學(xué)期保教總結(jié)標(biāo)題怎么寫
通用標(biāo)題寫法示例：
1、幼兒園—學(xué)年度第二學(xué)期保教工作總結(jié)
2、xxxx年幼兒園—學(xué)年終第二學(xué)期保教工作總結(jié)
3、幼兒園春季學(xué)期保教工作總結(jié)
4、xxxx年幼兒園上學(xué)期保教工作總結(jié)
5、幼兒園---學(xué)年第一學(xué)期保教工作總結(jié)
6、2023年幼兒園上學(xué)期保教工作總結(jié)
學(xué)期保教總結(jié)開頭怎么寫
精選開頭寫法示例：
1、幼兒園xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期保教工作總結(jié)保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以深入的常規(guī)督促，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教研。以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在園委會(huì)成員的部署、組織下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升。
2、和孩子們相處的時(shí)光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又將接近尾聲！回顧這半年來的工作和活動(dòng)，充實(shí)而又圓滿、快樂而又難忘！孩子們升入中班后，班容量加大了，除了原來原有的本班孩子以外，另又增加了兩名轉(zhuǎn)園來的新生，和九名原小三班插進(jìn)來的孩子;組成了我們現(xiàn)在的中一班。開學(xué)初，新來的部分孩子情緒較不穩(wěn)定，習(xí)慣和自理能力較差，語(yǔ)言溝通能力不好，安全禮貌意識(shí)薄弱，另有四名孩子年齡較其他孩子小一歲，撒飯現(xiàn)象嚴(yán)重，入廁較為困難，經(jīng)常出現(xiàn)尿濕褲子現(xiàn)象等等……針對(duì)以上問題;開學(xué)初我班三名老師將重點(diǎn)放在這部分新來的孩子身上：主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，多親近孩子，以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)增強(qiáng)他們的自信心;以榜樣示范和不厭其煩的講解，手把手的教，提高孩子們的各方面能力！并在班上開展音樂游戲，談話交流、自我介紹等多種活動(dòng);增強(qiáng)新老孩子的友誼和了解;很快！使班級(jí)孩子們的整體水平基本平行。
3、時(shí)間飛逝一學(xué)期即將接近尾聲，本學(xué)期依據(jù)教委辦《2023年春幼教工作計(jì)劃》為方向，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃及園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，順利地完成各項(xiàng)工作。針對(duì)上學(xué)期存在的不足進(jìn)行反思、調(diào)整，加強(qiáng)教師的教研工作。在新學(xué)年開始，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)劃工作，現(xiàn)將本學(xué)期具體總結(jié)如下：
4、和孩子們相處的時(shí)光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又將接近尾聲！回顧這半年來的工作和活動(dòng)，充實(shí)而又圓滿、快樂而又難忘！孩子們升入中班后，班容量加大了，除了原來原有的本班孩子以外，另又增加了兩名轉(zhuǎn)園來的新生，和九名原小三班插進(jìn)來的孩子；組成了我們現(xiàn)在的中一班。開學(xué)初，新來的部分孩子情緒較不穩(wěn)定，習(xí)慣和自理能力較差，語(yǔ)言溝通能力不好，安全禮貌意識(shí)薄弱，另有四名孩子年齡較其他孩子小一歲，撒飯現(xiàn)象嚴(yán)重，入廁較為困難，經(jīng)常出現(xiàn)尿濕褲子現(xiàn)象等等……針對(duì)以上問題；開學(xué)初我班三名老師將重點(diǎn)放在這部分新來的孩子身上：主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，多親近孩子，以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)增強(qiáng)他們的自信心；以榜樣示范和不厭其煩的講解，手把手的教，提高孩子們的各方面能力！并在班上開展音樂游戲，談話交流、自我介紹等多種活動(dòng)；增強(qiáng)新老孩子的友誼和了解；很快！使班級(jí)孩子們的整體水平基本平行。
5、幼兒園xx---xx學(xué)年第一學(xué)期保教工作總結(jié)一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期緊緊圍繞教委和研訓(xùn)處的工作重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)《指南》精神，以幼兒園教師基本功為契機(jī)，以提高不同層次教師的專業(yè)水平為核心，促進(jìn)教師的專業(yè)技能和水平的提高；以區(qū)域活動(dòng)為抓手，提高教師合理設(shè)置區(qū)域和有效指導(dǎo)的能力，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展；全面提升幼兒園水平，有效提高幼兒園保教質(zhì)量。
6、幼兒園xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期保教工作總結(jié)保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》及《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以深入的常規(guī)督促，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教研。以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在園委會(huì)成員的部署、組織下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升。
學(xué)期保教總結(jié)正文怎么寫
學(xué)期保教總結(jié)范文1
同時(shí)，本學(xué)期我們抓住了縣級(jí)青年教師基本功的機(jī)會(huì)，以賽代訓(xùn)，促進(jìn)不同水平教師的專業(yè)能力提升。我們通過集體學(xué)習(xí)、進(jìn)入觀摩現(xiàn)場(chǎng)、研討交流等形式針對(duì)區(qū)域游戲中dv的錄制和分析游戲內(nèi)容進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)。我們把把基本功活動(dòng)當(dāng)成了提高教師專業(yè)能力的有效載體，積極地、正確的對(duì)待，并最終通過園內(nèi)初賽，確定了張飛老師代表我園參加縣級(jí)的基本功大賽。
開展“多媒體信息技術(shù)”培訓(xùn)，使教師掌握多媒體使用、微課制作的方法，不斷提升教師運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力。
