做到以下幾點(diǎn)：

一是按照“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高”的要求，持之以恒、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神，對(duì)照新時(shí)期___員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求和約束自己，認(rèn)真整改；掌握發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的基本知識(shí)和現(xiàn)代科技及業(yè)務(wù)知識(shí)，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。

二是堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時(shí)間完成任務(wù)。

三是始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢(qián)，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好“三個(gè)服務(wù)”工作，全心全意為職工群眾服務(wù)。

四是努力做到善于克服急躁、消極兩種情緒，迎難而上，積極工作；善于對(duì)遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，把握要點(diǎn)和規(guī)律性；善于從全局的高度認(rèn)識(shí)事物；根據(jù)個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向同志們學(xué)習(xí)，接受大家的批評(píng)和幫助，腳踏實(shí)地地開(kāi)展工作。

五是要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)。努力做到“四破四立”，即破除單純辦文辦事的觀念，樹(shù)立為公司發(fā)展和公司黨委工作服務(wù)的意識(shí)，主動(dòng)想大事、抓大事。破除因循守舊、安于現(xiàn)狀的觀念，樹(shù)立自我加壓、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。破除被動(dòng)應(yīng)付的觀念，樹(shù)立主動(dòng)執(zhí)行的意識(shí)，增強(qiáng)政治敏銳性，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，做復(fù)合型、執(zhí)行型辦公室人員。破除重形式、輕效果的觀念，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的意識(shí)，講效率、求實(shí)效。

六是要強(qiáng)化服務(wù)觀念。在服務(wù)上做到“六要六不要”：“要負(fù)責(zé)任不要推諉，要分憂不要添亂，要勤奮不要懈怠，要講程序不要主觀臆斷，要扎實(shí)不要浮躁，要立信不要失信”。

總之，作為黨委辦公系統(tǒng)的一名黨員，必須努力做到政治堅(jiān)定、顧全大局、學(xué)習(xí)刻苦、業(yè)務(wù)精通、工作勤勉、作風(fēng)優(yōu)良、服務(wù)盡心，真正做到品質(zhì)優(yōu)秀、能力高強(qiáng)、行為模范，只有這樣，才能無(wú)愧于“工人階級(jí)先鋒隊(duì)”的光榮號(hào)，才能不會(huì)辜負(fù)公司黨委和公司交給的工作任務(wù)。

第11篇 規(guī)范化管理強(qiáng)化學(xué)前教育調(diào)研報(bào)告

一、我縣學(xué)前教育的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

(一)基本情況

全縣城區(qū)共有幼兒園27所，其中國(guó)有1所，集體1所，民辦(私人)25所；共有幼兒班106個(gè)，其中小班37個(gè)，中班33個(gè)，大班36個(gè)；在園幼兒數(shù)3341人，其中小班980人，中班1041人，大班1320人；教職工總數(shù)252人，其中專任教師149人，專任教師中學(xué)歷合格者131人，專任教師中專業(yè)合格者71人，保育員4人，其他教職人員99人。

(二)數(shù)據(jù)分析情況

1、縣城區(qū)幼兒園國(guó)有、集體太少，只占13.5%，私人的太多，占86.5%

2、幼兒園班額過(guò)大，國(guó)家規(guī)定小班(3-4歲)25人，中班(4-5歲)30人，大班(5-6歲)35人，混合班30人。我縣實(shí)際：第一幼兒園小班3個(gè)，135人，每班45人，超20人；中班3個(gè)，119人，每班40人，超10人；大班3個(gè)，155人，每班53人，超18人。老干幼兒園小班2個(gè)，65人，每班32-33人，超8人；中班2個(gè)，81人，每班40-41人，超人；大班2個(gè)，111人，每班55-56人，超20人。民辦幼兒園中，小班也有每班達(dá)40人的(小燕子)，中班最高有每班48人的(中英文)，大班也有50人的(小天鵝、小燕子、蓓蕾)。國(guó)家規(guī)定最多不得超標(biāo)5人。

3、師資隊(duì)伍與要求差距大。國(guó)家規(guī)定，幼兒教師學(xué)歷合格率為100%，專業(yè)合格率為80%。我縣情況為，專任教師為149人，學(xué)歷合格的131人，合格率為87.9%，專業(yè)合格的71人，合格率只有47.65%，其中，金苗幼兒園3個(gè)教師中沒(méi)有一個(gè)專業(yè)合格的幼師。

(三)存在的主要問(wèn)題

1、辦園條件差

一是所有幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)所有限，有的甚至沒(méi)有室外活動(dòng)場(chǎng)所，只租用了有限的民房。

