*縣2024年教育工作情況報告怎么寫
一、教育基礎設施建設
1. 學校設施升級：2024年，縣投入大量資金用于改善學校硬件設施，新建和改造了15所學校的教室、實驗室和運動場地，提升了教學環(huán)境。
2. 信息化建設：全縣各學校均完成了智慧校園建設，實現(xiàn)了教學資源數(shù)字化，提高了教學效率。
二、教師隊伍建設
1. 師資引進：引進優(yōu)秀教師30名，加強了師資力量，尤其在科學、藝術和體育等領域。
2. 教師培訓：組織了200余場專業(yè)培訓活動，提升教師教育教學能力，強化教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)。
三、教學質(zhì)量提升
1. 教學改革：實施課程改革，注重學生全面發(fā)展，推行個性化教學，提高教學質(zhì)量。
2. 教育評估：定期進行教學評估，對教學效果進行監(jiān)控，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
四、教育公平
1. 民辦教育扶持：對民辦學校提供政策支持，促進教育資源均衡分布。
2. 特殊教育發(fā)展：設立特殊教育資源中心，保障特殊兒童接受公平教育的權利。
五、家庭教育指導
1. 家校合作：舉辦家長學校，增進家校溝通，提升家庭教育水平。
2. 家庭教育講座：組織家庭教育專家開展系列講座，幫助家長樹立科學的育兒觀念。
開頭結尾怎么寫
開頭：
尊敬的各位領導、同仁們：
2024年，縣在教育工作中堅持以人為本，全面深化教育改革，致力于打造優(yōu)質(zhì)、公平、和諧的教育環(huán)境。我們以提升教育質(zhì)量為核心，加強基礎設施建設，優(yōu)化教師隊伍，推動教育教學創(chuàng)新，努力實現(xiàn)每一個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)教育的目標。
結尾：
回顧過去一年，縣教育事業(yè)取得了一定的進步，但我們深知，教育工作永無止境。面對未來，我們將繼續(xù)秉持教育初心，以更高的標準、更實的舉措，推動縣教育事業(yè)邁上新臺階。我們期待在全社會的共同關注和支持下，縣的教育能夠為孩子們的成長鋪設更加堅實的道路，為縣的明天培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
讓我們攜手并進，共創(chuàng)縣教育的美好未來！
*縣2024年教育工作情況報告范文
第一篇 *縣2024年教育工作情況報告3500字
天城縣2024年教育工作情況報告 縣人民政府副縣長 _____ （2024年12月21日） 主任、副主任、各位委員： 我縣2024年的教育工作，在縣委的正確領導下，各級各部門切實落實“科教興縣”戰(zhàn)略，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，增投入，夯基礎，重管理，提質(zhì)量，抓改革，謀發(fā)展，全縣的教育事業(yè)獲得了長足的進步，取得了可喜的成績。 現(xiàn)在，我受縣人民政府的委托，向縣十二屆人大常委會第十三次會議報告2024年全縣的教育工作情況，請予審議。
一、2024年的主要工作成就
（一）教育教學質(zhì)量顯著提高 興教研，強管理，是提高教育教學質(zhì)量的有效手段。一年來，我們堅持“德育為首，教學為中心”的辦學思想，以“講質(zhì)量，求效益”為根本目的，充分利用各級教研組織所形成的教研網(wǎng)絡，積極發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的才智，自上而下廣泛深入開展課堂教學評比、教師論文評比、專項課題研究、小學生文化素質(zhì)測試、中考試題研究、中高考質(zhì)量分析等教學研究活動，制定了教育教學質(zhì)量目標獎懲實施辦法，加大獎懲力度，加強質(zhì)量管理，極大地促進了全縣教育教學質(zhì)量的提高。
2024年，全縣受省、州、縣各級表彰的三好學生有321人，優(yōu)秀學生干部90人；中小學生品德評定合格率為99.9%；中考600分以上達343人，比去年增加225人，最高分672人，榮獲全州中考狀元；高考上線人數(shù)693人，比去年增加286人，其中，達到重點線137人，比去年增加63人，達到一般本科線271人，比去年增加130人，達到?？凭€285人，比去年增加93人；高考最高分612分，居全州文科第6名，榮獲“紅煙桃李獎”，中考、高考成績均躍居全州第三位。
（二）校長和教師隊伍建設進一步加強 2003年8月調(diào)整充實了縣屬中學的領導班子后，按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t，于今年7月，對全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學和中心學校的領導班子進行了考核、選拔和任命；對全縣140位中心學校校長、副校長和完小校長進行校長崗位業(yè)務培訓。一支年輕有為、結構合理、富有朝氣與活力的學校干部隊伍正在形成。
為了提高師資素質(zhì)，增強教育發(fā)展后勁，縣人民政府撥款30萬元，大力實施教師素質(zhì)提高工程，通過引、培結合的方式，使廣大教師教書育人的素質(zhì)不斷提高。全年共引進語文、數(shù)學、英語本科生22人，招考聘用師范類大專以上畢業(yè)生88人；全方位開展教師繼續(xù)教育培訓，培訓中小學教師2838人；選派5批629位教師參加省、州舉辦的新課程培訓，推薦55位骨干教師參加州舉辦的英語、物理等6個學科的培訓，舉辦計算機運用培訓13期963人；邀請全國著名教育家魏書生等6人到我縣培訓教育wenmi.net管理干部和語文、數(shù)學、英語教師861人；組織中小學教師24人到國家級課改實驗區(qū)石林縣學習考察新課程，組織語文、數(shù)學、英語“三基科”和文綜、理綜高中教師11人到全國名校湖北黃崗中學、武昌實驗中學考察學習。
通過采取多種舉措，廣大教育管理干部和骨干教師更新了觀念，增長了見識，開闊了思維，提高了自我發(fā)展、自我豐富、自我完善的意識水平。
（三）教育綜合改革穩(wěn)步推進 今年7月，州教育改革發(fā)展工作_干部會議結束后，我縣認真貫徹會議精神，成立了以縣長為組長，縣委副書記許翔、副縣長韓天識等6位縣領導為副組長， 13個部門主要負責人為成員的教育綜合改革領導小組，領導、指揮和協(xié)調(diào)全縣的教育綜合改革，積極穩(wěn)步地推進教育綜合改革工作?？h委、政府和教育主管部門通過認真調(diào)研，廣泛征詢，反復研究，結合我縣實際制定出臺了《中共天城縣委、天城縣人民政府關于深化教育綜合改革&n開展農(nóng)村實用技術培訓79184人次，為地方經(jīng)濟建設提供了有效的智力支持。
（八）民辦教育生機凸現(xiàn) 堅持“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針，切實加強了對社會力量辦學的領導和管理?？h人民政府制定了對社會力量辦學投資的稅收優(yōu)惠政策，民辦學校在征地、房產(chǎn)稅、土地使用稅等方面與公辦學校享有同樣的優(yōu)惠待遇。
教育主管部門在招生政策、學籍管理、教師培訓等方面把民辦學校與公辦學校同等對待，對民辦學校實行了年檢審查制度，加強了對民辦學校在辦學方針、教育信息、課程標準、教研教改等方面的工作指導，形成了以慶來學校和滇南文武職業(yè)學校為代表的民辦教育示范性窗口學校。2024年，全縣有民辦中等職業(yè)學校1所，普通完全中學1所，普通初中3所，普通完全小學6所，幼兒園41所；在校職高生7個班530人，普高生12個班384人，初中生23個班906人，小學生39個班986人，幼兒學生2412人；教職工309人。
民辦教育的發(fā)展呈現(xiàn)了欣欣向榮的局面。
（九）企業(yè)辦學改制移交工作基本完成 積極按照省州有關國有企業(yè)分離辦學的意見要求，主動同轄區(qū)內(nèi)的企業(yè)協(xié)調(diào)配合，做好學校改制移交工作，除東風農(nóng)場所轄4所學校暫未移交外，東風氮肥廠、巡檢司電廠、天城糖廠、朋普糖廠所辦的4所學校已順利移交，其學生全部安排到地方學校就讀，學校教職工由企業(yè)安排，學校設施歸企業(yè)使用，教學設備由政府接管。 一年來，我縣的教育工作雖然取得了可喜的成績，但也存在著一些不容忽視的問題。
一是在推行教育綜合改革過程中，由于縣財力有限，學校自身創(chuàng)收少，實行校長年薪制條件還不成熟；改革打破了長期穩(wěn)固的“鐵飯碗”、“大鍋飯”體制，少數(shù)教師在思想上一時難以接受，報有抵觸情緒。二是部分學校領導和教師放松了對法律法規(guī)的學習，忽視了自我教育，自律性差，教育法制觀念淡薄，依法治教，依法執(zhí)教的水平低。
三是農(nóng)村中小學危房面積大，全縣還有20000平方米的危房面積，排危資金難以落實，基礎教育設施的改造任務還很艱巨。四是部分地區(qū)的群眾對校點布局調(diào)整的意義和作用認識不到位，加之資金扶持力度小，校點布局調(diào)整還存在一定阻力。
五是在實行以縣為主的農(nóng)村教育管理體制改革后，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導的思想意識跟不上，政策把握不準，對改制后地方政府的責權不清楚，不能切實認真履行政府的教育責任。
二、2024年教育工作的啟示 總結我縣2024年教育工作的得與失，我們對如何促進全縣教育事業(yè)的健康協(xié)調(diào)發(fā)展有以下幾點認識和體會：
（一）發(fā)展教育事業(yè)，必須樹立科學發(fā)展觀 科學發(fā)展觀是新一屆中央領導集體在總結中國若干年發(fā)展經(jīng)驗、教訓的基礎上提出來的，其含義是“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”，它的本質(zhì)核心是以人為本，是歷史尺度和價值尺度的高度結合，這是我們抓好教育工作的理論基礎和基本原則。按照科學發(fā)展的要求，教育事業(yè)的發(fā)展當然也必須是全面的、協(xié)調(diào)的、可持續(xù)的，因此，我們在謀化教育事業(yè)的發(fā)展大計時，既要重點突出，又要兼顧一般；既要抓升學率，也要抓普及率；既要重視普通教育，也要重視職成教育；既要搞好硬件建設，也要搞好軟件建設；既要正視當前的現(xiàn)實狀況，又要考慮未來的可持續(xù)發(fā)展。
只有這樣，我縣的教育事業(yè)才會全面、穩(wěn)步、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。如果不以科學發(fā)展觀為指導，教育發(fā)展就會顧比失彼，失去平衡，大起大落，缺乏穩(wěn)定。
（二）發(fā)展教育事業(yè)，必須有正確的思路 2024年，我們按照縣委提出的“小學打基礎，初中求鞏固，高中提質(zhì)量”的教育發(fā)展原則，確定了“軟硬件并舉，重視教育科研，突出教育教學質(zhì)量、夯實小學、初中基礎，強力推進高中教育發(fā)展”的基本思路，廣泛深入地開促進民辦教育快速發(fā)展 堅持“積極鼓勵，大力支持，正確引導，依法管理”的方針，對既符合《民辦教育促進法》規(guī)定，又有利于滿足人民群眾對教育需求的，大力支持引導，鼓勵嘗試；將民辦學校的教師資格認定，專業(yè)技術職務評審，教師培訓，教研教改，評估表彰等工作統(tǒng)一納入管理范圍；以慶來學校，滇南文武職業(yè)學校為重點，創(chuàng)建一批民辦教育的示范窗口學校，促進“政府主導、社會力量參與”的多元化教育投入辦學規(guī)模的進一步擴大。
（六）加強教育基礎設施建設，強力推進教育發(fā)展 天城三中教學樓、西民中綜合樓、朋普中學教學樓于2024年3月投入使用；天城二中教學樓、天城四中教學樓、新哨中心小學教學樓、古城小學教學樓于2024年9月投入使用；其它在建工程項目2024年底竣工。同時繼續(xù)加強農(nóng)村小學危房改造工程建設力度，積極爭取中央、省、州危改專項資金支持，按計劃排除農(nóng)村小學危房。
（七）做好學校安全衛(wèi)生和收費管理工作，促進教育有序發(fā)展 牢固樹立“安全第一”的思想，完善機構，健全制度，經(jīng)常進行安全衛(wèi)生知識教育，強化安全防范意識，經(jīng)常開展學校安全衛(wèi)生工作全面檢查，排除安全隱患，確保師生安全。嚴格規(guī)范中小學收費行為，嚴格執(zhí)行收費標準，堅持亮證收費，公開收費項目和標準，決不超項目超標準收費。
對違規(guī)違紀亂收費者，堅決按照有關規(guī)定嚴肅查處。 主任、副主任、各位委員：總結過去，我們有得也有失，展望未來，我們充滿希望和挑戰(zhàn)，在新的一年里，我們將在縣委的統(tǒng)一領導下，切實履行政府的教育責任，大力實施科教興縣戰(zhàn)略，用科學發(fā)展觀指導教育實踐，發(fā)揚團結拼搏，艱苦奮斗的精神，不斷提高我縣的教育綜合水平，更好地為我縣的物質(zhì)文明和精神文明建設服務！
第二篇 縣委廉政教育工作報告3750字
反腐__宣傳教育是反腐__建設的基礎性工作。深入推進反腐__宣傳教育，筑牢廣大黨員干部拒腐防變的思想道德防線，是深入貫徹落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會、加快推進懲治和預__敗體系建設的重要組成部分，也是新形勢下加強黨風廉政建設和反腐敗工作的現(xiàn)實要求。近年來，南豐縣在創(chuàng)新廉政文化教育工作中，圍繞“桔鄉(xiāng)廉意、建設三宜一中心”的總體要求，以特色文化為抓手，以文化教育室為基地，以廉政旅游為體驗，在推進地方特色廉政文化建設上進行了一些有益的實踐探索，受到省、市有關領導的高度評價。
一、特色廉政文化建設的實踐與探索
1、調(diào)動各方，深挖特色文化廉政內(nèi)涵。通過召開座談會、開展采風活動，組織相關人員深入挖掘具有鮮明南豐地方特色的“桔文化”、“儺文化”、“名人文化”及風景名勝中蘊含的廉政文化內(nèi)涵，確定了“桔之秉德無私、儺之靖妖驅(qū)邪、人之德厚流光、景之山高水長”為文化創(chuàng)作主題。不但內(nèi)容上深入挖掘地方特色文化內(nèi)涵，形式上也強調(diào)地方特色，專門組織文藝工作者創(chuàng)作了南豐香鈸、道情、龍船調(diào)等曲藝作品，以老百姓喜聞樂道的形式宣傳《廉政準則》，歌頌清正廉潔楷模?；顒又泄舱骷礁黝惛寮?60余篇，其中文字類作品（包含文學、戲曲、小品、音樂）80余篇，書法繪畫作品80余件，攝影作品120多幅。
2、突顯特色，打造特色文化廉政教育基地。建立特色廉政文化展覽室，并將其打造成全縣黨風廉政教育基地。展覽室以“橘鄉(xiāng)廉意”為主題，展出具有廉政教育意義的圖片、文物及文藝作品，賦于其新的內(nèi)涵。展室設立五個版塊：一是“橘樹生廉——廉政教育篇”。以屈原的《橘頌》開篇，通過贊頌南豐蜜橘壹志不遷的忠貞、素榮若蘭的高潔、秉德無私的奉獻、凌寒不屈的堅定等美好品質(zhì)，教育人民群眾，尤其是黨員干部要學習橘的精神和品格，樹立良好的橘鄉(xiāng)人形象。二是“先賢頌廉——廉政楷模篇”。集中展示以曾鞏為首的南豐先賢們的勤政廉潔、公正愛民的事跡，以南豐人引以為傲的先賢們?yōu)榘駱?，告訴大家應該怎樣為人做官。三是“白瓷賞廉——作風教育篇”。展示南豐白舍窯遺址出土的精美瓷器，以“官瓷生楷?！睘榍腥朦c，對黨員干部進行思想作風教育。四是“儺舞護廉——紀檢工作篇”。以南豐儺舞中靖妖除邪、捉鬼驅(qū)疫形象比喻戰(zhàn)斗在反腐敗斗爭第一線的紀檢監(jiān)察干部，展現(xiàn)紀檢監(jiān)察干部“做黨的忠誠衛(wèi)士，當群眾的貼心人”形象。五是“泥爐護廉——警示教育篇”?！叭饲樗畦F非是鐵，法紀如爐真為爐”。以南豐傳統(tǒng)特產(chǎn)泥爐為喻，集中展示具有典型意義的腐敗分子最終難逃法律嚴懲的事實，告訴人們“人心不可欺，國法不可違”的道理。
3、整合資源，開展特色文化廉政宣傳活動。以各種形式刊登、播發(fā)黨紀條規(guī)、廉政格言警句和公益廣告，在《今日南豐》開辟廉政文化專欄，刊登“桔文化”、“儺文化”、“名人文化”及風景名勝文章、故事和書畫、攝影作品，營造深厚的反腐__宣傳氛圍。同時，充分發(fā)揮“桔都廉政網(wǎng)”的作用，開展“桔文化”、“儺文化”、“名人文化”及風景名勝網(wǎng)上征文和網(wǎng)上評論等活動，拓寬了干部群眾參與的渠道和方式。鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直單位在機關醒目的位置（如樓道、會議室等）懸掛“桔文化”、“儺文化”、“名人文化”及風景名勝宣傳牌，刷寫永久性廉政宣傳語?？h直各單位領導班子成員的辦公室和所有執(zhí)紀執(zhí)法部門的科（股）室懸掛或張貼有關“桔文化”、“儺文化”、“名人文化”及風景名勝的宣傳圖片或格言警句，把辦公室電腦桌面、屏保圖案換成“桔文化”、“儺文化”、“名人文化”及風景名勝的圖案。中、小學校開辟“桔文化”、“儺文化”、“名人文化”廉政宣傳欄。
