我喜歡吃水果，尤其是那紅艷艷的蘋果，它就像一個(gè)小太陽，散發(fā)著溫暖的光芒。每次看到它，我都會(huì)想起小時(shí)候，媽媽從市場(chǎng)回來，手里捧著一籃子新鮮的蘋果，那種喜悅和期待的心情至今仍讓我心動(dòng)。蘋果的皮薄而光滑，咬一口，脆甜的滋味仿佛能穿透心靈，帶走了所有的煩惱。
還有那金黃的香蕉，像一把把彎彎的小船，靜靜地躺在果盤上。香蕉的味道醇厚，軟糯中帶著一絲絲的甜，吃起來就像是在品嘗生活的甜蜜。記得有一次，我在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑得滿頭大汗，回到家一口氣吃了三根香蕉，那種舒緩疲勞的感覺至今難忘。
再來說說那神秘的紫色葡萄，它們像一串串晶瑩的珍珠，掛在藤蔓上。每一顆葡萄都充滿了水分，輕輕一咬，果汁就會(huì)溢滿口腔，那酸甜的味道真是妙不可言。我常常想象，如果我是小鳥，一定會(huì)選擇住在葡萄園里，每天都能品嘗到最新鮮的葡萄。
西瓜，那是夏天的象征，它碩大而飽滿，切開來，紅彤彤的瓜瓤讓人垂涎欲滴。西瓜的清涼解暑，是夏日炎炎中的一抹清新。記得有一次，我和朋友在烈日下打籃球，回家后爸爸切開一個(gè)大西瓜，那一刻，我覺得全世界的涼爽都在那一片片西瓜里。
老師評(píng)語：
文中描繪了四種水果，情感表達(dá)豐富，但有些句子稍顯不足，如“它就像一個(gè)小太陽”，“如果我是小鳥，一定會(huì)選擇住在葡萄園里”。另外，“那酸甜的味道真是妙不可言”中的“真是妙不可言”稍顯陳詞濫調(diào)。
內(nèi)容亮點(diǎn)：
文章以個(gè)人的視角和體驗(yàn)描繪了對(duì)水果的喜愛，生動(dòng)有趣，尤其在描述蘋果和西瓜的情境時(shí)，情感與主題結(jié)合得較好。
優(yōu)化參考：
部分比喻和想象可以更具體，如將“像一個(gè)小太陽”的蘋果描述成“紅得像初升的朝陽，照亮了我的童年”。對(duì)于“如果我是小鳥”，可以改為“我幻想自己是一只鳥，能在葡萄園的樹蔭下盡情享用”。
批改后作文
我熱愛水果，特別是蘋果，它猶如初升的朝陽，紅得令人心動(dòng)。每次媽媽帶回一籃新鮮蘋果，那份期待如同陽光灑滿心田。蘋果皮薄透亮，一口咬下，清脆的聲響伴隨著甘甜，仿佛能驅(qū)散所有憂慮。
香蕉是我心中的甜蜜使者，它們?nèi)鐝潖澋脑卵?，靜靜躺在盤中。每當(dāng)運(yùn)動(dòng)后疲憊不堪，一根香蕉的香醇軟糯便能瞬間緩解勞累，仿佛將生活的甜蜜注入心間。
葡萄，那些串串紫色的珍寶，如同夜空中的繁星，每一顆都飽含汁液。輕咬一口，果汁四溢，酸甜交織的滋味讓味蕾陶醉。我常幻想，假如我是林間的小精靈，定會(huì)選擇在葡萄藤下安居，享受自然的饋贈(zèng)。
而西瓜，無疑是夏天的守護(hù)神，它碩大圓潤，切開后，紅艷的瓜瓤仿佛盛夏的熱烈。記得那個(gè)炎熱的午后，籃球場(chǎng)上的揮汗如雨，回到家，爸爸切開的西瓜猶如清涼的泉水，那一刻，我感受到了夏天的寧靜與美好。
作文寫作素材：
閱讀參考
1. 《格林童話》——學(xué)習(xí)生動(dòng)的比喻和想象力。
2. 《朱自清散文集》——感受細(xì)膩的情感描繪。
3. 《小學(xué)語文課本》——重溫基礎(chǔ)的語法和句型結(jié)構(gòu)。
