期末綜合總結(jié)標(biāo)題怎么寫
通用標(biāo)題寫法示例：
1、幼兒園期末教育教學(xué)綜合工作總結(jié)
2、小學(xué)綜合教研組期末工作總結(jié)
3、學(xué)期末綜合工作總結(jié)報(bào)告
4、第一學(xué)期綜合教研組期末工作總結(jié)
5、中心學(xué)校期末工作綜合考評總結(jié)
6、小學(xué)五年級綜合實(shí)踐期末教學(xué)工作總結(jié)
期末綜合總結(jié)開頭怎么寫
精選開頭寫法示例：
1、小學(xué)綜合教研組期末工作總結(jié)范文轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期之尾。我們在感慨人生苦短之余，對綜合組教研組一學(xué)期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
2、回顧一學(xué)期走過的路程，綜合組全體老師以新課標(biāo)為指針，以科研為先導(dǎo)，以教育督導(dǎo)為契機(jī)，充分發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，不斷推進(jìn)好課標(biāo)準(zhǔn)的探討，提高課堂教學(xué)效益，在全組老師的'共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
3、為了認(rèn)真貫徹教育工作會議精神，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的管理與考核，重視過程管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識，理清思路，明確目標(biāo)，不斷提高管理水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。根據(jù)xx鎮(zhèn)中心學(xué)校《規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施精細(xì)化管理考核評價(jià)表》中的有關(guān)指標(biāo)體系和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，xx年6月4日—6日，通過查閱檔案、師生訪談、實(shí)地查看、調(diào)查問卷等形式，在書記趙勝利同志的帶領(lǐng)下，xx鎮(zhèn)中心學(xué)校期末常規(guī)管理工作檢查小組一行9人，對xx鎮(zhèn)兩所初中、五所完小、七個(gè)教學(xué)點(diǎn)的教育教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了全面、細(xì)致、深入的檢查，對各學(xué)校校長、領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了民主測評。
4、幼兒園期末教育教學(xué)綜合工作總結(jié)當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做工作總結(jié)，鎮(zhèn)教育教學(xué)工作總結(jié)?？偨Y(jié)的寫作過程，既是對自身社會實(shí)踐活動的回顧過程，又是人們思想認(rèn)識提高的過程。通過總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)而被上級推廣，為其他單位所汲取、借鑒，從而推動實(shí)際工作的順利開展。
5、小學(xué)五年級綜合實(shí)踐期末教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期五年級綜合實(shí)踐活動選擇了“人與自我、人與自然、人與社會”主題，圍繞這個(gè)主題文明開展了一系列的活動，讓學(xué)生了解自己和家人，了解自然，了解社會，關(guān)注社會生活。學(xué)生通過交流，與同學(xué)們分享勞動成果，在交流、匯報(bào)中學(xué)會了贊美，學(xué)會了欣賞，學(xué)會了理解，獲得了知識。同時(shí)努力號召推動學(xué)生積極參與社會實(shí)踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。在課程內(nèi)容、組織形式和評價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，取得一定的成果。
6、學(xué)期末綜合工作總結(jié)報(bào)告一、遵循規(guī)律、落實(shí)計(jì)劃。 以中心校為之導(dǎo)，圍繞中心校的工作，做好教育教學(xué)工作。
期末綜合總結(jié)正文怎么寫
期末綜合總結(jié)范文1
小學(xué)綜合實(shí)踐課'回歸生活和社會”是堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動探究，為學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展創(chuàng)造空間；面向?qū)W生的生活世界和社會實(shí)踐，幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用；推進(jìn)學(xué)生對自我、社會和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn)，謀求自我、社會與自然的和諧發(fā)展。因此，讓小學(xué)綜合實(shí)踐課回歸生活和社會，才會有知行和諧統(tǒng)一的可能，才會使小學(xué)綜合實(shí)踐課成為學(xué)生喜歡的一門生活課程。那么，如何才能使小學(xué)綜合實(shí)踐課回歸生活和社會呢？
首先，要選取貼近生活的課題，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感。
小學(xué)綜合實(shí)踐課強(qiáng)調(diào)有意義的學(xué)習(xí)，注重知識的獲取和技能的掌握與情感教育相結(jié)合，陶冶情操，培養(yǎng)興趣。因此，學(xué)生的'學(xué)習(xí)內(nèi)容主要來源于兒童生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以日常生活中的問題選取學(xué)習(xí)課題，建立與生活目的的聯(lián)系，使學(xué)生產(chǎn)生情趣，這是維系學(xué)習(xí)的原動力。因此，選取學(xué)習(xí)課題時(shí)，就應(yīng)當(dāng)使課程和學(xué)生的生活和社會實(shí)際相關(guān)聯(lián)，縮小與學(xué)生的距離，為學(xué)生的知行統(tǒng)一搭起一座橋梁，使它們得以溝通。
其次，要注重生活時(shí)空的多元，實(shí)現(xiàn)學(xué)生樂學(xué)的需要。