4、結合旅游，打造特色廉政文化教育體驗基地。圍繞廉政教育“大宣教”格局，結合南豐“宜居、宜業(yè)、宜游”為中心的“三宜”建設，做到特色廉政文化教育與發(fā)展旅游業(yè)相結合，挖掘南豐特色旅游資源，大力宣傳南豐獨特的風景名勝，著力打造以戈鐮石風景名勝旅游為主的廉政文化教育體驗基地，將全縣的廉政文化寓教于游，寓教于樂，寓教于景。
2024年，我縣利用大家自小耳熟能詳?shù)牡胤教厣幕M行廉政教育，增強了廉政教育的吸引力和感染力，收到特別的教育效果，全縣的反腐__建設事業(yè)得到長足發(fā)展。先后有10余批省、市紀委領導及外地來賓參觀了我縣的廉政文化教育室，普遍對我縣將地方特色文化與廉政教育有機結合的做法表示贊賞。在參觀后表示，南豐緊密聯(lián)系實際，從傳統(tǒng)文化中挖掘廉政內(nèi)涵對黨員干部開展廉政教育的做法思路好、創(chuàng)意新，值得推廣和借鑒。
二、當前特色廉政文化教育存在的問題及原因
近年來，各級黨委政府高度重視反腐__宣傳教育，始終堅持黨委和政府的工作延伸到哪里，反腐__宣傳教育就跟進到哪里。雖然反腐__宣傳教育工作取得了明顯成效，但在挖掘地方特色廉政文化教育中還存在一些誤區(qū)、不足和亟待解決的問題。
1、缺乏規(guī)劃性，形成“推磨式”教育。一些地方?jīng)]有把反腐__宣傳教育作為一項長期的、戰(zhàn)略性的系統(tǒng)工程來抓，工作安排上一味地依賴上級，上級要求干什么就干什么，上級要求抓什么就抓什么，而沒有從當?shù)貙嶋H出發(fā)、制定與挖掘具有地域特色的反腐__宣傳教育工作的長期規(guī)劃和分階段實施的具體意見，致使整體教育效果還不夠理想。
2、缺乏針對性，形成“撒胡椒面式”教育。開展地域特色廉政文化教育不能做到因人施教、對癥下藥，往往是“一刀切”、“一鍋煮”。搞教育大多是通過上大課和以會代教的方式進行，“同一化”現(xiàn)象普遍存在。從領導干部到普通干部，從重點崗位到一般崗位，從這個行業(yè)到那個領域，都使用同一種教材，聽同一類報告，辦同一類培訓，經(jīng)常是“不察虐疾，百病同醫(yī)”，或是“一人生病，大家吃藥”。
3、缺乏實效性，形成“走過場式”教育。一是形式大于內(nèi)容。追求表面文章，不講實際效果。二是內(nèi)容脫離實際。教育內(nèi)容撥動不響黨員干部思想深處的那根弦，更難以觸及靈魂深處的那汪深潭。三是不能解決實際問題。有的教育不能做到有的放矢，沒有把教育與解決黨員干部黨風黨性黨紀方面存在的問題相結合，與解決群眾反映的熱點、難點問題相結合，往往是圖了形式、走了過場，正如人們常說的：“風吹過，草動過，過后面貌沒變過”。
4、缺乏靈活性，形成“機械式”教育。未能根據(jù)反腐__宣傳教育自身的特點和不同層面人員的需求，只是一味簡單地采用填壓式灌輸?shù)霓k法，從政策條文、紀律規(guī)定到對個人的要求，難以引起受教育者的思想共鳴；同時，沒有能很好地將反腐__宣傳教育活動與大家喜聞樂見的實踐活動緊密地結合在一起，教育的方式方法機械教條，滯后于反腐敗斗爭形勢的發(fā)展和人們精神需求的日益增長。
5、缺乏長效性，形成“快餐式”教育。廉政宣傳教育在過程上應具有經(jīng)常性特點，有的習慣于吃“快餐”，有的則習慣于運動式地搞突擊，結果是有短效，而無長效；有的是上面促一促，下面動一動，上面緊一緊，下面抓一抓，熱一陣，冷一陣，時緊時松。少數(shù)領導干部把廉政宣傳教育當作突擊性任務來抓，上級檢查或過問時，臨時搞突擊，沒有形成連續(xù)和長久的教育機制。有的甚至以流于形式的應付態(tài)度對待了事，最終削弱了宣傳教育作用的有效發(fā)揮。
三、加強地方特色廉政文化教育的對策
1、注重規(guī)劃，增強教育的統(tǒng)籌力。對教育在反腐__中的基礎性地位和特殊功能，要結合當?shù)匚幕厣?，做好長遠規(guī)劃，并分步實施，真正把反腐__教育作為一項系統(tǒng)工程，堅持廉政教育與特色文化發(fā)展同部署、同檢查、同實施、同考核，不厚此薄彼；要針對不同歷史時期的形勢任務要求和不同教育對象，緊緊圍繞黨委政府的中心工作，突出廉政文化教育這一中心，有針對性地開展教育。對干部的教育做到因人而異、有的放矢，明確組織者的責任，細化分解反腐__教育的具體任務，把好關口，各負其責，形成齊抓共管的合力。同時，要突出教育重點，以各級領導干部和權力較為集中的關鍵崗位人員為重點對象，加大教育力度。
2、豐富內(nèi)容，增強教育的感染力。要大力開展特色廉政文化創(chuàng)建活動。結合本地風俗民情與地方特色，通過培訓、考察、觀光旅游等方式加強廉政文化教育，組織開展編創(chuàng)廉政歌曲、文學作品、文藝節(jié)目、公益廣告等豐富多彩的廉政文化建設活動，使反腐__宣傳教育起到潛移默化、潤物無聲的效果。充分發(fā)揮紀檢監(jiān)察機關的特色和優(yōu)勢，聚焦人民群眾身邊的正反典型案例教育，通過案例通報、黨紀政紀知識競賽、以案說紀演講等形式，做到“警示在先”的政策效應。要加強廉政教育基地建設，因地制宜，整合資源，系統(tǒng)整理和拓展充實紅色文化、傳統(tǒng)特色文化中蘊含的廉政資源，進一步充實廉政內(nèi)容，形成主題鮮明、獨具特色的廉政教育基地，并向社會公眾開放。
3、創(chuàng)新方式，增強教育的吸引力。要緊緊圍繞反腐__教育，挖掘當?shù)匚幕?，積極組織開展主題鮮明、為大家喜聞樂見的豐富多彩的教育活動，發(fā)展廉政文化旅游業(yè)，切實增強反腐__教育的吸引力。利用地方人文古跡舉辦廉政文藝晚會、廉政知識競賽、廉政演講和廉政書畫、格言警句展覽，挖掘地方名山秀水發(fā)展廉政文化觀光旅游體驗區(qū)，提高反腐__教育的親和力。同時，要靈活運用廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡等媒體，建立陣地，開辟專欄，增強廉政教育的覆蓋面，營造濃厚的廉政文化氛圍。
4、健全制度，增強教育的持久力。要完善責任機制，按照權責分明的原則，明確分工，做到責任到單位、到部門、到人。要健全督查機制，加強目標和過程管理，定期檢查，推動工作。要建立考評機制。認真研究總結反腐__教育考核評價工作的經(jīng)驗教訓，制定完善科學合理考核評價辦法，做到有規(guī)劃、有部署、有檢查，力求使反腐__教育工作的考核評價，能夠客觀公正地反映工作狀況，以利于調(diào)動抓好反腐__教育工作的積極性。
第三篇 縣教育局全年度信息公開報告750字
根據(jù)《______政府信息公開條例》（以下簡稱《條例》），特向社會公布2024年度縣教育局政府信息公開年度報告。報告內(nèi)容包括，概述，政府信息公開的組織領導和制度建設情況，主動公開政府信息以及公開平臺建設情況，政府信息公開申請的辦理情況，政府信息公開的收費及減免情況，因政府信息公開申請行政復議、提起行政訴訟情況，政府信息公開保密審查及監(jiān)督檢查情況，政府信息公開工作存在的主要問題及改進情況.
一、概述
我局高度重視信息公開工作，指定專門科室和專人負責本單位政府信息公開工作，具體組織工作由局辦公室負責，各業(yè)務科室在職責范圍內(nèi)提供信息公開各項業(yè)務資料，辦公室審核報請局領導同意后，統(tǒng)一發(fā)布。將政府信息公開工作與日常檔案管理、信息工作、網(wǎng)站更新工作相結合，確保工作有專門機構，責任到崗，責任到人。
二、政府信息公開的組織領導和制度建設情況
（一）組織機構建設情況
我局設立了政府信息公開工作領導小組，由張國華局長為組長，黨委委員楊文治同志為副組長，局辦公室具體負責處理政府信息公開工作。
（二）落實和制定相關配套措施情況。我局充分發(fā)揮局網(wǎng)站的主渠道作用，主動公開教育各項事業(yè)工作信息，并結合實際，利用各種新聞媒介快速、形象、準確以及覆蓋范圍廣的特點，向社會公開我局的職能職責、政務動態(tài)、行政執(zhí)法等政府信息。
（三）建立健全工作機制、制度規(guī)范情況。我局嚴格按照《______政府信息公開工作條例》，以及《縣教育局政府信息公開指南》和《政府信息公開目錄》對政府信息進行公開，截止目前，我局還未收到群眾書面主動要求公開政府信息的申請，未發(fā)生就政府信息公開提出復議、訴訟和申訴的情況。
三、主動公開政府信息以及公開平臺建設情況
（一）主動公開政府信息的數(shù)量
2024年主動公開政策法規(guī)類政府信息44條。
第四篇 全縣教育系統(tǒng)督導評估情況報告2650字
各鎮(zhèn)辦教委、縣直各學校、市民健身中心：
年12月中下旬，縣教育局、縣政府教育督導室組織教育局各股室站負責同志和部分督學，分兩組對全縣教育工作進行了督導評估。共督導學校、幼兒園96所，其中幼兒園37所，小學35所，初中18所，高中4所，職業(yè)學校1所，特教學校1所。本次督導圍繞年度重點工作、隊伍建設、課程實施、辦學條件、學校安全、依法治校、學校發(fā)展環(huán)境等方面進行評估。采取現(xiàn)場查看、座談了解、問卷調(diào)查、查閱資料等方式，多渠道、多形式搜集信息，并當場簡要反饋督導意見，力求充分發(fā)揮教育督導的導向和激勵作用，促進學校管理水平不斷提高。現(xiàn)將督導評估情況簡要通報如下：
一、主要成績和經(jīng)驗
一年來，教育投入不斷加大，辦學條件持續(xù)改善，素質(zhì)教育扎實推進。各學校認真實施依法治校，健全規(guī)章制度，規(guī)范辦學行為，常規(guī)管理得到加強；全面推進課程實施，積極打造高效課堂，教育教學質(zhì)量不斷提高；加強安全管理，消除安全隱患，師生安全意識普遍增強；認真整改存在問題，創(chuàng)設高品位的校園文化，努力打造學校特色，辦學品位進一步提升。
（一）鎮(zhèn)辦興教熱潮持續(xù)高漲，新建、在建項目不斷涌現(xiàn)。一年來，全縣上下結合校舍安全工程的實施，積極進行校舍新建和改建，學校布局進一步優(yōu)化。實驗初中順利投入使用，初中、學校撤并。鎮(zhèn)小學教學綜合樓，鎮(zhèn)初中功能樓、中心小學綜合樓，鎮(zhèn)初中教學實驗樓，鎮(zhèn)初中實驗樓，鎮(zhèn)一小綜合樓，鎮(zhèn)中心小學功能樓等項目完工并投入使用，緩解了這些學校校舍緊張的局面。鎮(zhèn)投資100余萬元對第二初中進行校舍改造、維修，小學、小學合并，整合了教育資源，提高了辦學效益。實驗學校、青陽鎮(zhèn)初中新建單職工教師公寓，改善了青年教師的生活、住宿條件。辦事處小學、鎮(zhèn)素質(zhì)教育中心、鎮(zhèn)中心小學綜合樓、職業(yè)學院綜合實訓樓完成主體建設，中學教學樓工程進展順利，鎮(zhèn)道口小學開工建設。鎮(zhèn)中心小學開始規(guī)劃，城南新區(qū)實驗幼兒園列入計劃，即將動工興建。
學前教育健康發(fā)展。鎮(zhèn)中心園完成擴建，辦投資300余萬元完成了辦事處所有幼兒園的升級改造。各鎮(zhèn)辦普遍建立了早教中心，積極探索幼兒早期教育，定期組織開展親子活動。多數(shù)幼兒園堅持特色辦園，增強了幼兒園活力，幼兒智力得到充分開發(fā)。
（二）積極參加各級評估驗收，辦學條件和管理水平進一步提升。年，結合省、市教育工作專項督導、省級規(guī)范化學校驗收與復評、儀器更新工程、“211”工程和教育信息化示范學校創(chuàng)建等工作，中小學內(nèi)部裝備進一步加強，學校管理水平得到提升。
全縣投入大量資金開展省級規(guī)范化學校的驗收與復評工作。一中投入700余萬元進行了校舍維修改造和內(nèi)部設施配備；鎮(zhèn)投資440萬元用于初中創(chuàng)建和一小復評工作；鎮(zhèn)政府撥?？?0萬元用于初中復評工作，學校先后投入100余萬元進行內(nèi)部裝備和校舍改造。實驗學校、鎮(zhèn)鶴伴中學等5所學校順利通過驗收，一中、第一實驗小學、一小等10學校通過復評。
各學校結合省市體育衛(wèi)生、職業(yè)教育和三項工程專項督導，不斷加大投入，全縣所有農(nóng)村初中理化生儀器，小學科學儀器全部達到省定標準。鎮(zhèn)初中等學校更新儀器櫥柜，配備了高標準的實驗桌凳，實驗設施配備日趨標準化；鎮(zhèn)初中建設了微型科技館，用以提高師生科技素養(yǎng)。全縣大部分學校設立了衛(wèi)生保健室和心理咨詢室并配備相應器材，不少學校配備了專（兼）職校醫(yī)和心理咨詢教師；中小學體育器材普遍得到補充，鎮(zhèn)新世紀中學、鎮(zhèn)范公小學率先在全市農(nóng)村學校建設了塑膠跑道。
通過實施教育信息化示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校創(chuàng)建工作，全縣大部分學校教室內(nèi)安裝了先進的交互式電子白板或投影儀，專任教師實現(xiàn)了人手一臺計算機，部分學校還為教師購買了嶄新的筆記本電腦，提高了教師工作積極性；通過教育信息網(wǎng)接入，優(yōu)質(zhì)教育資源得到共享，教育信息化水平得到提升。
（三）強隊伍、重品牌、提品位，促進學校管理質(zhì)量提升和內(nèi)涵發(fā)展。多數(shù)學校重視教師師德建設，通過演講比賽、教師座談、教代會和“校務懇談日”等形式，加強與教師的溝通交流，使廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。重視教師培訓和骨干教師培養(yǎng)，積極為教師培訓搭建平臺，不斷提高師資水平。
各學校在落實課程方案的基礎上，積極探索適應學校實際的教學模式，關注課堂教學高效理念，充分落實學生主體地位，實現(xiàn)了課程改革由教學理念到教學行為的實質(zhì)性轉(zhuǎn)變，學生的學習方式由習慣于被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動的自主探究，學校教學管理水平在科學性和規(guī)范性上得到明顯提升，初步構建起了富有各自特色的素質(zhì)教育模式。一中成立了科技創(chuàng)新教研室，教師指導，學生創(chuàng)新，已受理340項學生發(fā)明創(chuàng)意；實驗中學、初中、初中分別推出了“自主學習”“問題導學”“隨筆化寫作”等一系列學科教學、綜合實踐、校本教研特色課程，全面展示了學校管理與文化建設成果。
各學校普遍重視校園文化和特色建設，積極打造文化品牌，不斷提升辦學品位。一中、中學、實驗學校、鎮(zhèn)初中等學校積極打造校園文化，學校樓、場、館、舍、路、園等全部裝點、修飾和命名，既美化、亮化了校園，又提高了育人效果，對師生形成了潛移默化的影響。鎮(zhèn)一中書畫藝術教育、小學棋類特色教育、小學體育特長教育、一小民樂教育、鎮(zhèn)一小古詩文閱讀、實驗幼兒園科普教育、鎮(zhèn)第一幼兒園民間體育活動等特色異彩紛呈，呈現(xiàn)出“一校一品牌，校校有特色”的良好局面。各學校重視校本教材開發(fā)工作，有的學校還開發(fā)了系統(tǒng)的校本教材，印發(fā)的?？?、校報標準高、實用性強、效果明顯。
（四）高度重視學校安全工作，積極創(chuàng)建平安和諧校園。學校安全工作得到進一步加強。
一是各單位重視制度建設，各種應急預案比較齊全，檔案建設比較規(guī)范。
二是學校安全保衛(wèi)工作得到加強。各單位配備了專職安保人員和安保設備，進一步完善門衛(wèi)管理制度，加強了對學校重點部位的管理。等鎮(zhèn)辦由財政出資配備保安。
三是各學校積極開展“安全隱患排查”“防震減災宣傳周”“消防知識進校園”等活動，嚴格落實安全教育課程，有效提高了師生的安全意識和自救自護能力，促進了全縣教育的和諧穩(wěn)定。
二、存在的主要問題與不足
（一）辦學條件尚需進一步改善。部分縣直學校計算機、理化生儀器、實驗室桌凳、教室內(nèi)多媒體設施陳舊，已經(jīng)不能滿足教學需要。個別學校存在盲目建設現(xiàn)象，忽視了校園整體規(guī)劃和科學布局。部分學校功能用房不足，校舍生均面積不達標。個別寄宿制學校學生宿舍擁擠。部分學校衛(wèi)生室條件簡陋，無專（兼）職工作人員；體育、衛(wèi)生器材配備、活動場地不達標。大部分中小學圖書配備達不到省基本辦學條件標準要求；有的圖書陳舊，可讀性差，更新剔舊不及時；少數(shù)學校圖書室尚未實現(xiàn)微機管理，師生借閱不方便。
第五篇 縣新聞戰(zhàn)線三項學習教育活動自檢自查報告3100字