本學(xué)期，我們搬回了新園，校領(lǐng)導(dǎo)十分重視幼兒園的硬件建設(shè)，給我們提供了先進(jìn)的多媒體設(shè)備，并通過專業(yè)人員和網(wǎng)管教師的培訓(xùn)，使教師們掌握了其使用方法，更好的應(yīng)用到教育教學(xué)中去。同時(shí)，在開學(xué)初和學(xué)期末學(xué)校還專門針對(duì)微課制作對(duì)全校教師進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，是教師知道了什么是微課？微課都可以干什么？以及如何制作一節(jié)微課？并結(jié)合教師制作的微課進(jìn)行了系統(tǒng)的分析?，F(xiàn)在我們制作的微課還處于初級(jí)階段，今后會(huì)嘗試插入音頻和視頻等，以便于更加廣泛的應(yīng)用到幼兒的教育教學(xué)中去。
發(fā)揮支教教師的引領(lǐng)、示范作用。
高虹老師是一名來自二小幼兒園的支教老師。在高老師來園的這半年里，結(jié)合其積累的經(jīng)驗(yàn)為我們奉獻(xiàn)了很多教育智慧。如主動(dòng)承擔(dān)示范課，做到每月一節(jié)，并在活動(dòng)后的反思里針對(duì)年輕教師的疑惑進(jìn)行針對(duì)性的解答，通過答疑和展示課的形式幫助年輕教師明確了如何更加適宜的開展適合本年領(lǐng)班的教學(xué)活動(dòng)。另外，針對(duì)教師如何書寫文字材料進(jìn)行了培訓(xùn)，提高了教師書寫文字材料的質(zhì)量等等，很好的發(fā)揮支教教師的作用。
（二）各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)
通過有效地主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展。
根據(jù)各班幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀和季節(jié)特征，開展豐富多彩的活動(dòng)，并提高了各方面的能力。本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針“全面加特色”以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開展了多彩多樣的主題活動(dòng)：小棋手、豐收的果園、神奇的工具、拔蘿卜、熱熱鬧鬧過新年、神奇的水等活動(dòng)，在這一系列的活動(dòng)中，孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識(shí)以及和同伴分享自己的快樂。
結(jié)合陽(yáng)光體育活動(dòng)和幼兒體能測(cè)試項(xiàng)目，各班添設(shè)游戲材料，創(chuàng)新戶外區(qū)域游戲內(nèi)容，將走、跑、跳、投、鉆等訓(xùn)練貫穿于活動(dòng)中。另外，各班進(jìn)行跳繩、投擲、跳遠(yuǎn)等比賽，發(fā)展各項(xiàng)動(dòng)作。
（1）充分選用晨間活動(dòng)、早操活動(dòng)開展豐富多彩的體育活動(dòng)。做到動(dòng)靜交替，運(yùn)動(dòng)適宜，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。活動(dòng)場(chǎng)地合理設(shè)置，體育活動(dòng)器材多種多樣，如：呼啦圈，沙包，皮球，跳繩，平衡木，拱形門、高蹺等運(yùn)動(dòng)器材，讓幼兒按自己的意愿選擇自己喜愛的體育游戲活動(dòng)，使幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作，在不同程度上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
（2）根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，在不同年齡段班級(jí)開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的傳統(tǒng)民間游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。如：丟手絹、扔沙包，踩高蹺，跳皮筋，鉆山洞，開火車，老鷹捉小雞等傳統(tǒng)民間游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力以及堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。注重發(fā)展幼兒體育運(yùn)動(dòng)的興趣和特長(zhǎng)，提高幼兒的操作及自控能力。
3．舉辦各種活動(dòng)，促幼兒能力的發(fā)展。
11月份，我們積極籌備“第一屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，以“我運(yùn)動(dòng)、我建康、我快樂”為主旨的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)在熱烈的氣氛中拉開了帷幕，幼兒進(jìn)行了舞蹈團(tuán)體操表演、入場(chǎng)式表演、升國(guó)旗、熱身賽以及親子游戲，在這一過程中，孩子們真正體驗(yàn)親子之間的融融之情，體格得到鍛煉，才能得到了展示。這一次活動(dòng)，得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)的高度贊評(píng)?！笆フQ節(jié)”時(shí)，各班舉行了形式多樣的慶?；顒?dòng)，大班的自制平安果、中班的互贈(zèng)禮物、以及與家長(zhǎng)同聯(lián)歡等活動(dòng)，真真切切地讓每個(gè)幼兒感受到節(jié)日快樂，這無疑也是一種情感的體驗(yàn)。12月底，我們以新年為契機(jī)，進(jìn)行了“感恩成長(zhǎng)”的新年聯(lián)歡會(huì)；1月份，中班還開展了“巧嘴巴”的講故事活動(dòng)，這一活動(dòng)中，我們改變以往的評(píng)比形式，讓幼兒、家長(zhǎng)以自評(píng)自樂為主。
（三）多種舉措提高保教質(zhì)量。
強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)、保教主任深入教學(xué)一線，帶教促教，努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)分組分片進(jìn)入在課堂中，就教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)的開展等內(nèi)容進(jìn)行了互動(dòng)交流。通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會(huì)聽課評(píng)課，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。
開展有效區(qū)域活動(dòng)，提高教師有效指導(dǎo)的能力。
針對(duì)本園情況，加強(qiáng)了幼兒園的區(qū)角材料的投放使用。我們加大力度進(jìn)行了材料的投放使用。在區(qū)角活動(dòng)中投放了不同層次的材料，讓全體幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高。因此我們?cè)诓牧系耐斗艣]有一刀切，我們教師通過觀察、評(píng)估每一個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。并以基本功活動(dòng)為契機(jī)，從制定區(qū)域游戲計(jì)劃和分析游戲內(nèi)容入手，經(jīng)過各種培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)，非常有效地提高了區(qū)域游戲知道的能力。