二是無(wú)象樣的大型玩具供幼兒玩耍。

三是環(huán)境衛(wèi)生差，安全設(shè)施不夠，特別是冬季取暖沒(méi)有空調(diào)設(shè)備，全部用碳火或電火，安全隱患大。

四是食堂普遍沒(méi)按營(yíng)養(yǎng)搭配，購(gòu)買的點(diǎn)心質(zhì)量差。

2、師資力量弱

一是專任教師學(xué)歷合格率和專業(yè)合格率與規(guī)定相差太大，學(xué)歷合格率只達(dá)87.9%，專業(yè)合格率只達(dá)47.65%。

二是教師的教學(xué)方式與現(xiàn)實(shí)的幼兒需求不太相適應(yīng)，老套的較多。

三是幼師綜合素質(zhì)不高，琴、棋、書(shū)、畫(huà)、歌舞樣樣行的少。

3、缺乏科學(xué)的辦園準(zhǔn)入機(jī)制。如辦園的硬件條件和師資配備沒(méi)有具體量化標(biāo)準(zhǔn)，班額過(guò)大和其他辦園條件不達(dá)標(biāo)沒(méi)有具體的處罰措施；還有就是缺乏對(duì)辦園的監(jiān)督機(jī)制。

4、沒(méi)有科學(xué)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。如達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)多少?zèng)]具體標(biāo)準(zhǔn)。

二、解決問(wèn)題建議思考

(一)規(guī)范辦園行為

1、規(guī)范學(xué)前教育機(jī)構(gòu)名稱，不得對(duì)家長(zhǎng)有誤導(dǎo)作用和與實(shí)際不相符的辦園行為。

2、嚴(yán)格控制班額，確保教學(xué)質(zhì)量。

3、嚴(yán)格學(xué)前教育分支3

機(jī)構(gòu)管理。各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)申請(qǐng)?jiān)O(shè)立分支機(jī)構(gòu)的，須分別經(jīng)原審批機(jī)關(guān)批準(zhǔn)后才能設(shè)立。

4、加大對(duì)非法辦園的清理力度。對(duì)未取得辦園許可而擅自辦園招生的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，由教育行政主管部門(mén)會(huì)同公安、司法、物價(jià)、財(cái)政、民政等有關(guān)部門(mén)依法予以撤銷，并給予相應(yīng)處罰。對(duì)于被取消的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，要通過(guò)各種媒體渠道向社會(huì)公布。

(二)規(guī)范管理行為

1、進(jìn)一步完善實(shí)施分類評(píng)估制度，并把評(píng)估結(jié)果通過(guò)媒體向社會(huì)公布。

2、實(shí)施類別動(dòng)態(tài)管理制度。對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)類別實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。通過(guò)年審復(fù)評(píng)，對(duì)質(zhì)量提高的要進(jìn)位進(jìn)類，質(zhì)量降低的要降位降類。教育行政主管部門(mén)要對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行定期評(píng)估和不定期檢查、督導(dǎo)和排位排類。

3、嚴(yán)格實(shí)行辦園準(zhǔn)入制度。學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要實(shí)行幼兒園園長(zhǎng)、幼師和其他工作人員準(zhǔn)入制度，要持證上崗。對(duì)不適合崗位要求和不符合任職資格的人員應(yīng)及時(shí)調(diào)離工作崗位。

4、規(guī)范收費(fèi)管理。各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格按《收費(fèi)許可證》規(guī)定項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。

5、加強(qiáng)安全工作。按照健康第一和安全第一的要求抓好安全管理工作。應(yīng)建立房屋、設(shè)施、消防、交通、食品等安全防護(hù)和檢查制度，防止各種意外傷害事故發(fā)生。

(三)規(guī)范教育教學(xué)行為

1、規(guī)范興趣班的管理。在一日活動(dòng)時(shí)間之外舉辦收費(fèi)興趣班，按照規(guī)定，本著家長(zhǎng)自愿的原則，不能強(qiáng)迫幼兒參加，并向家長(zhǎng)公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

2、規(guī)范課程和教材管理。要按照《幼兒教育指導(dǎo)綱要》選擇適宜的教材，要建立符合實(shí)際、突出地方特色的教學(xué)方案。

3、規(guī)范實(shí)施健康、社會(huì)、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展。

第12篇 小學(xué)規(guī)范教育收費(fèi)自查報(bào)告

為認(rèn)真貫徹市教委等七部門(mén)《關(guān)于2023年上海市規(guī)范教育收費(fèi)工作的意見(jiàn)》(滬教委監(jiān)[2022]11號(hào))的規(guī)定，進(jìn)一部規(guī)范區(qū)各級(jí)各類學(xué)校收費(fèi)行為，推動(dòng)教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的有關(guān)精神，根據(jù)區(qū)糾風(fēng)辦、教育局、財(cái)政局、物價(jià)局、審計(jì)局等區(qū)規(guī)范教育收費(fèi)聯(lián)席會(huì)議規(guī)定的要求，我園本著誠(chéng)信、嚴(yán)肅、務(wù)實(shí)的態(tài)度，由任偉敏為領(lǐng)導(dǎo)朱紅等人員的領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)幼兒園規(guī)范教育收費(fèi)工作情況開(kāi)展自查自糾工作，明確任務(wù)，規(guī)范工作流程，對(duì)各項(xiàng)收費(fèi)規(guī)范化進(jìn)行嚴(yán)格的審視和管理。

