幼兒園家長學(xué)總結(jié)標(biāo)題怎么寫
通用標(biāo)題寫法示例：
1、幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)匯報(bào)
2、2023學(xué)年終第一學(xué)期幼兒園家長學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)
3、幼兒園2023學(xué)年度第一學(xué)期家長學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃、總結(jié)
4、幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)報(bào)告
5、幼兒園2023年家長學(xué)校工作總結(jié)
6、幼兒園家長學(xué)校工作總結(jié)
幼兒園家長學(xué)總結(jié)開頭怎么寫
精選開頭寫法示例：
1、家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的家長學(xué)校工作，我們?cè)谝酝幕A(chǔ)上有了新的收獲?，F(xiàn)將整學(xué)期的工作總結(jié)如下：
2、隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作做如下總結(jié)：
3、一、指導(dǎo)思想隨著教育改革的不斷深入，人們?cè)絹碓缴羁痰卣J(rèn)識(shí)到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必須和杜會(huì)教育、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成，缺少任何一個(gè)方面，都會(huì)影響著教育整體功能的發(fā)揮，所以，幼兒園教育必須與杜會(huì)教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)。為此，新學(xué)年，我園將以“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)；以幼兒園園務(wù)計(jì)劃為依據(jù)；以爭創(chuàng)省級(jí)示范園為目標(biāo)；通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，充分認(rèn)識(shí)到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性，并全面宣傳科學(xué)家教知識(shí)，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實(shí)現(xiàn)家園一體化教育。
4、家長工作始終是我園進(jìn)行教育教學(xué)工作的重點(diǎn)工作之一，在新的學(xué)期中，我園將通過拓展家長工作渠道、開展多種活動(dòng)方式，將家長工作做得更加符合我園的實(shí)際特點(diǎn)，幫助家長樹立正確的家教意識(shí)，使幼兒園教育教學(xué)工作得以順利地開展。本學(xué)期根據(jù)我園的整體工作計(jì)劃，開展了以班級(jí)為單位的家長學(xué)校活動(dòng)，特作計(jì)劃
5、第一學(xué)期家長學(xué)校活動(dòng)計(jì)劃家長工作始終是我園進(jìn)行教育教學(xué)工作的重點(diǎn)工作之一，在新的學(xué)期中，我園將通過拓展家長工作渠道、開展多種活動(dòng)方式，將家長工作做得更加符合我園的實(shí)際特點(diǎn)，幫助家長樹立正確的家教意識(shí)，使幼兒園教育教學(xué)工作得以順利地開展。本學(xué)期根據(jù)我園的整體工作計(jì)劃，開展了以班級(jí)為單位的家長學(xué)校活動(dòng)，特作計(jì)劃如下：
6、“家長是孩子的第一任教師”，一個(gè)孩子從呱呱墜地開始，直到長大成人，在家里和父母在一起的時(shí)間，可以說是和學(xué)校教師、同學(xué)在一起時(shí)間的幾倍。家庭對(duì)孩子潤物細(xì)無聲、潛移默化的影響將對(duì)孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。如果說學(xué)校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合，共同教育好幼兒。因此，要求我們教育工作者尤其是教育管理者，要十分注重處理好這兩者之間的關(guān)系。幼兒園應(yīng)努力做好家長工作，作為教育的主導(dǎo)，學(xué)校在做好本身職能的同時(shí)，一定要帶動(dòng)家長發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用，爭取家長的密切配合 ， 真正辦好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的環(huán)境。家長是孩子的衣食父母，家長在對(duì)孩子教育的同時(shí)也會(huì)起到很好的監(jiān)督作用，這將對(duì)我們走向完整教育具有非常重大的意義。因此，我園家長學(xué)校緊緊圍繞園內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)，積極開展了以下工作：
幼兒園家長學(xué)總結(jié)正文怎么寫
幼兒園家長學(xué)總結(jié)范文1
加強(qiáng)家長學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)。家長學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系著辦學(xué)水平與效益，應(yīng)創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與提供鍛煉的平臺(tái)，讓家長學(xué)校管理人員與骨干教師逐步外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開拓視野，增長見識(shí)，豐富家教理論知識(shí)，并通過參與組織各種家庭教育活動(dòng)，提高組織管理能力與授課水平，大膽地、創(chuàng)造性地開展工作。