（四）家長(zhǎng)工作
為了幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教育特點(diǎn)，堅(jiān)持開展形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。如：請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒生日會(huì)，親子手工制作活動(dòng)、組織家長(zhǎng)參加家庭教育、幼兒衛(wèi)生保健、安全知識(shí)講座等，以更好的實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。
我們還定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀摩半日活動(dòng)，參與到我們的教育活動(dòng)中，這不僅給孩子們帶來了快樂，也為家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況及幼兒園的教育情況提供了條件，受到了家長(zhǎng)的普遍歡迎。
家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂。家長(zhǎng)們來自各行各業(yè)，有著不同的職業(yè)和專長(zhǎng)，利用這一資源我們有目的有計(jì)劃地開展“家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂”活動(dòng)?！罢?qǐng)警察爸爸講交規(guī)”、“請(qǐng)醫(yī)生阿姨講衛(wèi)生知識(shí)”、“聽爺爺講那過去的事情”、“與奶奶一起剪窗花”……家長(zhǎng)們的本領(lǐng)真不少，利用這種形式既使孩子們受到了直觀的教育，又增強(qiáng)了熱愛父母的情感，同時(shí)也使家長(zhǎng)們更加理解幼兒教師的工作，可以說是一舉三得。
主要成績(jī)：
各項(xiàng)工作穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)新教師的培養(yǎng)初見成效。在縣青年教師基本功大賽中張飛老師取得單項(xiàng)兩個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
幼兒的各種能力均得到提高，如動(dòng)手操作的能力、運(yùn)用語(yǔ)言與人交往的能力顯著提高。
在區(qū)域游戲方面，教師的指導(dǎo)能夠做到有理有據(jù)，能夠初步做到運(yùn)用理論來支持的行為。
下學(xué)期工作設(shè)想：
加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
注重開展多形式的戶外活動(dòng)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子得到最佳的體能發(fā)展；
注重資料的積累與收集，保證各類文字資料的質(zhì)量；
學(xué)期保教總結(jié)范文2
（一）注重師德修養(yǎng)
抓好學(xué)習(xí)。努力踐行《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，分別進(jìn)行了“教師禮儀培訓(xùn)”“教師職業(yè)道德規(guī)范”等學(xué)習(xí)，使全體教師進(jìn)一步明確了“幼兒為本，師德為先”的職業(yè)特點(diǎn)和價(jià)值取向，以此增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感。
抓實(shí)活動(dòng)。在六一兒童節(jié)期間評(píng)選師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，樹立榜樣，激勵(lì)教師的工作熱情與積極主動(dòng)性，切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平。
抓制度建設(shè)。我園把師德師風(fēng)建設(shè)納入幼兒園管理的重要議事日程，師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容納入目標(biāo)量化考核中，每月進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)考核，并嚴(yán)格實(shí)行“師德一票否決制”，把教師師德表現(xiàn)、評(píng)優(yōu)結(jié)果作為晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)樹模的必備條件。
（二）強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
我園開展情景閱讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)，觀摩上海知名幼兒園的教學(xué)活動(dòng)及現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)，真正做到學(xué)習(xí)與運(yùn)用并進(jìn)的作用，通過學(xué)習(xí)，我園教師對(duì)于繪本教學(xué)的理解及實(shí)地教學(xué)的把控都有了很大的進(jìn)步。
鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)教師向書本學(xué)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)、吸取網(wǎng)絡(luò)精華。為教師訂閱《幼兒園專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《早期教育》等專業(yè)雜志，鼓勵(lì)教師讀書，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓讀書與思考有機(jī)結(jié)合，指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。
加強(qiáng)教師筆耕積淀，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)教師的寫作能力，通過教師們每學(xué)期撰寫教學(xué)隨筆、教育反思、我的教育小故事、教學(xué)案例等，開展隨筆評(píng)選活動(dòng)進(jìn)行展示、交流，相互學(xué)習(xí)。對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平起了很大的推動(dòng)作用。
大力實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，積極開展“傳、幫、帶”活動(dòng)，對(duì)中青年教師做好教學(xué)常規(guī)工作的督查指導(dǎo)，使其盡快提高教學(xué)的有效性。