我園是一所示范性幼兒園，現(xiàn)有4個(gè)年齡段(托班、小班、中班、大班)的12個(gè)班級(jí)在園幼兒300多名，歷年來(lái)，幼兒園在開(kāi)展規(guī)范教育收費(fèi)工作中，本園領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校的此項(xiàng)工作并加強(qiáng)組織落實(shí)，經(jīng)常與財(cái)務(wù)工作人員交流思想，理清思路，結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，建立了規(guī)范收費(fèi)制度及相應(yīng)措施，為按時(shí)、準(zhǔn)確收費(fèi)并服務(wù)于每位幼兒家長(zhǎng)得到了有力保障，切實(shí)有效的使收費(fèi)工作順利進(jìn)行。

長(zhǎng)期以來(lái)，幼兒園在實(shí)施幼兒招生入園中，不提前預(yù)收各項(xiàng)費(fèi)用，不存在違規(guī)將捐資贊助費(fèi)用與入學(xué)掛鉤。收費(fèi)嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門(mén)核準(zhǔn)的收費(fèi)范圍和標(biāo)準(zhǔn)，并使用財(cái)政局票據(jù)規(guī)范操作，做到不該收的一分不收。讓每位家長(zhǎng)有目共睹。

我園一直以來(lái)執(zhí)行教育收費(fèi)公示制度，并按規(guī)定的內(nèi)容和方式實(shí)行公示，所有公示項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)都是經(jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)審核確定，如遇收費(fèi)政策調(diào)整，及時(shí)更新公示相關(guān)內(nèi)容，以便讓家長(zhǎng)明白了解，并且提供收費(fèi)監(jiān)督聯(lián)系方式。每年新生入園前，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)向每位家長(zhǎng)告示物價(jià)部門(mén)核準(zhǔn)的收費(fèi)范圍與標(biāo)準(zhǔn)。

按照市教育委員會(huì)、市物價(jià)局、市財(cái)政局關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范代辦服務(wù)性收費(fèi)管理有關(guān)事項(xiàng)的通知，我園不存在強(qiáng)制收取有關(guān)代辦性生活用品與學(xué)生學(xué)習(xí)用品。在園幼兒使用校服、被服等是通過(guò)家委會(huì)討論決定，區(qū)物價(jià)局備案，同供應(yīng)商簽訂合同，根據(jù)幼兒在園活動(dòng)實(shí)際需求，家長(zhǎng)自愿訂購(gòu)。我園還用公用經(jīng)費(fèi)每學(xué)期為每位幼兒提供各種讀物，為幼兒、為教育提供良好的服務(wù)。

我園經(jīng)教育局同意有出租出借與李惠宜教師培訓(xùn)中心，用于師資培訓(xùn)辦公室，并按規(guī)定交納一定比例的租賃稅，不存在將教室出租給社會(huì)力量辦學(xué)違規(guī)辦班等情況。幼兒園合理使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證提供幼兒日常教學(xué)活動(dòng)的有序展開(kāi)。不存在違反國(guó)家教育部規(guī)定的擅立收費(fèi)項(xiàng)目、提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、擴(kuò)大收費(fèi)范圍、攤派服務(wù)性費(fèi)用等。按工作要求，通過(guò)對(duì)本園的對(duì)照自查清理，目的在于進(jìn)一步地加強(qiáng)監(jiān)督，維護(hù)工作意見(jiàn)的嚴(yán)肅性，進(jìn)一步促進(jìn)教育事業(yè)的全面、健康、有序發(fā)展，依法治校，更好地提高家長(zhǎng)及社會(huì)各方面對(duì)教育收費(fèi)的滿意度。全面提升全心全意服務(wù)思想。

第13篇 教育實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)規(guī)范及要求

教育實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)規(guī)范及要求

一、實(shí)習(xí)報(bào)告基本要求

教育實(shí)習(xí)報(bào)告是學(xué)生在教育實(shí)習(xí)活動(dòng)中，把實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)學(xué)校和崗位、實(shí)習(xí)內(nèi)容和過(guò)程、實(shí)習(xí)體會(huì)和收獲等，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)成的書(shū)面報(bào)告。

教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告須完全根據(jù)自己的實(shí)習(xí)歷程撰寫(xiě)，要求字?jǐn)?shù)不低于2000字。文字上應(yīng)力求簡(jiǎn)明扼要、通順,語(yǔ)言流暢,基本無(wú)錯(cuò)字,不允許請(qǐng)他人代寫(xiě)。