常規(guī)工作常抓不懈。在多年的辦校中，我園積累了豐富的家園溝通與交流的經(jīng)驗(yàn)做法，我們將繼續(xù)堅(jiān)持開展，如：八個(gè)一工作常規(guī)：即每期一次家委會(huì)、每期一次班級(jí)家長會(huì)、每月一次開放活動(dòng)、每月更換一次家園聯(lián)系欄、每周設(shè)一個(gè)家長接待日與家長直面交流、每年一次總結(jié)表彰。另，本期還將加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)頁的建設(shè)與管理，加大網(wǎng)絡(luò)宣傳力度；家園練習(xí)冊(cè)的填寫要堅(jiān)持；在家長會(huì)的形式與家園聯(lián)系欄的實(shí)用性方面進(jìn)行嘗試創(chuàng)新，要增強(qiáng)與家長的互動(dòng)溝通及活動(dòng)的實(shí)效性，提高質(zhì)量與效果。
家長培訓(xùn)工作注重實(shí)效。為幫助家長提高育兒水平，我園堅(jiān)持扎實(shí)地開展家長培訓(xùn)工作，每期不少于兩次集中培訓(xùn)時(shí)間，以《幼兒家長讀本》為系統(tǒng)培訓(xùn)教材，精選家長學(xué)校骨干教師授課，做好家長簽到記載與組織工作，并通過家教知識(shí)測試了解家長對(duì)家教知識(shí)的掌握程度。為提高培訓(xùn)效果，本學(xué)年要在授課內(nèi)容及活動(dòng)形式上進(jìn)行嘗試與探討，通過問卷調(diào)查及口頭咨詢等形式了解家長急需知曉的熱點(diǎn)問題，確定講座內(nèi)容，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性，并認(rèn)真?zhèn)浜谜n，制作課件，講座時(shí)倡導(dǎo)運(yùn)用情景教學(xué)法和橫向互動(dòng)法，力求課上得精彩、實(shí)用，使家長學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。
深入開展課題研究。
上期末，根據(jù)教育局關(guān)工委要求，我園確定家庭教育研究課題為：《新時(shí)期家長學(xué)校模式的探索與研究》。本學(xué)年，我園將圍繞課題，深入地開展課題實(shí)驗(yàn)，組建課題組機(jī)構(gòu)，制定研究計(jì)劃，并扎實(shí)地組織實(shí)施，主要是研究怎樣創(chuàng)造性地開展家長培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、形式、效果上進(jìn)行探索?？砷_展一系列競賽評(píng)比活動(dòng)，如：優(yōu)質(zhì)家教論文、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)課件等。及時(shí)做好課題研究的成果收集、匯總工作。
利用家長和社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的活動(dòng)。如：組織幼兒到戶外春游，重陽節(jié)到敬老院聯(lián)歡、三八節(jié)請(qǐng)家長來園助教，、請(qǐng)交警大隊(duì)來園進(jìn)行安全教育，舉行緊急疏散安全演練等。豐富幼兒對(duì)自然環(huán)境的感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)愛尊敬老人、愛媽媽的情感，增強(qiáng)幼兒安全自救意識(shí)與能力。
增強(qiáng)家園溝通的藝術(shù)性。首先，要向教師強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)微笑服務(wù)、站立服務(wù)，主動(dòng)、積極地向家長、社會(huì)宣傳幼兒園的一切工作。與家長建立平等、合作、和諧的、朋友式的關(guān)系上要進(jìn)行探討，可通過開展心得交流活動(dòng)，推廣學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)、方法，提高與家長溝通的藝術(shù)性。
2024年家長學(xué)?；顒?dòng)月安排
二月份：
熟悉了解新生，接待家長來訪
布置家教宣傳欄
開展課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)
三月份：
結(jié)合三八國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，開展“我愛媽媽”親子活動(dòng)
期初家長會(huì)
第二期家長學(xué)校教育講座
四月份：
更換家教宣傳欄內(nèi)容
半日開放活動(dòng)
五月份：
向家長征集優(yōu)秀家庭教育論文
評(píng)選及表彰優(yōu)秀家長活動(dòng)
六月份：
期末家長問卷調(diào)查。
家長學(xué)校工作總結(jié)。
九月份：
接待新生及家長來園，熟悉環(huán)境
新生及個(gè)別幼兒家訪工作。
更換家教宣傳欄
制定并學(xué)習(xí)家長學(xué)校工作計(jì)劃
十月份：
舉行家長開放半日活動(dòng)
成立新一輪家委會(huì)，召開家委會(huì)會(huì)議。
十一月份：
親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
更換家教宣傳欄
課題實(shí)驗(yàn)成果收集
舉行緊急疏散安全演練
十二月份至元月份：
幼兒園家長學(xué)總結(jié)范文2