開展專項(xiàng)的藝術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，從美術(shù)、鋼琴、舞蹈方面入手，充分利用園內(nèi)教師資源，系統(tǒng)的進(jìn)行培訓(xùn)工作，并按月進(jìn)行考核。同時(shí)，通過開展教師技能賽事活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
我園在參加?xùn)|勝區(qū)青年教師基本功大賽活動(dòng)中，2位教師獲得一等獎(jiǎng)。
為突顯班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)合理化、幼兒操作材料優(yōu)質(zhì)化、多元化發(fā)展為目的，本學(xué)期進(jìn)行了“班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)”。
立足園本教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)
根據(jù)我園教師隊(duì)伍年輕化的現(xiàn)狀，我們從小問題小現(xiàn)象入手，解決教育教學(xué)當(dāng)中的問題與困惑，從而提高教師業(yè)務(wù)能力水平。
整合《多元?jiǎng)?chuàng)意課程》，按月主題整理安全教育活動(dòng)，通過整合的過程讓老師對(duì)各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)有了更深的理解，從目標(biāo)到環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，大家一起討論、一起整合，幫助了新教師的快速成長(zhǎng)。
通過音樂教學(xué)活動(dòng)的觀摩、評(píng)析、教研活動(dòng)，大家對(duì)音樂教學(xué)活動(dòng)的形式及方法有了進(jìn)一步的了解，打開了大家組織開展音樂教學(xué)活動(dòng)的思路。
設(shè)立課題《如何提升青年教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力》，以課題為抓手，不斷提升教師的教研能力，促進(jìn)教師全面健康成長(zhǎng)。
開展區(qū)域教研活動(dòng)，解決區(qū)域活動(dòng)中存在的問題和困惑，投放與多元主題相延伸的操作教具，通過與區(qū)域的互動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)閱歷，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力，加強(qiáng)專注力、秩序性的培養(yǎng)，為幼兒的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
骨干教師帶教活動(dòng)。本學(xué)期，開展了骨干教師示范課展示活動(dòng)。活動(dòng)中，每位教師根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，充分挖掘教材，精心準(zhǔn)備，以獨(dú)特的方式展示了不同風(fēng)格的活動(dòng)。特別是給幫扶結(jié)對(duì)幼兒園在教學(xué)領(lǐng)域方面提供了很好的示范引領(lǐng)，從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！
通過問題教研，梳理了區(qū)域教學(xué)中的小策略，不斷完善了區(qū)域工作的開展。
通過教學(xué)觀摩活動(dòng)，大家在反思總結(jié)，交流研討質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、能力得到提升。
家教工作
本學(xué)期我園各項(xiàng)工作都有效的與家長(zhǎng)工作相結(jié)合，教師的服務(wù)意識(shí)加強(qiáng)，家長(zhǎng)的配合度有很大提高，家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)已經(jīng)常態(tài)化推進(jìn)，從目的性、形式上都體現(xiàn)了家長(zhǎng)工作有效性的發(fā)展。
本學(xué)期以園微信平臺(tái)為媒介，開設(shè)園所動(dòng)態(tài)、育兒經(jīng)驗(yàn)、衛(wèi)生保健、安全指南等欄目，向家長(zhǎng)積極宣傳先進(jìn)的育兒知識(shí)，受到了廣大家長(zhǎng)的歡迎。
改革家長(zhǎng)會(huì)的形式，小中大各年齡段分別以主題形式的開展了家教授課活動(dòng)。（小班《家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng)》，中班《家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng)》，大班《常見的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)誤區(qū)》）
開展了豐富多彩的活動(dòng)，親子故事比賽、親子共讀、慶六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓家長(zhǎng)真正參與到活動(dòng)中來，感受陪伴孩子成長(zhǎng)的快樂。
召開幼小銜接分享會(huì)，邀請(qǐng)一完小老師進(jìn)行了講座，采用理論結(jié)合實(shí)例的方式，從心理準(zhǔn)備、體能準(zhǔn)備、能力準(zhǔn)備、習(xí)慣準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備、其他準(zhǔn)備等六個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，為即將入小學(xué)的家長(zhǎng)們做好了前期的心理準(zhǔn)備。
家教經(jīng)驗(yàn)分享。堅(jiān)持以解決家長(zhǎng)存在的教育問題及困惑為目標(biāo)開展家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)交流前期通過家長(zhǎng)問卷調(diào)查的方式，總結(jié)提煉問題，選擇家長(zhǎng)關(guān)注的、急需解決的問題進(jìn)行交流。讓家長(zhǎng)帶著問題來，帶著收獲去，家長(zhǎng)們都認(rèn)為這樣的活動(dòng)非常有實(shí)效。
在家長(zhǎng)工作中如何發(fā)揮教師的智慧，讓家庭和幼兒園的教育形成合力，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，是我們一直在思考和推進(jìn)的工作重點(diǎn)，在今后的工作中多培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)，多研究，讓家長(zhǎng)工作做得更實(shí)、更好。
下階段的思考
進(jìn)一步優(yōu)化、加強(qiáng)園本教研的針對(duì)性，以此助推教師專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)。首先要有針對(duì)性強(qiáng)的教研計(jì)劃，其次要加強(qiáng)計(jì)劃的落實(shí)，要針對(duì)問題制定有針對(duì)性的改進(jìn)目標(biāo)和措施，在真正的研究氛圍中幫助教師得到專業(yè)的提升。
進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)的主體地位作用，讓他們自主地參與幼兒園的管理中來。