期末綜合總結(jié)范文2
在常規(guī)教學(xué)中，全組老師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，都有完備的教案，教學(xué)工作都非常投入認(rèn)真，在復(fù)習(xí)考查階段，認(rèn)真完成考查方案，按照課程要求，完成各學(xué)科的既定目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量好。
2．教師參加培訓(xùn)
陳亞萍、朱慧明參加了市級武術(shù)“段位制”教練員和足球教練員培訓(xùn)。周莉娜、朱玉琴老師參加了太倉市學(xué)科一組的教研活動。王瑜老師參加美太倉市美術(shù)學(xué)科一組的教研活動，并參加了市級國畫培訓(xùn)班。朱玉琴老師和王瑜老師參加了市級微課培訓(xùn)。
組織參加各類比賽
1）教師參賽與獲獎
太倉市把握學(xué)科能力競賽，周莉娜老師獲得一等獎，王瑜和朱玉琴、陳亞萍老師獲得二等獎；在“一師一優(yōu)課”活動中周莉娜老師的課獲得國家級部優(yōu)課，朱玉琴老師的課獲得省優(yōu)課。陳亞萍老師和孫凌云和陳忠祥老師參與了本學(xué)期的“一師一優(yōu)課的曬課活動。在論文獲獎方面，周莉娜、杜柳青老師的論文分別獲得師陶杯三等獎；杜柳青老師在____年11月微征言獲教育局“爭當(dāng)四有好教師”微征言優(yōu)秀獎。朱玉琴老師論文獲得藍(lán)天杯三等獎。朱玉琴老師獲得太倉市音樂評優(yōu)課二等獎，陳忠祥老師獲得太倉市信息技術(shù)評優(yōu)課三等獎。
2）輔導(dǎo)學(xué)生參賽與獲獎方面：
體育老師帶領(lǐng)學(xué)生參加了太倉市運(yùn)動會和太倉市繩毽運(yùn)動會。朱玉琴老師輔導(dǎo)學(xué)生“三話”比賽獲得三等獎。朱玉琴和王瑜輔導(dǎo)學(xué)生參加蘇州市太倉市書畫大賽比賽獲獎。孫明園老師輔導(dǎo)學(xué)生參加太倉市首屆青少年科技創(chuàng)意模型競賽，有八名選手獲得了三個(gè)一等獎、兩個(gè)二等獎，三個(gè)三等獎的好名次，總分第8名。周莉娜和朱玉琴老師獲得太倉市藝術(shù)節(jié)“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”獎。本學(xué)期還組織了校級運(yùn)動會、迎新活動、科技節(jié)。
今后工作的努力方向
1．進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理論，以更加適應(yīng)課改的需要。
期末綜合總結(jié)范文3
定期組織教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、參加中心校組織的校本研修活動工作每月都有次教師的專題會傳達(dá)上級有關(guān)教育的'崗位責(zé)任意識、凝聚教師力量，以學(xué)校發(fā)展為大局、形式校榮我榮愛校如家的心態(tài)。
班級是學(xué)校管理者。
以小學(xué)生日常行為規(guī)范為依據(jù)，制定我校所有規(guī)章制度發(fā)揮小助手作用，調(diào)動學(xué)生干部和少先隊(duì)組織代表，成立校園督察促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育一月以總結(jié)評比，有效地改善學(xué)習(xí)環(huán)境，形成端正的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)為良好校風(fēng)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。
把推命脈、突出重點(diǎn)
我們澆灌的是花朵、培養(yǎng)的是祖國的未來，神圣的使命讓我們有高度的責(zé)任感，必須教好每個(gè)孩子。
執(zhí)行嚴(yán)格操作標(biāo)準(zhǔn)。
教師按課程表上課，由教導(dǎo)處進(jìn)行考課、排課科、學(xué)化學(xué)科專業(yè)化。教師多面孔為原則教育必須執(zhí)行課表上課，不隨意更改，若需變動要報(bào)經(jīng)過教導(dǎo)處同意，倡導(dǎo)合作交流，學(xué)科滲透，進(jìn)行集體備課業(yè)務(wù)探討，教案部分教師寫到了四本
求真務(wù)實(shí)、端正考風(fēng)。
對各科的教材要在中心校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，有目的進(jìn)行測試期末的檢測以中心校為指導(dǎo)的合理進(jìn)行，意在出真實(shí)成績以便在今后的工作中針對不足有的放矢進(jìn)行有效改進(jìn)也推廣閃光點(diǎn)做好準(zhǔn)備，力求方法的更新、科學(xué)有效著眼于前質(zhì)量的提高。
開展各項(xiàng)活動提高學(xué)生的素質(zhì)教育。
本期我校分別舉行1--6年級硬筆比賽，1--6年級跳繩比賽和3--6年級繪畫比賽和三---六年級繪畫賽、大大的提高了學(xué)生的積極性、四年級學(xué)生還舉辦手抄報(bào)活動，增加了學(xué)生的情操，提高孩子的業(yè)務(wù)水平。
激勵參與、提高品位
1質(zhì)量主校、科研興校。
發(fā)揮教師主人翁角色意識，做好教書育人工作，在教育教學(xué)工作中激勵和促進(jìn)教師更新理念轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，有創(chuàng)新意識，鼓勵中青年教師積極表達(dá)自己的想法，去參加鄉(xiāng)，縣舉辦的大比武科研活動。
強(qiáng)校在于創(chuàng)建
校園文化建設(shè)是學(xué)校工作不可缺少的組成，今年我校組織多方面的經(jīng)濟(jì)來源，整修路面，修建花壇，購置花草，美化校園，增加圖書，發(fā)揮少先隊(duì)組織，輔導(dǎo)員開展圖書閱讀活動，課外活動由集體安排，真正的意義上健康了學(xué)生的體魄。
期末綜合總結(jié)范文4
關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會，我們在這一學(xué)期中多次參加了市、片聽課學(xué)習(xí)。二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛心求教，互相交流信息，三是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高。四是積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn)。
加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的`團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組人員多，學(xué)科雜，辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。