縣新聞戰(zhàn)線三項學習教育活動自檢自查報告
縣新聞戰(zhàn)線“三項學習教育活動”自檢自查報告根據(jù)去年以來中宣部、省委宣傳部、州委宣傳部關于開展“三項學習教育活動”的有關文件精神，我縣于去年底開始在全縣涉及新聞宣傳工作單位的縣廣電局、縣新聞信息中心、《大理日報》_____記者站、外宣辦、縣人民政府新聞辦、縣政務信息中心的干部職工中（主要是縣廣電局和新聞信息中心），按要求開展了學教活動。現(xiàn)
一、第二階段的“學教”活動情況總結匯報如下：
一、“學教”活動取得的成效
（一）高度重視，加強領導對這次“三項學習教育活動”，中央、省、州各級宣傳部門都非常重視。我縣在接到上級通知后，與上一級宣傳部門保持高度一致，成立了以宣傳部長為組長，縣廣電局長、縣新聞信息中心副主任、《大理日報》_____記者站副站長為副組長，有關人員為成員的領導小組。
領導小組按照學習教育活動的統(tǒng)一部署和要求，對我縣整個學習教育活動進一步加強了領導和指導。在領導小組的認真指導下，縣內(nèi)各新聞宣傳單位把“三項學習教育活動”作為當前和今后一個時期工作的重中之重，認真負責地抓緊工作，提出工作要求，建立工作機制，抓好工作落實，努力使學教活動取得實效。
各新聞單位作為“三項學習教育活動”的實踐主體，分別成立了工作小組，做到主要領導親自部署，指定專人負責，明確工作目標，認真組織實施，把學習教育活動作為一次有利契機，進一步抓好了自身建設，更好地發(fā)揮了作用。
（二）學習動員，提高認識通過在全縣新聞戰(zhàn)線職工中進行集中廣泛的學習動員，大家充分認識到，開展“三項學習教育活動”，是新時期新聞宣傳隊伍建設的一項十分緊迫的重要任務。認真抓好“三項學習教育活動”，是用“三個代表”重要思想武裝廣大新聞工作者頭腦，堅持用“三個代表”重要思想統(tǒng)領新聞宣傳工作的重大舉措；是牢固樹立馬克思主義新聞觀，始終堅持正確的新聞宣傳導向的再教育；是“弘揚職業(yè)精神、恪守職業(yè)道德”，樹立新聞宣傳隊伍“敬業(yè)奉獻、清正廉潔、團結協(xié)作、嚴守法紀”良好形象的具體實踐。
充分認識到開展好“三項學習教育活動”，對于提高新聞宣傳隊伍的政治素質(zhì)和道德素質(zhì)，增強抵制腐朽思想和不良作風影響的能力，加強新聞宣傳工作自身建設都具有重要而深遠的意義。
（三）精心組織，分步實施縣委宣傳部制定了漾濞縣新聞戰(zhàn)線開展“三項學習教育活動”實施方案，縣內(nèi)相關新聞宣傳單位也根據(jù)實施方案，結合本單位實際，制定出臺了具體實施方案，作出相應部署。每個單位的學習教育活動大體分為四個階段：一是組織動員，提高認識。
各新聞宣傳單位采取多種形式，營造聲勢，動員全體新聞工作者積極投身到學習教育活動中來。二是精心安排，深入學習。
各新聞宣傳單位認真組織職工學習了十六大報告和___同志的重要著作，學習了胡錦濤___關于學習貫徹“三個代表”重要思想的一系列重要講話，學習《“三個代表”重要思想學習綱要》，學習了馬克思主義新聞觀的基本理論，學習了黨的新聞工作的方針原則和政策法規(guī)。三是聯(lián)系實際，查找問題。
各新聞宣傳單位的干部職工進行了深入的調(diào)查研究，廣泛聽取了各方面的意見，向社會公布了舉報電話，虛心接受群眾監(jiān)督，認真查找了在理想信念，在堅持馬克思主義新聞觀、在貫徹執(zhí)行黨的方針政策和宣傳紀律、在經(jīng)營思想、在職業(yè)精神、職業(yè)道德等方面存在的突出問題，增強了學習教育的針對性。四是檢查落實，認真整改。
各新聞宣傳單位針對干部職工中查找出來的突出問題，分析根源，制定措施，加以改進。
（四）突出重點，合理安排一是全員學習，突出重點。各新聞宣傳單位對全體新聞工作者都提出了明確的要求，以領導干部、專業(yè)技術人員的學習教育為重點，帶動了全行業(yè)的學習，確保了學習教育重點內(nèi)容和重點人員的落實。
同時，注重提高學習教育的效果，保證學習教育質(zhì)量。新聞宣傳單位還對各單位全體人員分層次、分步驟地以多種形式到省州一級參加相關業(yè)務知識的培訓。
二是學習教育與推動工作相結合。各新聞宣傳單位在學教活動中，做到把學習教育活動與新聞宣傳單位的改革、發(fā)展、創(chuàng)新和有序推進新聞工作相結合，統(tǒng)籌考慮，合理安排，并采取了靈活多樣的學習方式，注重學習實效，切實做到互相結合、相互促進。
三是堅持正面教育、自我教育。各新聞宣傳單位在學習教育，提高認識的基礎上，緊密聯(lián)系實際，查找出了自身存在的主要問題，做到在工作中解決問題，進一步推動工作的開展。
同時，在新聞工作者中開展學習先進人物和先進事跡的活動，繼承和發(fā)揚了黨的新聞工作者的優(yōu)良傳統(tǒng)。
（五）建章立制，務求實效各新聞宣傳單位通過學習教育，加強和完善了制度建設，強化了規(guī)范管理，鞏固和擴大了學習教育活動的成果。一是針對學習教育活動中暴露出來的突出問題制定了整改措施，完善了規(guī)章制度。
二是進一步強化和規(guī)范了內(nèi)部管理，認真檢查各個環(huán)節(jié)、各個崗位、各個部門的管理情況，建立健全了規(guī)章制度，規(guī)范了管理，明確了責任。三是各新聞宣傳單位對新聞工作者嚴格要求，嚴格管理，不違紀違規(guī)，不敗壞新聞宣傳工作聲譽，不損害新聞工作 形象。
對違紀違規(guī)者要嚴肅查處，決不姑息。
（六）總結經(jīng)驗，鞏固提高從前一段時期來看，這次“三項學習教育活動”成效是明顯的，對新聞宣傳工作產(chǎn)生了極大的推動作用?？偟膩碚f，整個活動做到了“六個貫穿始終”：一是把學習貫徹“三個代表”重要思想，堅持用“三個代表”重要思想統(tǒng)領新聞宣傳工作貫穿始終；二是把學習掌握馬克思主義新聞觀，確保馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位貫穿始終；三是把自覺堅持為改革發(fā)展穩(wěn)定大局服務，牢牢把握正確輿論導向貫穿始終；四是把邊學邊改、學改結合，認真解決干部群眾反映強烈的突出問題貫穿始終；五是把貼近實際、貼近生活、貼近群眾，不斷改進新聞宣傳工作，著力提高新聞宣傳質(zhì)量和輿論引導水平貫穿始終；六是把深化改革、加強管理，促進新聞宣傳工作健康發(fā)展貫穿始終。
總之，前一段時期的學習教育活動做到了大力弘揚求真務實精神，大興求真務實之風。以求真務實的精神部署工作，以求真務實的要求推動工作，以求真務實的標準檢驗工作，加大了工作力度、突出了工作重點，注重重在教育、創(chuàng)新方式，聯(lián)系實際、扎實推進，整個學習教育活動在打牢思想基礎、解決突出問題、樹立良好形象、切實推動工作等方面取得了實實在在的效果。
二、“學教”活動中存在的不足
（一）認識上還有一定的差距?！叭棇W習教育活動”是提高新聞工作者綜合素質(zhì)的學習教育活動，但一部分新聞工作者對這一活動認識不足，所站的高度不夠，有敷衍的思想，導至“學教”活動難以達到預期的目的。
（二）學習的主動性上有差距。此次“學教”活動重在學習，以學習促進新聞工作者自身素質(zhì)的全面提高，然而由于認識和新聞工作者自身工作特殊性的原因，主動學習的少，要求學習、任務性學習的多，學習過程中深入理解的少，膚淺理解的多，難以做到真學。
（三）“學教”活動與當前工作的結合上有差距。開展“學教”活動的是為了促進當前工作的開展，但是由于各方面的原因，集體也好、個人也好，在“學教”活動與當前工作的結合，特別是把“學教”活動的成果運用于當前工作，指導當前工作方面還做得不夠，有一定的差距，難以做到真用。
三、下一步“學教”活動的改進措施
（一）進一步提高對抓好“學教”活動的認識。只有對抓好“學教”活動進一步提高認識，才能實實在在的抓好學習教育活動。
（二）積極培養(yǎng)參學人員在學習上的主動性。學習是“學教”活動的根本，也是“學教”活動的核心，要切實抓參學人員學習。
（三）要在學以致用上下功夫。搞“三項學習教育”活動的最終目的是促進當前工作的開展，要盡力把在“學教”活動中所取得的成績運用于當前工作之中，使之轉(zhuǎn)化為動力。
（四）要進一步把“學教”活動抓落實。在今后的活動中領導重視要在抓落實上下工夫，使“學教”活動更富有成效。
第六篇 優(yōu)秀：先進性教育縣處級干部黨性分析報告3300字
在這次黨員先進性教育活動中，根據(jù)市、縣活動領導小組的安排，由組織出面，廣泛地征求了黨內(nèi)外群眾對我的意見。根據(jù)同志們提出的意見和建議，自己又重新進行了認真的學習和分析，特別是在個人存在問題的原因以及造成的危害方面，進行了深層次的剖析?，F(xiàn)黨性分析如下。
我1972年7月參加工作，1981年8月入黨，歷任__縣水利局局長，__縣人民政府副縣長，__縣縣委常委、宣傳部部長，現(xiàn)任縣長級干部，主抓旅游業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)工作。
這次在全縣開展的保持______員先進性教育活動，在第一階段和第二階段初，我認真學習了中央、省、市、縣各級關于開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的文件，以及中央及省、市縣各級領導的重要講話，系統(tǒng)地學習了十六大報告、黨章、《保持共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》等一系列文件，撰寫了讀書心得和一萬字的讀書筆記。通過深入學習、交心談心和征求群眾意見，對這次開展的保持______員先進性教育活動有了深刻認識，深感這次教育活動意義深遠，非常及時，使我進一步明確了如何與時俱進，共產(chǎn)黨員為什么要始終保持先進性，為什么要堅持執(zhí)政為民。通過對照黨員標準，對照中央及各級黨組織的要求，范文top100對照自己所擔負的工作和所處的位置，特別是工作職責行為規(guī)范，切實找到了差距，找到了存在的問題和不足。在第二階段中，借黨性分析，民主評議，把問題和差距亮出來，接受組織和黨員群眾的評判和分析，以期修正錯誤，糾正缺點，學習先進，取長補短，真正達到提高覺悟，增強黨性，履行職責，以身作則，發(fā)揮作用，創(chuàng)新發(fā)展的目的。
一、存在的主要問題和不足
對照共產(chǎn)黨員先進性標準要求和黨章對黨員的要求進行自查，以及群眾對我提出的意見和建議，按照與時俱進的要求，聯(lián)系個人思想、學習、工作和生活實際，經(jīng)過認真、深刻地對照剖析，我主要存在以下五個方面的問題和不足
1、對學習抓得不緊，滿足于一般化。自己平時雖然注重學習政治理論和黨的路線、方針、政策，注重學習市場經(jīng)濟知識、管理知識等，并力爭運用于工作實踐，但總的來說，學習得還不夠深、不夠透、不夠系統(tǒng)全面，特別是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以及旅游知識、市場經(jīng)濟知識等學習的十分膚淺，理論與實踐的結合還差之甚遠。往往參加單位組織的學習，或者是以會代學，以工代學，僅限于讀讀文件，看看標題，學得不深不透，即便是學習也是空對空，解決實際問題少。
2、思想還不夠解放，觀念還比較陳舊。在當前日新月異的新形勢下，范文寫作自己的思想還不夠解放，觀念比較陳舊，看問題、辦事情往往習慣于老觀點、老經(jīng)驗，老辦法。往往想過去什么事怎么辦，甚至對一些新的東西看不慣，雖然學習了外地解放思想、更新觀念、改革開放的經(jīng)驗，使自己的思想有所解放，但解放思想、更新觀念的程度還比較滯后，解決問題的思路和手段還比較落后，適應形勢的能力還比較欠缺。
3、工作開拓性不夠強，管理疏之于寬。我自己認為對工作是比較認真負責的，也是一心一意要把分管的工作搞好的，但由于種種原因，有些工作總達不到預期目的。一是工作開拓創(chuàng)新不夠，有時思想有些保守，工作按步就班，常規(guī)思路想問題多，跨越性思路還不多；二是在工作上，還算熱情，但還是缺乏韌性，缺乏契而不舍的精神；三是對工作管理還不十分嚴謹，疏之于寬；四是因工作中開會、聽匯報等務虛的多，在時間上、精力上，為基層、為群眾服務的還不夠。
4、工作作風還存在官僚主義、形式主義的現(xiàn)象。一是工作中，深入基層調(diào)查研究的少，對基層問題的發(fā)生、發(fā)展、解決基本上一般都是憑經(jīng)驗去分析決策和處理的，雖然有時能較好地解決問題，但是對一些新情況、新問題解決起來還有不恰當?shù)姆矫?。二是工作中，開會布置任務多，聽報告、聽匯報多，真正抽出時間到下面檢查、指導的少，抓工作落實的力度還不夠。三是有些工作習慣于搞些形式，但并不一定解決多大實際問題。
5、在廉政建設上，還沒有完全按條例辦事，盡管自己基本上能按廉政建設規(guī)定辦事，但有時一些細節(jié)問題上，對自己要求不夠十分嚴格，存在一些問題，比如，在招待客人方面有超標現(xiàn)象，過年過節(jié)有接受老鄉(xiāng)、同學、同事土特產(chǎn)現(xiàn)象，也存在公車私用現(xiàn)象等，這些都是廉政建設上對自己要求不嚴的表現(xiàn)。今后，自己一定要認真學習廉潔自律的有關文件，提高自律意識，自覺執(zhí)行有關規(guī)定，高標準、嚴要求，正確處理和解決公與私問題。
二、產(chǎn)生問題的原因
上述問題的存在是表面的，但問題的實質(zhì)是深層次的。有客觀的因素，更重要的是主觀因素造成的。分析起來，主要有以下幾點
1、放松理論學習和思想改造。在理論學習上，總認為學習理論是虛的，是空的，解決不了實際問題。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系。這種學習，并沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習。這樣一來，就造成了三個不良的后果。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松；二是理論學習缺乏系統(tǒng)性，管理范文網(wǎng)或是為了進行某一方面理論研究的需要，或是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入了解，對經(jīng)濟知識缺乏系統(tǒng)學習，流于一知半解，影響了理論水平的提高；三是思想改造缺乏實踐性，缺乏艱苦環(huán)境的磨煉，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節(jié)，影響了理論學習水平的提高。
2、黨的理想信念淡化，認為自己受黨的教育多年，對黨有深厚的感情，對黨的政策學習多，對黨的基本知識了解多，因而存有想當然，不在乎的思想，用樸素的感情代替黨性覺悟，用一般的工作紀律、工作要求代替黨的紀律。
3、為人民服務的宗旨意識樹立的不夠牢，沒有完全做到情為民系、利為民謀、權為民用，對上級負責的多，對下級關心的少，淡化了群眾感情。對待群眾沒有過去那么感情強烈，有所忽視。
4、工作進取精神有所下降，斗志有所減退。我自己認為我是愛崗敬業(yè)的，也是有一定抱負的，這種抱負不是追求政治仕途，而是對所忠愛事業(yè)的追求和奉獻。時刻也想把自己抓的工作搞的更出色，但有時考慮問題過多，怕出問題。處于自己這個位置，總想處理好各種人際關系和工作關系，思想?yún)R報專題協(xié)調(diào)好方方面面，盡管做到了少出問題和不出問題，但基于這個想法有時勢必影響工作進度和工作力度。
三、整改措施和奮斗目標
1、以加強政治理論學習為切入點，努力提高學習的自覺性。時代在進步，社會在發(fā)展，______員應具備與時俱進的品德，要做到這一點，就得不斷學習，自覺學習，在學習上自我約束，自我加壓，強化學習，努力學習理論，潛心學習業(yè)務，學習市場經(jīng)濟知識，學習法律法規(guī)。要在學中干，在干中學，千方百計提高自己的政治敏銳性和洞察力，提高自己的理論水平，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
2、要進一步解放思想，更新觀念。通過學習黨的方針政策、文件，學習外地的先進經(jīng)驗等，進一步解放思想，更新觀念，破除陳舊的傳統(tǒng)觀念的束縛，樹立新觀念，拓寬新思路，放眼全球，與時俱進，開拓進取，以嶄新的現(xiàn)代觀念來指導分管的各項工作。
3、進一步增強工作戰(zhàn)斗力，提高工作水平。要創(chuàng)造性地開展工作，全面提高工作能力，克服一切私心雜念，把工作放在第一位，使自己的決策能力，組織能力、協(xié)調(diào)能力、服務能力都來一個全面的提高，對自己主抓的旅游業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)工作從規(guī)劃到實施，從組織到落實，從管理到服務要全方位地加強和推進，從而全面加快“旅游名縣”的實施步伐，盡快實現(xiàn)旅游業(yè)的第二創(chuàng)業(yè)。