課題的研究要有實(shí)效性，加強(qiáng)對(duì)課題的管理和研究，發(fā)揮教師隊(duì)伍的力量，在邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐中成長(zhǎng)。
學(xué)期保教總結(jié)范文3
（三）開展豐富多彩的活動(dòng)，提升素質(zhì)教育。
開展教師活動(dòng)，提升教師基本功。
為了提升教師的專業(yè)素質(zhì)，我能采用了'請(qǐng)進(jìn)來走出去'的方式。針對(duì)我園教師的保教質(zhì)量能有所提升，邀請(qǐng)了三明沙縣饒園長(zhǎng)為我園教育教學(xué)，教研活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。按照教委辦文件安排，舉行安海鎮(zhèn)教師弟子規(guī)講故事比賽活動(dòng)。為了提高教師書寫的水平，進(jìn)行老師活動(dòng)案例設(shè)計(jì)活動(dòng)。分別選派我園許玉萍，黃瑩瑩老師進(jìn)行參賽，分別取得較優(yōu)異的成績(jī)。
全面的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
為了鍛煉幼兒臺(tái)風(fēng)及口語(yǔ)表達(dá)能力，4月份我園舉行幼兒'卡拉ok比賽'選拔，比賽分為小班段、中大段進(jìn)行。在此次比賽中肖依晨小朋友取得此次的冠軍，并代表幼兒園參加鎮(zhèn)級(jí)'卡拉ok比賽'獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。還陸續(xù)舉行演講大賽，繪畫大賽等。
努力創(chuàng)設(shè)良好的生活教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)。
首先，我們充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性來參與教室的環(huán)境布置。我們?cè)诮淌业膲Ρ谏详惲谐鲇變旱拿佬g(shù)作品和手工制作品，如：母親節(jié)讓幼兒通過對(duì)自己媽媽的了解畫出媽媽的特征；父親節(jié)引導(dǎo)幼兒制作賀卡；這些活動(dòng)增進(jìn)親子間的感情與拉近幼兒園與家長(zhǎng)間的距離。
以保教相結(jié)合，促使幼兒健康地成長(zhǎng)。
我們加強(qiáng)了安全教育，并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，結(jié)合安全月開展相關(guān)的活動(dòng)：通過演習(xí)火災(zāi)等方式讓幼兒學(xué)習(xí)逃生的方法，通過交通安全演練等方式讓幼兒了解相關(guān)的交通安全知識(shí)。通過各班教師每周的安全教育知識(shí)讓幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。各班教師與保健醫(yī)生相互配合，認(rèn)真按照衛(wèi)生保健制度來做好幼兒保健和衛(wèi)生工作。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的交接班記錄上對(duì)于每位服藥的孩子做詳細(xì)記錄，以便接班老師照顧和看護(hù)。如：5、6月份是'手足口病'的高發(fā)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的指示下，全園老師都抓緊了宣傳和衛(wèi)生消毒工作，每天上下午對(duì)杯、盤、巾進(jìn)行浸泡消毒，對(duì)教寢室也用消毒粉進(jìn)行噴灑、拖地，玩具進(jìn)行消毒、暴曬等等。隨時(shí)注意每個(gè)孩子在園的情況，為了減少疾病的傳染性，孩子嘴里稍有皰疹就叫家長(zhǎng)帶去檢查，以免其他幼兒被傳染。對(duì)那些患者進(jìn)行追蹤記錄。經(jīng)過老師和園職工的努力，一個(gè)多星期后恢復(fù)了正常的教學(xué)。通過手足口病，告訴我們經(jīng)常都要給孩子講解一些保健知識(shí)，讓幼兒了解，讓家長(zhǎng)關(guān)注，多做這方面的宣傳工作。
加強(qiáng)教研力度，提高教研質(zhì)量。
根據(jù)我園實(shí)際情況及存在比較薄弱的方面，本學(xué)期教研內(nèi)容定位為美術(shù)教研，通過觀看現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩，針對(duì)各位教師實(shí)施的結(jié)果。比較有針對(duì)性、有效性地進(jìn)行評(píng)議，從而提高教師的評(píng)課水平及教學(xué)業(yè)務(wù)水平，及幼兒的繪畫技能能力。
組織教師參加每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，通過與教師的探討，了解教師在教育教學(xué)中存在的問題，選擇與之相符合的文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，本學(xué)年，組織教師學(xué)習(xí)了'如何書寫周工作計(jì)劃'、'區(qū)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)'等，針對(duì)各班教師教學(xué)后及反思存在的不足，選擇文章教研，進(jìn)而提高教師教育教學(xué)的能力。
提高家園互動(dòng)，促進(jìn)家園共育。
本學(xué)期我們開展了豐富多彩的活動(dòng)，其中有結(jié)合節(jié)日開展的如：母親節(jié)開展了以親子游戲大闖關(guān)，幼兒闖關(guān)成功可獲得一朵康乃馨作為送給媽媽的祝福。父親節(jié)各班開展'爸爸我愛你'相關(guān)活動(dòng)，有賀卡，領(lǐng)帶等，由幼兒帶回送給爸爸。'六一'開展了文藝匯演活動(dòng)，包括優(yōu)秀家長(zhǎng)、大地之星的頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，幼兒、幼兒才藝展示等，并邀請(qǐng)園外3-6周歲幼兒參加活動(dòng)。通過此類親子活動(dòng)從而拉進(jìn)幼兒園與家庭間的距離，也大大增加我園的知名度與擴(kuò)大招生力度。
期初張貼教學(xué)計(jì)劃，周周公布學(xué)習(xí)內(nèi)容，日日發(fā)送學(xué)習(xí)信息，更好的讓家長(zhǎng)了解幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)度。定期更換'家長(zhǎng)園地'、'家園共育板報(bào)'內(nèi)容，向家長(zhǎng)傳授育兒知識(shí)、親子游戲等。 結(jié)合幼兒園保教計(jì)劃組織開展了'家長(zhǎng)會(huì)''家長(zhǎng)開放日'活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)現(xiàn)不正常情況及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、帶幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診，使家長(zhǎng)開開心心的來，放心安心的走。做好缺勤幼兒的電話回訪工作。