（ 3 ）為家長學(xué)校的教育活動(dòng)提供更多的教育資源信息，幫助家長們能比較直觀地接受各種教育地方法、技能。
開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長學(xué)校的健康發(fā)展
幼兒時(shí)期，是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。人的素質(zhì)的提高，是綜合素質(zhì)的提高。在家長學(xué)校的教育內(nèi)容上，我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容，又有連續(xù)性、全面性的活動(dòng)內(nèi)容，使家長全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐，主要形式及內(nèi)容如下：
（ 一）、專題性的家長講座
我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進(jìn)行“家長講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時(shí)代性、針對(duì)性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：如針對(duì)大班家長的《幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備》的家長講座，并邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)的教師親自為家長介紹幼兒入小學(xué)的要求，得到了家長的歡迎和贊同。另外，針對(duì)小班剛?cè)雸@的情況，我們開展了家園互動(dòng)座談會(huì)， 以家園交流溝通的互動(dòng)為主， 家長和 老師共同談教子熱點(diǎn)問題，談教育感受，談家園共育、談怎樣教育孩子做到八榮、八恥等，許多家長踴躍發(fā)言，達(dá)到了家長在教子上互相啟發(fā)、互相激勵(lì)的成效，也增加了家園的理解和支持。還有，中班開展的 《培養(yǎng)良好習(xí)慣從小抓起》的主題講座，老師設(shè)計(jì)了寬松、民主的家長沙龍的形式，使 家長和 老師的距離更近了，家長的交流也顯得更為輕松、積極、主動(dòng)，家長互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的互學(xué)效果。
尤其是我們還專門聘請(qǐng)一些專家為家長進(jìn)行講座。如：邀請(qǐng)成功學(xué)講師郭中平為家長進(jìn)行有關(guān)家庭成功教育的知識(shí)講座，郭中平講師精彩的演講，對(duì)孩子成功教育的講解和分析，以及傳授給家長一些獨(dú)特的成功教育方法，受到了家長的一致好評(píng)。又如：邀請(qǐng)小兒科專業(yè)醫(yī)生為家長開展幼兒家庭保健常識(shí)的宣傳等，讓家長了解了幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對(duì)孩子身體保健的護(hù)理等，家長都覺得受益非凡。專家們的講座，理論結(jié)合身邊的實(shí)例，講得家長頻頻點(diǎn)頭，以示贊同、接受。通過講座，家長們感受很多，掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法，家長們普遍提高了認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問題。
小型家長會(huì)、家訪
以班級(jí)為單位的家長會(huì)：一學(xué)期也要開展好幾次，教師面對(duì)面地和家長溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作，讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計(jì)劃和對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)案計(jì)劃。使教育更有針對(duì)性。
我們教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪，尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪要求。另外，碰到班里孩子有特殊的事例，老師都會(huì)做到有事必訪，主動(dòng)地進(jìn)行家訪。
家長開放日、家長接待日
每學(xué)期都有定期和不定期的對(duì)家長的開放活動(dòng)日，讓家長能親身了解幼兒在
園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、勞生活、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容，了 解 老師們?cè)鯓咏逃⒆印⒃鯓咏M織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行家長意見反饋。特別是自從家長走進(jìn)幼兒園、家長評(píng)議幼兒園活動(dòng)后，調(diào)動(dòng)了家長參與新課程改革的主觀積極性，家長紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革，我們也會(huì)用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”
同時(shí)，每周五是我們幼兒園的家長接待日時(shí)間。我們通過家長需求和教師預(yù)約相結(jié)合，認(rèn)真對(duì)待家長接待日工作。通過接待日工作，我們發(fā)現(xiàn)這是家長們和老師交流教育方法的時(shí)機(jī)。尤其我們感到對(duì)一些個(gè)別幼兒的教育工作，通過接待日這種家園面對(duì)面地直接交流、溝通，增進(jìn)了家園的了解，起到了良好的互助的作用。