4、要進一步加強黨性修養(yǎng)，強化宗旨意識。改進工作作風，牢記黨的宗旨，時時處處以黨員的標準去要求衡量自己，密切聯(lián)系群眾，深入實際，深入群眾，關心群眾的疾苦，做到“先天下下之憂而憂，后天下之樂而樂”。想問題、辦事情，要考慮群眾高興不高興，滿意不滿意，答應不答應，處處以黨的利益和人民的利益為出發(fā)點和落腳點。要切實轉(zhuǎn)變工作作風，克服官僚主義、形式主義，多深入基層調(diào)查研究，多深入群眾解決問題。發(fā)揚求真務實的作風，撲下身子干事創(chuàng)業(yè)，使自己主抓的工作再上一個新臺階。
5、廉潔自律，勤政為民。認真學習并遵守黨風廉政建設的有關規(guī)定，努力改造世界觀，靜心洗腦，克己為民，兩袖清風，不貪不占，在市場經(jīng)濟的大潮里，守住清平，耐住寂寞，不懷私心，不徇私情，一心一意為人民，死心塌地為大家。
2024年4月
第七篇 關于全縣教育精準扶貧工作調(diào)研報告3450字
尊敬的吳主席，在座各位領導：
現(xiàn)將縣政府辦駐蒿坪鎮(zhèn)黃金村開展精準扶貧工作情況做簡要匯報，不妥之處，請批評指正。
一、基本情況
黃金村位于蒿坪鎮(zhèn)西北部，全村轄10個村民小組，216戶783人，其中貧困戶128戶430人，低保戶15戶，五保戶20戶，353人常年外出務工。全村耕地面積1650畝，林地面積5700余畝，退耕還林面積763.5畝。村內(nèi)通村公路共有17.8公里，其中，硬化公路9.8公里，普通泥土公路8公里。全村約一半的農(nóng)戶存在不同程度的飲水困難。全村有磚房33戶，進城入鎮(zhèn)購房46戶，土墻房118戶。(在即將進行的鎮(zhèn)村機構改革中，原黃金村與龍泉村合并成黃金村，合并后全村共456戶1763人，其中貧困戶181戶610人，低保戶26戶，五保戶22戶。全村耕地面積3620畝。轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有三處小型移民安置點。)
二、扶貧工作開展情況
自2024年包聯(lián)黃金村以來，經(jīng)過聯(lián)村領導多次實地調(diào)研，駐村工作隊員深入群眾走訪座談，結合村情實際，確定了抓搬遷、建果園、促務工、搞三講的扶貧工作思路，制定了《黃金村精準扶貧三年規(guī)劃》和年度工作計劃，力爭用3年時間真抓實干，使村容村貌大改觀，村民走上致富路，建成家富、人和、村美的社
會主義新農(nóng)村。
(一)抓搬遷，改善居住條件挪窮窩
由于前期精準扶貧工作沒有具體的項目及資金扶持政策，但縣上給71個貧困村開了口子可以建村級移民搬遷集中安置點，享受陜南避災移民搬遷補助，我們認為這個政策才是能夠真正惠及群眾個人的，因此，駐村扶貧工作首先確定了抓搬遷。
經(jīng)過實地調(diào)研，確定在黃金村交通便利的顯月寺規(guī)劃移民搬遷安置點。規(guī)劃建設58戶，其中：實施42戶搬遷戶，設計兩戶連體二層建筑，每戶131平米，3室2廳2衛(wèi)1廚，造價每平米不超過1000元;實施特困戶交鑰匙工程16戶，按50平米建設，1室1廳1廚1廁。該安置點于2024年9月初啟動建設后，嗎、進展順利，預計6月底前可主體竣工。通過召開村民大會、干部入戶宣傳，目前已有36戶繳納了首付款，共計133萬元(首付每戶至少繳3萬元)。
(二)建果園，特色產(chǎn)業(yè)增收換窮業(yè)
抓搬遷解決了住房的問題，如何讓群眾利用現(xiàn)有土地增收成了擺在駐村扶貧工作隊面前的又一大難題。黃金村土地條件差，發(fā)展的都是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，無特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。為此結合黃金村實際，縣政府領導親自調(diào)研，親自考察，反復論證，最終確定了從四川蒼溪縣引進紅陽獼猴桃品種，發(fā)展獼猴桃產(chǎn)業(yè)。由于該產(chǎn)業(yè)投資大(每畝前期需投資1萬元以上)、見效慢(三年試花掛果，五年才到盛產(chǎn)期)、技術要求高，因此我們對外引進了一個老板先試點搞150畝，由駐村扶貧工作隊協(xié)調(diào)流轉(zhuǎn)土地，幫助聯(lián)系了蒼溪獼猴桃協(xié)會孟會長來實地做技術指導。目前，已完成150畝的種苗種植，成活率在百分之九十以上，我們希望通過5年努力，
實現(xiàn)畝產(chǎn)值2萬元以上。該產(chǎn)業(yè)若取得成功，屆時鼓勵村民以家庭為單位發(fā)展，力爭使獼猴桃產(chǎn)業(yè)成為促進該村群眾增收致富的重要產(chǎn)業(yè)。與此同時，因地制宜發(fā)展魔芋、畜牧養(yǎng)殖、茶葉等產(chǎn)業(yè)，促進村民增收致富。
(三)促務工，推進勞務輸出轉(zhuǎn)窮路
黃金村青壯勞力大多學歷低，無技術專長，男的在外大多下礦挖煤風險大，女的在外大多洗衣做飯當保姆收入低。都處于想致富無門路的尷尬境地。縣政府領導經(jīng)過前期調(diào)研，紫陽籍外出創(chuàng)業(yè)成功人士鄭遠元興起的遠元修腳足療行業(yè)市場前景好，門檻低，沒得學歷要求，男女不限，收益高，月工資保底3000元以上，低風險，工作環(huán)境好，沒得啥危險。這個項目正好適合黃金村這些想致富又找不到門路的人。針對這一實際，我辦在黃金村召開了村民大會，專門邀請高橋鐵佛村的支書及在外從事足浴足療行業(yè)取得成功的老板，到黃金村現(xiàn)身說法，傳經(jīng)送寶，包聯(lián)干部進村入戶動員群眾解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，積極投入遠元足療行業(yè)，經(jīng)過宣傳動員，村民觀念已經(jīng)基本轉(zhuǎn)變，目前已有37人報名參加培訓，16人赴武漢等地就業(yè)。其中一組的劉改艷因工作成績突出，已被任命為店長，底薪每月達5000元。劉改艷的丈夫開始思想轉(zhuǎn)不彎，看到妻子從事修腳行業(yè)，不但提高了收入，而且體現(xiàn)了個人價值，得到了社會認可，今年開年也報名參加了培訓并和妻子一起外出修腳務工。
(四)搞三講，激發(fā)正能量拔窮根
民風的好壞，直接關系到一個地方的發(fā)展，直接關系到一個地方的形象，直接關系到一個地方的機遇。因此，聯(lián)村干部始終把壞民風的整治，新民風的樹立當做一件大事來抓。引導和教育
群眾樹立講良心，講誠信，講孝心，與人為善，和睦相處的新民風，組織有正氣，講正氣，德高望重的村民成立民風糾察隊，嚴厲打擊賭博歪風、要錢不要德，只顧自己不顧他人，欺人訛人的不正民風。同時，村上召開群眾大會時通報村上的好人好事和歪風邪氣的典型案例，引導群眾監(jiān)督群眾，促使民風好轉(zhuǎn)，年底召開村民大會，設立孝敬老人獎、樂于助人獎、鄰里和睦獎、勤奮發(fā)家獎四大獎項，對16名獲獎人員公開表彰。
三、保障措施
一是干部真聯(lián)。充分發(fā)揮縣政府辦公室駐村扶貧的牽頭作用，成立扶貧工作領導小組，政府辦抽調(diào)一名正科級領導、一名副科級領導一名干部駐村，每年駐村工作220天以上，鎮(zhèn)包村干部每周下村工作3天以上，村兩委班子成員每周辦公時間5天以上，建立了精準扶貧工作考核機制，整合部門及鎮(zhèn)村優(yōu)勢資源，形成扶貧開發(fā)工作合力，努力實現(xiàn)黃金村增收脫貧目標。
二是村民實干。通過宣傳、鼓動，凝聚民心、團結力量，逐戶與村民簽訂脫貧致富決心書，充分發(fā)揮其自身主體作用，自力更生、艱苦奮斗、迎難而上、苦拼實干，盡全力達到增收脫貧目標。
三是落實責任。建立扶貧到戶、精準到人的工作機制，科級領導干部每人包聯(lián)一個組，普通干部每人包聯(lián)5戶農(nóng)戶，要求每月入戶不少于1次，幫助包聯(lián)戶理清發(fā)展思路，解決實際問題。實行包聯(lián)工作情況定期報告制度，包聯(lián)干部每月在辦公室全體會上匯報包聯(lián)工作開展情況。
四是嚴格考核。建立精準扶貧工作考核機制，制定駐村工作隊扶貧工作考核辦法，以黃金村貧困戶年度穩(wěn)定脫貧任務為考核
依據(jù)，把扶貧對象脫貧增收效果作為目標責任考核的重要內(nèi)容，考核結果與年度工作考核掛鉤。
四、存在的困難和問題
一是勞動力大量流失。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化加快推進，村莊空心化、農(nóng)村老齡化趨勢加重，青壯年勞動力大量外流，增加了貧困識別、整村推進、產(chǎn)業(yè)扶貧等工作難度。
二是產(chǎn)業(yè)扶貧投入不足。目前，村上沒有形成優(yōu)勢新型產(chǎn)業(yè)，而傳統(tǒng)種養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)勞動力需求大、風險高、經(jīng)濟效益低，且缺少明確的獎補政策，依靠農(nóng)戶自身發(fā)展，規(guī)模小、經(jīng)營粗放，難以形成規(guī)?；?、現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，導致工作隊為農(nóng)戶制定的發(fā)展規(guī)劃中，涉及到種養(yǎng)殖業(yè)的落實程度都相對較差。
三是上級資金投入不足。上級財政資金有限，無法滿足貧困村扶持需求。盡管縣上整合了許多項目和資金，仍然沒有充足的資金投入貧困村參與基礎設施和產(chǎn)業(yè)開發(fā)。比如黃金村水利建設嚴重滯后，全村僅有兩條山溝，因徑流量小且落差大，引水工程建設難度大，配套設施不完善，抗御自然災害能力弱;交通路網(wǎng)結構不完善，通村公路等級低、質(zhì)量差，晴通雨阻現(xiàn)象突出?？墒怯譀]有足夠的資金來保障。
四是殘障、慢病占比大。黃金村共有五保戶20戶，即將列入五保供養(yǎng)的1戶，殘疾、智障喪失勞動能力64人，對這類人，只能通過低保、五保、殘疾救助、社會救助等政府兜底政策幫助其維持基本生活。另一方面，全村有46戶貧困戶中有長期慢性病或重大疾病患者，不僅不能通過勞動獲得收入，高昂的醫(yī)療費用，導致一些農(nóng)民債臺高筑，甚至重新返貧。
五、意見建議
一是要把加強村級班子建設作為精準扶貧工作的關鍵。村兩委班子是農(nóng)村群眾的主心骨，是帶領群眾致富奔小康的領頭雁，其抓落實、促發(fā)展能力如何，其自身的作風怎樣，直接影響到當?shù)氐拇屣L、民風，直接關系到村上的經(jīng)濟發(fā)展。如果村級班子每名成員都能在工作作風、干事魄力、能力水平上過得硬，脫貧致富的目標就會早日實現(xiàn)。
二是要把政策和資金支持作為精準扶貧工作的保障。上級應出臺更多優(yōu)惠政策，助推精準扶貧，用政策調(diào)動產(chǎn)業(yè)扶貧、社會扶貧的積極性，并對農(nóng)民發(fā)展產(chǎn)業(yè)、生產(chǎn)經(jīng)營予以鼓勵和支持。同時，要積極協(xié)調(diào)財政、金融、扶貧等部門為扶貧融資予以大力支持，在政策允許的情況下，更多的提供一些低息或無息貸款以及專項資金撥付。
三是要把項目帶動作為加快推進精準扶貧工作的支撐。項目扶貧、項目拉動，是精準扶貧不可或缺的重要內(nèi)容，要加大對貧困村的項目爭取力度，使他們通過項目的實施和拉動，增加收入，實現(xiàn)脫貧致富的目標。
尊敬的吳主席，在座各位領導，縣政府辦所做的精準扶貧工作，得益于市、縣領導的支持指導，領導親自理清思路，確定目標，制定措施，辦公室只是在此基礎上認真抓落實，扎實搞推進。但是目前推進程度與上級要求與群眾的期盼還有很大的差距，下一步，我們將再加力度，再鼓干勁，盡職盡責，盡力而為做好駐村扶貧工作。
第八篇 對我縣民辦教育發(fā)展情況的調(diào)查與思考的調(diào)研報告5800字
一、基本情況
我縣民辦學校自生輝中學于1988年創(chuàng)辦以來，經(jīng)過15年的發(fā)展壯大，目前，共有民辦學校13所，有9所通過益陽市教育局批準辦學，其中通達電腦職業(yè)高級中學、桃江月飛（澳門）職業(yè)中專學校、益陽市民族職業(yè)高中和惠通學校4所為職業(yè)學校；生輝中學、桃江五中、明達中學和實驗中學4所學校為普通中學；桃灰中學為文化補習學校。其余4所通過縣教育局批準辦學，分別為桃江（大學）預科學校、揚帆學校、竹藝學校和仁山文武影視學校，前3所為職業(yè)學校，后一所為文武兼修學校。
（一）學校基礎設施及經(jīng)費投入情況。
目前13所民辦學校擁有校園面積372畝，建筑面積8萬多平方米，儀器設備價值1000萬元，圖書9萬余冊，累計投入4600多萬元。（全縣民辦學?；厩闆r見附表一）
（二）學校師生情況。
民辦學校的教師由行政人員、專任教師和兼職教師組成。學生包括義務教育階段、高中（普高和職高）階段、高中補習班和短訓班學生。
1、師資情況。
全縣現(xiàn)有309名教師在民辦學校任教，其中專任教師198人，行政人員55人，兼職教師56人。具備?？埔陨蠈W歷的272人，占總數(shù)的88%；中級以上職稱人數(shù)190人，占總數(shù)的61.5%。尤其是專任教師中具備高級職稱的達到58人，占198人的29.3%，具備中級職稱的達到64人，占32.3%。（全縣民辦學校教師基本情況見附表二）
2、學生情況。
目前民辦學校在校學生4538人，其中小學生82人，占總數(shù)的1.8%；初中生961人，占總數(shù)的21.2%；普高學生1598人，占總數(shù)的35.2%；職高學生1046人，占總數(shù)的23%；高中補習生660人，占總數(shù)的14.5%；短訓班學生193人，占總數(shù)的4.3%。（全縣民辦學校學生基本情況見附表三）
（三）學校辦學情況。
全縣13所民辦學校的辦學方向均比較明確，在依法依規(guī)辦學的基礎上，堅持走多種形式的辦學之路，呈現(xiàn)出多層次育人（學歷教育與非學歷教育相結合）的良好態(tài)勢。13所學校按其辦學性質(zhì)來看，大抵可分為以下3種模式：
一是國有民辦。如五中、明達學校，其辦學者租賃的教學場地為原益陽市女子旅游學校和農(nóng)民中專，場地租賃期分別為6年和5年，辦學者每年分別向縣教育局和桃江一中繳納一定的租賃費用，租賃期滿，其固定資產(chǎn)（含辦學期間形成的新增固定資產(chǎn)）無償交還給出租方。
二是獨資辦學。又分兩類，一類是外商獨資辦學，如月飛和仁山兩所學校，分別為澳門商人杜少奇和新化武師游仁山出資，聘請具有較為豐富教育教學經(jīng)驗的教育界人士負責教育教學管理；一類是縣域人士獨資辦學，如惠通、揚帆和民族職業(yè)高中，均為熱心民辦教育的桃江籍人士獨資興辦。
三是實行股份制經(jīng)營辦學。如生輝、通達、實驗中學和桃江（大學）預科學校，實行董事會領導下的校長負責制，其中實驗中學又兼有國有民辦的性質(zhì)，由縣教師進修學?？毓?，擁有51%的股份額度，吸納部分教師資金，由縣教師進修學校負責管理。
目前我縣民辦學校的辦學初步呈現(xiàn)出四個特點：
1、學校管理比較到位。各學校憂患意識均比較濃厚，
一是堅持以德育人。通達、惠通、生輝、五中、明達和實驗中學都把加強學生思想品德教育放在比較突出的位置，且把教育寓于多形式的活動之中。特別是民族職業(yè)高中，辦學十多年來，學生沒有出現(xiàn)違法違紀現(xiàn)象，社會反響較好。
二是教學常規(guī)管理得到較好落實。大部分學校實行了比較科學的目標量化管理，對教師有嚴格的師德要求和激勵、約束措施，對學生實行嚴格的日常管理和封閉式管理，收到良好效果。
三是制度比較完善。各學校制定了較為嚴格的規(guī)章制度，以制度管人管事，教育教學正常有序。四是后勤管理較為優(yōu)良。各學校校容校貌、衛(wèi)生狀況都能給人留下干凈、整潔的良好印象。特別是實驗中學、五中和月飛學校校園得到綠化、美化，學校布局較為合理。且各學校都把關心學生生活放在非常重要的位置，學生寢室、飲食與安全管理甚為細致，沒有重大事故發(fā)生。
2、教師全員聘任得到真正落實。
13所民辦學校都建立了教師聘任機制，對學校教師實行全員聘任。教師來源于公辦學校的在職教師和離退休教師、大中專畢業(yè)生以及部分社會優(yōu)秀人才。大部分專任教師學歷高、職稱高、能力強，能勝任所在崗位的工作。教師工資實行工作量計酬，按授課節(jié)次計薪，月工資一般在1200元以上，月薪高者可達3000元以上。一般來說，工資比公辦學校普遍要高，且真正實行“能者上，庸者下”的人員進出機制，因而教師工作責任心強，這是我縣目前公辦學校所無法比擬的優(yōu)勢。
3、教育質(zhì)量逐步提高。