3，本學(xué)期開展了一系列的線上家長(zhǎng)工作，如'家園聯(lián)系冊(cè)''優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)''家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)''家長(zhǎng)滿意度調(diào)查'等，為了提升家長(zhǎng)科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)，我們要求教師有針對(duì)性的完成，同時(shí)督促家長(zhǎng)按時(shí)完成。本學(xué)期家長(zhǎng)完成率達(dá)到95%以上。
存在不足及改進(jìn)的方向：
增強(qiáng)新教材的教研，加大班級(jí)課堂管理。
學(xué)期保教總結(jié)范文4
升入中班后，孩子們的課程量加大了，學(xué)習(xí)任務(wù)也增加了：上午兩節(jié)課，下午一節(jié)課，另加早間操和戶外活動(dòng)，再加吃水果一次、午點(diǎn)一次、定時(shí)喝水三次和不定時(shí)喝水多次，以及三餐飯和午休……一天下來：每個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊地：為了更加有序的將一日生活開展好，我班三位老師多次將不合適點(diǎn)記錄在每日工作小結(jié)中，并在周班級(jí)例會(huì)中一起商討和改進(jìn)！周一全園例會(huì)、周二生活班例會(huì)、周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、周五班級(jí)例會(huì)、每日工作小結(jié)會(huì)……我班三位老師都積極有效的參與學(xué)習(xí)、相互溝通、不斷完善并最終服務(wù)于班級(jí)。
孩子們的出勤率也一直較好，家長(zhǎng)都能積極的配合老師工作，從各項(xiàng)活動(dòng)中看出：家長(zhǎng)們的積極性非常高，凡是活動(dòng)，家長(zhǎng)們都能守時(shí)、守紀(jì)的參加，在活動(dòng)中更能配合老師的要求，使得今年的家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)學(xué)校以及公開觀摩課等大型活動(dòng)，開展的圓滿而又溫馨。
偶爾有生病的孩子，我們也及時(shí)的在每天10：00之前和家長(zhǎng)溝通孩子情況;在老師的培養(yǎng)下;已有大部分孩子能自己主動(dòng)給老師請(qǐng)假，并說明原因！早間和下午，我們會(huì)做好晨檢和午檢登記：一摸|二問三看：觀察孩子有無異常情況！并在活動(dòng)后為孩子們墊上毛巾，提醒他們適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物和多喝水！
每周五，孩子們的作業(yè)和本周學(xué)習(xí)生活情況將通過班級(jí)博客、家園聯(lián)系欄、聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)匯報(bào)！并將下周課表張貼，安排好下周的課程，使家長(zhǎng)看了一目了然。
本學(xué)期，我們同樣將孩子們的習(xí)慣培養(yǎng)放在首位;：其中包括生活習(xí)慣的繼續(xù)養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的初步培養(yǎng)：在生活中，我們時(shí)刻以故事和兒歌等教育孩子們要熱愛身邊的的一草一木和一物;“動(dòng)作輕，方法對(duì)！入廁、洗手、先排隊(duì)！”并將一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全編成朗朗上口的兒歌：“入園安全、喝水安全、吃飯安全、入廁安全、早操安全、就寢安全、離園安全……”使安全警鐘在每個(gè)孩子的耳邊長(zhǎng)鳴！
五大領(lǐng)域的課程、外加英語(yǔ)課、體智能和架子鼓藝術(shù)課;是今年孩子們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在課程理念上，我們走生本路線！以孩子主動(dòng)的學(xué)，老師引導(dǎo)的教為教學(xué)方法。在語(yǔ)言課中，我們以：讓孩子多說多講，先大膽猜測(cè)故事內(nèi)容，創(chuàng)編故事結(jié)尾！再以小組(好朋友)之間互相講述來學(xué)習(xí)！在數(shù)學(xué)科學(xué)課中，我們多以：讓孩子動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題為主;在美樂蒂的教學(xué)中以游戲促使孩子們的參與，提倡孩子們大膽說，大膽表現(xiàn)！從而激發(fā)了孩子們對(duì)各門課學(xué)習(xí)的興趣！[page]
學(xué)期保教總結(jié)范文5
（一）注重師德修養(yǎng)
抓好學(xué)習(xí)。努力踐行《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，分別進(jìn)行了“教師禮儀培訓(xùn)”“教師職業(yè)道德規(guī)范”等學(xué)習(xí)，使全體教師進(jìn)一步明確了“幼兒為本，師德為先”的職業(yè)特點(diǎn)和價(jià)值取向，以此增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感。
抓實(shí)活動(dòng)。在六一兒童節(jié)期間評(píng)選師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，樹立榜樣，激勵(lì)教師的工作熱情與積極主動(dòng)性，切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平。
抓制度建設(shè)。我園把師德師風(fēng)建設(shè)納入幼兒園管理的重要議事日程，師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容納入目標(biāo)量化考核中，每月進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)考核，并嚴(yán)格實(shí)行“師德一票否決制”，把教師師德表現(xiàn)、評(píng)優(yōu)結(jié)果作為晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)樹模的必備條件。
（二）強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
我園開展情景閱讀網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)，觀摩上海知名幼兒園的教學(xué)活動(dòng)及現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)，真正做到學(xué)習(xí)與運(yùn)用并進(jìn)的作用，通過學(xué)習(xí)，我園教師對(duì)于繪本教學(xué)的理解及實(shí)地教學(xué)的把控都有了很大的進(jìn)步。
鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)教師向書本學(xué)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)、吸取網(wǎng)絡(luò)精華。為教師訂閱《幼兒園專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《早期教育》等專業(yè)雜志，鼓勵(lì)教師讀書，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓讀書與思考有機(jī)結(jié)合，指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。