二、實(shí)習(xí)報(bào)告格式要求

（一）封面

1、下載“應(yīng)用數(shù)學(xué)系教育實(shí)習(xí)報(bào)告封面”（見(jiàn)附件一）。

2、相關(guān)信息用相同字體和字號(hào)填在后面的下劃線上。

（二）正文：

1、題目：小二號(hào)黑體，副標(biāo)題小三號(hào)宋體加粗，居中，上下各空兩行。

2、正文中小標(biāo)題：

3、所有正文統(tǒng)一采用宋體小四號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)字間距、行間距20磅。

（三）封底：

1、教育實(shí)習(xí)報(bào)告封底為“實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)”欄。（參附件二）

2、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要認(rèn)真審閱，寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，給出成績(jī)并簽字。

三、實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容要求

教育實(shí)習(xí)報(bào)告正文一般包括四部分內(nèi)容：

第一部分：實(shí)習(xí)報(bào)告題目。

要求：（1）應(yīng)該體現(xiàn)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容；（2）標(biāo)題應(yīng)簡(jiǎn)明扼要、有概括性；（3）標(biāo)題字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，不宜超過(guò)20個(gè)字；（4）如有必要可以分為主標(biāo)題和副標(biāo)題。

第二部分：介紹實(shí)習(xí)基本情況。

（包括實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)學(xué)校班級(jí)等的簡(jiǎn)要介紹。）

要求: （1）時(shí)間準(zhǔn)確、清晰，符合實(shí)習(xí)執(zhí)行計(jì)劃; （2）實(shí)習(xí)地點(diǎn)準(zhǔn)確;（3）實(shí)習(xí)學(xué)?；虬嗉?jí)名稱準(zhǔn)確無(wú)誤；（4）本人實(shí)習(xí)具體崗位與負(fù)責(zé)事務(wù)明確。

第三部分：介紹實(shí)習(xí)主要內(nèi)容和過(guò)程。

（包括思想和紀(jì)律表現(xiàn)，教學(xué)工作、班主任工作、教育調(diào)查等開(kāi)展的情況及主要事件的描述等。）

要求：（1）完整記錄實(shí)習(xí)進(jìn)行時(shí)的程序和步驟；（2）寫(xiě)明實(shí)習(xí)經(jīng)歷的內(nèi)容和過(guò)程。

第四部分：實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)。

要求：（1）寫(xiě)明是否完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，解決了實(shí)習(xí)前的疑惑；（2）寫(xiě)明實(shí)習(xí)的真實(shí)體會(huì)和收獲；（3）寫(xiě)明對(duì)實(shí)習(xí)的意見(jiàn)和建議。

實(shí)習(xí)報(bào)告可以不必按上述框框編寫(xiě)，只要圍繞實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容，抓住實(shí)習(xí)中的根本環(huán)節(jié)，寫(xiě)出豐富而生動(dòng)的、耐人尋味、本文由實(shí)習(xí)報(bào)告收集整理吸取教益的心得體會(huì)，也可算作一篇成功的實(shí)習(xí)報(bào)告。

四、實(shí)習(xí)報(bào)告排版要求

教育實(shí)習(xí)報(bào)告要嚴(yán)格按照文本格式規(guī)定要求選擇字體、字號(hào)、行距和頁(yè)邊距等進(jìn)行排版打印。

1、實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)一律采用word系統(tǒng)錄入和排版。

2、紙張大?。篴4打印紙；橫向單面打印。

3、頁(yè)面設(shè)置：上邊距3.0厘米、下邊距2.5厘米；左邊距3.0厘米、右邊距2.5厘米；裝訂線位置定義為0厘米。

4、標(biāo)準(zhǔn)字間距；行間距為固定值20磅。

五、實(shí)習(xí)報(bào)告裝訂要求

教育實(shí)習(xí)報(bào)告按照實(shí)習(xí)報(bào)告封面、實(shí)習(xí)報(bào)告正文和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)的順序左側(cè)裝訂。

第14篇 規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育自查報(bào)告

為了端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)我鄉(xiāng)素質(zhì)教育的進(jìn)程，辦人民滿意的教育，鎮(zhèn)里固中心學(xué)校先后召開(kāi)多次會(huì)議，學(xué)習(xí)《虞城縣進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育自查提綱》，并根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件的要求，成立了中心學(xué)校專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，于近期組織開(kāi)展了一次全面的“規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育”的自查自糾活動(dòng)，逐一梳理和排查我鄉(xiāng)各學(xué)校辦學(xué)中存在的問(wèn)題。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

1、我鄉(xiāng)中小學(xué)都能嚴(yán)格執(zhí)行今年秋季下發(fā)的新課程方案，按照國(guó)家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng)。

2、全鄉(xiāng)中小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間，安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的作息時(shí)間。

3、全鄉(xiāng)各學(xué)校都能夠加強(qiáng)對(duì)教師的管理，嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課；中小學(xué)教師無(wú)擅自組織學(xué)生征訂、購(gòu)買和使用非法教輔資料的現(xiàn)象，無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生、無(wú)亂收費(fèi)、亂攤派的現(xiàn)象。

