1、1）代詞及be動(dòng)詞主格 i we you you she/he/it they賓格 me us you you her/him/it them代詞所有格 my our your your her/his/its their
2、小學(xué)英語介詞at，in與on在時(shí)間方面的用法：at表示時(shí)間的一點(diǎn);in表示一個(gè)時(shí)期;on表示特殊日子。
3、肯定句改否定句的方法 ： 在be動(dòng)詞后加not。如：is not ， are not ， am not， was not， were not; 在can，should， will等后加not。如：cannot， should not， will not;
4、名詞復(fù)數(shù)規(guī)則1． 一般情況下，直接加-s，如：book-books， bag-bags， cat-cats， bed-beds2． 以s. x. sh. ch結(jié)尾，加-es，如：
5、小學(xué)英語介詞at，in與on在時(shí)間方面的用法：at表示時(shí)間的一點(diǎn)；in表示一個(gè)時(shí)期；on表示特殊日子。如： he goes to school at seven o'clock in the morning. 他早晨七點(diǎn)上學(xué)。
6、be 動(dòng)詞的用法： am--was is --was are--were 口訣：我用am， 你用are， is用在他她它，復(fù)數(shù)全用are。 肯定和否定句 i am (not) from london. he is(not) a teacher. she is(not) in the dining room. my hair is(not) long. her eyes are(not) small.
7、一般現(xiàn)在時(shí)的功能表示事物或人物的特征、狀態(tài)。如：the sky is blue.天空是藍(lán)色的。 表示經(jīng)常性或習(xí)慣性的動(dòng)作。如：i get up at six every day.我每天六點(diǎn)起床。
8、語法總結(jié) play 與球類搭配時(shí)，中間不加the例如： play football 踢足球play basketball 打籃球
9、be 的用法口訣我用am，你用are，is連著他，她，它；單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。 變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。
10、過去進(jìn)行時(shí)主要用于：表示過去某個(gè)時(shí)刻或階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。e.g. at that time she was working in a pla unit.
11、詞類 動(dòng)詞：行為動(dòng)詞、be動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞。（1）行為動(dòng)詞原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下：
12、導(dǎo)語正確的語法可以簡化信息，簡單的一句話就能傳達(dá)很多信息，甚至包含多重意思，就像雙關(guān)語一樣。語法正確還能避免歧義，明確指代關(guān)系和修飾對象等，是很有用的，學(xué)進(jìn)去了就明白了。以下是整理的相關(guān)資料，希望對您有所幫助！
13、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作，也可表示當(dāng)前一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。(句中一般含有now， look， listen.)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定句基本結(jié)構(gòu)為be+動(dòng)詞ing.
14、表示將來將要發(fā)生的動(dòng)作， 經(jīng)常和tomorrow， next year， the day after tomorrow， the year after the next， in five hours' time， etc. 表示將來的詞聯(lián)用。結(jié)構(gòu)：主語+助動(dòng)詞will+動(dòng)詞原形
15、用法：在過去的時(shí)間里，兩個(gè)動(dòng)作中，發(fā)生在前的那個(gè)動(dòng)作要用過去完成時(shí)。結(jié)構(gòu)：had+過去分詞after she had finished her homework， she went shopping.
16、what a clever boy he is！多么聰明的小男孩?。ow clever the boy is！這小男孩多聰明啊！
17、導(dǎo)語正確的語法可以簡化信息，簡單的一句話就能傳達(dá)很多信息，甚至包含多重意思，就像雙關(guān)語一樣。語法正確還能避免歧義，明確指代關(guān)系和修飾對象等，是很有用的，學(xué)進(jìn)去了就明白了。以下是整理的相關(guān)資料，希望對您有所幫助！
18、1 、過去完成時(shí)是一個(gè)相對時(shí)態(tài)，表示過去的過去，只有在兩個(gè)過去發(fā)生的動(dòng)作相比較時(shí)才可顯示出來。e.g. as soon as we got to the station， the train had left.