（四）家園親子活動(dòng)
（ 1 ）家園同樂會(huì)：每逢開學(xué)和過節(jié)，家長、幼兒、教師根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和需要，共同參加策劃、組織、實(shí)施。如：針對(duì)小班剛?cè)雸@，我們組織了適應(yīng)幼兒園生活的的“親子夏令營”；歡度正月十五組織的全園性家園鬧元宵活動(dòng)；還有配合主題活動(dòng)開展的親子制作蔬菜娃娃評(píng)比活動(dòng)等等。
（ 2 ）聯(lián)歡會(huì)、畢業(yè)典禮：我們結(jié)合“五。一”勞動(dòng)節(jié)，開展的親子生活技能大競賽和愛國主義主題家園交流活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動(dòng)的情感。結(jié)合“六。一”兒童節(jié)，我們也開展了主題系列活動(dòng)，受到了孩子們的歡迎和喜愛。大班家長與幼兒、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動(dòng)，一起唱歌、跳舞，抒發(fā)對(duì)幼兒園、對(duì)老師的熱愛、眷戀之情。
（ 3 ）春秋游活動(dòng)：每年春季和秋季，我們組織一些親子游活動(dòng)，帶孩子觀察季節(jié)的變化，體驗(yàn)集體外出的樂趣，同時(shí)增強(qiáng)了家園的聯(lián)系和情感。
（五）科學(xué)育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄
為了指導(dǎo)家長更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識(shí)，主要內(nèi)容有：“常見傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”；“保護(hù)牙齒，防止齲齒”；“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”；“合理膳食，均衡營養(yǎng)”等等，受到了家長的歡迎。
每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容，及時(shí)向家長反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí)。如：“教育在線、寶寶物語、愛心連接”等等小欄目，使家長們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容，又于無形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí)，更了解了需要家園共育的要求。
（六）網(wǎng)絡(luò)論壇、幼兒園?？?/p>
幼兒園家長學(xué)總結(jié)范文3
家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時(shí)候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不高興，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。本學(xué)年我們針對(duì)這種情況，及時(shí)作出調(diào)整，開放日之前，先征求家委會(huì)成員的意見把教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí)，知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表揚(yáng)，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識(shí)、能力、生活、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎。從家長反饋表可以看出，家長對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育。
以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動(dòng)，主要是針對(duì)有特殊問題的幼兒進(jìn)行，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對(duì)癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析。
充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報(bào)》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識(shí)。經(jīng)?？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來，產(chǎn)生了的互動(dòng)效應(yīng)。
本學(xué)年工作的新突破
家委會(huì)活動(dòng)經(jīng)常性、制度化
家委會(huì)是幼兒園家教指導(dǎo)工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，本學(xué)年我們的家委會(huì)會(huì)議基本上作到每月一次。開學(xué)初，由班主任推薦具有一定修養(yǎng)和教育見地的家長組成家委會(huì)，明確了家委會(huì)的權(quán)利和義務(wù)，制訂了好家長的十個(gè)行為規(guī)范，商討秋游、家長會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠(yuǎn)景規(guī)劃提供意見和建議，真正發(fā)揮了家委會(huì)的橋梁作用。
重視2-6歲幼兒的英語教育