“以質(zhì)量求生存”在各民辦學校得到體現(xiàn)。各學校把最大限度地提高教育教學質(zhì)量放在辦學首位，此一目標在其辦學理念中得以體現(xiàn)。如普通學校中，生輝中學和縣五中牢牢把握“創(chuàng)新、全面、誠信、發(fā)展”的主題，構建“培優(yōu)轉(zhuǎn)后工程”，實行“有教無類，因材施教”，架起培育人才的立交橋；明達學校提出“德教并舉，師生平等，學生主體，發(fā)展創(chuàng)新”的教育理念，更新觀念，注重實效；實驗中學推行“三二四”辦學戰(zhàn)略，探索“基礎加特長”的符合素質(zhì)教育要求的辦學模式。職業(yè)學校中，通達學校以“瞄準市場、服務社會、著眼地方”為理念；惠通學校以誠信為本，為學生盡心盡力；民族職業(yè)高中以“嚴格管理、嚴格訓練、嚴格紀律、質(zhì)量為本”為宗旨，培養(yǎng)學生一專多能，造就品學兼優(yōu)的有用人才；預科學校按“平民教育”理念辦學，按“個性化教育”教學，靠“素質(zhì)教育”育人，建立具有鮮明特色的大學預科制度；揚帆學校加強素質(zhì)教育，提高學生綜合素質(zhì)，練就學生過硬本領，適應社會發(fā)展需要，實行“養(yǎng)成教育、活動教育、自我教育、實踐教育”；仁山學校以培養(yǎng)文武人才，為桃江教育和體育事業(yè)做貢獻為宗旨，實行全封閉軍事化管理。
在上述教育理念下，各學校的教育質(zhì)量得以逐步提高，并初步形成了三種特色：
一種是面向高（中）考求質(zhì)量型。去年，生輝中學應屆學生80人參加高考，錄取43人，其中本科10人。明達學校在全縣期末統(tǒng)考中，高一、高二成績均名列全縣第二，縣五中平均總分列全縣第四。實驗中學首屆畢業(yè)生參加中考，錄取率達到77.5%。
第二種是面向?qū)W生專長求質(zhì)量型。這在職高類學校較為普遍。特別是仁山學校、民族職高，學生文武雙修，特色突出，去年仁山學校參加省九運會獲5金4銀2銅，民族職高參加第五屆省民運會，囊括高腳馬項目金銀銅牌，12人參賽，人人獲獎。
第三種是面向?qū)W生就業(yè)求質(zhì)量型。通達、惠通兩所學校的畢結業(yè)學生就業(yè)率高達96%以上，相當一部分學生在外發(fā)揮專長，步入白領行列。
4、辦學條件初具規(guī)模。
民辦學校的辦學規(guī)模在和兩年間得以明顯改善，兩年總投入達4500萬元之多，硬件建設有了較大的飛越。月飛學校首期工程投入1500多萬元，建起了1棟教學大樓、4棟學生公寓、1棟大禮堂和1棟能容納1000多人就餐的餐廳，添置了與教學設備配套的現(xiàn)代化教學設備，去年又投入40多萬元用于環(huán)境改造和儀器設備的添置。生輝中學引資改制后，投入700多萬元在原軋鋼廠建起了一所初具規(guī)模的學校，去年又投入30多萬元，用于學校環(huán)境美化、綠化和教學設備的添置，在短短的兩年時間內(nèi)，把一個破爛不堪的軋鋼廠建設成為環(huán)境幽雅舒適、能容納1000多名學生學習生活的嶄新校園。實驗中學兩年共投資400多萬元新建了教學樓、禮堂和學生餐廳，改建了學生宿舍，添置了現(xiàn)代化教學設備。通達學校投入260多萬元，買下了原仁山武校校園，去年又投入20多萬元，用于改建和添置教學設備。仁山學校在桃花江竹海山下新征地13畝，投入200多萬元，新建了校園，去年又投入20多萬元，修建圍墻和水泥運動場。揚帆學校投入70多萬元，建起了自己的教學大樓。民族職高投入30多萬元修建了禮堂和科技樓。明達中學投入50多萬元對原有校舍校園進行了改造，去年又投入60多萬元，新建女生宿舍樓1棟?？h五中投入11萬多元對原有校舍校園進行了改造。預科、惠通、桃灰等學校也有了穩(wěn)定的辦學場所。
在調(diào)查期間，我們注意到，各校乘縣委、縣政府及教育行政主管部門高度重視民辦教育之機，同時也為了應對今年及以后幾年的學生高峰期，在辦學條件的改善上有更大的動作。生輝學校的教學樓、明達學校的綜合樓已破土動工；五中的科技樓、通達學校的辦公大樓、預科學校的教學樓、明達學校的引自來水工程和惠通學校的圍墻修建也正在緊張籌建之中。
二、民辦教育取得的成績與發(fā)揮的作用
（一）一定程度上緩解了經(jīng)濟建設與社會發(fā)展對人才需求的矛盾。
民辦職業(yè)學校所開設的專業(yè)一般都是緊貼市場，歷年來開設的計算機、電子、財會、保安、電腦文秘等專業(yè)一般都是在市場上供不應求的情況下開設的，所培養(yǎng)的人才都是市場上的“搶手貨”，唯其如此，也才能確保學生的就業(yè)安置。
（二）促進了我縣教育事業(yè)的發(fā)展。
一是為國家節(jié)省了大量的辦學資金。我縣民辦學校歷年畢結業(yè)學生達1.5萬多人，如果生均培養(yǎng)費按元計算，就為我縣節(jié)省辦學資金3000多萬元。
二是較好地滿足了部分農(nóng)村青少年的求學愿望。民辦學校的生源大抵有兩種：
一種是學習成績較差、平時表現(xiàn)亦不太好，但又有比較強烈的升學欲望的學生，這部分學生在公辦學校往往升學無望；
另一種是家庭比較困難的特困生，在公辦學校學習往往因經(jīng)濟條件差而倍感困難，民辦學校利用其靈活的辦學機制，使這部分學生能通過學費減免或獲取獎學金等多種方法繼續(xù)完成學業(yè)，如桃江（大學）預科學校倡導“平民教育”理念，通達電腦職業(yè)高中近幾年來發(fā)放幫困保學金達20多萬元，五中去年下期發(fā)放獎學金4萬多元。因此，以及相當一部分學生就是沖著民辦學校的學費減免而到民辦學校讀書的。
三是有利于我縣初中生源高峰期的平穩(wěn)過渡。以每所民辦學校每年吸納400名新生計算，以民辦學校現(xiàn)有規(guī)模，每年到民辦學校繼續(xù)升學的學生就可高達5200人。而我縣初中生源高峰期出現(xiàn)在－4年間，至趨于緩和，后每年生源維持在7000人左右。我縣公辦普、職高中共8所，按現(xiàn)有規(guī)模計算，每校每年平均吸納新生800人，每年可吸納新生6400人，初中生源平穩(wěn)過渡尚有較大差距。目前我縣公辦高中學校因擴容已背負4500多萬元債務，如繼續(xù)擴大辦學規(guī)模，尚需投入巨資，4年生源高峰期過后，不但造成沉重的債務難以償還，而且大量校舍閑置，造成國有資產(chǎn)的嚴重浪費。倘若4年間我縣民辦學校能在此基礎上得以較大發(fā)展，則既可通過公辦、民辦并舉的方法，順利實現(xiàn)生源高峰的平穩(wěn)過渡，又可在高峰期過后，民辦學校利用自身靈活的辦學機制走多形式辦學之路。
全縣－20××年初中畢業(yè)生人數(shù)
時間(年)
20××
人數(shù)(人)
13358
17689
19773
16571
11472
7426
6831
7152
7492
（三）促進了教育體制改革的深化。
初步改變了政府包攬辦學的做法，為實行辦學主體多元化、辦學形式多樣化闖出了一條新路。這是教育體制改革的方向。同時，民辦學校的興辦，必然需要一定數(shù)量的教師，這也有利于推動我縣教育人事制度改革。明達、五中和實驗中學等學校的成功運行，也為我縣公辦學校的改制提供了范例。
（四）有利于盤活國有資產(chǎn)。
生輝、明達、五中、實驗中學、惠通和預科學?，F(xiàn)在的校址分別為原來的軋鋼廠、農(nóng)民中專、益陽市女子旅游學校、縣教師進修學校、工業(yè)中專和縣一招待所，這些學校的興辦，使我縣一些停產(chǎn)企業(yè)、薄弱學校的房屋和設備得到了充分利用。
（五）對拉動縣域經(jīng)濟、維護社會穩(wěn)定發(fā)揮了積極作用。
民辦學校的發(fā)展，必將帶動相關產(chǎn)業(yè)如建筑、餐飲等行業(yè)的發(fā)展。我縣民辦學校歷年來共向外地輸送長、短班學生4500多人，按生均每年創(chuàng)收6000元計算，每年就可為我縣創(chuàng)益2700萬元，且隨著民辦職業(yè)學校的發(fā)展，這個數(shù)字應該還可以出現(xiàn)較大幅度的增長。青少年學生求學愿望的實現(xiàn)，縣域經(jīng)濟的繁榮，必將促進社會大局的穩(wěn)定。
三、民辦教育發(fā)展面臨的問題和困難
我縣民辦學校與公辦學校相比，發(fā)展的歷史還十分短暫，盡管今年縣委、縣政府把大力發(fā)展民辦教育提到了一定的高度，但不容否認，民辦教育的發(fā)展還面臨不少困難，存在不少問題。主要表現(xiàn)在以下三個方面：
（一）存在于社會層面的問題。
目前，社會上相當一部分人對民辦教育的認識還有偏見，存在“多余論”、“沖擊論”、“懷疑論”和“賺錢論”等片面甚至錯誤的認識，導致領導高度重視而群眾及社會非常冷淡的尷尬局面。有的認為公辦教育發(fā)展規(guī)模已經(jīng)足夠，公辦學校完全能夠滿足學生上學的需求；有的對民辦教育心存擔心和疑慮，懷疑民辦學?！凹t旗到底打得多久”，甚至害怕發(fā)展民辦教育會砸了自己的飯碗；有的認為民辦學校不正規(guī)，搞不出名堂；有的認為民辦學校是退休老倌們搞的，是為了賺錢。這些認識導致民辦學校的招生在數(shù)量和質(zhì)量上都無法得到保證。就數(shù)量而言，目前月飛學校在校學生僅為112人，仁山僅有88人，竹藝學?，F(xiàn)已無人就讀，被迫歇業(yè)關門，造成民辦學校大量資源閑置。如果今年的生源得不到保證，這所學校都面臨倒閉的危險。
（二）存在于政府層面的問題。
雖然縣委、縣政府提出了大力發(fā)展民辦教育的指導思想，今年出臺的政策和所做的工作也極大地鼓舞了民辦教育辦學者的熱情，但是各級政府和有關部門在對民辦教育的管理上差異較大，還存在管理體制不順暢、機構不健全、職責不明確、政府鼓勵扶持政策不到位的問題。
一是政策相當明確，但還沒有與之配套的具體細則，缺乏可操作性。縣委、縣政府對民辦教育實行國家制定的“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的十六字方針，規(guī)定“民辦學校除了投資主體與公辦學校不一樣外，其他方面沒有任何區(qū)別，具有同等法律地位”，并決定通過努力，實現(xiàn)公辦學校與民辦學校共同發(fā)展的辦學格局。這些對民辦學校發(fā)展中的重大問題的原則規(guī)定，其具體運作需進一步明確規(guī)范和完善。如怎樣貫徹“十六字”方針，對民辦學校如何支持、如何引導和管理，需進一步詳細規(guī)定，制定配套政策，具體如民辦學校征地、教師隊伍建設、招生、收費等；細化如民辦學校中教師的職稱評定、評優(yōu)晉級、醫(yī)療和社會保險等問題如何解決，凡此種種，都有待明確。
二是相關部門支持不夠，辦學環(huán)境待優(yōu)化。辦學是一個系統(tǒng)工程，涉及面廣，需要有各部門的通力支持。民辦教育在發(fā)展中有許多方面還未與部門的有些規(guī)定配套協(xié)調(diào)。在教育內(nèi)部，縣教育局確定的公辦教育與民辦教育并舉、公辦學校與民辦學校協(xié)調(diào)發(fā)展的精神還未得到有效貫徹，盡管民辦學校的地位有所提高，但個別股室和部分學校歧視、不支持民辦學校的現(xiàn)象依然存在，在有關教育教學活動中，對公、民辦學校實行雙重標準；部分教育行政干部和教師對民辦教育的支持還沒有做到言行如一，雷聲大，雨點??；相當一部分聯(lián)校和中學校長還沒有轉(zhuǎn)變觀念。
從今年初中畢業(yè)生填報志愿的情況來看，報考縣一中和縣職業(yè)中專的人數(shù)均達到4000多人，而民辦學校的填報人數(shù)還未達人，如不及時采取適當有效的辦法，今年民辦學校的招生形勢將仍然相當嚴峻。在教育外部，一些縣直職能部門對民辦學校進行收費和罰款。據(jù)統(tǒng)計，有10多個部門對民辦學校進行收費。月飛學校辦學一年多來，就被各職能部門收取各種費用40多萬元，通達學校因在招生廣告中用了要求安排就業(yè)的學生得到了。
第九篇 縣督導室主任、教育局副局長述職述廉報告1700字
__年，我認真學習馬列主義、___思想、鄧小平理論“____”重要思想，認真學___大、__大精神，學習教育管理和相關知識，堅持原則、求真務實、甘于吃苦、樂于奉獻的品質(zhì)和對共產(chǎn)主義思想忠貞不渝的堅定信念；模范遵守中紀委《關于____領導干部廉潔從政若干準則》和《黨政機關履行節(jié)約制止奢侈浪費行為的若干規(guī)定》，以身作則，廉潔奉公，生活儉樸，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，艱苦奮斗，用自己的行動做“____”和科學發(fā)展觀的忠實實踐者。
一年來，我不折不扣地做好協(xié)助局長分管的人事股、“兩基辦”、招考辦、教育股、督導室等工作，積極配合教育局主要領導爭取項目資金改善辦學條件，加強局機關行業(yè)作風建設，治理整頓全縣教育教學秩序，調(diào)整、充實完善學校領導班子，搞好教育教學改革，規(guī)范學校收費制度和資金管理，短短幾年時間，使全縣教育、教學質(zhì)量得到了明顯提高，取得了顯著成績，得到了各級黨政部門、上級主管部門的充分肯定和社會各界的一致好評。
為鞏固“普六”成果、推進“普九”進程，在縣委、政府的統(tǒng)一指揮下，我精心部署，認真指導全縣各學校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村“兩委”等部門通力協(xié)作，合力攻堅，全面宣傳，全面發(fā)動。為確保__年實現(xiàn)“兩基”目標，在我的積極爭取和努力工作下，各學校認真清理了《文化戶口冊》，加大了控輟保學力度，爭取資金改善辦學條件，完善了“普九”表冊。文屏鎮(zhèn)、茨院鄉(xiāng)、桃源鄉(xiāng)、火德紅鄉(xiāng)、龍頭山鄉(xiāng)和樂紅鄉(xiāng)已順利通過了市、縣人民政府的復查評估驗收。
為搞好全縣教師隊伍建設，我團結帶領各校干部職工，建立了以縣為單位的中小學教師數(shù)據(jù)庫，結合事業(yè)單位制度改革，核編崗位、理順關系。為促進城鄉(xiāng)、壩區(qū)與山區(qū)教師流動，我們采取了竟聘調(diào)動制度，極大地調(diào)動了中小學教師教書育人的積極性。建立了以教師資格為標志的職業(yè)資格制度，擺脫時間和地域限制，實行凡進必考的公開招聘制度，多渠道引進人才，充實教師隊伍并加大了教師的培訓力度，教師敕體素質(zhì)有了顯著提高。
為加強全縣招生考試工作的管理，確保招生考試公平、公正，我?guī)ьI招考辦工作人員，狠抓考紀考風來促教風、學風的根本好轉(zhuǎn)。真正做到了依法治招、依法治。受到了上級主管部門的表彰獎勵。
為加強廉潔自律建設，我從以下幾方面努力：一是加強自身學習，按照“八個堅持、八個反對”的要求，認真對照檢查，發(fā)揮好干凈干事的榜樣作用。工作中注重以德服人，堅持用“勤政、為民、務實、清正、高效”十字要求自己，在工作中做到主動地找干部和機關同志談心談話，做到要求別人做到的，自己先做到，用人格力量來服眾，把“待人唯誠、處事唯公”作為自己的信條，堅持以實績來衡量一個人，要求同志“德才兼?zhèn)洹?，在系統(tǒng)內(nèi)努力弘揚正氣。二是認真堅持“黨要管黨”原則，落實好黨風廉政建設責任制。帶頭貫徹落實好一把手負總責，紀委牽頭，各部門協(xié)調(diào)配合的工作機制，形成一級抓一級，一級帶一級的良性互動工作機制。三是重視制度建設，積極構筑拒腐防變的“制度屏障”。本人充分認識到，在抓這項工作，關鍵在于建立起一整套自律、他律相結合的約束機制，注重從源頭上預防和治理腐敗的力度。特別對干部工作中的選人用人上，要求把監(jiān)督貫穿于干部培養(yǎng)、選拔、使用、管理和各個環(huán)節(jié)，力求監(jiān)督關口前移，超前防范。工作中，以大力推進教育系統(tǒng)民主政治建設為有力載體，堅持做好政務、校務公開，在公開的范圍、內(nèi)容等各個方面都不斷拓展。
本人在工作中一直認為，之所以有所成績，正是以黨的“__大”精神為指針，以__同志堅持創(chuàng)新的思想為指導，不斷加強調(diào)查研究的工作力度，在全面掌握基層情況的前提下跟上時代的步伐，敢于破除一切不符合時代要求的條條框框。在正視成績的同時，本人認為也存在著一些不足，還需更加努力。主要有：一是干部隊伍按照“四化”要求，仍需加強建設；二是在面向社會開放辦學方面還需做大量的工作；三是在如何更好地體現(xiàn)教育行政部門的服務功能上，雖然出臺了一些措施和制度，但還要加大力度，離群眾對我們的要求還有距離。
在今后的工作中，在圍繞這些方面，加強工作的調(diào)查研究，在做好事、做實事上多下功夫。要不斷的提高自身的修養(yǎng)，從而更好地履行好魯?shù)榭h教育局副局長的職責，讓魯?shù)榻逃聵I(yè)更好地貼近全市的經(jīng)濟社會發(fā)展，服務好全市的經(jīng)濟社會的發(fā)展。
第十篇 在全縣保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動形勢報告會上的講話6500字
