1、學校實行導師制后，在本學期我導的對象是二年級三班的一名學生——梁科。通過各方面了解到，她在性格上比較活潑開朗，有豐富的想象力，口語表達能力特別強，語文課堂就是他展示的舞臺。但是他的自制力較差，比較貪玩，有懶惰心理，行為習慣不是很好，回家作業(yè)也有很多次沒完成，學習成績忽上忽下。針對這些情況，我首先去了解他的家庭。
2、本導師工作室從20xx年5月掛牌成立至今，在我們組內的三位教師的共同努力下，根據工作室的計劃和要求，我們開展了豐富多彩的教育教學等各方面的商討和交流，在平時的日常教育教學中，我們三位教師群策群力，共同進步，不斷在實踐的教育教學上，得到發(fā)展和完善。
3、學校德育導師工作總結剛剛過去的一年中，作為__教師的指導教師，我深知這項工作的意義及肩上的職責.也是深感壓力山大。一年的指導工作中，也與龐瑩教師一齊成長了很多，工作中有收獲，也有不足。
4、小學一年級數(shù)學學科德育導師工作總結學期反思教育就是要把受教育者培育成為歷史的繼承者和新生活的開拓者，使受教育者盡可能多地占有先人創(chuàng)造的精神文化成果，使之能在一個較高的歷史基點展望未來。國家基礎教育課程改革的具體目標之一就是改革課程過于注重知識與基本技能的同時學會學習并形成良好的情感、態(tài)度和正確的價值觀。為此，我在平時的教學中也注意滲透德育方面的教育，爭取培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展新型人才。
5、本導師工作室從20xx年5月掛牌成立至今，在我們組內的三位教師的共同努力下，根據工作室的計劃和要求，我們開展了豐富多彩的教育教學等各方面的商討和交流，在平時的日常教育教學中，我們三位教師群策群力，共同進步，不斷在實踐的教育教學上，得到發(fā)展和完善。
6、本導師工作室從20_____年5月掛牌成立至今，在我們組內的三位教師的共同努力下，根據工作室的計劃和要求，我們開展了豐富多彩的教育教學等各方面的商討和交流，在平時的日常教育教學中，我們三位教師群策群力，共同進步，不斷在實踐的教育教學上，得到發(fā)展和完善。
7、本學期，我擔任了女生的生活老師。在一學期的工作中，我感觸頗深。作為學校學生管理中的一個新角色，沒有前人經驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。最好的淘寶店鋪不過在政教處的帶領下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進行得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結如下。
8、本導師工作室從20_____年5月掛牌成立至今，在我們組內的三位教師的共同努力下，根據工作室的計劃和要求，我們開展了豐富多彩的教育教學等各方面的商討和交流，在平時的日常教育教學中，我們三位教師群策群力，共同進步，不斷在實踐的教育教學上，得到發(fā)展和完善。
9、本學期我校開展了，“德育導師制”，每位任課教師在自己所任教班級中，自主與學生進行結對，做一名學生的德育導師，我也參與其中，與任教班級的學生進行了結對。 “德育導師制”是以“每一個教育工作者首先是德育工者”的理念，它將學校的德育目標、任務分解到擔任“導師”的任課老師身上。對學生德育管理進行優(yōu)化，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。通過一個學期的工作，獲得一些工作體會：
10、為認真貫徹落實上級文件精神，落實以人為本的教學教育新觀念、達到教書育人的目的，進一步增強學校德育工作的主動性、針對性和實效性，為學生的全面、充分、和諧發(fā)展奠定健康成長的堅實基礎。我校在教育局的領導下，積極推行“德育導師制”，開展了德育導師制度，讓一些德才兼?zhèn)涞睦蠋煋數(shù)掠龑?。自從實施德育導師制以來，各科任教老師能自覺參與到育人活動中來，與學生面對面進行交談，及時了解學生的學習與心理情況，適時給予幫助，做學生思想上的指引者、學習上的輔導者、生活上的指導者、心理上的疏導者。現(xiàn)就活動開展情況，做如下總結：
11、本導師工作室從20xx年5月掛牌成立至今，在我們組內的三位教師的共同努力下，根據工作室的計劃和要求，我們開展了豐富多彩的教育教學等各方面的商討和交流，在平時的日常教育教學中，我們三位教師群策群力，共同進步，不斷在實踐的教育教學上，得到發(fā)展和完善。
12、學生成長導師工作總結學生成長導師制工作總結轉眼間，一個學期又結束了，回顧一個學期來導師制工作，學生有了很大的進步，作為導師的我很欣慰。下面我就對本學期的工作進行一個總結和回顧。
13、“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)本學期的工作總結如下：
14、本學期我導的對象是駱 。通過各方面了解到，他的性格比較開朗，但是他的行為不規(guī)范，學習有很多缺點，學習成績不好。他的自制力較差，比較貪玩，很懶惰，回家作業(yè)很多次沒完成，學習成績落后。雖然經過多次勸導，多次語重心長地勸說，一學期下來，成績和習慣都沒有明顯地改進。