4、全鄉(xiāng)教師都能夠嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)審批制度。小學(xué)一、二年級(jí)按上級(jí)規(guī)定，從沒(méi)留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)高年級(jí)、初中書(shū)面家庭作業(yè)量分別不超過(guò)1小時(shí)、1.5小時(shí)。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)新課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。

5、中心學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范各學(xué)校平時(shí)對(duì)學(xué)生的檢測(cè)，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)及按成績(jī)排列名次，更不得按考試成績(jī)給學(xué)生安排座位等。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。

6、全鄉(xiāng)中小學(xué)各校都能夠不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平；能夠根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的要求，制定相應(yīng)的師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。廣大教師能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

7、全鄉(xiāng)中小學(xué)教師基本上能按要求進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)；教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。

8、中心中學(xué)根據(jù)《學(xué)校安全管理辦法》等有關(guān)規(guī)章和文件，建立健全了安全工作管理制度和責(zé)任制度，同時(shí)制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂了安全工作責(zé)任狀，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。

9、中心中學(xué)能夠加大違規(guī)責(zé)任追究力度，定期或不定期對(duì)全鄉(xiāng)各學(xué)校綜合情況進(jìn)行檢查，對(duì)有令不行、有禁不止、違反規(guī)定的，一經(jīng)查實(shí)，即在全鄉(xiāng)通報(bào)批評(píng)。

10、全鄉(xiāng)各學(xué)校無(wú)一例因成績(jī)差、行為差為理由，拒絕學(xué)生入學(xué)、勸其轉(zhuǎn)學(xué)或勒令退學(xué)，人為造成學(xué)生流失。

11、各學(xué)校嚴(yán)格資料管理，各種教學(xué)臺(tái)帳、學(xué)籍管理、文件、檔案資料建立健全，規(guī)范有序。

通過(guò)認(rèn)真的查擺自糾，我們意識(shí)到規(guī)范辦學(xué)行為責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。盡管我們?cè)诠ぷ髦凶隽艘欢ǖ墓ぷ?，取得了一些成?jī)，但與上級(jí)的要求還存有差距。下一步我們將按照《虞城縣進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育自查提綱》，切實(shí)做好各項(xiàng)工作，努力使鎮(zhèn)里固鄉(xiāng)的辦學(xué)行為更為規(guī)范，為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第15篇 義務(wù)教育小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告

義務(wù)教育小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告1

為學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)甬教督[20xx]xx號(hào)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的通知精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校于十月中旬先后召開(kāi)班子會(huì)、教職工大會(huì)，學(xué)習(xí)文件，傳達(dá)相關(guān)會(huì)議精神，成立了學(xué)校專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，積極開(kāi)展規(guī)范辦學(xué)行為自查活動(dòng)?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、自律機(jī)制方面

1、成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的規(guī)范辦學(xué)行為工作小組，對(duì)切實(shí)提高對(duì)學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為重要性和必要性進(jìn)行宣講，將《浙江省教育廳“減負(fù)”工作“六項(xiàng)嚴(yán)格規(guī)定”、“六項(xiàng)工作制度”》、《義務(wù)段學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為12條規(guī)定》進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)期初，將規(guī)范辦學(xué)行為及減負(fù)的措施要求列入學(xué)校的工作計(jì)劃，定期對(duì)照反思。對(duì)于落實(shí)得好的及有偏的傾向及時(shí)反饋。對(duì)投訴件及舉報(bào)意見(jiàn)能及時(shí)有效地調(diào)查整改。全面關(guān)注“慈溪論壇”的發(fā)帖情況，到目前為止，尚未發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)業(yè)、師德情況的投訴。

2、在學(xué)校大門(mén)口醒目位置，安裝“規(guī)范辦學(xué)行為”監(jiān)督公示牌，公布寧波市、慈溪市、學(xué)校三級(jí)舉報(bào)電話和投訴信箱。開(kāi)學(xué)第一周就將本學(xué)期的總課程安排，各班日課表、作息時(shí)間、課外文體活動(dòng)、校歷等教學(xué)活動(dòng)安排在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)、校公示欄、教室等醒目位置公示，接受師生和家長(zhǎng)監(jiān)督。

二、招生分班方面

1、學(xué)校從今年開(kāi)始實(shí)施零擇校制度，招生免試就近入學(xué)，確保學(xué)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。

2、不分快慢班，學(xué)生均衡編排、師資均衡配置。招生后，我們按照新生戶口來(lái)源，性別等因素，采取s型編班、班主任抽簽的辦法進(jìn)行分班，每班學(xué)生不超45人，達(dá)到了有關(guān)要求。在學(xué)生入學(xué)后，及時(shí)完成學(xué)籍電子注冊(cè)，同時(shí)按要求做好學(xué)生變動(dòng)及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。