在全縣保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動形勢報告會上的講話
開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是___充分分析國際國內(nèi)形勢和全黨基本情況的基礎上作出的重大戰(zhàn)略部署，是全黨政治生活中的一件大事，是堅持用“三個代表”重要思想武裝全黨的重要舉措，是提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政基礎、完成黨的執(zhí)政使命的重要舉措，是實現(xiàn)全面建設小康社會宏偉目標、推進中國特色社會主義偉大事業(yè)的重要舉措。在新的歷史條件下，共產(chǎn)黨員保持先進性，就是要求我們自覺實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局、心系群眾，立足崗位、無私奉獻，奮發(fā)進取、開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮先鋒模范作用，團結帶領廣大群眾不斷為鹽津經(jīng)濟社會全面、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展做出貢獻。
為認真貫徹___這一決策，進一步加強黨的執(zhí)政能力建設，更好地肩負起歷史使命，確保黨始終走在時代前列，確保鹽津各項事業(yè)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展，按照縣委對先進性教育活動的部署和要求，今天由我給大家通報一下我們縣經(jīng)濟社會發(fā)展形勢，其目的是讓我們的黨員了解鹽津的形勢，掌握鹽津的縣情，進一步統(tǒng)一思想，增強廣大黨員的責任感、使命感和緊迫感。下面，我講兩個方面的問題。
一、當前經(jīng)濟社會發(fā)展形勢
目前，鹽津總的態(tài)勢經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定、群眾安居樂業(yè)?！痢聊?，我們在縣委的領導，縣四套班子協(xié)調(diào)配合，團結帶領全縣干部群眾以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大、十六屆三中、四中全會精神，落實科學發(fā)展觀和中央關于宏觀調(diào)控的決策和部署，緊緊圍繞縣委的總體部署和縣十三屆人大二次會議確定的目標任務，堅持“五個統(tǒng)籌”，開拓創(chuàng)新，真抓實干，排難而進，千方百計加快經(jīng)濟發(fā)展，克服經(jīng)濟發(fā)展中的重重困難，有效應對了改革發(fā)展中的一系列困難和問題，勝利完成了年度目標任務，實現(xiàn)了全縣經(jīng)濟社會全面、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展。
一國民經(jīng)濟取得了新成效。全縣實現(xiàn)生產(chǎn)總值萬元，同比增長。剔除水麻、普檜公路投資的因素，鹽津生產(chǎn)總值突破億元大關，達到萬元，同比增長。其中，第一產(chǎn)業(yè)完成增加值萬元，同比增長；第二產(chǎn)業(yè)完成增加值萬元，同比增長；第三產(chǎn)業(yè)完成增加值萬元，同比增長。
一、
二、三產(chǎn)業(yè)的結構有一定的優(yōu)化。一是農(nóng)村經(jīng)濟取得了突破性的增長。全縣實現(xiàn)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值萬元，同比增長。糧食產(chǎn)量增加，達到萬噸，同比增長，創(chuàng)歷史新高。完成畜牧業(yè)產(chǎn)值萬元，同比增長，創(chuàng)歷史最高水平。轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力萬人，實現(xiàn)務工收入億元。二是工業(yè)經(jīng)濟取得了突破性的增長。主要是煤炭、電力、水泥、電石等工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量大幅上升，工業(yè)總產(chǎn)值實現(xiàn)萬元，同比增長，比××年凈增萬元。三是財政金融運行良好，確保了工資發(fā)放、機構正常運轉(zhuǎn)和必要的建設資金投入。實現(xiàn)財政總收入萬元，同比增長。地方一般預算收入萬元，扣除政策性減收因素，同比實際增長。四是人民生活進一步得到改善。解決了名極端貧困人口的溫飽問題和人的脫貧問題，開發(fā)就業(yè)崗位個，培訓下崗失業(yè)人員人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在以內(nèi)。
二經(jīng)濟結構調(diào)整取得新的成效。農(nóng)業(yè)內(nèi)部結構不斷優(yōu)化，傳統(tǒng)畜牧業(yè)得到快速發(fā)展，茶桑雞三個產(chǎn)業(yè)得到鞏固，以電礦為主的工業(yè)體系逐步形成，第三產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，非公經(jīng)濟不斷壯大?！痢聊?，全縣實現(xiàn)非公經(jīng)濟增加值萬元，占全縣的，非公經(jīng)濟已占鹽津經(jīng)濟的半壁河山。
一、
二、三產(chǎn)業(yè)結構由上年的：：調(diào)整為：：，逐步朝著“
二、
三、一”的產(chǎn)業(yè)類型邁進。
三基礎設施建設取得新的成效。一批農(nóng)田水利、交通、電力、教育、衛(wèi)生、文化、市政等基礎設施動工興建。農(nóng)業(yè)基礎進一步加強，交通基礎進一步夯實，城鎮(zhèn)基礎進一步完善，工業(yè)基礎進一步牢固。全年完成固定資產(chǎn)投資萬元（不含水麻、普檜公路建設），同比增長。投資因素拉動增長個百分點，進一步增強了全縣經(jīng)濟社會發(fā)展的后勁。
四對外開放取得新的成效。國有企業(yè)改革、事業(yè)單位人事制度改革、農(nóng)村稅費改革、財政體制改革、投融資體制改革、流通體制改革以及教育、文化、衛(wèi)生、計生等各項體制改革穩(wěn)步推進。招商引資實現(xiàn)了新突破。全年引進投資萬元以上的項目個，涉及礦產(chǎn)資源開發(fā)、水電開發(fā)、市政建設、冶煉、建材等領域，協(xié)議總投資億元，去年實際到位資金億元，同比增長。尤其是在昆交會上，我縣成功簽約引資合作項目個，協(xié)議投資億元，其中水電、煤炭兩項是全市唯一進入省級簽約盤子的項目，受到了市政府的充分肯定。
五社會各項事業(yè)取得新的成效?？萍?、扶貧力度加大，貧困人口生活狀況進一步改善。教育“普九”全面推進，教育教學質(zhì)量進一步提高。人口控制取得重大突破，全縣人口出生率、多孩率分別比上年下降個千分點和個百分點，計劃生育率提高到。醫(yī)療衛(wèi)生、文化體育等事業(yè)健康發(fā)展，生態(tài)與環(huán)境保護進一步加強。
六精神文明和民主法制建設取得新的成效。精神文明建設深入開展，“三村”建設、“十星文明戶”和農(nóng)村 “八個一工程”創(chuàng)建活動取得新的成效。民主法制建設不斷加強，社會更加穩(wěn)定、和諧發(fā)展。
在充分肯定成績的同時，我們要清醒地看到全縣經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的形勢。從國際形勢看，當前，我們正處在國際形勢風云變幻和力量重新組合的重要時期，國際形勢繼續(xù)發(fā)生深刻變化。世界格局處于向多極化過渡的重要時期，經(jīng)濟全球化趨勢繼續(xù)在曲折中發(fā)展?？萍歼M步正在發(fā)生日新月異的變化，給人類社會進步帶來巨大推動力，社會主義和資本主義在意識形態(tài)領域的較量將長期存在，有時斗爭還會很激烈?？偟目?，和平、發(fā)展、合作是形勢的主流，但影響世界和平與發(fā)展的不穩(wěn)定、不確定因素也在增加。從當前世界經(jīng)濟形勢及其發(fā)展趨勢看，國際能源形勢嚴峻，原油價格上漲后能源越來越緊張，對我國經(jīng)濟造成一定的影響，但今年我國經(jīng)濟發(fā)展面臨的國際環(huán)境仍然是機遇和挑戰(zhàn)并存，總體上還是機遇大于挑戰(zhàn)。我縣選擇水電、煤炭等資源開發(fā)正是時機，符合世界經(jīng)濟形勢的客觀要求。
從全國的形勢看，我國經(jīng)濟社會發(fā)展正處在一個十分重要的關鍵時期。××年我國人均超過了美元，到年可以實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標，達到人均美元。全國呈現(xiàn)出消費結構不斷升級，居民的消費將由數(shù)量的增加，轉(zhuǎn)向注重質(zhì)的提高；產(chǎn)業(yè)結構加快調(diào)整，今后無論是三大產(chǎn)業(yè)結構，還是產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結構、企業(yè)組織結構、產(chǎn)品結構、技術結構、地區(qū)結構，都將發(fā)生極其深刻的變化。城鎮(zhèn)化加速發(fā)展，目前，我國城鎮(zhèn)化只有％左右，而發(fā)達國家在以上，因此城鎮(zhèn)化步伐必將加快。但我國仍處于資源和環(huán)境的瓶頸約束加劇時期，長期以來，我國經(jīng)濟的高速增長主要依賴資源的高投入和高消耗，按照現(xiàn)在的增長方式，油、電、水、環(huán)境容量等都將出現(xiàn)制約。社會矛盾增加，就業(yè)壓力日漸加大，城鄉(xiāng)間收入差距持續(xù)擴大，再加上社會發(fā)展長期滯后于經(jīng)濟發(fā)展，社會保障、義務教育、基本醫(yī)療、公益性文化等方面的歷史欠賬較多，這些問題極易引起部分社會成員的心理失衡甚至利益沖突。經(jīng)濟安全乃至國家安全存有隱憂。我國經(jīng)濟外貿(mào)依存度不斷提高，高技術產(chǎn)業(yè)、裝備制造業(yè)的關鍵技術和主要設備受制于人才，重要資源特別是能源和重要原材料等戰(zhàn)略資源不少依賴于進口，這些都使我國經(jīng)濟持續(xù)增長的循環(huán)極易受到?jīng)_擊。因此，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式、加快經(jīng)濟結構調(diào)整、推進協(xié)調(diào)發(fā)展、加快完善體制機制刻不容緩，需要堅持不懈地努力。
從鹽津的經(jīng)濟形勢看，我縣選擇的能源開發(fā)路子仍然適應了全國經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)實要求，只不過在這個過程中需要進一步延伸產(chǎn)業(yè)鏈，讓我們的資源發(fā)揮最佳的效益。鹽津雖然歷史悠久，但由于諸多方面的原因，發(fā)展十分滯后，縣域經(jīng)濟整體水平比較低?！痢聊耆h實現(xiàn)生產(chǎn)總值萬元，人均僅元，與全國人均美元相比差距甚遠，與全市相比也低了元。近幾年，雖然我們經(jīng)濟增長與全國、全省、全市相比增速較快，但由于基數(shù)比較低，絕對增長量并不大，經(jīng)濟總量偏小，與全國其他地區(qū)比差距仍然很大。我們擁有平方公里的國土面積，萬人口，但經(jīng)濟總量還不如一個只有人的華西村，華西村××年實現(xiàn)的在億元以上，我們××年的只有華西村的一半。如果我們與江蘇的張家港、江陽縣和昆山開發(fā)區(qū)比那差距可謂是天上與地下了。他們也是一個縣，但他們××年的均在億元以上，財政稅收均在億元以上，而我們還不及他們的零頭。為什么他們這樣發(fā)達，其主要的經(jīng)驗是敢想敢干，思想解放，始終把經(jīng)濟作為一切工作的首要任務、第一要務來抓，所有的考核都以經(jīng)濟發(fā)展的硬指標來衡量，所以他們上去了。再加上在發(fā)展的過程中突出了工業(yè)的主導地位，注重了非公經(jīng)濟的發(fā)展，因此他們的路走對了。浙江的溫州市工業(yè)經(jīng)濟占整個的以上，非公經(jīng)濟占以上，可以這樣說，幾乎所有沿海地區(qū)之所以發(fā)展了，主要的還是工業(yè)發(fā)展了，非公經(jīng)濟發(fā)展了。反之，我們落后了，是因為我們的工業(yè)落后了，非公經(jīng)濟落后了。因此，支柱產(chǎn)業(yè)單一，產(chǎn)業(yè)結構不合理，仍是我縣經(jīng)濟發(fā)展中的一大突出矛盾。長期以來，全縣經(jīng)濟主要以糧食、畜牧等農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟為主，工業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后，第三產(chǎn)業(yè)也不發(fā)達，致使經(jīng)濟總量難以提升，經(jīng)濟增長方式尚未根本轉(zhuǎn)變，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化、服務化不高，農(nóng)產(chǎn)品應對市場變化的能力不強，農(nóng)民增收緩慢；工業(yè)發(fā)展水平低，工業(yè)經(jīng)濟規(guī)模不大，“瓶頸”制約嚴重，項目儲備不足，立項和落實都比較困難；由于經(jīng)濟發(fā)展水平低，財政政策性減收因素增多、增收速度減緩，鋼性支出不斷加大，財政收支矛盾尖銳，各項建設事業(yè)受到嚴重制約。農(nóng)業(yè)基礎設施落后，抵御自然災害的能力不強；交通不發(fā)達，晴通雨阻的情況比較突出；教育基礎設施落后，校舍不足，又有不少危房面積，加之師資缺乏，從而導致辦學艱難，水平不高；城鎮(zhèn)基礎設施等也非常脆弱。這樣一種經(jīng)濟基礎與社會發(fā)展狀況，不要說與全國發(fā)達地區(qū)相比，就是與西部地區(qū)的平均水平相比，也存在著很大的差距。綜合上述情況，我們用最簡潔的話來說明我們的縣情，那就是經(jīng)濟弱縣、財政窮縣、非公經(jīng)濟小縣、農(nóng)業(yè)大縣。
為什么會產(chǎn)生這種差距呢？原因是多方面的：一是干部群眾的思想觀念落后。長期以來在計劃經(jīng)濟體制下形成的經(jīng)濟發(fā)展模式，在人們的頭腦中根深蒂固，面對復雜多變的市場經(jīng)濟、社會化大生產(chǎn)，不僅不適應，而且心有余悸，傍徨觀望，不敢大膽與市場對接，因而錯過了許多發(fā)展的有利時機。二是改革意識不強。由于長期抱守國營、集體企業(yè)，對非公經(jīng)濟的發(fā)展重視不夠，進而導致體制僵化，運作機制不靈，管理落后，設備陳舊，分配激勵機制、公平競爭機制、用人機制不活，使經(jīng)濟發(fā)展缺乏活力。三是經(jīng)濟結構不合理。只注意把眼睛盯在以養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)上，而忽略了工業(yè)的發(fā)展，其結果使比較豐富的水能、礦產(chǎn)資源等不能有效地轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢，支柱產(chǎn)業(yè)難以形成。四是對外開放水平低。固步自封，自以為是，放不開視野，甚至設置障礙，怕肥水落入外人田，影響了外資的進入。五是開拓進取精神不夠。強調(diào)客觀多，主觀上找原因差距少，稍有發(fā)展，就盲目樂觀，不思進取，使經(jīng)濟發(fā)展緩慢。
當然，和沿海發(fā)達地區(qū)、西部部分發(fā)達地區(qū)相比，我們的自然環(huán)境、區(qū)位優(yōu)勢、發(fā)展基礎存在著較大差異，但我們不能因此就悲觀失望，我們有我們的優(yōu)勢，我們有豐富的水能資源，可開發(fā)潛力比較大，這是許多地方不可比的。我們同時還面臨西部大開發(fā)、金沙江下游水電開發(fā)和省、市關注鹽津發(fā)展的三大歷史機遇，比較優(yōu)勢、后發(fā)優(yōu)勢是明顯的；水麻高速公路、普檜公路等一批重點工程相繼建設，關河、白水江等重點河段水電開發(fā)、煤炭資源開發(fā)、能耗工業(yè)項目建設進程加快，我縣仍將處于一個投資高增長期；特色農(nóng)產(chǎn)業(yè)不斷培育壯大，企業(yè)改革效果逐漸顯現(xiàn)，經(jīng)濟發(fā)展的后勁增強；尤為重要的是，我縣的發(fā)展定位、發(fā)展目標和發(fā)展思路更加明晰，全縣上下對加快發(fā)展的認識更加統(tǒng)一，對加快發(fā)展的愿望更加強烈，對加快發(fā)展的信心更加堅定。只要我們振作精神，樹立信心，搶抓機遇，順勢而謀，積極應對各種困難和挑戰(zhàn)，充分利用自身的優(yōu)勢，腳踏實地地做好每一項工作，振興鹽津經(jīng)濟是大有希望的，交通樞紐縣、能源建材縣、烏雞基地縣、過境旅游縣、生態(tài)屏障縣的定位目標是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。