英語是一種國際通用語，不懂英語，在信息交流方面會(huì)受到很大的限制。同時(shí)研究還表明，學(xué)外語會(huì)促進(jìn)智力的發(fā)展。美國耶魯大學(xué)的一位心理學(xué)家通過分析研究認(rèn)為，講兩種語言的幼兒比僅會(huì)講一種語言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問題的能力方面均有優(yōu)勢。語言刺激是促進(jìn)大腦細(xì)胞生長發(fā)展的要素。幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個(gè)時(shí)期對(duì)幼兒給予兩種語言的刺激，能促進(jìn)幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。因此，幼兒期的英語訓(xùn)練對(duì)孩子是大有益處的。
兒童心理學(xué)的研究表明，在幼兒知覺發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認(rèn)漢字也好，認(rèn)英文也好，實(shí)際上都是一種信息刺激的活動(dòng)，他們把字形當(dāng)成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過多次反復(fù)，這種特殊的“形象”就儲(chǔ)存到大腦中去了。因此幼兒學(xué)外語與成人學(xué)外語有很大差別。同時(shí)，6歲以前，幼兒對(duì)聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強(qiáng)，聲帶、舌唇等運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這時(shí)練習(xí)說話，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長，這種能力會(huì)逐步下降，給學(xué)外語帶來困難。
幼兒學(xué)英語還具有許多成人不具備的優(yōu)勢，例如，他們不擔(dān)心考試，可以在寬松、愉快的環(huán)境中，沒有壓力地“玩”著學(xué)，即使講錯(cuò)了，也不會(huì)遭到別人的譏笑。又如幼兒未來的時(shí)間很長，授課時(shí)并不急于增加詞匯量，因此他們有更多的機(jī)會(huì)來練習(xí)說講。再加上兒童都是天生的語言學(xué)家，如果他們學(xué)英語的積極性被激發(fā)出來，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來的。因此，本學(xué)年我園引進(jìn)小星星英語，重視培養(yǎng)對(duì)幼兒的英語教育。
幼兒園家長學(xué)總結(jié)范文4
指導(dǎo)站站長鄭蕾老師將隨機(jī)進(jìn)入班級(jí)與家長、教師溝通，了解各班的學(xué)習(xí)情況。
鄭蕾負(fù)責(zé)做好活動(dòng)圖片的收集活動(dòng)。
__年11月15日
北斗幼兒園家庭教育指導(dǎo)站
__年11月30日我園按計(jì)劃進(jìn)行了班級(jí)家長學(xué)校活動(dòng)，將家長學(xué)?；顒?dòng)深入班級(jí)，不但利于開展更為貼近家長朋友的家長學(xué)?；顒?dòng)，更重要的是老師是最了解幼兒的人，讓她們主持開展活動(dòng)，家長朋友們不會(huì)有拘謹(jǐn)感，話題能放得更遠(yuǎn)更開一些，更利于家長與老師之間、家長與家長之間的交流。
幼兒園家長學(xué)總結(jié)范文5
要求班級(jí)教師提前選好學(xué)習(xí)內(nèi)容（為《不輸在家庭教育上》相關(guān)文章），并查閱相關(guān)資料，做好活動(dòng)記錄，便于與家長開展互動(dòng)活動(dòng)。
指導(dǎo)站站長鄭蕾老師將隨機(jī)進(jìn)入班級(jí)與家長、教師溝通，了解各班的學(xué)習(xí)情況。
鄭蕾負(fù)責(zé)做好活動(dòng)圖片的收集活動(dòng)。
xx年11月15日
北斗幼兒園家庭教育指導(dǎo)站
克拉瑪依區(qū)北斗幼兒園
xx年11月30日家長學(xué)?；顒?dòng)總結(jié)
xx年11月30日我園按計(jì)劃進(jìn)行了班級(jí)家長學(xué)?；顒?dòng)，將家長學(xué)?；顒?dòng)深入班級(jí)，不但利于開展更為貼近家長朋友的家長學(xué)校活動(dòng)，更重要的是老師是最了解幼兒的人，讓她們主持開展活動(dòng)，家長朋友們不會(huì)有拘謹(jǐn)感，話題能放得更遠(yuǎn)更開一些，更利于家長與老師之間、家長與家長之間的交流。
幼兒園家長學(xué)總結(jié)范文6
(1)舉辦多形式有針對(duì)性的家教講座如：幼小銜接講座及每周的yy語音親職教育講座。
(2)做好家訪工作。對(duì)每位新生進(jìn)行家訪，學(xué)期中進(jìn)行不定期的家訪，學(xué)期末進(jìn)行全面家訪。
(3)舉行家長開放日活動(dòng)，把“家長開放日”作為家園共育好時(shí)機(jī)，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值。
(4)通過電話、班級(jí)qq、微信平臺(tái)以及接送孩子時(shí)的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
發(fā)揮家委會(huì)作用，提高家長參與率、增強(qiáng)教育合力
發(fā)揮家委會(huì)的作用，使家委會(huì)參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
每學(xué)期通過家長滿意度調(diào)查，請(qǐng)家長對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作提出自己的意見和建議。