加強(qiáng)教師筆耕積淀，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。加強(qiáng)教師的寫作能力，通過教師們每學(xué)期撰寫教學(xué)隨筆、教育反思、我的教育小故事、教學(xué)案例等，開展隨筆評(píng)選活動(dòng)進(jìn)行展示、交流，相互學(xué)習(xí)。對(duì)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平起了很大的推動(dòng)作用。
大力實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，積極開展“傳、幫、帶”活動(dòng)，對(duì)中青年教師做好教學(xué)常規(guī)工作的督查指導(dǎo)，使其盡快提高教學(xué)的有效性。
開展專項(xiàng)的藝術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，從美術(shù)、鋼琴、舞蹈方面入手，充分利用園內(nèi)教師資源，系統(tǒng)的進(jìn)行培訓(xùn)工作，并按月進(jìn)行考核。同時(shí)，通過開展教師技能賽事活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
我園在參加?xùn)|勝區(qū)青年教師基本功大賽活動(dòng)中，2位教師獲得一等獎(jiǎng)。
為突顯班級(jí)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)合理化、幼兒操作材料優(yōu)質(zhì)化、多元化發(fā)展為目的，本學(xué)期進(jìn)行了“班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)”。
立足園本教研，促進(jìn)教師成長(zhǎng)
根據(jù)我園教師隊(duì)伍年輕化的現(xiàn)狀，我們從小問題小現(xiàn)象入手，解決教育教學(xué)當(dāng)中的問題與困惑，從而提高教師業(yè)務(wù)能力水平。
整合《多元?jiǎng)?chuàng)意課程》，按月主題整理安全教育活動(dòng)，通過整合的過程讓老師對(duì)各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)有了更深的理解，從目標(biāo)到環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，大家一起討論、一起整合，幫助了新教師的快速成長(zhǎng)。
通過音樂教學(xué)活動(dòng)的觀摩、評(píng)析、教研活動(dòng)，大家對(duì)音樂教學(xué)活動(dòng)的形式及方法有了進(jìn)一步的了解，打開了大家組織開展音樂教學(xué)活動(dòng)的思路。
設(shè)立課題《如何提升青年教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力》，以課題為抓手，不斷提升教師的教研能力，促進(jìn)教師全面健康成長(zhǎng)。
開展區(qū)域教研活動(dòng)，解決區(qū)域活動(dòng)中存在的問題和困惑，投放與多元主題相延伸的操作教具，通過與區(qū)域的互動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)閱歷，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力，加強(qiáng)專注力、秩序性的培養(yǎng)，為幼兒的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
骨干教師帶教活動(dòng)。本學(xué)期，開展了骨干教師示范課展示活動(dòng)。活動(dòng)中，每位教師根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，充分挖掘教材，精心準(zhǔn)備，以獨(dú)特的方式展示了不同風(fēng)格的活動(dòng)。特別是給幫扶結(jié)對(duì)幼兒園在教學(xué)領(lǐng)域方面提供了很好的示范引領(lǐng)，從而實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)！
通過問題教研，梳理了區(qū)域教學(xué)中的小策略，不斷完善了區(qū)域工作的開展。
通過教學(xué)觀摩活動(dòng)，大家在反思總結(jié)，交流研討質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、能力得到提升。
家教工作
本學(xué)期我園各項(xiàng)工作都有效的與家長(zhǎng)工作相結(jié)合，教師的服務(wù)意識(shí)加強(qiáng)，家長(zhǎng)的配合度有很大提高，家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)已經(jīng)常態(tài)化推進(jìn)，從目的性、形式上都體現(xiàn)了家長(zhǎng)工作有效性的發(fā)展。
本學(xué)期以園微信平臺(tái)為媒介，開設(shè)園所動(dòng)態(tài)、育兒經(jīng)驗(yàn)、衛(wèi)生保健、安全指南等欄目，向家長(zhǎng)積極宣傳先進(jìn)的育兒知識(shí)，受到了廣大家長(zhǎng)的歡迎。
改革家長(zhǎng)會(huì)的形式，小中大各年齡段分別以主題形式的開展了家教授課活動(dòng)。（小班《家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng)》，中班《家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng)》，大班《常見的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)誤區(qū)》）
開展了豐富多彩的活動(dòng)，親子故事比賽、親子共讀、慶六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓家長(zhǎng)真正參與到活動(dòng)中來，感受陪伴孩子成長(zhǎng)的快樂。
召開幼小銜接分享會(huì)，邀請(qǐng)一完小老師進(jìn)行了講座，采用理論結(jié)合實(shí)例的方式，從心理準(zhǔn)備、體能準(zhǔn)備、能力準(zhǔn)備、習(xí)慣準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備、其他準(zhǔn)備等六個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，為即將入小學(xué)的家長(zhǎng)們做好了前期的心理準(zhǔn)備。
家教經(jīng)驗(yàn)分享。堅(jiān)持以解決家長(zhǎng)存在的教育問題及困惑為目標(biāo)開展家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)交流前期通過家長(zhǎng)問卷調(diào)查的方式，總結(jié)提煉問題，選擇家長(zhǎng)關(guān)注的、急需解決的問題進(jìn)行交流。讓家長(zhǎng)帶著問題來，帶著收獲去，家長(zhǎng)們都認(rèn)為這樣的活動(dòng)非常有實(shí)效。