二、經(jīng)濟社會發(fā)展面臨的主要任務
今年是全面實現(xiàn)“十五”計劃、銜接“十一五”發(fā)展的關鍵一年，也是我縣搶抓機遇、加速發(fā)展的重要一年。鹽津面臨著大好的機遇和形勢，按照縣委的要求，我們今年經(jīng)濟社會發(fā)展必須實現(xiàn)以下目標：實現(xiàn)全縣生產(chǎn)總值增長，力爭突破億元大關，地方財政一般預算收入增長，力爭突破萬，全社會固定資產(chǎn)投資增長以上，力爭突破億元大關，非公有制經(jīng)濟所占比重上升到，社會消費品零售總額增長，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入增長，農(nóng)民人均純收入增長，達到元，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在以內(nèi)，初中毛入學率提高到以上，人口自然增長率控制在‰以內(nèi)。要實現(xiàn)上述目標，我們必須結合當前開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，著重做好以下工作。
（一）解放思想，進一步創(chuàng)新發(fā)展思路
發(fā)展思路是反映執(zhí)政能力和領導水平的重要環(huán)節(jié)，是一個地區(qū)發(fā)展的指南針，是“三個代表”重要思想與實際工作結合的具體體現(xiàn)。有了正確的思路，發(fā)展才能走上快車道。當前全縣經(jīng)濟社會發(fā)展中的諸多矛盾和問題，歸根結底都與經(jīng)濟結構的不合理有關。因此，從這一實際出發(fā)，圍繞“營造滇川通道，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，推進工業(yè)進程，創(chuàng)建烏雞之鄉(xiāng)，興建城鄉(xiāng)集鎮(zhèn)，開發(fā)旅游資源”六句話思路，進一步確定將鹽津建成“交通樞紐縣、生態(tài)屏障縣、能源建材縣、烏雞基地縣、過境旅游縣”的定位目標，重點在做好農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣、工業(yè)富縣、三產(chǎn)興縣和開放活縣文章上下功夫。應該說，上述六句話思路、五句話定位目標和文章的要求是實踐的總結，符合鹽津發(fā)展的實際。在此基礎上，我們要進一步制定完善縣域經(jīng)濟發(fā)展總體規(guī)劃，特別是要做好－年縣域經(jīng)濟發(fā)展總體規(guī)劃和“十一五”規(guī)劃的編制工作，以此來不斷充實、完善發(fā)展思路的要求。規(guī)劃中要充分認識到我縣是農(nóng)業(yè)大縣、工業(yè)弱縣、非公經(jīng)濟小縣和財政窮縣，立足于全縣水電、礦產(chǎn)、煤炭、旅游、畜牧、綠色產(chǎn)業(yè)等資源優(yōu)勢，充分利用區(qū)位交通優(yōu)勢、特色優(yōu)勢和比較優(yōu)勢，著眼于推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、工業(yè)新型化、第三產(chǎn)業(yè)服務化，著眼于促進農(nóng)民增收、工業(yè)增效、財政增長、后勁增強，使兩個規(guī)劃相輔相成、取長補短、長短結合，真正成為體現(xiàn)“五個統(tǒng)籌”、突出改革創(chuàng)新、強化以人為本，繪就鹽津全面建設小康社會三步走的發(fā)展藍圖：按照縣第十次黨代會的要求，第一步，到年，國民經(jīng)濟以％以上的速度遞增，實現(xiàn)翻一番的目標，達到億元；第二步，再經(jīng)過年努力，進一步打牢發(fā)展基礎，基本消除貧困，縣域經(jīng)濟整體實力不斷增強；第三步，到年，經(jīng)濟發(fā)展趕上全省中等縣水平，與全市、全省同步進入小康。也就是說，今后三年，我們要努力實現(xiàn)以下目標：國內(nèi)生產(chǎn)總值年均增長以上，達到億元；固定資產(chǎn)投資累計達到億元；財政收入年均增長，達到萬元；城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)定增長，農(nóng)民人均純收入年均增長以上，達到元。從根本上實現(xiàn)好、發(fā)展好、維護好全縣各族人民利益。從當前我縣發(fā)展的情況看，要實現(xiàn)縣第十次黨代會提出的第一步發(fā)展目標，提前三年實現(xiàn)國民經(jīng)濟翻番的目標是可以實現(xiàn)的。因為××年我們的實現(xiàn)了億元，同比增長了，××年我們的實現(xiàn)了億元，同比增長了，只要我們縣的經(jīng)濟今后繼續(xù)保持兩位數(shù)的增長目標，提前翻番是一定能夠?qū)崿F(xiàn)的。今年我們提出的發(fā)展目標是同比增長，達到億元以上，增長這樣一個數(shù)字僅電石和煤炭的增收就完全可以實現(xiàn)。因為我們的電石今年與去年同比產(chǎn)值將增加億多，煤炭經(jīng)過規(guī)范管理，產(chǎn)值也將增長接近一個億，還有大量的投資拉動和三產(chǎn)發(fā)展，明年后電石廠都有新的生產(chǎn)線投產(chǎn)，到年產(chǎn)值超億元，煤炭今年萬泰萬噸、茨竹萬噸煤礦將啟動建設，明年正式見效，再加上保留煤礦的不斷整改，到年產(chǎn)量達到萬噸，產(chǎn)值億元以上。水電，我們目前裝機已達萬千瓦，明年白水江
一、二級，撒魚沱電站將投產(chǎn)發(fā)電，到年每年都有新的電站開工，每年都有新的電站建設，預計到年我們的裝機可達萬千瓦時。水電將成為我們的又一根支柱產(chǎn)業(yè)，成為經(jīng)濟增長的強勁增長點。僅此上述三項產(chǎn)業(yè)我們就可實現(xiàn)稅費總額億元以上，給地方財政收入注入新的活力，要達到萬元是完全沒有問題的。隨著工業(yè)的進一步發(fā)展，隨著交通、電力瓶頸的進一步緩解，鹽津工業(yè)將隨著電礦結合，煤電化工結合的路子繼續(xù)拉長產(chǎn)業(yè)鏈，推動鹽津經(jīng)濟快速向前發(fā)展，我們可以預見，今后三至五年我們的發(fā)展速度一定會走在全市前列，我們的工業(yè)體系逐步形成和健全，工業(yè)一定會成為國民經(jīng)濟的主導。
第十一篇 2024縣教育局黨政班子述職述廉報告2750字
尊敬的縣委績效考核組各位領導：
縣教育局黨政班子20__年底調(diào)整充實以來，在縣委、縣政府的正確領導和關懷下，在各單位、各部門和全體教職員工的關心支持下，團結和帶領全縣廣大教職工，緊緊圍繞縣委、縣政府的工作大局，銳意進取，狠抓落實，積極把班子建設成為實踐“三個代表”重要思想和自覺貫徹落實科學發(fā)展觀，勤政廉潔、朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的領導集體。下面，我代表縣教育局黨政班子述職述廉報告如下。
一、解放思想、與時俱進，思想政治建設成效明顯
我局始終把班子的學習工作當作政治生活中的一件大事來抓，班子帶頭學習各種政治理論知識，形成濃厚的學習風氣。今年以來，局班子專題學習了黨的十七大和十七屆三中全會精神、《中共云南省委關于進一步深化改革的決定》等重要文件以及縣委、縣政府有關文件，并以解放思想為契機，集體研究、討論了農(nóng)村教育綜合改革的利弊、項目建設等重大課題;深入學習和部署了首問首辦制、服務承諾制、限時辦結制、行政問責制“四項制度”，不斷提高班子的政治理論水平和決策管理能力。同時，每一位班子成員根據(jù)工作需要和個人實際，堅持學習教育管理等方面的知識，開拓視野，逐步提高了整個班子的領導能力和管理水平。一年來，班子成員累計撰寫及文章1，其中，中心學習組集體撰寫，中心組集中學習4次。通過學習，促進了班子更新觀念、解放思想，與時俱進，時刻保持清醒的頭腦，在思想上、行動上與___和縣委、縣政府保持高度一致;班子成員的思想認識、政治敏銳性和政治鑒別力，依法行政的水平和能力進一步加強;能夠較好地貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，不折不扣地完成縣委、縣政府下達的各項工作任務。
二、團結協(xié)作，依法行政，民主法制建設有效推進
我局黨政班子堅持集體領導和個人分工負責相結合的制度，嚴格遵守法律法規(guī)和各種，依法依規(guī)行使自己的職責。班子每個成員都能團結協(xié)作，依法行政，大膽履職，勇于承擔責任，充分發(fā)揮自己的聰明才智，把工作做好。在重大問題和重大原則上，不論是主要領導，還是其他班子成員，都是通過民主程序才行使自己的職權。如人事問題、工程招投標、經(jīng)費開支等，都必須召開黨政班子擴大會議研究周密考慮、多方論證才作出決定。與此同時，我局班子嚴格按照首問首辦制、服務承諾制、限時辦結制、行政問責制有關規(guī)定，深入推進信息公開工作，制定和完善政務公開的責任制度、審批制度、評議制度、反饋制度和備案制度，抓好辦事權限、依據(jù)、程序、標準、結果的公開;在招生考試、教師招聘、職稱評定、教育收費等熱點焦點問題上，實行“陽光”操作，增強了的透明度，自覺接受人民群眾和廣大師生的監(jiān)督。在班子的帶動下，教育行政干部廉潔自律意識、服務意識、職業(yè)道德意識明顯增強，工作作風明顯改變，使今年的“兩基”、“農(nóng)遠”等各項重點工作圓滿完成目標任務。
三、恪盡職守，廉潔從政，組織作風建設不斷加強
我局黨政班子職責明確，職能明晰，各司其職，各負其責。班子團結協(xié)作，思想統(tǒng)一，凝聚力、戰(zhàn)斗力強。每個成員都是一面旗，都能恪盡職守，獨擋一面，創(chuàng)造性地開展工作。在勤政務實方面，班子成員經(jīng)常放棄節(jié)假日，犧牲周末時間，加班加點工作，年平均在基層時間100多天左右。遇到重大事情，班子成員不分白天黑夜，不分上下班，盡心盡責，忘我地工作。哪里有困難就到哪里，哪里需要就出現(xiàn)在哪里，始終把師生的冷暖放在心上，把師生的滿意作為工作的出發(fā)點。在管理上，建立選拔人才、培養(yǎng)人才和管理人才的激勵約束機制，能夠做到以人為本，知人善用，人盡其才，才盡其用，充分調(diào)動干部職工的積極性。在工作作風上，加強調(diào)查研究，關心教職工冷暖，切實為師生排憂解難，為師生辦好事辦實事。在廉潔從政方面，我局班子始終嚴格執(zhí)行中紀委的各項規(guī)定和省州縣的有關制度，堅持廉潔奉公，依法行政，辦事公道，率先垂范，嚴格遵守省政府“八條禁令”、州政府“五條要求”和__縣公務員“五不準”，按照局黨委“廉政五項承諾”嚴格要求自己，要求別人做到的，班子必須做到;要求別人不做的，班子堅決不做，言行一致，表里如一，敢說敢干，說實話，辦實事，求實效。班子成員沒有違反廉潔自律的情況，贏得了教職工的好評和上級的肯定，以實際行動樹立了領導班子和領導干部的良好形象。
四、結合實際，借鑒創(chuàng)新，制度建設逐步完善
我局歷來十分重視制度建設，用制度來規(guī)范黨員干部教師的行為。局班子在推進制度建設中，注意結合教育實際，借鑒各地、各單位的經(jīng)驗加以創(chuàng)新;同時，注意從工作中找出存在問題的規(guī)律，進一步完善制度，初步形成了制度管理的長效機制。局黨政班子嚴格執(zhí)行領導干部民主生活會制度、情況通報制度、重大事項集體決策制度，以及政務公開、財務公開、民主評議制度等重要制度，做到有章可循，依法辦事，保證了黨員、群眾和師生的知情權、參與權、選擇權、監(jiān)督權等權利的實現(xiàn)，促進各項工作的深入開展。今年以來，草擬了《__縣教育教學獎勵辦法》、《__縣教師崗位管理辦法》上報縣政府批準，制定并推行了教育系統(tǒng)首問首辦制、服務承諾制、限時辦結制、行政問責制，完善了公務用車、股室崗位責任制度和股室，實行外出請示制度，有效促進了機關作風的轉(zhuǎn)變，促進了依法治校、依法治教各項工作。
五、兢兢業(yè)業(yè)，真抓實干，工作業(yè)績穩(wěn)步上升
20__年是我縣取得豐碩成果的一年。一年來，我局班子緊緊圍繞縣委、縣政府的工作部署，結合實際，找準工作的著力點和切入點，兢兢業(yè)業(yè)，真抓實干，不折不扣地落實縣委、政府的決議、批示，堅持依法行政，做到目標明確，著眼大局，突出重點，狠抓落實，教育工作取得了可喜的成績，主要表現(xiàn)在以下九個方面。
(一)“兩基”鞏固提高工作取得明顯成效。積極爭取縣委、縣政府把“兩基”鞏固提高工作納入重要議事日程，精心組織，突出重點，積極做好控輟保學和“兩基”檔案的完善等工作，確保“兩基”各項指標尤其是入學率和鞏固率不反彈。爭取縣委、縣政府高度重視，及時召開“兩基”鞏固提高工作緊急會議，全面部署“兩基”鞏固提高工作，實行動員流失生“一天一報制”和迎接省級復查“工作倒排制”，有效促進了各項工作的落實。同時，抓好掃盲鞏固提高工作，共舉辦科技培訓班35期1230人，實用技術培訓班159期50349人次，勞動力轉(zhuǎn)移培訓5318人次，落實掃盲補助經(jīng)費3萬元，鞏固了掃盲成果。省政府教育督導團對我縣“兩基”工作給予了高度評價，同意復查為合格。省政府復查驗收后，我局根據(jù)省檢查組的要求，進一步查缺補漏，認真做好迎接“兩基”國檢的準備工作，辦學水平和辦學效益進一步提升。
第十二篇 教育：縣教育局關于教育教學管理的調(diào)研報告6450字
明確，現(xiàn)在教師不僅增強了競爭意識，而且明確了以教學質(zhì)量為根本的競爭方向。巨嶼鎮(zhèn)校在按有效性管理要求，修訂了“校本教研制度”和“教師業(yè)績考核制度”后，出現(xiàn)了人人爭上公開課的好現(xiàn)象，小學部教導主任，本學期校內(nèi)聽課記錄本記滿四本。
（四）教學管理有效性方面存在的主要問題
與大多數(shù)學校積極采取對策，努力提高教學質(zhì)量的做法形成鮮明對比的是，部分學校和教師認識不到位，實質(zhì)性行動相對遲緩。
1、部分學校對“縣有效性教學管理課題研究”和“市四項常規(guī)達標活動”內(nèi)容與要求的認識很含糊。
內(nèi)容上，不明白“四項常規(guī)”是指“備課、課堂教學、質(zhì)量測評、作業(yè)布置與批改”；不知道教學規(guī)范達標，分學校管理和教師執(zhí)行兩個層面進行。
要求上，沒有科學把握達標標準，反饋記錄不講有待改進的具體問題或有意回避問題，達不到促進教師專業(yè)發(fā)展的目的，也達不到市規(guī)范達標驗收的要求。
2、部分學校（學區(qū)）提高教學質(zhì)量的實際行動遲緩。在調(diào)研組到來之前，黃壇片、大學片下屬的一些小學還沒有“校際聯(lián)評”、“教學質(zhì)量與教師教學業(yè)績考核掛鉤”等實質(zhì)性提高教學質(zhì)量的任何做法。經(jīng)過充分交流后，雖然多數(shù)學校積極表態(tài)，提出各種提高教學質(zhì)量的對策。但在玉壺東背小學、雙洋小學等學校交流時，學校領導面對日益下滑的教學質(zhì)量，分析了很多客觀原因，對完善教學質(zhì)量測評措施也沒有信心和決心。
其它市縣學校常態(tài)化的月考制度，我縣沒有任何學校持之以恒地堅持進行。
3、各種教學管理制度缺乏操作細則，可操作性和導向作用不強。
普遍性存在的突出問題有：
⑴質(zhì)量評估方面，沒有把考試分數(shù)轉(zhuǎn)化為教師教學效果的計算方法，對非考試科目沒有質(zhì)量評估方案；常規(guī)檢查結果沒有量化或等級化；考試與檢查結果，在操作上難以與教師年終業(yè)績考核直接掛鉤。
⑵教學常規(guī)制度方面，檢查不全面，“四項常規(guī)達標活動”，只關注“一項半”，而對“課堂教學、布置作業(yè)、質(zhì)量測評（命題與成績分析）”沒有督查方案。
⑶檢查反饋記錄方面，有待教師改進的問題不具體，少數(shù)學校還存在只由教研組長上報常規(guī)檢查結果的老做法；檢查對教師“四項達標”的促進作用不強。
⑷質(zhì)量評估和常規(guī)檢查量化分區(qū)分度過少，對教師考核的激勵作用不強；