19、提出兩種或兩種以上的情況，要求對方選擇一種情況回答，這種問句叫做選擇疑問句，選擇疑問句的兩種或兩種以上的情況用or連接，回答時(shí)不能用yes或no，語調(diào)一般是第一種選擇用升調(diào)，最后一種選擇用降調(diào)。選擇疑問句可以分為一般選擇疑問句和特殊選擇疑問句兩種。
20、形容詞的比較級形容詞比較級在句子中的運(yùn)用：兩個(gè)事物或人的比較用比較級，比較級后面一般帶有單詞than。比較級前面可以用more， a little 來修飾表示程度。than后的人稱代詞用主格(口語中可用賓格)。
21、名詞名詞分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞：1）不可數(shù)名詞無法分開的東西：water， tea， bread， milk， rice
22、形容詞的比較級形容詞比較級在句子中的運(yùn)用：兩個(gè)事物或人的比較用比較級，比較級后面一般帶有單詞than。比較級前面可以用more， a little 來修飾表示程度。than后的人稱代詞用主格（口語中可用賓格）。
23、形容詞的比較級形容詞比較級在句子中的運(yùn)用：兩個(gè)事物或人的比較用比較級，比較級后面一般帶有單詞than。比較級前面可以用more， a little 來修飾表示程度。than后的人稱代詞用主格(口語中可用賓格)。
24、小學(xué)英語介詞at，in與on在時(shí)間方面的用法：at表示時(shí)間的一點(diǎn);in表示一個(gè)時(shí)期;on表示特殊日子。如： he goes to school at seven o'clock in the morning. 他早晨七點(diǎn)上學(xué)。
25、英語中的時(shí)態(tài)一共有八種，它們是：一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、過去完成時(shí)、過去將來時(shí)。 今天我們所要講的就是第一種： 一般現(xiàn)在時(shí)——表示一般性，經(jīng)常性的動(dòng)作或一般性事實(shí)。
26、組成句子的各個(gè)部分叫句子成分。英語句子成分有主語，謂語，表語，賓語，賓語補(bǔ)足語，定語，狀語等。 順序一般是主語，謂語，賓語，賓語補(bǔ)足語，而表語，定語，狀語的位置要根據(jù)情況而定。
27、動(dòng)詞加ing的變化規(guī)則1．一般情況下，直接加ing，如：cook-cooking2．以不發(fā)音的e結(jié)尾，去e加ing，如：make-making， taste-tasting
28、導(dǎo)語書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)從來就不是一件輕松地事情，小學(xué)階段要注重培養(yǎng)學(xué)生對待學(xué)習(xí)能堅(jiān)持投入進(jìn)去的決心，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種使命。尤其學(xué)習(xí)一門外語，不像漢語有天然的環(huán)境熏陶優(yōu)勢，更加需要學(xué)生去堅(jiān)持。以下是整理的資料，希望有幫助到您。
29、不可數(shù)名詞的語法特征 不可數(shù)名詞不能接受不定冠詞'a， an'的限制。如果不可數(shù)名詞的前面出現(xiàn)不定冠詞'a， an'，則說明這個(gè)不可數(shù)名詞已經(jīng)轉(zhuǎn)化了。如：
30、a、人稱代詞和物主代詞人稱代詞主格和賓格的區(qū)別：主格通常位于句中第一個(gè)動(dòng)詞之前（有時(shí)候位于than 之后），賓格一般位于動(dòng)詞或介詞之后。
31、介詞是高中英語語法中的一個(gè)細(xì)支介詞在高中英語語法中的作用不可小覷，雖然它只是高中英語九種詞類之一。而高中英語所有的語法項(xiàng)目概括起來就有45個(gè)，如下：
32、every和each同屬中位限定詞，都可與單數(shù)名詞連用，且意義相近，表示‘每個(gè)’，然而every和each并不完全一樣，every強(qiáng)調(diào)整體概括，each則表示個(gè)別概念。例如：
33、
34、情態(tài)動(dòng)詞的使用1）情態(tài)動(dòng)詞can（能夠），must（必須），may（可以）結(jié)構(gòu)：主語+can/must/may+動(dòng)詞原型
35、語法總結(jié) play 與球類搭配時(shí)，中間不加the例如： play football 踢足球play basketball 打籃球
36、不定代詞及不定副詞some， any， no， every-thing: something， anything， nothing， everything-one: someone， anyone， anything， everyone
37、不用疑問詞，但需要用yes或no回答的疑問句，叫一般疑問句。句末用問號“?”。 一般疑問句的基本用法及結(jié)構(gòu) 一般疑問句用于對某一情況提出疑問，通?？捎脃es和no來回答，讀時(shí)用升調(diào)。其基本結(jié)構(gòu)是“be / have / 助動(dòng)詞+主語+謂語(表語)”：
38、表示數(shù)目多少或順序多少的詞叫數(shù)詞，數(shù)詞分為基數(shù)詞和序數(shù)詞。表示數(shù)目多少的數(shù)詞叫基數(shù)詞；表示順序的數(shù)詞叫序數(shù)詞?；鶖?shù)詞
39、 一般現(xiàn)在時(shí)：“總經(jīng)常有每沒(美眉^^)復(fù)星周”總：always， usually等經(jīng)常：often有：sometimes (記住，“有”不是have，而是“有時(shí)”)
40、我們現(xiàn)在學(xué)過的情態(tài)動(dòng)詞有：can， could， will， would， may， must， should， shall。 情態(tài)動(dòng)詞后動(dòng)詞總是用原形。（不受其他任何條件影響）特征
41、情態(tài)動(dòng)詞cancan 在英語中有一個(gè)特殊的名字，叫做情態(tài)動(dòng)詞，表示“能夠”， “會(huì)”， “能力”后面要跟著表示動(dòng)作的動(dòng)詞。沒有時(shí)態(tài)和人稱的變化。表示不能做什么的時(shí)候，后面加上 not為can not，或者縮寫為can’t。問別人“能…嗎?”要把can 放在句子前面，首字母要大寫，句尾別忘加上問號。
42、祈使句用以表達(dá)命令，要求，請求，勸告等。 1) 祈使句有兩種類型，一種是以動(dòng)詞原形開頭，在動(dòng)詞原形之前加do (但只限于省略第二人稱主語的句子)。
43、表示喜怒哀樂等強(qiáng)烈感情時(shí)用感嘆句。感嘆句分為兩種，一種以what引導(dǎo)，一種以how引導(dǎo)。句尾用感嘆號“！”。用降調(diào)。what a clever boy he is！
44、陳述句凡是說明一件事情，提出一個(gè)看法，或是表達(dá)種心情的句子都是陳述句。大多數(shù)的句子都是陳述句，它可以用肯定式和否定式。句末用句號“·”，通常用降調(diào)。