開展內(nèi)容豐富的“親子活動(dòng)”，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。
做好幼兒園與家庭的互動(dòng)，架起家園互動(dòng)的橋梁
利用親子橋向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識(shí);宣傳家庭教育的經(jīng)驗(yàn)與信息;報(bào)道幼兒園活動(dòng)動(dòng)態(tài)及成果。
豐富《親子橋》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，另一方面注重與家長互動(dòng)，增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性。
開展“書香校園”閱讀活動(dòng)，利用4月份閱讀月的活動(dòng)，營造家園濃厚的文化氛圍。
幼兒園家長學(xué)總結(jié)結(jié)尾怎么寫
精選結(jié)尾寫法示例：
1、3、開展“書香校園”閱讀活動(dòng)，利用4月份閱讀月的活動(dòng)，營造家園濃厚的文化氛圍。 4、進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊(cè)”及“優(yōu)勢測評(píng)”的功能，使“家園聯(lián)系冊(cè)”和“優(yōu)勢測評(píng)”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
2、此次活動(dòng)教師們準(zhǔn)備比較充分，在《不輸在家庭教育上》第十八冊(cè)上選擇了比較適合班級(jí)幼兒情況的文章，在提前與指導(dǎo)站的溝通活動(dòng)中，教師利用此次活動(dòng)，讓家長朋友們互動(dòng)，互相交流好的家教妙招，這樣活動(dòng)就會(huì)受到的歡迎，在各班級(jí)活動(dòng)中，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)地帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)、討論，氣氛十分活躍，我們相信，家長學(xué)校活動(dòng)一定能成為家長們一個(gè)交流與傾訴的平臺(tái)。xx年12月1日北斗幼兒園家庭教育指導(dǎo)站
3、《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”我園的家教指導(dǎo)工作還存在著許多不足之處，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。
4、4、舉行緊急疏散安全演練十二月份至元月份：1、期末班級(jí)教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)2、家長學(xué)校工作總結(jié)
5、此次活動(dòng)教師們準(zhǔn)備比較充分，在《不輸在家庭教育上》第十八冊(cè)上選擇了比較適合班級(jí)幼兒情況的文章，在提前與指導(dǎo)站的溝通活動(dòng)中，教師利用此次活動(dòng)，讓家長朋友們互動(dòng)，互相交流好的家教妙招，這樣活動(dòng)就會(huì)受到更多的歡迎，在各班級(jí)活動(dòng)中，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)地帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)、討論，氣氛十分活躍，我們相信，家長學(xué)校活動(dòng)一定能成為家長們一個(gè)交流與傾訴的平臺(tái)。xx年12月1日北斗幼兒園家庭教育指導(dǎo)站
6、我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)，積極和家長聯(lián)系，各班都有自己的班級(jí)主頁和寶寶論壇，還設(shè)立了“園長信箱”，方便家長及時(shí)與幼兒園溝通，園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入到教育第一線，保持與家長的密切聯(lián)系，交換意見，如有的家長在教育孩子中產(chǎn)生了困惑，多次與園領(lǐng)導(dǎo)交換意見，征求教育方法，都得到了圓滿的答案。 正如一位家長所說：“通過網(wǎng)站使家長和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個(gè)交流的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)孩子的成長很有好處?！倍覀兊牟讓？?，由于是幼兒園的生活小刊，接近家長和孩子的日常生活，受到了家長的歡迎，許多家長還積極投稿，出謀劃策，熱情參與到我們的?？衼怼?總之，我園的家長學(xué)校，受到了家長的歡迎和贊許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求，做合格公民要從自身做起，積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作，參與創(chuàng)建文明社區(qū)的工作，幼兒園的家長學(xué)校工作得到了家長的大力支持和社會(huì)的肯定。雖然，經(jīng)過一些年的實(shí)踐和探索，我們?cè)凇凹议L學(xué)?！鞭k學(xué)工作中有了一些初步的體會(huì)和收獲，但離成功家長學(xué)校還有很大的距離，我們今后將在家長和社會(huì)各屆的支持下，使我園的家長學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化，提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量，使家長學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會(huì)效益。