常規(guī)教學(xué)方面：
認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)
全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中大部分老師的教案規(guī)范，備課充分，課前分析細(xì)、課后小結(jié)實(shí)。全組教師聽課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
教科研碩果累累
本學(xué)期開設(shè)了多個(gè)興趣特長課，尤其是音樂和體育特長課豐富多彩，成功的開設(shè)了校管樂隊(duì)、校乒乓球隊(duì)、校田徑隊(duì)及書法美術(shù)興趣班，取得良好的成績，在校內(nèi)外各種類型活動中，受到了家長和校領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可，豐富了學(xué)生的業(yè)余時(shí)間，提高了學(xué)生的素質(zhì)。
為江小增光添彩
本學(xué)期我們參加了諸暨市體育節(jié)，田徑隊(duì)與墨城完小合作取得了團(tuán)體總分第六名，女子乒乓球隊(duì)獲得了諸暨市團(tuán)體第三名。我們還成功的舉辦了學(xué)校第三屆體育節(jié)。得到了各界人士的好評，為江小掙得了光彩。在學(xué)校各項(xiàng)活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪的說：在學(xué)校這架大飛機(jī)中綜合教研組是展翅翱翔的大機(jī)翼。
今后工作的努力方向
進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念。
努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。
期末綜合總結(jié)范文5
從檢查情況看，xx—xx學(xué)年第二學(xué)期，各校能夠以推進(jìn)教育教學(xué)均衡發(fā)展和基礎(chǔ)教育內(nèi)涵式發(fā)展為主題，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化常規(guī)管理，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，提高管理效能，積極改革課堂，提高教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育，大力促進(jìn)__教育跨越式發(fā)展，各項(xiàng)工作取得了長足進(jìn)展，但在檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校在管理上存在的問題，更要引起注意。
在對各校管理人員的學(xué)年度考評工作上，采取公正、公平、公開的原則，組織召開全體教職工大會，各學(xué)校校長面對全體教師進(jìn)行述職，中心學(xué)校工作人員現(xiàn)場發(fā)放《__鎮(zhèn)中小學(xué)校長民主測評表》，對校長和班子成員的德、能、勤、績、廉等方面進(jìn)行民主測評。測評結(jié)果將作為新學(xué)年管理人員選拔任用的重要依據(jù)。
加強(qiáng)常規(guī)管理是對學(xué)校管理的基本要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。學(xué)校教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于常規(guī)管理各個(gè)細(xì)節(jié)中，撇開管理過程空談教學(xué)能力是蒼白的，教師的教學(xué)水平也只有在常規(guī)細(xì)節(jié)中才能培養(yǎng)起來。只有加強(qiáng)制度管理，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量才能平穩(wěn)提升。事實(shí)證明，常規(guī)管理工作抓得好的學(xué)校，教師的師德師風(fēng)、精神面貌、教育教學(xué)質(zhì)量等各方面都體現(xiàn)出良好的狀態(tài)。
期末綜合總結(jié)范文6
教育教學(xué)方面
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每一節(jié)課，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，開展豐富多采的教育教學(xué)活動來促進(jìn)幼兒語言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下:
語言領(lǐng)域
幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期對訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)能力，極為重要。因此，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法，工作總結(jié)《鎮(zhèn)教育教學(xué)工作總結(jié)》。如:看書時(shí)保持安靜，拿書時(shí)要輕輕拿、輕輕放，翻書時(shí)要輕輕翻，看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容，簡述時(shí)先分組、后個(gè)別講述的方法。讓每個(gè)幼兒語言表達(dá)能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，就是讓幼兒細(xì)心聽取別人說，聽懂對方說的意思和內(nèi)容。學(xué)會傾聽會給人留下認(rèn)真、塌實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我采取以下措施:多與幼兒交談，開展談話活動和游戲，創(chuàng)造機(jī)會與個(gè)別幼兒談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響，引導(dǎo)幼兒，給幼兒提供傾聽的機(jī)會，如:播放錄音作品(故事、詩歌、兒歌、古詩)讓幼兒學(xué)會安靜地聽，聽后讓幼兒圍繞一個(gè)話題思考，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰，講了一件什么事情，然后用語言表達(dá)出來。通過以上活動、幼兒的思維能力，語言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展。
藝術(shù)方面