三、課程計(jì)劃方面

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足音、體、美課程，盡可能多的配足科學(xué)、音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科專職教師教師執(zhí)教。相關(guān)設(shè)施設(shè)備達(dá)到有關(guān)要求。

2、認(rèn)真落實(shí)大課間活動(dòng)，在全學(xué)年的大多數(shù)時(shí)間實(shí)行“四二”制作息安排，以確保學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間和充分的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。推行“一踢兩跳”運(yùn)動(dòng)，蓬勃開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，組織好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》測(cè)試和體藝“2+1”測(cè)試活動(dòng)，開(kāi)好運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織第三屆跳長(zhǎng)繩比賽，抓好田徑隊(duì)訓(xùn)練。

四、作息時(shí)間方面

1、我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的作息時(shí)間，每周上課5天，學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。為了保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，我校制定了不同季節(jié)作息時(shí)間表。并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、《告家長(zhǎng)書(shū)》等方式告知家長(zhǎng)，并做好相關(guān)管理工作。同時(shí)學(xué)校加強(qiáng)每周的值周值日巡查，嚴(yán)格控制學(xué)生放學(xué)時(shí)間。按照放學(xué)時(shí)間放學(xué)，放學(xué)時(shí)間一到，學(xué)校督促學(xué)生離?；丶?。同時(shí)，我們要求學(xué)生每天睡眠不少于10小時(shí)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間，安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。

五、作業(yè)考試方面

1、嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校一、二年級(jí)原則上不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。作業(yè)量大小時(shí)間的計(jì)算以學(xué)業(yè)中下等學(xué)生完成的時(shí)間為計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中，鼓勵(lì)各班分層布置作業(yè)，不準(zhǔn)用增加課業(yè)負(fù)擔(dān)的方式懲罰學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生書(shū)面作業(yè)全部批改，并及時(shí)反饋。教導(dǎo)處對(duì)學(xué)生的`作業(yè)量每學(xué)期進(jìn)行抽查并在網(wǎng)上曬出來(lái)，每到期中對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪談或問(wèn)卷調(diào)查，到目前為止，未發(fā)現(xiàn)負(fù)擔(dān)過(guò)重情況。

2、嚴(yán)格規(guī)范日常考試。我校未組織參加沒(méi)經(jīng)教育局批準(zhǔn)的各種考試、競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)，對(duì)平時(shí)的檢測(cè)也予以規(guī)范。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)及按成績(jī)排列名次，更不得按考試成績(jī)給學(xué)生安排座位等。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。

六、教材教輔方面

嚴(yán)格教學(xué)用書(shū)管理。我校學(xué)生所使用的均為《浙江省中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄》中教學(xué)用書(shū)。教輔材料是在市教育局指定菜單下的用書(shū)。我校未組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買規(guī)定之外的學(xué)生用書(shū)，也不向?qū)W生推薦各類教輔材料。

七、社會(huì)評(píng)價(jià)方面

我校每學(xué)期開(kāi)展1次征求家長(zhǎng)及不同層次學(xué)生意見(jiàn)活動(dòng)，對(duì)于相關(guān)意見(jiàn)及時(shí)匯總，對(duì)有關(guān)問(wèn)題提出改進(jìn)措施，反饋給相關(guān)或全校教師。學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)代表對(duì)學(xué)校課業(yè)負(fù)擔(dān)評(píng)價(jià)滿意度較高。

義務(wù)教育小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告2

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實(shí)教育部開(kāi)展“義務(wù)教育階段學(xué)校減負(fù)萬(wàn)里行第2季”有關(guān)要求和《山東省素質(zhì)教育工作實(shí)施方案》，結(jié)合山東省開(kāi)展的中小學(xué)“減負(fù)齊魯行”系列活動(dòng)。我校對(duì)辦學(xué)行為進(jìn)行了自查自糾，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、采取措施保障適齡兒童少年入學(xué)。

1、堅(jiān)持實(shí)施免試就近入學(xué)制度。

我校按照劃片、就近、免試入學(xué)的原則，招收東顏張、西顏張、北顏張三個(gè)行政村的適齡兒童。學(xué)校開(kāi)展招生工作時(shí)，堅(jiān)持公開(kāi)、公平和公正的原則，建立和完善招生入學(xué)工作公示制度、告知制度、誠(chéng)信制度和社會(huì)監(jiān)督制度。通過(guò)各種形式向社會(huì)公布招生入學(xué)信息，通過(guò)多種途徑為家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)提供咨詢指導(dǎo)和服務(wù)。

2、關(guān)注困難群體學(xué)生入學(xué)問(wèn)題，

關(guān)心留守兒童，在學(xué)校之間開(kāi)展手拉手結(jié)對(duì)，在生活上可以給貧窮的留守兒童募捐，在學(xué)習(xí)上也以老師“一幫一”，學(xué)生“二幫一”的形式，幫助成績(jī)不怎么好的學(xué)生，幫他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，為“留守兒童”構(gòu)筑溫暖“大家庭”。健全困難學(xué)生資助體系，沒(méi)有學(xué)生因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍的管理。