4、部分教師還末達到新課程教學的規(guī)范要求。
如：備課方面還不能按新課程要求陳述教學目標，教學流程沒有進行過程化設計、只羅列教學內(nèi)容要點、教學反思沒有實質(zhì)性內(nèi)容等缺陷還在一定上存在。
課堂教學方式上還存在兩種傾向，有些教師在課堂教學中只重視新課程教學形式，不重視教學實效；也有一些教師拿著新課本采用舊教法。
教學質(zhì)量測評方面，普遍不能做到規(guī)范化命題與試卷分析。
作業(yè)布置與批改方面，如何做到高效率輕負擔，還有待進一步改進。
5、極少數(shù)教師對加強教學常規(guī)規(guī)范化的重要性認識不足。如命題與質(zhì)量分析，是教師研究考試改革方向，提高教學針對性實效性的有效方式，但是部分教師認識不到它的作用。在部分學校，當調(diào)研組成員誠心誠意地為其探討教學規(guī)范要求時，卻有一些教師態(tài)度漠然，甚至抵觸。
6、部分學校領導成員成為推進有效性教學管理的阻礙。作為班子成員在教學管理上回避問題，不行使自己的教學管理職責，檢查走過場。作為兼課教師，常規(guī)落實走在普通教師后面，備課不規(guī)范，改作不認真，少上課又不多聽課。態(tài)度消極，工作不思進取。
二、教育管理規(guī)范化方面
（一）目前的行政管理機制不適應對學校的管理，導致縣局政令不暢通
現(xiàn)在的管理模式是分直屬學校和七大學區(qū)，學區(qū)下屬又分鄉(xiāng)鎮(zhèn)級和村級學校，這在過去是切合實際并行之有效的。由于學校規(guī)模的不斷變化，這種模式已越來越不適應當前的管理。
比如說樟臺、龍川、二源、百丈漈、巨嶼等學校，其辦學層次和規(guī)模比學區(qū)所在鎮(zhèn)小之下，這在管理協(xié)調(diào)上帶來很大難度。同時，七大學區(qū)功能日漸衰落，一沒有教師調(diào)配權，二沒有經(jīng)濟支配權，缺乏最基本的管理和制約手段。
建議調(diào)整學區(qū)范圍和強化學區(qū)功能。除文中、成職教、實小、二中等學校劃歸直屬外，按東（大學、黃坦）、南（珊溪、學口）、西（南田、西坑）、北（玉壺）四片，建立新的學區(qū)管理模式，不管辦學層次和規(guī)模，實施屬地管理。慎重考慮學區(qū)主任的人選，加強學區(qū)職能。
按照辦學層次和規(guī)模對學校的重新分類，提高管理效益。有的鄉(xiāng)級學校規(guī)模不如村小，在管理上抓住了芝麻，放棄了西瓜。建議在管理上按照辦學層次和規(guī)模把學校分為規(guī)模學校、一般學校、微行學校三類，以提高管理的有效性。
（二）學校內(nèi)部管理存在諸多不合理因素，迫切需要解決
許多學校沒有一套行之有效的管理制度，學校的教育管理規(guī)章制度沒有體現(xiàn)依法治校的理念，民主管理氣氛淡薄，有的甚至在沿用20年前的制度。建議加強學校規(guī)章制度建設，推進依法治校。學校的規(guī)章制度要體現(xiàn)法制化、民主化、科學化、規(guī)范化、人性化的特點，特別是關系到教師、學生切身利益的重要管理制度，必須要通過教職工代表大會，使之合法化，避免矛盾化。
（三）校長隊伍整體素質(zhì)有待提高，領導班子需要優(yōu)化組合
有一個好校長，就有一所好學校。這句話在南田片的學校體現(xiàn)得淋漓盡致。要加強對校長隊伍的培養(yǎng)、管理和使用，讓校長在政治上有奔頭，事業(yè)上有激情，工作上有熱情，管理上有方法。實行能者上，庸者下，大膽選用教育理念先進、工作經(jīng)驗豐富、工作熱情高漲，有事業(yè)心、責任心的人擔任校長，并建立制度保障校長的校際交流和使用。上林鄉(xiāng)校校長的使用可以借鑒。
由于歷史的原因，學校領導班子的配備，存在些許不合理之處。比如有的學校學生和教師不多，但領導一大堆，人浮于事，而有的學校因為是村小，班子成員不足，不能有效開展學校管理。建議學校班子的配備，從學校實際出發(fā)，按學校規(guī)模和工作實際需要設置崗位，不能重復因人設事。
（四）建立一套新的評價制度，仍然任重道遠
自從教育局把工作重心轉(zhuǎn)移到教育教學上來后，教師麻木多年的神經(jīng)也被觸動。許多規(guī)模學校自發(fā)組織了聯(lián)考聯(lián)評，建立了新的教學業(yè)績評價制度，這在不同程度上刺痛了部分教師的心，觸及了他們的利益。許多教師感到前所未有的壓力，也遭到了少數(shù)教師的抵觸。個別教師甚至多次投訴到省教育廳，痛數(shù)學校抓教學質(zhì)量的種種不是。建議積極穩(wěn)妥地推進教育教學評價機制建設的步伐，我們抓教育教學質(zhì)量的方向沒有錯，必須持之以恒，但也不能急于求成。要逐步建立一套科學的、民主的、合理的評價制度，對教師和學生進行實事求是的評價，同時讓廣大師生有一個適應過程。
（五）學生行為規(guī)范教育有待加強
近幾年來，多數(shù)學校忽視了對學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，學生的思想素質(zhì)存在一定的缺陷。如對外來人員，除個別學校學生會問聲好，多數(shù)學生缺失最基本的禮貌。下學期開始，要重新開展學生日常行為規(guī)范達標活動，加強學生的文明禮儀教育，努力提高學生的思想素質(zhì)。
（六）國家、地方、學校三級課程沒有開齊開足
這主要是教育教學理念、場地器材、學科教師結構等原因造成的。許多學校能夠按照法定課程表安排功課，但地方課程、技能課沒有落實的情況比較嚴重。
如：地方課程，許多學校有教材（《人·社會·自然》）也不授課；
體育課程，部分學校因場地、教師等原因，根本無法達到國家開設的要求；
綜合實踐活動課，許多學校根本沒有落實。
建議條件成熟的學校要開齊開足法定課程。條件暫時還不成熟的學校，要積極開展各類課外興趣小組活動，從最基本的環(huán)節(jié)做起，經(jīng)過一段時間努力，再開展校本教研，最后形成規(guī)范成熟的校本課程。
（七）繼續(xù)加強安全教育，特別是基礎設施安全建設
多數(shù)學校住校生宿舍存在安全隱患，特別要關注安全出口通道、應急照明燈、電線老化等問題。建議列入危房改造計劃。
三、校長和教師隊伍建設方面
（一）“教師素質(zhì)年活動”計劃沒有真正落實到實處
文教政150號文件規(guī)定，教師素質(zhì)年活動實行縣與學校兩級聯(lián)動。特別是校本培訓、校本研修、新教師基本功升級訓練、教學四項規(guī)范達標活動，都需要由學校組織實施。但是，調(diào)研組發(fā)現(xiàn)，大部分學校只是把精神傳達到教師當中，而沒有根據(jù)文件要求，結合本校實際，制訂切實可行的培訓方案，即使有個別學校有方案，但也只是寫在紙上應付檢查，沒有真正付諸實施。全縣73所學校的檢查結果顯示，除了南田中學有組織教師開展讀教育書籍活動，珊溪鎮(zhèn)小定期組織練習書法之外，其它學校均沒有實際行動。
（二）校本培訓與校本教研流于形式，成效不明顯。
很多學校校本培訓缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，校本教研活動計劃與行動相背離，具體做法上“東一榔頭西一棒”，這在事實上導致校本培訓僅僅成了教師獲取繼續(xù)教育學分的手段，而對提升教師素質(zhì)沒有真正起到作用。多數(shù)學校校本培訓、校本教研的形式化嚴重，沒有抓住培訓服務于教學實踐，著眼于提升教師教學能力、提高教學質(zhì)量這一關鍵，因此，培訓成效不明顯。多數(shù)學校從客觀上埋怨學校經(jīng)費不足，校本培訓素材不足?？墒巧霞壗逃姓块T發(fā)放的“農(nóng)遠光盤”完全可以成為校本培訓的最佳資源，事實上沒有幾個學校認真組織教師學習、使用過。
（三）加強校長隊伍建設是加強學校管理的關鍵
通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，一個好校長就能帶出一所好學校。一個校長，如對辦學有戰(zhàn)略思想，有切實可行地實施方案，有狠抓落實的工作作風，他就是好校長，定能帶出一個好學校。學校教學質(zhì)量差，必然是教育教學管理混亂導致的，而其背后原因最關鍵因素就在校長。這些學校的校長，有的工作沒有思路，云里霧里，做一天和尚敲一天鐘，不思進??；有的人浮于事，工作不落實，事事做表面文章；有的甚至連自己的角色都沒有定位好，不明白自己的職責。要想把學校管好，首先要加強校長隊伍建設，對責任心強的干部要重用，不能勝任校長崗位的要調(diào)崗。
四、學校教育教學管理分類分析
（一）幾個典范學校
1、富有凝聚力和進取心的坦岐小學、上林鄉(xiāng)小。兩所小型學校都只有幾十個學生，七八個教師。但教師團隊合作精神十分好，和諧而上進。兩校從教學教育常規(guī)管理、教師落實常規(guī)、校園文化建設、教學實效等方面都表現(xiàn)良好。
坦岐小學，中老年教師多人，但他們?nèi)巳藗湔n備詳案、改作文篇篇做詳細的眉批，敬業(yè)精神十分讓人感動。
上林鄉(xiāng)小，青年女教師占絕大多數(shù)，教師堅持住校，校園文化布置都自己動手，他們做到了別的學校做不到的事。
2、規(guī)范而有特色的南田中學、百丈際鎮(zhèn)校、珊溪鎮(zhèn)小。三所學校在推進教育教學常規(guī)規(guī)范化的同時，都很有創(chuàng)新意識。它們率先建立起與市教學管理規(guī)范化與縣有效性教學管理要求相一致的五方面基本制度，提出了每種制度的操作細則與量化方案，并上網(wǎng)展示。
南田中學，在我縣首創(chuàng)了“四項常規(guī)達標”樣板示范等做法，在技術上起到“專業(yè)引領”與示范作用。
百丈際鎮(zhèn)校，在我縣首創(chuàng)了教師“四項教學常規(guī)達標活動”個人成長檔案袋的管理方式，讓教師明確自己的工作目標和任務，體現(xiàn)自己專業(yè)發(fā)展過程，感受成功的喜悅。
珊溪鎮(zhèn)小，引進外縣成功管理經(jīng)驗，結合本校實際進行改造，使之“為我所用”，校本教研很有特色，成為市級校本教研示范校。
3、腳踏實地一步一個腳印的大學鎮(zhèn)小、二源鄉(xiāng)校、南田鎮(zhèn)小。這三所學校，在文本檔案整理方面雖與市“四項教學常規(guī)達標活動”與縣“農(nóng)村中小學有效性教學管理課題研究”還有差距，但是多年來在落實教育規(guī)范化和教學常規(guī)的具體工作上做得很踏實。同時，教學質(zhì)量意識十分明確，長期抓教學質(zhì)量不放松，在教師中形成了重視教學質(zhì)量的良好氛圍。
大學鎮(zhèn)小，年度考核總分70-90分左右，20分左右的主要區(qū)分就在教學常規(guī)和質(zhì)量分的區(qū)別上，教學質(zhì)量考核分在教師業(yè)績考核中起關鍵作用。
二源鄉(xiāng)校中考成績，在全縣公立學校中遙遙領先（實現(xiàn)學校除外），本學期聯(lián)考初中各年級各學科成績?nèi)棵星懊?/p>
南田鎮(zhèn)小，教師備課不分主科還是兼任學科都備有規(guī)范的詳案，主題化校本教研活動開展得有聲有色，得到市調(diào)研組的高度好評。
（二）幾個在同類中表現(xiàn)出色的學校
1、桂山鄉(xiāng)校、平和鄉(xiāng)校、周壤鄉(xiāng)校（含周南），這三所學校是中等規(guī)模鄉(xiāng)校（學生數(shù)二三百人）中，教學常規(guī)管理比較出色的學校。領導質(zhì)量意識非常明確，教學常規(guī)管理比較規(guī)范，常規(guī)檢查和反饋的實際效果良好；教師認真對待教學常規(guī)達標活動，質(zhì)量意識強。
2、金爐鄉(xiāng)小，學生數(shù)只有20多人，但是調(diào)研中發(fā)現(xiàn)三位上課教師講課很認真、學生人人專心聽講，是微型學校中做得比較好的學校。
3、西坑鎮(zhèn)校、樟臺鄉(xiāng)校、玉壺中學、龍川鄉(xiāng)校，本來是教學常規(guī)管理相對薄弱的學校，但是，在本次調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，學校領導十分重視完善教學管理制度，質(zhì)量意識明確，不論是學校教學管理，還是教師落實常規(guī)方面，都有明顯的進步。
（三）幾個在某些方面還可以做得更好的學校
1、文成二中，本學期在聯(lián)考、教學評價等許多方面做了導向很明確，效果很明顯的，富有實質(zhì)性作用的工作。但是由于種種原因，暫時還沒有全面完成“有效性教學管理五項基本制度及其實施細則”的修訂和整理工作，常規(guī)檢查對教師的促進作用要進一步發(fā)揮，學校方面加大工作力度，在制度建設與教師執(zhí)行常規(guī)二個層面按時、按量、按質(zhì)完成階段任務。
2、黃坦中學，傳統(tǒng)上是我縣教學常規(guī)落實和教學質(zhì)量方面的強勢學校。但由于各種因素的變遷，近年來管理難度增大、質(zhì)量下降。本學期，學校采取加入八校聯(lián)考、規(guī)范常規(guī)檢查等工作，提高了廣大教職工的質(zhì)量意識，加大了教學管理力度。但在及時全面修訂有效性教學管理制度，整理教學管理實施檔案方面，如果加強領導力度，加強職能科室合作，還會在原有的成績上取得更大的進步。
（四）幾個規(guī)范意識有待強化的學校
通過教師座談和調(diào)閱資料，調(diào)研組了解到，學口中學、東溪鄉(xiāng)校、學口小學等學校領導和教師，對縣有效性教學管理和市“四項教學常規(guī)達標活動”意義理解還是很不深刻。部分領導與教師對“四項達標活動”的相關內(nèi)容與要求認識不清，具體任務不明確。在實質(zhì)性行動方面，也沒有按市達標要求全面實施教學四項常規(guī)檢查與反饋。
1、學口中學，通過教師座談了解到，許多教師說不出什么是要達標的“四項常規(guī)”，學校也沒有深入開展有效學習。部分教師主動反映，學校對教師教學效果評價沒有客觀依據(jù)，“以學論教”的導向性要求沒有得到重視。
2、東溪鄉(xiāng)校，教師管理松散，學校領導把“教師不上課就不在校”作為校本教研無法開展的理由。學校領導對實施有效性教學管理的決心與信心不足。
3、學口鄉(xiāng)小，突擊檢查時，上分部六個班六位教師，學?；?qū)W區(qū)領導干部都沒有在崗。下分部四項常規(guī)檢查不全面，檢查人員對記錄的作用不理解，采用大同小異的打字稿，沒有明確反映需要改進的問題，也沒有進行達標等級化或量化。個別學校領導與教師，還誤會調(diào)研組按照達標標準要求提出的具體改進建議，莫名其妙地產(chǎn)生抵觸心理。
希望以上三校及類似學校，加強相關文件學習，明確任務，及時整改。一方面，提高質(zhì)量意識，做好“有效性教學管理制度”建設，并徹實地加以實施；另一方面，加強教師教學規(guī)范，在規(guī)定時間內(nèi)達到市四項常規(guī)達標驗收要求。
（五）幾個另類典型本次調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，與全縣大多數(shù)學校（教師）教學質(zhì)量意識明顯增強，教學有效性管理力度明顯提高形成對比，調(diào)研組也發(fā)現(xiàn)了一些教學管理非常松散的另類典型（略）
五、加強學校教育教學管理的措施與建議
針對本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)的具體、迫切需要解決教育教學管理的問題，調(diào)研組提議召開“加強學校教育教學管理”約談會，并針對教學管理有效性課題，從學校教學管理有效性和教師執(zhí)行常規(guī)兩個層面，提出我們的幾點建議，希望各校參照要求，完善相關工作。
（一）召開加強教育教學管理約談會
為了加強教育教學管理、提高教學質(zhì)量，經(jīng)研究決定，按不同主題分組召開約談會：
1、初中八校（聯(lián)誼）會議。對象：聯(lián)誼八校校長。主題：1、匯報有效性教學管理制度建設與“四項教學常規(guī)達標活動”情況（帶各?！坝行越虒W管理五項基本制度”）；2、匯報下一步聯(lián)考方案。
2、直屬小學（學區(qū)）及教學管理薄弱學校約談會。對象：直屬小學校長（學區(qū)主任）、學區(qū)業(yè)務干部；教育教學管理薄弱學校校長（電話通知）。主題：1、各直屬小學校長匯報同類學校聯(lián)考方案和學區(qū)下屬學校聯(lián)考方案；2、各教育教學管理薄弱學校匯報教育教學管理問題的整改情況。
3、文成二中、黃坦中學、學口中學加強教學管理約談會。時間地點：近期擇時在各校分別進行。對象：全體班子成員、教師代表。主題：1、匯報“加強有效性教學管理制度建設和四項教學常規(guī)達標活動”的進展情況；2、匯報加強教學管理和提高教學質(zhì)量的具體做法。
（二）有效性教學管理課題暨教學常規(guī)達標活動建議