通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣，對幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育， 讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱，讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等)，創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時(shí)鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作，并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲，訓(xùn)練幼兒的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，提高了幼兒對音樂的'興趣。
健康領(lǐng)域
為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡，設(shè)計(jì)各種體育游戲轟動。開展一些競賽性的體育游戲，在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作，相互促進(jìn)，具備團(tuán)隊(duì)精神，如:25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運(yùn)石頭等競賽性活動中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強(qiáng)。通過開展競賽性體育游戲，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，提高了對疾病的抵御能力。為促進(jìn)幼兒的成長發(fā)育。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話、不掉飯粒，鼓勵幼兒多吃，細(xì)嚼慢咽，愉快地進(jìn)餐。我還結(jié)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動，使幼兒了解合理的搭配食物，有利于身體健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉，因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒，為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，提高幼兒健康素質(zhì)，我將下期有目的、有組織、有計(jì)劃地對幼兒加強(qiáng)體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
安全工作
安全是本期工作的重中之重，保障每個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長、我教給幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。如:不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會大聲呼救。不帶不安全物品到學(xué)前班。我還加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長鳴。
家長工作
我主動親切地與家長溝通，使家長了解自己孩子在校情況。用電話多種形式訪問，這使我了解幼兒在家的情況，使我能有針對性的開展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解，建立合作伙伴。
期末綜合總結(jié)結(jié)尾怎么寫
精選結(jié)尾寫法示例：
1、小學(xué)綜合實(shí)踐課要回歸生活和社會，我們不能將學(xué)生圈于學(xué)校，而要以學(xué)生的活動和交往為線路，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三維的活動網(wǎng)絡(luò)，全面實(shí)施教育。引領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)社會，在家庭、社區(qū)開展豐富多彩的活動，用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己的方式去研究生活。
2、3、在實(shí)踐與理論的結(jié)合要下功夫，要將經(jīng)驗(yàn)寫成心得，要有文章發(fā)表。 4、要不斷提升課堂教學(xué)效益，從課堂入手，全面提升自身素質(zhì)等。
3、綜上所訴，我校在本學(xué)年工作中已經(jīng)較好的完成，是穩(wěn)重有余，確實(shí)平淡無奇、故、創(chuàng)建的平臺有待于進(jìn)一步提高。在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，有待于進(jìn)一步提升，在管理上2有待于進(jìn)一步創(chuàng)新，這將是我校今后要突破努力的工作。
4、我主動親切地與家長溝通，使家長了解自己孩子在校情況。用電話多種形式訪問，這使我了解幼兒在家的情況，使我能有針對性的開展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解，建立合作伙伴。 總之本期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在今后的工作中要加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，爭取把工作做得更好。
5、考核結(jié)束后，xx鎮(zhèn)中心學(xué)校將擇日召開校長會，通報(bào)檢查結(jié)果。相信各學(xué)校也一定會借此機(jī)會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，引導(dǎo)全體教師愛崗敬業(yè)，勤懇工作，錘煉本領(lǐng)，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，牢記使命，不負(fù)眾望，目標(biāo)更加明確，管理更加嚴(yán)格，措施更加得力，大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、2．努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難。進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。 我們組全體老師將攜手并進(jìn)，奮發(fā)向上，爭創(chuàng)更優(yōu)異的成績。