在家長(zhǎng)工作中如何發(fā)揮教師的智慧，讓家庭和幼兒園的教育形成合力，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，是我們一直在思考和推進(jìn)的工作重點(diǎn)，在今后的工作中多培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)，多研究，讓家長(zhǎng)工作做得更實(shí)、更好。
下階段的思考
進(jìn)一步優(yōu)化、加強(qiáng)園本教研的針對(duì)性，以此助推教師專業(yè)化隊(duì)伍建設(shè)。首先要有針對(duì)性強(qiáng)的教研計(jì)劃，其次要加強(qiáng)計(jì)劃的落實(shí)，要針對(duì)問題制定有針對(duì)性的改進(jìn)目標(biāo)和措施，在真正的研究氛圍中幫助教師得到專業(yè)的提升。
進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)的主體地位作用，讓他們自主地參與幼兒園的管理中來。
課題的研究要有實(shí)效性，加強(qiáng)對(duì)課題的管理和研究，發(fā)揮教師隊(duì)伍的力量，在邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐中成長(zhǎng)。
學(xué)期保教總結(jié)范文6
升入中班后，孩子們的課程量加大了，學(xué)習(xí)任務(wù)也增加了：上午兩節(jié)課，下午一節(jié)課，另加早間操和戶外活動(dòng)，再加吃水果一次、午點(diǎn)一次、定時(shí)喝水三次和不定時(shí)喝水多次，以及三餐飯和午休……一天下來：每個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊地：為了更加有序的將一日生活開展好，我班三位老師多次將不合適點(diǎn)記錄在每日工作小結(jié)中，并在周班級(jí)例會(huì)中一起商討和改進(jìn)！周一全園例會(huì)、周二生活班例會(huì)、周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、周五班級(jí)例會(huì)、每日工作小結(jié)會(huì)……我班三位老師都積極有效的參與學(xué)習(xí)、相互溝通、不斷完善并最終服務(wù)于班級(jí)。
孩子們的出勤率也一直較好，家長(zhǎng)都能積極的配合老師工作，從各項(xiàng)活動(dòng)中看出：家長(zhǎng)們的積極性非常高，凡是活動(dòng)，家長(zhǎng)們都能守時(shí)、守紀(jì)的參加，在活動(dòng)中更能配合老師的要求，使得今年的家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)學(xué)校以及公開觀摩課等大型活動(dòng)，開展的圓滿而又溫馨。
偶爾有生病的孩子，我們也及時(shí)的在每天10：00之前和家長(zhǎng)溝通孩子情況；在老師的培養(yǎng)下；已有大部分孩子能自己主動(dòng)給老師請(qǐng)假，并說明原因！早間和下午，我們會(huì)做好晨檢和午檢登記：一摸|二問三看：觀察孩子有無異常情況！并在活動(dòng)后為孩子們墊上毛巾，提醒他們適當(dāng)?shù)脑鰷p衣物和多喝水！
每周五，孩子們的作業(yè)和本周學(xué)習(xí)生活情況將通過班級(jí)博客、家園聯(lián)系欄、聯(lián)系手冊(cè)向家長(zhǎng)匯報(bào)！并將下周課表張貼，安排好下周的課程，使家長(zhǎng)看了一目了然。
本學(xué)期，我們同樣將孩子們的習(xí)慣培養(yǎng)放在首位；：其中包括生活習(xí)慣的繼續(xù)養(yǎng)成和學(xué)習(xí)習(xí)慣的初步培養(yǎng)：在生活中，我們時(shí)刻以故事和兒歌等教育孩子們要熱愛身邊的的一草一木和一物；“動(dòng)作輕，方法對(duì)！入廁、洗手、先排隊(duì)！”并將一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全編成朗朗上口的兒歌：“入園安全、喝水安全、吃飯安全、入廁安全、早操安全、就寢安全、離園安全……”使安全警鐘在每個(gè)孩子的耳邊長(zhǎng)鳴！
五大領(lǐng)域的課程、外加英語(yǔ)課、體智能和架子鼓藝術(shù)課；是今年孩子們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，在課程理念上，我們走生本路線！以孩子主動(dòng)的學(xué)，老師引導(dǎo)的教為教學(xué)方法。在語(yǔ)言課中，我們以：讓孩子多說多講，先大膽猜測(cè)故事內(nèi)容，創(chuàng)編故事結(jié)尾！再以小組（好朋友）之間互相講述來學(xué)習(xí)！在數(shù)學(xué)科學(xué)課中，我們多以：讓孩子動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題為主；在美樂蒂的教學(xué)中以游戲促使孩子們的參與，提倡孩子們大膽說，大膽表現(xiàn)！從而激發(fā)了孩子們對(duì)各門課學(xué)習(xí)的興趣！
學(xué)期保教總結(jié)結(jié)尾怎么寫
精選結(jié)尾寫法示例：
1、新年臨近！工作的付出總有回報(bào)！從今年我班的報(bào)名情況不難看出，家長(zhǎng)對(duì)我班三名老師的充分信任，從師德師風(fēng)評(píng)議，不難看出，家長(zhǎng)對(duì)我班三名老師的充分肯定！懷揣這份信任和肯定，我們將在來年的工作中更加更加的努力！
2、今后的工作中，我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《指南》精神，積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒共同成長(zhǎng)的過程中，實(shí)現(xiàn)幼兒園健康和諧發(fā)展。二〇一五年七月三日
3、1.增強(qiáng)新教材的教研，加大班級(jí)課堂管理。 2.加強(qiáng)戶外體育鍛煉器械的自制與指導(dǎo)。 3.加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)和環(huán)境布置的管理與督導(dǎo)。
4、新年臨近！工作的付出總有回報(bào)！從今年我班的報(bào)名情況不難看出，家長(zhǎng)對(duì)我班三名老師的充分信任，從師德師風(fēng)評(píng)議，不難看出，家長(zhǎng)對(duì)我班三名老師的充分肯定！懷揣這份信任和肯定，我們將在來年的工作中更加更加的努力！
5、今后的工作中，我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《指南》精神，積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒共同成長(zhǎng)的過程中，實(shí)現(xiàn)幼兒園健康和諧發(fā)展。二〇一五年七月三日
6、4. 發(fā)揮主班的帶頭作用，讓其接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì)，提高教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng) 。xx.1