學(xué)校使用全國(guó)聯(lián)網(wǎng)的學(xué)籍管理系統(tǒng)管理學(xué)籍，建立、健全了學(xué)籍管理檔案。各種學(xué)籍管理表冊(cè)、資料按年歸檔登記，以便隨時(shí)查閱。教務(wù)處有專人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理工作，按要求建立和健全學(xué)生的檔案，并妥善保管，不得擅自填寫(xiě)、更改和公開(kāi)學(xué)籍信息，學(xué)籍管理信息按所授權(quán)限進(jìn)行管理。嚴(yán)格執(zhí)行新生入學(xué)、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)和畢業(yè)等規(guī)定，沒(méi)有為轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)的學(xué)生更改或重新制作學(xué)生檔案等材料。

4、實(shí)行“三包”“三查”：

校長(zhǎng)包入學(xué)率，班主任包鞏固率，教師包合格率；學(xué)期初查入學(xué)率，學(xué)期終查鞏固率，學(xué)期末查合格率。真正落實(shí)了校長(zhǎng)包入學(xué)，班主任包鞏固，教師包合格的責(zé)任制，輟學(xué)率為0%。

二、加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是教育的生命線，提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們教育工作的永恒主題。在教學(xué)中，深化教育教學(xué)改革，向改革要質(zhì)量，要課堂要效益，辯證地處理素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，走出了一條教育質(zhì)量興盛不衰之路。

1、健全各項(xiàng)管理制度，以制度規(guī)范教育教學(xué)。

沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”充分說(shuō)明法質(zhì)建設(shè)的重要性，一個(gè)學(xué)校一切活動(dòng)的準(zhǔn)繩那就是符合實(shí)際的規(guī)章制度，它對(duì)學(xué)校的所有成員均起約束的作用。我們特別注重制度建設(shè)，廣泛征求采集一線教師意見(jiàn)，分別制訂了《常規(guī)教學(xué)管理制度》、《目標(biāo)考評(píng)及獎(jiǎng)懲辦法》等，在制度執(zhí)行和操作上采用陽(yáng)光作業(yè)，上至校長(zhǎng)，下至一般教師在制度面前人人平等。真正體現(xiàn)了獎(jiǎng)勤罰懶，激勵(lì)先進(jìn)鞭策后進(jìn)的制度制訂意圖。

2、規(guī)范管理，在管理過(guò)程中育人。

堅(jiān)持“軟硬件”俱嚴(yán)的基本原則，促進(jìn)學(xué)校管理趨于規(guī)范。堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，學(xué)校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持“以人為本”的指導(dǎo)思想，發(fā)揚(yáng)“求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，使學(xué)校工作日新月異，蓬勃發(fā)展。

3、全面實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程方案，按照國(guó)家規(guī)定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，達(dá)到教學(xué)基本要求。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行省市區(qū)素質(zhì)教育會(huì)議精神，規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，按照小學(xué)課程方案開(kāi)齊課程門(mén)類，開(kāi)足課時(shí)，不隨意增減課程和課時(shí)。按照省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程指導(dǎo)意見(jiàn)與實(shí)施綱開(kāi)設(shè)地方課程，課時(shí)有保證，列入學(xué)校課程表。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，本著為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為教育、為自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方課程方案及全鎮(zhèn)統(tǒng)一作息時(shí)間。

三。學(xué)校規(guī)范日常管理。

1、從嚴(yán)治校，依法規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。學(xué)校沒(méi)有分重點(diǎn)班、快慢班；沒(méi)有舉辦提高班、補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、競(jìng)賽班、實(shí)驗(yàn)班。

2、依法堅(jiān)持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，保障適齡兒童少年在戶籍所在地就近按時(shí)、全部入學(xué)。

3、嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)課程方案，開(kāi)足開(kāi)齊課程。按照課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，沒(méi)有擅自增加教學(xué)難度；不占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課；不要求和統(tǒng)一組織學(xué)生參加各種學(xué)科輔導(dǎo)班、文化課補(bǔ)習(xí)班和學(xué)科競(jìng)賽。學(xué)校嚴(yán)格控制考試次數(shù)，禁止對(duì)學(xué)生考試成績(jī)排名公布。

4、堅(jiān)決保障學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，上好體育課，沒(méi)有體育課的當(dāng)天下午安排半小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生做好兩操，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提升。

5、學(xué)校規(guī)范教師和學(xué)生評(píng)價(jià)制度，對(duì)學(xué)生堅(jiān)持“等級(jí)加評(píng)語(yǔ)”的評(píng)價(jià)方式，實(shí)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。將減負(fù)和教師的考核、評(píng)價(jià)等掛鉤。不以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

