冬至的餃子香
冬至那天，太陽似乎也怕冷，躲進(jìn)了云層，整個(gè)天空灰蒙蒙的，就像我的心情。我喜歡冬至，因?yàn)槟翘鞁寢寱溩樱窍阄秲?，能飄滿整個(gè)小巷，仿佛能驅(qū)走所有的寒冷。
我記得去年冬至，我跟媽媽學(xué)包餃子。我把面團(tuán)揉成圓圓的小球，然后用搟面杖壓平，結(jié)果形狀卻像月亮又像飛碟，媽媽笑我是“創(chuàng)意廚師”。我也不甘示弱，說我這是“太空餃子”，逗得媽媽直樂。雖然我包的餃子形狀怪異，但煮熟后，味道卻出奇的好，也許是因?yàn)槔锩婕恿藧鄣恼{(diào)料吧。
今年冬至，我決定自己獨(dú)立完成。我把面團(tuán)捏成了小兔子形狀，還給它們做了胡蘿卜鼻子。媽媽看著我手忙腳亂的樣子，笑著說：“你的小兔子恐怕要變成湯圓了?！蔽也焕硭瑢Ｐ闹轮镜匕业摹八囆g(shù)品”。餃子煮好了，雖然有的破了皮，有的變形了，但我依然很開心，因?yàn)檫@是我自己的勞動(dòng)成果。
冬至，除了餃子，還有家人的笑聲，還有那份溫暖的感覺，這就是我心中最美的冬至。
老師評語：
這篇作文描繪了冬至的氛圍和家庭的溫馨，語言質(zhì)樸，富有生活氣息。但有些句子不夠嚴(yán)謹(jǐn)，如“太陽似乎也怕冷”、“形狀像月亮又像飛碟”，這些表述稍顯夸張，不太符合實(shí)際。此外，“我”的心理活動(dòng)和動(dòng)作描寫較為生動(dòng)，但對冬至習(xí)俗的解釋和意義缺乏深入探討。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章的亮點(diǎn)在于生動(dòng)的個(gè)人敘事和情感表達(dá)，尤其是描述包餃子的過程，富有童趣和想象力，能引發(fā)讀者共鳴。但內(nèi)容的深度和廣度有待提升。
優(yōu)化參考：
可以適當(dāng)調(diào)整描述冬至的句子，比如“天空灰蒙蒙的，仿佛預(yù)示著冬至的到來”，這樣既保持了氛圍的描繪，又增加了文化內(nèi)涵。對于包餃子的情節(jié)，可以加入一些關(guān)于冬至習(xí)俗的知識，比如“冬至象征著陽氣回升，我們家包餃子，寓意著團(tuán)團(tuán)圓圓”。
批改后作文
今年的冬至，天空泛起淡淡的灰色，仿佛預(yù)示著這個(gè)時(shí)節(jié)的轉(zhuǎn)變。冬至，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，象征著陽氣回升，家家戶戶都會包餃子，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓。我跟著媽媽學(xué)習(xí)包餃子，手中的面團(tuán)被我塑造成各種形狀，有的像小兔子，有的像星星，雖然形狀各異，卻飽含著我對這個(gè)節(jié)日的熱愛。
媽媽看到我認(rèn)真的模樣，笑著說：“你的餃子充滿了創(chuàng)意，就像冬至帶給我們的驚喜?！蔽椅⑽⒁恍?，把每個(gè)“作品”都視若珍寶。盡管有些餃子在煮的過程中破了皮，形狀也變得滑稽，但吃在口中，那份滿足感和成就感無法言喻，因?yàn)槟鞘俏矣眯闹谱鞯摹岸廖兜馈薄?/p>
作文寫作素材：
閱讀參考
建議多閱讀《中國傳統(tǒng)節(jié)日的故事》以了解冬至的歷史和習(xí)俗，同時(shí)，可以閱讀《格林童話》或《安徒生童話》學(xué)習(xí)如何用想象力豐富故事內(nèi)容。另外，《小學(xué)語文課本》中的作文篇目也能提供良好的寫作示范，學(xué)習(xí)如何將日常生活中的小事寫出深度。
相關(guān)詩句
日腳初添一線長，飛花撩亂壓微陽。朱門滿酌羊羔酒，誰念茅茨有絕糧。——《冬至日雪 》 王炎
1. 邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。
2. 去年冬至堯母城，城頭較射角弓鳴。今年冬至毗陵館，凍雨寒云歲華晚。江南塞北風(fēng)土殊，何地何年是家居。愁端豈只如宮線，一日長添千里余。
3. 小侄名阿宜，未得三尺長。頭圓筋骨緊，兩眼明且光。去年學(xué)官人，竹馬繞四廊。指揮群兒輩，意氣何堅(jiān)剛。今年始讀書，下口三五行。隨兄旦夕去，斂手整衣裳。去歲冬至日，拜我立我旁。祝爾愿爾貴，仍且壽命長。今年我江外，今日生一陽。憶爾