6、依法規(guī)范教師職業(yè)行為，切實(shí)加強(qiáng)教師管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》，強(qiáng)化師德教育和考核，引導(dǎo)廣大教師熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人。堅(jiān)決制止少數(shù)教師從事的有償家教和收費(fèi)補(bǔ)課的錯(cuò)誤做法，對(duì)于那些有令不行、有禁不止而繼續(xù)進(jìn)行有償補(bǔ)課的教師，按有關(guān)規(guī)定予以通報(bào)批評(píng)，情節(jié)特別嚴(yán)重的取消當(dāng)年職稱評(píng)聘、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，并給予紀(jì)律處分。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固、提高和延伸工作，加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長(zhǎng)送子女接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問(wèn)題，因地制宜地建立和完善一套督促、濟(jì)困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機(jī)制，努力做好小學(xué)階段教育工作。

義務(wù)教育小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為自查報(bào)告3

前一階段我們黌舍構(gòu)造全校教授認(rèn)當(dāng)真真進(jìn)修了區(qū)里下發(fā)的《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)減負(fù)工作、典范辦學(xué)行動(dòng)和教師教誨工作》的文件。經(jīng)過(guò)議定本身自查我覺(jué)得本身在各個(gè)方面能夠嚴(yán)厲要求本身，異國(guó)太過(guò)的行動(dòng)。

異國(guó)對(duì)現(xiàn)任傳授班的門(mén)生進(jìn)行有償家教。異國(guó)逼迫策動(dòng)、引誘或表現(xiàn)門(mén)生參加課后文化補(bǔ)習(xí)。異國(guó)為社會(huì)文化辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行招生宣揚(yáng)，發(fā)放招生告白，構(gòu)造門(mén)生報(bào)名等。異國(guó)在社會(huì)文化辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課。異國(guó)占用門(mén)生法定歇息時(shí)候集體補(bǔ)課或上新課，在午時(shí)和下學(xué)后異國(guó)構(gòu)造聯(lián)合帶領(lǐng)、測(cè)驗(yàn)、補(bǔ)差等。

能夠根據(jù)國(guó)度新課程籌劃的要求上足課時(shí)，異國(guó)隨便增減課時(shí)，不隨便延長(zhǎng)門(mén)生上課時(shí)候，異國(guó)因備考而加快傳授進(jìn)度，提早結(jié)束新課。

能夠當(dāng)真履行國(guó)度課程標(biāo)準(zhǔn)，精確把握xx市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和講堂傳授評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，異國(guó)隨便加大傳授難度。

能夠自動(dòng)展開(kāi)有效傳授探討，能夠根據(jù)傳授內(nèi)容、課型、學(xué)情的差別，應(yīng)用適合的傳授模式構(gòu)造傳授，利用自立、互助、探討等進(jìn)修方法，加強(qiáng)師生、生生之間的交換與互動(dòng)，最大限度地進(jìn)步講堂傳授效益。

加強(qiáng)傳授工作的老例辦理，能夠做到“四聯(lián)合”。即：傳授進(jìn)度與傳授籌劃聯(lián)合，講課內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合，同年級(jí)功課根本聯(lián)合。

我任教的二年級(jí)不留書(shū)面家庭功課，嚴(yán)厲把握門(mén)生功課量。能夠科學(xué)計(jì)劃講堂功課，能夠做到全批全改。

嚴(yán)厲履行“早八晚五”的法則，撤除聯(lián)合的早、午自習(xí)，門(mén)生聯(lián)合到校的時(shí)候異國(guó)早于7：50，構(gòu)造門(mén)生上課時(shí)候在8：00，午時(shí)門(mén)生歇息時(shí)候異國(guó)占用。每日在校用于傳授活動(dòng)的時(shí)候不超出6小時(shí)。

履行“二表”果然制，即黌舍作息時(shí)候表、課程表等果然公示，承諾接納廣大家生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。已經(jīng)將課程表和作息時(shí)候表聯(lián)合張貼到講堂里。

毫不占用門(mén)生體育課等課余活動(dòng)時(shí)候，給門(mén)生富裕的解放活動(dòng)時(shí)候。

異國(guó)構(gòu)造聯(lián)合測(cè)驗(yàn)和大范圍的測(cè)驗(yàn)。異國(guó)公告門(mén)生測(cè)驗(yàn)成績(jī)，異國(guó)按測(cè)驗(yàn)成績(jī)?yōu)殚T(mén)生排名次，異國(guó)將門(mén)生測(cè)驗(yàn)成績(jī)作為評(píng)價(jià)門(mén)生的獨(dú)一標(biāo)準(zhǔn)。

異國(guó)擅自構(gòu)造門(mén)生購(gòu)買或保舉各種傳授用書(shū)、材料等，異國(guó)策動(dòng)構(gòu)造門(mén)生、拜托家長(zhǎng)或其他人員到指定書(shū)店購(gòu)買進(jìn)修資料、教輔材料。